[精品]關(guān)于紙的作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于紙的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于紙的作文1

　　生活=事件+情感，兩者缺一不可。

　　我們的生活好比一張紙，如果一張紙上只能畫一個圖案，勢必很大很清晰，但為了畫更多的圖案，我們可以把紙裁小，一張變成幾張。同樣的，每張紙上的圖案也相應(yīng)變小，變模糊。的確，我們的目的達到了，我們畫了更多的圖案，但是，這些紙變得更加渺小，這些圖案難以被人分辨。現(xiàn)如今，許多人的生活都像這張紙一樣碎片化了，但是我認為，這樣有弊無益。

　　我們總是有越來越多的事情要做，甚至多項任務(wù)同時進行。比如作為學(xué)生，我們要全力做到學(xué)業(yè)之外吹拉彈唱琴棋書畫樣樣都會，樣樣都好，以致“生活”這張紙被裁成很多很小的紙片，我們精心在每張紙片上畫上圖案，甚至兩三個圖案混在一起，卻無法讓人識別。

　　在這看似豐富多彩的生活背后，更多的是奔波后的勞累，精力匱乏以致癱倒在床。只要有一個外力，我們就會像高高疊起的紙片一樣被風(fēng)吹得七零八落。

　　既然如此，為何我們不把許多張紙片訂在一起，面積變大，亦或是一本精美的連環(huán)畫，不僅不易被吹散，還能讓人欣賞到圖案的美，豈不是更好？比如閱讀，健身，書畫以及其它愛好，它們不是用一兩個小時就能達成的，它們需要時間，不斷的'感受，不斷的堅持，不斷的練習(xí)。面對這些需要大把時間的項目，我們可以專心致志把一件事做好，也可以舍棄大部分，留下小部分事情加以深入研究。

　　有事件，必有情感。我們的情感是會受事件所影響的。如果我們把事情做的達到了自己的目標(biāo)，那勢必有一個好心情，如果因為事情過多等原因而沒有達到目標(biāo)，我們的壞情緒會影響到之后要做的事情，效率也會有所降低。因此，我們要盡量將各個碎片合并起來，避免過多的事件影響我們的感情。

　　現(xiàn)如今初中生高中生因作業(yè)未完成，考試沒考好等原因，導(dǎo)致自殺的事件頻頻發(fā)生。若是他們能規(guī)劃好自己的目標(biāo)，集中精力去達成，那么他們得到的不會是輕生的念頭，而是促使他們進步的正能量，也就不會最終釀成慘劇。

　　既然碎片化的生活對身心都有影響，在無法避免的情況下，為何我們不嘗試合并一些紙片，讓它們不再容易被風(fēng)吹散，讓它們的顏色更美麗，綻放它們的光彩呢？

關(guān)于紙的作文2

　　紙飛機，機艙里寫滿了心靈的日記，羽翼載著童年的夢想，飛往屬于未來的跑道。

　　——題記

　　手中努力地折疊著童年的夢想，心扉充斥著對未來的彩色夢幻。幼時，紙飛機是我玩耍的樂趣，心愿的寄托。我喜歡把每天的繁碎或者是夢想折進紙飛機，然后飛奔到青草地去，呵一口氣，紙飛機就伴隨著微風(fēng)起飛了。我喜歡放飛的一瞬間，它仿佛讓我看到了人生的未來。

　　紙飛機是我們童年交朋友的紐帶。幼時，小區(qū)里的大哥哥、大姐姐們會舉辦“花樣紙飛機”比賽，我總是會帶著我新發(fā)明的紙飛機去參賽。雖然有時候“榜上有名”，但大抵是“名落孫山”。白居易不是有這樣一句詩：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！彼�以呢，我就有了許多“名落孫山”的紙朋友（紙飛機簡稱紙）。但也有一些“金科狀元”想結(jié)交我，因為我發(fā)明的`紙飛機別具一格。

　　童年的紙飛機不單單是我的交友紐帶，還是我的解壓裝置。

　　幼時總有諸多“芝麻綠豆大”的煩心事，例如“今年媽媽不給買裙子”或“今天媽媽不給糖吃”等等。唉，這些“大石頭”壓在我心里，那真不是普通的難受，有時我還會偷偷下雨。所以我就卯足了勁日思夜想，終于在想破腦袋之前讓我列出了一大堆亂七八糟的解壓方案，最后猜拳決定在紙飛機寫下我的“大石頭”（就是先想好答案，再左手出拳，右手出布）。

　　我在草地上有一個“秘密基地”，掉落在地上的紙飛機就像我的日記本。放飛紙飛機，能解開我超載的心。有些不太雅觀的紙飛機因為沒有啟航風(fēng)的陪伴，就出師不利早早收工回家，等待有緣人的拾落。因為有些故事，本就該說給懂的人聽。

　　現(xiàn)在，我習(xí)慣撕下一頁頁舊日記來折疊紙飛機，上面過去式的日期，斑駁的藍色筆跡，早就刻劃在我心底，不可磨滅。童年的紙飛機，你勇敢地飛吧，要永遠盤旋在天際，我會想你的羽翼。只因，夢想是沒有終點站的旅行！

關(guān)于紙的作文3

　　一片廢紙的故事

　　當(dāng)亞運會在日本結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去，滿地廢紙！

　　在我們學(xué)校，也有類似情況，他們個人儀表雖然講究，但教室卻不夠衛(wèi)生；把自己的物品視為珍寶，愛護備至，對學(xué)校的公共環(huán)境、公共物品卻不夠愛惜……

　　當(dāng)他漫步校園的時候，看到掉在花壇里的廢紙，走廊上的空瓶，操場上的包裝袋，想必也會皺起眉頭吧。可不會想到，自己應(yīng)該彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

　　當(dāng)你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園；當(dāng)你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學(xué)也許會來幫你，也許他會想到：我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你也會感到欣慰而自豪。

　　隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的'小事，一個不經(jīng)意的動作。可它體現(xiàn)出的，卻是你的一個好習(xí)慣，一份對校園的愛。

　　在新學(xué)期里，讓我們播下一個動作，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格；讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過大家的努力，一定會營造一個有著更好環(huán)境的校園。

關(guān)于紙的作文4

　　同學(xué)們，紙鍋也能燒開水，你們相信嗎?想知道其中的奧秘，那就聽我慢慢講來。

　　一天，我饒有興趣地翻看著科學(xué)書，突然一個“紙鍋燒水”的小實驗映入了我的眼簾。我好奇地想：紙既會被水泡爛，又會被火燒著，怎么能燒水呢?姑姑好像看出了我的心思，語重心長地說：“實踐總比猜測好。你沒有親自去體驗，又怎么知道猜得對不對呢?”于是我就纏著姑姑和我一起做實驗，姑姑答應(yīng)了，我們便開始做實驗。

　　姑姑先把一張復(fù)印紙折成鍋的形狀，我則用杯子裝了一些水倒進紙鍋里，小心翼翼地將紙鍋放在鐵架子上。哈，紙做的小鍋真的能盛水。我把一根小蠟燭固定在紙鍋下面，點著了火。鮮紅色的火焰舔著鍋底。我和姑姑屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙鍋。時間一分一秒地過去了，紙鍋好端端的，沒被燒著，真是太神奇了!可我蹲下來一瞧，只見鍋底蒙上了一層烏黑的“鍋灰”�！霸懔�，姑姑，紙鍋快被燒焦了!”我著急地喊了起來�！皼]事，沒事，應(yīng)該快開了!”姑姑胸有成竹地說。于是我又繼續(xù)睜大眼睛看著。又過了大約30秒鐘，紙鍋里升起了幾縷煙，水開始冒泡泡了�！伴_了，開了，姑姑快看!”我興奮地抓著姑姑的衣服。姑姑也趕緊湊過來一看，只見紙鍋里有許多水泡直往上躥，平靜的水面已開了花。姑姑開心地抓著我的.小手說：“嘿，水還真的開了!”

　　為了解開“紙鍋燒水”的秘密，我決定到網(wǎng)上尋找答案。經(jīng)過一番搜索，我找到了一段話：“在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，而紙的著火點是183℃……”可我還是不大理解，帶著疑問我又去問了姑姑。姑姑說：“水的沸點是100℃，當(dāng)紙鍋里的水開始沸騰時，水的溫度就保持在100℃，不能再上升到183℃了，所以紙鍋不會燒著�！蔽一腥淮笪�。沒想到一個小小的實驗讓我懂得這么多科學(xué)道理。

　　這個實驗真有趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

關(guān)于紙的作文5

　　槐花開了，碎玉串在風(fēng)中搖曳。

　　花香氤氳，星光如雨，縷縷月光仿佛記敘著昨日的故事，朦朧，絕美，令我陷入如夢的回憶。

　　媽媽喜歡坐在那棵槐樹下，伴著愜意的槐花香為我折紙鶴。月兒銀白色的光暈透過片片槐花瓣，將她籠罩在一片詩意中。她將那五彩斑斕的熒光紙對折，小心地將四角翻折，沿著折痕將棱角撫平。她手指纖纖，在彩紙間穿梭，如精靈的雀鳥，紅喙碰撞，翅羽翻飛。我有時羨慕她，便跑到她身邊，學(xué)著她的動作，拿起亮晶晶的彩紙，一步一步，與她保持著同步，她握著我的手，讓我的手指與她修長的手指一起，在那如水的月光下翻動。她那淺淺的微笑，像千紙鶴一般，飛入了我童年的夢里。

　　歲月做繭，一晃多年飛逝，槐花依舊，我和她依舊。當(dāng)青春的叛逆期步步臨近，我卻沒有察覺，我和她，仿佛永遠都是朋友。記得我們曾一起將愿望寫在紙鶴上，希望鶴兒能帶走心底的祝福。我悄悄走到她身后，探著頭，想偷偷看看她的`愿望，可她卻心有靈犀的轉(zhuǎn)身環(huán)抱住我。微風(fēng)輕拂，撩起她耳邊的碎發(fā)，雪白的花瓣飄落在她肩頭。那一只只紙鶴，仿佛和她一樣，染上槐花的隱隱清香。她的紙鶴，充盈著我的生活。

　　如今，她常常牽著我的手，在鵝卵石小路上散步，將折好的紙鶴“流放”在院后鋪滿落花的小渠中，那水渠仿佛是一條五彩星河，紙鶴向著那遠方的自由與幸福走遠。她坐在秋千上，流風(fēng)中，我輕輕搖晃著她，目送著紙鶴遠去。我和她的笑聲交織在一起，帶著些許槐花的幽香。她的嘴唇微微勾起一抹弧度，眼角洋溢著淡淡的溫情，笑靨如花的她把我?guī)�入千紙鶴的幸福。

　　槐花簌簌而落，母親的千紙鶴在我心中靠岸了，那是我心底最美的一道風(fēng)景。

關(guān)于紙的作文6

　　我是一張紙，來自一棵參天大樹，那天，大樹被鋸倒，運進加工場，加工成了一張紙，我被運進了商店，一個叫吳銘洋的小男孩買下了我。

　　放學(xué)了，淘氣的他拿出我，畫了個孫悟空，畫了個奧特曼，又畫了好多稀奇古怪的東西。他突然猛的抓起我，左撕撕，右折折，折了個紙飛機，一把甩飛了我：“我的`飛機起飛了！”我一會兒一頭撞在墻上，一會兒直直插在地板上，又一會兒…….他玩累了，可憐的我原以為結(jié)束了，哪知還不完事，他一把抓起我，揉一揉，我成了一個圓形團，被吳銘洋當(dāng)足球玩，一會兒，我變臟了，小主人拿起我走向小區(qū)的垃圾箱，突然喊了一聲：“三分扣籃！”我又被當(dāng)成了籃球投進了垃圾箱。“我怎么那么倒霉，碰上了你這個主人！”

　　我又被運進了加工場，加工成了一張包裝紙，落入了一個小女孩手里。她用我包裝好了禮物，送給了另一個小女孩手中�！巴�！好漂亮……”正在我高興里，她一把撕下了我，“哇！就是個布娃娃！”我則被丟棄在了一角：“原來她只在乎禮物！”接著,唉，又被掃進了垃圾箱!痛苦！

　　我又被加工成了一張報紙，以五角錢的價格落入一個大人手中，什么今日新聞，奇跡事件，奇聞怪事……我都有，這回我可是“知識淵博”了！這個人說：“嗯，不錯！”我認為他是在夸我，可還是那熟悉的動作—將我塞進垃圾桶！我又回到了老家—垃圾桶，又進了那最熟悉的地方—加工場。

　　接著我又成了一本書，又成了一張書皮，又成了一張賀卡，又成了一張日歷……可每次的結(jié)果都是一想而知的！我的人生要幾番挫折呀！！

　　一個人只要一天節(jié)約一張紙，一個月就能節(jié)約30左右張紙，一年就可以節(jié)約365張紙，等于少砍伐1棵樹！可如果每人一天節(jié)約一張紙，那世界上每一所可以節(jié)約多少張紙，少砍多少樹呀……

關(guān)于紙的作文7

　　紙，相信大家都很熟悉，在我們的日常生活中，處處都需要它。

　　紙呈片狀，非常薄，平時常用的書寫稿紙、打印文件用的A4紙，單張厚度還不及一根頭發(fā)絲。即使是100張紙緊密地疊放在起來，厚度還不到1厘米。書寫紙通常裁成3：4的長方形，這樣的比例被稱為白銀比例，極富有視覺美感。單張紙分量輕，體積小，可以折疊，也便于攜帶。紙的顏色除了彩色的手工卡紙外，一般是以米黃色和白色居多。米黃色是原木漿的本色，不加漂白劑，適合作為書籍的印刷用紙，起到防止眼睛疲勞的作用。白色的紙是加了漂白劑的紙漿做成的，顏色潔白，極其適合作為書寫用紙。紙的特性決定了它天生跟文字有緣。可是，紙也有三怕，一怕火，二怕水，三怕蟲。紙一碰到火，哪怕是一丁點火星，不一會就能燒成灰燼；紙要是沾上水，寫在紙上的字跡就會化開變糊，如果經(jīng)過長時間浸泡，紙就會變成一團糊狀物；如果紙上有了蟲，則很快就會被蟲蛀蝕。

　　紙是我國的四大發(fā)明之一，據(jù)史書記載，紙是公元105年東漢時期的宦官蔡倫發(fā)明的，當(dāng)時人們稱它為蔡侯紙�！逗鬂h書·蔡倫傳》記載了這種紙的制造方法：用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙。后代，造紙術(shù)得到了改進，用木頭、竹子、秸稈等原料加水打成漿，或者是把廢紙打成碎末和水調(diào)勻，然后過濾，做粗糙的紙用粗濾網(wǎng)，做細膩的`紙用細濾網(wǎng)，濾完紙漿后作烘干處理。完成以上工序，紙已經(jīng)有了基本形狀，再經(jīng)過多道不同的后續(xù)工序進行細致處理，就可以造出不同種類、特質(zhì)的紙。

　　紙的用途有很多，不同種類的紙有不同的用途。常見的有包裝、書寫、繪畫、印刷、生活用紙。還有特殊用紙，就是特種用紙和技術(shù)用紙。特種用紙一般用來制造紙幣，我國是世界上最早使用紙幣的國家。技術(shù)用紙中，常見的是防火紙。防火紙是用特殊的纖維制成，抗火、耐火，一般用作大型酒店的墻紙。一旦有火災(zāi)發(fā)生，它們就像堅強的勇士，可以抵御熊熊烈火。

　　紙的種類和用途很多，它在我們?nèi)粘Ｉ�活中發(fā)揮著重要作用，不可或缺。我相信，在科技的日新月異發(fā)展中，人們將會研究、制造處更多種類、更多功能的新型紙張。

關(guān)于紙的作文8

　　有一種聲音在信紙上歡快地歌唱，歌聲越過千山萬水，展現(xiàn)在我的眼前；歌聲中流露出的你如陽光般明媚的心情，讓我怦然心動。

　　清晨，拉開窗簾，陽光潮水般涌入，嘩嘩地流瀉在白色信箋上。你玲瓏的字跡像音符一串串躍然紙上，素雅卻活力四射。你說，蘇州的陽光真好呢，你們的生物課搬到了室外，與蚯蚓打了一堂課的交道。你又興奮地說了，嗨，還記得我們最喜歡的女作家嗎？我會心一笑，當(dāng)然，是楊紅櫻啊。你在信上寫到，暑假會把她的簽名帶來，她去你們學(xué)校售書了呢！我唏噓不已，你居然還記得這些。原來，你一點也沒變，開朗得如現(xiàn)在照在紙箋上的陽光，總把快樂掛在臉上，讓周圍的人也分享到這快樂。

　　閉上眼，我仿佛又看見你。你的臉上掛著招牌式的明媚笑容，映亮了身旁的點點滴滴。你在你那所學(xué)校的寬敞大道上歡呼雀躍，溫暖的陽光像透明的羽毛遮滿大地，整個畫面洋溢著無處不在的青春活力。我禁不住微笑起來，睜開眼，眼眶已經(jīng)濕潤了。

　　夜晚，拉開窗簾，月光裊裊地飄落在手中的白色信箋上，我刷刷地筆走龍蛇，好像已經(jīng)感受到了你分享我的心情時的快樂。是的。我也要捎給你紙上的明媚。

　　鋼筆在紙上沙沙地哼著歌兒，跳著流暢輕松的舞步。月華如洗，氤氳了視線。我似乎還停留在學(xué)校組織的中秋晚會上。那一刻，身著校服的女孩眉眼里盛滿春光，輕輕吟唱；那一刻，束著腰帶的學(xué)弟大吼一聲，來一記跆拳道的踢腿；熒光棒連成一隊的夜空下，只有月亮是靜的，舞臺上卻是陽光般明媚！我感受到我的學(xué)校自有不同于你的學(xué)校的`風(fēng)采，那是日月爭光，群星璀璨的明媚！我輕輕轉(zhuǎn)動手腕，與你分享這一行又一行的快樂心情。我相信你一定能體會到我這邊的幸福，愿你也能分享到我心中的明媚。

　　我這才真的理解了何為海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。時空的長度無法逾越，心靈卻能飛過千山萬水，分享到彼此的快樂。于是思念便短了，笑容卻長了。當(dāng)真正遇到一個我愿意毫無保留地與其分享的人，那是多么值得慶幸的事��！

　　但愿這只信箋，能盡快地飛往遙遠的那邊，早早地送到你的身邊。展開它，你也能分享到綻放在這白紙上的明媚。

關(guān)于紙的作文9

　　青春，多么奢侈的字眼。曾經(jīng)的我們就是過著如此奢侈的生活，而如今，已經(jīng)畢業(yè)的我們再也沒有勇氣談及青春，似乎畢業(yè)就意味著青春逝去，往昔不再。

　　從小就有著想要飛出自己生長的小鎮(zhèn)的愿望，為了做一只遷徙的大雁，我努力著……長大，羽翼愈加豐滿，我飛出了我的小鎮(zhèn)，降落到更加遼闊的孤島。這片孤島只有我們，我們不喑世事，只活在象牙塔里，我們經(jīng)歷著那些經(jīng)驗者的教導(dǎo)，學(xué)著想要沖出孤島所必須掌握的生存技能。我們有著屬于我們自己的經(jīng)歷過往……我們歡笑著，為那些細小，卻觸動柔軟內(nèi)心的感動。我們流淚著，為那些悲傷，力所不能及的.事情。我們憤怒著，為那些黑暗世界的藏污納垢。

　　我們衰老著，不是成長，只是衰老。容易滿足，安于現(xiàn)狀，我們有著年輕的軀殼，卻承載著蒼老的心臟。我們聽著那些經(jīng)驗者的話語，以為外面的世界是如此美麗，卻原來，那僅僅只是幻想編織出來的假象。我們被這些假象傷的體無完膚，最終只能敗下陣來，慢慢接受自己正在老去的事實。

　　在這座孤島上，經(jīng)歷了開心、眼淚、激動、失落……所以，在離開的時候我狠狠的刺痛了一下。那些遙遠的記憶，那些離去的朋友、那些依舊的場所……那么近，又那么遠。每次想要抓，卻原來只是鏡花水月。

　　當(dāng)畢業(yè)的這一章真的翻過的時候，才發(fā)現(xiàn)：人是一本書，而那青春的故事竟占據(jù)了四分之三，在書的扉頁上有著這樣的話：青春不是因為美好而一再回憶，而是因為再也無法以主角回到過去而遺憾。

　　在這座孤島上的故事，我不會忘懷……

關(guān)于紙的作文10

　　兩千多年前，從蔡倫制造第一張紙起，人類與紙就結(jié)下了不解之緣，紙帶給了人類前所未有的便利，隨著時代的發(fā)展人類越來越離不開紙�？墒�，浪費紙的現(xiàn)象越來越嚴重，目前，有不少人認為紙張便宜，所以浪費現(xiàn)象十分嚴重，不僅造成了環(huán)境臟、亂、差，更主要的是浪費了造紙用的木材資源，同時還污染了環(huán)境。

　　通過網(wǎng)絡(luò)我發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)狀，大約有85%的同學(xué)在用過草稿紙的一面后就不再使用。使用草稿紙時有60%以上的人在草稿紙上寫的字較大。大約有70%以上的同學(xué)喜歡在草稿紙上華一些無目的字畫，這可是相當(dāng)大的浪費！同學(xué)中已有60％的人意識到草稿紙浪費在校園紙張浪費中所占的巨大比例。那么，既然已經(jīng)有所意識，為什么不馬上行動起來呢？杜絕草稿紙浪費已成為刻不容緩的問題了。作為這個世紀(jì)的主人，建設(shè)祖國是我們的責(zé)任，而節(jié)約能源更是我們每一個公民的義務(wù)！希望通過這次的調(diào)查活動，給同學(xué)們敲一個警鐘，但愿今后的'校園中不再有空白的紙張在風(fēng)中飛舞。

　　其實，制造一噸白紙，需砍伐17棵樹齡4年的大樹，耗油1500升，耗木材0。875噸，耗煤0。5噸，用水375噸，造成35%的污染。浪費紙就意味這浪費資源，而目前我國的森林資源供不應(yīng)求，水資源呈現(xiàn)短缺，水土流失難以控制，瀕危物種沒有了棲息之地，這是中國十大環(huán)保問題之一，。我國有森林資源1。25億公頃，儲量90多億立方米，而每年采伐量超過生長量1億立方米。同時一方面引起了風(fēng)沙與干旱。而一噸廢紙可再生紙800公斤，可以節(jié)約水100噸，600度電，300千克億上的化學(xué)物質(zhì)，可見只要節(jié)約用紙就可以節(jié)約資源。

　　總之，讓我們攜起手來，節(jié)約紙張，減少浪費!節(jié)約資源是全人類的義務(wù)，我們不僅應(yīng)節(jié)約紙，并且每一種資源都應(yīng)珍惜，請保護我們的地球吧!

關(guān)于紙的作文11

　　在一個陽光明媚的下午，藍色的天空透著寧靜，教室外的梧桐樹華蔭如蓋，陽光從葉間灑下來，成了點點金色的光斑。第一個沖進學(xué)校的'小剛背著書包高高興興地走進了教室，突然發(fā)現(xiàn)自己桌面上有一些米粒和雞肉，小剛立刻皺起眉頭，撅起小嘴，嘟嚷著：“哪個家伙這么缺德，在桌上吃午餐卻落下這么多東西，被我抓到了有他好看的！”說著，他便從書包里拿出紙巾來擦干凈。想不到一張紙不夠用，小剛拿了一張紙，隨手把用過的臟紙揉成團往窗外一扔。

　　這時，說來也巧，恰好值周同學(xué)經(jīng)過教室門口，看見一團紙突然從窗戶飛出來，他們便疾步走過去撿起紙團。剛撿起來，不巧的是，又一紙團飛了出來，值周同學(xué)湊近一看，原來是五（3）班扔的紙團。于是他們走進五（3）班的教室里質(zhì)問道：“這兒是五（3）班嗎？”這時，我背著書包進來了，聽到這些話，便說：“是啊。這兒沒錯是五（3）班嘛！怎么回事呀？”值周同學(xué)說：“剛才有兩個紙團從你們班扔了出來，隨地亂扔紙，是要扣衛(wèi)生分的！”我一聽，急了：因為要是班級被扣了衛(wèi)生分，這星期的流動紅旗就輪不到我們班了。想到這兒，我急忙跑到教室門口，撿起了另一個紙團。轉(zhuǎn)身回教室，向值周同學(xué)解釋道：“小剛他不是故意的，你們就原諒他一次吧！”他們見我態(tài)度誠懇，就說：“好了，好了，這分我們就不扣了，但下次得注意啦！”“好的，好的。他會改的�！蔽疫B聲說道。于是，那些值周同學(xué)走了。我回頭看了看小剛，他正低著頭，一動不動地站在那兒。過了一會兒，他回過神來對我說：“謝謝你，我以后再也不會亂扔紙團了�！�

　　后來，我自鳴得意地把這件事告訴了班長，沒想到，她反而嚴肅地批評了我：“你這樣做，只顧及了班級的榮譽，而忽視了對犯錯誤同學(xué)的教育。你應(yīng)該讓他自己主動認錯�！甭犃税嚅L的話，我覺得她說得有道理。

　　兩張小小的紙團，讓我明白了：每個人都要對自己的錯誤負責(zé)，要勇于承認錯誤，改正錯誤，才能做一個誠實的人。

關(guān)于紙的作文12

　　我不知道白色紙飛機是否依舊飛不過記憶黑色的深淵。如果是，請讓我離開。如果不是，請拉緊我的手，別讓我迷路。

　　——題記

　　紙飛機，承載了多少孩子的夢想。那個時候，我們都是自己用用完的作業(yè)本來疊，在班級里、在操場，互相擲著玩，看看誰的紙飛機飛得高、飛得遠、飛的時間長，小小的紙飛機，陪伴了我們多少美好的童年時光�？粗�天空飛翔的紙飛機，夢想也隨著飛向了天空。

　　究竟從什么時候開始，我們悄悄長成了現(xiàn)在這副模樣？——女生長發(fā)齊肩，男生輪廓分明。小背叛，小懵懂，小小的滿足再換不來大大的幸福。

　　——我們講成熟的話做成熟的事，用并不成熟的面孔面對成熟的生活，淪陷在黑色幽默。

　　她說：“紙飛機已逝�！笔前。�那我們現(xiàn)在擁有的是什么呢？每每放學(xué)經(jīng)過小學(xué)時，對自己說：“我們都回不去了�！蔽覀兘K于看清生活的本來面目，翻手殺戮血腥，覆手柳暗花明，不過是一個讓人逐漸無望的過程。

　　孩子長大了，長大就沒有了，就像從來不會有人在意，我手里的花也長出了皺紋。那什么才叫長大呢？有位哲人曾經(jīng)說過：當(dāng)一個孩子明白鉆石比漂亮的玻璃珠昂貴時，他就很悲哀的長大了。

　　小時候在手上畫的手表沒有動，卻帶走我們最美好的時光。和同學(xué)拉鉤說會永遠記得彼此，時光打了個靈巧的'褶皺，縱使相逢應(yīng)不識，是我們食言還是命運捉弄？

　　仿佛還是昨天，找塊地兒挖個洞，埋個小小的時光寶盒；仿佛還是昨天，逮住老往筆盒里丟去殼蝸牛的小學(xué)同桌，跟他大戰(zhàn)三百回合；仿佛還是昨天，打彈珠偷地瓜，撿貝殼抓魚蝦。

　　曾以為，每一輛公交都能坐到家；曾以為，外國就是一個國家；曾以為，屬相可以一年換一個；曾以為，吞下泡泡糖會死掉；曾以為，電影里的演員是真死了；曾以為，十八歲就可以跟心愛的人在一起。。。長大后淚流滿面，才知道現(xiàn)實并非如此，單純的心看復(fù)雜的情，怎么能當(dāng)真。

　　你猜，我們童年時代拼命掩藏的秘密、少年時代極力表現(xiàn)的個性，以及大把大把怎么揮霍都不嫌過分的明日復(fù)明日是怎樣在夏蟲沉默的夜奏響別離的笙簫？那個眉目清晰輪廓分明的他、溫順純良的她，那些陪我在風(fēng)里刻畫出不同時期的模樣的孩子都到哪里去了？

關(guān)于紙的作文13

　　紙飛機，曾經(jīng)是我們小時候的最愛。那曼妙的姿態(tài)，輕盈的舞姿總讓人聯(lián)想到壁畫中的飛天。現(xiàn)在，功課多了，好不容易有一天休息面對吵架中的電視機與電腦，反而不知道選誰好了。這時，一架紙飛機闖入我的眼簾，我靈機一動：我就來折架紙飛機吧！兒時曾被我拋棄的紙飛機！首先，一張材質(zhì)優(yōu)良、光滑柔韌的紙張是必備的，紙好，摩擦就小，飛嘛嘛高！很快，我就給紙做起了“手術(shù)”�？次业拿钍�！左一折，右一折；上折折，下折折。

　　我把機翼折的老大老大的，至于機身嘛……可能有點小。（體積都被翅膀占去了，不小才怪）也罷，機翼大，浮力大，折成的飛機頂呱呱！最后一步了！我懷著激動的心情給飛機折上了方向舵，略微調(diào)整一下，浩龍牌戰(zhàn)機新鮮出爐了！3、2、1！準(zhǔn)備起飛！然而，飛機并沒有像我想象的一樣直插藍天，而是像只吃撐著了的鳥兒一般搖搖晃晃的跌落在地上，我趕緊給自己打圓場：“失誤失誤！再試幾次就好了，要培養(yǎng)人機之間的感情嘛，第一次，沒關(guān)系沒關(guān)系！”

　　經(jīng)過我?guī)资�秒鐘的“潛心研究”，我隆重推出了“浩�?代”，有什么變化呢？（其實沒什么變化，只不過頭部加重了，裹了一圈膠帶）這次，出現(xiàn)了奇跡般的成功，我的.飛機似火箭般沖了出去（朝上的）如餓虎般撲出（朝下的）快接近地面時與氣流搏斗起來（一道美麗的弧線又將飛機送上了天）但終究寡不敵眾，以一個美麗的姿勢“隕落”了（一連串前滾翻，緩緩盤旋落地）

　　歐耶！成功啦！感謝上帝！啦啦啦！今天絕對一天好心情！那一刻，我仿佛又回到了童年時爺爺家那廣闊的田野，在田野里盡情燃燒著自己旺盛的精力，似乎永遠不會累一般，跑啊跑啊，追逐那些飛翔的紙飛機……

關(guān)于紙的作文14

　　白紙

　　我很小的時候很喜歡白紙，總是把它抓著放在嘴里咬。這些都是我媽跟我說的。這是真的，因為我現(xiàn)在也喜歡白紙，但是我不會“啃”。我喜歡它干凈得像個天使。

　　我還會收集白紙，我也不知道拿它來干什么，只是喜歡把它收起來放在一起�，F(xiàn)在我才知道，我原來會預(yù)知現(xiàn)在的事，因為我找到了可以讓它發(fā)揮作用的地方。

　　天還是藍的，水也是綠的。桌上的紙飛機也是白色的，那是個大的紙飛機，純白色的。我?guī)缀鯖]有打開過它，我害怕我不能夠把它重新折回去，因為里面裝著一個秘密……

　　藍天

　　我迷戀過藍色，因為你也喜歡藍色。但是你說紙飛機還是白色的好看，所以我又迷戀白色。你說如果我想你了，我就帶著紙飛機拋向空中。但是每次我都不敢用力，我害怕紙飛機會受傷，我害怕藍天會被它劃破，一切唯美的記憶不再存在……

　　6年了，我想你的時候我都會把我的思念寄托在紙飛機上，然后，呈拋物線劃過藍天。飛機里的秘密，恐怕早以被藍天讀透了吧。我的心好象也被挖空了。

　　紙飛機

　　思念你，好象成了我每天的必修課。我就是在這思念中過了6年。6年前，我們都才8歲。那段時光應(yīng)該被我埋藏在心里。我想不去想它，我還是做不到……

　　我們喜歡一起折紙飛機，我每次折錯了，你會拿著個棒棒糖說，折對了就獎勵你。我總是拼命的去折好它；我們喜歡一起看藍天；我們喜歡一起數(shù)星星；我們還喜歡一起光著腳丫踏浪花；我們喜歡……

　　奶奶說，我是你的影子，你是我的尾巴。

　　可是，我終究不是壁虎。尾巴斷了還可以自己張起來。我的`尾巴走了，我又到哪里去尋找一條適合我的尾巴？

　　懷念著童年，它帶走了我們的棒棒糖，布娃娃，花衣裳，還有我們的紙飛機。帶走得更多的，是我和你的回憶……

關(guān)于紙的作文15

　　作文課上，老師帶我們出去賣報紙，我們穿好衣服，帶著自己的《素材寶庫》和一份報紙，排好隊，出發(fā)了！

　　我心里特別興奮！賣報紙，真有意思！可是我賣的出去嗎？要是賣不出去，多丟人呀！第一個地點是早點鋪，我們分成了四組，開始了！我看見一位穿黑色羽絨服的年輕阿姨向我走來，我禮貌地過去打了聲招呼：“阿姨！您好！我是金筆作文的學(xué)員，我們出來賣報紙體驗生活，您買一份吧！這上面有我們寫的作文，您看一下！”說著，我打開報紙，讓阿姨了看，可沒想到阿姨丟下一句：“買什么報紙��！”轉(zhuǎn)身就走了。這位阿姨的話像在我頭上潑了一盆涼水，心里涼涼的，本來就寒冷的天似乎更冷了！

　　不過，我并沒有被剛才的`失敗打倒，反而更加有了勇氣去迎接下一個挑戰(zhàn)。我又走到一位年邁奶奶身邊，輕輕地問了一句：“老奶奶，您買份報紙吧？上面寫著我們的作文，還有好多笑話呢！”“多少錢一份？”老奶奶親切地問。我高興地回答：“五毛！”奶奶翻了翻口袋，遺憾地說：“奶奶沒零錢，下次再買吧！”說著便拄著拐杖走開了。我并不傷心，因為我知道我已經(jīng)向前邁出一步，如果奶奶有零錢一定會買的。

　　“集合啦！集合啦！下一個地點是柳溪苑小區(qū)！”老師一聲令下，我們就排好隊走進了小區(qū)�！白⒁獍踩�！解散！”話音剛落，我們就飛快地去尋找客人了。我問了好幾個行人，都沒有成功。突然，我眼前一亮，看見了我的班主任——尹老師！我邊跑邊激動地喊著：“尹老師！尹老師！我們在上課，賣報紙，您買一份吧！”我氣喘吁吁地跑到老師跟前，可這時候幾乎所有同學(xué)都跑過來了，“買我的吧！”“買我的吧！”我可憐巴巴地說：“老師！買我的吧！他們都賣出去好幾份了！”“好！那我就買份高俏也的吧！”就這樣，我終于賣出了第一份報紙！我終于成功了！

　　緊接著我又面帶微笑，更加自信地順利地賣出了一份、兩份……功夫不負有心人！我成功了一次又一次！這次賣報紙的經(jīng)歷我永遠不會忘記，它讓我真正體會到“做事不能放棄”的道理，我會讓它永遠激勵著我向前邁進！

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