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心的告白作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的心的告白作文，歡迎閱讀與收藏。
心的告白作文1
深秋的日暮黃昏，總是有許多的愁情別緒。
瑟瑟的秋風(fēng)帶著它那些不為人知的悲傷，一下下地扣著我的心房，它是個(gè)討厭的窺探者，輕輕地推開(kāi)了我的記憶之門(mén)，偷偷地想要窺見(jiàn)我記憶中的離別。
那天，風(fēng)有點(diǎn)涼，可是陽(yáng)光很暖。我們挽著手走在街道上，一股暖流從掌心流出，蔓延至全身。陽(yáng)光將我們身后的影子斜斜地拉長(zhǎng)。路旁的枯枝也被陽(yáng)光拉扯著影子，映在地上的是明麗的暖光和古樸的枝影。你拉著的行李箱的四只輪子在不平的地面上奏著不甚歡快的'樂(lè)曲。我們就像從前一樣，大聲的談笑；就像過(guò)去一樣，并肩而立。但似乎有些東西不一樣了，輪子滾動(dòng)的聲音在我們之間顯得那樣突兀。此刻的心情很復(fù)雜，為別而愁，為送而喜，為我們沒(méi)有定數(shù)的未來(lái)而迷�！�
車(chē)自遠(yuǎn)方駛來(lái)，我們都沉默了。一直都像孩子的我們，在這一刻，突然就長(zhǎng)大了。這樣的變故，讓我們都有點(diǎn)措手不及。你開(kāi)口打破了沉默，“就送到這里吧，你自己回去小心點(diǎn)，好好照顧自己，等我回來(lái)看你�！蹦愕脑捵屛乙恢眽阂值谋瘋�，一瞬間涌上心頭將我淹沒(méi)。但也讓陽(yáng)光照進(jìn)了我的世界。我說(shuō)：“你往后不要再使小性子了，也要照顧好自己，我會(huì)等你回來(lái)看我的�！蹦泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，從書(shū)包里拿出一盒糖，伸到我面前，“這個(gè)給你�！币�(jiàn)我接過(guò)又開(kāi)口道別，“那我先走了�！北闾嶂渥由狭塑�(chē)，到車(chē)門(mén)口時(shí)，又回頭看了我一眼，輕輕地?fù)]了揮手。那一眼熠熠生輝，清澈的雙眸里像是有一個(gè)小太陽(yáng)，泛著的溫暖，散在空氣中，令我有些悲愁的心突地又蕩起了期許�？粗�(chē)門(mén)緩緩關(guān)上，車(chē)緩緩地啟動(dòng)了，逐漸遠(yuǎn)去，揚(yáng)起了許多灰塵。我舉起手，揮了一揮，莫名的鼻子一酸，一滴淚就順著臉頰滑落，滴在了糖盒上。那一刻，突然就明白什么是“多情自古傷離別，更難堪，冷落清秋節(jié)”。
漸行漸遠(yuǎn)的車(chē)，在我的視野里變成了小小的一點(diǎn)，我在心中默念，“今日樂(lè)相樂(lè)，別后莫相忘�！�
我想，如果陪伴是最長(zhǎng)情的告白，那么，送別就是最暖心的告白。
因?yàn)槟撬蛣e里，雖會(huì)悲別離，卻也會(huì)喜重逢，更會(huì)暖心相送別。
心的告白作文2
我與記憶好像從來(lái)沒(méi)有真正地告別，但每一次離開(kāi)都像是訣別。
青春的叛逆就在道旁的桃樹(shù)下慢慢擴(kuò)散，漸漸消散。備課室里面的一聲巨響好像打破了夏日的煩燥，“我給你多少次機(jī)會(huì)了，還不說(shuō)實(shí)話嗎？”女孩的手在背后交叉著，咬著嘴唇卻一言不發(fā)，或者她不知道該如何挽回這片狼藉。
女孩從未見(jiàn)過(guò)對(duì)面老師這么認(rèn)真的對(duì)她生氣，耳邊聽(tīng)?wèi)T了老師的表?yè)P(yáng)，突兀的聽(tīng)到“你什么都不是”這般刺耳的話一下子不知該如何是好。面前的老師離開(kāi)了座位，走到窗前默默留下了眼淚。
在女孩眼里，留下來(lái)的不僅僅是淚水，更多的是對(duì)面前本該器重的班長(zhǎng)所留點(diǎn)失望與難過(guò)，愣愣地站在那的女孩不知道該如何是好，責(zé)怪自己沒(méi)有按照老師父母鋪墊好的路走下去，卻一而再再而三的用自己特有的.青春期特有的叛逆沖撞著自己的未來(lái)。她不知道自己為什么會(huì)喝酒，她不知道自己為什么會(huì)撒謊，亦或是她不知道青春到底是什么……
面前獨(dú)當(dāng)一面的老師現(xiàn)在顯得那么瘦弱憔悴，女孩淚腺中的神經(jīng)好像被這畫(huà)面刺痛了，熱淚奪眶而出，她趴在老師肩上，眼淚肆無(wú)忌憚地在臉上猖狂，嘴里含糊不清抽噎地說(shuō)著，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。她也清楚地知道一句我錯(cuò)了并不能說(shuō)明什么，并不能改變什么，可她能夠做到的只能一遍一遍地說(shuō)著對(duì)不起，一遍一遍重復(fù)著我錯(cuò)了，老師抽噎著拍拍肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她，犯錯(cuò)誤并不可怕，知道悔改就好，老師淚眼婆娑地對(duì)她說(shuō)了很多，那一刻她才明白自己犯了多大的錯(cuò)誤，辜負(fù)了老師多大的期望，而自己能彌補(bǔ)的卻少之又少，她知道，并不是所有人都會(huì)一心為她著想。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推移，女孩沒(méi)有再次辜負(fù)那老師的期望，坐在高中里的她偶爾也會(huì)歡喜雀躍，偶爾也會(huì)傷心難過(guò)，而那炎炎夏日留下的淚水卻筑成了女孩心中最堅(jiān)硬的盾牌，最明亮的燈塔，指引她走向遠(yuǎn)方。
心的告白作文3
徜徉于文字的浩瀚海洋，領(lǐng)略詩(shī)詞的翩翩風(fēng)采，我心不禁為之一動(dòng)。古詩(shī)詞美如甘露，滋潤(rùn)了貧瘠的心土，點(diǎn)石成金般培育著成長(zhǎng)的種子。
甘露如晴雨。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的是涓涓之流;“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的是變幻之云;“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的是別致之調(diào)。天晴之際，瞧，“一日看見(jiàn)長(zhǎng)安花”;聽(tīng)，“羌管悠悠霜滿地”;思，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。詩(shī)詞里的晴天，裝點(diǎn)我內(nèi)心的云彩，詩(shī)詞里的和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤我心靈的幼芽。透過(guò)這些文字，我仿佛看到一個(gè)花季和一場(chǎng)細(xì)雨的交融，變換著生命的色彩。金玉良言告訴我，無(wú)論晴雨，笑對(duì)云天。一路前行，看遍各色風(fēng)景，陽(yáng)光燦爛也好，瓢潑大雨也欣然受之。
甘露如四季�！按簛�(lái)江水綠如藍(lán)”，娟好的春，嵌著楚楚動(dòng)人的倒影;“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，灼熱的夏，總離不了農(nóng)夫辛勤的身影;“自古逢秋悲寂寥”，秋雖蕭瑟，然也有“我言秋日勝春朝”;“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，銀裝素裹的冬，凝結(jié)著唯美的氣息。浸潤(rùn)在字字珠璣的詩(shī)詞當(dāng)中，我看到一個(gè)不同于紅塵里的世界，聽(tīng)到靈動(dòng)的五線譜上唱著一首季節(jié)的贊歌。它們于字里行間教會(huì)我，年年月月盡有美景，時(shí)光流轉(zhuǎn)妙筆生花。
甘露是氣概，是力量，亦是滿腔的熱血。李白告知于我，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”;辛棄疾抱負(fù)壯大，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”;譚嗣同教會(huì)我豪情壯志，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。一字一句擲地有聲，把我無(wú)形的.靈魂塑造成堅(jiān)毅的模樣，把我人格的幼苗栽培成正直的參天大樹(shù)。甘露是情懷，是思緒，亦是纏綿如絲的兒女情長(zhǎng)。李清照言之，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，肝腸寸斷;溫庭筠念道，“腸斷白蘋(píng)洲”，思念流落天涯何方;魚(yú)玄機(jī)一語(yǔ)成讖，“易求無(wú)價(jià)寶，難得有心郎”。詩(shī)詞家的鬼斧神工鐫刻著細(xì)膩的心思，印記之深，入人心，字句之釀，成不朽。流連于其間，我心蕩漾，贊不絕口。
美到無(wú)可退路，美到勾魂攝魄。這種震撼人心的感動(dòng)，只有古詩(shī)詞如此精雕細(xì)琢，無(wú)可挑剔的文字才配有。我亦飄零久，在這滴甘露之中。
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