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我的老師

時(shí)間:2023-08-29 11:57:54 好文 我要投稿

【推薦】我的老師15篇

我的老師1

  我長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。

【推薦】我的老師15篇

  我的王老師,已經(jīng)老了,教我的'時(shí)候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒(méi)變。

  那時(shí)的學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動(dòng)有趣,至今,歷歷在目。

  王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天,開(kāi)開(kāi)玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班,所以見(jiàn)不到王老師,不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!

  王老師字也寫(xiě)得好。每當(dāng)我們寫(xiě)習(xí)字冊(cè)時(shí),她自己也會(huì)寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸,真像個(gè)學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫(xiě)得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫(xiě)字來(lái),一筆一畫(huà),認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),字也漂亮了許多。

  王老師還非常喜歡寫(xiě)作,她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng),讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識(shí)。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

  老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?

我的老師2

  我的老師是一位舍己為人,處處為他人著想的一位好老師。

  記得在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,許多的同學(xué)都生病了,我們的老師也有一點(diǎn)咳嗽,我心想:老師明天一定也要請(qǐng)假了。

  第二天一早,我們一起背完詩(shī)詞以后,同學(xué)們都想:會(huì)是誰(shuí)來(lái)上課呢?啊!是語(yǔ)文老師。全班同學(xué)都興奮的叫起來(lái),我心想:老師的病好的可真夠快,還不到一天就好了。上課”老師干脆利落的聲音響起:下面請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀課文。”說(shuō)完老師咳咳咳”老師身體都已經(jīng)彎成直角了,終于停了下來(lái)。但是老師的臉憋的紫紅紫紅的。當(dāng)時(shí)我心里好酸,眼淚一下子就掉了下來(lái)。下面。我。們。交流,咳咳咳。文章。的主題”。這一句簡(jiǎn)單的話老師足足用了一分鐘才說(shuō)完。就這樣一節(jié)課上完了。奇怪的是那節(jié)課同學(xué)們都聽(tīng)的很認(rèn)真,就連平時(shí)上課老溜號(hào)的王哲同學(xué)也沒(méi)有一絲分心。我的眼淚不受控制的掉了下來(lái)。老師急急忙忙的走了,沒(méi)有和以前一樣在教室停留,像有什么急事似的走了。那天下課后,同學(xué)們也沒(méi)有急忙逃出教室,像在等待又像在思考。后來(lái)我才知道了,老師說(shuō):不管怎么樣都不可以耽誤孩子們的.學(xué)習(xí)”。聽(tīng)到這話的時(shí)候,我的眼淚又忍不住掉下來(lái)了。

  這就是我的老師,她一心一意的為他人著想,這也是我最敬佩的老師。

我的老師3

  老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),才使得花朵婀娜多姿。

  在我的印象里,老師的打扮從來(lái)都是我們喜歡的那種:干凈的白襯衫,緊身的牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。

  她有一顆童真的心。有一次下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽(tīng)的太過(guò)于認(rèn)真,誰(shuí)都沒(méi)有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面,然后便聽(tīng)起了“單口相聲”。一開(kāi)始她用盡洪荒之力板著臉,但后來(lái),她不釋重負(fù),笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣,從她嘴里瀉出來(lái)。我們的笑聲戛然而止,仿佛時(shí)間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽(tīng)老師那爽朗的笑聲。

  下課時(shí),她卻是我們的玩伴,活潑可愛(ài);上課時(shí),她是我們的'老師,嚴(yán)格認(rèn)真。

  有一次,我作業(yè)沒(méi)有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興?墒抢蠋熞话愣紩(huì)再數(shù)一遍。下課啦,我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì),可“雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,她發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有罵我,而是一臉的嚴(yán)肅,板著臉,可怕至極,無(wú)半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能,這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯(cuò),不敢偷奸;

  加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。

我的老師4

  老師,就像一盞盞蠟燭燈,在黑暗里為我們指引方向。我們的吳老師就是這樣,燃燒了自己,照亮了別人。

  吳老師身高1。6米左右,長(zhǎng)著一張瓜子臉,一副深紅色的眼鏡框后面,有一雙炯炯有神的眼睛,一張不大不小的嘴,總是源源不斷地吐出無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。吳老師喜歡看書(shū),一有空就會(huì)拿出書(shū)來(lái)看,因此,我們送她一個(gè)雅號(hào)“吳”所不知。

  吳老師的眼睛具有一種神奇的魔力。記得讀一年級(jí)的時(shí)候,我很膽小,有一天上語(yǔ)文課,吳老師提出了一個(gè)問(wèn)題,讓同學(xué)們回答,沒(méi)想到,吳老師居然叫了默默無(wú)聞的我!我緩緩地站了起來(lái),我知道答案,但我就是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)吳老師注視著我的眼神,好像在說(shuō):“不用怕,勇敢說(shuō)出來(lái),即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系!”我得到了這無(wú)形的鼓勵(lì),鼓起勇氣大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)!斑@位同學(xué)說(shuō)得很好,我們是不是該給她點(diǎn)掌聲?”吳老師說(shuō)完,帶頭鼓起掌來(lái),第一次得到了這樣的掌聲,我十分激動(dòng)。以后我每次回答問(wèn)題時(shí),都會(huì)記起吳老師鼓勵(lì)的.眼神。

  吳老師也很幽默。一次,有一位同學(xué)上課不但不專(zhuān)心聽(tīng)課,還發(fā)出“嗤—嗤”的怪聲,吳老師環(huán)顧四周,然后幽默地說(shuō):“哎呀,我們教室里哪兒發(fā)生煤氣泄漏了!贝蠹液逄么笮,那位發(fā)出怪聲的同學(xué)也不好意思地低下了頭。

  吳老師還是一本百寶書(shū)。我們有什么不懂的只要提出來(lái),吳老師準(zhǔn)能給出精彩的解釋。她的課堂,我們總是聽(tīng)得津津有味。

我的老師5

  最使我難忘的,是數(shù)學(xué)老師。

  她貫徹到底的教學(xué)理念,便是嚴(yán)師出高徒!

  她從來(lái)不體罰我們,我們卻不敢在課堂上肆無(wú)忌憚。因?yàn)樗奈⑿秃盟泼赡塞惿前闵衩啬獪y(cè),你永遠(yuǎn)猜不透這到底是稱贊還是暴風(fēng)雨的前兆。

  課下的她,卻又是那么平易近人,和藹可親。她是那么熱愛(ài)生活,沒(méi)事的'時(shí)候下下棋,喝喝茶,臉上永遠(yuǎn)掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有時(shí),她會(huì)給我們講述學(xué)習(xí)方法和答題技巧,記得我們圍著她坐在長(zhǎng)椅上,透過(guò)四面的大樹(shù)射來(lái)了兩三方斜斜的太陽(yáng),她認(rèn)真地講著,我們專(zhuān)注地聽(tīng)著。

  她雖是數(shù)學(xué)老師,可嘴里的名句張口就來(lái)。老師還經(jīng)常把這些知識(shí)融進(jìn)課堂,運(yùn)用的恰到好處,時(shí)常逗得我們哄堂大笑。

  像這樣幽默風(fēng)趣的老師,我們?cè)鯐?huì)不喜愛(ài)呢?我們都對(duì)她有好感,一有不懂的問(wèn)題就跑去辦公室問(wèn)她,引得一旁的語(yǔ)文老師還拿我們打趣,說(shuō)我們小跟屁蟲(chóng)。

  記得有一件小事,雖是那滄海一粟,但也曾占據(jù)過(guò)我的心。我的成績(jī)還不錯(cuò),可常犯低級(jí)錯(cuò)誤。有一次交作業(yè),就因?yàn)樾?shù)點(diǎn)打錯(cuò)了一位,老師就讓我重寫(xiě)十遍。當(dāng)這幾個(gè)字從老師嘴里說(shuō)出時(shí),我差點(diǎn)癱在了地上,眼淚也不住地流了出來(lái)。惹得一旁的同學(xué)傳來(lái)譏笑和嘲諷,我哭得更大聲了。片刻,老師趕了過(guò)來(lái),轟散了嬉鬧的人群,然后把我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo),告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。

  現(xiàn)在想來(lái),那時(shí)的我是多么馬虎!老師的用心是多么良苦!直到現(xiàn)在想起這件事心里還熱熱的。與老師度過(guò)的三年學(xué)習(xí)時(shí)光,如今只剩下兩個(gè)月,真想這兩個(gè)月長(zhǎng)一點(diǎn),再長(zhǎng)一點(diǎn)

我的老師6

  美是什么?不同的人有不同的看法。有人說(shuō)擁有光鮮的外表就是美;有人說(shuō)心靈純凈就是美;有人說(shuō)雨后的彩虹就是美;還有人說(shuō)激情澎湃地海面就是美,但是什么樣的美是最美的呢?在我看來(lái),有愛(ài)心和責(zé)任心的教師就是最美的。

  我的班主任魏老師,身材嬌小,步履輕盈,有一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā),炯炯有神的眼睛里,總是充滿著溫暖,嘴角上總是掛著一絲抹不去的微笑。魏老師在學(xué)習(xí)上就像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們。每次期末考試的時(shí)候總是要為我們精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,讓我們勤思考,多練習(xí),爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。魏老師在生活上也很關(guān)心我們,每當(dāng)有同學(xué)生病了,魏老師總是囑咐生病的同學(xué),要按時(shí)吃藥,多喝水。

  魏老師多次代表學(xué)校參加市里教育局舉辦的“優(yōu)秀教師”大會(huì),并給其它學(xué)校的'學(xué)生上語(yǔ)文公開(kāi)課。我為有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師而感到驕傲和自豪。

  有責(zé)任心和愛(ài)心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星,為我們指明方向;老師是山間清涼的山泉,用泉水澆灌著我們這些幼苗;老師是茂盛的綠葉,用她的身軀保護(hù)著我們這些花朵。老師,謝謝您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)!是您,讓我走上知識(shí)的道路,打開(kāi)了智慧的大門(mén)。

  感恩老師的辛勤付出,親愛(ài)的老師,因?yàn)橛心,我們的世界才?huì)變得美麗,每當(dāng)我迷茫的時(shí)候,您總能讓我找到回家的路。親愛(ài)的老師,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),一代又一代的少年在您的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的指引下?lián)碛辛嗣篮玫那俺獭?/p>

  !親愛(ài)的老師,學(xué)生懂您的心,您的心是千萬(wàn)個(gè)老師共有的心聲:是盼望著學(xué)生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐,猶如冬天的爐火給了我們春天般的溫暖!

  老師,我愛(ài)您們,愿您們身體健康,桃李滿天下!

我的老師7

  上學(xué)以來(lái),我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  李老師身材高挑,白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),有時(shí)披在肩上,有時(shí)扎成馬尾。她經(jīng)常穿著白色的.衣服,讓人感覺(jué)很干凈。

  李老師很關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng),一個(gè)同學(xué)不小心把頭摔破了,流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來(lái),一手扶著那個(gè)同學(xué),一手捂著傷口去了醫(yī)務(wù)室包扎。包扎傷口的時(shí)候,李老師一直拉著那個(gè)同學(xué)的手給他溫暖和力量。

  李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格。一次,我因?yàn)轳R虎,數(shù)學(xué)考了八十分,李老師狠狠地批評(píng)了我,我很難過(guò)。但我知道李老師是恨鐵不成鋼,從此后再也不敢馬虎了。

  李老師工作很認(rèn)真。一天晚上,我寫(xiě)完作業(yè)來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上散步時(shí),發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室燈還亮著。李老師還沒(méi)回去嗎?我禁不住自己的好奇心走了過(guò)去。仔細(xì)一看,原來(lái)李老師正在認(rèn)真地備課,我耳邊不時(shí)地傳來(lái)李老師敲打鍵盤(pán)的聲音。老師真辛苦呀,我暗暗下定決心以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課。

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼。李老師,您就像一位慈愛(ài)的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈;您就像辛勤的園丁,用無(wú)數(shù)的汗水和心血,培養(yǎng)著我們;您就像一位朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光;您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。可親可敬的李老師,我愛(ài)您!

我的老師8

  我有一位美麗、善良、樂(lè)于助人的老師,她一頭烏黑無(wú)黑的秀發(fā),一張瓜子臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛,高高的鼻梁上架著一副俊秀的眼鏡,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。這就是語(yǔ)文老師——何老師。

  何老師的課最動(dòng)人。她的.聲音甜美,語(yǔ)言總是抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏感。有時(shí)還特別幽默風(fēng)趣,常常惹得我們哈哈大笑。

  何老師在課堂上是我們的好老師,下課又是關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的大姐姐。

  那是一個(gè)古怪的天氣,烏云哥哥把太陽(yáng)公公請(qǐng)回了家,風(fēng)婆婆施法起了大風(fēng),雨妹妹哭得十分難過(guò)。不一會(huì)兒,便下起了傾盆大雨。我沒(méi)有傘,著急的站在大門(mén)口等媽媽?zhuān)晌抑,媽媽還在上班,爸爸又出差了,我更加著急了。這時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。!是何老師。何老師走近我,對(duì)我說(shuō);“胡開(kāi)元,沒(méi)帶傘吧?我送你回家好嗎?”說(shuō)著手輕輕地?fù)崦业念^。我高興極了,連忙答應(yīng)老師說(shuō):“謝謝老師,謝謝老師!

  我們打著傘走進(jìn)雨中,雨水好像調(diào)皮的娃娃,跳進(jìn)我的衣領(lǐng),蹦到了我的袖子,跑進(jìn)我的鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的大部分遮向了我,雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我著急地說(shuō);“老師,您還是多遮一些吧!不然會(huì)著涼的。”老師笑著說(shuō):“沒(méi)事兒,反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人,就不要再淋濕第二個(gè)人,這樣對(duì)大家都不好。”

  我們很快到家了,我請(qǐng)老師進(jìn)來(lái)喝杯茶,老師笑著說(shuō):“不了,我還有事呢!”說(shuō)著,就消失在雨中。

  望著何老師漸漸遠(yuǎn)去的背影,我的淚水溢滿了眼眶。何老師,多好的老師。∷拖翊蠼憬阋粯雨P(guān)心著我,愛(ài)護(hù)著我,何老師謝謝您。

我的老師9

  閱讀課時(shí),抬頭瞥望對(duì)面的辦公室。門(mén),半開(kāi)著,老師的身影映入眼簾。只見(jiàn)一一久久地,老師不曾抬頭,那模樣,在那一刻,我的心柔軟如一江春水,老師啊,時(shí)不時(shí)的,您總是給我?guī)?lái)感動(dòng)。

  想起一一

  因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò),忘了完成老師布置的任務(wù),老師一怒之下,放出狠話“沒(méi)背好的中午不要去吃飯!蔽易杂自诤衢L(zhǎng)大,父母教育我在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話。老師之言,父母之命,我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。

  午休課時(shí),老師聽(tīng)到我們沒(méi)有吃午飯,呆了,不理解到不安,眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的.心思道不清。″咋背的這么慢,難道先前就不曾背過(guò),布置有兩三天了!"口中吐出來(lái)的雖是略帶責(zé)備的話語(yǔ),我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼,很快,老師轉(zhuǎn)身走了。

  我出神地想著自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒,以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著酸奶,給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛,卻又忍不住想去看。目光碰撞間,我讀到老師眼里漾著心疼,帶著絲絲愧疚,還有滿滿的關(guān)心,目光的柔情裹著我。又輕輕地,輕輕地拍了拍肩,像極母親的手,溫暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告訴自己,認(rèn)真完成每次作業(yè),再也不讓老師擔(dān)心了。

  老師,您不必如此,其實(shí)真正錯(cuò)的,是我們啊!老師,謝謝您,溫柔的教育,刻苦銘記。

  再次轉(zhuǎn)頭,您依然埋于作業(yè)堆里,我想起一首詩(shī),“你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師,您,裝飾了我的夢(mèng)。

我的老師10

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都像春蠶,把全部的愛(ài)給了我們;而我們是一棵棵新苗,在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,最辛勞的是我的班主任——張老師。

  第一次進(jìn)教室,首先映入我眼簾的是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著一頭烏黑亮麗的.長(zhǎng)發(fā),嘴角微微上翹,一雙又大又有神的眼睛望向我,讓我忐忑的心里一下子就覺(jué)得安定了許多,真想撲上前去,親切地喊一聲“老師好”。

  剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我們班幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué),就撕下了偽裝的面具。一個(gè)晴朗的下午,我們期盼已久的體育課,終于到來(lái)了!岸b忊彙鄙险n了,這幾個(gè)男同學(xué)興奮地跑進(jìn)教室,大聲喊道:“快上體育課去嘍!”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門(mén),想讓他們停止吼叫。這時(shí),他們突然安靜了下來(lái),整個(gè)走廊頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我定神一看,原來(lái)是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來(lái),每當(dāng)他們打鬧時(shí),我就嚇唬他們:張老師可是有“順風(fēng)耳”的本領(lǐng)呦,你們都要小心吶!

  別看張老師在調(diào)皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子,但實(shí)際上,她可關(guān)心我們了!每當(dāng)有同學(xué)身體不適,她就著急地噓寒問(wèn)暖,千叮萬(wàn)囑?吹教貏e難受的同學(xué),張老師急得都要長(zhǎng)白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太晚,并說(shuō),如果9點(diǎn)后作業(yè)還沒(méi)做好,就不用做啦,馬上上床睡覺(jué)。真是讓我們喜出望外呀!

  老師們把愛(ài)都給了我們,我們應(yīng)該要報(bào)答老師們。長(zhǎng)大后,我也希望當(dāng)一名老師,把自己的知識(shí)和愛(ài)無(wú)聲無(wú)息地奉獻(xiàn)給學(xué)生們!

我的老師11

  我的老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),戴著一副黑色鏡框的眼鏡,雖然都近視近700度了,但還是如孫悟空的火眼金睛一般,能清楚地看到同學(xué)們的一舉一動(dòng),她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的.黑痣。這位就是我的語(yǔ)文李老師,也是我們既嚴(yán)厲又可親的班主任。

  李老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。有一次班級(jí)里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著什么,李老師突然走進(jìn)了教室,見(jiàn)我們像一群不知天高地厚,正嘰嘰喳喳開(kāi)會(huì)的小鳥(niǎo),立時(shí)瞪大了眼睛,手叉著腰,顯然是氣壞了!等班級(jí)里終于安靜下來(lái),她才大聲地說(shuō):“既然你們沒(méi)事做,還影響別人,那等下體育課你們就不要上了!給你們點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)寫(xiě)!边@時(shí),同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直,心中哀嘆,早知道不亂講話了。

  李老師很愛(ài)干凈,她一進(jìn)教室就常說(shuō):“你們看看,這張桌子沒(méi)擺齊,那張桌子都歪了,書(shū)包都在過(guò)道里了……”她一看到值日生沒(méi)有把地打掃干凈,就會(huì)讓他再打掃一天。

  李老師也特別關(guān)心我們。比如:有一次下課休息間,與同學(xué)嬉戲,曹克繁的頭不慎被尺子打破了,在家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)之前,李老師一邊給他涂消毒水,一邊關(guān)心地問(wèn):“還痛不痛呀?有沒(méi)有感覺(jué)好點(diǎn)兒……”

  李老師雖然非常嚴(yán)厲,但她也像媽媽一樣呵護(hù)著我們。李老師,你是我們的好老師,我覺(jué)得,您的黑痣還越來(lái)越可愛(ài)呢!

我的老師12

  月兒每年都會(huì)圓,教師節(jié)也一樣。在教師節(jié),當(dāng)我仰首天上的皓月時(shí),便不禁想起了我那難以忘記的老師。

  黃老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦師亦友,她與我爸是同事,我和他兒子也是一對(duì)從小玩到大的好朋友,所以自然與黃老師認(rèn)識(shí)。第一次上她的課時(shí),著實(shí)將我嚇了一跳,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到與我經(jīng)常玩耍的阿姨竟一下子變成了班主任,更沒(méi)想到上她的.課一上竟是六年!一想到平時(shí)玩兒時(shí)對(duì)她難免多有不敬,便下意識(shí)咽了口唾沫來(lái)緩解壓力。

  上課時(shí),我的目光游走,根本不敢與黃老師對(duì)視,盡管她的目光是溫和不帶嚴(yán)厲的,但是黃老師平時(shí)管教他兒子時(shí)威嚴(yán)的神態(tài)早已烙印在了心間。

  日子長(zhǎng)了,膽兒也肥了,免不了有些皮。下課時(shí),看見(jiàn)一些同學(xué)正在玩“群毆”,我當(dāng)然也毫不猶豫的參加了進(jìn)去。但是卻被一些好事的女生看見(jiàn)了,她們便添油加醋地將此事告訴了老師。我們本來(lái)都是鬧著玩的,但現(xiàn)在被她們這么一說(shuō),也就屈打成招,全體“光榮”了。

  六年里,我與黃老師亦師亦敵,斗智斗勇,但無(wú)一不是慘敗而歸。她給我的印象十分深刻,金黃的卷發(fā)里,瞧去,細(xì)細(xì)密密滿是銀白的發(fā)絲。她永遠(yuǎn)是忙碌的,似乎全天下的活都由她一個(gè)人承擔(dān)了。黃老師雖然四十未到,但他的背永遠(yuǎn)是微駝的。年未老,身軀倦,鬢以秋;為師之輩,忍將夙愿,付與東流?黃老師一直在工作,一直在勞累,希望在退休之前能盡全力為學(xué)生教到最好……

  月兒每年都會(huì)圓,教師節(jié)也一樣。在教師節(jié),當(dāng)我仰首天上的皓月時(shí),便不禁想起了難以忘記的您……

我的老師13

  在我的五年學(xué)習(xí)生活中遇見(jiàn)了數(shù)不盡的老師,可是讓我最敬佩的非屬語(yǔ)文老師莫屬。

  李老師帶著一副眼鏡,瓜子臉,平時(shí)微笑待人,可是當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻有很?chē)?yán)肅。她的語(yǔ)文課講得非常棒,同學(xué)們很佩服她。

  我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學(xué)們送了許多禮物給老師,當(dāng)我和劉士毓去給老師送禮物時(shí),劉士毓驚奇的說(shuō):“老師的筆筒怎么還是這個(gè),已經(jīng)使了好幾年了,早知道我給老師買(mǎi)一個(gè)筆筒呀!”我仔細(xì)一看,老師的筆筒原先是一個(gè)八寶粥塑料罐,被語(yǔ)文老師把蓋剪去,再在中間刮一個(gè)小口就成了一個(gè)筆筒,我心里直夸語(yǔ)文老師心靈手巧。當(dāng)?shù)弥@個(gè)筆筒老師已經(jīng)用了好幾年后,心中一驚,原來(lái)李老師不但教學(xué)好還勤儉樸實(shí),不愧是優(yōu)秀教師。

  語(yǔ)文老師還非常平易近人。每當(dāng)下課,語(yǔ)文老師就微笑著和同學(xué)們交談,我清楚地記得:那天下課,有一名同學(xué)去問(wèn)老師:“老師,老師,你的眼鏡分別多少度啊?”老師和藹可親地說(shuō):“一個(gè)是200度,一個(gè)是275度。”“我的眼鏡度數(shù)比您的`少!薄翱烊ネ嫒グ!”老師微笑著說(shuō),說(shuō)完,她便拿著書(shū)走出了教室你看我們老是連這樣的小問(wèn)題都會(huì)耐心解答。難道這不是老師手同學(xué)們喜愛(ài)重要原因之一嗎?

  我給李老師總結(jié)四條優(yōu)點(diǎn),那就是心靈手巧、勤儉樸實(shí)、平易近人和口才極棒。

  我愛(ài)我的老師!!

我的老師14

  你們知道果凍老師是誰(shuí)嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來(lái)為大家介紹一下果凍老師吧!

  果凍老師長(zhǎng)得十分可愛(ài),她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的'笑臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過(guò)目不忘。

  果凍老師長(zhǎng)得不算高,所以她每次上課都會(huì)穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來(lái)高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛(ài)美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹,都?huì)發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個(gè)俏皮的小姑娘呀!

  果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說(shuō):“既然大家都不愿意第一個(gè)來(lái)講,那就由我來(lái)開(kāi)個(gè)頭吧!”說(shuō)著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說(shuō):“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂(lè)樂(lè)’, ‘樂(lè)樂(lè)’每天都會(huì)和我一起睡覺(jué),沒(méi)有它的陪伴,我就會(huì)感到十分孤單!贝蠹衣(tīng)了果凍老師的介紹,都覺(jué)得介紹玩具沒(méi)有想象中那么困難,不一會(huì)兒,幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請(qǐng)他們上臺(tái)發(fā)言。就這樣,每個(gè)同學(xué)都上來(lái)介紹了自己的玩偶。

  我覺(jué)得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的可愛(ài)的小女孩,又像一個(gè)神奇的魔法師,你說(shuō)呢?

我的老師15

  緊張的期末復(fù)習(xí)時(shí),卻得知一個(gè)消息,如平地響起了一聲驚雷:數(shù)學(xué)吳老師手受傷了,很?chē)?yán)重,聽(tīng)說(shuō)要?jiǎng)邮中g(shù)掛“鹽水”。全班同學(xué)都很擔(dān)憂:期末進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段,而吳老師應(yīng)該在家休養(yǎng),那我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)怎么辦?應(yīng)該會(huì)派其它數(shù)學(xué)老師來(lái)幫我們復(fù)習(xí)吧?

  期末復(fù)習(xí)的教室,寂靜又緊張,忽然同學(xué)的一聲驚呼,如平底想起的驚雷:數(shù)學(xué)老師的手受傷,嚴(yán)重到要手術(shù)住院。頓時(shí)全班開(kāi)了鍋:期末復(fù)習(xí)緊張,吳老師從來(lái)都是早來(lái)晚走,這次在老師一定在家休養(yǎng),我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)怎么辦?其他老師與我們配合不知是否會(huì)合手?

  沒(méi)想到,第二天上數(shù)學(xué)課時(shí),我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著門(mén),心里像揣著小兔子一樣,忐忑不安。只見(jiàn)門(mén)悄悄開(kāi)了,吳老師竟然走上了講臺(tái),右手從手掌到手腕裹著厚厚的.白紗布,一條白紗布從手臂繞到脖子上,將手臂吊在胸前。我們都很驚訝、感動(dòng)。

  中午,本該是吳老師管飯。王老師上完上午的最后一節(jié)課后,很自然地從抽屜里拿出了管飯的衣服穿上,我們也拿出了各自的餐具,做好排隊(duì)盛飯的準(zhǔn)備。這時(shí),穿著管飯衣服的吳老師走進(jìn)了教室,吊著的右手臂彎里夾著飯盒,左手拿著教學(xué)袋,我們?cè)俅误@訝了,吳老師竟然要管飯。吳老師走進(jìn)教室時(shí),王老師正在推開(kāi)餐車(chē)蓋,吳老師快走幾步,跨到餐車(chē)前,笑著對(duì)王老師說(shuō):“我來(lái)吧!币贿呎f(shuō)一邊擠開(kāi)王老師,王老師也笑容滿面地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)吧!蔽蚁,最好是王老師管飯吧,讓吳老師休息一下吧。吳老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,正好可以鍛煉一下我的左手!边@時(shí),王老師已被吳老師擠到講臺(tái)右邊了,只好讓著吳老師了。

  大家不約而同地鼓起了掌,為吳老師的敬業(yè)精神和王老師對(duì)同事的關(guān)心鼓起了掌,表達(dá)了我們對(duì)老師們的深深敬意。

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