做不倒翁作文實用【5篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的做不倒翁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做不倒翁作文1
可怕的禽流感降臨了，人們都不敢吃家禽，就連蛋也慢慢地從家中消失了�？烧l知道我偏偏想在這個時候做不倒翁，但做不倒翁必需要一個蛋，平日里最顯眼的蛋如今也沒了，哎！我長嘆了一口氣，想：這回沒希望了。正當我絕望時，媽媽說：“前幾天，樓上阿姨說年前買的鴨蛋還有幾個”。我一聽一蹦三尺高，大聲叫道：“媽媽，那我們快點去吧”。
太好了，果然沒白來，我的收獲還真不小呢，阿姨送了我兩個橢圓形的大鴨蛋，正是做不倒翁的首選材料。我愛不釋手的拿著兩個鴨蛋，如獲珍寶般，因為這個兩個鴨蛋是我大海撈針般辛苦找來的，今晚可能我會整夜難眠，因為我實在太興奮了，嘴里還不停地高呼著“鴨蛋萬歲！萬歲！”。我開始做不倒翁了，第一個鴨蛋先試做，我先拿了一枚針，戳了一個小洞，再用一根筷子“啪”地砸了一個大洞，這個洞實在太大了，第一次就以失敗告終，便把他打碎，做成了荷包蛋。俗話說：“失敗乃成功之母”。第二個鴨蛋，戳洞時我格外小心，可是又碰到了放固定物的難題，我想：先用米試吧！沒想到的是米太輕，不能使它站立。我再用鐵片，鐵片太重了，不倒翁變成了必倒翁。我又改用彈珠，可是彈珠固定不了，我又用不干膠，可是拈不上去，轉(zhuǎn)念一想，不如把彈珠堵在濕米的中間，啊，成了！功夫不負有心人，不倒翁終于做好了第一步，我喜出望外，讓他躺了又起，起了再躺，心里別提有多高興了。
有了先前的成功，更增加了我的信心。下面就該給這個光禿禿的不倒翁打扮打扮了。我拿來不干膠，又拿來一些金黃色的毛線，打算做幾縷金發(fā)。我先用不干膠堵住了那個洞，再用金色的'毛錢，繞成一縷縷頭發(fā)，貼在不干膠上，這會我變成了理發(fā)師幫它修剪頭發(fā)，然后請媽媽幫我辮了兩個小辮，擺出了我喜歡的發(fā)型，然后剪了一頂小帽，給它戴上。啊，多像童話中人見人愛的漂亮姑娘——小紅帽。一會功夫我又變成美容師了，我先勾出線條，然后畫上濃濃的眉毛，一張可愛的小臉就襯托出來，接著點上眼睛，一個活生生的小女孩誕生了，真有“畫龍點睛”的味道。
我真喜歡這個自己做的小紅帽不倒翁。
做不倒翁作文2
不倒翁，是我小時候最喜歡的玩的玩具之一，我喜歡把它們一次次推倒，又看它們一次次站起來。但隨著歲月的流逝，它們大多都不知去向了。最近，我靈機一動，為何不自己做一個不倒翁呢？
說干就干，我找到材料，開始了第一次制作不倒翁�？伤h不如我自己想象的那么簡單。不久，正當我往它里面塞橡皮泥的時候，事故發(fā)生了，我的手一滑，雞蛋便滑下了桌子，“粉身碎骨”了。我望著它“遍體連傷”的“尸體”暗地攥緊了拳頭，發(fā)誓：我一定要把不倒翁做成了，不然我就不姓魯！
我又開始做了，這一次我可是非常小心，可是直到我用橡皮泥把雞蛋都裝滿了，它還是沒站起來。不知道這是為什么，便去請教爸爸，爸爸說：“橡皮泥的重量太輕了，要用稍微重一點的東西，還要把它固定在雞蛋下面，這樣，它才能立起來！”
這一次，我干脆坐到地上做了，做什么都是小心翼翼、一絲不茍的。因為已經(jīng)有兩次經(jīng)驗了，所以我駕輕就熟地在雞蛋上磕了一個小洞，在一只筷子的幫助下，我把蛋清和蛋白倒在一個碗里，把剩下倒不出來的蛋清和蛋黃沖洗掉。拿著空殼小心翼翼地回到書房里，生怕把蛋掉在地上弄碎了，回到書房后，我采取爸爸的建議，不用那么輕的橡皮泥球，而是用更硬、密度更高的美術課上專用的泥，把它切成一小塊一小塊的.，放進雞蛋里，再用橡皮泥固定，我來試一試它是不是固定住了，結果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)差不多好了，我欣喜若狂。接著我把重新調(diào)整了一下，又拿了一些橡皮泥來固定。終于讓它“不倒”了，我特別開心。然后，我畫了兩只呆萌的大眼睛，一個可愛的小嘴巴，又找出來一個以前我圍巾上的絨球，當作它的頭發(fā)，正好蓋住我磕的小孔，接著給它做了一套小裙子，還給它扎了頭發(fā)呢！望著我的作品我真是太高興了！
通過這次做不倒翁，我知道了人生路上不是一帆風順的，難免會遇到一些困難和挫折，但只要勇敢地去面對，并克服它，就一定會嘗到成功的喜悅。
做不倒翁作文3
生活，是酸的、是甜的、是苦的、是辣的、是咸的，生活五味俱全，生活的路風雨兼程，生活的路曲折坎坷，不經(jīng)歷風雨，又怎能見彩虹？生活的路上，總有一些挫折，然而每每遇到困難時，我都會告訴自己：即使被困難所折磨，也要做一個堅強的不倒翁！
哦，總有一些不如意的事情摻進生活中，怎么攔也攔不住，比如——那張英語試卷。那一天，陽光明媚，萬里無云，一棵棵綠樹展開雙臂，感嘆著新一天的到來，一束束陽光灑在窗臺，時不時照到我的衣服上�？上�，這樣好的天氣卻沒有感染到我，因為，這節(jié)英語課，期中試卷準備發(fā)下來了。
窗外的陽光是溫暖的，可我的手心卻直冒冷汗，嘴巴抿的緊緊的，手也使勁的拽著衣袖。咳，英語是我最不擅長的一門學科，對這份試卷沒什么把握，會不會考砸了？默默地在心里祈禱，媽媽雖然并不在意分數(shù)，但她認為有一個良好的開端才能有一個好的結尾，我不想令她失望，我雖然不信鬼神，但我還是把所有我曉得的`神都拜了一遍，希望能考好吧！可是，事實證明拜祖宗什么的都沒有用，當我看到右上方那紅色刺目大大的字體——80的時候，所有的希望都啪成了一塊一塊的碎片，掉進心底的最深處，難過的因子紛紛出來作怪，心情跌入了谷底，緊拽的手漸漸松開了，小腦袋耷拉了下來，無力的爬在課桌上，這次，我讓媽媽失望了……
為什么會考得一塌糊涂？為什么考了一張八字開頭的試卷？我努力反審自己，是天賦不好？還是努力不夠？或許我就是這么差吧！忽然，腦子里浮現(xiàn)了一句我對自己常說的話：即使被困難所折磨，也要做一個堅強的不倒翁！我不是一個一擊就垮的人，只是僅僅一次的考試分數(shù)，就要讓自己墮落？擁有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水才是一個天才，雖然努力不一定成功，但是不努力一定不會成功！相信自己，相信自己的能力，加油！即使被困難所折磨，也要做一個堅強的不倒翁！人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？不如放手一搏，努力向前，沖刺，我輸在了起跑線上，但不能在起跑后吃虧，我一定可以把分數(shù)拉上九字頭！
不管生活的路上有多少荊棘，有多兇猛的驚濤駭浪，我會常對自己說：即使被困難所折磨，也要做一個堅強的不倒翁！勇于接受命運的挑戰(zhàn)，相信自己，相信明天，相信未來！
做不倒翁作文4
教學目標：
1、學會寫一段意思連貫的話，會適當?shù)剡\用“先、接著、然后、最后”等表示句子連接的連接詞。
2、初步學會觀察教師的動作，并能用適當?shù)腵詞語表達出來。
3、初步學會對一個事物做簡單的描述。
教學重點：用恰當?shù)倪B接詞，按步驟有順序地寫出來。
教學難點：用恰當?shù)倪B接詞，按步驟有順序地寫出來。
教學準備：
1、制作好的一只不倒翁。
2、蛋殼、泥丸、小塊紅紙、紅色水筆、一只小水桶。
教學步驟：
一、激發(fā)興趣，揭示題目。
教師出示做好的不倒翁。你們喜歡這不倒翁嗎？誰想來玩一玩？
揭示題目：這么好玩的不倒翁，你們想不想做呢？不過，今天要先看看老師是怎么做的，看看哪個小朋友觀察得最仔細，說得最好，做得也最好。
二、觀察老師做不倒翁。
1、明確觀察要求：眼睛看，腦子想，嘴巴輕輕說。
2、教師邊演示邊交代：
�。�1）第一步：洗凈空蛋殼。老師先輕輕地拿起一只空蛋殼，放在臉盆里，小心地將它洗干凈。學生看后輕輕說。這里連接詞用“先”。
�。�2）第二步：裝入泥丸。接著，老師把幾粒小泥丸裝進蛋殼頂端的洞里。學生看后自由說。注意這里連接詞用“接著”。
�。�3）用上“先、接著”來說說1、2兩個步驟。（同桌互說，四人小組說，指名說，集體評議。）
�。�4）第三步：把紙帽粘到蛋殼上。然后，老師又把紅色的紙帽粘到蛋殼上，看，不倒翁多神氣�。W生自由說說這個步驟。
�。�4）第四步：畫眼睛、鼻子和嘴。最后，老師要用彩筆給不倒翁畫上眼、鼻子和嘴�？�，一個有趣的不倒翁就做好了。指導學生把這個步驟說一說
（5）用上“然后、最后”把第三、四個步驟說一說。
3、學生練說以上四個步驟。
4、口述教師做不倒翁的過程。
5、老師一邊板書一邊和學生一起回憶做不倒翁的過程。
6、學生練說。
7、指名說。
8、賽說，評出說得最佳的同學。
9、教師總結。
今天我們通過認真觀察，開動腦筋，大家都說得很好，連接詞也用得不錯，特別是（最佳的）同學，老師就把這個不倒翁獎給你。
下節(jié)課，希望大家繼續(xù)努力，把做不倒翁的經(jīng)過寫下來。
做不倒翁作文5
今天媽媽又要給我做蛋糕了。我走進廚房，發(fā)現(xiàn)桌上放著一個雞蛋，媽媽說要用這個蛋做蛋糕。只見這個蛋圓滾滾的，可愛極了。我舍不得浪費這一個蛋殼，于是打算用它做個小擺件。
媽媽準備打蛋了，她讓我?guī)兔Π训耙号鰜恚包S蛋清分離。我拿起那個蛋，用廚房剪刀在頂端戳了個洞，蛋清流進了第一個碗里。我把洞口對準第二個碗，使勁震，想把蛋黃震出來，可是蛋黃總是卡在洞口，只掉下一些碎的蛋黃粉�？粗@些粉，我突然想到：捅碎了再倒不就好了嗎？果然，捅碎后，蛋黃輕而易舉地被倒了出來。
可是用這個蛋殼能做什么呢？這時我想起了小時候經(jīng)常玩的不倒翁，它跟這個蛋長得特別像。于是我打算用這個蛋做個不倒翁。
我將蛋殼內(nèi)部清洗干凈，拿來幾顆鋼珠，從上面的孔中投進去。我試了試，可是珠子會滾，我把蛋殼輕輕一推，蛋殼橫過來了，珠子滾到了側面，不倒翁變成了“就倒翁”，試驗失敗了。我取出鋼珠，將一些小方塊投進去，可效果仍然很不理想。有什么辦法能讓現(xiàn)在的“就倒翁”不再倒下來呢？把珠子粘起來？可膠水又粘不穩(wěn)。把蛋固定起來？蛋又動不了了。我絞盡腦汁也想不出什么辦法，覺得無聊，便開始補我一年前報的`網(wǎng)校的物理課。而當我一看到這次課的標題時，我茅塞頓開。標題是：電流的磁場。重點在于那個“磁”，我突然想起來我們家有個磁板，還有剛才那些鋼珠和這塊磁板正好能吸起來。
于是我嘗試將蛋殼放在磁板上，將一顆最小的鋼珠投入蛋殼中，蛋殼固定了起來。我輕輕的推了一下，雖然成功了，但是我發(fā)現(xiàn)蛋殼底下也多了個洞。原來由于磁力過大，我一推，就把剛剛被吸住的那塊蛋殼給弄斷了。我打算用貼的膏藥增加兩個磁場距離減輕磁力先用一小塊膏藥填充漏洞，再在膏藥下面繼續(xù)貼膏藥，這樣連續(xù)貼了幾次，接著在膏藥中間插一根鐵絲引出磁力，將鋼珠放在鐵絲上。我再次嘗試，成功了！我欣喜若狂。
可是，頂上的洞還沒填充呢，總不能讓雞蛋“開竅”了吧。于是，我打算把這個不倒翁做成一只小丑。我先在蛋殼正面畫出一個小丑臉，然后在頭頂上用帽子填充，一個不倒翁便大功告成了！
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