我是小小圖書管理員作文[合集6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我是小小圖書管理員作文，歡迎大家分享。

我是小小圖書管理員作文1

　　以前，我到地下三味書屋看書的時(shí)候，經(jīng)常不經(jīng)意間看到工作人員在埋頭整理書籍，覺得那是一件很簡(jiǎn)單的事情�？墒钱�(dāng)我親身體驗(yàn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)整理書籍并不是一件非常容易的事。

　　今天我和我的好朋友珂昕一起到地下三味書屋去體驗(yàn)一次當(dāng)圖書管理員的感受。當(dāng)我們向前臺(tái)服務(wù)員說(shuō)明來(lái)意時(shí)，服務(wù)員眼里透露出一絲驚訝，但很快她又恢復(fù)了原樣，在一個(gè)本子上記下了我們的名字，便讓我們跟著一位阿姨，她會(huì)告訴我們?cè)趺醋�。我想前臺(tái)那個(gè)服務(wù)員阿姨一定是不相信我們能行，畢竟是小孩子嗎，我們要證明給她看，我們能行的。

　　服務(wù)員阿姨領(lǐng)我來(lái)到一摞書前，跟我說(shuō)了一下整理的要求。剛開始整理一兩本還行，后來(lái)看著一堆一堆的書都在等著我，我的頭都大了，好像天上的星星看不到邊一樣。我一本一本地查找，分門別類，按順序排放。

　　我發(fā)現(xiàn)整理書籍也是有技巧的，不能蠻干。我先按照書的大小分類，再把封面的名稱一樣的'放在一起，這樣不多會(huì)兒功夫，我便把那一堆書整理好了。

　　這時(shí)我已累得雙腿發(fā)麻了，便坐下來(lái)看了一會(huì)兒書，順便休息一下。當(dāng)我再站起來(lái)看看我的服務(wù)區(qū)時(shí)，天哪！剛剛整理好的書這會(huì)兒又是這兒一本，那兒一本了，全亂套了。沒辦法，只好重來(lái)，誰(shuí)讓人們看書時(shí)沒有養(yǎng)成看完放回原位的好習(xí)慣呢！

　　就這樣我為此忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一下午時(shí)間不知不覺過(guò)去了，直到家長(zhǎng)來(lái)接我們，我們的工作才算告一段落。臨走時(shí)，服務(wù)員阿姨直夸我們能干，還說(shuō)我們真是盡職盡責(zé)呢！我聽了這話，心里像吃了蜜一樣甜，我回頭沖阿姨笑了笑。

　　通過(guò)這次當(dāng)小小圖書管理員，我切身體會(huì)到了圖書管理員的辛苦。知道了在書店看完書一定要放回原位，要做個(gè)有素養(yǎng)的人。也真正的懂得了不管何時(shí)何地都要尊重他人的勞動(dòng)，這是做人最基本的常識(shí)。

我是小小圖書管理員作文2

　　今天，媽媽帶我來(lái)到了濟(jì)寧萬(wàn)達(dá)亞龍書店，這是由濟(jì)寧小記者團(tuán)為我們小記者組織提供的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——我是小小圖書管理員。

　　來(lái)到了亞龍書店，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書，真的是讓人應(yīng)接不暇！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來(lái)……隨著負(fù)責(zé)老師的一聲“小記者都到前面來(lái)排隊(duì)”，我抬起頭才發(fā)現(xiàn)原來(lái)其他小記者們已經(jīng)到齊了。

　　老師引領(lǐng)著我們，為我們分別介紹了各種類型的圖書。到了兒童書區(qū)，老師說(shuō)著名的兒童文學(xué)作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫動(dòng)物擅長(zhǎng)，楊紅櫻老師更關(guān)注于對(duì)兒童的.人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！

　　老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹，接下來(lái)老師開始說(shuō)明整理圖書的要領(lǐng)，大家都仔細(xì)地聽著�；顒�(dòng)開始了，當(dāng)我看到有些不整齊的書時(shí)都會(huì)把它們擺得井井有條。突然我看見一位小朋友把書本隨地一放，便走開了，我心里有點(diǎn)生氣，便把那位小朋友叫過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你以后不可以把書隨便放在地上哦……”經(jīng)過(guò)我的一番勸告他終于把書放回了原處。

　　整理了半個(gè)小時(shí)，我就感覺到累了，不想干了，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你剛整理了不到一小時(shí)就感覺累了，工作人員要在這干一整天呢，這一會(huì)就堅(jiān)持不了了嗎？做什么事情都要有恒心啊�！甭犃藡寢尩脑�，覺得很對(duì)，我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)把剩余的書擺放整齊。

　　一個(gè)小時(shí)就在忙碌中很快地結(jié)束了，看著整齊劃一的圖書擺在那里，仿佛她們?cè)谙蛭椅⑿Ρ硎靖兄x呢！臨走時(shí)，書店的叔叔送給我們每人一本雜志作為紀(jì)念，我很開心，同時(shí)不禁感嘆，當(dāng)圖書管理員可真不容易啊，我以后也要尊重別人的勞動(dòng)成果啊。

　　通過(guò)這次當(dāng)小小圖書管理員的活動(dòng)，真的收獲很多，我體會(huì)到任何的工作都需要辛勤的勞動(dòng)，要持之以恒，付出才能有回報(bào)。

我是小小圖書管理員作文3

　　一直很喜歡閱讀，也經(jīng)常去圖書館看書，可是從來(lái)沒有當(dāng)過(guò)圖書管理員。今天，我很開心地參加了牛通社組織的“小小圖書管理員”活動(dòng)，成為圖書館一名“文明閱讀監(jiān)督員”！

　　小小圖書管理員活動(dòng)在杭州市兒童圖書館舉行，參加的小朋友有二十多位，來(lái)自各個(gè)學(xué)校。正式“上崗”前，帶隊(duì)的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長(zhǎng)。老師對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。我們巡視監(jiān)督的范圍包括二樓的兒童區(qū)、少年區(qū)、少年區(qū)內(nèi)的明德英語(yǔ)區(qū)、一樓幼兒區(qū)，告知并制止讀者在閱讀區(qū)吃東西、大聲喧嘩、追逐打鬧，拿書放書要輕手輕腳，以給在閱讀區(qū)的其他讀者營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。每個(gè)區(qū)域巡視兩到三次。第一小組巡視時(shí)，我們第二小組的同學(xué)就安靜地呆在二樓兒童區(qū)看書。第一小組巡視完后，第一小組的組長(zhǎng)與我交接好后，我們第二小組就精神抖擻、隊(duì)伍整齊地出發(fā)了。由于一些組員是一二年級(jí)的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達(dá)似的眼睛，掃過(guò)每一個(gè)區(qū)域，不放過(guò)任何一個(gè)角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個(gè)又一個(gè)“違規(guī)分子”，并都上前進(jìn)行了提醒或勸阻。本來(lái)我有些擔(dān)心低年級(jí)的弟弟妹妹年齡太小了，容易結(jié)伴聊天玩耍，忘記自己的任務(wù)，可實(shí)際上他們的'表現(xiàn)令我刮目相看！他們?cè)谖曳峙涞膮^(qū)域里都很認(rèn)真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動(dòng)上前、禮貌制止，有些大人一開始有點(diǎn)小驚訝，不過(guò)隨后都會(huì)會(huì)心一笑、積極配合。此時(shí)大家的心里想必都很有成就感！時(shí)間過(guò)得很快，此次活動(dòng)在我們還意猶未盡的時(shí)候就結(jié)束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動(dòng)！

　　以前我自己在圖書館看書的時(shí)候沒有切身體會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我理解了圖書館的叔叔阿姨在管理的時(shí)候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區(qū)域要有公共空間意識(shí)，不但要提高自身的素養(yǎng)，而且可以在自己的能力范圍內(nèi)影響他人，使杭州成為真正的風(fēng)景美并且人美的“人間天堂”！

我是小小圖書管理員作文4

　　每當(dāng)?shù)綀D書館借閱是我最快樂的事情之一，這個(gè)暑假，我還有幸參加了“小小圖書管理員”趣味培訓(xùn)的志愿服務(wù)活動(dòng)呢。圖書管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來(lái)到圖書館，看著一排排的圖書和讀者來(lái)來(lái)回回的身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑瞇瞇地向我們介紹了當(dāng)小館員的注意事項(xiàng)，當(dāng)她給我戴上“小小圖書管理員”的工作證時(shí)，我覺得圖書館就像我家，我就是這個(gè)家里的'小主人！每天7個(gè)小時(shí)的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責(zé)任。在圖書館里實(shí)踐、勞動(dòng)，讓我仿佛置身于知識(shí)的海洋里，自由翱翔。

　　“小小圖書管理員”主要負(fù)責(zé)小讀者們還回來(lái)的書和小讀者們閱覽的一些沒放整齊的書的整理和排放，而管理圖書的學(xué)問可真不少！首先，我們要看圖書標(biāo)簽的開頭字母來(lái)分類，圖書品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的借閱尋找，還可以幫助我們方便排放書。隨后，要做的事情就是把圖書對(duì)號(hào)入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務(wù)哦！我小心翼翼地?fù)荛_書，將書放進(jìn)去，再把書一推，書一本一本地豎起來(lái)了，猶如整裝待發(fā)的士兵，多精神��！

　　整理圖書不僅考驗(yàn)管理員們的眼睛，還考驗(yàn)管理員們的耐心。因?yàn)閳D書有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個(gè)學(xué)問！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當(dāng)把書排放得整整齊齊的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)沾沾自喜的。三天的圖書管理工作，很快就結(jié)束了�？粗�自己管理的區(qū)域，一排排、一列列，干干凈凈、整整齊齊的書，我頓悟到工作的認(rèn)真與細(xì)致，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志愿服務(wù)活動(dòng)，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，有益于自身的提高和成長(zhǎng)。

我是小小圖書管理員作文5

　　炎炎的夏日，太陽(yáng)像火球一樣炙烤著大地。

　　今天媽媽帶我去圖書館做小小管理員。

　　我們來(lái)到了圖書館，哇，圖書館還沒開門，好多人就dou已經(jīng)在那里等了。忽然有一個(gè)小男孩興奮地說(shuō)：開門了，開門了！一聽到這個(gè)聲音，周圍的人一下子蜂蛹是的朝門口涌來(lái)。

　　接著我們向收銀臺(tái)阿姨領(lǐng)了單子，集齊人之后再穿上工作服，認(rèn)真聽收銀臺(tái)阿姨說(shuō)注意事項(xiàng)，我就馬上跑來(lái)二樓，先是看有沒有垃圾之類的東西及時(shí)清理掉，我在二樓繞了一圈，檢查了一些角落的'地方，看到有垃圾的地方及時(shí)把它清理干凈。

　　當(dāng)我想著怎樣整理圖書時(shí)，只見工作人員推來(lái)一輛小車，小車?yán)镅b滿了書，圖書館書館阿姨對(duì)我們說(shuō)：小朋友們幫這些圖書放回原位吧！原來(lái)這些書都是不知道放哪的書，看著這些書，我覺得他們真可憐，找不到家了，于是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的書分類，再把它們一一放回原來(lái)的書架上。

　　之后我費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫他們一一送回了家，然后我拿起筆記記下了我喜歡的書出發(fā)去下一個(gè)地方了。

　　我來(lái)到了小創(chuàng)客的造型區(qū)，用書擺了一個(gè)房子的造型，希望讓大家看到這所書屋能喜歡上書，能多多去買書之后，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，活動(dòng)結(jié)束了，我?guī)е�愉快的心情離開了。

　　今天雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我從中明白了很多知識(shí)，也體會(huì)到了很多，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書是怎么擺放的，還知道了垃圾不能亂丟，不能把一堆書放在旁邊，慢慢看，應(yīng)該看完一本放回去再拿另外一本看等，公共場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備是需要大家自覺文明來(lái)維護(hù)，這樣，我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好。

我是小小圖書管理員作文6

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹跁�中，我明白了許許多多的道理；在書中，我領(lǐng)略了祖國(guó)的壯麗山河……讀書給我們帶來(lái)很多快樂，也讓我們獲得了知識(shí)。圖書館對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常神秘的地方，聽說(shuō)那里有看不完的書，可是怎么能從里面快速找到自己需要的書籍呢？帶著各種疑問，我們開始了圖書館探秘之旅。

　　在爸爸媽媽地陪伴下，我們來(lái)到了“瑞鼎圖書館”。哇！這里簡(jiǎn)直就是書的海洋，一排排，一列列，放得那么整齊。圖書館內(nèi)清新的油墨香味撲鼻而來(lái)，讓我的心也雀躍不已。

　　活動(dòng)終于開始了，瑞鼎的老師跟我們講解了圖書的分類、圖書管理的.知識(shí)、如何整理圖書……“聽起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛！”我心中暗暗地想，我已經(jīng)迫不及待地想要開始工作了。

　　老師把我們領(lǐng)到了工作崗位上，我們開始忙碌了起來(lái)，不干不知道，真正開始整理圖書，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單�！睹仔∪ι蠈W(xué)記》每種書都只有一本，而且種類很多，我剛把這邊整理好，發(fā)現(xiàn)那邊又不對(duì)了。我開始有點(diǎn)急躁了，可是我記得媽媽給我說(shuō)過(guò)：“做事情要細(xì)心、有耐心，才能干好！”我認(rèn)真地將它們按照種類，一本一本排列組合好，很快就整理好了，我心中充滿了自豪！

　　這時(shí)第一批客人來(lái)了，大多數(shù)都是小朋友，他們一會(huì)兒翻翻這個(gè)，一會(huì)又動(dòng)動(dòng)那個(gè)，不一會(huì)兒書架上的書就被弄得一團(tuán)糟。他們還在圖書館里面追逐打鬧，影響了其他安靜看書的人。我們一邊制止他們，一邊繼續(xù)把書整理好，忙得不可開交，我這才覺得自己這個(gè)圖書管理員的責(zé)任多么重大。剛剛整完書，高朗琪對(duì)我說(shuō)：“幫這位小朋友找一下《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》的書吧！”因?yàn)槲覀冋莆樟艘?guī)律，所以很快就找到書了。小朋友開心地對(duì)我們說(shuō)了聲：“謝謝，姐姐！”我的心里喜滋滋的。我想：我可以把學(xué)到的方法運(yùn)用到家里，整理好我的圖書，讓四處亂扔的圖書歸隊(duì)，這樣我以后也能很快找到自己需要的書了。

　　活動(dòng)結(jié)束了，我們細(xì)致認(rèn)真的工作得到了老師的表?yè)P(yáng)，老師給我們頒發(fā)了“優(yōu)秀圖書管理員”的獎(jiǎng)狀呢！這次活動(dòng)讓我收獲了知識(shí)，收獲了堅(jiān)持，收獲了辛勞，更收獲了快樂！

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