我們銘記作文

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們銘記作文，希望對大家有所幫助。

我們銘記作文1

　　那是發(fā)生在一個夏天的故事，小鳳，蔣經(jīng)偉，周小龍還有我來到即將進入的四中中學，那是我夢寐以求的學校。今天我們是來這里游玩的，因為這里是一個很美的地方，這里有花園，有操場，還有朗朗的讀書聲。這里是那樣的'令人陶醉呀!

　　我們在這里散步，玩耍。那兒還有一個長滿荷花的池子，我們決定去那兒玩。嘿!快看！池子里有魚，小鳳大聲叫道。我們也隨著定睛一看，真的有耶。原本的賞花變成捕魚了。這時蔣經(jīng)偉提議說：“咱們誰捉的多，誰多誰贏，輸者必須請贏者吃東西。”我們覺得他這個提議很好，于是同意了，比賽時間為五分鐘，正在我們捕的正起勁的時候，一個初中生跑過來說：“不準捕魚�！边@時我們四個眼神交流了一下，便會意了，我們四個一起把那個初中生說跑了，我深深地記得，那個初中生臨走之前說了一句，石頭很滑，別掉進去，你們好自為知吧!

　　哼!我們才不相信呢!你是在叫我們不捕魚，比賽又恢復了,。忽然一個比較大的魚游到了周小龍面前，周當然不會錯過這次機會，她的手即將靠近那條魚的那一刻，她的腳踩滑了，撲嗵一聲，不好了！她掉進池子里了，我們此刻都愣住了。但馬上反應(yīng)過來，用手抓住了她的胳膊，三人你拉我我拉你的接在一起好不仍易把她拉了上來,。周上來時全身都濕了，臉色蒼白，料定她比我們更害怕，因為她現(xiàn)在才哭出聲，不知怎樣回家，我們只好商量,來到我家把它的衣服烘干后再讓她回家，這件事我們誰也沒有對自己家人說,只有心里記著。

　　其實那件事過后,我們都很后悔，因為我們沒有聽信忠言，必竟人家在這學校里比我們時間久，我們真的很后悔，那個夏季的那一天銘記在我們每個人的心中，誰都沒有忘記過……

我們銘記作文2

　　一場人間浩劫，我們的家園沒了，我們的親人走了，不親身經(jīng)歷山崩地裂的那一刻，你就無法體會其中的恐怖與慘烈；不親眼看見家毀人亡的那一幕，你就無法了解撕心裂肺的痛苦。而這一切，我們都經(jīng)歷了，承受了。然而，只因為親歷過，我們才更深刻地感受到了大痛之后的大愛，大難之后的大團結(jié)，這份大愛與真情，我們深深銘記。

　　我們銘記，銘記面對大災時所表現(xiàn)出來的勇敢與堅強。那一刻，我們是最痛苦的人，那一刻，我們是最勇敢的人，那一刻我們是最堅強的人。小林浩才9歲，就敢沖進廢墟救出自己的兩名同學；譚千秋老師張開雙臂，用自己的生命換回了學生的重生；人民子弟兵為盡早進入災區(qū)，不顧生死行軍；還有，那些被掩埋人所表現(xiàn)出來的生命奇跡。這些一個個感人的故事，觸動著我們的心弦；一雙雙血肉模糊的手，拯救了無數(shù)條生命；一份份真摯的愛心，喚醒了自強不息的靈魂。災區(qū)人民，剛從廢墟中爬出來，還來不及擦干臉上的淚水，就又投入到了重建家園的重擔中去�！白粤Ω�生，艱苦奮斗”的精神在他們的身上得到了詮釋。

　　我們銘記，銘記中華民族眾志成誠、大愛無疆的民族精神。大災襲來，災區(qū)滿目瘡痍，那一刻，“我們都是汶川人”的吶喊響徹中華大地。捐款、捐物、獻血……面對受難的同胞，大家伸出援助之手，從鄉(xiāng)間漢子到海外留學橋民，從企業(yè)家到街頭乞討的流浪者，拾荒者，盡一切力所能及的幫助。“眾人拾柴火焰高”，再小的力量也是一種支持。大家的援助關(guān)懷，讓傷病更早的康復，讓饑寒得到解決，讓失學兒童從返課堂。災難面前，中華民族發(fā)出了自己的最強音。

　　我們銘記，銘記感動之后的`感恩。從小朗錚那不規(guī)范又感人的軍禮，到廢墟下的笑臉；從攔住少林醫(yī)療隊吃齋飯的村名，到路旁高舉“謝謝您”標語牌的人群……對于幫助我們的人，我們從心底感謝他們，“滴水之恩，當以涌泉相報”。懂得感恩的人是高貴的人，懂的感恩的民族是永遠有希望的民族。

　　銘記堅強，我們將更奮然前行；銘記大愛，我們將更充滿人生的希望；銘記感動，我們才會永存一顆感恩的心。

我們銘記作文3

　　國家的安全是國泰，民眾的安全是民安，有了安全我們的生活才能更加美好。安全是什么：安全是自己保護的人不受傷害；安全是一種尊嚴，對別人和自己的一種尊重；安全是一種文明是時代的進步。

　　交通安全，我們一定要銘記在心老師常常教導我們：走人行道靠右行，紅燈行綠燈停，不能在馬路上追逐打鬧，未滿12歲不能擅自騎車上學，橫穿馬路是要走斑馬線；在校園里上下樓梯一定要靠右行，不應(yīng)在樓梯上追逐、不逆向行駛就這些簡單的舉止，就能減少危險事故的發(fā)生，能趕跑危險這個敵人。

　　一次我和同學在上學的路上，突然看見了幾位小孩在馬路上追逐打鬧，過往的車輛都險些撞上那幾位小孩。只在轉(zhuǎn)眼間，一個車輛為了搶黃燈，差點撞上一個騎車男子；再去市區(qū)里我們發(fā)現(xiàn)有許多路人

　　不走斑馬線，直接橫穿馬路，更令人吃驚的是信號燈明明是紅燈有些人視而不見。

　　提醒司機，中國每年都要發(fā)生50萬起車禍，死亡人數(shù)在10萬人，

　　平均每5分鐘都有1人在車禍中喪生生命，平均每1分鐘都有人在車禍中致。有時我在放學回家的路上，看見中學生冒著寒風，在路口體驗“交通協(xié)管員”的'工作，在紅燈亮時，有一小伙子置協(xié)管員呼聲不顧，仍要往前沖，被協(xié)管員強行攔住，小伙子對協(xié)管員破口大罵，甚至拳腳相加，對協(xié)管員不尊重，不服管的現(xiàn)象屢見不鮮。

　　一些騎車人和行人只有在交警面前，才會自覺些，而很少把協(xié)管員當回事，甚至惡語相加，其實，從某種以上來說，這是不尊重自己的生命，換句話說是對自己生命的不負責任。學生們站到了十字路口，當?shù)牟皇强纯�，而是交通協(xié)管員。雖然紅燈停，綠燈行的道理誰都懂，但是當真正在路邊指揮交通，才發(fā)現(xiàn)平時這些基本的交通法規(guī)正在逐漸被有些人忽略。所以交通文明大家就不給予重視。

　　因此，精神文明重在建設(shè)，規(guī)范人們的交通行為，社會的進步發(fā)展，光有物質(zhì)文明是不夠的，我做為一名小學生，就要從自身做起，自覺遵守國家的交通法規(guī)，爭做交通文明的好市民。也希望，在一盞盞紅綠燈下不會再有無辜的亡魂！

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