紅綠燈作文【集合13篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的紅綠燈作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

紅綠燈作文1

　　星期四的`早晨，天氣晴朗，小明小紅小華和小玲高高興興的上學(xué)去，路上車來車往，車流量非常大，他們一起準(zhǔn)備過馬路，小玲在專心的等待紅綠燈，小明和小紅正準(zhǔn)備闖紅燈，這時(shí)，小華沖過去對(duì)小明和小紅說：“我們小學(xué)生要遵守交通規(guī)則，不能闖紅燈�！毙∶骱托〖t羞愧的說：“我們以后再也不闖紅燈了�！本G燈亮了他們開開心心的過馬路上學(xué)去了。

紅綠燈作文2

　　周日上午，媽媽騎車帶我出門。

　　過第一個(gè)十字路口的時(shí)候，是紅燈，媽媽停了下來等紅燈。我看到一個(gè)大姐姐騎著電動(dòng)車闖紅燈，而綠燈這邊還有汽車在快速通過，非常危險(xiǎn)。

　　到第二個(gè)十字路口的'時(shí)候，又看到一個(gè)老爺爺騎著電動(dòng)三輪車正在逆向闖紅燈，車上還坐著一個(gè)小孩子，還騎得很快。

　　我就問媽媽：“為什么這么多人闖紅燈一點(diǎn)都不注意安全？”

　　媽媽說：“這些都是小路口，沒有交警，攝像頭只能管住過往的機(jī)動(dòng)車，卻管不住這些電動(dòng)車，他們已經(jīng)養(yǎng)成了闖紅燈的壞習(xí)慣�！�

　　我非常討厭這種不文明的行為，我希望每個(gè)人的心里都有一盞道德的紅綠燈，讓我們一起來遵守交通規(guī)則吧！

紅綠燈作文3

　　在永安橋的橋頭，有一組交通紅綠燈。但是這個(gè)紅綠燈并沒有使交通有序。反而經(jīng)常造成交通阻塞。有一段時(shí)間，因?yàn)樾蘼�，暫時(shí)關(guān)閉了紅綠燈，于是交通變的順暢了。再過了一段時(shí)間，路修好了，紅綠燈又亮了，于是交通又阻塞著。大家都很煩。

　　哎，可憐的.紅綠燈！

紅綠燈作文4

　　星期六，我去學(xué)舞蹈的時(shí)候，看見了十字路口的紅綠燈在辛苦地勞動(dòng)著，紅燈起來了媽媽的車停了，綠燈和黃燈休息了！

　　紅燈、黃燈休息了，綠燈開始工作了，媽媽的`車就可以向前開了。我覺得紅綠燈可真辛苦，為了大家的安全這么辛苦地工作。

紅綠燈作文5

　　我家的“紅綠燈”魚我家的魚缸里養(yǎng)了好幾種魚，但最漂亮的'是“紅綠燈”魚。

　　“紅綠燈”魚是一種熱帶魚，雖然它的個(gè)子很小，只有2厘米長(zhǎng)，但它是魚缸中最美麗的。它的身體前面是藍(lán)綠色的，后面是紅色的，肚子是白色的，鰭是透明的。整個(gè)身體五彩繽紛，特別是在燈光的映照下，顯得分外嫵媚�！凹t綠燈”魚喜歡成群地在魚缸里游來游去，在水草、石頭間互相打鬧、嬉戲，玩累了，就在水草下休息，成了一道別樣的風(fēng)景。當(dāng)我喂魚食的時(shí)候，其它魚都爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶食物，而“紅綠燈”魚很有風(fēng)度，等別的魚吃完了魚食，它們才去吃。瞧！“紅綠燈”魚不僅漂亮，而且還很講秩序呢！

　　小朋友，如果你喜歡“紅綠燈”魚的話，你也去養(yǎng)幾條吧！

紅綠燈作文6

　　我是一個(gè)小小的學(xué)生, 每天我上下學(xué),都要經(jīng)過幾個(gè)紅燈, 每次過馬路時(shí)雖然都是顯示了綠燈,但仍舊顯得心驚膽顫 ,那是因?yàn)楹ε聛碜宰笥覂蛇叺?車子 ,或者是人,總是要左右顧看 ,害怕自己的一個(gè)不小心而讓自己受了傷 ,或是付出生命的代價(jià).所以我呼吁叔叔阿姨不要讓紅綠燈成為擺設(shè)。

　　每天上學(xué),放學(xué)時(shí),在路上都要過馬路,都能看見有行人,自行車,電動(dòng)車,三輪車,還有汔車都在闖紅燈,想想真危險(xiǎn).一、希望交警部門能夠作出相印的處理.二、學(xué)生自已也監(jiān)督家長(zhǎng)，防止意外發(fā)生。

　　每天在上學(xué)、放學(xué)的路上看見、有騎自行車的，騎電動(dòng)車的，開汽車的都在闖紅燈，想想多危險(xiǎn)。一、希望交警部門能作出相印的處理。二、學(xué)生也監(jiān)督家長(zhǎng)。

紅綠燈作文7

　　今天是星期六，我們?nèi)ャy泰城里吃飯，媽媽將車子開到了地下車庫，車庫里有一排排的燈，有的紅，有的綠，剛開始時(shí)，我還不知道為什么有紅綠燈，覺得很奇怪，這些紅綠燈是干什么用的`，不像是照明用的，因?yàn)樗鼈儾皇呛芰�。媽媽一邊開，一邊找車位，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)空的車位亮的是綠燈，有車的車位亮的是紅燈。

　　媽媽停到一個(gè)空位上，果然車位上方的綠燈變紅了，原來這些燈是方便人們找車位用的�？晌疫�是不明白，它為什么會(huì)變色，是因?yàn)檐囄坏臄z像頭，還是地上有什么感應(yīng)器呢？

紅綠燈作文8

　　今天我和媽媽讀了會(huì)說話的紅綠燈一篇文章，我覺得很有意思。

　　如果有人闖紅燈，他會(huì)提醒：“為了您的`生命安全，請(qǐng)不要闖紅燈�！碑�(dāng)綠燈時(shí)間剩下15秒時(shí)，它又會(huì)發(fā)出聲音：“請(qǐng)走的快些，馬上要變紅燈了”。為什么紅綠燈會(huì)說話？因?yàn)樗�的�?nèi)部裝了一部攝像機(jī)和一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)。我希望我們學(xué)校門口的紅綠燈也變成會(huì)說話的紅綠燈，這樣我們過馬路就安全了。

紅綠燈作文9

　　今天下午放學(xué)了，我和媽媽一起坐公共汽車回家，在路上我們碰到了紅綠燈，我看見紅綠燈的紅燈兩面都是一樣的，到了綠燈我們的'公共汽車開始行走，我想起來了：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。

　　紅燈亮了，公共汽車又被紅燈擋住住了，紅燈總共是九十五秒等于一分三十五秒，綠燈是五十六秒，這太不公平了，紅燈整整比綠燈多了三十九秒，我剛說完，公共汽車就過了這個(gè)十字。

紅綠燈作文10

　　這是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一的早晨，小紅、小蘭、小英和小王一起去上學(xué)。他們來到了一個(gè)紅綠燈路口。

　　馬路指示燈顯示是紅色的，行人不能通行。小蘭乖乖的`站在紅燈旁邊等綠燈。小王和小英想闖紅燈，小紅像指揮員一樣向小王和小英說：“現(xiàn)在是紅燈，行人不能通行�！边@時(shí)候，在斑馬線上開來了兩輛汽車。小王心里想：“幸好我沒有闖紅燈，要不然我就可能成肉餅了�！钡冗@兩輛汽車過去了以后，綠燈就亮了。這時(shí)候，小王又糊涂了，他不知道要走還是不走。小紅著急了，大聲對(duì)小王說：“現(xiàn)在是綠燈了，我們趕快走！”

　　于是，四個(gè)小伙伴一起安全地過了馬路，走向?qū)W校。

紅綠燈作文11

　　從上一年級(jí)開始，每天早晨都是爸爸騎電動(dòng)車送我去學(xué)校上學(xué)，從我家到學(xué)校需要經(jīng)過四個(gè)紅綠燈路口，幾乎每天都能看到騎自行車和電動(dòng)車闖紅燈的人。有一次路口沒有車輛來往，前面一人騎自行車快速闖過紅燈，爸爸卻一直等到綠燈亮了，才帶我通過路口，我問爸爸：“路口沒有人和車輛，你怎么不闖紅燈？”爸爸說：“遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)，關(guān)鍵是安全第一，一些交通事故，就是在闖紅燈的.一瞬間發(fā)生的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，人人都要遵守交通規(guī)則，從我做起，我也告訴我的同學(xué)，為了安全，千萬不要闖紅燈。

　　生活是一本無字的書，需要我們認(rèn)真去體會(huì)，去閱讀，紅綠燈讓我懂得了很多。

紅綠燈作文12

　　在一個(gè)天氣晴朗的下午,同學(xué)們放學(xué)回家,有四個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備過馬路,他們是文文、美美、瑤瑤和笑笑，調(diào)皮的文文正準(zhǔn)備過馬路時(shí)，綠燈變成了紅燈，細(xì)心的瑤瑤發(fā)現(xiàn)了文文準(zhǔn)備闖紅燈,馬上攔住文文的.去路，并對(duì)文文說:“這里車水馬龍,而且紅燈還亮著,你怎么能過馬路呢? ”文文不好意思的說：“我記住了，以后我再也不會(huì)亂闖紅燈了，一定會(huì)遵守交通規(guī)則的�！泵烂雷哌^來說：“對(duì)啊對(duì)啊，多危險(xiǎn)啊，你下次一定要注意哦！”瑤瑤又說：“你要像笑笑一樣，等待綠燈之后，從斑馬線上過馬路才是最安全的。”

　　最后，他們四人等到綠燈亮起的時(shí)候，手拉著手一起過馬路了。

紅綠燈作文13

　　今天，老師帶我到馬路，去觀察行人有什么可以遵守的交通規(guī)則。

　　馬路上可熱鬧了，每家商鋪都開門營(yíng)業(yè)了，顧客們?cè)谟憙r(jià)還價(jià)。車輛來來往往，還不時(shí)發(fā)出“嘟嘟”的聲音，行人臉色匆匆，好像有許多急事要做，有了我們的'加入，變得歡聲笑語。

　　我們來到十字路口，開始觀察紅綠燈，“紅燈停，綠燈行。”我們必須遵守，否則就變成了“馬路殺手”。這時(shí)紅燈了，一位白發(fā)蒼蒼、提著菜籃子的老奶奶，全然不顧來往車輛，走到對(duì)面，我真為她捏了 一把汗，還有一位時(shí)尚的阿姨沒有走斑馬線橫穿馬路，一邊打電話，成為最危險(xiǎn)的“殺手”。

　　“2秒，1秒。”黃燈轉(zhuǎn)為綠燈，車的引擎緩緩的發(fā)動(dòng)了。而我們按著交通燈的指示，有秩序地回到了學(xué)校。

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