中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

這樣的人讓我佩服作文

時(shí)間:2023-08-26 15:49:48 好文 我要投稿

這樣的人讓我佩服作文15篇【推薦】

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的這樣的人讓我佩服作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

這樣的人讓我佩服作文15篇【推薦】

這樣的人讓我佩服作文1

  這樣的人讓我佩服,他就是我的組長(zhǎng)——趙禹翔。

  趙禹翔,男,一頭烏黑的頭發(fā),一米五幾的個(gè)子,雖個(gè)子不高,有時(shí)還十分調(diào)皮,但就是這樣的一個(gè)人,在管理小組事務(wù)時(shí),卻一絲不茍,以身作則。

  “快點(diǎn)交數(shù)學(xué)作業(yè)!”瞧,趙禹翔站在我們面前發(fā)號(hào)施令呢!他滿臉嚴(yán)肅地看著我們。等作業(yè)一收齊,他就迅速抱起作業(yè),跑到后面的老師辦公桌,我們組又是第一……他做事積極,在他的帶領(lǐng)下,我們組改掉了拖拉的毛病,收作業(yè)的速度越來(lái)越快。

  在課堂上,他總是以身作則。每當(dāng)龔老師讓同學(xué)們來(lái)講題目,他總是高高地舉著手,不停地提醒老師:“我來(lái),我來(lái)!”老師讓他回答問(wèn)題,他興高采烈,說(shuō)話頭頭是道。老師問(wèn)得所有問(wèn)題,他都能完美地回答,為我們小組取得了不少的榮譽(yù)。

  他還樂(lè)于助人,喜歡幫助同學(xué)!笆紫冗@道題應(yīng)該……”他雙手指向這道題,給吳雨嬋講解著。他是那樣地嚴(yán)肅認(rèn)真,一遍過(guò)后,吳雨嬋還未明白,趙禹翔再耐心地給她重新講一遍,吳雨蟬恍然大悟,連聲道謝,趙禹翔這才開(kāi)心地笑了。他就是如此地樂(lè)于幫助同學(xué)。

  如果你只認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真地人,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,他還有他的幽默、搞笑的一面。

  瞧!只見(jiàn)他雙手做成剪刀狀,放在頭上當(dāng)兔耳,嘴里還唱著:“小了白了兔,白了又了白……”加上他那夸張的表情,逗得我們組哈哈大笑,學(xué)習(xí)的疲憊之感和不愉快的事情全都拋之腦后。因此他有一個(gè)獨(dú)特的“美名”——“兔子”!巴米印痹谖覀兘M帶來(lái)了無(wú)盡的`歡樂(lè),讓我們的學(xué)習(xí)生活輕松又愉快。

  這就是我們組的組長(zhǎng),你盡職盡責(zé),為我們組付出許多。你讓我佩服,我為有你這樣的組長(zhǎng)而自豪!

這樣的人讓我佩服作文2

  “!”隨著我故作夸張的叫喚,創(chuàng)可貼已牢牢地粘貼在受傷的食指上了。

  這是怎么一回事呢?還得從頭說(shuō)起。

  下午,我正趴在桌子上享受難得的悠閑時(shí)光,突然聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要大掃除。我這個(gè)勞動(dòng)委員當(dāng)然要沖在最前面,于是趕緊安排一個(gè)組的人下樓去掃清潔區(qū):這里地方大,雜物多,最難搞干凈了。這次輪到五組去打掃,這個(gè)組很特殊,有幾個(gè)不好指揮的人,比如女學(xué)霸龔?fù)瑢W(xué):她時(shí)而高冷嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔可親,一副復(fù)古式圓框眼鏡架在那高高的鼻梁上,給人一種飽讀詩(shī)書(shū)的感覺(jué)。你說(shuō)我這個(gè)學(xué)習(xí)不怎么好的人,哪好意思指揮她呢?

  但作為勞動(dòng)委員,分內(nèi)的事不能馬虎,履行“監(jiān)督”職責(zé)就可,不用親自動(dòng)手吧。

  言歸正傳。面臨的挑戰(zhàn)還有勞動(dòng)工具嚴(yán)重不足,五組有六個(gè)人,掃把只有兩把,沒(méi)有掃把的人只能用濕抹布擦拭櫥窗,或用手去撿地上的落葉。大家一擁而上去搶掃把,用掃把當(dāng)然比用手撿舒服;坐在最外面的龔?fù)瑢W(xué)有地理優(yōu)勢(shì)加上修長(zhǎng)的胳膊,一伸手就拿到了兩把掃把。她看了看大家瘋搶的樣子,把掃把遞過(guò)來(lái),說(shuō):“給你們,我用手撿吧!”我看了看一旁搶掃把的趙同學(xué),心里涌出了一股說(shuō)不出的滋味。

  龔?fù)瑢W(xué)一言不發(fā),快速地用手撿著垃圾,臉上蕩漾著淺淺的微笑。

  拿到掃把的趙同學(xué),見(jiàn)我站在一旁只督戰(zhàn)不動(dòng)手,馬上就不樂(lè)意了,嘟囔著說(shuō):“你是勞動(dòng)委員,跟著我們什么事都不干,要?jiǎng)趧?dòng)委員有什么用!”看看正在抱怨的趙同學(xué),又看了一眼正做著衛(wèi)生的龔?fù)瑢W(xué),我心里那股說(shuō)不出來(lái)的滋味更濃了。而此時(shí)的'龔?fù)瑢W(xué),臉上帶著的,依舊是那個(gè)好像能融化冰川似的暖暖的微笑……

  趙同學(xué)竟然說(shuō)我沒(méi)什么用,那我這個(gè)干部不是白當(dāng)了嗎?不行,我要證明自己是有用的!我看見(jiàn)櫥窗的鋁合金凹槽里夾著的一張小紙片,伸手就去撕,豈料鋒利的金屬斷面毫不留情地給我的手指來(lái)了個(gè)“親密接觸”——

  “!”我不禁叫出了聲,鉆心的劇痛襲來(lái),我的手指上出現(xiàn)了一道深深的傷口,鮮血一下子涌出來(lái)。我紅著臉,捂著傷口站在那里,心里懊惱極了。大家也呆住了,紛紛圍過(guò)來(lái)不知怎么辦才好。有人說(shuō)去叫老師,有的說(shuō)快去醫(yī)務(wù)室,龔?fù)瑢W(xué)轉(zhuǎn)身跑向小賣(mài)店,不久就帶著兩片創(chuàng)可貼出現(xiàn)在了我的面前。我很怕別人碰我的傷口,她又不是醫(yī)生,弄不好我會(huì)更疼,于是故作夸張的“啊”個(gè)不停。于是出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕……

  此時(shí)的龔?fù)瑢W(xué)全不理會(huì)我的躲閃,徑直過(guò)來(lái),熟練地撕開(kāi)包裝,把創(chuàng)可貼正中間軟軟的消毒海綿對(duì)準(zhǔn)我的傷口,條狀膠布順勢(shì)貼在手指上,左右各一按,包裹得很妥帖,血也止住了。我感激地一抬頭,看到的是龔?fù)瑢W(xué)暖暖的微笑。

  誰(shuí)說(shuō)學(xué)霸高冷無(wú)情?危急時(shí)刻顯本色,我明白:心里那種說(shuō)不出的滋味,就是對(duì)龔?fù)瑢W(xué)的佩服!

這樣的人讓我佩服作文3

  短發(fā)、喜歡瘋玩、大大咧咧的笑聲,這聽(tīng)起來(lái)似乎不是一個(gè)女孩的性格,可這卻真真實(shí)實(shí)地出現(xiàn)在她身上。若不是穿著紅校服,看背影還真是一個(gè)男生。她,球場(chǎng)上的?停凰,賽場(chǎng)上的貴賓。她能在球場(chǎng)上與男生大戰(zhàn)三百回合,頗有木蘭殺敵的氣概。不少人稱(chēng)呼她”假小子“、”男人婆“,可她肩一聳,什么都不在乎。

  我曾一直以為她是一個(gè)粗枝大葉的人,直到有一天……

  雨后的賽道是濕滑的,遠(yuǎn)處看,仿佛鑲上了一層薄膜;草地上,金光閃閃的露珠串在草葉上這時(shí),一個(gè)身影如初發(fā)之箭筆直射出——是她,在和其他同學(xué)賽跑。她的速度很快,在所有人中遙遙領(lǐng)先。

  這個(gè)時(shí)候,一個(gè)與他人打鬧的男生,不慎踏入小水坑,濕滑的跑道加上這水坑,他滑倒了。后面沖過(guò)來(lái)的同學(xué),急剎不住,絆倒了在地上,”咚“的一聲,如敲響警鐘般。周?chē)D時(shí)沉寂下來(lái),在場(chǎng)的同學(xué)都望向了他們,但卻沒(méi)有人伸出援手。不遠(yuǎn)處的她目睹了這一切,調(diào)轉(zhuǎn)回來(lái)。她一言不發(fā),走近他們,蹲下來(lái)沉著地檢查傷口,將其中一個(gè)同學(xué)的手搭在自己肩上,攙扶著他走向旁邊的空地。并且招呼其他同學(xué)去幫助另一個(gè)絆倒的同學(xué)。這一系列的動(dòng)作依舊風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧。

  事后,她對(duì)我說(shuō):”我去扶他,只是不想讓他影響我發(fā)揮罷了!蔽覔u了搖頭,真是一個(gè)口是心非的`人啊!

  以前的我一直覺(jué)得她活的不像一個(gè)女生,但這件事后,我覺(jué)得這樣對(duì)立的性別與性格組成的她,即使是一個(gè)”假小子”又有什么關(guān)系呢?每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),而她自由不羈又真誠(chéng)細(xì)心,她仍舊是那個(gè)她,只是我再遇見(jiàn)她時(shí),心中的佩服之意總會(huì)油然而生。

這樣的人讓我佩服作文4

  生活中總有一些讓人敬佩的人,他們或許只是大群體中的一個(gè)小小的存在,但卻令人敬佩不已。

  我佩服的不是公務(wù)員,不是常說(shuō)的環(huán)衛(wèi)工人,也不是父母,而是我的同學(xué)。因?yàn)檐娪?xùn)我們相識(shí),到現(xiàn)在,我們已經(jīng)成為了無(wú)話不談的好朋友。

  我佩服她,佩服她的堅(jiān)持與自覺(jué)。這點(diǎn)體現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)上,她的作業(yè)是工整的,干凈的,充實(shí)的,只需一眼,也可以想象到它的主人是多么認(rèn)真。老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)也好,任務(wù)也好,她總是最積極的,最先完成的,并且是做得最好的那一個(gè)。閑來(lái)時(shí),我看過(guò)她的`心得本,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù),群蟻排衙的字,只是看著便是一種享受,或是深入的看她所寫(xiě)的內(nèi)容,便知道她絕對(duì)不是在敷衍人,而是真情實(shí)感的,一字一句地寫(xiě)下生活中的一些瑣事,情感之細(xì)膩,令我贊嘆。我曾幻想過(guò)他她坐在書(shū)桌前,開(kāi)著臺(tái)燈,挺直著背坐在椅子上,如同被點(diǎn)了穴似的,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),不分神,也不亂動(dòng)的樣子。拿他與我做對(duì)比,實(shí)在是讓我面上如同被火燒了一般,因?yàn)槲乙悄軌虬卜值刈习雮(gè)小時(shí),都是母親感到萬(wàn)幸的了。

  我佩服她,佩服她超強(qiáng)的毅力與耐力。這一點(diǎn)則體現(xiàn)在體育課上。因?yàn)橹锌俭w育的緣故,每節(jié)體育課上都是挺能鍛煉,大家都不太喜歡上體育課,當(dāng)然也包括我。跑步的時(shí)候,我有留心的觀察過(guò)她,她是真的從來(lái)都沒(méi)有停下向前跑的腳步,勻速的跑著,不快,但卻超過(guò)了我們?cè)S多人。我曾有追趕過(guò)她,但還是因體力問(wèn)題由跑變?yōu)榱俗。她難道不累嗎?不,她當(dāng)然累了。大家都累,而我停下了,她還在繼續(xù)跑。轉(zhuǎn)眼間,我便再也追不上她了……

  她叫申屠嘉,三生有幸遇到他她,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,歡迎你來(lái)發(fā)掘這個(gè)寶藏女孩兒,她會(huì)給你帶來(lái)更多的驚喜。

這樣的人讓我佩服作文5

  孩子們!愛(ài)上寫(xiě)作吧,那是用筆在記錄我們生命中的踏雪留痕。

  我不奢望你們成為處世不驚的帝王將相,但你們必須成為一個(gè)個(gè)有血有肉有趣味有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>

  聽(tīng)到這話,也只能是我們的語(yǔ)文老師羅老師了。也許你會(huì)認(rèn)為,都已經(jīng)到了初一年級(jí),老師還一口一個(gè)孩子們地叫我們,是否有點(diǎn)太幼稚了。你如果這么想,那也不奇怪,你去聽(tīng)?zhēng)坠?jié)羅老師的課就知道到底是怎么回事了。

  要說(shuō)羅老師,還真是我們班最具有特點(diǎn)的老師之一了,他上的課,風(fēng)格奇異,有時(shí)讓人驚嘆,有時(shí)讓人動(dòng)容,有時(shí)又讓人發(fā)笑,甚至大笑不止。

  每天清晨,當(dāng)教室里還籠罩著一片朦朧睡意的時(shí)候,羅老師總是一手捧腹,胳膊上掛著一個(gè)公文包,另一只手拿著閱讀書(shū)開(kāi)始與我們一起大聲朗讀了。幸虧是走在我們學(xué)校,要是在校外的大街上讓人看見(jiàn),保不準(zhǔn)會(huì)被當(dāng)成神經(jīng)病吧!。

  但是我們似乎已經(jīng)把每天早上羅老師的到來(lái)當(dāng)作一個(gè)信號(hào)新的一天讀書(shū)開(kāi)始的信號(hào),第一節(jié)課往往是羅老師的語(yǔ)文課。每天上課之時(shí),他都是激情澎湃,攪擾得我們清晨的美夢(mèng)煙消云散就這樣,日復(fù)一日,已近一年了。

  羅老師還是個(gè)奇怪的老師。在我的印象里,語(yǔ)文老師應(yīng)該會(huì)講許多基礎(chǔ)知識(shí)和課內(nèi)知識(shí),但是羅老師則不然,每次布置了基礎(chǔ)的字詞作業(yè),他都是從不檢查的。但是只要布置了閱讀和作文,他必定群追不舍,一點(diǎn)都不放松,要是那個(gè)沒(méi)眼色,偷工減料,定然被圍追堵截。羅老師曾經(jīng)慷慨激昂地對(duì)我們說(shuō):孩子們,語(yǔ)文之閱讀與寫(xiě)作,恰如車(chē)之雙輪,鳥(niǎo)之雙翼,不可偏廢!于是,我們對(duì)于如此重要的兩樣技能重視了起來(lái),在閱讀和寫(xiě)作面前再也沒(méi)有犯過(guò)難。

  這些事情,還不足以證明羅老師有多么令人敬佩。

  自從帶了我們班后,羅老師做出了一項(xiàng)很有吸引力的事開(kāi)辦微信公眾號(hào)。這個(gè)公眾號(hào)里,有羅老師的文學(xué)主張,也有我們的作文練筆。而且每篇練筆都是他精挑細(xì)選并認(rèn)真修改過(guò)的。同學(xué)們看到自己的作文被推薦,別提心中有多開(kāi)心了,特別是每篇文章后面老師的點(diǎn)評(píng),我們總要反復(fù)讀過(guò)很多遍,因?yàn)閺闹形覀兡荏w會(huì)到老師的良苦用心。

  寒假過(guò)年期間,我們按照羅老師的要求過(guò)年寫(xiě)作兩不誤,每隔幾天就會(huì)發(fā)一篇命題習(xí)作給羅老師。令人沒(méi)有想到的是,過(guò)年期間他竟然不休息,整理修改歸類(lèi)點(diǎn)評(píng)我們的作文,及時(shí)更新到性情語(yǔ)文公眾號(hào)上,同學(xué)們不見(jiàn)面都可以相互切磋,了解其他同學(xué)最近的寫(xiě)作實(shí)踐,鞭策自己,迎頭追趕。所以我有一種感覺(jué),過(guò)了一個(gè)年,同學(xué)們寫(xiě)作的.水平似乎忽然之間進(jìn)了一大步,這一點(diǎn)上,我不僅佩服羅老師的創(chuàng)新精神,還有堅(jiān)持的毅力!

  詩(shī)主性情,不貴奇巧,這是羅老師的文學(xué)主張,用這樣的風(fēng)骨說(shuō)羅老師,亦是很恰當(dāng)?shù),他的質(zhì)樸、勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新和毅力,讓我敬佩!

這樣的人讓我佩服作文6

  沖破時(shí)空的枷鎖,抖落歷史的塵土,你,令我佩服!

  不曾想,呂布縱橫沙場(chǎng)。

  漫天黃沙,仿佛將眼下要塞吞噬,滿山遍野的敵人,如黑云壓城,令人窒息。戰(zhàn)神佇立風(fēng)沙之中,迷離的目光漸漸有了焦距。手中的酒一飲而盡,他握緊了手中的方天畫(huà)戟,拍了拍身旁的戰(zhàn)馬,重嘆一口氣,大手一揮,飛身上馬,旋即沖入漫天黃沙。這是呂布的承諾,即使萬(wàn)劍穿心,定會(huì)殺出一條血路,屹立不倒。

  呂布成功了,一人一戟,沖鋒陷陣,如入無(wú)人之境,成就戰(zhàn)神之名。或許呂布的結(jié)局并不完美,但他偉岸的身軀,必然成為每一段歷史的見(jiàn)證者眼里無(wú)法逾越的山,仿若“力拔山兮氣蓋世”。他堅(jiān)毅地讓我折服。

  不曾想,李白對(duì)酒當(dāng)歌。

  月下,寒風(fēng)凜冽,男子一襲白衫,手持一杯小酒,一把折扇,輾轉(zhuǎn)徘徊,仰天問(wèn)月。落寞的詩(shī)仙會(huì)孤獨(dú)嗎?不,他有明月相隨,詩(shī)酒相伴。盡管他偶爾被時(shí)光慮拋,也間或?yàn)橄顭o(wú)力。但他“使力士脫靴,貴妃捧硯”之后決然拂袖而去,去來(lái)天地之間,仰天長(zhǎng)吟:“天生我材必有用”。他是埋怨世俗、鄙棄功利的酒鬼,更是“把酒問(wèn)青天”的詩(shī)魂,何嘗不是仙人哲人的瀟灑與高傲呢?

  不曾想,諸葛亮談笑風(fēng)生。

  臥龍一襲青衫,一把羽扇,儒雅風(fēng)度與軍營(yíng)里的肅殺氣氛格格不入。他揉了揉眼,手指軍事地圖,一遍又一遍模擬推演早已躊躇滿志的戰(zhàn)術(shù)。河邊,一排草船搖晃歸來(lái),身邊的將領(lǐng)紛紛夸贊軍師神機(jī)妙算。他撫了撫長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,望向江面的`遠(yuǎn)方,若有所思,帶著神秘的微笑。他仿佛聽(tīng)到戰(zhàn)斗的鼓響,看到凱旋的大軍。

  后悔未能與這些英雄豪杰同戰(zhàn)、共飲、言談。但每一個(gè)英雄的影子,都觸動(dòng)著我心中那把未曾染血的劍、未曾斟酒的杯。這樣的人,無(wú)法讓我釋?xiě),怎能不讓我佩服?/p>

這樣的人讓我佩服作文7

  后來(lái),過(guò)了很久,他那90度的深鞠躬,總會(huì)在我腦海中浮現(xiàn),他教會(huì)了我如何做人。

  他有一雙讓女生都十分羨慕的眼睛,像流水般清澈,那柳葉眉就像是畫(huà)上去的一樣,工整而細(xì)致,嘴巴總掛著一副讓人愉悅的微笑,整潔的衣著,更是讓人過(guò)目不忘,他身上散發(fā)著一種讀書(shū)人的氣質(zhì),他是我小學(xué)時(shí)的同桌,我喜歡叫他鋒哥。

  他成績(jī)好得讓人不可思議,不管哪一科,都是第一,并且和第二名差了好幾十分。但他身上最吸引人的,還是他那九十度的深鞠躬。

  他不論見(jiàn)到哪位老師,不管認(rèn)不認(rèn)識(shí),都會(huì)停下腳步,鞠躬說(shuō)聲“老師好”,見(jiàn)到學(xué)生家長(zhǎng)、校外來(lái)的`領(lǐng)導(dǎo),都會(huì)微笑說(shuō)您好,并鞠躬;每當(dāng)他做錯(cuò)事或冒犯了別人,也會(huì)用90度的鞠躬,表示歉意。這樣的動(dòng)作,日復(fù)一日,年復(fù)一年沒(méi)有停止過(guò)。

  有一次,我們放學(xué)回家,一個(gè)阿姨拎著一大袋零食,可能是來(lái)找住宿的兒子吧。一不小心,他撞到了那個(gè)阿姨,還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái),阿姨就破口大罵:“神經(jīng)病啊,看沒(méi)看路啊,現(xiàn)在的學(xué)生都這么沒(méi)禮貌的嗎?”這樣的話讓我聽(tīng)著頭皮發(fā)麻,我轉(zhuǎn)眼看向他,他身上灑滿了牛奶,我扶他起來(lái),很想去跟那個(gè)阿姨理論,他一把拉住我對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō):“阿姨對(duì)不起!本o接著又是一個(gè)90度的鞠躬,這一次,我真的對(duì)他心生佩服。

  能和他成為同學(xué),我感到驕傲,感到自豪,他的教養(yǎng),讓我發(fā)自內(nèi)心的佩服。

這樣的人讓我佩服作文8

  在生活中,我們總是會(huì)遇到各種各樣的人,他們從事著不同的工作。有一種人令我十分佩服,那就是“人民安全的守衛(wèi)者”——警察。

  夏天的晚上,天氣灰蒙蒙的,下著大雨。當(dāng)時(shí)我沒(méi)帶傘,于是就在一家商店的門(mén)前避雨。在我對(duì)面,有一位清潔工正坐在臺(tái)階上休息,無(wú)精打采的,看起來(lái)也是忙了一天,累了,打個(gè)盹,想休息一下。可是這糟糕的天氣卻不能善解人意,偏偏下起大雨。這位清潔工有時(shí)還瑟瑟發(fā)抖,我想那位清潔工也很冷吧!穿著一件單薄的襯衫,外面就套了一件工作服;ò椎念^發(fā)配上那疲憊的雙眼,顯得整個(gè)人十分邋遢。就在這時(shí),一名打著傘的.警察映入我的眼簾。他快步走向那清潔工,毫不猶豫地將傘給了瑟瑟發(fā)抖的清潔工,那位清潔工連忙站了起來(lái),眼里充滿著感激地對(duì)警察同志說(shuō):“謝謝。謝謝!”警察擺了擺手,走進(jìn)了我身后的商店里,等了好久都沒(méi)有出來(lái)。我心想:難道是餓了,買(mǎi)東西去吃了?還是去買(mǎi)雨傘去了?還是……種種問(wèn)題令我百思不得其解。

  有那么二三分鐘,他出來(lái)了。拿著一瓶牛奶,一把雨傘。那瓶牛奶的周?chē)乎乎冒著些熱氣。哦!難道是要自己拿來(lái)喝嗎?正在疑惑時(shí),那位警察叔叔,邁著大步子走到清潔工面前,把手中的熱牛奶遞給了那位清潔工。清潔工擺擺手沒(méi)有接,大概是覺(jué)得不好意思,后來(lái)他們說(shuō)了些什么我也沒(méi)有聽(tīng)清,但是,當(dāng)那位清潔工拿到熱牛奶的一剎那,我的心里有一股暖流一下子涌上心頭。我想,這才是“人民英雄”吧!

  望著他離開(kāi)的背影,感覺(jué)他是那么的高大,我心中的英雄,我為你驕傲!為你點(diǎn)贊!我佩服你,佩服你的助人,佩服你的無(wú)私,佩服你的不圖回報(bào)。

這樣的人讓我佩服作文9

  一元錢(qián)能感動(dòng)乞丐,一杯水能感動(dòng)路人,一滴雨能感動(dòng)小草,一份小小的愛(ài)能感動(dòng)整個(gè)世界……然而,在我的記憶里,讓我感動(dòng)的,確實(shí)那個(gè)追蝴蝶的孩子。

  那是一次去鄉(xiāng)下玩的時(shí)候。天空中點(diǎn)綴著幾朵白云,空氣是那么清新。然而,這些最終都沒(méi)能吸引住我,而是他——那個(gè)素不相識(shí)的孩子。

  他穿著一身干凈的`衣服,坐在輪椅上,眼睛望向遠(yuǎn)方,那些在田野里玩耍的孩子們,十分向往。他好像是一個(gè)殘疾人,只有一條腿,他也想要像其他人一樣玩耍,可是命運(yùn)總是愛(ài)折磨人,不知是發(fā)生了什么事使他失去了一條腿。

  別人不去找他玩,他也不去找別人玩,只是留在原地。

  突然,他的目光仿佛被什么吸引了,眼神里充滿興奮。原來(lái)是一只蝴蝶從他面前飛過(guò),那只蝴蝶跟普通的蝴蝶沒(méi)有多大差異,但在他眼中,卻仿佛是看到了新大陸。而那只蝴蝶仿佛也在說(shuō):“來(lái)啊,快來(lái)抓我啊!”他也拼了命地用輪椅追,但輪椅已經(jīng)不足以追上蝴蝶了,于是他便跳下輪椅,仿佛他有是一個(gè)四肢健全的人了,他用一只腳也足以比一些小孩跑的快了。追上蝴蝶的那一刻整個(gè)世界都亮了,世界上沒(méi)有的傷痛,病痛。他手機(jī)抓著的仿佛不是蝴蝶,二十整個(gè)世界。在此之后,他裝上了假肢,而他也能像其他人一樣開(kāi)心地玩耍了。

  這件事在我心中久久不能忘記,那一幕像放電影一樣,一遍遍浮現(xiàn)在我眼前。生活中并不是只有驚天動(dòng)地的大事才能震撼人心,有時(shí),一些小事就像一縷縷燦爛的陽(yáng)光,溫暖著每一個(gè)人。

這樣的人讓我佩服作文10

  他,一位普通的人民教師;他,一位慈祥中帶有嚴(yán)厲的“慈父”;他,我心中的指明燈,他就是我的——

  幽默風(fēng)趣,趣中學(xué)習(xí)

  要論其他的拿手好活,就不得不提起他的職業(yè),一位“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的教育工作者,辛勤的園丁。他上課手上從不拿書(shū),卻總能頭頭是道,講的我們“圖片身臨其境”。瞧,他穿著一身藍(lán)色的小西服,腳上穿著那雙銀色的,愛(ài)“冒泡”的鞋。他生動(dòng)地做出小姑娘“春心萌動(dòng)”的樣子,逗得我們捧腹大笑,他讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)知識(shí)。而這只是以前,F(xiàn)在,他培養(yǎng)我們自己上臺(tái)講課,而他呢?則是“優(yōu)哉游哉”地澆花,做一個(gè)“護(hù)花使者”,但是他的補(bǔ)充仍舊是那么生動(dòng)有趣,在淺顯的含有趣味的話語(yǔ)里,往往蘊(yùn)含的是深刻的哲理。這就是我佩服他的原因:教學(xué)有方,趣味課堂。

  獨(dú)特班訓(xùn),訓(xùn)中有素

  論起他的教學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁茨敲锤撸蚁脒@與他獨(dú)特而神奇的'班訓(xùn)有著密不可分的關(guān)系。“課間高聲捂嘴”這是以前針對(duì)“叫嚷分子”最有效的辦法了,不出兩周,課間的分貝都似乎可以與死海的深度匹敵了。再來(lái)說(shuō)說(shuō)最近的“量化分獎(jiǎng)杯制”吧,他規(guī)定,只要連續(xù)三周量化分奪冠,就可以獲得一座象征著最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯,再由各組員商定,將這座獎(jiǎng)杯贈(zèng)與誰(shuí)。這個(gè)政策一出,同學(xué)們對(duì)量化分的熱衷程度可謂是大大加強(qiáng)啊,連一向安靜的,不喜歡回答問(wèn)題的LL同學(xué)都變得更加努力,抓緊時(shí)間背書(shū),書(shū)寫(xiě)質(zhì)量提升,不得不說(shuō),他的高招還真多。這就是我佩服他的第二點(diǎn)原因:與眾不同的班訓(xùn)制度。

  認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)中有嚴(yán)

  論他為何得同學(xué)如此信任,莫過(guò)于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)。他除周四以外均是第一個(gè)到教室,把門(mén)打開(kāi),然后拿起書(shū),拿起筆,在重點(diǎn)語(yǔ)句旁邊做上批注,當(dāng)你走進(jìn)教室,便可發(fā)現(xiàn)他在教室里“晃悠”,只不過(guò)手上拿著一本語(yǔ)文書(shū),大聲朗讀,看到同學(xué)們進(jìn)來(lái),也僅僅只是瞟了一眼,之后便旁若無(wú)人的繼續(xù)背誦。本周輪到我們班大掃除,他總是跟我們一起掃地,還叮囑我們最主要的是白色垃圾,在課間操,也總是會(huì)抽時(shí)間去查看。然而,一位老師,光是“柔”肯定是不夠的,必須要嚴(yán)慈交織,打個(gè)措手不及。他要求最嚴(yán)格的莫過(guò)于手機(jī)這件事了。在去青少年活動(dòng)中心的時(shí)候,有兩位同學(xué)帶了手機(jī),他直接二話不說(shuō)“活機(jī)變死機(jī)”,把手機(jī)給“拘留”了。而在不久之前,又有一位同學(xué)帶了手機(jī),雖然情況特殊,但由于沒(méi)有匯報(bào)給老師,扣了100分,但這也足夠令這位組長(zhǎng)肉疼了。這就是我佩服他的第三點(diǎn)原因:認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)慈交織。

  最后,揭曉謎底,他就是那個(gè)令我感到深深佩服的——萬(wàn)老師。人生之路,有他指明,不再孤單!

這樣的人讓我佩服作文11

  生活中我會(huì)遇到各種各樣的人,有朋友,陌生人……而真的有一位這樣的人讓我不得不佩服,她是一位平凡卻又不平凡的人。

  她不平凡所在是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。剛一上初中,許多同學(xué)都不喜歡跟她玩,原因就是她是個(gè)特別厲害的學(xué)霸。然而他對(duì)這些疏遠(yuǎn)視而不見(jiàn),反而轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。她越學(xué)越輕松,目不窺園,足不下樓而且?guī)椭覀儗W(xué)習(xí),最終以一顆善良的.心和樂(lè)于助人的品質(zhì)使大家佩服她,愿意和她一起玩,F(xiàn)在她成了我最好的朋友之一,好開(kāi)心!

  她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,體育也不可否認(rèn)。她的鞋子都是特別長(zhǎng)的、軟的、厚的運(yùn)動(dòng)鞋。穿上他們就好像天不怕地不怕似的怎么跑都跑不累。八百米的跑道她用瘦小的身軀沖向了第一。體育課上她更是讓人佩服。老師教的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)傳球的力度和禁忌,她學(xué)的特別到位。有的時(shí)候?yàn)榱送瓿衫蠋煹娜蝿?wù)會(huì)拼命沖過(guò)去把球住。最近我們都加入了籃球隊(duì),她做了籃球隊(duì)的主力之一。千萬(wàn)不要以為主力只是打得好、多打幾場(chǎng)比賽,她會(huì)關(guān)心我們每個(gè)人的練球狀況,幫助我們更高效率的練球。

  他了解怎樣搭配食物對(duì)身體有益,知道他的身體所需,有時(shí)還會(huì)幫助同學(xué)搭配營(yíng)養(yǎng)食物。

  這就是她不平凡所在。

  然而她和我們都一樣,像個(gè)女孩子喜歡DIY娃娃,有時(shí)別人欺負(fù)她也會(huì)還手。別看她表面上那么文靜,其實(shí)在宿舍里就可以把本性暴露出來(lái):學(xué)羊“咩咩咩”的叫;打著手電筒看課外書(shū);甚至有時(shí)還會(huì)撒嬌似地纏著我們要好吃的,F(xiàn)在很少會(huì)有人會(huì)暴露自己的本性,都會(huì)偽裝著讓自己厲害些,而這樣的人多可貴呀!但愿這個(gè)社會(huì)不要那么假,像我這位可貴的朋友多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

  這就是她平凡之處。我的朋友就是這樣,說(shuō)不平凡卻又很平凡。這就是我佩服的人。

這樣的人讓我佩服作文12

  一頭烏黑的頭發(fā),小小的眼睛,笑起來(lái)像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,頗富喜感。那矮矮的個(gè)子,真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機(jī)靈小子——曹宇軒。

  在課堂上的他,簡(jiǎn)直是一個(gè)富有超能力的人。老師拋出一個(gè)問(wèn)題,可能我們還在想:這個(gè)問(wèn)題太重了,我接不住。可他卻像一個(gè)舉重冠軍一樣,“輕松接住”,舉起手,輕而易舉地解答了問(wèn)題,這是我佩服他的一個(gè)方面。

  而在課堂外的他,也跟我們一樣,是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋小子”。當(dāng)我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒,他也會(huì)撲過(guò)來(lái)滔滔不絕,手舞足蹈地發(fā)表自己的游戲經(jīng)驗(yàn);在我們一起追跑時(shí),他也毫不示弱,想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個(gè)方面,該靜的時(shí)候靜,該動(dòng)的時(shí)候也能夠動(dòng)起來(lái),既不是“書(shū)呆子”,也不是“浮躁小子”。

  我最佩服他的,還是他的寬容和大度。

  記得有一次,他的組員的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完,而作為組長(zhǎng)的他早已做到下一節(jié)課的內(nèi)容。那個(gè)組員就向他要作業(yè)抄,開(kāi)始他保持拒絕的態(tài)度,可是看他一遍一遍的哀求著:“世界上最好的組長(zhǎng)啊,馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀!庇谛牟蝗,就給他了?烧l(shuí)知,“是禍躲不過(guò)”,才過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)組員就被我們班主任發(fā)現(xiàn)了,班主任知道是曹宇軒給他抄的`,勃然大怒,一氣之下,就把他的作業(yè)撕了,責(zé)罵他道:“難道組長(zhǎng)就是這么當(dāng)?shù)膯?”?dāng)時(shí),他羞愧萬(wàn)分,流下了悔恨的眼淚。

  可到后來(lái)小組討論,他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會(huì)做的題目。看到這一幕,我真的是大吃一驚,要是我,別說(shuō)給他講解題目,說(shuō)不定我還會(huì)氣憤地埋怨他幾句。

  別人是“宰相肚里能撐船”,他這真是叫做“宰相肚里能開(kāi)飛機(jī)啊”。

  這樣的同學(xué),你說(shuō)怎么能不讓人佩服呢?

這樣的人讓我佩服作文13

  世間有許多人,但他們是怎樣的人,也許你第一眼就在心里給他下了定義,但在我過(guò)去的十幾年中,有一位老爺爺令我佩服敬仰。

  記得有一次我爸爸開(kāi)車(chē)帶我去老家,可是天公不作美,下起了大雨,地上的泥濘稀稀拉拉的,既囊腫又惡心,走到一半時(shí)遠(yuǎn)處有個(gè)路燈,路燈下還有個(gè)老人,我們把車(chē)開(kāi)進(jìn)了,才發(fā)現(xiàn)他高舉著拍,爸爸說(shuō)肯定是要過(guò)路費(fèi)的,我在心里暗暗的說(shuō),現(xiàn)在的人都是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi),這么老的人還淋著雨賺錢(qián),

  爸爸拿出10元給那個(gè)老人,那老人問(wèn)了一下并沒(méi)有接,爸爸說(shuō)難道嫌少,接著又拿出10元給老人,但他還是沒(méi)有接,爸爸說(shuō)國(guó)際的過(guò)路費(fèi)也沒(méi)有那么貴吧,這時(shí)那老人開(kāi)口了說(shuō)我不是要過(guò)路費(fèi)的,是前面的電線桿被大風(fēng)吹倒了,電工正在維修,我是怕你們這樣過(guò)去會(huì)有危險(xiǎn),你們嘮叨著吧,好好好,爸爸連說(shuō)了三聲好,我也為自己的妄下定論而羞愧。

  我抬頭看下那位老爺爺,那蒼老的面容下演著一顆助人為樂(lè)的心,雪白的鶴發(fā)下藏著一雙渾濁卻明亮的眼睛,額頭上的皺紋被水珠流的更加深陷,但它卻是美的.,它的心最美,它令我佩服。

  爸爸激動(dòng)地忙趕著想下車(chē)去給老爺爺擋雨,把20元塞給了老爺爺,老爺爺面容嚴(yán)肅,用皺巴巴的手推開(kāi)說(shuō):“這我不能收!彼f(shuō)做人在世界上是要有良心的,如果凡事都是為了那點(diǎn)報(bào)酬,那我做這件事情還有什么意義呢?我發(fā)自內(nèi)心的想去幫助你們,幫助你們我很快樂(lè),這個(gè)報(bào)酬就足夠了,即使老爺爺淋著雨,但是他依然在發(fā)光,流露出來(lái)的光芒令我佩服不已。

  這位老爺爺令我佩服,因?yàn)樗木,因(yàn)樗钠焚|(zhì),因?yàn)樗暮蜕疲矣X(jué)得是因?yàn)樗穷w心吧,為別人付出不求回報(bào),他蒼老的面容卻深深的印在了我的心中,這樣的人讓我佩服。

這樣的人讓我佩服作文14

  一頭烏黑齊耳的短發(fā),明澈的大眼睛配上白暫的臉,襯得整個(gè)人干凈利落。她就是我們班新來(lái)的同學(xué)——潘盈言。雖然才接觸了兩天半的時(shí)間,卻讓我打心底里佩服。

  開(kāi)學(xué)的第一天,潘盈言和大家一樣,早早來(lái)到學(xué)校。魏老師說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單開(kāi)場(chǎng)白,便讓她作自我介紹。潘盈言同學(xué)大方從容地走上了講臺(tái),微笑看著大家。

  “大家好!我叫……”。她的目光是那樣的自然,仿佛就在自己以前的班級(jí)里和老同學(xué)們聊天,一點(diǎn)沒(méi)有扭扭捏捏的樣子。從小學(xué)到初中,我見(jiàn)過(guò)的插班新同學(xué)自我介紹時(shí),多少有些害羞,包括我自己。我對(duì)她好感倍增。

  早在上個(gè)學(xué)期,就聽(tīng)說(shuō)她是學(xué)霸,考年級(jí)第一是家常便飯。聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō),她一個(gè)月不來(lái)上學(xué),都能考年級(jí)第三呢!但是,無(wú)論在自我介紹還是平時(shí)相處,她都不提自己過(guò)去的輝煌成績(jī)。

  那天,老師讓班干部們表態(tài),給班里帶個(gè)好頭。潘盈言擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員,魏老師叫她介紹一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么學(xué)習(xí)這么厲害。她卻說(shuō):“其實(shí),沒(méi)有什么厲害不厲害的,那些事過(guò)去就不要想了。我既然來(lái)到了這個(gè)班級(jí),我就要重頭開(kāi)始,和大家一起努力。如果一定要說(shuō)經(jīng)驗(yàn),就是對(duì)自己要求要高一些。”這番話對(duì)我印象深刻,至今難忘,我非常欣賞潘盈言的平實(shí)謙虛。但要是換成我,雖然成績(jī)不怎么樣,但老師要我介紹經(jīng)驗(yàn),我肯定會(huì)抓住機(jī)會(huì),說(shuō)個(gè)十條八條,盡管有好多條,我自己也未必能完全做到。

  不過(guò),她的學(xué)習(xí)確實(shí)非常認(rèn)真。

  那次是科學(xué)課上?茖W(xué)老師抱著一堆作業(yè)本對(duì)我們說(shuō):“我忍不住要表?yè)P(yáng)潘盈言同學(xué)!崩蠋煱阉'作業(yè)本放在展臺(tái)上展示。只見(jiàn)每道題目都有她圈出的關(guān)鍵詞句,作業(yè)字跡工整,正確率高,幾乎全對(duì)。作業(yè)右下角,老師打了一個(gè)大大的“A+”。我看看自己的作業(yè)本,且不說(shuō),有沒(méi)有圈關(guān)鍵詞,自己覺(jué)得也算比較認(rèn)真了,但上面還是有三個(gè)大叉叉,總評(píng)是“A-”。我嘆了口氣,下決心要向潘盈言學(xué)習(xí)。

  晚自習(xí)時(shí),我作業(yè)都做完了,看見(jiàn)大家都還在奮筆疾書(shū)做作業(yè),有點(diǎn)沾沾自喜。這時(shí),我注意到了講臺(tái)上的潘盈言,她肯定也做完了作業(yè)。因?yàn)樗谀⒄Z(yǔ)。我總覺(jué)得默寫(xiě)這個(gè)作業(yè)需要孝敬爸媽的,非要他們幫忙校對(duì)才行,從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己校對(duì)。而潘盈言卻在自己校對(duì),一個(gè)詞一個(gè)詞地校對(duì)過(guò)去。我很佩服潘盈言,因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有這樣做過(guò)。

  大方開(kāi)朗,謙虛認(rèn)真,這樣的同學(xué)讓我佩服,也讓我更好地看到了自己的不足。

這樣的人讓我佩服作文15

  每天,總有這樣一個(gè)人,陪我們一起上學(xué)、放學(xué)。雖然他做的很平常,但我們?nèi)院芘宸?/p>

  說(shuō)到做到,從不反悔

  相識(shí)雖然只有一年,準(zhǔn)確的說(shuō)才僅僅八個(gè)月,但他的優(yōu)秀品質(zhì),卻讓我難以忘懷。

  記得在20xx年9月,也就是我剛進(jìn)入中學(xué)的那個(gè)月,他說(shuō):“我有這么一個(gè)規(guī)矩:掉在地上的粉筆頭一定會(huì)撿起來(lái)。”我起初有些不信,心想:就這么點(diǎn)小事,還能做那么仔細(xì),騙人吧!

  一天過(guò)去,一周過(guò)去,一個(gè)月過(guò)去……他始終在堅(jiān)持。一次彎腰,兩次彎腰,三次彎腰……每一個(gè)粉筆頭都被他寬大而有力的手拾起。就憑這一點(diǎn),我打心眼里佩服他。

  在此,我想起了約翰遜所說(shuō)的一句話:“偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持完成的”

  這不正是他的寫(xiě)照嗎?

  嚴(yán)肅?和藹?

  他發(fā)起怒是十分“可怕”的,咆哮中偶爾夾雜著風(fēng)暴。記得那次××同學(xué)因上課與同桌“交頭接耳”很不幸被他看見(jiàn)了!啊痢镣瑢W(xué),過(guò)來(lái)!”這句話中不僅有嚴(yán)肅、憤怒,但這更是他對(duì)我們的一種特殊的關(guān)心與慈愛(ài)!痢镣瑢W(xué)走一步抖三抖地來(lái)到教室后面,緊接著就是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的`聲音?膳碌秸谏仙镎n的姜老師的臉都白了。后來(lái),生物課老師再講什么?我也都忘卻了!可能是突然受到“驚嚇”的緣故吧!

  說(shuō)他僅僅有嚴(yán)肅的一面,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。對(duì)待我們,他還有另外的一面——和藹!

  真正體會(huì)到他和藹的一面是在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間。當(dāng)時(shí),我被推薦到“校彩旗隊(duì)”,有幸成為一名光榮的彩旗隊(duì)員。記得在出場(chǎng)那一刻,我們?nèi)w隊(duì)員容光煥發(fā)、精神抖擻地步入會(huì)場(chǎng),那時(shí)的感覺(jué)有緊張、有興奮、有自豪、有喜悅,各種感覺(jué)交織在一起,但最主要的大概還是緊張與激動(dòng)吧!

  彩旗方隊(duì)走過(guò)主席臺(tái)接受校領(lǐng)導(dǎo)檢閱后,不久就是我們“甲二組”的方隊(duì)了。10月“青城”的早上,微風(fēng)吹過(guò),已有絲絲寒意。本來(lái)教師方隊(duì)在入場(chǎng)式結(jié)束后,就可以回去休息了,可他和張麗老師卻硬是留了下來(lái),和參加入場(chǎng)式的同學(xué)一起站在草坪觀看其他入場(chǎng)表演,還為方隊(duì)拍照,為隊(duì)員捕捉精彩的瞬間,留下美好的回憶!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我坐在最后一排,距離他很近。四天的比賽,我不僅看到而且也深深的感受到——他的和藹。每當(dāng)我們班參賽隊(duì)員奮力拼搏,向終點(diǎn)沖刺時(shí),他總是情不自禁地站起來(lái),與大家融為一體,激動(dòng)地吶喊、助威,此時(shí)的他就像一個(gè)大孩子。

  一個(gè)人的性格有“顯性”和“隱性”兩種。他的“顯性”是嚴(yán)肅,“隱性”是和藹。

  他,就是我最佩服的老師!也是我感覺(jué)既嚴(yán)肅又和藹的老師。

【這樣的人讓我佩服作文】相關(guān)文章:

這樣的人讓我佩服作文04-02

這樣的人讓我佩服作文07-06

(優(yōu)選)這樣的人讓我佩服作文07-23

這樣的人讓我佩服作文7篇04-03

這樣的人讓我佩服作文8篇04-05

這樣的人讓我佩服作文6篇04-10

這樣的人讓我佩服作文5篇04-10

這樣的人讓我佩服作文[經(jīng)典10篇]07-08

這樣的人讓我佩服作文4篇03-20

這樣的人讓我佩服作文10篇[精]07-31