【合集】我也可以作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我也可以作文，歡迎閱讀與收藏。
我也可以作文1
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”我以前對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)很膚淺，直到媽媽去讓我學(xué)習(xí)游泳，我才知道了這句話的真正意義，我的夢(mèng)想是當(dāng)名游泳運(yùn)動(dòng)員，我可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，一定可以。
學(xué)習(xí)游泳的第一堂課，教練就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威，說(shuō)什么想試試我們的膽量，如何讓我們跳板。教練在說(shuō)什，我在想:“跳板有什么難的，往下一跳，多么的輕松�！笨墒侵钡轿疑先ィ业娜松^徹底改變了。“太高了!”實(shí)時(shí)高度只有兩米。 可是我不知道，我恐高，我上去之后一下子腿就軟了，回去也不敢回，跳又不敢跳，怎么辦?在我絕望時(shí)，教練在下面看我不往下掉便問(wèn):“是怎么回事?”我小心翼翼地說(shuō):“我不敢跳”我害怕自己掉下去，會(huì)摔得粉碎。
教練就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“來(lái)我給你講一個(gè)故事，我生氣的小都什么時(shí)候了，還要給我講故事。”�！皬那坝幸活^狼，他很弱小他每天膽戰(zhàn)心驚的生活，他從小就沒(méi)有人，媽媽沒(méi)有人保護(hù)他，他害怕別人欺負(fù)他。他被欺負(fù)時(shí)他感到絕望。為什么我這么弱小，別人都那么強(qiáng)大。他想我一定要改變自己，他每天堅(jiān)持去練習(xí)“武功”，每天堅(jiān)持把更多比自己重的石頭，讓自己身體變得更加強(qiáng)壯練，我讓自己變得更加厲害。練習(xí)“武功”讓自己變得更加厲害，漸漸地沒(méi)有其他人敢欺負(fù)他，并且還有很多狼來(lái)投靠他，他的部落越來(lái)越大，他成為了狼王�！蹦懵�(tīng)到了嗎?連一只狼都可以變得無(wú)比強(qiáng)大，你連往下跳的勇氣都沒(méi)有，你怎么能?變得更加強(qiáng)大呢?怎么實(shí)現(xiàn)你當(dāng)游泳運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想呢?要勇敢的`往下跳。我想教練說(shuō)的很對(duì)，我要戰(zhàn)勝畏懼，戰(zhàn)勝困難讓自己變得更加強(qiáng)大，我可以的，我可以-只聽(tīng)見(jiàn)我跳到游泳池里的聲音，我跳下去了。
我戰(zhàn)勝了困難太開(kāi)心了，我覺(jué)得那句話說(shuō)的太對(duì)了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)到彩虹?戰(zhàn)勝困難是我們成功的第一步，這是我遇到的最好的教練了，他告訴了我人生哲理，讓我明白了怎樣克服困難。 我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我可以從一顆小樹(shù)芽變成一棵參天大樹(shù)的。我不會(huì)對(duì)不起你的教練。我一定可以。
我也可以作文2
我出生于一個(gè)不起眼的村子，因?yàn)榧依镓毨�，沒(méi)有足夠的糧食充饑，以至于比別的孩子瘦上兩三圈，羸弱、自卑、沉默似乎不具有這個(gè)年齡段孩子的任何天性。
兒時(shí)，我總倚在村前的桂花樹(shù)下，渴慕地望著在田間勞作的人們?cè)诘乩锉谋奶c我年紀(jì)相仿的孩子們，似乎認(rèn)定了這樣卑微的人無(wú)法融入，我也在心中為自己默默打上了無(wú)法抹去的陰影，從不做任何嘗試，總是沉默著，沉默著，被遺忘在角落。
好在上天是公平的，長(zhǎng)大一些，沉默的我似乎也找到了一項(xiàng)自己所擅長(zhǎng)的事學(xué)習(xí)。并不聰明，但卻拼了命似的努力，遇到難題，一點(diǎn)點(diǎn)攻克；有題不會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)鉆研。我收起了兒時(shí)的那顆向往之心，用成績(jī)?cè)谒腥嗣媲八⒊隽舜嬖诟�，終于，初二那年，被告知可以轉(zhuǎn)學(xué)到縣里最好的初中。
然而我并不自信，似乎又認(rèn)定自己會(huì)落后于人后，會(huì)為父母增加負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)學(xué)的前一日，我攥著轉(zhuǎn)學(xué)通知書(shū)，默默地倚在那棵桂花樹(shù)下，目光呆滯地看著田地，正值農(nóng)家豐收季，農(nóng)民們用扁擔(dān)挑起自家的果實(shí)，臉上溢滿笑容。在田里的角落處，我看見(jiàn)了自己的父母，只見(jiàn)他們正費(fèi)力地扛起兩筐裝滿玉米的筐，父親通紅的臉上豆大的汗珠正在滴落，脖子上的白毛巾既皺又臟，肩頭上的重?fù)?dān)壓得他不得不弓著腰，緩慢艱難地走著，母親則跟在身后，默默背著收割的工具，雖說(shuō)只有一個(gè)筐，可仍走得十分費(fèi)力。近年來(lái)，我忙于學(xué)習(xí)，殊不知，在晝夜有序更替的村莊里，父母用扁擔(dān)慢慢挑起了生活的'擔(dān)子，就像螞蟻搬家一樣，雖緩慢，卻挑起了對(duì)子女的殷殷期盼與精神脊梁，再看旁邊，有的農(nóng)家中的孩子、老人一齊上陣，互相幫忙，笑聲一片，在閑聊與笑聲的嘈雜中，仿佛看到了那個(gè)總倚在桂花樹(shù)下、冷漠無(wú)言的自己，一時(shí)間悔恨、懊惱、心酸、傷心交織于一起，別人可以做，我也一定可以！我以平生最快的速度跑到父母身邊，用瘦弱的身體扛起了身旁的扁擔(dān)，知道，肩頭沉甸甸的，不是重量，而是責(zé)任。
第二天，我準(zhǔn)時(shí)站在了那所初中的門(mén)口，望著來(lái)來(lái)往往，談笑聊天的同學(xué)，猶豫片刻，便踏入了校門(mén)。從那刻起，我便下定決心：別人會(huì)的，我也可以。于是，課堂上多了一個(gè)積極踴躍的身影；操場(chǎng)上，多了一個(gè)奮力奔跑的足跡；田地間，多了一個(gè)搖晃著挑擔(dān)的青春少年。別人可以的，自己也行！用那顆決心與不服輸?shù)膽B(tài)度激發(fā)了自己無(wú)數(shù)潛能
陽(yáng)光剛好打了個(gè)圈，將風(fēng)溫柔地?cái)堖^(guò)腰，杏黃色的雨不住地下，學(xué)業(yè)有成的我，望著站在桂花樹(shù)下卻與過(guò)去的自己相差了一句我也可以。
我也可以作文3
金風(fēng)送爽，秋意涼涼，褪去夏的炎熱，我就這樣帶著滿腔熱血，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，跨進(jìn)了學(xué)校神圣的大門(mén)……一月后，卻沉悶地走出大門(mén)，沉浸在月考失利的痛苦中。
那晚放學(xué)后，回家路上的路燈仿佛不再如從前那么明亮，帶著少許暗淡�；ǘ渚o緊合攏，草木在風(fēng)中搖曳著，行人穿梭在寬大的馬路上，周圍的一切似乎都不再富有生機(jī)。
家中，依舊是豐盛的晚餐和媽媽熱切的關(guān)懷，卻又少了些什么。
餐桌一旁，媽媽在聽(tīng)到我月考慘敗的消息后，臉色略僵，表情壓抑，似是暴風(fēng)雨前片刻的寧?kù)o。屋內(nèi)，靜寂無(wú)聲。我屏著呼吸，垂下眼瞼，內(nèi)心卻波濤洶涌。
許久后，只聽(tīng)母親一聲嘆氣，便甩門(mén)而去……
眼淚抑制不住的滑下臉龐，流過(guò)嘴邊，舌頭舔了舔，是失利后的咸味和母親失望的苦味。
夜深人靜時(shí)，我努力平復(fù)心情，拿出試卷，冷漠地看著數(shù)不勝數(shù)的叉叉，發(fā)泄似的緊緊捏著試卷的邊角。
房門(mén)輕輕打開(kāi)，一雙修長(zhǎng)的手捧著溫?zé)岬呐Ｄ蹋f在我的手邊。抬頭一看，是媽媽！她沒(méi)有說(shuō)話，只是溫柔地向我笑笑，似是安慰又似鼓勵(lì)。趁眼淚還未留下，我趕緊低頭，媽媽卻輕柔地抵著我的額頭，說(shuō)：“花兒總是在經(jīng)歷風(fēng)雨的折磨后，才開(kāi)出鮮艷的絕色�！陛p笑，慢慢離開(kāi)。
潔白的明月偷偷溜進(jìn)屋內(nèi)，留下一地白霜。原本不安的心，似乎已平靜下，留下一陣悸動(dòng)。
次日，我的生活似乎發(fā)生了翻天覆地的變化。枯燥的課堂變得豐富有趣；短暫的課余時(shí)間卻能汲取不少的知識(shí)；老師的`目光多了幾分欣賞與期待。同學(xué)們似乎對(duì)我的蛻變感到十分驚訝，畢竟，我曾是個(gè)游手好閑的壞學(xué)生。驚訝之余，大家欣然看著我的改變，給予我他們的關(guān)懷與幫助。
又一月，我滿懷期待卻摻雜著少許不安，坐在考場(chǎng)中，盡心盡力的完成這場(chǎng)翻身之考。當(dāng)分?jǐn)?shù)公布時(shí)，欣喜、驚訝、激動(dòng)……如打翻的調(diào)味料，心中百感交集。
夜來(lái)得悄然無(wú)聲，媽媽彎起眼角，笑說(shuō)：“我家這朵小野花，如今終于長(zhǎng)成了臨寒不懼的菊花�。 �
那晚，月光依舊潔白如雪，心境卻大有改變，我也漸漸開(kāi)始相信，我可以！
我也可以作文4
當(dāng)我再次看到它，我被震驚了，呆坐在那里，記憶如滔滔江水奔流而來(lái)，只因?yàn)槟堑摹词箾](méi)有風(fēng)景我也可以欣賞荒蕪——題記一次偶然，我翻到了一個(gè)舊筆記本，上面印有一老式的照相機(jī)，鏡頭下便是那句黑底的“即使沒(méi)有風(fēng)景，我也可以欣賞荒蕪�！�
還記得小學(xué)時(shí)，我總是做獨(dú)行者。每天在家鄉(xiāng)的道路上快步疾走著，看那些熟悉的事物跑到身后，獨(dú)自望著飄飛的金黃的枯葉制的蝴蝶；每天快樂(lè)地在鄉(xiāng)間小路上走著，思考著今天又學(xué)到了什么。此時(shí)的我沉湎于對(duì)學(xué)的認(rèn)真態(tài)度，竟搞忘了一些異常重要的事。當(dāng)我的同學(xué)超過(guò)我時(shí)，我想著我比他認(rèn)真，這就足夠了！對(duì)于那些同學(xué)，似乎我就是一十足的過(guò)客�，F(xiàn)在想來(lái)頗有閉門(mén)造車的意味！這時(shí)當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那句話時(shí)，我被那超然意境感動(dòng)了，于是留下了它，雖然當(dāng)時(shí)我毫無(wú)同感。
漸漸地，春去秋來(lái)，時(shí)間流駛，小學(xué)六年便這般過(guò)去，我還是我，一點(diǎn)沒(méi)變。初中，遠(yuǎn)離了那熟悉的一花一草，一樹(shù)一木，依然獨(dú)行但充滿快樂(lè)與期待踏進(jìn)初中，但此地使我不得不改變。
這一切都因?yàn)槟呛鋈坏絹?lái)的班長(zhǎng)之名。于是，和老師同學(xué)溝通成了家常便飯。多數(shù)時(shí)候，我不可能再獨(dú)行。這時(shí)的`我，已經(jīng)開(kāi)始注重學(xué)習(xí)效果；這時(shí)的我，已愿意與人交流，但并不在意同學(xué)間的關(guān)系，我覺(jué)得，所有的都可以是好朋友；這時(shí)的我仍只覺(jué)得“即使沒(méi)有風(fēng)景，我也可以欣賞荒蕪”只是意境美到極致的佳句；這時(shí)的我，依舊每天高高興興的過(guò)著，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常有我揮汗如雨的身影，然上課時(shí)我卻是最安靜的人。
恍惚間，兩年過(guò)去了，我再次獨(dú)行去了新的學(xué)校。
紅色的外墻，似乎預(yù)示著這是屬于奮斗的時(shí)光。飄飛的紅木李花，校園里巨大的銀杏，熟悉的籃球場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)的400m跑道的操場(chǎng)，再也沒(méi)能引發(fā)我的興趣，直到畢業(yè)前夕。這是一個(gè)奮斗的時(shí)代。每天頂著黑夜離開(kāi)家，在橘黃的燈光中獨(dú)自騎著自行車前行，那光照在空氣上，如起霧般朦朧。上課時(shí)依舊常沉默，總是精力充沛的面對(duì)一切。此時(shí)的我，無(wú)心去欣賞風(fēng)景，更不用說(shuō)荒蕪。這個(gè)筆記本便被封存了了起來(lái)。
激情的盛夏已經(jīng)遠(yuǎn)去，此時(shí)已是冬季。曾經(jīng)如中流砥柱般的數(shù)學(xué)已成軟肋，曾經(jīng)的短板語(yǔ)化仍存。此時(shí)，我感到如同走在一條景色分明的小徑上，身后是連天碧草，前方卻是衰草連天。肅殺的冬風(fēng)吹過(guò)，寒意由然而出。過(guò)去，在記憶中是美好的；未來(lái)，卻蕭條凄清；但還得繼續(xù)下去。所以不如換一種心態(tài)前行。
現(xiàn)在，我似乎明白“即使沒(méi)有風(fēng)景，我也可以欣賞荒蕪”了。它給我的感覺(jué)就像一位仁者，不為外部遭遇困擾，在任何時(shí)間地點(diǎn)都自得其樂(lè)。就像一座山，無(wú)論荒蕪與否，仍矗立在那。然而，在欣賞荒蕪背后，又帶有一點(diǎn)悲觀色彩。暗示自己欣賞荒蕪也意味著已想過(guò)最壞的結(jié)果，所以狹路相逢勇者勝，可以放手一搏，一如項(xiàng)羽破斧沉舟，韓信背水一戰(zhàn)；而且欣賞荒蕪需要一個(gè)人處于安靜的狀態(tài)而這又需要獨(dú)行。
我也可以作文5
每每看到別人在樓下寬闊的場(chǎng)地上自如地騎著自行車，心中就會(huì)升起一股羨慕感，說(shuō)不出的妒忌，不一樣的感覺(jué)……于是我就下定決心：一定要學(xué)會(huì)騎自行車，不能這樣退縮。
我馬上跑到樓上去央求父母給我買輛自行車，我說(shuō)我要學(xué)自行車。他們聽(tīng)到我肯自己嘗試了，當(dāng)然爽快的答應(yīng)了。第二天我就推出自己的新自行車，并要求父母給我在旁邊擋著點(diǎn)，生怕摔。
我學(xué)習(xí)他們的模樣，一只腳站在地上，另一只腳順勢(shì)抬起坐在坐墊上，已經(jīng)有點(diǎn)模樣了，此時(shí)我對(duì)自己學(xué)好自行車的前景感到很有希望，自信滿滿。 首先，我腳踩一塊踏板，用力一蹬，車子微微往前動(dòng)了一點(diǎn)，另一塊踏板上來(lái)了，另一只腳馬上又踩下去，車子不斷的前進(jìn)，可把握方向的能力還不是很強(qiáng)，而且我還是在大人的陪伴下緩緩的前進(jìn)，就算能行千里路，也不光榮��！
我用心學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，總結(jié)自己失敗的經(jīng)驗(yàn)，吸取每次失敗的教訓(xùn)。很快，我已經(jīng)能夠自如的掌握方向了，想往哪里就是哪里，這可累壞了一旁的爸爸，跟在我屁股后面扶著我：“哎，你這個(gè)小子，騎夠了沒(méi)有��？”“再騎會(huì)兒�！币蚁脒@么簡(jiǎn)單的從自己當(dāng)時(shí)喜愛(ài)的項(xiàng)目中離開(kāi)，有這么簡(jiǎn)單嗎？剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)雞毛蒜皮的我，就想著怎么超過(guò)比自己明顯動(dòng)作嫻熟的小朋友，還真有點(diǎn)出生牛犢不怕虎的意味。
當(dāng)然年輕氣盛的我總要付出點(diǎn)代價(jià)才知道怎么“存活”，我叫爸爸走開(kāi)，自己去嘗試和他們比速度，我和那個(gè)小朋友說(shuō)好了規(guī)則后，分別自己騎上自己的車，比誰(shuí)先到目的地。比賽開(kāi)始了：我胸有成竹，一蹬一蹬使車子前進(jìn)，正當(dāng)我以為自己能自力更生的時(shí)候，車子開(kāi)始不由自主的.搖晃了起來(lái)，我甚至開(kāi)始有點(diǎn)懷念平時(shí)有大人陪伴的日子“媽呀，老天啊，快來(lái)救我！”說(shuō)完自己就撲通摔在了地上。
出完了洋相，自己當(dāng)然不服輸了：以后的練習(xí)更加刻苦了，我相信自己不會(huì)比別人差。終于，若干時(shí)間后，我騎自行車的技術(shù)甚至比以前的車手更加?jì)故欤页晒α�，喜悅感與自豪感油然而生。這正是我到現(xiàn)在還記得這件事的原因，因?yàn)樗嬖V我：失敗并不可怕，失敗后努力相信自己，才是最可貴的，才能走向成功。也許這道理對(duì)你來(lái)說(shuō)并不重要，但我親身體驗(yàn)了——我知道這個(gè)道理的重要性，這將成為我人生道路上的良師益友。
我也可以作文6
世上無(wú)難事，只怕有心人，普通也能做好自己。
——題記
曾經(jīng)，我是一個(gè)自卑的女孩，干什么都小心翼翼，唯恐出了差錯(cuò)。上課時(shí)，同學(xué)們都在老師的引領(lǐng)下踴躍發(fā)言，漫游在知識(shí)的海洋中，可我呢？卻安安靜靜地坐在座位上，一聲不吭的思考著。下課了，大家都出去玩了，像一只只小鳥(niǎo)一樣在操場(chǎng)上快樂(lè)玩耍，我依然安安靜靜地坐在自己的座位上，因?yàn)榕峦瑢W(xué)不接納自己，就只是默默地看書(shū)。
我原本以為，生活會(huì)這樣平淡下去，我將一輩子活在自卑的陰影里�？缮羁偸浅銎洳灰�，在平淡無(wú)奇中，增添了一份驚喜。
那是一個(gè)春天的'早晨，語(yǔ)文老師滿面春色，走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下一個(gè)周五，學(xué)校要舉行一次關(guān)于愛(ài)國(guó)情懷的演講比賽，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)，今天可以跟我報(bào)名了，我期待著你們精彩的表現(xiàn)，加油哦。”教室里立即沸騰起來(lái)，唯獨(dú)我，毫無(wú)表情，——我一向都是自卑的，也從沒(méi)想過(guò)要去參加什么演講比賽。
下課后，我依然像往常一樣，躲在教室的角落里看書(shū)。讀著讀著，一首小詩(shī)深深的吸引了我。那是袁枚寫(xiě)的《苔》：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。是呀，苔終日生長(zhǎng)在不見(jiàn)陽(yáng)光的陰濕之地，可是它卻從不自卑，不抱怨，反而自得其樂(lè)，我為什么要自卑呢？難道我還不如一叢小小的青苔嗎？此時(shí)的我突然頓悟了：我的生活也不該是這么一潭死水，我應(yīng)該去參加演講比賽，況且老師一直都很欣賞我的作文，我要展示自己的美麗，我應(yīng)該像苔一樣不自卑，盡情綻放，展現(xiàn)自己的努力和優(yōu)秀。于是，我不再猶豫了，徑直走向辦公室報(bào)了名。
之后的幾天，我認(rèn)真寫(xiě)稿，字斟句酌，反復(fù)修改。早早起床背誦，晚自習(xí)回家來(lái)，更是一遍又一遍的打磨。終于，蒼天不負(fù)有心人，周五的演講比賽我獲得了三等獎(jiǎng)。雖然不是最好的，但我努力了，我收獲了一份更好的禮物—— 自信！我再也不是從前那個(gè)自卑的小女孩了。
是的，苔能做到不自卑，不抱怨，擁有自信，其實(shí)我們也可以做到。生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)苔，像苔一樣的自信，丟掉自卑，大大方方的展示自己，做最好的自己。
我也可以作文7
回首望去，發(fā)現(xiàn)一路走來(lái)的自己發(fā)生了許多變化，但其中最大的變化就是我在慢慢不再自閉孤僻，而是變得開(kāi)朗起來(lái)。
小時(shí)候，每次家長(zhǎng)帶我外出時(shí)，我都是極不情愿地從自己的小世界里退出，然后拉著個(gè)臉跟他們出去，那時(shí)候我最害怕的就是喊人。每次家長(zhǎng)看見(jiàn)熟人后會(huì)打個(gè)招呼，然后就拉著我讓我喊“叔叔好”或者“阿姨好”，大部分時(shí)候我雖然喊了，但那聲音卻小得像蚊子一般。這時(shí)候父母會(huì)說(shuō)我一下，然后繼續(xù)和熟人聊天，我也會(huì)暗自慶幸一番，因?yàn)樗麄儧](méi)有讓我重喊。
這種情況雖然你在小學(xué)時(shí)有了好轉(zhuǎn)，但是變化還是不大，班上同學(xué)那么多，但是真正玩得好朋友卻一個(gè)都沒(méi)有，平時(shí)在一起玩的只是隨便玩的朋友，并沒(méi)有深交。而且班里就算有活動(dòng)我也不參加，有一次學(xué)校舉辦了春游，我全程在隊(duì)伍的最后，休息時(shí)待在角落，也不和人聊天，到最后集體拍照的`時(shí)候我也站到最后，只拍到我半張臉。
這些種種，讓我的初中生活變得非常不好，因?yàn)樽蚤]，許多次能擁有朋友的機(jī)會(huì)都讓我拒絕了，這樣的惡性循環(huán)讓我的成績(jī)也一天不如一天，我決定改變這個(gè)現(xiàn)狀。
因?yàn)橐恍┰颍覔Q了一所學(xué)校，在這個(gè)新環(huán)境中，因?yàn)槲蚁胍淖�，我結(jié)識(shí)了不少朋友，也有了幾個(gè)玩得特別好的同學(xué)，但是我認(rèn)為這還是不夠，這只是在我玩得好的朋友面前是這樣，但在大部分人眼里，我還是比較孤僻，不喜歡和他人交流。但在經(jīng)過(guò)一件事后，我改變了不少。
為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，學(xué)校讓每個(gè)班在上課前都有一個(gè)五分鐘的演講。在輪到我演講的前一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后就隨便上網(wǎng)找了一篇演講稿抄了下來(lái)。結(jié)果父親知道后，當(dāng)場(chǎng)揉了那篇演講稿，扔到垃圾桶里，并且告訴我：“要么不做，要做就別去糊弄自己！”一開(kāi)始我很委屈，憑什么別人可以抄我卻不可以，但是事后仔細(xì)想想，還是了解了父親的用心。這是一個(gè)超越自我，改變自我的好機(jī)會(huì)。于是我翻各種書(shū)籍找我想要的材料，功夫不負(fù)有心人，在找了二十幾分鐘后，我成功找到了想要的材料，整理好之后，還在父親面前演講了幾次。
我懷著忐忑不安的心情走上了講臺(tái)，雖然昨晚練習(xí)了好幾次，但還是很緊張，生怕講得不好，于是一開(kāi)始的聲音很小，但是后面的聲音越來(lái)越大，也越來(lái)越流暢。下去的時(shí)候我暗自高興，雖然這只是一次演講，但這是我從小到大的第一次演講，我突破了自己。
這所有的一切，都在我成長(zhǎng)歷程中不知不覺(jué)地發(fā)生，我從小時(shí)候的孤僻到現(xiàn)在的開(kāi)朗，這經(jīng)過(guò)了很漫長(zhǎng)的時(shí)間，但通過(guò)這次演講，我發(fā)現(xiàn)我也可以突破自我，超越自我。
我也可以作文8
生活中常見(jiàn)一種狀態(tài)叫“虎頭蛇尾”，開(kāi)頭精心開(kāi)場(chǎng)，卻是糊涂收尾；也還有一種狀態(tài)叫“心有余而力不足”，雖一心求好，卻困于能力不足不能完美收?qǐng)�，以消極、頹廢的心態(tài)來(lái)做個(gè)了結(jié)，甚至有人會(huì)號(hào)啕大哭來(lái)承認(rèn)自己的失敗，并尋求他人的幫助。
而我也是“頹廢”大軍中的一份子，也擁有以上部分“癥狀”，而且還病得不輕。不行我說(shuō)給你聽(tīng)……
你可以說(shuō)我哪哪哪好，但若說(shuō)我性格好，那我自己都會(huì)第一時(shí)間站出來(lái)：“說(shuō)這話你就昧良心了�！蔽业钠庠谂笥讶χ锌墒浅隽嗣钠�。對(duì)于朋友，我可是無(wú)比慷慨大方、幽默、有情有義……可對(duì)于其他方面：性子特急、容易生氣、脾氣暴躁……而正是這些性格，塑造了一個(gè)不愛(ài)招事但也不怕事、桀驁不馴的.我，也正是這個(gè)性格，決定了我做事的態(tài)度。
做事要做到并做好。我就是這個(gè)態(tài)度，但我能不能做到就是另一回事了。就比如我畫(huà)畫(huà)吧，這可是我僅有的愛(ài)好之一，可當(dāng)我畫(huà)人物肖像時(shí)，就是另一番風(fēng)景了�！鞍パ�，這頭發(fā)咋這么煩吶！”；“這手好難畫(huà)��！”……可我不喜歡半途而廢，可有什么辦法，皺起我的“川”字，繼續(xù)唄。
雖然我離不開(kāi)這些性格，可我不想讓它們左右我的生活、左右我的人生，只能由我做主，我嘗試過(guò)改變，可這些與生俱來(lái)的東西哪是說(shuō)變就變的，可惜我只有勇氣卻缺乏毅氣，那我只能試著加點(diǎn)佐料——笑。
沒(méi)錯(cuò)，就是微笑面對(duì)。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，要么硬著頭皮；要么節(jié)節(jié)敗退，卻忘了最好、最重要的方法：微笑面對(duì)。為什么人們寧愿愁眉苦臉也不愿微笑面對(duì)？因?yàn)樗枷胗^念錯(cuò)誤，現(xiàn)在的笑已經(jīng)不是曾經(jīng)的“笑”了，那個(gè)叫“苦笑”或是“尷尬的笑”，而那些堅(jiān)強(qiáng)的笑在他們的腦海中卻只在農(nóng)村的留守兒童之類的臉上浮現(xiàn)過(guò)，也正是這點(diǎn)自尊心讓它們失去了打敗困境的決心與勇氣。而笑就不一樣，它才是所有困難的克星。笑，是自信的笑；是幸福的笑；是堅(jiān)強(qiáng)的笑……“笑”在困境前無(wú)懈可擊。笑，能讓你們遠(yuǎn)離一無(wú)是處，遠(yuǎn)離懼怕，讓自己不再逃避。你只要會(huì)笑了，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)成功。
微笑面對(duì)，這才是人生真諦！
我也可以作文9
雖然我已經(jīng)那么大了，但可以說(shuō)我是沒(méi)有一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)?shù)�，因�(yàn)槲液ε伦约簳?huì)接受懲罰。但經(jīng)過(guò)那件事后，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>
那天中午，我和表妹騎車出去玩，在馬路上有說(shuō)有笑，當(dāng)我們騎到一個(gè)小村莊的時(shí)候，我偷偷向表妹的自行車靠過(guò)去，然后又用腳把表妹的車子向旁邊一蹬，車子立刻向一旁偏去，可誰(shuí)知前面突然出現(xiàn)了一個(gè)人，表妹一下子沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，車子直接撞到那人身上，表妹和那人一同栽在了地上，表妹一下子站了起來(lái)，而那人則在地上低聲的慘叫，我和表妹站在一旁被嚇傻了，臉上出現(xiàn)了害怕的`神色，她用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：“哥，怎么辦？我們裝人了！”說(shuō)完，原先在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚全都流了下來(lái)，我在一旁也不知道該怎么辦了。這時(shí)旁邊走來(lái)了一個(gè)女人將那個(gè)男的扶起來(lái)，然后怒問(wèn)我們：“你們住哪兒？還不趕快叫你家大人來(lái)！”我用顫抖的雙手拿出手機(jī)，用帶著哭腔的聲音告訴了媽媽剛剛發(fā)生的一切。
不過(guò)一會(huì)兒，爸爸媽媽和舅媽就趕過(guò)來(lái)了，在一旁和那女的商量了半天，決定賠給她一千元，這件事就此結(jié)束。爸爸他們把我們帶回家，一路上沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，我在路上一直在想怎么才能推脫自己的的責(zé)任。大廳里，爸爸媽媽和舅媽生氣的問(wèn)：“誰(shuí)撞得，騎車都不好好騎？”我連忙推脫自己的責(zé)任：“不是我！”而妹妹則一直沉默不語(yǔ)，在這時(shí)舅媽突然爆發(fā)了：“你個(gè)死丫頭，這次竟然惹那么大的禍，騎車不好好騎，還撞到人了！跟我回去！”我立刻急了，我也知道妹妹如果回去肯定免不了一頓打，眼看妹妹就要被拉出去了，我也顧不得那么多，直接承認(rèn)：“這是我弄的！”舅媽停了下來(lái)，一臉疑惑的看著我，我又將事情原原本本的描述了一遍，爸爸媽媽大怒，罰我兩個(gè)月不能騎車，這件事便不了了之了。
之后，妹妹告訴我，如果我還是那么沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)脑挘院缶筒粫?huì)理我了，不過(guò)我最終還是承認(rèn)了。我心里聽(tīng)的一驚一驚的，心中暗嘆：我差點(diǎn)又要失去一個(gè)好朋友了。但心中還是一陣驚喜：原來(lái)我還是有擔(dān)當(dāng)?shù)模?/p>
一個(gè)人只有有了擔(dān)當(dāng)才是邁開(kāi)了成功的第一步，否則，一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜擞肋h(yuǎn)都不會(huì)成功！
我也可以作文10
悲觀嗎？這似乎是一個(gè)說(shuō)法，好像也只有這個(gè)詞可以形容我心底那個(gè)真實(shí)的自己吧！但讓我沒(méi)想到的是，原來(lái)我也可以如此樂(lè)觀。
八年級(jí)思品書(shū)上有過(guò)一個(gè)詞，叫做“閉鎖心理”。想知道我突然覺(jué)得，自己竟然與這個(gè)詞有著幾分相似，但又略有不同。因?yàn)殚]鎖心理表現(xiàn)為把自己封閉起來(lái)，平時(shí)很少與人交流，內(nèi)心的矛盾從不外露，往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄。而我有我的好朋友，在與同學(xué)之間我的話往往也不少。只不過(guò)有時(shí)候不喜歡把心里的煩心事表達(dá)出來(lái)，全都悶在心里，以至于經(jīng)常唉聲嘆氣的。
似乎本該如此吧，我的父母對(duì)于我的成績(jī)“關(guān)愛(ài)有加”，我與他們之間的話題除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。不過(guò)也對(duì)，我和父母之間不聊學(xué)習(xí)還能聊些什么呢？說(shuō)啥“聊天”，有時(shí)候倒不如說(shuō)是爸爸媽媽在單方面的說(shuō)教。平時(shí)父母經(jīng)常說(shuō)“好好學(xué)習(xí)吧，等你上了高中就輕松了……”，我心想，“是不是等我上高中時(shí)你們會(huì)說(shuō)，等我上了大學(xué)就輕松了呢？”有時(shí)，我只要提出了一點(diǎn)要求，媽媽就會(huì)故意的說(shuō)“好啊，只要你這學(xué)不上了，我就給你……”或者找一些理由來(lái)搪塞過(guò)去。聽(tīng)著這一句句的話語(yǔ)，我的心中不禁隱隱作痛，揮之不去。
人們都說(shuō)“時(shí)間可以消磨一切”，但在我看來(lái)，父母的那些話與生活中的有些事永遠(yuǎn)無(wú)法消逝，我經(jīng)常在一個(gè)人的時(shí)候因此而默默流淚。它們就像是浮塵在我的心中積淀，直到我觸碰的那一瞬，又會(huì)揚(yáng)塵而起，漫天飛舞。我常常感到迷茫，好像這個(gè)世界上只有我一個(gè)人一樣。
但在那一次，我終于走出了那些浮塵彌漫的世界。
那是在五月的一個(gè)星期日，天陰沉沉的。父母一如既往的出去上班了，哥哥也早早的就出去了。唉！家里又是空蕩蕩的只剩下我一個(gè)人了。簡(jiǎn)單的洗漱過(guò)后，吃了幾個(gè)茶葉蛋便開(kāi)始了我的“工作”——寫(xiě)作業(yè)。不知過(guò)了多久，我扔下了筆，過(guò)于用力的手一點(diǎn)酸痛。唉！我起身躺到床上，望著天花板。“難道我注定成就不了一番事業(yè)嗎，不然為什么寫(xiě)作業(yè)時(shí)手一點(diǎn)點(diǎn)的酸痛都會(huì)讓我停下……媽媽昨天所說(shuō)的是真的嗎，為什么她總是對(duì)我沒(méi)有信心，不給于我鼓勵(lì)和支持……”我的心里痛苦的思索著，窗外的陽(yáng)光穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)照在了我的'床上，也照在了我的身上，“難道我就那么的懦弱嗎，難道我就甘于失敗嗎，難道我就沒(méi)有我生活的意義嗎，不！”我起身看向窗外，原來(lái)今天并不是陰天，只不過(guò)是一朵云彩遮住了陽(yáng)光而已，但現(xiàn)在這朵云彩不知飄向何方�？粗稚蟻�(lái)來(lái)往往的人們，“是啊！我還有我生活的意義，我還有著我未完成的夢(mèng)想，我還肩負(fù)著父母和老師的盼望，我還要繼續(xù)活下去�。 �
時(shí)間還在流逝，我的人生還沒(méi)有結(jié)束。在接下來(lái)的路上，樂(lè)觀將與我相伴，悲觀也只會(huì)成為我的一種情感和過(guò)去。讓我們一起在歡笑和競(jìng)爭(zhēng)中繼續(xù)生活下去吧！
我也可以作文11
不是有句話這樣說(shuō)嗎？“男子是泥做的，女子是水做的”。的確，女孩子天生就有敏感的內(nèi)心，感情豐富心軟善良，會(huì)因?yàn)橐徊侩娪盎蛞槐緯?shū)感動(dòng)到眼淚直流。而我則恰恰相反，像我這樣用“錚錚鐵骨”代替少女心的女孩子，平生最反感的便是為了吸引人的注意、博取別人同情的不合時(shí)宜的煽情。
倒也不是說(shuō)我就是心如磐石的冷心腸，只是我天生對(duì)感情不敏感，骨子里就是理性大于感性。當(dāng)她們都因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑橛|動(dòng)而感慨流淚時(shí)，我卻遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，滿臉困惑——她們到底在感動(dòng)些什么？舉個(gè)最不恰當(dāng)?shù)睦影�。肯定有無(wú)數(shù)的人遇到過(guò)這樣的問(wèn)題——當(dāng)你的親友與另一位同時(shí)掉進(jìn)水里，你先救誰(shuí)？許多人都三思再三思，力求一個(gè)完美的答案，但我卻會(huì)滿臉困惑——為什么他們會(huì)掉到水里？為什么一定只能救一個(gè)？我不會(huì)游泳怎么辦……總之絕不會(huì)有一個(gè)深情的讓人聽(tīng)之心里一暖的答案。
這能怪我嗎？女孩子總是感性的，但我偏偏就是理性大于感性。
但是自從上了初中，我感性的那一面似乎被激發(fā)了出來(lái)。
每當(dāng)看到朱老師在家長(zhǎng)群里發(fā)那些一看就發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，就忍不住想讓眼淚痛痛快快的流出來(lái)。媽媽看到了還奇怪：“這是怎么了，老師不就是說(shuō)補(bǔ)課的時(shí)候讓家長(zhǎng)一定要接送嗎？你怎么感動(dòng)成這樣？”
明明是一開(kāi)始她說(shuō)我大大咧咧沒(méi)個(gè)女孩樣的，現(xiàn)在又來(lái)問(wèn)我干嘛這樣感動(dòng)。
干嘛這樣感動(dòng)，你不是永遠(yuǎn)理性的嗎？說(shuō)到底，我也在問(wèn)自己。為什么呢？一向“泰山崩于前而面不改色”的`你，什么時(shí)候也開(kāi)始因?yàn)橐恍┰捳Z(yǔ)潸然淚下了呢？
怎么能不感動(dòng)啊。朱老師的日日悉心教育，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。盡管我們一直抱怨考試太多，抱怨每個(gè)星期都要補(bǔ)課，但的的確確，我們是如此的感謝老師。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我為什么會(huì)一次又一次寫(xiě)關(guān)于朱老師的文章，我為什么會(huì)常常因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)的話語(yǔ)鼻酸落淚，這些還需要解釋嗎？
老師同學(xué)讓我變得感性。感性也是一種生活態(tài)度，生活是不能完全靠理性的�；畹酶行砸稽c(diǎn)，就是隨性一點(diǎn)，生活會(huì)輕松一些。
為何我心中從理性轉(zhuǎn)為感性？因?yàn)槲覍?duì)這班級(jí)愛(ài)的深沉。
我也可以作文12
幽黑陰暗的夜幕因那劃過(guò)的剎那流星而絢爛；蒼白無(wú)力的畫(huà)布因那五彩的油墨而名貴；孤寂清冷的明月因嫦娥的美麗而神秘。而我，卻因那次相遇發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，我也可以！
背著吉他走在路上，已是初秋，冷風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò)，似一根鞭子拍打在我的心上，火辣辣的疼。老師失望的.眼神，同伴傲人的成績(jī)，都出現(xiàn)在我的腦海。我停下腳步，仰望陰暗的天空，夜色斑斕，“我真的不可以嗎？”眼前是一片朦朧……
拐過(guò)幾個(gè)小巷，來(lái)到一家安靜的音樂(lè)書(shū)吧。店內(nèi)少些有幾個(gè)看書(shū)的人，推門(mén)進(jìn)去，一股暖氣直奔心田。驀地，我看見(jiàn)了一位姐姐，懷抱的也是吉他，正輕唱著歌，我便打量起她……
她長(zhǎng)得很好看。沒(méi)有濃妝艷抹，也沒(méi)有衣著華麗，只是清新恣意。悠揚(yáng)的樂(lè)曲從她的唇齒間滑落，滑潤(rùn)的音調(diào)因她上揚(yáng)的嘴角而和諧……
我不免沉浸其中，羨慕卻又無(wú)奈。她好像注意到我在觀察她，抬起頭不好意思的笑了。那一抹笑觸動(dòng)了我，仿佛有均勻的白混勻在她那粉研的臉頰當(dāng)中，只需抿嘴一笑，便會(huì)蕩漾出迷人的暈。
要是我也可以這么優(yōu)秀，應(yīng)該也會(huì)笑吧。想著，她朝我招招手，我愣了下，低著頭走過(guò)去。她見(jiàn)我背著吉他，便和我講她與吉他的故事。故事中，我時(shí)而詫異，時(shí)而擔(dān)憂，時(shí)而羨慕……原來(lái)，她曾經(jīng)也是一個(gè)內(nèi)向的女孩，上臺(tái)彈琴會(huì)臉紅，自我介紹都會(huì)結(jié)巴……但她一次又一次的嘗試，終在最后克服自身難點(diǎn)，取得傲人成果。說(shuō)到這里，我黯然�！叭绻乙部梢跃秃昧�。”她聽(tīng)見(jiàn)后，仿佛明白了什么，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，努力去嘗試！”這一笑，卻成了我所有的信念。
回到家，我拿出琴譜，將復(fù)雜的歌曲分成幾小段，一段一段的背。雖然慢如蝸牛，卻記得牢固。從早上到晚上，只要有時(shí)間我就用心記譜子。
日復(fù)一日，我終于有了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。站在舞臺(tái)上，心無(wú)雜念，樂(lè)曲響起，手指在琴弦上躍動(dòng)，樂(lè)符從指間傾瀉出來(lái)。沒(méi)有雜音，沒(méi)有錯(cuò)音，沒(méi)有忘譜，也沒(méi)有忘詞。我彈唱的忘乎自我。直到一曲終，臺(tái)下的轟鳴掌聲讓我倍感驕傲……
還是那條熟悉的道路，同樣是充滿寒意，我依然背著那把吉他，但我仰望天空時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心的喜悅：“其實(shí)，我也可以！”眼前一片朦朧，那是成功的淚啊……
我也可以作文13
對(duì)我而言，失敗十分簡(jiǎn)單，而成功卻十分艱難。在小時(shí)候，有一次我和朋友們?nèi)ネ媾蕩r游戲，我一次又一次地爬上去，卻一次又一次遭受失敗，迎來(lái)的都是一片嘲笑和諷刺，從那以后，我對(duì)失敗有了陰影。
直到有一天，同學(xué)們約我去打羽毛球。我站在綠油油的草坪上，腦海里不由自主地回想起以前的那件事情，我又感到了膽怯，但當(dāng)我看到同學(xué)們那期待的目光，我深深地吸了一口氣。我搖了搖自己的'頭，敲了敲自己的腦袋，要把那些不愉快的事情趕出腦海。我的同學(xué)好像看出了什么，鼓勵(lì)我說(shuō)：“那我們先來(lái)練習(xí)一下怎么打羽毛球吧�！蔽艺f(shuō)好吧，我在心里對(duì)自己說(shuō)，失敗并不可怕，但你一定要勇敢去面對(duì)失敗，失敗是功之母。
我舉起羽毛球拍用力地?fù)]了一下，趕走了心中的陰影，心里只想著怎么接球，怎么發(fā)球。想到這些，我不由自主地用右手緊緊地抓著球拍，瞇著眼睛，目光牢牢地盯著球的運(yùn)行軌跡，用力地用球拍將球準(zhǔn)確地向同學(xué)的方向回?fù)舫鋈ィ灰?jiàn)球在空中一個(gè)漂亮的回旋轉(zhuǎn)身，形成了一道美麗的弧線，飛向了同學(xué)。我的同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)小箭步急沖向前，用他的球拍穩(wěn)穩(wěn)地把球又打了過(guò)來(lái)，那球像離弦的箭一樣，向我直射過(guò)來(lái)，我趕緊向前一小步，奮力地彈跳起來(lái)，一個(gè)扣球，把球彈了過(guò)去。羽毛球在我們倆的球拍之間飛舞著，活脫脫地就像一個(gè)穿著一身潔白舞裙的芭蕾舞者，在我們之間跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，優(yōu)雅地跳著芭蕾舞蹈。
就這樣，球在我們之間打了十來(lái)個(gè)回合，我看到同學(xué)站的方位離球有點(diǎn)遠(yuǎn)，就心生一計(jì)，輕輕地將球吊向了遠(yuǎn)離同學(xué)那一邊。同學(xué)沒(méi)有想到我還會(huì)這一招“聲東擊西”，一下沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，呆住了，球慢慢地下落，快要落到地上時(shí)，他反應(yīng)過(guò)來(lái)了，奮力地向球落地的方向跑去。但一切都晚了，球已經(jīng)掉在了地上，我勝了！
幾只鳥(niǎo)兒不知從何處飛來(lái)，在天空中嘰嘰喳喳地賣弄著清脆的喉嚨，唱著優(yōu)美的歌兒，地上的花朵綻放得那么燦爛美麗，似乎在祝福著我的勝利。
原來(lái)，成功并不是那么難，只要你堅(jiān)持不懈，只要你努力到底，只要你拼盡全力，就可以成功。我也明白了，其實(shí)失敗并不可怕。只要你敢于面對(duì)，不斷努力，你一定會(huì)成功的！
我也可以作文14
天空并不是雄鷹的天堂，笨鳥(niǎo)一樣可以飛翔�！}記
生活在這個(gè)世界，活在茫茫人海中，你是否曾經(jīng)感到自己很渺�。康搅饲啻浩�，叛逆的心理出現(xiàn)了，但自卑的感覺(jué)也在悄悄的出現(xiàn)了，你是否也像我一樣想過(guò)放棄？
其實(shí)我也是一個(gè)差生，我也有過(guò)考試科科不及格的經(jīng)歷，上課也聽(tīng)不下去，做了多少次好好學(xué)習(xí)的決心，哪次真的做到了？于是，自信早已離我而去，自卑感在我心里滿滿萌芽......
瘋玩已是常事，上課睡覺(jué)更是家常便飯，就這樣庸庸碌碌的過(guò)了兩年，初二的暑假又過(guò)去的這么快，一轉(zhuǎn)眼，我上了初三......
上初三之前，多少人勸我好好學(xué)習(xí)，我也知道快中考了，我當(dāng)時(shí)可以想出一萬(wàn)條要好好學(xué)習(xí)的理由了，上學(xué)之前，我在心里暗暗發(fā)誓，到了初三，我一定要好好學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥羞@樣，我才可以做到能樂(lè)觀面對(duì)中考，考個(gè)好高中，讓爸爸的眉頭不再皺了，讓媽媽頭上的白頭發(fā)不那么多了，讓我的家人都可以放心了。
終于，上課了。沒(méi)想到，已上了初三的我仍然是本性難移，上課時(shí)，面對(duì)書(shū)本和美夢(mèng)，最后還是選擇了后者。就這樣過(guò)了一個(gè)月，到了月考了。破天荒，試卷發(fā)下來(lái)以后我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是我的卷子嗎？是不是人只有跌了跟頭才會(huì)后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好走路？我又一次傷心到了絕頂......放棄？
我在班上的人緣不太好，面對(duì)種種壓力，我不知道想過(guò)多少次不上學(xué)，為什么我不能擁有別人的'腦子？
直到現(xiàn)在，我才幡然悔改，其實(shí)意念能改變一切，只要你認(rèn)為自己能行，那你就行，如果你自己都感覺(jué)你自己不行了，就算有再多的人感覺(jué)你行你都不行。
我現(xiàn)在想沖著天空大喊一聲：“我也可以行！”我這是第一次發(fā)表作文，我知道我寫(xiě)的不太好，但我想把這篇文章獻(xiàn)給曾經(jīng)和我一樣想放棄的差生們，有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)已經(jīng)是上帝賜予你的恩惠，好好珍惜吧！
初三的同學(xué)們，讓我們?cè)谶@里一起定下十年之約，好好讀書(shū)，將來(lái)找個(gè)好工作，不要浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間，這樣你才能讓你的生活真正充實(shí)起來(lái)。華麗的話說(shuō)再多也沒(méi)用，堅(jiān)信一句：我也可以行！
我也可以作文15
四月的暖風(fēng)從遙遠(yuǎn)的海洋上飛奔而來(lái)，加上火紅的太陽(yáng)所發(fā)散出的熱量，使周圍暖洋洋的。迎春花和梔子花競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)遍每一座山，十里的芬芳彌漫在空氣里，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B鳴，仿佛置身于“人間仙境”，使我沉醉在其中。
“你經(jīng)歷過(guò)成功嗎？”同桌將我從深深的想象中拉了出來(lái)，我頓了一下，看向窗外，淡然的說(shuō)：“還不曾經(jīng)歷過(guò)�！边^(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)踉踉蹌蹌的小跑進(jìn)來(lái)，面紅耳赤，呼吸急促，一看就是剛開(kāi)完會(huì)，班上驟然鴉雀無(wú)聲，班長(zhǎng)大口的喘著粗氣，緩了一下，然后用我們所熟悉的聲調(diào)一字一字地說(shuō)：“下周一有個(gè)跑步比賽，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加�！闭f(shuō)完后，就是一陣陣震耳欲聾的歡呼和吶喊聲，可那是他們的狂歡，和我無(wú)關(guān)，下一秒，就又安靜下來(lái)，“這就是所謂的默契吧”我在心里默默想著。然后就是班長(zhǎng)滔滔不絕地講著比賽的注意事項(xiàng)。一小時(shí)過(guò)去了，班長(zhǎng)像唐僧念經(jīng)一樣一如既往的說(shuō)著，之前還興致勃勃的同學(xué)們已然熬不住了，而我的.心思早已飄上了外太空，比賽，和我無(wú)關(guān)。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝過(guò)去，沒(méi)有任何東西能擋住它的腳步，它像一條什么也不懼怕的長(zhǎng)河向前沖去，一點(diǎn)也不留情。下周一如約到來(lái)，沒(méi)有絲毫保留。老師讓全員參賽，雖然我很不情愿，但師命難違，只能跟著去湊熱鬧，可熱鬧也是他們的，和我無(wú)關(guān)。
會(huì)場(chǎng)上人聲鼎沸，隨著浩浩蕩蕩的參賽隊(duì)伍入場(chǎng)，掌聲越來(lái)越熱烈，暴風(fēng)雨般猛烈。
比賽隨著一聲呼喊開(kāi)始，隨即進(jìn)入白熱化。
忽然，一聲槍響劃過(guò)天空，響徹云霄，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)離弦的箭“嗖”地飛奔出去，我也展現(xiàn)出了多年修煉的真正實(shí)力，跑著跑著，最后一圈沖刺了，我依然勻速加速，不緊不慢，同學(xué)們雖然也都累得氣喘吁吁的，但還是在最后關(guān)頭發(fā)起了最后的沖擊。就在我拼勁沖向終點(diǎn)線的那一刻，突然，我腳下一滑，身體自然地往前一撲，和大地來(lái)了個(gè)親密接觸，而我早已累得筋疲力盡，腿腳早已失去知覺(jué)，就這樣，毫不費(fèi)力地拿到最后一名，可這與我無(wú)關(guān)。
人生有時(shí)就是這么奇妙，就在摔倒的剎那后，那本早已和我一切的無(wú)關(guān)，現(xiàn)在卻絲絲毫毫都和我有關(guān)著。老師關(guān)切的詢問(wèn)我的傷口，同學(xué)們七手八腳的將我扶起，緊張的檢查我的身體，寬慰著我的成績(jī)，以前，總覺(jué)得這是他們的事情，和我無(wú)關(guān)，可現(xiàn)在，我正享受著這一切。
雖然沒(méi)有成功，也沒(méi)悟出什么大道理，但我在同學(xué)面前重新找到了自己，有付出就有回報(bào)，這是持之不變的。成功，我想，不僅僅是成績(jī)，老師同學(xué)們的關(guān)心和友誼，這也許也是一種成功！雖然在摔倒的那一刻很絕望，但我也體會(huì)到了快樂(lè)，一個(gè)真正的成功！
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