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[經(jīng)典]緊張時(shí)刻作文14篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的緊張時(shí)刻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[經(jīng)典]緊張時(shí)刻作文14篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec432_5fbf7eb07f213.jpg)
緊張時(shí)刻作文 篇1
萬(wàn)籟俱寂，四周只剩一片寂靜，我僅能聽(tīng)到我的心正噗通噗通的跳著，講臺(tái)上的老師，似乎正念著什么，但我充耳不聞，眼神聚焦在前方的那疊考卷上……
“十號(hào)，八十分，十一號(hào)，七十三分，十二號(hào)，七十五分……”老師手抱滿江紅的試題卷，邊用她甜甜的語(yǔ)音念著座號(hào)和成績(jī)，聲音雖小，卻在每個(gè)人耳旁放大，震撼在每個(gè)人臉上愈來(lái)愈明顯；鴉雀無(wú)聲的教室中，老師笑里藏刀的聲音顯得格格不入。
空氣中，好像有種東西在放大，是恐懼？是驚喜？是期盼？還是悲傷？我不解，因?yàn)槲艺雎?tīng)著自己的心跳，他像脫韁野馬，慌亂、肆意的跳著，敲著；他像軍士擊鼓，穩(wěn)定、緊張的起伏，上下；那節(jié)奏，從慢版──老師抱著考卷進(jìn)門，到中版──一號(hào)起立，從憤怒的老師手上接下滿篇紅的考卷，到快版──二十號(hào)小心翼翼的 掀開(kāi)試卷一角，一抹微笑自她的嘴角浮現(xiàn)；我的心，配合著幾家歡樂(lè)幾家愁的景象開(kāi)始使力的、蓄勢(shì)待發(fā)的擂著他的戰(zhàn)鼓。
赫然驚覺(jué)，有一群老鷹飛進(jìn)我心房，牠們就這么環(huán)繞著戰(zhàn)鼓，用銳利的眼神緊迫的盯著，彷彿是找到了獵物，嗜血的喙似地露出一抹獰笑�！叭奶�(hào)！”身旁的死黨起立，我聽(tīng)到她喃喃念了幾句什么，便從容迎向她的.大敵──成績(jī)。“下一個(gè)就是我了……”我慌張的低語(yǔ)，緊閉雙眼�！叭逄�(hào)！”我連忙睜開(kāi)雙眼，前座的死黨遞給我一個(gè)虛弱但真誠(chéng)的笑容，她，彷彿為我打了一劑強(qiáng)心針，我咽了咽口水，深吸一口充滿火藥味的空氣，步履不穩(wěn)地走上講桌，心中的戰(zhàn)鼓擂到最高點(diǎn)，群鷹俯沖而下，速度之快，猶如箭矢……
我的雙眼對(duì)上了老師充斥戾氣的杏眼，她鼓勵(lì)似的點(diǎn)頭，我低頭，一百分，三個(gè)斗大的字剎時(shí)映入眼簾，我狂喜，戰(zhàn)鼓聲停止了，一抹笑靨從緊繃的臉浮現(xiàn)……
緊張時(shí)刻作文 篇2
一說(shuō)到蕪湖，許多人就想到方特游樂(lè)園。這個(gè)假期，我去了一趟蕪湖。大家可不要羨慕我哦！我到蕪湖可不是去方特玩的，而是去參加圍棋考級(jí)比賽。
爸爸媽媽陪我一起去考級(jí)，考級(jí)地點(diǎn)是蕪湖的鏡湖小學(xué)。那天的人真多呀！樹(shù)下、樓梯旁、石階邊、操場(chǎng)上……只要是能站、能靠、能坐的地方都有人。
8點(diǎn)半，比賽開(kāi)始了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了考場(chǎng)。我的對(duì)手是一位三年級(jí)的小哥哥，他看起來(lái)非常厲害。我心里想：哎，這局是別想贏了。開(kāi)始下棋了，每一步棋我都下得小心翼翼的，生怕自己下錯(cuò)了。下了很久，還不分勝負(fù)。經(jīng)過(guò)一番艱難的拼殺，最終戰(zhàn)勝了他。我激動(dòng)地跑下樓向媽媽報(bào)喜。
很快，就進(jìn)行了第二場(chǎng)比賽，見(jiàn)對(duì)手是一位一年級(jí)的小弟弟，我頓時(shí)心里暗喜：哈哈，我贏定了！誰(shuí)知他的棋藝很高，結(jié)果可想而知，我輸了。我垂著頭慢慢下了樓，一見(jiàn)到媽媽，眼淚就不自覺(jué)地流了出來(lái)。爸爸安慰我說(shuō)：“輸了就輸了，后面還有好幾局呢，要對(duì)自己有信心。但是后面不能再輕敵了，要認(rèn)真對(duì)待每一步棋�！苯酉聛�(lái)的.第三盤棋，也就是上午的最后一盤棋，我又輸了，心里真的很難過(guò)，連中飯都沒(méi)胃口吃。
在焦急等待中，我盼來(lái)了下午的第一盤棋。上午已經(jīng)輸了兩盤棋了，所以這一局我下得非常小心，輕松地就贏了這盤棋。此時(shí)，我有一點(diǎn)得意忘形了，因此下一盤棋不到十分鐘就被對(duì)手打敗了。盡管爸爸媽媽沒(méi)有責(zé)備我，只是安慰鼓勵(lì)我，但我知道成敗就在這最后一局了。帶著擔(dān)心、緊張的心情，我最終贏了這盤棋，順利地通過(guò)了三級(jí)考試。
從來(lái)沒(méi)有哪一天像這一天這樣，時(shí)刻緊張著。這一次的蕪湖之行，讓我深刻地體會(huì)到了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
緊張時(shí)刻作文 篇3
“叮鈴鈴~”上課鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，大家都不約而同地望向講臺(tái)。沒(méi)錯(cuò)！這就是半年一次的中隊(duì)委員競(jìng)選。 座位上的每位同學(xué)都表現(xiàn)不一。準(zhǔn)備做“觀眾”的同學(xué)，嬉皮笑臉，笑盈盈地看向講臺(tái)，擺出若無(wú)其事樣；準(zhǔn)備上臺(tái)的同學(xué)，神色緊張，面如土色，心跳加速，一邊默背著臺(tái)詞，一邊望向講臺(tái)；猶豫不決的同學(xué)，一會(huì)兒看看左邊，一會(huì)兒看看右邊，忐忑不安，做不了抉擇。
終于，第一位同學(xué)走上了講臺(tái)，她聲情并茂的演講，博得了同學(xué)們的`一陣掌聲。過(guò)了一會(huì)兒，第二位同學(xué)也勇敢地站上了講臺(tái)，他讀著自己的演講詞，時(shí)而強(qiáng)烈，時(shí)而平淡，贏得了大家的掌聲。緊接著，第三位、第四位、第五位也走上了講臺(tái)，一陣陣掌聲在教室里回蕩，經(jīng)久不息。 這時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我默背著臺(tái)詞，向四處張望。咦？怎么沒(méi)有人要上去了？過(guò)了很久，還是沒(méi)有人上去。我的耳邊響起了一個(gè)聲音，是老師的聲音：“把握住機(jī)會(huì)，這是最后一年了�！笔茄�，這是最后一年了。我一定要留給同學(xué)們留下一個(gè)好印象，不讓自己和同學(xué)們失望。就這樣，我咬咬牙，走上了講臺(tái)。
“大家好，很榮幸……”在發(fā)表完我的演講后，耳邊響起了大家真摯的掌聲，我有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，心不由得放松下來(lái)，從容地走下了講臺(tái)。 這次，我再一次地戰(zhàn)勝了自己 ，走上了那個(gè)昔日的“恐怖之地”。
緊張時(shí)刻作文 篇4
那是一個(gè)令我記憶猶深的緊張時(shí)刻。
那次，我和同學(xué)徐一起參加足球機(jī)器人比賽。參賽選手個(gè)個(gè)實(shí)力不俗，我們一路過(guò)關(guān)斬將，歷經(jīng)預(yù)賽和半決賽，終于站在了總決賽的場(chǎng)地上。此刻，雙方機(jī)器人正激烈地“戰(zhàn)斗”著，比分已是2：2，這可是關(guān)鍵的一仗！比賽進(jìn)入白熱化階段，我們的機(jī)器人愈戰(zhàn)愈勇，我仿佛看到了勝利的獎(jiǎng)杯！
突然，意想不到的事情發(fā)生了：我方負(fù)責(zé)防守的機(jī)器人一動(dòng)不動(dòng)地靜立在那兒！我猛地一驚：這下糟了，沒(méi)有了防守機(jī)器人，不是眼睜睜地看著對(duì)手輕而易舉地進(jìn)球嗎？怎么辦，怎么辦？霎時(shí)間，背上全是汗，我的心一下子沉到了谷底。這時(shí)，徐跑了過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“不會(huì)動(dòng)了！怎么辦？到手的獎(jiǎng)杯就要沒(méi)了！”我的腦中閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：調(diào)整機(jī)器人！徐似乎看出了我的心思，小聲地說(shuō)：“不能碰機(jī)器人，要不就犯規(guī)了。”“那你說(shuō)怎么辦？”我?guī)缀跻捌饋?lái)�！斑�能怎么辦，只能等奇跡的出現(xiàn)了。”徐也沮喪極了。
想到以前也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)類似的.事情，我絕望了，傷心的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我呆呆地望著賽場(chǎng)：對(duì)方的機(jī)器人向我們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，而我們的防守機(jī)器人好似一個(gè)木頭人，一動(dòng)不動(dòng)地待在自家門口。我們的進(jìn)攻機(jī)器人也因?yàn)槭チ送�，�?zhàn)斗力大大削弱。
等待我們的只能是失敗，冠軍夢(mèng)馬上就要破碎了，我已經(jīng)不忍心再看下去。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了！對(duì)方的進(jìn)攻機(jī)器人由于電力太足而被卡在了場(chǎng)外，我方進(jìn)攻機(jī)器人趁機(jī)沖上去，踢進(jìn)了關(guān)鍵的一球！“噓！”裁判的哨聲響了，比賽結(jié)束了，我們獲勝了！
我驚呆了，隨即高聲呼喊：“徐，我們贏了！我們贏了！”徐也蒙了，揉了揉眼睛，破涕為笑，舉起拳頭高呼：“勝利了！”我倆的手緊緊地握在了一起！
這一刻，是令我萬(wàn)分緊張的時(shí)刻；這一刻，將永遠(yuǎn)銘記在我心頭！
緊張時(shí)刻作文 篇5
11月1日星期五，我們要期中考試了。所以，媽媽在考試的前一天說(shuō)：“斐斐，你一定要好好考，所以媽媽今晚算是獎(jiǎng)勵(lì)你明天考試一定要考好，所以媽媽就帶你去吃好吃的。”“好嘞，明天我一定會(huì)考好的！”說(shuō)完，我就像鳥(niǎo)兒一樣飛了起來(lái)。 晚上我和媽媽吃完了飯以后，就回家了，回到了家以后，我就去寫作業(yè)了，媽媽就去跟小毛頭視頻去了，因?yàn)樾∶^已經(jīng)回蘇州了，媽媽非常的`想小毛頭，所以媽媽就每天晚上給小毛頭視頻，我呢，只要我寫完作業(yè)了，我也可以跟小毛頭視頻，說(shuō)實(shí)話，我和媽媽一樣也很想念小毛頭。我寫完了作業(yè)以后，給小毛頭視頻了一會(huì)兒，媽媽就讓我去睡覺(jué)去了，因?yàn)樾瞧谖逡谥锌荚嚕瑢W(xué)校讓7：40之前必須到校，因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生要換考場(chǎng)。一般都是7：50之前到校就可以，但是，星期五要期中考試，所以學(xué)校就讓7：40之前必須到校，所以，媽媽就早早的就讓我睡覺(jué)了。 雖然我早早的上床了，但是，我一直沒(méi)有睡著，因?yàn)�，我一直想著星期五的期中考試，我把我星期五的時(shí)候沒(méi)有考好，會(huì)挨老師罵，也會(huì)挨家長(zhǎng)罵，所以，我一直很怕我考不好，但是，我想啊想，想著想著就睡著了。 第二天早上，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫了起來(lái)，我起床以后，吃完了飯以后，我就去上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我很緊張。 開(kāi)始考試了，我反而覺(jué)得不緊張了，我很快的做完了，然后又在認(rèn)真的檢查每一道題，突然，我發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)誤，就趕緊改了過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，就收卷了。同樣，我再考語(yǔ)文的時(shí)候也是這樣做的。 下午考英語(yǔ)了，我也是跟上午一樣，最后收了卷，我感覺(jué)考試的時(shí)候我一點(diǎn)兒也不會(huì)緊張。 最后，放學(xué)了，我希望我考的試能理想一點(diǎn)兒，哎！加油吧。
緊張時(shí)刻作文 篇6
快要放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，埋著頭專心致志地做著數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，教室里鴉雀無(wú)聲。難得有那么好的時(shí)間做作業(yè)，真是太爽了。大家都好好珍惜著，誰(shuí)也不肯浪費(fèi)一分一秒。
俗話說(shuō)的好“好景不長(zhǎng)”。今天我終于領(lǐng)悟到這個(gè)俗話的真正含義。從門外傳來(lái)一陣急促的腳步聲，只見(jiàn)馮老師兩手捧著一本《語(yǔ)文書(shū)》和一本《英語(yǔ)書(shū)》。
馮老師說(shuō)：“今天來(lái)抽測(cè)一下D14課《秦始皇兵馬俑》背誦的情況�！笔紫瘸榈降氖轻�。我心了暗暗高興：嘿嘿，不是我。同時(shí)也為參程而感到緊張。不，結(jié)局并沒(méi)有我想象的`那么壞。岑程好像并不緊張，她神態(tài)自若，背的是那么流利，連一個(gè)疙瘩都沒(méi)有，我真佩服她。第二個(gè)是徐彎，看她一站起來(lái)，臉就漲的通紅。不料，她臨場(chǎng)發(fā)揮并不OK。背錯(cuò)了好幾處。我坐在她旁邊一排，我輕輕地提醒了她一句……
抽測(cè)快要結(jié)束了吧！不是的，這才剛剛是“悲劇”的開(kāi)端。第一關(guān)終于結(jié)束了，但你也別想松一口氣。后面還有一輪“英語(yǔ)大闖關(guān)”等著你呢！第一個(gè)抽到的是大隊(duì)委岑鈴。她一開(kāi)始背的很流暢，但是到了中間部分，火車突然卡住了。也許是因?yàn)榫o張過(guò)度才導(dǎo)致把腦袋里的東西忘得一干二凈。雖然，她這次背得不是很好，但馮老師也沒(méi)批評(píng)她。這也算是有驚無(wú)險(xiǎn)吧。
我個(gè)人測(cè)試跟其他同學(xué)差不多。今天我也沒(méi)被抽到。我不敢想象，如果今天抽到了我，我是否能正常背誦。
今天的緊張抽測(cè)告訴我：“只要有真才實(shí)學(xué)就不用怕別人對(duì)你的任何考驗(yàn)。假如沒(méi)有真本領(lǐng)，一次兩次不被別人揭穿，但總有一天會(huì)被別人知道，因?yàn)榧埌蛔』�。后果十分難堪。
緊張時(shí)刻作文 篇7
周三體育大課間，我、陳栩欣、劉玥彤、郭熳妮和關(guān)琦晴五人來(lái)到三樓舞蹈室里參加鋼琴選拔。
我們進(jìn)去以后，看了一下四年級(jí)演奏的歌曲，我覺(jué)得還不錯(cuò)，挺好聽(tīng)的。四年級(jí)彈完了，到三年級(jí)了，頓時(shí)我便開(kāi)始緊張起來(lái)。從一班開(kāi)始，都好好聽(tīng)，我的緊張程度升了一級(jí)。到二班，哇！好多會(huì)彈鋼琴的，又彈的不錯(cuò)，我更緊張了，于是我問(wèn)劉玥彤：”你緊不緊張？”“我當(dāng)然緊張了！”劉玥彤小聲地用緊張的表情對(duì)我說(shuō)。三班……四班……五班，我猜劉玥彤肯定是特別特別緊張。當(dāng)謝老師讀到：“黃清曦”我便帶著緊張的心情走到鋼琴旁，緩緩的坐下來(lái)，當(dāng)我彈到《月亮代表我的.心》的第一個(gè)音，我就覺(jué)得自己彈不好，果然，不出我所料，指法錯(cuò)了，有些音節(jié)也錯(cuò)了，彈到一半時(shí)謝老師讓我停下來(lái)，我就跑去和栩欣一起坐了。
到了劉玥彤，我都替她感到緊張，因?yàn)樗粫?huì)背曲子，只能彈音節(jié)。六班……七班……八班……，
等全部人都彈完了以后，謝老師開(kāi)始讀名字，讀到的這些名字的人都是可以晉級(jí)的。我心想我一定要晉級(jí)，當(dāng)老師讀到我們班的晉級(jí)名單時(shí)，我的心緊張的都要跳出來(lái)了，聽(tīng)到：“陳栩欣、黃清曦”時(shí)我開(kāi)心極了，終于晉級(jí)了�？墒俏业牧硪粋�(gè)朋友劉玥彤她并沒(méi)有晉級(jí)，我為她感到惋惜，老師又讓我們幾個(gè)晉級(jí)的人再?gòu)椧淮�，這次我沒(méi)有像第一次那樣緊張，比較通順。彈完了，謝老師讓我們回去等通知。
這次選拔我因?yàn)樘^(guò)于緊張，沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，我感到遺憾，如果還有機(jī)會(huì)我不會(huì)再像這次那么緊張了，以后我做任何事情都不要太過(guò)于緊張，緊張讓自己的水平?jīng)]有辦法發(fā)揮出來(lái)，很可惜的。
緊張時(shí)刻作文 篇8
時(shí)光如流水，一眨眼，暑假已經(jīng)結(jié)束了�；叵肫鹞业氖罴偕睿锩婕扔锌鞓�(lè)又有悲傷，既有喜悅，又有憂愁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)成了一個(gè)令我難忘的萬(wàn)花筒。
這個(gè)暑假，就像是一本書(shū)、一本相冊(cè)……總之發(fā)生了很多事。每一次回憶起這些事就像吃糖葫蘆一般有酸有甜令人回味無(wú)窮。
8月31日這天，是個(gè)特別的日子，這天，是我爸爸的生日。我和姐姐準(zhǔn)備去菜市場(chǎng)買菜，我們買了牛肉，狗肉，西蘭菜和冬瓜煮田螺，我們用剩下的錢，買了一個(gè)神秘的小蛋糕，我和二姐商量好了，先把蛋糕放在廚房里面，等爸爸回家，爸爸總是會(huì)進(jìn)房間把錢包放下，我們計(jì)劃利用這段時(shí)間快速的將廚房里的蛋糕搬到桌面，然后速度點(diǎn)燃蠟燭。
想象中的`總是那么美好，做起來(lái)卻很難。
我們將表弟派到通風(fēng)報(bào)信這一職，姐姐幫忙把蛋糕拿到桌面，我?guī)兔c(diǎn)燃蠟燭，這一切似乎看起來(lái)很容易，我握著火機(jī)緊緊的，手心都冒了汗。而姐姐并不茫然，邊看電視，邊等表弟匯報(bào)。
姨丈回來(lái)了，姨丈回來(lái)了，表弟喊到。姐姐也禁不住緊張了起來(lái)。“砰砰砰砰”，爸爸敲門了。爸爸那瀟灑的走姿，令我緊張了起來(lái)。
爸爸出來(lái)了，我還在點(diǎn)燃著蠟燭，爸爸吹了蠟燭，我們的心愿也了了。
暑假只是給我們放松放松，我們要適可而止，開(kāi)學(xué)后要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
這個(gè)暑假真令我難忘！
緊張時(shí)刻作文 篇9
又是一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課，又是一個(gè)無(wú)聊乏味的課堂。
“同學(xué)們，第一單元學(xué)完了，我們來(lái)測(cè)試一下吧！”老師笑里藏刀地說(shuō)到。
“啊？”我們聽(tīng)了一臉的驚訝，“滿分一百分，如果誰(shuí)考了九十五分以上，大課間你想怎樣就怎樣。”老師繼續(xù)說(shuō)道。
“考試開(kāi)始。”隨著老師一聲令下，我們便開(kāi)始了緊張的.模擬測(cè)試。
我的心像小白兔似的怦怦直跳，生怕一不小心，錯(cuò)上一題。不一會(huì)，做到了我不太會(huì)的小數(shù)乘小數(shù)，三九二十七，進(jìn)二……
“加油，你是最棒的，加油，你是最棒的！”我在心里給自己加油。
“還有二十分鐘考試結(jié)束�！焙簦睦锏拇笫^終于落下了——“我寫完了。”我低聲說(shuō)到。
開(kāi)始檢查錯(cuò)題，一道，二道……不大一會(huì)便查出了三四道錯(cuò)題，改正錯(cuò)題吧，我又在自言自語(yǔ)�！巴瑢W(xué)們，交卷！”我們呼地一聲圍上去，跟獵豹在追趕獵物的速度差不多。
老師用了一節(jié)課的時(shí)間改完了試卷，開(kāi)始發(fā)卷紙了，我心臟又開(kāi)始像小兔子跳了，“馬凱欣，一百分，繼續(xù)保持！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心跳放慢了速度。
“馬，馬凱欣，你有一道題寫錯(cuò)了，過(guò)來(lái)。”我放下的心又被揪了起來(lái)，“哦，不，是我搞錯(cuò)了，他的錯(cuò)了，你的沒(méi)錯(cuò)�！薄鞍�，謝天謝地！”我拍了拍胸口。
終于可以放心玩了。我像出弦的箭一樣飛奔出教室。
緊張時(shí)刻作文 篇10
11月1日星期五，我們要期中考試了。所以，媽媽在考試的前一天說(shuō)：“斐斐，你一定要好好考，所以媽媽今晚算是獎(jiǎng)勵(lì)你明天考試一定要考好，所以媽媽就帶你去吃好吃的。”“好嘞，明天我一定會(huì)考好的'！”說(shuō)完，我就像鳥(niǎo)兒一樣飛了起來(lái)。 晚上我和媽媽吃完了飯以后，就回家了，回到了家以后，我就去寫作業(yè)了，媽媽就去跟小毛頭視頻去了，因?yàn)樾∶^已經(jīng)回蘇州了，媽媽非常的想小毛頭，所以媽媽就每天晚上給小毛頭視頻，我呢，只要我寫完作業(yè)了，我也可以跟小毛頭視頻，說(shuō)實(shí)話，我和媽媽一樣也很想念小毛頭。我寫完了作業(yè)以后，給小毛頭視頻了一會(huì)兒，媽媽就讓我去睡覺(jué)去了，因?yàn)樾瞧谖逡谥锌荚�，學(xué)校讓7：40之前必須到校，因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生要換考場(chǎng)。一般都是7：50之前到校就可以，但是，星期五要期中考試，所以學(xué)校就讓7：40之前必須到校，所以，媽媽就早早的就讓我睡覺(jué)了。 雖然我早早的上床了，但是，我一直沒(méi)有睡著，因?yàn)�，我一直想著星期五的期中考試，我把我星期五的時(shí)候沒(méi)有考好，會(huì)挨老師罵，也會(huì)挨家長(zhǎng)罵，所以，我一直很怕我考不好，但是，我想啊想，想著想著就睡著了。 第二天早上，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫了起來(lái)，我起床以后，吃完了飯以后，我就去上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我很緊張。 開(kāi)始考試了，我反而覺(jué)得不緊張了，我很快的做完了，然后又在認(rèn)真的檢查每一道題，突然，我發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)誤，就趕緊改了過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，就收卷了。同樣，我再考語(yǔ)文的時(shí)候也是這樣做的。 下午考英語(yǔ)了，我也是跟上午一樣，最后收了卷，我感覺(jué)考試的時(shí)候我一點(diǎn)兒也不會(huì)緊張。 最后，放學(xué)了，我希望我考的試能理想一點(diǎn)兒，哎！加油吧。
緊張時(shí)刻作文 篇11
語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，每次語(yǔ)文背課文都是我最頭痛的事，這個(gè)星期也不例外。
今天，老師讓我們?nèi)フ宜硶?shū)。許多同學(xué)似乎都顯得非常興奮，迫不及待地去老師那里背書(shū)了，而我，一直沒(méi)去，拖到快放學(xué)時(shí)，才磨磨蹭蹭地來(lái)到老師那里。
我把語(yǔ)文書(shū)遞給老師，轉(zhuǎn)身便背了起來(lái)。我的雙手緊緊握著，不時(shí)扭動(dòng)著，手心里全是汗水，嘴巴里機(jī)械地念著句子，但我的手始終沒(méi)有松開(kāi)，反而握得更緊了。
開(kāi)始還好，可是過(guò)了一會(huì)樓上又下來(lái)幾個(gè)給老師背書(shū)的同學(xué)，我又緊張起來(lái)。嘴巴里習(xí)慣性地說(shuō)著句子，停頓的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還在心中默念：加油，你一定可以，不要緊張，要放松，要放松！這么安慰了一會(huì)，就覺(jué)得自己好像真的不那么緊張了。
“PIA！”我的大腦突然短路了，嘴里說(shuō)的不再是語(yǔ)文詞句，而是發(fā)出“呃呃呃呃——”“呃”了好一會(huì)兒，我的腦海里還是一片空白。
我閉上了嘴巴，不再發(fā)出任何聲音。腦子里飛速閃過(guò)語(yǔ)文書(shū)的畫面，努力地回憶那些段落，我咬著嘴唇想讓自己快點(diǎn)想起來(lái)。手絞動(dòng)著，摳出了血痕，手指漸漸冰了起來(lái)，而汗，卻已經(jīng)冒在了鼻尖上，我閉上了眼睛。
我努力做了一下深呼吸，心中平靜了不少，腦子也清晰起來(lái)，不再短路。那些字句跳了出來(lái)，仿佛那本語(yǔ)文書(shū)攤開(kāi)在我的腦海里，我又重新開(kāi)始背了起來(lái)。這次背的很順利，手也開(kāi)始溫暖了起來(lái)，腰也挺直了。背完課文的'最后一個(gè)字，我心中的石頭終于落下。
走出辦公室的門，溫暖的陽(yáng)光籠罩在我身上，我暗自竊喜一番。
因?yàn)槟谴尉o張的背書(shū)順利過(guò)關(guān)，我不再害怕背書(shū)了，看來(lái)那個(gè)緊張的時(shí)刻真讓我長(zhǎng)記性�。�
緊張時(shí)刻作文 篇12
我天不怕地不怕，就怕背書(shū)。倒也不是因?yàn)槲也粫?huì)背，只是在下面即使背的如行云流水般暢快，但一面對(duì)老師，硬是蹦不出一個(gè)字來(lái)。
第三節(jié)下課，英語(yǔ)老師像往常一樣在講臺(tái)上挑放學(xué)給她背英語(yǔ)課文的人。我把頭幾乎低在桌洞里，心里默默祈禱：不要挑我！不要挑我！但事與愿違，真是怕什么來(lái)什么，當(dāng)聽(tīng)到我光榮“中獎(jiǎng)”之時(shí)，差點(diǎn)從椅子上跌下來(lái)，環(huán)顧四周，，許多被挑到的同學(xué)臉上洋溢著喜悅，迫不及待的去老師那里背了，我心里像小鹿亂撞般砰砰直跳，始終不敢邁出那個(gè)腳步。最后一節(jié)課，我基本都是在惶恐中度過(guò)的，別提心里多難受了。
直到放學(xué)時(shí)，我背著書(shū)包，拿著英語(yǔ)課本，才磨磨蹭蹭的來(lái)到英語(yǔ)老師的辦公室，去的`時(shí)候，我深深的呼出一口氣，不斷的給自己打氣：加油！加油！放松點(diǎn)，相信自己，可以的！可看到老師那張嚴(yán)肅的面孔時(shí)，我又開(kāi)始緊張了起來(lái)。
背書(shū)時(shí)我雙手緊緊握拳，手心沁出了汗，額頭上也淌著點(diǎn)點(diǎn)汗珠，聲音打著顫，嘴巴也不受控制的結(jié)巴，一篇不長(zhǎng)的英語(yǔ)課文，被我背得錯(cuò)三落四，把“class”的發(fā)音背成“可來(lái)時(shí)”，把“l(fā)ake”的發(fā)音背成“l(fā)ike”的發(fā)音，聽(tīng)得老師云里霧里，暈頭轉(zhuǎn)向的。老師皺了皺眉頭，當(dāng)看到我緊張不安的表情時(shí)，卻一改往日嚴(yán)肅的面容，輕輕地拍了拍我的背，笑著對(duì)我說(shuō)：“下次背書(shū)，不用那么緊張，要相信自己，你可以的。”聽(tīng)了老師這番鼓勵(lì)的話，我的淚水差點(diǎn)奪眶而出。
其實(shí)這個(gè)世界上并沒(méi)有克服不了的困難，只有相信自己，克服心里的障礙，才能突破自己，去完成你所認(rèn)為的難事。
緊張時(shí)刻作文 篇13
上課的鈴聲像一個(gè)催命的惡魔響了起來(lái)，我的心里像有一只小兔子在到處亂撞，使我坐立不安。我趕緊拿出課本緊張地做著“臨時(shí)抱佛腳”的工作。
班主任面帶笑容地走上講臺(tái)，一邊拿課本一邊說(shuō)：“現(xiàn)在檢查昨天布置的背書(shū)任務(wù)。”我的'心怦怦地跳，生怕老師提問(wèn)到我。此刻，我的心里一直在默念：老師啊，千萬(wàn)別提問(wèn)我，千萬(wàn)別提問(wèn)我！
還好，老師提問(wèn)的是我旁邊的同學(xué)，我暫時(shí)松了口氣。只見(jiàn)那同學(xué)死神一般低著頭一言不發(fā)，再看看其他同學(xué)，有的把課本放在桌子上，悄悄地記著；有的緊張地用手抓著膝蓋，眼睛地盯著課本；還有的拿著課本的手在發(fā)抖，低著頭看腳尖……老師抽查了幾個(gè)同學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我想：糟了，前面的人背錯(cuò)了，老師還罰他們抄五十遍，現(xiàn)在老師心情變壞了，肯定罰的更多了吧。老天爺啊，千萬(wàn)別挑到我，我此刻就好像鐘鼓樓上的麻雀——嚇破了膽。
老師又繼續(xù)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)老師竟然是按我們小組的座次順序挑的。我的心一下子提到了嗓子眼兒，下一個(gè)不會(huì)就是我吧？老天爺呀，饒過(guò)我這一關(guān)吧，我昨天晚上只顧看電視，竟然把背課文這件事給忘了。如果提問(wèn)到我，不就露餡了嗎？我背不出來(lái)，老師肯定會(huì)重罰我的，還可能會(huì)打電話告知家長(zhǎng)，那可怎么辦？老天爺呀，求求你保佑我過(guò)了這一關(guān)，如果我能逃過(guò)這一關(guān)，我一定按老師要求的去認(rèn)真完成作業(yè)，一定不偷懶，一定……
盼星星盼月亮，老師終于不挑了。我長(zhǎng)吐了一口氣。這是我最緊張的時(shí)刻。此刻我才發(fā)現(xiàn)，由于緊張，我的手心里竟然出汗了。
這件事給了我很大的教訓(xùn)，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成，絕不能偷懶，也不能報(bào)僥幸心理，不然就會(huì)自討苦吃。
緊張時(shí)刻作文 篇14
周圍靜得出奇，似乎可以聽(tīng)到同學(xué)們急促的呼吸聲。教室被一種緊張的氣氛籠罩著，連窗外的小鳥(niǎo)也似乎意識(shí)到了什么，不再像平時(shí)那樣嘰嘰喳喳地唱歌了。
楊老師依然靜靜地坐在講臺(tái)上，一言不發(fā)。一分鐘過(guò)去了、兩分鐘過(guò)去了。她像一尊塑像那樣一動(dòng)不動(dòng)，我們怯怯地望著老師，她那拉長(zhǎng)的臉讓我們心里直發(fā)毛：老師到底是怎么了？我們端端正正地坐在位置上，作好了挨罵的準(zhǔn)備。
不知過(guò)了多久，楊老師起身向我們走來(lái)，同學(xué)們像觸電一樣，立即抬起頭，挺著胸，直視著前方。不好，老師在我身邊停住了，我一驚，只覺(jué)一股涼風(fēng)從背后升起，我的心緊張得撲通亂跳，像高空中的繩不停搖擺。我緊閉雙眼，只覺(jué)瞬間空氣似乎都凝固了。
老師慢慢地走開(kāi)了，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，剛才筆直的身體一下子軟了下來(lái)。老師不停地在教室里走來(lái)走去，同學(xué)們的目光隨著老師移動(dòng)，心里一定都像打鼓。老師慢慢走出了教室，望著老師的背影，同學(xué)們便竊竊私語(yǔ)，“會(huì)不會(huì)是我們的作為寫得太差惹老師生氣了？”“大概又是哪個(gè)搗蛋鬼闖禍�！薄翱赡芾蠋熖哿耍幌胝f(shuō)話吧�！�
正說(shuō)著，楊老師突然殺了個(gè)“回馬槍”，同學(xué)們的'說(shuō)話聲戛然而止。老師再次走進(jìn)教室，臉上分明掛著笑容，咦，老師葫蘆里到底賣的什么藥啊，我們都納悶了。
“哈哈，同學(xué)們，開(kāi)個(gè)玩笑，剛才一定嚇著你們了吧，能把你們的心理感受寫出來(lái)嗎？”“�。课覀冎杏�(jì)了！”全班同學(xué)立刻趴下了......
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