包袱的作文（通用7篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的包袱的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

包袱的作文1

　　世界上的母親，有哪一個(gè)不愛自己的孩子？又有哪一個(gè)不是全身心的對(duì)自己的孩子好呢？

　　“起床，快點(diǎn)起床！”這是媽媽在我的.夢(mèng)中喚醒我起床，“等等，再睡十分鐘！”我毫不察覺時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。

　　伸伸懶腰，眼屎還在眼眶中打轉(zhuǎn)，起來(lái)啦！“我?guī)湍阏乙m子去，你快穿衣服�。　薄芭�！”這是七歲的我，是不是很懶？

　　洗漱完畢后，我莊重的系上紅領(lǐng)巾，掛上校牌，匆匆地向?qū)W校趕去。

　　到學(xué)校了，坐到位置上，一位同學(xué)問我：“你口算訓(xùn)練做好了嗎？”“沒、沒呢——”我聲音顫抖了起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)作業(yè)落在家里了。

　　我又急急忙忙地趕回家，心里那個(gè)急呀，巴不得馬上飛到家里，快了，快到了嗎？這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前。“媽媽！”我看到媽媽了，她手里拿著一本書，正往我學(xué)校的方向趕來(lái)。聽見我的聲音，她朝我奔來(lái)，我也拼盡全力地跑到了她跟前，媽媽氣喘吁吁地，帶著關(guān)切的口吻對(duì)我說(shuō)：“你作業(yè)落在家里了，以后可要早點(diǎn)準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)用品�！�

　　我接過(guò)媽媽手中的口算訓(xùn)練，又以目測(cè)每分一千米的速度跑回學(xué)校，真是把我累的夠嗆！

　　交了作業(yè)，應(yīng)是開心。可為什么我的心中有一絲慚愧呢？

　　現(xiàn)如今，媽媽的皺紋頻繁增加，白發(fā)也來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“頭彩”，也正是這樣，我明白了一些永不磨滅的道理：母親永遠(yuǎn)是為我們著想，不管是什么艱難的事，或上刀山，或下火海，只要她能做，她定會(huì)為我們辦到。

　　媽媽你最偉大！可是有我這個(gè)“拖油瓶”你是不是很累呢？

包袱的作文2

　　突然間的感覺，身上多了種莫名的壓力，總是在不經(jīng)意間在心頭涌現(xiàn)，不知是什么原因。

　　或許是事情太多了，或許想得事情太多了，也或許是，心開始有點(diǎn)累了……

　　我又或許，我應(yīng)該要學(xué)會(huì)適應(yīng)這種感覺，去承擔(dān)應(yīng)該要承擔(dān)的責(zé)任，去履行應(yīng)該履行的義務(wù)，在過(guò)程中養(yǎng)成習(xí)慣，在生活中去習(xí)慣這種感覺。

　　有些事，有些人，總會(huì)在生活中給我們的記憶中留下某些痕跡。而自己，也總會(huì)隨著這些人與事的'改變而改變。也還有的人，還有的事，會(huì)在我們身邊悄悄溜走，不留痕跡，而那些人還是那些人，那些事還是那些事，生活還是一樣過(guò)，沒有因它們發(fā)生任何改變。

　　到現(xiàn)在，應(yīng)該要學(xué)會(huì)管自己了，不管時(shí)間如何，不管周圍如何，我想，我們都要想一些問題了，我們已不再是孩子，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)了，我們不要再自以為是了，我們，需要自立了。

　　記住心中想記住的人，珍惜生活中那一段段雖然簡(jiǎn)短但卻幸福的時(shí)光，當(dāng)我們?cè)谝院蠡厥卓磥?lái)時(shí)，才能知道，原來(lái)那時(shí)我也幸福過(guò)！又釋然的放下了一份心中的包袱……

包袱的作文3

　　在明媚的春光里，失去了一件珍貴的東西——孩子的笑聲；

　　在茂密的樹林里，失去了一件珍貴的東西——孩子的童趣；

　　在金色的田野里，失去了一件珍貴的東西——孩子的奔放；

　　在銀白的世界里，失去了一樣珍貴的東西——孩子的童真。

　　這些本該是孩子擁有的，卻失去……

　　課桌旁，多了一份可怕的東西——成堆的作業(yè)；

　　考場(chǎng)上，多了一份可怕的東西——緊張的氣氛；

　　書包中，多了一份可怕的東西——沉重的壓力。

　　這些本該不屬于孩子的，卻在強(qiáng)行中擁有了……

　　原來(lái)，放學(xué)了，孩子將書包甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，約上鄰居小朋友，到曠野上奔跑著，跳躍著，一串串開心的笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　而現(xiàn)在，寫完了作業(yè)，燈光下依然還有我們埋頭寫作業(yè)的.身影，帶著深度近視眼鏡，極力使自己不要有做夢(mèng)的危險(xiǎn)，硬撐著眼皮默默地完成剩下的作業(yè)。完成了，已是深夜十二點(diǎn)……周末，忙于奔跑在補(bǔ)習(xí)班之間，面臨的又是成堆的作業(yè)……

　　現(xiàn)在的教育思想開始逐步地腐化，使孩子越發(fā)成為生活中小大人，失去了童年中的純真，現(xiàn)在的童年已不再是金色的，而是令人感到惋惜的灰色。美好的童年與我們拉開了距離，面對(duì)的是大千世界。放下吧，放下沉重的包袱！

　　……

包袱的作文4

　　大師的話很有哲理，生命的確不能負(fù)重太多，不然會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐。原本生命的旅途中荊棘密布，凹凸不平，稍不留神就會(huì)摔跤。在這種情況下，我們最好是輕裝上陣，走得快，走得輕松，自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景。

　　一個(gè)人在做任何事情之前不免要做一些準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的東西就像幾個(gè)包袱。在這個(gè)過(guò)程中，我們要仔細(xì)辨別出我們不需要的包袱，扔下包袱，輕裝上陣。我在最近一次非常重要的考試中失利了，這讓我十分沮喪，它就像一個(gè)沉重的包袱，壓得我透不過(guò)氣來(lái)，難以專心學(xué)習(xí)。媽媽看到我這個(gè)樣子十分著急，對(duì)我說(shuō)：“走，媽媽帶你到外面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)�！币痪湓掽c(diǎn)醒了夢(mèng)中人，我明白了媽媽的用意，讓我不要過(guò)分地在意在那次考試中的失利，而要認(rèn)真地去思考自己遇到的一系列的問題，想辦法解決，全心全意地投入到自己的學(xué)習(xí)中去。果然，不僅我在思想上的壓力減小了許多，而且自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始向上抬頭。這個(gè)現(xiàn)象令我感到十分地驚喜。于是我嘗試著把自己一些無(wú)關(guān)緊要的'東西和事情從我的生活中完全拋出去，給自己的生活和大腦減輕了許多負(fù)擔(dān)，這讓我的學(xué)習(xí)和生活變得更加輕松又高效，讓自己變得更加塊樂起來(lái)。

　　春天放棄芳香四溢的花朵，才能走進(jìn)累累碩果的金秋。放棄一些沒有用處的包袱才能夠讓你擁有更多的精力去干一些重要的事情，為快樂多騰出一些空間。試著放下心中的包袱吧，不就是一次考試考得不好嗎，只要我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了，失敗乃是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!不就是和朋友吵架嗎，天下哪有不吵架的朋友，只要朋友之間是真心相待。請(qǐng)別放在心上，丟掉包袱，去感受豐富多彩的生活吧!

包袱的作文5

　　蝸牛的速度幾乎是所有動(dòng)物中最慢的。它背上背著個(gè)重重的殼，只要有什么風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)立刻縮進(jìn)的硬硬的殼里。

　　蝸牛為什么會(huì)走得那么慢呢？那是因?yàn)樗�身上的殼太重了，把它壓得喘不過(guò)氣。再者，就是它膽小、怕事，遇到困難只會(huì)往殼里縮，困難越來(lái)越多，蝸牛也就越來(lái)越依賴殼。一直循環(huán)下去，它終究都離不開殼，也終究都爬不到成功的終點(diǎn)。

　　其實(shí)人也一樣。試想一下，在生活中如果我們給自己施加太多的壓力，想太多、顧慮太多的話，就會(huì)像蝸牛一樣，被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。如果我們遇到困難時(shí)，只會(huì)一味的退縮，就永遠(yuǎn)不能成功。

　　殼是蝸牛的精神寄托，卻更是它最大的束縛，我們要學(xué)會(huì)把壓力和負(fù)擔(dān)放下來(lái)，把殼放下來(lái)，只有這樣，我們才能學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能面對(duì)生活的考驗(yàn)，成為強(qiáng)者，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　在日常的生活與學(xué)習(xí)中也是一樣：有些同學(xué)的體育成績(jī)非常差，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，他們就會(huì)給自己找各種各樣的借口：昨天腳痛，今天肚子疼，明天頭暈，后天……這些借口在無(wú)形中就變成了我們的殼，妨礙我們前進(jìn)。但還有這樣一批同學(xué)：他們的體育成績(jī)也非常差，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，他們就會(huì)十分認(rèn)真的`的聽課，并在課后經(jīng)常抽時(shí)間來(lái)練習(xí)，周末回家時(shí)，還會(huì)報(bào)一些體育特長(zhǎng)班。就這樣，他們的體育成績(jī)變得越來(lái)越好，由原來(lái)的缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)。讓他們終身受益。

　　當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，就應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，并且化壓力為動(dòng)力，解決困難。一步一個(gè)腳印的向成功靠近！

　　放下包袱，才能走得更遠(yuǎn)……

包袱的作文6

　　一個(gè)青年背著個(gè)大包裹千里迢迢跑來(lái)見無(wú)際大師，他說(shuō)：“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦與寂寞，長(zhǎng)期的跋涉使我疲倦到極點(diǎn)；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因?yàn)榇舐暫艉岸�喑啞……為什么我還不能找到心中的.陽(yáng)光？”

　　大師問：“你的大包裹里裝的是什么？”青年說(shuō)：“它對(duì)我可重要了。里面裝的是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它，我才走到了你這兒來(lái)�！�

　　于是無(wú)際大師帶青年來(lái)到河邊，他們坐船過(guò)了河。上岸后，大師說(shuō)：“你扛著船趕路吧！”“什么，扛著船趕路？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛得動(dòng)嗎？”“是的，你扛不動(dòng)它�！贝髱熚⑽⒁恍Γ�說(shuō)：“過(guò)河時(shí)，船是有用的。但過(guò)河后，我們就要放下船趕路，否則它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些對(duì)人生都是有用的。它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負(fù)重�！�

　　青年放下包袱，繼續(xù)趕路，他發(fā)覺自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多。

　　感悟：“放下包袱，開動(dòng)機(jī)器”，這句話給人不無(wú)裨益。在無(wú)際大師的開導(dǎo)下，青年終于知道了生命是可以不必如此沉重的道理。事實(shí)上，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)放棄人生道路上遭遇的痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難等，讓自己輕裝前進(jìn)。

包袱的作文7

　　暑假在家閑得沒事，媽媽跟我說(shuō)：“你們老師不是叫你到網(wǎng)上看書嗎？”我根據(jù)老師的提示，進(jìn)入網(wǎng)上的夏令營(yíng)�？吹竭@篇文章時(shí)，我停下了思考一個(gè)問題，為什么人活得總會(huì)叫累呀！

　　文中少年很有遠(yuǎn)見，當(dāng)別人告訴他：“你不知道沙鍋碎了嗎？干嗎不看看”當(dāng)時(shí)他的回答是那樣的灑脫，他回答說(shuō)：“已經(jīng)碎了，回頭還有什么用呀！是呀，碎了一切都成了垃圾，回頭撿起來(lái)只會(huì)增加自己的負(fù)擔(dān)，有時(shí)放棄是一種勇氣，同時(shí)也是一種擁有。人生總是有得有失，但我們不能患得患失。

　　我們往往認(rèn)為別人的成功很容易，但凡成功人都遇到很多困難和挫折。我們不能成功并不是老天不公平，而是我們不夠堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，在面對(duì)失敗時(shí)我們往往不會(huì)從中吸取教訓(xùn)，而往往被失敗后的痛苦擊敗。失敗并不可拍，可怕的是你不會(huì)總結(jié)你為什么失敗，同樣的`事別人做得好，你卻做不好，凡事不要怨天尤人，重新站起來(lái)此案時(shí)你的最終目標(biāo)。

　　哭不能解決任何困難，何不笑對(duì)一切，眼淚是弱者的表現(xiàn)，我們每個(gè)人不想自己是弱者，所以擦干眼淚、放手一搏，你的生活會(huì)更加的五彩繽紛。

　　背著包袱是走，放下包袱是走，何不放下包袱輕輕松松地走呢？其實(shí)人們并不是活得累，是因?yàn)樯�活所壓迫的。放下心頭的包袱。帶著輕松上路，去為實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想奮斗吧！加油！相信自己，你一定行的。

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