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水中精靈作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的水中精靈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水中精靈作文1
朋友們，你們知道我最喜歡的小動(dòng)物是什么嗎？告訴你吧，那就是水中的小精靈-----美麗的小金魚(yú)。
這是一群可愛(ài)的小精靈 。金魚(yú)的眼睛可有意思了！你瞧，有的金魚(yú)的眼眶上鼓起兩個(gè)小水泡，好像罩著一副透明的玻璃眼鏡；有的眼簾上垂下一對(duì)小肉球，仿佛掛著兩個(gè)小燈籠；還有的頭頂上一簇紅色的魚(yú)鱗，猶如戴上了一朵戴大紅花。而小小的嘴巴紅紅的，如同抹上了鮮艷的唇膏。它們的'小嘴一張一翕，吐出一個(gè)個(gè)小水泡，倏然間，一串串晶瑩的“珍珠”串起又灑落······
這是一群美麗的小精靈。金魚(yú)的身體可美了！你看，紅勝火·白賽雪·粉似霞·黃如金······五顏六色，鮮艷奪目。最美的要數(shù)那尾黑色的小金魚(yú)了。它那墨黑的鱗片上點(diǎn)綴著銀白色的鱗片，陽(yáng)光下，一閃一閃的，如同穿上了一件綴滿鉆石的華美的禮服，熠熠生輝，美不勝收。
金魚(yú)的尾巴更美了！有一瓣的，兩瓣的，三瓣的。有的像張開(kāi)的扇子；有的像展開(kāi)的裙擺；還有的像盛開(kāi)的花朵······小金魚(yú)們?cè)谥休p歌曼舞，姿態(tài)萬(wàn)千。它們是水中的小精靈，是水中一幅幅流動(dòng)的畫(huà)卷。
這是一群神奇的小精靈。金魚(yú)睡覺(jué)的樣子可奇怪了！它們睡覺(jué)時(shí)眼睛居然是睜開(kāi)的。記得有一天夜里，我起來(lái)上洗手間。咦！奇怪了，小金魚(yú)怎么一動(dòng)不動(dòng)地浮在水中，眼睛睜得大大的。我驚慌失措，大叫：“媽媽，金魚(yú)死啦！”媽媽過(guò)來(lái)看了看，笑瞇瞇地說(shuō)：“金魚(yú)并沒(méi)有死，它在睡覺(jué)哩！”
更神奇的是小金魚(yú)們天在水中快活地游來(lái)游去，簡(jiǎn)直像一個(gè)個(gè)出色的游泳健將。可是它們每天只要一兩顆魚(yú)食就能填飽肚子了，甚至有時(shí)可以好幾天不吃飯哩。我們可真是自愧不如�。�
這就是我的這一群可愛(ài)，神奇，又美麗的小精靈噢！
水中精靈作文2
我家生活著一群小精靈。
那一只只可愛(ài)的小精靈，自由自在地在水中游來(lái)游去，好像水缸就是它們的天下。它們有著金色的小腦袋，鼓鼓的豆豆眼，撅著一張小嘴巴，鼓著像小扇子似的腮蓋，一張一合。它們挺著個(gè)大肚子，背著一面金色的旗幟，在水中飄搖著，保持著身體的平衡。它們的胸鰭就像一對(duì)金色的翅膀，又像用絲緞織成的絲綢長(zhǎng)袖，擺來(lái)擺去的，如同水中的仙子一般。它們身上的鱗片，金光閃閃，像士兵的'盔甲，像夕陽(yáng)下的湖水。它們的尾巴可美了，就像一條飄逸的絲制裙擺，多么精致可愛(ài)！它們就是——金魚(yú)。
這些惹人喜愛(ài)的小精靈在水中快樂(lè)地嬉戲著，餓了就用小腦袋不停地撞擊魚(yú)缸，嘴一伸一縮的，時(shí)不時(shí)吐出幾個(gè)小泡泡，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了，該喂食啦！”于是，我把一顆顆五顏六色的魚(yú)食投入魚(yú)缸中，本來(lái)平靜的魚(yú)缸頓時(shí)充滿了火藥味：大魚(yú)搶先游了過(guò)來(lái)，吞下一顆魚(yú)食。小魚(yú)也不敢示弱，身手敏捷，在混亂的魚(yú)群中穿梭，也吞下了一小顆。突然，來(lái)了一條傻傻的小金魚(yú)，怕魚(yú)食被搶光，便一口氣吞下了所有的魚(yú)食，但可惜被噎住了，只好又吐了出來(lái)，像發(fā)連珠炮似的，一連吐出了好幾顆，一條大魚(yú)急忙追過(guò)去，趁別的魚(yú)不注意，吞掉了所有的魚(yú)食，滿意地游到一個(gè)角落去休息了。
嘿！這真是一群頑皮可愛(ài)的水中小精靈呢！
水中精靈作文3
隨著一聲清脆的聲響，只見(jiàn)一條黑紅的魚(yú)兒騰空了起來(lái)，在空中畫(huà)了一條完美的弧線，然后應(yīng)聲落下。
它的名字叫做“水精靈”，因?yàn)樗偸悄茉谒刑�，有時(shí)還能騰空而起，簡(jiǎn)直都要把其他的小伙伴驚呆了，就連我也不例外。
在這池中可不是只有水精靈一條魚(yú)，我們的池子里可是有整整九條金魚(yú)，它們分別是“金龍”、“紅肚皮”、“黑胡須”……它們可都是我們家中的活寶，水中的一只只可愛(ài)的.天使，使人駐足觀望。
我來(lái)到樓下給菜澆水，只見(jiàn)水中的魚(yú)兒們一只只都活躍了起來(lái)，它們一個(gè)個(gè)接二連三地從水中一躍而起，展示出自己的舞姿，它們?cè)诳罩修D(zhuǎn)身，向上沖，然后讓自己的身子卷了起來(lái)，落入水中，一個(gè)個(gè)像極了舞姿優(yōu)美的舞者。唉？在這群魚(yú)中，怎么沒(méi)有水精靈呢？
我左想右想，實(shí)在是想不起來(lái)，就在這時(shí)，所有的魚(yú)都跑到了假山后面，躲了起來(lái)，只有一只黑紅的魚(yú)游了出來(lái)，對(duì)，我沒(méi)有看錯(cuò)，這就是水精靈。它游了出來(lái)，在水池中一動(dòng)不動(dòng)，忽然，它好像一只小鹿似的在水里游來(lái)游去，它又停在了水塘的另一端，然后尾巴一掃，整個(gè)身子飛了起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，應(yīng)聲落入水中，又跳起來(lái)畫(huà)了一個(gè)三百六十度的圈，這才優(yōu)雅地落入了水中。
時(shí)間已經(jīng)是下午了，水精靈的表演也要結(jié)束了，但它的表演始終讓我回味無(wú)窮……
水中精靈作文4
我家有一個(gè)既大而又美麗的魚(yú)缸。魚(yú)缸里生活著一群小神仙似的“小精靈”！在鋪撒滿鵝卵石；水草悠悠飄動(dòng)；放著各種各樣瓦瓷的水生動(dòng)物的溫馨環(huán)境里，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活著……
看！在魚(yú)缸左邊，兩條全身布滿玫瑰花紋的小魚(yú)，正在水草叢那邊開(kāi)心地玩躲貓貓呢！玩得可盡興了！哦？額頭鼓如雞蛋般的發(fā)財(cái)魚(yú)——“小可愛(ài)”怎么悠然自得地在鵝卵石鋪成的“小道”上散起步來(lái)？瞧！這位貌美如花的神仙魚(yú)小姐正撒著輕柔的綿緞，如仙女般跳起了迷人的舞蹈！哇！衣著黑白相間的'“博士”正在聚精會(huì)神地“研究”呢！可有趣了��！
每當(dāng)我把食物放進(jìn)去給我的愛(ài)魚(yú)飽餐一頓時(shí)，小魚(yú)們可來(lái)勁啦！總是爭(zhēng)先恐后、狼吞虎咽地?fù)屩裕銚屛遥覔屇�！在“消費(fèi)”食物的時(shí)候，最斯文的就要數(shù)神仙魚(yú)小姐了！她的食物進(jìn)口時(shí)，慢慢地品嘗，細(xì)嚼慢吞，最后再把魚(yú)鱗全部吐在一個(gè)隱蔽的角落下。最有趣的要數(shù)發(fā)財(cái)魚(yú)了！他把目標(biāo)停在了食物上，小心翼翼地靠近，再把小魚(yú)或小蝦逼近死角，最后撲上前去，一口吞沒(méi)！
爸爸想讓魚(yú)兒減肥，少吃點(diǎn)魚(yú)料，我可抗議！為了不讓爸爸看見(jiàn)，我經(jīng)常偷偷地多喂一點(diǎn)給我的愛(ài)魚(yú)吃！
無(wú)論哪個(gè)時(shí)候，只要我走過(guò)魚(yú)缸，不知是魚(yú)兒和我產(chǎn)生了感情還是我們和動(dòng)物有心靈相通，魚(yú)兒們都圍在身邊，幾乎都停止了所有的活兒。于是，我就拿出一面鏡子，一起與這群可愛(ài)的“小精靈”快樂(lè)地玩耍。
午間，兩條玫瑰魚(yú)在愉快地嬉戲著；神仙魚(yú)小姐又在展現(xiàn)她優(yōu)美的舞姿發(fā)財(cái)魚(yú)正在飛速穿梭快游；“博士”還在刻苦鉆研……這是多么快活的場(chǎng)面�。�
哦！這群可愛(ài)的水中“小精靈”給我的生活增添了色彩，給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！
水中精靈作文5
今天的社團(tuán)課上，老師教我們做了一個(gè)有趣的沉浮子實(shí)驗(yàn)。
我們握著裝滿水的礦泉水瓶，一捏一松，礦泉水瓶中的沉浮子上下浮動(dòng)，大家別提有多開(kāi)心了。與此同時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我的腦海中徘徊：我們?yōu)槭裁茨芸刂瞥粮∽由舷赂?dòng)呢？這其中蘊(yùn)含著什么樣的奧秘？
為了解開(kāi)心中的'謎團(tuán)，我開(kāi)始進(jìn)行研究沉浮子上下浮動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。我先給沉浮子灌滿水，然后把沉浮子往裝滿水的礦泉水瓶里一放，沉浮子就像一塊石頭，毫無(wú)生機(jī)地沉了下去。不管我是緊捏瓶子還是松開(kāi)手，它始終像一塊礁石一樣，躺在瓶底紋絲不動(dòng)。如果沉浮子是空的，那會(huì)怎樣呢？我將沉浮子取出來(lái)，把里面的水倒掉，再把它放回礦泉水瓶里。這下，沉浮子浮在了水面上，一小半身子還冒出了水面。我用力擠壓礦泉水瓶，一小股水因?yàn)閴毫ΧM(jìn)入沉浮子中，但是沉浮子還是浮在水面上。如果事先往沉浮子里加點(diǎn)兒水又會(huì)怎樣呢？我往沉浮子里加了一半水，把它放到礦泉水瓶中用力一捏，這一次，沉浮子聽(tīng)話地沉了下去;一松手，沉浮子如小精靈一般，靈活地浮起來(lái)了，我的實(shí)驗(yàn)成功了！
事實(shí)證明，在沉浮子中加一半的水，就能輕松地控制沉浮子上下浮動(dòng)。我還繪制了一張表格，記錄沉浮子上下浮動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
后來(lái)，老師告訴我們，物體在水中有沉、浮和懸浮三種狀態(tài)，只要沉浮子在水中是懸浮狀態(tài)，那么我們就能很好地控制它。老師還告訴我們，這個(gè)沉浮子上下浮動(dòng)的奧秘和潛水艇潛水的道理是一樣的。
今天的社團(tuán)課可真有趣，我們學(xué)到了很多知識(shí)！
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