關于等的作文【熱門】
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的關于等的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于等的作文1
雖然已經下了好幾天的連綿秋雨，但我始終帶有一些突兀感，奇怪的是這個雨季沒有暗黑的天空，清朗的天空與明凈的地面，相得益彰，澄澈無比。
有些畫面不覺在雨天蔓延，順著愈發(fā)長順的頭發(fā)，包裹了孤寂，纏繞著思緒。
腰背還算硬朗，在豐收畫面里出現(xiàn)的老人，通常都給人真實且強烈的沖擊感。田里的稻谷已經曬干入倉，門口還有幾串曬干的玉米，懶得收。清閑的時間到了，穿上白色的汗衫，再套一件同色泛黃的襯衫，躊躇片刻，拿上打在竹椅上的藍布呢子上衣，出去看看。
還沒到光禿禿的節(jié)氣，樹大部分還是綠的，對面山坡上搖搖欲墜的光，很美。一路走到了村口，沒遇見一個熟人，忿忿的找了塊石頭坐下來。不曉得從什么時候開始，喜歡仰點頭看東西，一副感嘆的`模樣。往年這個時候，他都是和孫女滿村跑的，孫女跟著他去自家屋后的樹林里，撿松果、踩落葉、看紅色的楓葉。他們也去村子最里面的水庫，他洗衣服，她玩水、撿石頭，他記得有一種石頭，表面附著有幾粒發(fā)光的沙子，孫女很喜歡，他還去撿了十幾塊，不過沒人回來拿，放在衣柜哪里，都忘了。
對面瓦房短短的煙囪，飄出白色的煙，他站起來，直直腰，回家做飯。路上，他發(fā)現(xiàn)路邊紫色的野菊花開了，星星點點，到處都是，以前孫女最喜歡摘幾朵放在他頭上，咯咯地跳著笑，真是可愛。回到家，走熱了，褪下藍色的外套，躺在床邊的竹椅上，很久，很久。
被一雙溫暖、蒼老的手搖醒，睜開眼看見一頭蓬松的銀發(fā)，一雙笑吟吟又深凹渾濁的眼睛，他被扶起來，呵呵笑著，點了點頭，兩人手挽手，消失在黑暗里。
“中秋快到了吧，少買點鞭炮，回來坐坐也好�！�
“別想了，今年年初不是來看過我們的嗎？”
最后連聲音，也消失了。
外面的雨停了，可是也許等會兒，又會淅淅瀝瀝起來，不知道這綿綿秋雨是否會延續(xù)到月底，中秋不用賞月，改為聽雨好了�；丶液蜏嘏娜艘黄鹇犛�，吃月餅，在瓦檐下、陽臺里坐坐，不必等待，也不必被等，剛剛好，剛剛。
關于等的作文2
我們的生活中，有許多人不夠守信用，使人感到失望。
記得有一次，下午放學了，我和好朋友王紅一塊兒蹦蹦跳跳地往回走，不時地說笑著，真不肯分路各自回家。突然我說：“哎，王紅，你今晚有事嗎？要是沒事，到我家去玩兒做作業(yè)行嗎？”王紅看了看我那誠意的樣子說：“沒事，我今晚就到你家去玩，你先回去，等我回家一下，馬上就到，一定！”就這樣約好了。
我剛一回家，聽媽媽說：“今晚全家一起到姥姥家去做客�！蔽乙宦�，非常高興，因為我有半年沒有去姥姥家了，可馬上一想，放學路上和好朋友王紅約好的`事，我便對媽媽說：“我不去了，因為一會兒我的好朋友王紅到我們家來玩，一起做作業(yè)�！眿寢尶次矣惺戮椭缓酶职忠黄鹑チ恕�
媽媽走后，我在家準備好了桌椅，自己先開始做作業(yè)了，邊做邊伸頭望王紅來沒來。天已黑了，作業(yè)也做完了，可還不見王紅來。我想：王紅是不是在家里看電視忘記了呢？是不是和媽媽頂嘴挨打了呢？……不會，都不會，我和她是好朋友，不管有什么事，說好了的話，會守信用的。我焦急得走出門向前方張望。
天黑一個多小時了，可還是不見人影。
關于等的作文3
《窗邊的小豆豆》這本書我在不久前剛看過，內容記憶猶新，可是當我再次看到這本書的書名時，還是忍不住再次閱讀起來。當時，我來到書店，無意間看到了這本書，看到它的書名時，我就對它有了好感，便開始看了。
看完整本書后，我才發(fā)現(xiàn)，書中的主人公——小豆豆每天都過著與我們截然不同的生活，在與我們與眾不同的學校里上學。我也很羨慕小豆豆每天都過著這么多姿多彩，與眾不同的生活。但她一年級就被退學了，她媽媽怕她有心理障礙就沒有告訴她，并給她找了一所新的學校，小豆豆就開始了新的生活。
在小豆豆身邊，最令我敬佩的就是那個校長了。那個校長和別人一樣但我認為他的那顆心是別人無論如何也不可能擁有的。校長整整聽了小豆豆跟他講了三個小時的話，他不會因為小豆豆是小孩而不聽她說話或者不認真的聽她說話。如果是其他大人，肯定是干別的事或一邊聽一邊做自己的事。但這個校長卻沒有，他一直專心致志地聽小豆豆講了各種各樣的關于她發(fā)生的事，他沒有做其他事，他沒有不聽她說而起身就走，他更沒有打瞌睡……那個校長總會答應那些純真的孩子們一些純真的要求。我想在那個校長眼里，人人平等！
我想告訴那些大人們，我們雖然還小，還是個孩子，但我們們并不是沒什么話可以說，我們有幾千句甚至幾萬句話要講�？墒怯行┐笕藗儏s從來沒有認真聽完我們講的.話，也從來沒有和我們親切的交談過，他們只是以一種高高在上的姿態(tài)……既然你們都是大人，可是為什么那個校長卻做到了你們做不到的事！因為在那個校長眼里人人平等，他會尊重每一個人，無論是誰！
雖然，最后那所歡快的學校被大火永遠地銷毀了，但是，那所學校永遠留在我們的心中，永遠，永遠……
關于等的作文4
“萬物平等天地新”，是的，平等猶如一縷縷溫暖的陽光，讓生命的原野滋長蓬勃的春意；平等是一曲動人的天籟，在每一顆質樸的心靈中快樂地鳴響。
平等是每個人的追求，古人亦如此。就拿晏子來說吧。晏子來到楚國，楚人卻因為他身材矮小讓他從狗門進，晏子不入說：“出使狗國才從狗洞進，今臣是來楚國的，不應從這門進去�！边@個故事除了體現(xiàn)晏子的'機智勇敢，巧言善辯之外，又何嘗不是晏子出于本能的對平等的追求。
記得在一本書上看過這樣一個故事：有個人右手殘疾了，他到處乞討。一天，他來到一個富人的家門口乞討，正好富人的家門口有一堆磚頭。富人說：“你幫我把這堆磚頭搬到后面的花園里，我就給你二十塊錢。殘疾人大叫起來，“你沒有看到嗎？我的右手殘廢了，你讓我怎么搬呀？”“你不是還有左手嗎？”于是，殘疾人用了一上午的時間把磚頭都搬到了花園里。富人給了他二十塊錢，走之前他說了聲謝謝。
幾年后，富人門口來了一個西裝革履的老板，不錯，他正是當年那個乞討的小伙子。他感激地對富人說：“謝謝您當初能把我當成健全人來對待，從而讓我明白了自己和別人一樣可以自食其力。”……
這個故事告訴我們，平等來自于我們的內心和對周圍事物的審視。尋找內心的一份平等，便可以創(chuàng)造奇跡。只要我們用一顆平等之心去對人對己，平等之花就會遍地開。
關于等的作文5
封建社會，男人是尊貴的，女人是卑微的。正是如此，吃飯時男人總是先吃，女人等他們吃過了，才能動筷子。我想在處事方面，也是聽從男人的意見吧!由此，出現(xiàn)了“男尊女卑”之分。
社會在進步，現(xiàn)在已經廢除了這條規(guī)律�？纱笞匀坏纳`，卻被忽視。一片片樹葉，經受過無數(shù)次的風吹雨打，飄落下來了。在陽光的炙烤下，逐漸變得焦黃了，結束了它們的生命。人們生活在地球上，盡情地享受著快樂。這就是兩者的區(qū)別。
世界上，有富裕的人家，也有貧窮的農民。人們認為富家子弟成績一定好，而山區(qū)孩子不管怎么努力，總被肯定矮人一等。于是，出現(xiàn)了貴賤之分啊!
我個人認為，凡是有生命的東西，都有生存在地球上的權利，不能以自己的思想，主觀地判斷事物的價值。最公平的是，社會上人“人”平等，連渺小的沙粒都不能否定它的價值!
男尊女卑本身就是錯誤的理念。因為，男女本是同類人。那么，他們的價值是由行動確定的，不是靠性別來判斷。所謂“一個人的價值應該看他貢獻什么，不應該看他取得什么�！彼�，這個觀點是錯的。
大自然的小生靈，與人類的使命一樣，都是為祖國獻力的。既然國家興旺，人民就會幸福。人們的生活中，所需要的'物品，不都是從大自然中得來的嗎?葉子所經歷的和人類要歷經的艱難困苦相似，人們有什么理由，說明它們的渺小呢?人們，記住吧：沙粒積少成多，也會發(fā)光的。
再窮人家的孩子，只要學習專心，認真聽講，加上不懈的努力，難道不能與游手好閑的富家公子哥相提并論嗎?人們啊，不要被嫌貧愛富的念頭沖昏了頭腦。只要他成績好，就不用管他的家境�！笆墙鹆丝倳l(fā)光的”，不要舍本逐末。
社會上，每個人的價值，都是不同的。再小的東西，都有它的閃光點。
我倡導，社會人“人”平等。
關于等的作文6
最近一段時間，我閱讀了斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》一書，感觸很深。
這本書講的是美國的一段悲慘歷史——販養(yǎng)黑奴。人們把他們口中那些所謂低賤的人當做東西進行交易，由人販賣給地主們作為奴隸。工作做不好，就用鞭子抽打他們，還在他們的傷口上撒鹽水。真是慘不忍睹。本書中的湯姆就是一個黑奴，他被黑奴販買到了一個殘酷的白人手中，為此，湯姆受盡了人間的苦難：湯姆不肯和其他人一樣，做一個殘忍得看管黑奴的頭頭，于是被主人鞭打不給飯吃、不給水喝……最終，湯姆叔叔死在了那間破茅房里。
讀完全書，我不禁流下了傷心而又悲憤的淚水。我想對那些人販子說：“你們?yōu)槭裁匆溬u人呢？你們?yōu)榱隋X就出賣了自己的靈魂，你們真是該死！”在那時，美國等國歧視黑人，看不起黑人，之重視白人。我要說：“在這個世界上，沒有種族之分，沒有膚色之分，因為我們人人平等，我們都是一樣的'人！”正如夏洛蒂。勃郎特所說：“我們是平等的……至少我們通過墳墓平等的站到上帝面前�！泵總�人都被這句話所征服。每個人都經歷了少年、中年、老年，每個人都會失敗、成功，每個人都是生命，有什么不一樣呢？為什么就不可以和睦相處呢？不管窮人、富人，請你都要尊重他，不管高貴、低賤，請你都要尊重他，不管殘疾、健全，請你都要尊重他，不管是主人、奴仆，請你都要尊重他，因為人人平等……
請你記住一句話：“我們是平等的……至少我們通過墳墓平等的站到上帝面前！”在這個社會上，在這個世界里，人人平等！
關于等的作文7
在沒讀《買小狗的小孩》之前，我一直認為，對于弱者，同情和憐憫就是對他的最好的幫助。可是，當我讀完這篇課文后，我的思想改變了很多。
課文講述了一位瘦瘦的小男孩來到雜貨店買小狗的故事。老板說小狗是一百元一只，可是小男孩只有五塊六毛二。小男孩不要毛茸茸的小肉球似的小狗，卻看中了一只小瘸狗。當老板不要他的錢，大方地將小瘸狗送給他時，小男孩不但不接受，還要用分期付款的方式給老板一百元。老板好心好意地提醒小男孩，這只小瘸狗一輩子也不會像其他小狗一樣又跑又跳。這時，小男孩露出了用兩根鋼棍固定住的左腿，對老板說：“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解它的主人�！�
每當我讀起“男孩子揚起了頭，漲紅了臉，說：‘我不要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百元錢！我先付給你五塊六毛二作訂金，以后每個星期付給你五塊錢，直到付完為止�！�，一種敬佩之情油然而生：小男孩是多么的堅強，多么的自立，多么的有自尊，又是多么的有志氣！
我想到，街上有一些乞丐，他們身強力壯，毫無殘疾之處，卻裝出一幅可憐相在大街上乞討。他們和小男孩相比，小男孩是多么的令人尊敬，而他們又是多么的令人鄙視呀！我又想到，生活中有很多身殘志不殘的人，他們同樣是堅強自尊的，是令人敬佩的.。
對于小男孩而言，他雖然身體殘疾，但是他在精神上和人格上是健全的。他的生命和其他人一樣，理應享受到平等的待遇。因此，對于弱者，同情并不是最好的幫助，其實，他們最需要的是人格的尊重！
關于等的作文8
每個人的心中都有一個天平，用來衡量世間萬物，這就是平等�！叭巳松降取�，今天我們每個人都應該渴望平等，追求平等，踐行平等。當今，“平等”這個觀念在人們心中，似乎被淡化了。歧視殘疾人、毆打老人、排斥農民工……諸如此類的事件在報紙網絡等媒體中層出不窮，讓我感到觸目驚心而又困惑。難道弱者就一定要受到歧視和欺負嗎？難道我們不應該以平等之心去對待他們，去幫助他們嗎？
我曾看過這樣一則小故事：在美國紐約有一個四歲小男孩，和媽媽來到一家餐廳就餐。小男孩看到門外坐著一個衣服襤褸的人，他感到很奇怪：為什么沒有人去接待他？媽媽再三解釋這是一名流浪漢，可他不懂什么是流浪漢，他只知道這個人沒有人接待。在征得媽媽同意后，小男孩為流浪漢點了一桌子的食物，并為他唱起祝福歌。歌聲稚嫩而嘹亮，整個餐廳都響起了贊賞的掌聲。
幼小的孩子尚有一顆平等之心，更何況我們這些年紀較大的人呢？人人生而平等，我們沒有理由去歧視、去嘲笑、看不起任何人。也許在他們身上有許多我們所沒有的閃光點，或許下一個世間奇跡就會發(fā)生在他們身上。誰又會想到，兩次高考落榜，又矮又瘦長相不好被酒店拒絕錄用的馬云會成為今天阿里巴巴集團董事局的主席？
我想：在公交車上，多照顧一下老弱病殘孕者；生活中，不歧視、欺負身體上有缺陷的人；看到一些有危難的人，伸出援助之手。這是對有平等意識有正義感的公民的起碼要求。我們要謹記：從自己做起，從身邊的一些小事做起，讓平等之花隨時隨地自由綻放。
平等就像一束的陽光，將溫暖照進人們的`心田；平等像一首美妙的樂曲，讓每一顆淳樸的心靈陶醉其間。我們心目中的天平應不再動搖，以一顆平等之心去對待人對待事。這樣，我們的世界會變得更加和諧美好。
用我們的平等之舉，讓世界充滿愛！
關于等的作文9
人生是平等的，每個人的生命都受人尊重；人生是平等的，上帝在關閉你的一屏門的同時會打開另一扇窗；人生是平等的，天使與惡魔都會在每個人心中，然而選擇做天使或惡魔由你自己抉擇……人生需要平等！
平等是什么？平等是對所有人的同等尊重。
每個人總會有殘缺，例如心理殘缺、生理殘缺以及身體殘缺。然而殘疾人的身體殘缺卻是外表的，他們卻因此而受挫。其實他們和普通人一樣，一樣堅強，一樣聰明，一樣美麗，一樣需要別人的尊重，一樣需要別人的平等對待……
記得去年，我們一家人去市里游玩。當我們到達步行街時，看見一位殘疾人在乞討，多數(shù)人都會掏出一二元錢給他，但也有一些沒有善心、同情心的人。讓我記憶深刻的是，有一位大學生看見這位殘疾人便一臉厭惡，大聲地喝到：“你個殘疾人在這里擋道嗎？你躺在這里馬路是你家開的嗎？你個殘疾人還好意思躺在這里嗎？你不感到害……”沒等他說完便有人站出來阻止道：“小伙子你怎么能這么說呢！人生而平等、社會是公平的。難道你的思想竟是那么狹隘？你以為身體殘缺是他希望的嗎？還虧你是個大學生，思想怎么就這樣！”路人紛紛站出來指責那位大學生，他因感到害臊便匆匆離去了。
后來大家才知道那位帶頭出來指責那個的大學生的'竟然是一位工人。殘疾人流下了眼淚，感激地說：“謝謝你！謝謝好心人！”其實，人生來就是平等的，然而，當人們的平等權受侵害時，就應當有人站出來。
殘疾人也美麗，他們也需要大家的平等對待。他們一樣堅強、一樣努力、一樣愛國，一樣是我們這個大家庭的一分子。在殘運會上，正是他們的堅強、努力、愛國為他們自己贏得了尊重，贏得了跟正常人平等的權利，人需要平等，社會同樣需要平等。
平等，能夠讓我們體會到尊嚴，能夠讓我們感受到生活的美好……我希望，我祈盼，大家都學會尊重他人，平等的對待他人，讓我們從現(xiàn)在做起，讓平等處處存在！
關于等的作文10
人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利，發(fā)展權利和追求幸福的權利。這就意味著，作為人，每個人的人格都是平等的。1959年10月26日，在全國"群英會”上，劉少奇親切接見了全國勞動模范，掏糞工人時傳祥。劉少奇握著時傳祥的手說：“你當清潔工，是人們的勤務員，我當主席也是人民的勤務員。這只是分工的不同，我們都是革命事業(yè)不可缺少的一部分�！蓖ㄟ^這個事例更能說明；勞動是不分高低貴賤的，不管從事什么工作，每個人在人格上都是平等的。劉少奇那種平易近人，平等待人的高尚品質，值得我們學習。每個人都具有平等的人格就應該得到同樣的.尊重。尊重他人，以平等的態(tài)度去對待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級，顯示不同的態(tài)度，這是一個正直的人應有的待人之道，也是現(xiàn)代社會中不可或缺的基本素質。
明主的社會制度保障每個人在人格和法律上的平等，但不能消除人與人之間的差異，也不能使機會，財富和各種社會資源完全平均分配。如果我們不能正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象，這些差異和不平等現(xiàn)象便可能成為歧視態(tài)度的根源。正因為存在著人與人的差異和現(xiàn)實不平等現(xiàn)象，尊重他人，平等待人才顯示出美好的道德價值。所以人與人之間的相處應消除歧視，平等待人。不凌弱欺生，不以貧富貴賤論人。
平等是人類長期追求的美好理想。隨著社會文明的不斷進步，平等的觀念日益普及。今天，平等已經是全世界公認的價值。因此，我們在與他人相處時，無論對方的天賦、出身、貧富、職務如何，都應本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。除了這些，我們還要有發(fā)自內心的對他人人格上的尊重，要有客觀的實事求是的態(tài)度，要擯除陳腐觀念。讓我們攜手共行，認清歧視的錯誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視，建立平等、真誠和和諧的人際關系和社會氛圍。讓我們的明天更好更精彩。
關于等的作文11
人們前進的腳步，不會因為你的停止而停下；奔跑時，人們也不會因為和你關系好而停下來等你。
——題記
生活中，人們總是會在面對一件特別難搞定的事時，說：“算了吧，等會兒吧！”可是那“等會兒吧”，不知不覺就變成了“明天吧”，而隨著時間的推移、陽光的變換，就又變成了“后天吧”。但在后天，卻不知為何就把這事忘記了，直到躺到床上才猛然間想起。但又一句“唉，這么晚了，還是明天吧”。這樣的一拖再拖，讓我們離這事愈來愈遠。漸漸地，我們的腦子因為搬入了其它事情，而把最初想的事擠出去了。這件事也最終漸漸被淡忘了，永遠不再想起。完成這件事的那一天也將不復存在！我們得到更多知識的機會也就失去了一次！而那些當日事當日畢的同學們，則會變得比你更強，獲得美好人生的幾率就比你更高！
有人最喜歡說“明天吧”�？伞懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”人們永遠不知下一秒會發(fā)生什么，也不確定明天的計劃是否會被打亂，所以本該今天做的事，今天就努力做完吧！如果還有時間，再做做明天的事。在我們身邊有很多競爭對手，我們一天二十四小時做的事，有時還不及人家四小時做的事多，這就是差距呀！
能盡力完成的事就盡力完成，一定能完成的事就把它做好！切不可一拖再拖！因為在你拖的'同時，別人正在暗暗地充分利用時間努力。
你背不下來的，總有人能背下來；你做不出來的題總有人能做出來；你愿意拖到明天做的事，總有人今天努力做完。那么，不好意思，你想去的學校也只能別人去了，你想過的人生也只能別人過了。
為了我們將來的美好人生，前進吧！學習的苦總比生活的苦要淡得多！
關于等的作文12
生活就像是一杯巧克力咖啡，對巧克力愛好的人們，往往能夠從中獲取自己想要的滋味而那些背負沉重的人們，往往只覺得它很苦。生活，確實需要品味，但是，如果連最基本的溫飽問題都無法滿足，你還有什么心情去感受呢?
寧靜的圖書館對面，是煙塵喧囂的工地，那里的人們正把一塊塊大石抬上卡車，伴隨他們的，是混凝土攪拌機的“隆隆”巨響。我忽然想起了“農民工兄弟”這個很貼心的詞語，大家都喜歡這么叫他們。但是，我感到更多的，是一種莫名的壓力。歷史上中國建立工業(yè)化體系的.時候，農民成了最大的犧牲者，六千多億人民幣，那是多么巨大的代價!當城里的大老板們還在考慮今天去什么地方洗桑拿的時候，我們的農民工兄弟們還在為今天中午到底吃一個饅頭還是兩個饅頭而矛盾著。人生就是在這樣強烈的對比之下，把一些人的命運烘托得格外悲壯的。
中午時分，我拖著疲憊的身軀從圖書館出來，打好飯，準備為自己盛湯。學校的湯是免費的，人很多，我看見幾個工人在一群學生旁邊也準備盛湯。但是，他們在這個熱鬧非凡，大家都衣著時尚整潔的大學食堂里是那么的不合適宜，他們很禮貌地站在一邊等待著，把自己縮得那么的小，令人微微地心疼。我盛湯的時候，先為那幾個工人盛了，他們嘴里不停地說謝謝，臉上那帶著泥土與塵埃的淳樸笑容，令人無比感動，又有點心酸�！稖肥迨宓男∥荨防镎f，對于一切不幸的人們，沒有什么比陪著他們掉眼淚更令他們快慰的。我并不是在偽裝大慈悲家，而是覺得目前除了好好學習兼為之悲憤與無奈外，無能為力。但是，我深深的知道，就算是生活在社會最底層的人們，也是有自己的尊嚴的，他們從不用別人可憐，只求社會尊重，獲得應有的勞動成果。
我想，市場經濟經濟的社會環(huán)境下，不平等似乎成了理所當然，但是，隨著經濟水平的提高，這樣的現(xiàn)象終會有所緩解，全社會的努力，將會創(chuàng)造一片蔚藍的天空，我們的農民兄弟，也就是真正的兄弟了。
關于等的作文13
放學后，我焦急地等著媽媽早點來接我，暮色漸漸籠罩著大地，路上的行人匆匆地回家了。遠處亮起了燈光，可我地身影還在校門口徘徊。我看了下手表，已經五點半了，媽媽也該來接我了。
看著漸漸寧靜的校園，我心里不安極了，是不是媽媽怎么了，或許出車禍了，一種種可怕的'事在我眼前閃現(xiàn)，不會的，媽媽一向開車都很小心的，難道是車子出故障了，要不是媽媽生病了，或者是家里有事，種種猜測在我腦中閃過。
我踮著腳，伸長脖子，左顧右盼，呀！一輛摩托車開過來，跟我媽媽的極像，一定是媽媽來接我了。我喜出望外，頓時如釋重負。近了，近了，我使勁揮手。這輛車子卻飛馳而過，那位阿阿姨莫名其妙的看了我一眼。原來是我看錯了，是一位素不相識的阿姨。
我坐在校園的花壇邊，我不覺恨媽媽，媽媽對我不負責任，把我一個人留在這里。望這周圍漸漸暗下去的一印。我不由地哭了起來。聽這汽車聲，喇叭聲，我地心煩躁不安，抽抽噎噎的哭著。
“嘟嘟”，一陣熟悉的摩托車喇叭聲傳入我的耳朵里。啊！原來是媽媽來了，我既欣喜，又氣惱，站在那里一動也不動。媽媽走過來向我解釋道：“今天我在加班，所以接你來遲了。”我這才坐上了車子，緊緊地抱著媽媽。啊，媽媽，我等你等得心都碎了，花都謝了。
關于等的作文14
江南的雨細蒙蒙的，似有似無，好像是煙，又好像是霧。它籠罩著小橋流水，掩蓋住亭臺樓閣，我放下手中枯燥的作業(yè)，望著雨愣了神。
自幼我們便在一起玩耍，那時候天天形影不離，你最喜歡玄武湖的玫瑰園，小時候每每進園，總要前去觀賞。樹下的我們跑著，跳著，時而躲在樹后，玩起捉迷藏，時而坐在椅子上吃東西……漸漸地，我們大了，上的小學。
每到周末，我們倆總會背著畫板，拎著顏料包去玫瑰園畫畫。下雨了，我們就躲在亭子里，在亭子里也是一刻也閑不下來，從亭子的一頭跑到另一頭，好不開心。背上背著畫板，一只手拎著包，另一只手牽著你，“咔”這一瞬間被定格……
五年級那年，我再也沒能和你一起畫畫，你隨著你的父母去了別的地方居住，你沒有一聲再見，就在我的世界里消失了。
收回了視線，我望著相片笑了。
我拿起了放了一年的畫板，拎著包，撐著傘去了玄武湖。我到了玫瑰園，站在原來的位置上取了景，天空有些暗，花兒也都敗了。我拿起了筆，就像你在我身旁一樣。畫中，兩個女孩撐著傘，背著花板，晃著牽在一起的手，在園中玩耍。我拿出手機撥出了那個占線很久的電話。“嘀——嘀——”“喂，請問你是？”一陣女聲從話筒那頭傳來�！班镟�，我是孫韻涵！”我高興極了，開心的手抖了起來�！澳闶钦l？我不認識你。”“哦，對不起，我打錯了……”我低下頭望著畫紙，雙眼已模糊不清。
你沒有離我很遠，每當我拿起畫筆時，就會想起你。
雖然一直沒有你的消息，不知道你到底是高是矮，是瘦是胖，是黑是白，到底在哪里，現(xiàn)在和誰在一起，是悲傷還是歡喜，驕傲還是失意？你知道，對于你，我的`想象力是匱乏的，我甚至沒有特意去想過你的模樣。我知道你終會來，那時候你會把我所有的想象都推翻。
關于等的作文15
上個星期二，我們班發(fā)生了一件事，令我對“人人平等”產生了懷疑。
那天早上，自修課結束以后，我們班幾個小組長開始交作業(yè)，其中有兩位同學沒帶作業(yè)本，一位是成績突出的班長鐘天謠，另一位則是成績一般的葉程。
我趕緊把這個情況向班主任劉老師匯報，劉老師不慌不忙地來到了教室。劉老師環(huán)視了一下教室，先是讓鐘天謠起來，問道：“今天怎么忘了帶作業(yè)��？是不是看書看得太遲了，忘了把作業(yè)放進書包了？”聽到老師這番話，鐘天謠高興得直點頭，連聲說是。老師又溫和地對她說：“雖說要認真學習，長大了才會有出息，但身體是第一的，以后可要早點休息！”老師剛說完，她就若無其事的.坐下了。
接著，老師開始“審問”葉程，只見葉程站在座位上，十分緊張，滿臉通紅，雙腿發(fā)抖。老師嚴厲地問道：“是不是做賊心虛了，昨天晚上又偷懶去看電視啦。看看你，成績就不好，還不做作業(yè)，罰你抄第一單元課文，再把你媽媽叫過來，看看她是怎么教你的�！比~程剛想開口，卻被老師打斷了，只好委屈地坐在位置上。
不是說“人人平等”嗎？為什么老師只能寬恕成績優(yōu)秀的班長，成績差一點的同學連個改過的機會也沒有，那說人人平等又有什么用��？
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