家長(zhǎng)會(huì)后作文匯總[15篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)后作文，希望能夠幫助到大家。
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家長(zhǎng)會(huì)后作文1
今天，下午三點(diǎn)媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我早早回到家，自覺(jué)地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，媽媽終于回來(lái)了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問(wèn)媽媽：“媽媽，老師沒(méi)有批評(píng)我吧？”媽媽說(shuō)：“老師沒(méi)有批評(píng)你，但是也沒(méi)有表?yè)P(yáng)你。過(guò)來(lái)吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠�！蔽掖蜷_(kāi)筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕�，寫得詳詳�?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語(yǔ)平時(shí)在多對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)；還要加強(qiáng)朗讀，進(jìn)行一些課外的英語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感；每天在家要堅(jiān)持聽(tīng)讀15分鐘，還要堅(jiān)持每日小聽(tīng)寫。緊接著李慕堯開(kāi)始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。她介紹了很多方法，比如將易錯(cuò)的單詞和句子貼在家里常見(jiàn)的地方，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語(yǔ)單詞，擴(kuò)大閱讀量。然后，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。
看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后，我要做到以下方面：
（1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語(yǔ)朗讀，有時(shí)間就和媽媽對(duì)對(duì)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感；其次要多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，拓展知識(shí)面；然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽(tīng)讀，堅(jiān)持每天的小聽(tīng)寫，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢。
�。�2）語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。首先，我要多讀有益的'課外書，開(kāi)拓視野；其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力；然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。
�。�3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì)自己思考；其次每天晚上要多做練習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通；最后以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。
除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，掌握每項(xiàng)知識(shí)，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生！
家長(zhǎng)會(huì)后作文2
今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，2點(diǎn)40分后同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)帶著家長(zhǎng)來(lái)到了教室，2點(diǎn)50分，老師們踏著輕快的步伐走進(jìn)了教室。主持人見(jiàn)大家都到齊了，便說(shuō)：
“尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)，四（2）班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)數(shù)學(xué)劉老師做試卷質(zhì)量分析。”劉老師快步走上講臺(tái)，先總體評(píng)價(jià)了我們的這次考試情況，然后把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)一一念出來(lái)，當(dāng)念到“王雅慧—89分”時(shí)，我的臉撲一下的.紅了。
我心想：我怎么會(huì)考的這么低呀，以前我都能考90多分呀！我的心情一下子落到了谷底。接著，語(yǔ)文老師也做了試卷的質(zhì)量分析，我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，老師還為我發(fā)了成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)狀。之后，主持人讓我們班的奉獻(xiàn)之星、文明之星、讀書之星、進(jìn)步之星、認(rèn)真之星上講臺(tái)談感受，把好方法教給了大家，我也從總收益良多。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我反思這為什么這次我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，我總結(jié)了兩點(diǎn)原因：
1、我平時(shí)寫作業(yè)時(shí)馬虎，導(dǎo)致考試時(shí)也馬虎、粗心。
2、寫完作業(yè)不檢查，考試時(shí)也不檢查，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我以后一定要把這兩個(gè)壞習(xí)慣改掉，下次爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！
家長(zhǎng)會(huì)后作文3
今天晚上，爸爸去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)了。我在家中坐立不安。
時(shí)鐘指向8點(diǎn)半，突然，門外傳來(lái)了爸爸的腳步聲。我緊張地打開(kāi)了門，看見(jiàn)爸爸笑著站在門外。見(jiàn)爸爸沒(méi)有怒氣，我長(zhǎng)吁了一口氣。爸爸換好鞋后，把我拉進(jìn)了書房?jī)?nèi)。他像變魔術(shù)似的從后面掏出一本書。我定睛一看，原來(lái)是一本字帖！“爸爸，難道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還贈(zèng)送字帖？”我奇怪極了。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“兒子，萬(wàn)老師今天給家長(zhǎng)看了你們的`課堂作業(yè)本呢！”“是嗎？”我心中一驚，因?yàn)槲业淖忠幌虿缓�，寫得東倒西歪的，擔(dān)心爸爸看了會(huì)生氣。誰(shuí)知，爸爸鄭重地對(duì)我說(shuō)：“兒子，爸爸發(fā)現(xiàn)你的字寫得不好看。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我特地到新華書店為你買了一本字帖。從今往后，我會(huì)陪你一起練字。相信你一定能把字寫好的！”
看著這本嶄新的字帖，我心中百感交集。
從那天起，爸爸真的減少了外出應(yīng)酬的時(shí)間，每天陪我練字，認(rèn)真指導(dǎo)我寫好每個(gè)字。
功夫不負(fù)有心人。自從開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，我的字日有長(zhǎng)進(jìn)。爸爸很開(kāi)心，逢人就說(shuō)：“我兒子能寫一手漂亮的鋼筆字了！”
家長(zhǎng)會(huì)后作文4
這不，前幾天王老師把咱四個(gè)叫到辦公室開(kāi)了個(gè)“秘密會(huì)議”，原來(lái)是想讓咱們當(dāng)小嘉賓。不過(guò)這可讓我既欣喜若狂又苦惱，喜的是我又能當(dāng)小嘉賓了，惱的是要寫預(yù)習(xí)的重要性，于是我回家后就開(kāi)始奮筆疾書咯！
那天中午同學(xué)們剛走，我們四個(gè)小嘉賓就開(kāi)始忙得不可開(kāi)交。“整理桌面，檢查地面，發(fā)單子，自己分配�！蓖趵蠋煼愿赖�。我們四個(gè)你看看我，我看看你，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)大組做起了工作。配合默契的我們分工明確，不一會(huì)兒，整個(gè)教室一塵不染，干凈整潔，我索性一屁股坐在地上�！昂�，既然都做好了，那你們就在后門排練，我來(lái)檢查。”王老師提醒道，“另外，我還想加一個(gè)環(huán)節(jié)，就是家長(zhǎng)提問(wèn)，到時(shí)候你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)這句話，自己準(zhǔn)備喲�！币宦�(tīng)這話，教室里剎那間充滿了火藥味，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，我也不甘示弱，自告奮勇，最終我以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言戰(zhàn)勝了彭思怡。
下午兩點(diǎn)鐘，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。王老師和李老師根據(jù)學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通后，就輪到我們小嘉賓“閃亮登場(chǎng)”了。我回頭看了一眼王裕霖，提醒她做好準(zhǔn)備，王老師話音未落，我們四個(gè)便大步流星地走上講臺(tái)。待彭思怡默數(shù)三下之后，我們四個(gè)一齊恭恭敬敬地向家長(zhǎng)們鞠躬，還問(wèn)侯了一聲“大家好”。稍做停頓之后，我翻開(kāi)稿子，面帶微笑，落落大方地站在臺(tái)上，向家長(zhǎng)們介紹預(yù)習(xí)的重要性。此時(shí)，所有家長(zhǎng)的目光都聚焦到我身上來(lái)了，我也隨之緊張起來(lái)，心跳驟然加快，像揣了一只兔子似的，久久不能平靜。我的臉漲得通紅，快得跟機(jī)關(guān)槍似的，掃描著在座的家長(zhǎng)。后來(lái)當(dāng)蔣欣延講述時(shí)，我還不時(shí)地翻開(kāi)稿子，看看提問(wèn)環(huán)節(jié)我的臺(tái)詞，讀了一遍又一遍，牢記心中，生怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，小聲地念叨著：“可能，由于……”豈料彭思怡和蔣欣延居然忘了增加的提問(wèn)環(huán)節(jié)，頭也不回地匆匆下臺(tái)了，老師趕緊提醒，令在場(chǎng)的'人忍俊不禁，也令我的臉上不免有些羞澀尷尬。當(dāng)我提問(wèn)后，在場(chǎng)的家長(zhǎng)沉默無(wú)語(yǔ)，一片寂靜。見(jiàn)在場(chǎng)的家長(zhǎng)無(wú)一提問(wèn)，我們只好匆匆結(jié)束。臺(tái)下雷鳴般的掌聲似乎告訴我們成功了。
這真是一次令人難忘的家長(zhǎng)會(huì)呀！
家長(zhǎng)會(huì)后作文5
放學(xué)回家后，我一直期盼著媽媽回家，與我談一談。我聽(tīng)了媽媽對(duì)我這半學(xué)期的回顧，我也對(duì)媽媽說(shuō)了我的想法和小結(jié)
首先，我先說(shuō)我的長(zhǎng)處，我的長(zhǎng)處是寫作和寫話，寫作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的'事情，我會(huì)把它當(dāng)作是一種抒發(fā)情感的工具。每次的大、小冊(cè)上的寫話，我都十分的感興趣，都有說(shuō)不完的話要說(shuō)。老師表?yè)P(yáng)的名單里，積極舉手發(fā)言也少不了我。上課時(shí)我的眼睛一直看著老師，老師一有問(wèn)題提出，我馬上會(huì)舉起手，并正確地回答。我的長(zhǎng)處還有很多，如：平時(shí)的作業(yè)準(zhǔn)確率很高等等。
但我還有一些不足之處：基礎(chǔ)不扎實(shí)，在試卷中，我就因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е率Х州^多。平時(shí)做作業(yè)速度也不是很快。
總之，我平時(shí)要多看一些課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，除了要學(xué)習(xí)好書本上的內(nèi)容外，也要從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在學(xué)習(xí)、生活中，我還要改正我拖拉的習(xí)慣。爭(zhēng)取更上一層樓。
家長(zhǎng)會(huì)后作文6
九月的天有些蕭瑟，有些清涼。清晨有些霧，霧里透著一絲涼意，這涼意讓手臂上有些微微的刺痛。
走在上學(xué)路上，我有些忐忑不安，因?yàn)榻裉煲_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。不知道自己這次預(yù)習(xí)檢測(cè)的成績(jī)不理想，可想而知，家長(zhǎng)會(huì)后我會(huì)是怎樣悲慘的結(jié)局。
平時(shí)我在家里最怕的就是我的媽媽，她一直對(duì)我很嚴(yán)厲。但平日里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是我老爸去，老爸雖然看上去有些嚴(yán)厲，但老爸挺好的一個(gè)人。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，只要我的成績(jī)不好，不太理想，老爸總是為我掩蓋事實(shí)，只對(duì)老媽說(shuō)些我的好，從來(lái)不說(shuō)我的壞話。別人都對(duì)我說(shuō)，你老爸不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老爸，其實(shí)并不是你們想的那樣，老爸總會(huì)在沒(méi)有人的地方跟我談心。
可是這次爸爸有事外出了，換成了老媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
一天的'上課我都是無(wú)精打采的，頭腦中總會(huì)想到，當(dāng)媽媽看到我那不理想的成績(jī)時(shí)，會(huì)是什么樣的神態(tài)，總會(huì)想到老媽的脾氣會(huì)不會(huì)回到從前一樣，對(duì)我大發(fā)雷霆。
盼星星盼月亮，終于盼到了放學(xué)。
可是到了放學(xué)的時(shí)間，回想到腦海中的一切，我卻又不想放學(xué)了，平時(shí)我走路很快，就像在空中飛翔的鳥(niǎo)兒，可是今天我卻走起路來(lái)沉甸甸的，就像萬(wàn)噸石頭，壓在我的身上。
天漸漸黑了下來(lái)，我還走在回家的路上。
今天我老妹知道我們要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也知道是我老媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她心里沾沾自喜。她知道我媽的脾氣，于是走在回家的路上，老妹一直對(duì)我說(shuō)，這下你肯定完了。
天黑了下來(lái)，我也回到了家�；氐郊液�，令我不可思議的事在我眼前發(fā)生，平時(shí)脾氣像火藥一樣，一點(diǎn)就炸的老媽，卻滿臉笑容的對(duì)我說(shuō)話。而平時(shí)對(duì)我和藹可親的爸爸，卻對(duì)我大發(fā)雷霆，這不由得讓我跟我媽大吃一驚。
回頭仔細(xì)想想，老爸也是對(duì)我好，畢竟現(xiàn)在我已經(jīng)上初四了，不再是那個(gè)整天玩鬧的小孩子了，我應(yīng)該更加好好學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽為我操碎了心，近日我發(fā)現(xiàn)老爸老媽的頭上又多了幾根銀銀的白發(fā)。時(shí)間漸漸流去，我的成長(zhǎng)，卻換來(lái)了老爸老媽的蒼老。
想到這里，我的心里忽然愧疚了起來(lái)。是啊，初四了，我是該好好學(xué)習(xí)了。
家長(zhǎng)會(huì)后作文7
今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不知道老師會(huì)在會(huì)上說(shuō)什么，我的心里忐忑不安，終于家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了，媽媽回來(lái)了。
她愁眉苦臉，一言不發(fā)。怎么回事，一定是我沒(méi)考好，怎么辦，還是老師說(shuō)我平常上課不聽(tīng)講，此時(shí)，我的心里就像有許多螞蟻在亂躥，我?guī)缀跄苈?tīng)到心跳聲了。
媽媽一下掏出考卷：過(guò)來(lái)！”難不成現(xiàn)在要讓我接受處罰，我也不敢不從呀。我只好過(guò)去，坐了下來(lái)，我還以為是一頓臭罵，誰(shuí)知媽媽笑了，五科都考上了90分以上，在班上排名第五，還得到了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。此時(shí)我心中的石頭終于落下了。頓時(shí)心花怒放，我終于從前十?dāng)D進(jìn)前五，超越了八十五位同學(xué)。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，媽媽表情突然晴轉(zhuǎn)陰：雖然如此，但你上課講小話，上課又打鬧，也不讓人省心了”。我低下了頭，覺(jué)得媽媽比地球還高，真想立刻變成一陣風(fēng)逃走。一個(gè)世紀(jì)后，媽媽終于停止了嘮叨，她讓我仔細(xì)分析錯(cuò)的幾道題，要求我下課不能打鬧，我連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。
這真是一次扣人的'家長(zhǎng)會(huì)，雖然有獎(jiǎng)又有罰，可我還是十分開(kāi)心，畢竟已經(jīng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開(kāi)了很遠(yuǎn)的距離。
家長(zhǎng)會(huì)后作文8
今天下午要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我聽(tīng)了，像付了神圣的使命一樣，小心翼翼的回到了家，把這神圣的消息告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”
時(shí)間過(guò)得可真快，一會(huì)兒就到家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候了。我們?cè)谕饷嫱�，家長(zhǎng)再里面開(kāi)會(huì)。我的心怎么也平靜不下來(lái)，這次可是要發(fā)試卷呀！上次粗心大意沒(méi)考好，再加上這幾天的一言不發(fā)，一定……唉！
我左盼右盼終于盼到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，媽媽的.臉色好像更加沉重了。到了家，他做飯，我寫作業(yè)。怎么也平靜不下來(lái)。
我左思右想，越想越煩，腦子里像有一團(tuán)亂麻。面前擺著一堆作業(yè)，打開(kāi)書，想借看書來(lái)消除內(nèi)心的煩惱，可怎么也看不進(jìn)去；想去看一會(huì)電視，可滿腦子裝滿了驚慌與恐懼；出去散散心吧，可雙腿像裝滿了鉛，抬不起來(lái)……
吱的一聲，書房的門開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)，我剛想抬起頭，又被爸爸那嚴(yán)厲的目光刺了回去。爸爸走到我身旁，用手撫摩著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，這次爸爸不說(shuō)你，但有點(diǎn)粗心，下次要改。”
聽(tīng)了爸爸的話，心想：爸爸相信我，下次一定會(huì)考好��！
家長(zhǎng)會(huì)后作文9
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，爸爸只是對(duì)我笑了笑。我原想爸爸回來(lái)會(huì)打我，現(xiàn)在看來(lái)我錯(cuò)了，爸爸并沒(méi)有那么生氣。我內(nèi)心竊喜，松了口氣，終于放下了心中的那座大山。面部不再僵硬，表情也很自然了。
老天爺保佑，我沒(méi)有被老師批評(píng)，爸爸也沒(méi)有檢查我的作業(yè)。我越想越入神，難道真如趙老師昨天所說(shuō)，爸爸在維護(hù)自己的形象，不讓我寫出他壞壞的一面？
真是死里逃生，希望不再有期中考試，簡(jiǎn)直是討厭的鬼門關(guān)。家長(zhǎng)會(huì)往往在期中考試之后，沒(méi)有了期中考試，也許學(xué)校就不組織家長(zhǎng)會(huì)了，我們就可以逃過(guò)一劫。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)好生來(lái)說(shuō)并不可怕，因?yàn)樗麄儷@得的是老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的肯定�？蓪�(duì)差生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)也是批評(píng)會(huì)，得到的'是打擊，是丟臉。我是屬于兩者之間，得不到表?yè)P(yáng)，也受不到批評(píng)，但我內(nèi)心是有向往的，并不甘心。
我轉(zhuǎn)念又想，如果沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)就不能知道我們的缺點(diǎn)，更沒(méi)法糾正了。有了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師可以當(dāng)面交流，了解我們的不足，并指導(dǎo)我們改正，讓我們更上一層樓。
其實(shí)，家長(zhǎng)會(huì)并不可怕，可怕的是沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的不足，缺少更進(jìn)一步的勇氣。
家長(zhǎng)會(huì)后作文10
周五的家長(zhǎng)會(huì)真長(zhǎng)，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，一回家便跟我說(shuō)起家長(zhǎng)會(huì)的事。
媽媽說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)我們班雖然有一些優(yōu)點(diǎn)——善良、天真、樸素，但缺點(diǎn)也有一些，也可以說(shuō)是很多——紀(jì)律、作業(yè)和寫字，與老師的要求還有很大的差距。我也認(rèn)真的反思了一下自己的缺點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：
首先，我之前的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很浮燥，在上課的時(shí)候總是集中不起精神來(lái)；我覺(jué)得我的作業(yè)也不太好，錯(cuò)題比較多。在以后的日子里，我上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好習(xí)慣，多舉手發(fā)言；在寫作業(yè)時(shí)也會(huì)認(rèn)真檢查，仔細(xì)思考。
然后，我認(rèn)為自己還有兩處不足，就是寫字和習(xí)作。我寫的字總是大小不一，而且有時(shí)還會(huì)太小或者像在跳舞，之后，我會(huì)努力把字寫的漂亮，并且寫的.大一些。至于我的另一個(gè)問(wèn)題習(xí)作，我覺(jué)得我寫作文的時(shí)候總是寫的太散亂，沒(méi)有一條線把他們緊緊串起來(lái)，而且，在寫一些作文時(shí)，沒(méi)有足夠的故事，語(yǔ)言也不是那么精細(xì)。所以，我以后寫作文要先列出一個(gè)提綱，要多出去玩，用心體會(huì)，這樣故事就會(huì)多起來(lái)，至于作文的精細(xì)，還要多看書和向家長(zhǎng)請(qǐng)教。
我爭(zhēng)取用我的行動(dòng)，不辜負(fù)老師的期望，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自己。
家長(zhǎng)會(huì)后作文11
周五，開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓人擔(dān)驚受怕的事情，我想，同學(xué)們跟我的感覺(jué)應(yīng)該是一樣的，它就是一個(gè)未知數(shù)，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，他們之間都發(fā)生了什么。
下午，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，是媽媽給我開(kāi)的`，我在學(xué)習(xí)班里聽(tīng)課都聽(tīng)得不自在，寫數(shù)學(xué)題時(shí)，手都是一抖一抖的……時(shí)間在慢慢的流逝，到了晚上八點(diǎn)，終于下課了，我在路上想這想那，總想走得慢些，可我的腳好像不聽(tīng)使喚了一樣，一直往前走，停都停不下來(lái)，到家了，媽媽坐在板凳上，面部嚴(yán)肅，我一看，哎呀，糟糕了，一定是老師說(shuō)我的壞處了，，這可怎么辦哪！我小心翼翼的走過(guò)去，小聲地問(wèn)：“怎……怎么……樣?”媽媽也慢慢的開(kāi)口了：“我的發(fā)言非常成功�！薄叭缓竽�?”我問(wèn)。媽媽變臉變得比翻書還快，臉上竟然“開(kāi)了花”!說(shuō):“老師可是可勁夸你呀！她說(shuō)她可喜歡你啦！你的總分加起來(lái)全班第四！”我聽(tīng)后，心里也是高興得不得了，“但是不能驕傲，數(shù)學(xué)考得不好，才91分，下次爭(zhēng)取考個(gè)全班第一！”“遵命，母后！”“想吃啥？”“牛排！”“走嘞！”
有了媽媽的話，我以后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不會(huì)讓媽媽的期望變成一次次失望！不過(guò)，我不得不說(shuō)：媽媽，你的臉變得也真是夠快的了！
家長(zhǎng)會(huì)后作文12
期中考試后，學(xué)校開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)。我的母親參加了這個(gè)會(huì)。
這次期中考試，我的成績(jī)雖然不錯(cuò)，也進(jìn)入了班上的前幾名，但離父母的要求似乎還有距離。由于這個(gè)原因，盡管我知道自己在家長(zhǎng)會(huì)上可能被表彰，但是，還是懷著一種忐忑不安的心情，急切地盼望著母親歸來(lái)，好從她的表情或言行中，看出這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我會(huì)有一種什么樣的結(jié)果。
母親回來(lái)了，從她的表情中似乎看不出什么來(lái)。她帶回一本《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》，交給父親，讓父親看，并讓父親把其中重點(diǎn)的東西鉤出來(lái)。父親仔細(xì)地看了這個(gè)讀本后，什么也沒(méi)說(shuō)，默默地走進(jìn)自己的書房，在電腦上開(kāi)始了工作。
第二天，父親拿出一篇文章，題目叫做《讀育才成功學(xué)�！醇议L(zhǎng)學(xué)校讀本〉有感》，要念給我和母親聽(tīng)�！叭妥x育才，邇來(lái)數(shù)月矣”，我一聽(tīng)，又是文言文——文言文可是父親的拿手好戲。整篇文章讀完，我似懂非懂，母親似乎聽(tīng)懂了，不停地點(diǎn)頭。讀完原文，父親又用白話文給我們解釋了一遍，著下，我完全了父親這篇文章的含義。
原來(lái)，父親讀完《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》后，針對(duì)以前自己在家里的情況，深有感觸，便寫下了這篇讀后感。在這篇讀后感中，他在肯定自己以前正確的做法的同時(shí)，也對(duì)自己不正確的做法勇敢地進(jìn)行了自我批評(píng)�！坝^余伉儷之為犬女師，有成者，有不效者，亦有敗績(jī)者，循是書而索其情，無(wú)不中的”。這是父親讀完《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》后發(fā)出的由衷感慨。所以，他認(rèn)為：“釀醇家庭氛圍，以造犬女成長(zhǎng)良境，余伉儷之責(zé)也，重矣�！�
父親不但這樣想，而且也這樣做了。從這天開(kāi)始，以前很難忍受一點(diǎn)氣的父親開(kāi)始學(xué)會(huì)隱忍了。我如果在習(xí)題中犯了他所說(shuō)的低級(jí)錯(cuò)誤，他也不再對(duì)我大呼小叫了，而是輕言細(xì)語(yǔ)地耐心地給我講解，或者給我啟發(fā)；母親有時(shí)態(tài)度稍差一點(diǎn)，他不再象以前那樣與母親針尖對(duì)麥芒，而是耐心地與母親擺談和溝通。這樣一來(lái)，我們這個(gè)本來(lái)就比較溫馨的家庭更加溫馨了。正如父親在他的讀后感中所說(shuō)的'那樣：“凡事靜以相商，毋以齒齬相向，此余伉儷讀是書而相勉之語(yǔ)也�！�
看來(lái)，我真得感謝學(xué)校召開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì)，它改變了我的父母，為我的家庭營(yíng)造了更深厚的溫馨氛圍，使我更愛(ài)我的父母，更愛(ài)我的家庭了。因此我想，我也的變變了。
家長(zhǎng)會(huì)后作文13
星期六的上午，我校舉行了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，我想：我以前在家做作業(yè)老是愛(ài)磨磨蹭蹭的，要很久才開(kāi)始做，做完作業(yè)最快也要一兩個(gè)小時(shí)才能完成；吃飯的速度也很慢，每一頓飯大約都要用三四十分鐘，這些缺點(diǎn)家長(zhǎng)都給老師講過(guò)。在學(xué)校語(yǔ)文課上也沒(méi)我積極發(fā)言的`身影，除了這些缺點(diǎn)外我還有很多缺點(diǎn)。老師會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我呢？真叫人擔(dān)心。
家長(zhǎng)會(huì)上王老師說(shuō)我寫作寫得生動(dòng)、具體。秦老師說(shuō)我數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言。我聽(tīng)了兩位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)后，決定更加努力學(xué)習(xí)不讓老師失望。爭(zhēng)取在考試中考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，我下定決心改掉以前的不足。并規(guī)定自己在每天晚上看二十分鐘的作文，假期看兩個(gè)小時(shí)的作文；每天都要做媽媽買的作業(yè)，做完這些事后還要復(fù)習(xí)功課，并且要預(yù)習(xí)明天要上的那一課。然后才去玩，如果做不到以上幾點(diǎn)就不能玩兒。
我相信我只要下定了決心后，就一定能做到我對(duì)我自己的規(guī)定和要求的。
家長(zhǎng)會(huì)后作文14
這個(gè)星期五開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是雪上加霜。
應(yīng)為這次語(yǔ)文只考了XX分，身為課代表的我，媽媽感到很失望，甚至連老師也失去了對(duì)我的信任。我知道家里一定為我留著那“原汁原味的麻辣燙”等著我去吃！
下午放了學(xué)，我以最快速度寫完了作業(yè)，然后幫媽媽刷碗，用媽媽的話說(shuō)那就是“小豬起來(lái)了”。我又早早的鉆進(jìn)了被窩，可是心還是撲通撲通的跳，就好像胸口有一只小鹿在亂撞。當(dāng)家里的古鐘敲響時(shí)，已經(jīng)十二點(diǎn)了。這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)腳步聲傳來(lái)，只看見(jiàn)媽媽走了進(jìn)來(lái)，悄悄坐在我床頭，我不敢直視她，于是閉上了眼睛媽媽說(shuō)：“行了，我知道你沒(méi)睡著，其實(shí)只是一次失敗而已，很多人不也是失敗中長(zhǎng)大的.嗎？人生中那里會(huì)有一帆風(fēng)順。”我強(qiáng)忍住了眼淚，慢慢地睜開(kāi)眼睛，媽媽，對(duì)不起讓你失望了！媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，現(xiàn)在要查漏補(bǔ)缺，要走出失敗的陰影。結(jié)果并不是所有，在前進(jìn)的過(guò)程中付出了努力，我是看得到的。”說(shuō)罷，媽媽從身后拿出練習(xí)題，為我考試中犯錯(cuò)的類型又講解了一番。媽媽講的是那樣的仔細(xì)，我聽(tīng)得是那樣的認(rèn)真，當(dāng)古鐘再次響起，已經(jīng)1點(diǎn)，媽媽摸摸我的頭走出房間。不知怎的，我內(nèi)疚的淚水流了下來(lái)
家長(zhǎng)會(huì)后作文15
11月6日晚上，我們學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是老師和家長(zhǎng)更好地溝通了解學(xué)生在學(xué)校的情況。
晚上七點(diǎn)鐘，爸爸去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間一分一秒德過(guò)去了，一眨眼就到了九點(diǎn)，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我坐在床上想，這半個(gè)學(xué)期我在學(xué)校的表現(xiàn)不是很好，爸爸可能會(huì)被老師留下來(lái)。我想起了老師在講臺(tái)時(shí)辛辛苦苦地講課，爸爸早上送我去上學(xué)，下午把我接回家的情景，眼淚慢慢地流了下來(lái)，我躺在床上，漸漸得睡著了。
第二天早上，窗外天氣晴朗，我們?nèi)叶夹褋?lái)了。刷牙，洗臉，準(zhǔn)備去吃早餐，我問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸，老師對(duì)你說(shuō)了些什么，為什么要到這么晚才回來(lái)？”爸爸說(shuō)：“老師還是表?yè)P(yáng)了你的`說(shuō)你人很聰明，可是不用功，而且字也寫得不好，你要加緊練字�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：字我要加緊練習(xí)，課堂上也要認(rèn)真聽(tīng)課，我相信這些事難不倒我的，只要我努力去做們一件事都不是問(wèn)題。吃完早餐后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，你陪我去筆友買練字本吧！”爸爸說(shuō)：“好的”買回了練字本，對(duì)我來(lái)說(shuō)這又是一個(gè)新的開(kāi)始……
這一次家長(zhǎng)會(huì)后，我認(rèn)識(shí)到我有很多不足的地方要改正，我一定會(huì)虛心努力去做每一件事，還要感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)，謝謝老師。
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