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不速之客作文15篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的不速之客作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不速之客作文1
數(shù)學(xué)課上，教室后門響了一聲，我和同學(xué)們都不約而同的將頭轉(zhuǎn)到后面，原來(lái)是跑進(jìn)來(lái)一只貓……
這只貓，身上毛黃白相間，好像老虎的斑紋，顯得十分霸氣。眼睛一只藍(lán)，一只黃，十分特別！全身肉嘟嘟的，可愛(ài)極了！這只小貓踩著舞步，甩著尾巴，大搖大擺，向教室前面走來(lái)。小貓啊小貓，你以為你是在逛街哪，我們可是在上數(shù)學(xué)課啊！趕快出去吧！
忽然，貓停了下來(lái)，伸出腦袋，用鼻子嗅了一下，好像發(fā)現(xiàn)了什么！它盯著小胖，你看著我，我看著你，大眼瞪著小眼，我們誰(shuí)也不知道小貓想干什么。突然，它從地上一躍而起，鉆進(jìn)了小胖的書(shū)包，從書(shū)包出來(lái)時(shí)，肉嘟嘟的小爪子上多了一包方便面，它一縱身，跳到一個(gè)空位置上，喵喵……直叫，吃起面來(lái)！
這下可好，所有的同學(xué)注意力都轉(zhuǎn)移到貓身上了。“太好了，這貓一來(lái)，我們就不用上課了。”“瞧這貓，是怎么進(jìn)來(lái)的`�。勘０材�？”“快看，老師都驚呆了，不要告訴我老師怕貓哦！”同學(xué)們議論紛紛。“安靜！”數(shù)學(xué)老師厲聲喊道。同學(xué)們似乎并不買賬，心思都在小貓身上，老師忍無(wú)可忍，拿著講臺(tái)上的一米長(zhǎng)尺，走向小貓�！叭トトィ』ㄘ垼s快出去，我也教不了你！”正吃得津津有味的小貓，看見(jiàn)突然伸過(guò)來(lái)的長(zhǎng)尺，嚇了一跳，全身毛發(fā)豎起來(lái)，前肢伏地，后肢半蹲，這架勢(shì)似乎想向老師撲過(guò)去！“老師，快躲開(kāi)，小貓要攻擊你啦！”話音剛落，小貓騰空而起，從老師的肩頭擦過(guò)。伴隨著一陣尖叫，逃竄的小貓，滿臉通紅的老師，敲桌子的敲桌子，起哄的起哄，抓小貓的抓小貓……教室亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，只聽(tīng)“啪啪啪”，老師擊掌示意同學(xué)們安靜，“今天教室來(lái)了位不速之客，數(shù)學(xué)課改成語(yǔ)文課。我們觀察小貓，并且把它記錄下來(lái)，讓他‘名垂青史’！”“耶！數(shù)學(xué)老師你真是太有才啊！”我們語(yǔ)文老師一直說(shuō)要寫(xiě)好作文就要學(xué)會(huì)用心觀察，生活中處處有話題可寫(xiě)。瞧，現(xiàn)成的好題材。
一向作文都不太好的我，離小貓咪最近，我觀察的最仔細(xì)，我的筆尖刷刷地在紙上跳舞，一會(huì)功夫就寫(xiě)了。感謝不速之客——小貓，希望明天會(huì)有小鳥(niǎo)、梅花鹿、河馬、大象……能來(lái)我們班級(jí)做客。
不速之客作文2
今天，我們教室里來(lái)了個(gè)不速之客——螞蚱。
就在我們?nèi)紝?xiě)作業(yè)的時(shí)候，螞蚱就來(lái)了，在我們教室里飛了兩圈，嚇我一大跳，有的女生都尖叫了起來(lái)。這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師往上一躍，抓住了它。老師捏著它的身子走上講臺(tái)，我這才看清它的樣子：比一般的螞蚱要大，我們小孩子會(huì)叫它“大螞蚱”。它全身翠綠，兩條后腿顯得粗壯有力，不過(guò)現(xiàn)在在我們老師的手里，它再有力也是“英雄無(wú)用武之地”了。
老師用手舉著螞蚱進(jìn)行了教育：“螞蚱，你擾亂了我們的課堂紀(jì)律，所以我要限制你的自由�！蔽涷坪孟衤�(tīng)懂了老師的話，忽閃了兩下翅膀。老師一邊說(shuō)一邊找到了一根學(xué)生證上的繩子，先把螞蚱的.后腿繞了了幾道，又把繩子往螞蚱的身上繞了幾道，放在了窗臺(tái)上，然后說(shuō)：“好了，你現(xiàn)在乖乖地在這兒安安靜靜地自己玩吧。”同學(xué)們都笑了：老師這哪里是教育螞蚱啊，是在借螞蚱教育我們啊！
上完那一節(jié)課，有位同學(xué)偷偷地把它給放了，螞蚱又飛回到了它該去的地方。
不速之客作文3
不速之客一天晚上，我媽媽剛剛推開(kāi)衛(wèi)生間的門，準(zhǔn)備進(jìn)去洗澡，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲尖叫：��！我跟爸爸聞聲跑過(guò)去一看，哦！原來(lái)我們家來(lái)了一位“不速之客”，可愛(ài)的'小壁虎。小壁虎長(zhǎng)的很像蜥蜴，但是它的身形要比蜥蜴小很多。它全身灰黑灰黑的，長(zhǎng)著四條腿，每條腿上都長(zhǎng)一個(gè)小爪子，每只爪子上都有一個(gè)小吸盤(pán)可以防止它從墻上掉下來(lái)。它還有一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴，遇到危險(xiǎn)時(shí)尾巴可以脫落下來(lái)，趁機(jī)逃跑。它還有一條像青蛙一樣的舌頭，能捕捉蚊子、蒼蠅等小昆蟲(chóng)，所以它是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。我們認(rèn)定它是我們家的小寵物，我每天都觀察它，終于有一天我發(fā)現(xiàn)它不在了，我們家的蚊子和蒼蠅都少了。
我想它一定是完成任務(wù)去找爸爸媽媽了，也可能是和爸爸媽媽到別人家完成新的使命去了。
不速之客作文4
今天我們班來(lái)了一個(gè)“不速之客”，還是一只“死皮賴臉”的“不速之客”。
早上，我的心情和陽(yáng)光一樣燦爛。一是因?yàn)槔蠇寷](méi)有把我早早的丟出來(lái)讓我睡了個(gè)飽覺(jué)。二是因?yàn)榻裉焯鞖獠皇且话愕暮�，所以我�?心情自然也很好。
我邁著輕快的步子來(lái)到了教室。教室里的同學(xué)和往常沒(méi)什么兩樣。趁著范老豆還沒(méi)來(lái)，我悄悄地從包里拿出一點(diǎn)糖花生來(lái)，（嘿嘿！這是作為一個(gè)吃貨的本質(zhì)）。
“范老師駕到！”某個(gè)班級(jí)探子悄悄地說(shuō)到�？墒�，還沒(méi)等他說(shuō)完，范老師像土地公公一樣不只從哪里冒出來(lái)，把我嚇得把嘴里的花生糖一下子咽下去了，差點(diǎn)沒(méi)噎死我。什么時(shí)候班級(jí)探子在臨“地震”時(shí)才通報(bào)“地震”了？就在本寶寶剛剛回過(guò)神來(lái)并吃著一個(gè)糖花生時(shí)，突然有幾個(gè)女生有不下100分貝的聲吼道：
“天上有個(gè)東西！”
這下可好，又把我這個(gè)吃零食吃得正香的家伙噎了個(gè)半死，外加嚇了個(gè)半死。等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)似蝙蝠還似飛蛾的不明物體飛到我的上空。我以史上最快速度（我覺(jué)得可以破吉尼斯世界記錄了）竄到了桌子下面。
咦！教室里怎么突然安靜了，我小心翼翼地伸出頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)不明物體降落在廣播臺(tái)上。過(guò)了一會(huì)，又在上空轉(zhuǎn)了幾個(gè)華麗的圈。
“同學(xué)們，把窗戶和門打開(kāi)，給燕子留出安全通道�！狈独蠋熂逼鹊卣f(shuō)。
不一會(huì)，高效率的同學(xué)們就把安全通道全部打開(kāi)了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我看見(jiàn)燕子要在我們班安家似的。
范老師一看，大事不妙，就和同學(xué)們一塊用手勢(shì)把燕子往門外趕。這時(shí)身后傳來(lái)了兩道不應(yīng)景的聲音：“天靈靈，地靈靈，各路神仙顯靈靈，千萬(wàn)別讓小燕子走�！�
“阿彌陀佛！阿彌陀佛！阿彌陀佛！燕子大神，你老人家千萬(wàn)別走。”
我丟過(guò)去一句話：“你倆是不是不想上語(yǔ)文課��？”
這倆家伙，居然齊點(diǎn)頭，我無(wú)語(yǔ)了！
這時(shí)范老師生氣了，把她那掃把拿了出來(lái)，“嗖”一下，燕子通過(guò)掃把的指引被“掃地出門”。
不知這只“死皮賴臉”的“不速之客”什么時(shí)候再來(lái)我們班“做客”呢？
不速之客作文5
我連忙關(guān)門，透過(guò)門縫細(xì)瞧，心里嘀咕著：你們膽大包天，自己家的窩不睡，到這來(lái)撒野，簡(jiǎn)直是強(qiáng)侵民宅，看我不告你們！
咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜？原來(lái)我的'開(kāi)門聲并沒(méi)有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開(kāi)門，伸出一只腳揉搓他們的身子，看看能否催醒它們。有三只小貓還算有自知之明“喵喵”打一聲招呼便匆匆走了。另一只小貓死不知趣，賴著不走，繼續(xù)做它的春秋美夢(mèng)呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走是吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準(zhǔn)備抱它，也許他該醒了，一睜眼，瞧了我一下，招呼都不打便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
天真是倒霉，人家開(kāi)門見(jiàn)寶，我卻開(kāi)門見(jiàn)貓。仔細(xì)一想可又高興起來(lái)：小貓咪能把我家當(dāng)做安樂(lè)窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動(dòng)物最能辨別善惡情仇了。小貓咪，下次還來(lái)做客好嗎？讓我們同在一片藍(lán)天下，共享陽(yáng)光和雨露吧！
不速之客作文6
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，哼哼哼……”我正在愜意地洗著澡，一邊哼著小曲，一邊想著今天的法語(yǔ)課上的“bonjuor、stylo…“，突然一個(gè)急促的“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，霎時(shí)，一道黑光從我面前閃過(guò)，很快，我意識(shí)到那是一只蒼蠅，它是個(gè)大塊頭，它有一雙橙色的、不懷好意的大眼睛；一對(duì)透明的、輕如紙片的小翅膀；一個(gè)綠綠，圓滾滾的小身子；外加三對(duì)細(xì)長(zhǎng)的腳，湊成了一只可惡又煩人的蒼蠅。
緊接著，那只蒼蠅如一枚巡航導(dǎo)彈一樣漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)圈兒，一下停在天花板上，一下又俯沖到水龍頭上，一下又藏在馬桶的后面，忽然，它發(fā)現(xiàn)了我家的燒水壺，于是迫不及待地往里飛，它心想：壺里躲著一定安全，說(shuō)不定還有好喝的呢！但它怎能逃的過(guò)我的手掌心呢？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)用紙巾蓋住了它，“咦！等等，怎么沒(méi)有蒼蠅？呀！”糟了，蒼蠅飛進(jìn)了開(kāi)水壺。我本以為蒼蠅就這么被燙死了，我匆匆忙忙洗完了澡，便大喊：“老媽，快來(lái)呀！”那聲音震天動(dòng)地。不一會(huì)兒，我們打開(kāi)水壺蓋，驚奇的發(fā)現(xiàn)它還在瀟灑地游著泳，你看他一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒蝶泳，蕩起一圈圈美麗的漣漪真像一個(gè)花樣游泳員。后來(lái)我們依依不舍的.把它放走了。我們贊嘆道：“這么渺小的生命也這么頑強(qiáng)！”
相信大家都討厭蒼蠅，但澳大利亞人的看法卻截然不同，他們覺(jué)得它是一個(gè)可愛(ài)的昆蟲(chóng)，并認(rèn)命它為“國(guó)鳥(niǎo)”。知道是為什么嗎？
原來(lái)澳洲的國(guó)土非常潔凈，蒼蠅找不到臟東西吃，便只能夠以植物為食，人們可隨心所欲地將蒼蠅放在向日葵桿、玉米稈等附近，讓它們方便可以吃掉這些廢物。來(lái)年既可以直接播種，也不用焚燒植物、污染環(huán)境了。
任何一個(gè)物種都有兩面性，不能因?yàn)樗娜秉c(diǎn)就隨意滅殺，要多加利用它們的優(yōu)點(diǎn)。這樣，我們的生活才會(huì)更美好！
不速之客作文7
晚上，我的房間來(lái)了一位“不速之客”。它外形怪異，身上長(zhǎng)有少許細(xì)毛，嘴巴旁有兩條觸手，也許是用來(lái)把食物送進(jìn)嘴里去吧。它那黑乎乎的腹部腫脹得想一塊橄欖球，可能是儲(chǔ)存食物的地方吧。他憑借著他那左四條右四條的腿在墻上橫行霸道，為所欲為。可能你猜著了，它，那位不速之客，就是我最討厭的爬行動(dòng)物—臭名昭著的蜘蛛。
不知道它屬于什么品種，也不知道它來(lái)到這的目的，只知道他闖入了我的“領(lǐng)土”，在我睡前無(wú)聊的冥想時(shí)間闖進(jìn)了我的視線了！只見(jiàn)它東爬爬，西爬爬，似乎是在尋覓著什么。它灰黑的身體在潔白無(wú)瑕的對(duì)比下顯得格外顯眼。它爬到了燈泡管上，一會(huì)兒順著空調(diào)的排水管爬上了空調(diào)，一會(huì)兒又到吊扇的葉片上玩一陣子，一會(huì)兒又順著電線爬來(lái)爬去……在這屬于這小家伙的樂(lè)園里，它真是無(wú)處不在��！
“啊！困死了！”說(shuō)實(shí)話，我從十點(diǎn)半到現(xiàn)在已經(jīng)觀察這個(gè)小家伙差不多也有半個(gè)小時(shí)了�？墒沁@八只腳的小家伙卻絲毫沒(méi)有倦意，仍然在東爬爬，西爬爬，可能它把墻壁當(dāng)成它的領(lǐng)域，它呢，則是領(lǐng)域的霸主！難怪它怎么會(huì)對(duì)墻壁情有獨(dú)鐘。
為了不影響我睡眠，我只好下了“逐客令”，把這騷擾我進(jìn)入夢(mèng)想的小家伙趕出家門！但是對(duì)方可是令人作嘔的蜘蛛啊，身上攜帶有病菌，萬(wàn)一它咬我怎么辦？想來(lái)想去，更加令我毛骨悚然。我找啊找，尋找一切可以趕走或者是能夠殺死它的武器。哈，找到啦！這本去年的舊日歷會(huì)制裁你的，八只腳的`臭家伙。上帝對(duì)你發(fā)出了見(jiàn)面的邀請(qǐng)函。
“去死吧，小家伙！”話音剛落，我將一本厚厚的日歷朝他拍去。可沒(méi)想到，它察覺(jué)到了危險(xiǎn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)往身邊一閃，躲過(guò)這一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。我呢，卻一不小心兒命中了掛在墻上的全家福，全家福搖搖欲墜，我終于明白了什么叫“投鼠忌器”了。我突發(fā)奇想，找到一盒火柴，劃著了一根，向小家伙擲去，呃，第一次沒(méi)成功，再來(lái)第二次，“oh year！命中目標(biāo)！”小家伙它好像燒疼了，滿墻壁的亂爬。這時(shí)，我趁它沒(méi)防范我時(shí)，我看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，舉起了“屠刀”，毫不留情的向它砸去，結(jié)果了它的性命……
不速之客作文8
推開(kāi)門，一眼望去，便看見(jiàn)了滿臉微笑的你。
曾經(jīng)，我們是無(wú)話不說(shuō)的朋友；曾經(jīng)，我們是不相伯仲的對(duì)手；曾經(jīng)，我們志趣相投、心意相通，一個(gè)眼神便能知道對(duì)方的想法。后來(lái)，生活將我們隔開(kāi)：你去了江的那邊，我留在了江的這邊，一條大江橫在了你我之間，從此彼此了無(wú)音訊。
時(shí)隔三年，原本被我選擇遺忘的你卻再次出現(xiàn)在我眼前。雖然變化極大，仍能一眼認(rèn)出你。
滿懷欣喜的喊出你的名字，思緒潮水般涌動(dòng)，口中有著千萬(wàn)句話，但仿佛有什么東西卡住了喉嚨，除了你的名字外竟不知道說(shuō)些什么，你也熱情的回應(yīng)著我的名字。
出于習(xí)慣的為你倒上一杯水，遞給沉默的你；你接過(guò)水，禮貌的說(shuō)了一聲：“謝謝！”我的心禁不住一陣悲涼：曾經(jīng)的你不會(huì)拘束到等我為你倒水，曾經(jīng)的你更不會(huì)對(duì)我道謝；因?yàn)橄嘀�，所以不需要什么禮節(jié)，而如今……
“唉！”同時(shí)嘆息，彼此對(duì)視，都發(fā)現(xiàn)了對(duì)方眼中的那抹憂傷：物是人非！
“我生活的很好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也不錯(cuò)，現(xiàn)在應(yīng)該能壓你一段時(shí)間了，你，也要努力�。 笨嘈σ宦�，你打破僵局，向我說(shuō)道。誰(shuí)能想到，再見(jiàn)面時(shí)，你我之間竟然需要用“學(xué)習(xí)”這個(gè)話題來(lái)打破僵局？我看著你，才發(fā)現(xiàn)你的成長(zhǎng)之快：眼中在不經(jīng)意間已有了一種居高臨下的氣勢(shì)，舉手投足間已是上位者的氣質(zhì)。我方才想起關(guān)于你的傳聞：宜都市的驕傲，重點(diǎn)中學(xué)的內(nèi)定生，幾所高校爭(zhēng)著搶的風(fēng)云人物。手中的白開(kāi)水與你的氣質(zhì)在一起，是那么可笑。我一時(shí)感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，你我之間，已是萬(wàn)仞高山，你站在山頂，我站在山谷。
廚房里傳來(lái)媽媽的炒菜的'聲音……
“阿姨，不用再做菜了，我走了。這次回來(lái)，就是看看你們，有時(shí)間我再回來(lái)玩。”你臉色平靜而又沮喪，起身告辭。
望著你的背影，心中不禁有些失落，悲傷了起來(lái)。曾經(jīng)的親密你我，如今已是無(wú)言以對(duì)。三年很短，與我們?cè)?jīng)相處過(guò)的日子比起來(lái)不算什么；然而又很長(zhǎng)，足以在你我之間筑起一道難以逾越的天埑。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實(shí)，每個(gè)人都在成長(zhǎng)、蛻變，無(wú)論愿意與否。三年之后的相見(jiàn)，你已成長(zhǎng)成了王者，傲視天下；而我只能在無(wú)人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。
一條江，兩個(gè)人，兩個(gè)世界！
不速之客作文9
今天，我發(fā)現(xiàn)我們家有不速之客，真是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
晚上，我正要拿衣服的 時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上站著個(gè)“黑衣大俠”，真是不速之客，我大叫一聲:“啊”那個(gè)“黑衣大俠”好象聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲似的'，連忙爬到了那本書(shū)本的下面,倒著站在書(shū)下，腳像沾了膠水一樣。我想：�。∵@“黑衣大俠”居然還是“蜘蛛俠”，真“那個(gè)”�。�
我也立刻對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，“老朋友”又來(lái)了�！卑职忠宦�(tīng)，走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“什么老朋友��？”
爸爸走到房間了，知道老朋友是誰(shuí)了，。爸爸躡手躡腳地走過(guò)去，脫掉鞋子，用鞋當(dāng)武器，拍在書(shū)本上，哈，沒(méi)拍著，它掉下來(lái)了，它拼命地跑啊，逃啊，爸爸窮追不舍，又一下重重地對(duì)準(zhǔn)拍下去，它居然沒(méi)死！但是顯然受傷了，逃跑的速度慢了，爸爸再次舉起“武器”，這下，“黑衣大俠”終于死翹翹了！
你知道這‘不速之客’是誰(shuí)了嗎，對(duì)了，它就是人人見(jiàn)而誅之的——蟑螂！
不速之客作文10
“天吶！”我們家怎么來(lái)了一個(gè)不速之客——這個(gè)五六歲的小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送過(guò)來(lái)的，因?yàn)樗惺�，所以拜托我們照顧她一天�?/p>
我這個(gè)人很懶惰，所以我鄭重的對(duì)這個(gè)不速之客說(shuō)：“聽(tīng)著我很懶惰，現(xiàn)在我要去睡覺(jué)，你坐在沙發(fā)里看電視，別來(lái)煩，我懂�！彼麚u了搖頭。大哥啊，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我起了床，準(zhǔn)備去洗臉，不速之客大聲喊到：“我要吃糖，我要吃糖�！甭�(tīng)完我立刻反駁：“小孩子不能吃糖，牙會(huì)爛的�！薄拔揖鸵�，我就要吃。”他裝著要哭的樣子說(shuō)。我一臉的無(wú)奈，拿他沒(méi)辦法，只好帶她去買糖，因?yàn)楫?dāng)時(shí)情況緊急，我只顧穿衣服，洗臉就帶她出去了，剛出門的'一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：鑰匙忘帶了。我生氣地被他吼：“要不是你非要出來(lái)買的，我說(shuō)了不行就是不行，這事兒都賴你�！薄胺凑也还�，我就要吃糖塊去給我買�！彼妹畹目跉鈱�(duì)我講話。假指甲，我再次無(wú)奈，只好帶他去，反正也沒(méi)有給他買個(gè)糖省事。我?guī)I了糖他正高興的事情把我們被鎖在外面的事忘得一干二凈，我的奶奶想辦法怎么進(jìn)家門，媽媽又在外面逛街怎么辦呢？四號(hào)在外面玩了，他又說(shuō)：“我要上廁所。”“我又不是你保姆，你自己去上就是了。” 我一臉嫌棄的說(shuō)�！昂冒伞彼伊艘粋�(gè)樹(shù)叢上廁所，這個(gè)正好我做商人看著他說(shuō)：“不準(zhǔn)隨地大小便，快點(diǎn)走開(kāi)。”我拿著她的手快走哇，我們一邊逃亡一邊甩掉門衛(wèi)，遭啦忘帶鑰匙被鎖在外面，那個(gè)門衛(wèi)肯定把我當(dāng)成外人了，認(rèn)為我不是這個(gè)小區(qū)的， 終于我們逃出了門衛(wèi)的手掌心，我?guī)е麥?zhǔn)備回去敲一敲門看看，屋里來(lái)人沒(méi)有？我們來(lái)到了門口，敲了敲門，忽然我聞到一股香味，我就知道媽媽來(lái)了，我心想終于可以躺在沙發(fā)休息休息了，這上午折騰的我好累。
時(shí)間流逝，這一天過(guò)去了，他被姑姑接走了我嘆息道：“雖然他令人討厭，但是和他玩的時(shí)候真的有點(diǎn)開(kāi)心吶。”
不速之客作文11
這天上午，因?yàn)闊岚�？不僅樓道里的門開(kāi)著，我家的門也開(kāi)著。我坐在客廳看電視，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，只聽(tīng)“汪汪汪”三聲響亮的犬吠打破了屋子里的寂靜。這一聲音突然響起，嚇了我一跳，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)坐在地板上了。在我家的門口，奇跡般地出現(xiàn)了一只雪白色的小狗！我趕緊站起來(lái)，快步走過(guò)去，想把這只不速之客推出門外，剛要關(guān)上門，誰(shuí)知它又飛快地沖進(jìn)了門，無(wú)論怎么往出攆它，它都不再出去了。你看它搖動(dòng)著小尾巴，在我家的各個(gè)臥室里大搖大擺地逛著，顯得比主人還像一個(gè)主人！“不是，你個(gè)小狗不出我家門了是吧？看我不把你打出去！”我拿起一支筆，假裝扔去，可它依然沒(méi)動(dòng)地方，沒(méi)辦法，我只好把它抱起來(lái)，開(kāi)了門就放在了外邊，可還沒(méi)等我關(guān)上門，它又腿腳利索地躥了回來(lái)。
完了，這可糟了，我的'媽媽買東西馬上就要回來(lái)了，她是最討厭小狗進(jìn)家門的。怎么辦？我想了想，只好使出了我的拿手絕活：用火腿腸誘敵法！我把火腿腸用刀削成一片片的去喂小狗，那狗吃了火腿腸，便覺(jué)出了我的友好，直朝我搖著尾巴。我也向它笑了一笑，可憐的的小狗，它哪里知道我這是笑里藏刀呢？我又向前一步又?jǐn)[一片火腿腸，它也向前一步又把腸吃到嘴里，就這樣，我一直把火腿腸擺到了門外，它也一直跟著吃出了門外，趁著它還在留戀火腿腸的時(shí)候，我突然把門一關(guān)，它就被鎖在外面了，哈哈大功告成！
回到屋里，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)不速之客，竟然在客廳里給我埋下了一顆“地雷”，哎，真是難為我了！還得我親自為它排雷，你這條小狗啊，可害苦了我了！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者將自己偶爾遇見(jiàn)的一個(gè)不速之客并將它逐出家門的過(guò)程，刻畫(huà)得十分細(xì)膩，充滿趣味。作者緊緊抓住小狗頑皮無(wú)賴的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，通過(guò)一些動(dòng)作、神態(tài)等的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，突出這些特點(diǎn)，使文中的主題顯得十分的鮮明。
不速之客作文12
今天下午，我們班里“迎”來(lái)了一個(gè)“不速之客”。你知道它是誰(shuí)嗎？它是一只小麻雀。
要說(shuō)小麻雀是怎樣“潛入”教室的，我還真不知道。我一進(jìn)校門就聽(tīng)見(jiàn)班里幾位同學(xué)正在教室外七嘴八舌地討論著什么。進(jìn)教室后我才明白，原來(lái)一只小麻雀高高站立在電棒上，它被夾在電棒桿子里，大家都以為它死了，但它還時(shí)不時(shí)地動(dòng)了幾下，這可吸引了不少同學(xué)，大家紛紛過(guò)去圍觀。小麻雀長(zhǎng)著一雙烏黑光亮的小眼睛，一張嫩黃色的尖尖小嘴，頭上還長(zhǎng)著一撮煙色的翎毛，好像帶著一塊方頭巾。它的嘴上還有幾塊深褐色的斑點(diǎn)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲敲響了，可大家卻一動(dòng)不動(dòng)地注視著小麻雀。老師走向大家，也看到了電棒上的小麻雀�！按蠹蚁然氐阶约鹤簧�，”老師說(shuō)，“不要慌張�！崩蠋熌闷痖L(zhǎng)直尺，輕輕地碰了一下電棒，但它毫無(wú)反應(yīng)，又試了一下，它又飛到了另一根電棒上，就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，還是怎么轟都轟不走。“大家都不要再看小麻雀了，如果連一只小小的麻雀都能影響到你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么就證明你們學(xué)習(xí)還不夠?qū)Ｐ�。”我們�?tīng)后趕忙把課本拿出來(lái)預(yù)習(xí)。小麻雀就像老師的幫手一樣，監(jiān)督著我們。
經(jīng)過(guò)一陣風(fēng)波后的教室，原本已安靜了下來(lái)，但是卻被那聲聲竊竊私語(yǔ)給打破了。老師走近一問(wèn)，原來(lái)是小麻雀一時(shí)興起竟然在電棒上“方便”，剛好拉在了一位男同學(xué)的脖子里。他緊皺眉頭，無(wú)可奈何地歪著脖子，不知怎么辦才好，同桌趕忙幫他解圍，遞給他一張紙，他才擦干凈了脖子。大家高興得笑開(kāi)了花。下課后小麻雀亮開(kāi)了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音與同學(xué)們的歡笑聲組成一首奇妙的樂(lè)曲。
下午放學(xué)后，老師讓同學(xué)們把所有的窗戶都打開(kāi)，我們都明白老師的`用意。第二天早上，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，希望能再次看到小麻雀的身影，但是尋遍教室，也沒(méi)有看到它的蹤跡。
這個(gè)“不速之客”是多么可愛(ài)，多么有趣啊！它給大家?guī)?lái)了麻煩，也帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。而我們是不是也給它帶來(lái)了快樂(lè)呢？
再見(jiàn)了，可愛(ài)的“不速之客”，飛向?qū)儆谀愕奈宀世_紛的世界吧！我們后會(huì)有期！
不速之客作文13
叮鈴鈴，上課鈴打響了，數(shù)學(xué)鄧?yán)蠋熗L(fēng)地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課了。
這堂無(wú)趣的數(shù)學(xué)課上到一半時(shí)，同學(xué)們?cè)缫鸦杌栌�。你看：有的同學(xué)的頭已經(jīng)貼在桌子上，假裝寫(xiě)筆記，但其實(shí)他們的思緒已經(jīng)飛到別的'地方去了；有的同學(xué)已經(jīng)低下頭來(lái)玩起鉛筆和直尺了；有的同學(xué)早已開(kāi)始打呼嚕了……可正在這時(shí)，一個(gè)黑影飛進(jìn)了教室，我定睛一看，是一只小麻雀！一些搞怪的男生哇哇大叫，為了引起別人的注意，一些好奇的孩子從位子上跑下來(lái)去看小麻雀�？尚÷槿甘艿搅梭@嚇，連忙飛到了黃子睿的座位下面。那群孩子又跑到黃子睿的座位旁邊，課堂紀(jì)律簡(jiǎn)直是一團(tuán)亂。這時(shí)，鄧?yán)蠋熡盟菍挻蟮氖终婆牧伺闹v臺(tái)，同學(xué)們都回到座位，繼續(xù)開(kāi)始上課。又過(guò)了一會(huì)，下課鈴打響，那只小麻雀從窗口飛了出去，在一片濃霧中消失不見(jiàn)了。我想，這只小麻雀一定是好奇，想聽(tīng)數(shù)學(xué)課而來(lái)的吧！我以后也要像它那樣好學(xué)。
小麻雀，你真是一只好學(xué)的“不速之客”呀！
不速之客作文14
夏天，中午，英語(yǔ)課堂。老師講單詞釋句意。學(xué)生表情木然，瞌睡蟲(chóng)攪擾，大半特困生。
有“嗡嗡”聲傳來(lái)。循聲望去一一是一只蜜蜂，黃色，指頭大小，扇動(dòng)著小小的翅，從窗戶外闖了進(jìn)來(lái)，慢慢降落。形勢(shì)危急，女生見(jiàn)狀，默默祈福：蜜蜂哥，小女子與你無(wú)冤無(wú)仇，千萬(wàn)不要靠近我哦！
蜜蜂豪邁氣十足，在驚恐萬(wàn)狀的眾腦袋上盤(pán)旋數(shù)周。在座一位英雄男，實(shí)在憋不住，順手抓起一個(gè)掃帚，立于桌上，幾番舞動(dòng)，蜜蜂竟毫發(fā)無(wú)損。英雄男又羞又惱，如火上澆油，舞動(dòng)掃把，揮舞得大汗淋漓，也不見(jiàn)蜜蜂知難而退，反被蜜蜂幾次近身嚇得大聲嚎叫。這情勢(shì)，怎么得了！
戰(zhàn)斗還在繼續(xù)。蜜蜂雖小，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，帶著它的嗡嗡聲，在我們的領(lǐng)地，肆無(wú)忌憚，橫沖直撞。有不少男女躲到桌下。只見(jiàn)英雄男還在熱汗淋漓，還不斷揮動(dòng)掃把，大家不由得敬佩之心頓起。俗話說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫。也有幾個(gè)膽大的，大聲呼喊，用課本一陣亂扇。蜜蜂一時(shí)膽怯，不小心被英雄男的掃把掃到，撞到墻上又飛了起來(lái)。
這時(shí)，英雄男見(jiàn)蜜蜂元?dú)獯髠�，乘勝追擊。于是又連扇幾掃把�？墒怯昧^(guò)猛，桌子一晃，一個(gè)飛躍式，英雄男摔了一個(gè)“狗”，師生大笑難止。
不想，又飛進(jìn)一只蜜蜂，結(jié)成聯(lián)盟，在我領(lǐng)空周旋了幾圈。鐵面教師大怒：“是可忍，孰不可忍！”于是，下令“全殲敵人！”全民抗戰(zhàn)，斗爭(zhēng)的洪流是不可抵擋的。只見(jiàn)，桌下眾同胞，勇氣大增，紛紛拿課本狂扇。兩只蜜蜂，終究斗不過(guò)覺(jué)醒的人們，開(kāi)始奪路而逃。一時(shí)間，人蜂大戰(zhàn)進(jìn)入高潮。
只見(jiàn)，一只蜜蜂停在了一張黃色的'紙上，另一只蜜蜂也飛了過(guò)去。停留片刻，就被勇敢的人們一陣大呼小叫嚇得倉(cāng)皇逃竄。不一會(huì)兒，利用空中優(yōu)勢(shì)，退到窗戶那里，趁機(jī)逃走了。
勇敢的人們勝利了！瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了。
于是，眾人頭腦清醒，個(gè)個(gè)得勝將軍一樣。鐵面教師溫和了許多，講單詞釋句意的勁頭更足了。
中午。夏天。酷熱的季節(jié)。
不速之客作文15
為了提高教學(xué)水平，學(xué)校給每個(gè)班配置了可觸摸的電子白板�？勺詮碾娮影装宥ň游覀儼嘁詠�(lái)，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲(chóng)的駐足。對(duì)于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個(gè)難題，正值同學(xué)們?yōu)橹に伎嘞胫畷r(shí)，“不速之客”——小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無(wú)遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書(shū)，高高揚(yáng)起。手上的青筋暴起，手指也因過(guò)于激動(dòng)積蓄了太多血液，紅的如同田地里的`蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢(shì)待發(fā)�！芭�！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒(méi)打中，老師又一個(gè)健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準(zhǔn)”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見(jiàn)大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”——被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽(yù)蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對(duì)比的則是一名安靜的美女子——英語(yǔ)老師。每當(dāng)不速之客不請(qǐng)自來(lái)，老師要么便視而不見(jiàn)，反正幻燈片跳了就在跳回來(lái)嘛；再甚也只是拿本薄薄的書(shū)，輕柔的對(duì)著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過(guò)是漫不經(jīng)心的用書(shū)向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂(lè)。以至于蚊子越來(lái)越猖獗，近來(lái)竟耀武揚(yáng)威地把我們的臉作為了著陸點(diǎn)，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒(méi)過(guò)多久還會(huì)鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常常“無(wú)心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對(duì)英語(yǔ)課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對(duì)比兩位老師對(duì)于蚊子截然不同的款待，再想想我們的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于那些困難、挫折之類的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
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