（優(yōu)選）我們班的笑星作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我們班的笑星作文，歡迎閱讀與收藏。

我們班的笑星作文1

　　我們班的同學(xué)各有特色，有滿腹經(jīng)綸的學(xué)霸，有機(jī)靈搞怪的搗蛋鬼，有印象深刻的神奇的黑板檫，以及我們班能把你逗笑到肚子疼的笑星總的.來(lái)說(shuō)，我們班是臥虎藏龍的地方。不信？我?guī)�你去看看我們班著名的笑星�?br/>

　　你瞧他：肥頭大耳，大腹便便，身體發(fā)福，一看便是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩之人，而你別看他生得丑，他可是我們班有名的笑星。

　　一次，語(yǔ)文老師讓我們想動(dòng)名動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒，老師見無(wú)人舉手便開啟點(diǎn)名模式，崔二！炒菜做飯。話音剛落，就聽見一陣令人發(fā)顫的笑聲傳來(lái)，聞聲看去，原來(lái)是笑星賈思杰，賈思杰！老師怒氣沖沖的吼道，同學(xué)們見了都竊竊私語(yǔ)：賈思杰完了殺人滅口賈思杰緩緩站起來(lái)嘴巴里說(shuō)了這四個(gè)字，臉上的肥肉笑得一抖一抖的，哈哈哈！班上發(fā)出了震耳欲聾的笑聲，連老師也忍不住笑了起來(lái)，不少人都捂著肚子邊喊疼。

　　還有一次，老師在課上講孔子寫的《論語(yǔ)。為政篇》中的第四章，三十而立，四十不惑，五十知天命，他有自己的見解，孔子的意思是學(xué)費(fèi)交了三十就可以站著聽，四十就可以解決所有的問(wèn)題，五十就可以知道試卷內(nèi)容。這解釋可真是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者了。

　　他一次在讀西游記時(shí)，讀到為人方便，自己方便。他對(duì)我說(shuō)：這句話的意思是考試時(shí)，給別人抄答案，別人也會(huì)給你抄答案。真是歪才錒，我笑得肚子都痛。

　　這就是我們班著名的笑星，一個(gè)搞笑又無(wú)厘頭的人。

我們班的笑星作文2

　　上個(gè)月的一堂音樂(lè)課，當(dāng)我們學(xué)到歌中“我來(lái)了，我來(lái)了�！边@句時(shí)，坐在第一排的一名男生立刻使出改詞“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同學(xué)哈哈大笑，還有一些同學(xué)跟著唱了起來(lái)。我感到又氣又好笑，此時(shí)，洪老師敲了一下桌子，說(shuō)：“安靜！王昱衡，你怎么又不正常了？找時(shí)間我送你去康寧醫(yī)院！”全班同學(xué)登時(shí)哈哈大笑，而那個(gè)男孩卻擺擺手，搖搖頭，說(shuō)：“還是不用了！”這動(dòng)做還真滑稽，又一次讓全班同學(xué)笑了個(gè)夠。

　　他是誰(shuí)？他就是我們班上的“名人”：王昱衡。他的個(gè)子非常矮，頭發(fā)留的比較長(zhǎng)，常常用頑皮的眼神望著我們，讓人看起來(lái)像一個(gè)毛孩子。他的笑聲很爽朗，時(shí)常發(fā)出“啊——哈哈！”的.聲音，也是這種聲音經(jīng)常惹得全班同學(xué)起哄。他的歪點(diǎn)子很多，四年級(jí)時(shí)的一堂數(shù)學(xué)課，當(dāng)文老師講到“從袋子里任意取出一個(gè)球”時(shí)，他本性難改，立刻“糾正”：“從袋子里任藝取出一個(gè)球�！卑嗬锺R上爆出一大片笑聲，只見文老師把手一揮，說(shuō)：“有什么好笑的？你們都不要學(xué)王昱衡吶！”事后王昱衡躲過(guò)一劫，但提起來(lái)著實(shí)可笑。

我們班的笑星作文3

　　哈哈哈一陣陣笑聲從我們班傳出。咦，這到底是怎么回事呢？哦，原來(lái)是我們班的笑星英語(yǔ)老師在講笑話呢。

　　英語(yǔ)老師姓王，個(gè)子高高的，炯炯有神的.眼睛上架著一副眼鏡。她講的笑話，準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。

　　有一次，我們做連詞成句的練習(xí)。好多人單詞與單詞之間靠得太緊了。于是，王老師想了一個(gè)辦法。只見她先找了三個(gè)女生，讓她們緊緊地靠在一起，一只手搭在另一個(gè)人的肩膀上。接著又找了兩個(gè)男生，讓他們向那三個(gè)女生一樣做，然后將男生推到離女生很遠(yuǎn)的地方。最后，王老師對(duì)我們說(shuō)：你們看，男生是一家，女生是一家，所以男生女生不能靠在一起，因?yàn)樗麄兪莾杉摇：�，你別說(shuō)，這種方法真的很好。從此以后，就再也沒(méi)有人把兩個(gè)單詞靠在一起了。

　　還有一次，王老師給我們講助動(dòng)詞do。她靈機(jī)一動(dòng)，拖著一個(gè)女孩上臺(tái)，邊拖邊說(shuō)：皇太后，請(qǐng)跟我走，我將為你開路。那女孩很是驚訝，死活不肯當(dāng)什么皇太后，但她哪里逃得出老師的如來(lái)神掌，只好配合了。王老師接著說(shuō)：你就好比動(dòng)詞，我就好比助動(dòng)詞，我將幫助你，輔助你，幫你清除路障！哈哈哈同學(xué)們笑得前仰后合，同時(shí)也明白了助動(dòng)詞do的用法。

　　這就是我們班的笑星，怎么樣，她是不是很搞笑呢？

我們班的笑星作文4

　　聽到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪，“笑星”，“笑星”是誰(shuí)？潘長(zhǎng)江？馮鞏？都不是，還是我來(lái)告訴你吧！這個(gè)所謂的“笑星”，就是我們班上的何海龍。他圓圓的大頭，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，又高又直的鼻子，淡紅的嘴唇里有兩排暗黃的牙齒。因?yàn)樗�非常幽默，整個(gè)班無(wú)人不知，無(wú)人不曉，所以我們?yōu)樗�取了“笑星”這個(gè)綽號(hào)，沒(méi)想到他還挺樂(lè)意呢。

　　現(xiàn)在我就為你們講幾個(gè)他的有趣故事吧！

　　有一次，我正在和幾個(gè)同學(xué)玩猜卡，忽然“笑星”來(lái)了，他看見了我，腦子一動(dòng)，立刻編出了一個(gè)順口溜：“張?jiān)钙窖剑�你圓圓的大頭，沒(méi)有頭發(fā)，再去了耳朵，就是冬瓜！”我聽了火冒三丈，立刻去追他，他可是班上的跑步能手，我哪是他的對(duì)手，沒(méi)辦法，只好放棄。直到現(xiàn)在，這句話還在班上流傳。

　　還有一次，他笑著走到“生姜”（何昶彬）的'面前，說(shuō)：“一個(gè)生姜，兩個(gè)生姜，三個(gè)生姜，加起來(lái)就是何昶彬�！焙侮票螂m然很生氣，可他也知道自己不是“笑星”的對(duì)手，所以不敢拿他怎么樣。

　　“笑星”的故事數(shù)不勝數(shù)，我只說(shuō)這幾件事，拜拜。

我們班的笑星作文5

　　他是我們班的笑星，被我們的老師戲稱“韓式燒烤，酸唧唧”。高高的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，碩大而泛著金色的眼睛，永遠(yuǎn)都含著笑意，再配上他獨(dú)特幽默的語(yǔ)言，這就是我們班上的小韓。

　　小韓每次上課都能體現(xiàn)出他那幽默的一面。有一次上課，老師在扮演校長(zhǎng)，而我要去找老師辦事，我說(shuō)：“校長(zhǎng)，您好，您有空嗎？”小韓眼疾口快，馬上接了下一句：”沒(méi)空，滾蛋！“那囂張的氣焰和惟妙惟肖的動(dòng)作和神態(tài)逗得大家哈哈大笑。還有一次，老師在和大家討論燒烤的'時(shí)候，小韓得意洋洋地說(shuō)：”我韓式燒烤是天下第一！“結(jié)果被老師嘲笑著說(shuō)：“結(jié)果是酸唧唧的�！崩蠋熀托№n那“唱戲”一樣的對(duì)話，又引得大家哄堂大笑，而他“韓式燒烤，酸唧唧”也被大家叫出名了。

　　在學(xué)習(xí)中，小韓是一個(gè)幽默的人，而在生活中，他又是一個(gè)愛好廣泛而且很活潑的人。

　　在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小韓參加了400米比賽。剛剛開始跑的時(shí)候，小韓還慢悠悠的，跑完第一圈后，眼睜睜地看著別人遠(yuǎn)超自己時(shí)，小韓很好地給我們?cè)忈屃耸裁唇凶觥办o若處子，動(dòng)若‘病鴨’”：只見小韓的手不停地向前劃，像是在游泳似的；下半身像鴨子似的左右搖擺不停，動(dòng)作極快，但姿勢(shì)就像一只鴨子撲騰著翅膀勇往直前，引得看臺(tái)上的我們笑得東倒西歪的，仿佛不是在田徑賽場(chǎng)上，而是在欣賞著滑稽劇一樣。

　　這就是咱們幽默活潑的“笑星”，他給我們班帶來(lái)了不少樂(lè)趣。

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