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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-30 19:07:47 好文 我要投稿

我的老師作文(精華15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文(精華15篇)

我的老師作文1

  我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級(jí)開始教我們的,從六年級(jí)上冊(cè)開始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了,也是我們的班主任,教我們語文和數(shù)學(xué)。

  她,高高的個(gè)子,有著長長的辮子,笑起來總覺得給人一種溫暖的感覺。對(duì)我們很和藹,對(duì)我們很關(guān)心,教會(huì)了我們很多做人的道理。

  劉老師上課總是帶著微笑,有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的`題不會(huì),劉老師也會(huì)耐心的去教,遇到難懂的,老師會(huì)讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復(fù),直到每個(gè)同學(xué)都懂了,都會(huì)了,才會(huì)講下一道題。

  那一次,老師給我們開了一個(gè)嚴(yán)肅的班會(huì),因?yàn)槲覀兲璧臅r(shí)候不認(rèn)真、不專注,而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng),所以老師給我們開了班會(huì),告訴我們:校長好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師,我們?nèi)绻徽湎н@次機(jī)會(huì),那就很對(duì)不起校長,也對(duì)不起自己。老師教導(dǎo)大家,不管做什么事,不管大事還是小事既然做了,就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì)后,我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步,在舞蹈比賽中,我們還拿了個(gè)第三名。

  這些都來源于老師的教育,如果老師不教育我們,不給我們開這次的班會(huì),我們也許就不會(huì)拿第三名了,所以我要感謝我們的老師。

  老師就是園丁,我們就是花園的花兒,是因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤,才使我們變得更美麗,更?yōu)秀,劉老師永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師!

我的老師作文2

  臨近體育課,看著窗外紛紛落下的雨滴,大部分同學(xué)都拿出作業(yè)本,想趁這節(jié)課的時(shí)間,盡量多寫點(diǎn)回家作業(yè)。

  “嗒,嗒”清脆而又有些急促的高跟鞋聲傳來,她來了!斑@節(jié)課不是體育嗎?”幾個(gè)同學(xué)開始竊竊私語?伤呀(jīng)站在了講臺(tái)上,神情是前所未有的嚴(yán)肅,左手握拳用右手抱住,仿佛有什么大事將要宣布。

  同學(xué)們帶著滿心的疑惑紛紛回位,班上立刻安靜了下來。

  看到大家都坐下了,她開始講最近班上的情況與她發(fā)現(xiàn)的一些問題。從她擔(dān)心的班級(jí)現(xiàn)狀到自己的感受,她主要講了一些最近調(diào)查的手機(jī)問題!拔液芟嘈拍銈儭!彼沁@么說的。透過她那副眼鏡,我似乎看見了那雙眼睛中的焦灼與期盼。

  我不禁開始端詳起眼前的她來,她今天穿了一件深藍(lán)色的大衣,棕色又帶著點(diǎn)金黃的齊肩短發(fā)顯得她十分的`精神,帶著一點(diǎn)活潑俏皮,也不失優(yōu)雅。她平常都十分溫柔,很少發(fā)火,今天她可是真的生氣了,白皙的臉龐被染上了兩朵不同尋常的緋紅。

  最后,她說她正在盡自己全力當(dāng)一個(gè)溫柔的老師。我認(rèn)為她已經(jīng)做到了,她不僅是一個(gè)溫柔細(xì)心的老師,更像是一個(gè)善解人意的好朋友。每次考試后交上去的反思,每一份她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看,然后將一些她認(rèn)為很重要的詞句劃下來,寫上鼓勵(lì)的話語。有時(shí)候,我會(huì)在我的反思的最后寫上一些遇到的問題,她也會(huì)很耐心地寫上一長段話來回答我。她既像是我的好朋友,又像是我的人生導(dǎo)師,幫我解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。

  “嗒,嗒”是高跟鞋踩在地上的聲音,她離開了教室。那清脆的腳步聲似乎又像是在嘆息,它如同警鐘,敲響了同學(xué)們的心,催促著同學(xué)們不斷奮進(jìn)。

我的老師作文3

  我的老師有著一頭烏黑的長發(fā),戴著一副黑色鏡框的眼鏡,雖然都近視近700度了,但還是如孫悟空的火眼金睛一般,能清楚地看到同學(xué)們的一舉一動(dòng),她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的黑痣。這位就是我的語文李老師,也是我們既嚴(yán)厲又可親的'班主任。

  李老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。有一次班級(jí)里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著什么,李老師突然走進(jìn)了教室,見我們像一群不知天高地厚,正嘰嘰喳喳開會(huì)的小鳥,立時(shí)瞪大了眼睛,手叉著腰,顯然是氣壞了!等班級(jí)里終于安靜下來,她才大聲地說:“既然你們沒事做,還影響別人,那等下體育課你們就不要上了!給你們點(diǎn)語文作業(yè)寫寫。”這時(shí),同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直,心中哀嘆,早知道不亂講話了。

  李老師很愛干凈,她一進(jìn)教室就常說:“你們看看,這張桌子沒擺齊,那張桌子都歪了,書包都在過道里了……”她一看到值日生沒有把地打掃干凈,就會(huì)讓他再打掃一天。

  李老師也特別關(guān)心我們。比如:有一次下課休息間,與同學(xué)嬉戲,曹克繁的頭不慎被尺子打破了,在家長還沒來之前,李老師一邊給他涂消毒水,一邊關(guān)心地問:“還痛不痛呀?有沒有感覺好點(diǎn)兒……”

  李老師雖然非常嚴(yán)厲,但她也像媽媽一樣呵護(hù)著我們。李老師,你是我們的好老師,我覺得,您的黑痣還越來越可愛呢!

我的老師作文4

  老師,有一個(gè)十分詩意的名字,那就是“人類靈魂的工程師”。我認(rèn)為,您當(dāng)之無愧。

  一閉上眼,無需思索,那和藹可親的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前:您,帶著一副紅色邊框的眼鏡,教師范兒很足。那慈祥的微笑好似冬天的暖陽,那清晰的話語如同叮咚的泉水,似乎無需耗費(fèi)腦細(xì)胞便能以極其優(yōu)美的音調(diào),突出豐富的詞匯,如傳說中的“口吐蓮花”,將一篇篇課文講得妙趣橫生。您修長的雙手,無論何時(shí)都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)白色,那是你握粉筆的緣故。如今,我看到的不止這些,還有黑發(fā)遮掩不住的那幾縷銀絲。

  難忘初見您的情景:踏著鈴聲,您如一屢清風(fēng)般輕盈地走進(jìn)教室。雖然是初秋,卻帶來了春天的氣息。許多原本性子好動(dòng)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué),變得安靜了,聽著您娓娓動(dòng)聽的講述,不知不覺入了迷。課后,狂奔的.烈馬少了,看書的身影卻多了。

  升五年級(jí)了,開學(xué)第一節(jié)課看到您走進(jìn)教室,我感到無比高興,十分慶幸還是您來教我們,因?yàn)槟年P(guān)愛如涓涓細(xì)流早已沁入心脾。記憶總是那么清晰,如翻看珍藏的畫冊(cè)。記得那一次,我們一起去沙家浜春游,您跟我們一起去。在車上,您關(guān)心照顧暈車的同學(xué);在景區(qū),您和我們共賞美景贊春天;廊廳里休息時(shí),您和我們談笑風(fēng)生。景區(qū)很大,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走了很多路,游玩了多個(gè)景點(diǎn)。您時(shí)不時(shí)問我們累不累呀,熱不熱呀,要不要休息會(huì)兒。您還給我們拍了許多照片,有無意間隨拍的,也有特意擺拍的,有單人照,也有全班大合影,并且即時(shí)傳送到家長群里。家長們又激動(dòng)又羨慕,恨不得時(shí)光倒流,也戴上紅領(lǐng)巾,重溫童年時(shí)光。

  老師,您是一棵大樹,我們是枝頭歡唱的小鳥。老師,您是良師更是益友。長大后,我更想成為另一個(gè)“您”。

我的老師作文5

  我的老師嚴(yán)厲又溫柔,是一個(gè)很有個(gè)性的人。

  您的獨(dú)一無二,我們都看在眼里。您長長的頭發(fā),彎彎的眉毛,迷人的笑臉都映在我們的心中。還有您那筆挺的身材和一雙亮而發(fā)黑的“黑寶石”眼睛,最后,還有您那一雙已經(jīng)操勞多年的手,每天都為我們忙碌。

  您像一支蠟燭,燃燒了自己,為我們照亮了整個(gè)世界;

  您像一盞油燈,在黑夜中給我們照亮了前進(jìn)的方向;您像一棵參天大樹,在夏日的威脅下讓我們乘涼;您像天空中的太陽,沒有您的照射世界將失去色彩……總而言之,我只想告訴您:“如果沒有您,我們將一無所成!

  有時(shí)候,我們?nèi)悄鷼饬,但是,我們并不是故意的。?dāng)您批評(píng)我們時(shí),我們并不埋怨您。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾绹?yán)師出高徒嘛!

  盡管現(xiàn)在我們依然沒有別的.班考得好,但是我們也在悄悄地進(jìn)步著。就像老師說的那樣,不一樣的花就會(huì)有不一樣的花期。但是您有沒有發(fā)現(xiàn),花開的越晚,就開得越漂亮。所以,現(xiàn)在我們千萬不要?dú)怵H,相信吧,我們一定會(huì)成功的!我們已經(jīng)在成長的道路上了,現(xiàn)在只要認(rèn)真學(xué)習(xí),就一定會(huì)成功。老師,我們不會(huì)再把您的希望抹滅了。

  雖然,奮斗的過程會(huì)很辛苦,但我們會(huì)一直努力向前,堅(jiān)持不懈的。

我的老師作文6

  五年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),當(dāng)然,這一年老師教學(xué)的方法對(duì)于我們以后來說是至關(guān)重要的。而我就遇見這樣一位好老師,她的名字叫做王軍紅。

  五年級(jí)以前,我的朗誦能力十分差。自從上五年級(jí)以后,是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章,教我哪一點(diǎn)應(yīng)該重讀,哪一點(diǎn)應(yīng)該輕讀,哪一點(diǎn)讀得要緩,哪一點(diǎn)讀得要急。就這樣一個(gè)月過去之后,我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時(shí)候,總是吞吞吐吐,字就是一個(gè)一個(gè)蹦出來的,惹得同學(xué)門哈哈大笑。而現(xiàn)在,讀書流利極了,還不時(shí)傳來同學(xué)們的夸贊聲。我聽了心里美滋滋的,但我不會(huì)忘記這是老師的辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去,也把我的寫作能力提高了上去。

  剛開始寫作的時(shí)候,我寫得驢頭不對(duì)馬嘴。是您給我送來的鼓勵(lì)不斷的激勵(lì)著我,令我不氣餒。也是您用您那親切的話語不斷的'給我指導(dǎo),令我的作文更是如虎添翼。

  老師,我沒有什么來回報(bào)您,回報(bào)您對(duì)我們的付出。我想對(duì)您說:“謝謝您,是您賜予我們知識(shí);謝謝您,是您把我們培育成才;謝謝您,是您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們。謝謝所有的老師們,謝謝你們!

我的老師作文7

  小學(xué)這兩年來,教過我們的老師有十幾位了,其中印象最深刻的老師是王老師,她是一名語文老師,也是一年級(jí)時(shí)的班主任。

  王老師有著瘦瘦的身材,整潔的穿著,扎著長長的馬尾辮。她臉蛋紅潤,總是面帶微笑,彎彎的`眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛,鼻子高高的,嘴唇小小的。

  王老師上課的時(shí)候經(jīng)常教育我們:不要只是為了得到別人的贊賞而做事,而是要用心做好每件事,要好好學(xué)習(xí)、勤奮努力、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛。

  有一次,兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架,被王老師看見后,就把他們喊到一起調(diào)解,王老師對(duì)他們說:“同學(xué)之間最可貴的是友誼,應(yīng)該互相幫助、互相理解,這樣班集體才有凝聚力,‘文明班級(jí)’這個(gè)榮譽(yù)是屬于大家的,每個(gè)人都要珍惜她。”聽了老師的話,他們不好意思的低下了頭,并握手成為好朋友。

  王老師特別有耐心,總是不厭其煩的為我們講解難點(diǎn),直到我們心中所有謎團(tuán)解開,她才會(huì)放心的露出開心的笑容。

  我非常喜歡溫柔的王老師,懷念過去的一年級(jí)時(shí)光。

我的老師作文8

  李商隱有句名詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩是用來形容辛勤的老師的,可我卻不以為然。我認(rèn)為老師是最輕松的職業(yè),每年和學(xué)生一樣放那么多假期,又不用寫作業(yè),多好啊!可從我了解了楊老師,我的想法變了。

  楊老師是我們現(xiàn)在的班主任,有一件事真的讓我懂了她。那是在上個(gè)學(xué)期,班主任去了廣東參加生本教育的學(xué)習(xí),回來后她說了一個(gè)讓我們不可思議的想法:全班女生都要剪短發(fā),且不能蓋住眉毛,兩邊不能遮住耳朵,后面的頭發(fā)不觸及衣領(lǐng);男生必須理平頭。這個(gè)想法一說,全班就像炸開了鍋一樣,人聲鼎沸。男生自然沒有異議,因?yàn)樗麄冊(cè)揪褪嵌贪l(fā)?膳徊煌,常言道:“愛美之心人皆有之。”何況有的女生的頭發(fā)已經(jīng)跟了自己多年,又怎能忍痛割愛,一朝剪去呢?

  當(dāng)時(shí)是星期五,班主任要求周末剪好,我們女生都不同意,可又有什么辦法呢!在這個(gè)班里,班主任如天啊!我們只能在背后議論:“班主任還是一頭長發(fā)呢!為什么她不剪,當(dāng)班主任都不能以身為責(zé)!”在一片氣憤中回了家。我是女生,自然不同意這一點(diǎn),周末也沒有剪發(fā),我下定決心要違抗師命了。星期一回到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)男生全剪了,而女生只有幾個(gè)剪發(fā),大多數(shù)人都堅(jiān)持意見,班主任見到這個(gè)情況,火冒三丈,給我們下了死命令,必須全剪。

  后來全部女生都剪了,可有好幾個(gè)星期,全班女生都對(duì)班主任一片不滿,F(xiàn)在,我們?nèi)喽剂?xí)慣了,也就平靜下來了,我們漸漸明白:初三的`學(xué)習(xí)生活越來越緊張了,把頭發(fā)剪短,是為了讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上,班主任用心良苦。

  古語說:“一日為師,終生為父!崩蠋煘榱私逃龑W(xué)生,不惜背負(fù)罵名,不惜引來非議,老師是世界上最偉大的職業(yè)。

我的老師作文9

  燕子去了有再來的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候,花兒謝了有再開的時(shí)候,可我們的小學(xué)生活卻要一去不復(fù)返了。轉(zhuǎn)眼間,六年很快就要過去了,我們也即將告別我們的母校,在這六年里我不但學(xué)會(huì)了課本里的知識(shí),還學(xué)會(huì)了許多做人的道理;在這六年里,也有許多抹不去的記憶和趣事,而最讓我感謝的是我的語文老師——齊老師。

  齊老師是一位教學(xué)有方,博學(xué)多才,對(duì)待事情一絲不茍,對(duì)每一位同學(xué)都公平公正的優(yōu)秀老師!

  一開始,我們班的作文水平是最差的,齊老師為了提高我們的寫作水平,絞盡腦汁想出好辦法——開始了每天講兩篇例文的活動(dòng)。她一邊講,一邊畫思維導(dǎo)圖。這樣一來,我們對(duì)作文的興趣提高了,課上同學(xué)們不再是往常的一片寂靜,而是都踴躍了許多,積極回答問題。經(jīng)過齊老師一段時(shí)間的輔導(dǎo),我們班現(xiàn)在的`作文水平得到了大大的提高,我們從“一寫作就惱,到一見作文就笑”的這個(gè)過程是漫長的,在這個(gè)漫長的過程中,齊老師從來沒有抱怨和反感過,她有的只是細(xì)心,認(rèn)真和耐心,幫我們每一位同學(xué)認(rèn)真批改作文和備課。

  齊老師為我們做的不止畫那些思維導(dǎo)圖,還經(jīng)常給我們找一些范文來參考,借鑒里面的精華,以便充實(shí)我們的大腦。

  齊老師還是一位魔法師,有些不同于常人的魔法。有一次,我跟同學(xué)吵架了,心里非常的不服氣,好像有千萬只小蟲子在咬我似的。這個(gè)勁兒怎么也過不去,我就去找了齊老師,還沒等我開口,齊老師就說:“沒事的,同學(xué)間鬧矛盾很正常,互相道個(gè)歉就又和好了!”說完,又輕輕地拍了拍我的肩膀,那一瞬間,我心里的小蟲子走了,心里的那塊大烏云也跟著飄走了,心情立馬好起來了!

  粉筆末慢慢地染白了老師的頭發(fā),光滑的臉上也有了皺紋,老師為我們付出得太多太多,我們只有努力學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。此時(shí),我想大聲對(duì)您說:謝謝您,齊老師!

我的老師作文10

  老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)兒也不假。潘老師就是這樣一位既對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲,又對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼的老師。他將會(huì)給我的初中生活留下美好的記憶。

  潘老師是在初二上學(xué)期才接手我們這個(gè)班的。雖然相處的時(shí)間不長,但他是我最敬佩的人之一。他個(gè)子中等,總是帶著一副眼鏡,透過眼鏡我們總可以看到他那明亮的雙眼。他年歲不高,可總有幾根銀絲夾雜在那烏黑頭發(fā)之中。

  就在上個(gè)星期,潘老師給我們上了課,他首先自我介紹,隨即就拿了個(gè)椅子坐了下來。這個(gè)動(dòng)作讓我們都百思不得其解。這個(gè)老師為什么要坐著上課?他是老師嗎?大家在下面議論紛紛。當(dāng)然,老師也沒有做何解釋,只是繪聲繪色的講課,有時(shí)他還利用課堂上的時(shí)間給我們寫作業(yè)。

  回到家后許多同學(xué)就告訴自己的家長。家長去投訴這個(gè)老師。可是事實(shí)并非如此,一切皆有原因。潘老師坐著上課有幾天了,直到有一次他站了起來,說了幾句話就咳嗽得厲害。要知道嗓子對(duì)老師來說是萬分重要,它可以發(fā)出聲音也可以傳遞語言。一位再棒的老師也不能不說話,而潘老師完全可以請(qǐng)假讓別人去代課,但他并沒有這么做,他選擇帶病上課,因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生,他對(duì)我們是萬分關(guān)心。我認(rèn)為在不了解任何的.情況下,做出評(píng)論是不科學(xué)的。潘老師帶病上課沒有人去問候他一聲,也沒有人去關(guān)心他一句,他該是多么堅(jiān)強(qiáng)呀!他每天早起貪黑地上下班,為了就是把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。

  這就是我們的潘老師,如園丁如母親的潘老師。他的舉動(dòng)讓我敬佩,讓我感動(dòng),讓我難忘。您將會(huì)是我漫漫人生路上的一位必不可少的導(dǎo)師,感謝您!

我的老師作文11

  每一個(gè)新學(xué)期,都會(huì)是一個(gè)新的開始,也會(huì)迎來新同學(xué)、新老師。當(dāng)然,我們也不例外。

  小向同學(xué),你認(rèn)為我們會(huì)不會(huì)換老師?小周同學(xué)門道。你問我,我怎么知道,我又不是校長。我剛說完,一位從未見過的新老師走進(jìn)了教室,不會(huì)吧,還真有新老師。可她卻只和熊老師說了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中,數(shù)學(xué)課來臨了。吱呀門開了,可卻不是我們印象中那又高又壯的身影,而是一個(gè)瘦小的身影。仔細(xì)一看,咦,這不是剛才那位老師嗎?看來,我們有了一位新數(shù)學(xué)老師朱老師。

  下課了,悶了四十分鐘的同學(xué)們都開始釋放天性了,可正在我們玩得不亦樂乎時(shí),一個(gè)身影又走進(jìn)了教室。那個(gè)身影拿著一本數(shù)學(xué)書,披著一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦,原來是新來的數(shù)學(xué)老師朱老師。不過,還沒上課呀,也許是來準(zhǔn)備課件的`吧。一個(gè)聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。上課了,快回座位!朱老師說完,便傳來了我們不滿的聲音:什么嘛,非要在下課時(shí)間上課,還讓不讓我們休息了,真是黑白顛倒。不過朱老師說了,我們就要照做。一會(huì)兒,傳來了咚咚的敲門聲,救星熊老師來了。一見到熊老師,我們便大喊道:熊老師萬歲!可以去玩了!雖然朱老師經(jīng)常弄錯(cuò)上下課時(shí)間,但在生活中,卻是一位慈母。

  今天的體育課真好玩。我說,小周說道:對(duì)呀,如果下次也能像今天就好了!體育課結(jié)束了,玩得汗流浹背的我們回到教室,想喝點(diǎn)水,滅滅自己身上的火。可到了教室,我才發(fā)現(xiàn)我沒帶水杯。我在詢問熊老師學(xué)校還賣不賣水時(shí),朱老師也在一旁。朱老師聽見我沒帶水杯時(shí),便走出了辦公室。一會(huì)兒,走廊上出現(xiàn)了一個(gè)正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水,頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂,衣服也被汗水打濕了許多,她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師,她為我找來了水。

  這就是我的新老師朱老師,一個(gè)時(shí)而分不清時(shí)間、嚴(yán)格,時(shí)而十分慈祥的老師。

我的老師作文12

  一本語文書,一杯清茶,一支粉筆,她這就是我一年級(jí)時(shí)的班主任——?jiǎng)骼蠋煛?/p>

  劉老師那一頭烏黑漂亮的短發(fā)下,露出寬寬的額頭。一對(duì)彎似月亮的眉毛,一雙仿佛會(huì)說話的眼睛,在高高的鼻梁下還有著一個(gè)能說會(huì)道的嘴。在我上一年級(jí)的時(shí)候,她才40歲左右。她不僅教課質(zhì)量高,還經(jīng)常給我們講許多做人的道理和愛國人士的故事。是她在我幼小的.心靈里播下了文學(xué)的種子。

  除了學(xué)習(xí),劉老師還非常關(guān)心我們的生活。

  每次我們放學(xué)的時(shí)候,劉老師都會(huì)讓我們等家長來了以后,再離開她的視線,否則誰也不能獨(dú)自離開。如果有同學(xué)的家長還沒來,老師就會(huì)把這些同學(xué)先領(lǐng)到保安大爺那里,然后一起等著家長來接走。劉老師就是這么富有責(zé)任心的老師。

  記得有一次,我的媽媽因?yàn)楣ぷ髟,要晚一點(diǎn)才能來接我。放學(xué)后,劉老師就把我領(lǐng)到了保安大爺那里去?蛇^了許久,我還是沒有看到媽媽的人影。這時(shí),老師已經(jīng)要下班了,天色也漸漸黑了下來。但她還是耐心地關(guān)切地對(duì)我說:“別急,你的媽媽一會(huì)兒就來接你啦!”說完,老師立馬給媽媽打了電話,媽媽說一會(huì)兒就到。劉老師就陪著我一直等到媽媽來。我和媽媽向老師表達(dá)歉意,劉老師笑著說“沒關(guān)系,下次早點(diǎn)來接孩子!敝螅纳碛氨阍诼窡粝侣h(yuǎn)去……

  劉老師經(jīng)常和我們說:“來學(xué)校不僅是來學(xué)習(xí)知識(shí)的,更重要的是來學(xué)習(xí)做人的道理!边@句話一直陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光。

  雖然劉老師已經(jīng)不再教即將畢業(yè)的我了,但她曾說過的話都在我的心中萌芽,她曾教過我的那些時(shí)光,都讓我難以忘記。

我的老師作文13

  從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語文老師閔老師。

  閔老師的個(gè)子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無窮的奧秘,讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴,能說會(huì)道,連我們班最不聽話的.人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫作文的時(shí)候,好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來。

  閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場景,她就會(huì)立馬拿起照相機(jī),時(shí)而蹲下,時(shí)而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課,我?guī)Я艘槐緯,坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來是閔老師!她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她,沖我微微一笑,做了一個(gè)OK的手勢。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景:金色陽光透過樹葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長椅上,沉浸在書的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報(bào)名的時(shí)候,她的面前排了長長的隊(duì)伍。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,雖然和閔老師分開了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。

我的老師作文14

  一頭干凈利落的短發(fā),略顯嬌小的身材,說話幽默風(fēng)趣又不失道理,極具說服力這,就是我的班主任張老師。

  初中生活首先迎來的是嚴(yán)酷的軍訓(xùn)。軍紀(jì)就像一條條鐵絲網(wǎng),這一橫那一豎地束縛著我們的好奇心。小學(xué)時(shí)候就不愛守規(guī)矩的我初來乍到,就那么“不小心”地觸犯了一條。批評(píng)我的,就是我新的班主任張老師。

  談話的具體內(nèi)容,我已經(jīng)不甚記得了。但我永遠(yuǎn)忘不了在我不經(jīng)意抬眼的一剎,撞上的張老師的目光那是一雙銳利的眼睛!哪怕藏在厚厚的鏡片下,也擋不住那道凌厲,直直地逼過來,射向你心底。嚴(yán)厲,毫不讓步而且毫不容忍,似乎只需要一眼就能把你的全部心思洞穿。

  嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、精明干練。這就是張老師留給我的第一印象。

  時(shí)間過的飛快,初中的日子就在每一天緊張的學(xué)習(xí)生活中度過。原本還陌生的同學(xué)們和老師們,也逐漸熟絡(luò)了起來。

  很快,我便熟悉了張老師講課的.模樣。每每想起,我的腦海里便能勾勒出這樣的形象:笑起來彎彎的眉眼,黑板上漂亮的板書,腰間別著的擴(kuò)音器,不時(shí)在同學(xué)們當(dāng)中走動(dòng),有時(shí)還撥一撥垂到額前的那綹秀發(fā)。

  一次,我舉起手回答問題,又看見了張老師向我投來的目光是那樣親切,鼓勵(lì),還帶著絲絲殷切的期盼。一陣暖意從我心頭流過;卮鹜陠栴}坐下后,乃至課間,我都在細(xì)細(xì)回味那道滿懷著愛與溫暖的目光。

  親切、慈愛、和藹可親。張老師的目光中,我品到了這些溫暖的詞匯。

  在上《從百草園到三味書屋》這一節(jié)課時(shí),老師引導(dǎo)著我們從不同角度思考,深入解析這篇文章。為了讓我們對(duì)文中的百草園有更加清晰地認(rèn)識(shí),老師還拿出了她自己在百草園拍攝的圖片讓我們欣賞,加上詳細(xì)的講解,讓我們收獲了不少。

  認(rèn)真、細(xì)致、感情細(xì)膩。張老師還給予了我這樣的感受。

  我知道三年的初中時(shí)光,一定會(huì)是張老師與我們朝夕相處的陪伴。不知在這以后的三年里,張老師又會(huì)向我投來怎樣的目光,給我留下怎樣的印象呢?

我的老師作文15

  在每個(gè)新的學(xué)期里都會(huì)有新的老師,我記憶最深刻的老師是殷老師。她的個(gè)子不太高,一雙小小的眼睛總是那么的炯炯有神,一頭烏黑的頭發(fā),散發(fā)著陣陣清香,老師的笑容在陽光下顯得那么的美麗,那么的和藹可親。

  老師講課非常認(rèn)真,平常教書要求也高,一定要全班都會(huì)了,才教下一個(gè)單元,當(dāng)我們?cè)谡n堂上發(fā)呆,走神,他會(huì)時(shí)不時(shí)來一句笑話,讓我們捧腹大笑,不過有時(shí),因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉牟缓,老師也?huì)很生氣的處罰我們,記得三年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)榭荚嚳嫉牟焕硐,老師就罰我寫兩張?jiān)嚲,心里暗暗叫苦。放學(xué)了,我坐在位置上寫試卷,老師在講臺(tái)上改作業(yè),這時(shí)我看見老師大氣都不敢喘一下,心想這下慘了,今天肯定要倒霉了,正在心里犯嘀咕時(shí),老師走了過來,坐在我的面前說:“你有哪不會(huì)的,指出來,我講給你聽!蔽抑钢粫(huì)的題目,老師看了一下,給我輕聲細(xì)語地講了起來,在老師的幫助下,我總算把作業(yè)完成了,經(jīng)過這次的處罰我才知道老師的良苦用心,處罰是為我好,只有這樣才能讓我記得更牢,下次考試才會(huì)讓我脫穎而出。

  老師平常很關(guān)心我們,也很愛護(hù)我們,當(dāng)我們做錯(cuò)事,他也會(huì)寬容的原諒我們,并且告訴我們下次再犯錯(cuò)的.話就會(huì)受到處罰,老師非常希望我們做個(gè)好學(xué)生,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,而我們也不會(huì)讓老師失望的。

  尊敬的老師,是您教會(huì)了我們知識(shí),教育我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和做人的道理,是您給了我們學(xué)習(xí)的希望,還給了我們學(xué)習(xí)的勇氣和智慧,讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

  一日為師,終身為父!殷老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的!

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