特殊的作業(yè)作文(必備15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的特殊的作業(yè)作文，歡迎大家分享。
特殊的作業(yè)作文1
我曾做過(guò)許多作業(yè)：一份家務(wù)作業(yè)、一份社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐作業(yè)、一份讓我頭痛的回家作業(yè)……而那一次，是最令我難忘的是那次特別的作業(yè)。
老師來(lái)到教室，宣布了作業(yè)“同學(xué)們，馬上你們要出去走走，告別你們的父母……所以，今天你們回家對(duì)你們的父母說(shuō)聲我愛你吧！”
我一聽，頓時(shí)高興起來(lái)。這種話我一直說(shuō)呢！而同學(xué)們卻七嘴八舌地討論了起來(lái)。有的'臉紅地說(shuō)：“我不行！我不行！”有的悶不做聲，平平淡淡。
在放學(xué)的路上，我本想告訴媽媽，完成這項(xiàng)作業(yè)�？赏蝗幌缕鹆舜笥�，打破了這一切平靜，豆大般的雨點(diǎn)落在車上，我的心情有些低落。一路上，我抿著嘴，什么話也不敢說(shuō)�；氐郊�，吃完晚飯時(shí)，我本想說(shuō)。可奶奶也在，我心里的“小鬼”又在搗鼓，我想說(shuō)又不敢說(shuō)出口。媽媽順手加了一塊菜，我感動(dòng)極了，但那句話一直沒(méi)敢說(shuō)出口……
我完了其他作業(yè)，卻唯獨(dú)剩下這一項(xiàng)作業(yè)。我仿佛從大膽牛變成了小膽鼠，趴在桌子上。心里爭(zhēng)斗著一番，媽媽對(duì)我這么好，說(shuō)一句我愛你能怎么了？我鼓起勇氣，站了起來(lái)，走到門口，說(shuō)道：“媽媽，我……我愛你！”媽媽聽后，先是一怔，接著把我摟在懷里，“媽媽也永遠(yuǎn)愛你！”淚如雨下。
這項(xiàng)作業(yè)讓我感受到親情的力量，同時(shí)也要我明白知恩圖報(bào)！我會(huì)永遠(yuǎn)愛著我的媽媽！
特殊的作業(yè)作文2
為了完成老師布置的“文明交通”宣傳作業(yè)，今天午后，我和爸爸媽媽就上街去了。
我們乘著公交車來(lái)到南大街，街上人來(lái)人往，熱鬧非凡。我們向人民公園廣場(chǎng)走去。剛準(zhǔn)備過(guò)馬路，一位身高1米45左右的一小男孩騎著一輛自行車，在馬路中穿梭著，不時(shí)還闖到機(jī)動(dòng)車車道�！鞍职�，他還不滿12周歲，不可以騎車上馬路，交警不查啊?”我對(duì)交警的失職很不滿意。“現(xiàn)在許多人都必須在交警的監(jiān)督下才表現(xiàn)得好，一點(diǎn)不自覺(jué)，那交警一走，他們又亂來(lái)了，根本沒(méi)用�！卑职帜托牡刂v給我聽�！笆沁@樣?”我疑惑極了!
我們繼續(xù)往前走，這時(shí)，一位10歲左右的小女孩正準(zhǔn)備橫過(guò)馬路。正當(dāng)她走到中間時(shí)，一輛汽車急駛過(guò)來(lái)。小女孩措手不及，跑了起來(lái)，汽車差點(diǎn)撞到小女孩。小女孩嚇壞了，“哇哇”大哭。爸爸趕緊拉著我走過(guò)去，安慰那小女孩，然后耐心地說(shuō)：“小朋友，橫過(guò)馬路要走人行道，沒(méi)有人行道的話需注意來(lái)往車輛，不要在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿或者中途倒退、折返，要做到‘一慢二看三通過(guò)’，小朋友，知道了嗎?”小女孩奇怪地看看爸爸，又抬頭看看我們，一言不發(fā)，跑了。而司機(jī)，早罵罵咧咧地開車走了。
“唉，怎么這樣?交通法規(guī)還有多少人在乎?”面對(duì)我的困惑，媽媽搖頭，爸爸不語(yǔ)!我仰望周圍鱗次櫛比的高樓大廈，眺望不遠(yuǎn)處車水馬龍的綠色大道，再環(huán)顧我周遭摩肩接踵的來(lái)往行人，不想再走下去看下去了——難道沒(méi)人察覺(jué)這些不文明的交通行為，已悄然破壞了這繁榮昌盛的.七彩生活畫卷?難道沒(méi)人感覺(jué)有一個(gè)可怕的魔鬼已隨之而來(lái)，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，伺機(jī)打破這平靜而又美滿的生活?想著老師在品德與社會(huì)課上講過(guò)的那些事例，我不寒而栗!
好在在我們坐著公交車回家時(shí)，我們終于看到了一個(gè)場(chǎng)面令我自豪又終生難忘的場(chǎng)面——路口，紅燈亮了，許多大人卻視而不見紅燈，直接走了過(guò)去。只有一位小男孩，見到紅燈一亮，立即止住了腳步。他在“呼呼”的大風(fēng)中像棵高大的松樹——傲然挺立……
特殊的作業(yè)作文3
隨著手松開的瞬間，“嗤”的一聲巨響，這噪音讓我有些緊張�！翱扉_火！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，我能夠做出反應(yīng)。我迅速拿起鍋鏟，笨拙而陌生地像一把大鏟子一樣把它弄得亂七八糟。
在新型冠狀病毒肆虐期間，這是一個(gè)與世隔絕的日子。現(xiàn)在，除了看電視和做作業(yè)，我還能做什么？是的。學(xué)會(huì)炒菜。這樣，每天炒一道菜是我的'特別作業(yè)。
說(shuō)到炒菜，最簡(jiǎn)單的就是菠菜和炒雞蛋。但是要操作這么簡(jiǎn)單的一道菜并不容易。菠菜應(yīng)該在油炸前焯一下。熱燙也有嚴(yán)格的要求。菠菜放進(jìn)去之前必須煮熟。菠菜不應(yīng)該在沸水中保存太久，大約一分鐘多一點(diǎn)。將菠菜焯一下，然后是煎蛋。據(jù)說(shuō)當(dāng)一個(gè)雞蛋碰到一塊石頭時(shí)，它應(yīng)該會(huì)在碰到石頭時(shí)破碎，但這并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。我第一次拿到雞蛋時(shí)，輕輕地在壓板上敲了一下，但雞蛋沒(méi)有受到傷害。也許敲門聲太輕了。我吸取了教訓(xùn)，第二次用力敲門。不好！一半蛋白掉在地上，只剩下一半�？偠灾诙伍_始打雞蛋時(shí)，我沒(méi)有第一次那么小心，也沒(méi)有第二次那么努力。我拿了一個(gè)碗，雞蛋慢慢地打在碗里。蛋殼裂開了一條縫。我把雞蛋去皮，倒進(jìn)碗里。然后用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻，將油倒入鍋中，待油冒煙，關(guān)小火，倒入事先混合好的雞蛋，待雞蛋煮熟，最后將水煮好的菠菜放入鍋中，用大火煸炒幾次，撈出一罐清亮的黃色雞蛋，煸炒菠菜。
品嘗自己親手做的菜肴，我心里不僅有一種成功的感覺(jué)，也有一種任何職業(yè)都有艱辛的滋味，如果你想成功，你必須努力付出！烹飪就這么簡(jiǎn)單。真正做一道美味可口的菜不是一件簡(jiǎn)單的事情。
特殊的作業(yè)作文4
今天是三八婦女節(jié)，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——讓我們?yōu)槟赣H做一件有意義的事。
“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光……”我一路唱著歡樂(lè)的歌飛奔回家。心想：今天我一定要把家務(wù)做好，讓媽媽好好休息休息。
回到家，我趕緊拿起擦桌布將桌子擦了一遍又一遍，可怎么也擦不干凈？為什么呢？看著媽媽平時(shí)做的怎么那么輕松呢？算了，拖地吧……可還是拖不干凈，哎，可能都怪我平時(shí)干的太少了，怎么辦呢？正在我束手無(wú)策的時(shí)候，姐姐回來(lái)了，我急忙求助姐姐，姐姐告訴我，要先把毛巾洗干凈，再去擦桌子，就能把桌子擦干凈了。我按照姐姐的方法，果然把桌子擦得又干凈又亮堂，看來(lái)果然“方法大于氣力”。在我擦桌子的功夫，姐姐已經(jīng)把地拖干凈了，看著干凈又整潔的家，我和姐姐不約而同的笑了。
打掃完房間，我對(duì)姐姐說(shuō)“今天是婦女節(jié)，我們一起給媽媽做飯吧！”姐姐高興地說(shuō)：“好，真是個(gè)懂事的好弟弟�！币�?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有做過(guò)飯，在姐姐的指揮下，我只能摘菜，洗菜，做一些力所能及的'活。不一會(huì)，姐姐就做好了飯，我把飯和菜端上了桌子。
“咚咚咚”，媽媽回來(lái)了，我和姐姐一起大聲說(shuō)：“媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)，你辛苦了！”看著干干凈凈的家和一桌子的飯菜，媽媽的眼眶里閃著晶瑩的淚花：“我的兩個(gè)寶貝長(zhǎng)大了，懂事了！”媽媽把我和姐姐緊緊地?fù)г趹牙铩?/p>
以后，我一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做家務(wù)，學(xué)習(xí)……做一個(gè)讓媽媽省心的好孩子。
特殊的作業(yè)作文5
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們終于去了我們朝思暮想的地方——山青世界。去的時(shí)候，同學(xué)們恨不得飛過(guò)去，想一想那兒有趣的課程，一種激動(dòng)感和歡快感縈繞我們的身邊。
時(shí)間過(guò)得很快，馬上就到了星期四。老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，這可讓我們驚掉了下巴�！笆裁�?做木頭衣架?做那個(gè)干什么?難不成讓我們晾衣服?”“我猜是‘雇童工’!”……
我們各種的大膽猜測(cè)都被現(xiàn)實(shí)給打敗了。那天上午，同學(xué)們心懷驚喜地進(jìn)了教室，打算看看到底是什么情況。結(jié)果一進(jìn)教室，天哪!這真是要“雇童工”嗎?想到這兒，同學(xué)們顫顫巍巍的坐在座位上。 “同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)‘小木工’�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛�！白鐾旰�，我們都要拿回家送給自己的媽媽�！蓖瑢W(xué)們一聽是要送給媽媽，馬上放下了心，跟著老師的節(jié)奏制作了起來(lái)。教室里沒(méi)有說(shuō)話的吵鬧聲，只有做衣架時(shí)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。同學(xué)們做得很認(rèn)真，雖然沒(méi)有超市里賣的衣架那樣精致，可是我們很認(rèn)真做了。整個(gè)教室充滿了完成作業(yè)的喜悅感和對(duì)母親那一片濃濃的愛……
回到宿舍，老師又附加了一項(xiàng)作業(yè)——在衣架上寫出平時(shí)不敢對(duì)媽媽說(shuō)的'話。同學(xué)們都害羞地寫了出來(lái)。
望著衣架，我們的心久久不能平靜。啊!好一份特殊的作業(yè)!
特殊的作業(yè)作文6
今天是三八婦女節(jié)，是個(gè)特殊的日子。在特殊的一天當(dāng)然也有特殊的作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候老師給我們布置了三項(xiàng)特殊的作業(yè)，分別是“對(duì)媽媽說(shuō)一句感恩的話”、“給媽媽一個(gè)擁抱”、“為媽媽做一件事”。還有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是給媽媽寫一封信，昨天我已經(jīng)寫好了，不知媽媽看了沒(méi)有。
回到家，我看見媽媽正在用她那飽經(jīng)風(fēng)霜的'手洗碗。我從沒(méi)這么看過(guò)媽媽，我親切的叫了聲“媽”媽媽回過(guò)頭來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“哎，快去洗手，吃飯。”這時(shí)，我看見媽媽蒼老的臉上有許多的皺紋，頭上有許多根銀發(fā)。這時(shí)，我情不自禁地跑向媽媽，緊緊抱住媽媽，深情地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我愛您，您辛苦了！”媽媽一聽，先是詫異，緊接著潸然淚下，對(duì)我說(shuō)：“媽媽也愛你，媽媽不辛苦。你的那封信我收到了，媽媽感受到了你的愛，你的孝，你的感恩，媽媽真的很感動(dòng)�！蔽覀兡概畟z慢慢松開雙手，而此時(shí)我的眼淚也溢滿眼眶，我開心的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您在這休息，我去洗碗。”媽媽連忙推辭說(shuō)：“不用了，那么多的碗要洗，你先吃飯吧，我來(lái)洗。”我把媽媽摁在椅子上：“沒(méi)事，我還小，還要多鍛煉身體。”說(shuō)著，我就去洗碗。媽媽欣慰的看著我。
洗好碗，我把飯菜端在媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們開動(dòng)吧！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天，我感覺(jué)飯菜比以前更香，更好吃了。今年的三八婦女節(jié)，是我最難忘的，也是媽媽最難忘的一次三八婦女節(jié)。
特殊的作業(yè)作文7
剛放暑假，老師就布置了一樣特別的作業(yè)——為長(zhǎng)輩洗腳。對(duì)于這個(gè)特殊、神圣而又莊嚴(yán)的任務(wù)，我有些丈二和尚摸不著頭腦，心里嘀咕著：這是啥作業(yè)呀？這要干啥呢？老師今天怎么啦？干啥騰空來(lái)個(gè)這個(gè)東東呢？
回到家，我不禁疑慮起來(lái)：給誰(shuí)洗腳好呢？老爸老媽？還是年邁的奶奶？對(duì)，還是最疼愛我的爺爺，因?yàn)檫@幾天他病了。
既然吾意已決，那就等待之時(shí)機(jī)矣！
吃過(guò)晚飯，爺爺習(xí)慣性挽起褲腳，估計(jì)要洗腳了，我心里暗暗地想：此時(shí)不去，更待何時(shí)！我便鼓起勇氣，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我?guī)湍茨_吧！”沒(méi)想到卻遭到爺爺?shù)耐裱苑磳?duì)，一頓軟磨硬泡之后，爺爺終于被我說(shuō)服了。
開始洗腳了，我先倒好一盆水，根據(jù)爺爺?shù)闹甘荆野阉疁卣{(diào)好了，脫掉爺爺?shù)男m，放在一旁。然后捧起爺爺?shù)哪_，準(zhǔn)備按入水中。當(dāng)我的手指一觸摸到爺爺?shù)哪_時(shí)，霎時(shí)令我感觸萬(wàn)千：爺爺?shù)哪_好粗糙啊，想必經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)歲月的滄桑；爺爺?shù)哪_趾甲好像都要裂開了，似乎在訴說(shuō)著多年行路的坎坷；爺爺?shù)哪_上有好多白色的痕跡，縱橫交錯(cuò)，歷歷在目，仿佛在讓我們告知養(yǎng)兒育女的艱辛……
鼻子久久地酸楚著，感觸萬(wàn)千，我輕輕地搓起爺爺?shù)腵腳來(lái)，把搓起的臟東西細(xì)心揉掉，然后讓爺爺泡一會(huì)兒腳，最后我把爺爺?shù)哪_用柔軟的毛巾擦干……腳洗完了。
爺爺呵呵地笑了，邊夸：“這小歪，呵呵，賊嘎乖啦！”他的笑容很燦爛，眼睛瞇成一條線……
特殊的作業(yè)作文8
我做過(guò)無(wú)數(shù)多的作業(yè)，有許多我都記不清了，唯獨(dú)那個(gè)特殊的作業(yè)讓我記憶猶新，它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
一天晚上，老師對(duì)我們說(shuō)：今天給大家布置一次特特殊的作業(yè)，那就是在假期里和媽媽互換一下角色，體會(huì)媽媽的辛苦。我想：媽媽整天呆在家里，有什么辛苦的，換就換吧！這個(gè)作業(yè)太容易了。
第二天的天一亮，我便早早地起了床，先為我們?nèi)胰讼匆路�，緊接著又開始做飯，一天早上忙碌的閑不下來(lái)。可孩子呢？太陽(yáng)已升起老高了，她還躺在床上睡大覺(jué)呢？你別說(shuō)，跟以前的我頗相似。
忙碌了一個(gè)早上，早飯終于做好了。我喊孩子起來(lái)吃飯，可這個(gè)調(diào)皮的孩子呀，坐在飯桌前面無(wú)表情，看看這望望那直搖頭。經(jīng)過(guò)我的再三勸說(shuō)，吃了兩三口，又不吃了，挑三撿四，把我氣得火冒三丈。唉！這孩子怎么這么不懂事，我辛辛苦苦一大早算是白費(fèi)功夫。但我還是強(qiáng)壓怒火，抑制住了自己的情緒，又繼續(xù)勸她吃飯。面前的這個(gè)孩子怎么和以前的我一模一樣。
早飯過(guò)后，我就拿上錢去買菜了，我把孩子留在了家里看電視�？傻任屹I完菜回來(lái)的時(shí)候，屋里一片狼藉：玩具，零食扔得滿地都是，她正躺在凌亂不堪的沙發(fā)上翹著二郎腿看電視呢。我終于壓制不住心中的怒火大聲說(shuō)：你怎么可以這樣？你看屋子都成什么樣了？我放下菜就開始收拾房間，等我把房間收拾整齊后，我已汗流浹背，精疲力盡了。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：當(dāng)家長(zhǎng)的.滋味怎么樣啊？我不好意思地朝媽媽做了個(gè)鬼臉。
晚上爸爸下班回來(lái)了，我將事情的經(jīng)過(guò)想爸爸講了一遍，沒(méi)想到爸爸哈哈大笑說(shuō)：嗯，看來(lái)你把咱們家的大孩子照顧的很好啊。我皺了皺眉，苦笑了一下。
這次互換角色的特殊作業(yè)，讓我體會(huì)到了媽媽的辛苦。以后我會(huì)做一個(gè)懂事聽話的孩子，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，孝順?gòu)寢�，學(xué)會(huì)換位思考。
特殊的作業(yè)作文9
上課了，胡老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓同學(xué)們把班里其他同學(xué)的名字寫在一張白紙上。
“這個(gè)作業(yè)簡(jiǎn)單嗎？我們班上一共就五個(gè)人，去掉自己的名字就只有四個(gè)人�！焙蠋熜溥涞貑�(wèn)�！昂�(jiǎn)單！”同學(xué)們胸有成竹地回答。“好了，開始吧，時(shí)間是兩分鐘。”胡老師說(shuō)。我拿起筆，開始寫名字，寫好了“徐文燕”的名字，接著寫“郭卓研”了，我左思右想，卻怎么也想不出“郭卓研”的“研”是哪個(gè)，結(jié)果我寫成了“妍”。接著寫劉欣渝了，這個(gè)簡(jiǎn)單，我飛快地寫好了。最后寫李秉璁了，我把“李秉璁”的'“璁”寫成了大蔥的“蔥”。結(jié)果，我只寫對(duì)了兩個(gè)，我們班劉欣渝寫的最多，寫對(duì)了三個(gè)。
“你們看，我們班就幾個(gè)同學(xué)的名字你們也寫不出，二十年后，當(dāng)你們都長(zhǎng)大成人了，記不住這些曾一起上過(guò)課，相處過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)的名字，是一件多么遺憾的事呀！”胡老師說(shuō)。我越想越慚愧，覺(jué)得自己寫錯(cuò)了他們的名字就是對(duì)他們不尊重呀！“所以，你們要更積極主動(dòng)地跟同學(xué)多交流、多交往，長(zhǎng)大以后才不會(huì)忘了這份友情�！焙蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
我想，我會(huì)一直記住胡老師說(shuō)的話。
特殊的作業(yè)作文10
上個(gè)星期五老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——自制沙包。
按老師的要求，要自制邊長(zhǎng)為六厘米的沙包，考慮到要留出縫的.余地，在姥姥的協(xié)助下我七扭八歪的剪下了六個(gè)邊長(zhǎng)為七厘米的正方形。要開始縫制，必須穿針引線，要把線從小小的針孔穿過(guò)去，對(duì)我這個(gè)笨手笨腳的男孩子來(lái)說(shuō)，真不是一件容易的事。還不容易穿了過(guò)去，一松手線從針孔里掉了出來(lái)，再穿過(guò)去的時(shí)候，我無(wú)論如何也不敢松手，我真恨自己沒(méi)長(zhǎng)出第三只手，沒(méi)辦法，我只好用牙咬住線頭，拽了出來(lái)。
在線尾打了一個(gè)結(jié)后，把兩片正方形對(duì)在一起開始縫制。好不容易大針小線地縫到頭，一松手發(fā)現(xiàn)兩片沒(méi)對(duì)齊，線縫在了一片上。沒(méi)辦法只好重新開始。一片一片連著，正慶幸自己的手藝見長(zhǎng)的時(shí)候隨著“哎呀”一聲，針扎在大拇指的皮上，我想拔又怕流血，我鼓足勇氣，一拔，沒(méi)流血。但是左手拇指上留下了兩個(gè)針眼。在我堅(jiān)持不懈的努力下沙包就差一條邊了，我把剪好的布條塞進(jìn)沙包，把最后一條邊縫上，我的沙包就大功告成了�？粗业淖髌肺腋吲d極了。
通過(guò)自制沙包，讓我深深地體會(huì)到了媽媽為我縫制衣物時(shí)的艱辛。
特殊的作業(yè)作文11
回家路上，老師的話語(yǔ)還在我耳邊不斷地回響著：“今天給你們留的作業(yè)是，回家與自己的母親對(duì)視一分鐘。”
一分鐘？我甚至從來(lái)沒(méi)有和母親對(duì)視超過(guò)十五秒呢！老師這是在開玩笑吧！我有些不爽地想著。
到了家，等到晚飯吃完，我都還沒(méi)想好怎么跟母親說(shuō)。腦內(nèi)閃過(guò)無(wú)數(shù)種對(duì)話場(chǎng)景，最后我還是選擇了最老實(shí)的一種——和盤托出。
母親聽后，臉上明顯露出了驚訝的神色，似乎也在為老師布置這樣的作業(yè)而感到吃驚。她略微驚訝過(guò)后，就沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭——可以開始了。
屋內(nèi)屋外所有嘈雜的聲音，像是在我與母親目光相接的瞬間凝固了。
從小時(shí)候開始，我與母親目光相接就沒(méi)有超過(guò)十五秒的時(shí)間，而小學(xué)畢業(yè)后，我也已經(jīng)很久沒(méi)有這樣認(rèn)真地凝視母親了。
屋內(nèi)除了碗柜消毒時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲外，似乎只剩下了我們兩人的呼吸聲。我能聽見自己的心跳聲，也能清晰地聽到母親溫柔的呼吸聲一起一伏，像潮水般輕拍在我的臉上。
我看到母親的'眼眶漸漸地紅了，她的呼吸聲開始變得粗重。我不用去看鏡子也能夠知道，我現(xiàn)在一定也和母親一樣。我能感受到自己眼睛里快要沖出來(lái)的熱流，也能感受到鼻子里那種被檸檬熏過(guò)一般的酸澀感。
我當(dāng)然知道母親變成這樣的原因，因?yàn)槲乙惨粯�。光是看著她的臉，各種各樣的回憶就撲面而來(lái)，而在注意到她身上種種時(shí)光留下的印記后，愧疚感與負(fù)罪感幾乎要令我窒息。
母親啞著嗓子開了口，聲音微微顫著：“我們有多久沒(méi)有對(duì)視得這樣久了？”多久了？我也記不清了�！澳銊偝錾鷷r(shí)那么小，那么瘦，是整間新生兒房中最弱的一個(gè)�！笔菃�？原來(lái)我小時(shí)候是那樣的啊�！拔耶�(dāng)時(shí)還擔(dān)心，你能不能健康長(zhǎng)大成人，而現(xiàn)在，你已經(jīng)是個(gè)漂亮的大姑娘了……”她似乎再也說(shuō)不下去了，我也憋不下去了，嗚咽一聲，撲向了母親的懷中。
我仍舊無(wú)法忘記那次對(duì)視所帶來(lái)的，來(lái)自靈魂的震蕩。我感謝這份特殊的作業(yè)，它或許將會(huì)是我人生中最為重要與特殊的作業(yè)。
特殊的作業(yè)作文12
今天一上課，老師就嚴(yán)肅地說(shuō)：“下面，我宣布幾項(xiàng)任務(wù)，這幾項(xiàng)任務(wù)必須在兩節(jié)課內(nèi)完成。”
老師要布置什么任務(wù)，都嚴(yán)肅成這樣，平時(shí)他可沒(méi)這么嚴(yán)肅呀，難道誰(shuí)惹老師生氣了？對(duì)了，肯定是班里的搗蛋鬼惹惱老師了。唉，這幾個(gè)搗蛋大王，一天也不讓老師省心！
“第一項(xiàng)任務(wù)，寫出含有數(shù)字、動(dòng)物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語(yǔ)各二十個(gè)，不準(zhǔn)借助工具書�！�
啊，這么多！同學(xué)們滿臉驚訝。平時(shí)翻遍工具書每一類湊夠六個(gè)都難，還每類二十個(gè)，二十個(gè)呀！還不準(zhǔn)借助工具書，誰(shuí)完成得了呀？老師不會(huì)是專門找茬的吧！
“第二項(xiàng)任務(wù)，背誦出送別詩(shī)、山水詩(shī)、哲理詩(shī)，描寫春夏秋冬的詩(shī)各五首�！�
天哪！七類詩(shī)，每類五首，得三十五首詩(shī)。找都找不夠，怎么去背誦呀。老師不會(huì)是逗我們玩的吧？我偷偷地觀察了老師的表情，一本正經(jīng)的，不像是在開玩笑，這任務(wù)也太······班里傳來(lái)一陣倒吸冷氣的聲音。
“第三項(xiàng)任務(wù)�！崩蠋燁D了一下。
媽呀，前兩項(xiàng)都完不成，還有第三項(xiàng)任務(wù)，還讓不讓人活了。
“寫四篇作文。”老師話音一落地，班里就炸開了鍋。
“安靜，搗亂的作業(yè)加倍！”老師臉一黑，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。我只覺(jué)得渾身發(fā)軟，眼發(fā)黑，平時(shí)寫一篇作文都得一節(jié)課，況且還四篇。兩節(jié)課呀，就得完成這么多任務(wù)，這是人能完成得了的嗎？恐怕要超人才行！再看看其他同學(xué)，都是大眼瞪小眼，一臉的`驚恐。
老師，你今天不會(huì)是吃錯(cuò)藥了吧？要不，怎么對(duì)我們下手這么狠呀？
“第四項(xiàng)任務(wù)�！崩蠋熃又�。
“轟”，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，可一看到老師的臉色，立刻冷卻下來(lái)。同學(xué)們徹底懵了，癱坐在凳子上，大口喘氣。
“以上任務(wù)全是假的！”
聽了老師的話，大家愣了片刻，接著瘋狂地尖叫起來(lái)，此刻，班里就像火山噴發(fā)了一樣，我都被熱情的同桌擁抱著轉(zhuǎn)得找不著北了。
就是嘛，平時(shí)對(duì)我們那么仁慈的李老師，怎么可能對(duì)我們這么狠呢？
特殊的作業(yè)作文13
今年寒假，學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——行為作業(yè)。行為作業(yè)是什么呢？比如說(shuō)：自己的事情自己做、幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情、多陪陪長(zhǎng)輩、出去旅游、買書等等。
使我記憶最深刻的是大年三十包餃子。過(guò)年吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。奶奶和媽媽早早和好了面，滿滿一缸子呢！我是一定要來(lái)幫忙的，這也是一件我力所能及的事呀！我問(wèn)媽媽：“媽媽，有什么可以讓我?guī)湍阕龅�？”“給你一團(tuán)面吧，你要用力揉哦！”媽媽說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”我回答。
我先洗了洗手，然后把袖子卷起來(lái)，接住媽媽扔給我的一塊面團(tuán)，然后用吃奶的力氣來(lái)揉。過(guò)了幾分鐘，我便揉好了。媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！”我聽了心里直樂(lè)。這時(shí)，奶奶把餡兒調(diào)好了。我一聞，哇噻！這也太香了吧！接著，媽媽拿著搟面杖在搟皮兒，我來(lái)包餃子。奶奶教我包，我拿了一個(gè)皮，拿勺子放了一大勺餡，結(jié)果漏了。奶奶說(shuō)要少一點(diǎn)兒放，我這次少點(diǎn)兒放，學(xué)著奶奶的樣子包，包好了一個(gè)。接著我包了好幾個(gè)呢！奶奶在4個(gè)餃子里分別放了1枚1角錢的`硬幣，說(shuō)誰(shuí)吃到誰(shuí)的運(yùn)氣就好！不多說(shuō)了，趕緊包！
包了許許多多的餃子后，奶奶煮好了。我聞了聞，香噴噴的，像噴了香水。不！比噴了香水還香呢！我咬了一口，味道那叫一個(gè)鮮！我津津有味地吃著，速度可快了。妹妹哈哈大笑：“姐姐，你那么狼吞虎咽地吃，不怕吃掉硬幣？”我早忘了。吃到最后，我一個(gè)硬幣也沒(méi)吃著。不過(guò)吃自己包的餃子，心里美滋滋的。我迫不及待地想再包。
在這個(gè)寒假，我成了一個(gè)勤奮、懂事的好孩子。我喜歡這次老師布置的行為作業(yè)。
特殊的作業(yè)作文14
“太高興了！”“耶！終于放假了，能玩去嘍！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，又蹦又跳。簡(jiǎn)直要發(fā)狂。
“我們布置一下作業(yè)。”這時(shí)，一個(gè)嚴(yán)肅的聲音傳入我們的耳朵里，班上頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，幾乎都可以聽到到粉筆頭落地的聲音。老師莊嚴(yán)地說(shuō)：“回到家里，真摯的望著母親的眼睛說(shuō)‘我愛你’”話音剛落，大部分同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡，而我卻不以為然，心想：不就是三個(gè)字嗎？有那么夸張嗎?
在回家的路上我還想：到底迎接我的是爸爸還是媽媽呢，誰(shuí)會(huì)中這一大獎(jiǎng)呢？
一進(jìn)家門，我就大聲喊到：“媽媽，我……我……”，怎么搞得，在路上還練得好好的，為什么在這就說(shuō)不出口了呢？就像是被人用饅頭塞出我的.喉嚨。媽媽忙放下手里的活，問(wèn)我怎么回事。我只好應(yīng)付道：“我餓了�！眿寢屃⒖萄葑嗥疱佂肫芭杞豁懬�
就在媽媽做飯的時(shí)候，我再一次鼓起勇氣去完成任務(wù)，可還是沒(méi)有成功。真奇怪，我今天到底是怎么了？這三個(gè)字真的是那么難嗎？
晚上，我躺在床上思前想后，心里即糾結(jié)又焦急，沒(méi)完成任務(wù)，明天怎么向老師交代啊？直到媽媽給我掖被角時(shí)，我才情不自禁的說(shuō)出：“我愛你。”媽媽聽后熱淚盈眶，親吻著我的額頭說(shuō)：“我也愛你啊！”
其實(shí)，我認(rèn)為如果不經(jīng)老師提醒，也應(yīng)該對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲我愛你。他們?yōu)槲覀兏冻龅膶?shí)在是太多了，我們?cè)跄懿恢鲌D報(bào)呢？
特殊的作業(yè)作文15
作文課上，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——給家長(zhǎng)洗腳腳。說(shuō)完后，班級(jí)里頓時(shí)炸開了鍋。大家都在議論。我也在想：我怎么好意思呢？如果洗，給誰(shuí)洗呢？
回家后，媽媽正在廚房洗菜。我吞吞吐吐地說(shuō)道：“媽媽，我想……哦，沒(méi)事啦！”我不好意思地跑開了。
“這孩子今天是怎么了？”媽媽不解的說(shuō)道。
“是又在外面惹禍了？”爸爸說(shuō)道。
晚飯后，我再也憋不住了。來(lái)到爸爸媽媽房間，我不好意思地對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，老師讓我給你們洗腳�！�
媽媽樂(lè)呵呵的說(shuō)道：“給爸爸媽媽洗腳，有什么不好意思的？那我們就享受一次吧！”我搬著小板凳，端著泡腳桶來(lái)到床前。我雙手托著媽媽的雙腳，慢慢放在桶里。剛準(zhǔn)備洗，媽媽拉起我的`手，給我挽起衣袖。頓時(shí)，心里有些小感動(dòng)。媽媽每天辛苦工作，照顧家庭。我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答媽媽。洗完后，拿起毛巾認(rèn)真地把媽媽的腳擦干。我抬頭，偷偷瞥了一眼，看的出來(lái)媽媽很開心。
這份特殊的作業(yè)，讓我永生難忘。
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