關于跳繩的作文匯編(10篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關于跳繩的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于跳繩的作文 篇1
三年級的時候，我們班來了一位新的班主任，吳老師。他是教語文的，他來之后的一系列舉動，讓我們以為是來了一位體育老師。吳老師讓我們每人準備一根跳繩，從此，我們班就開始跳繩之旅了。
跳繩一開始是輕松的。最開始，老師每天只要求跳100個。我剛開始跳，覺得很有意思，因為跳完繩還要發(fā)微信朋友圈，會得來很多的點贊，所以我跳得很有勁。雖然每天跳100個，我跳繩的水平也在突飛猛進。一次晨練，老師測試了一下我的跳繩水平，竟然能跳182個。要知道我以前最多只能跳132個。我好激動，激動得快要流下眼淚。
到了后來，跳繩變得越來越難。既沒有了一開始的新鮮感，又提高了要求。從一天快速跳三分鐘，到后來的雙飛跳，再到每天跳1000個，這些要求不斷挑戰(zhàn)我的極限。每天在老師的督促之下，在媽媽的催促之下，我咬著牙在堅持跳。特別是在很累的時候，我想歇一天不跳，但媽媽總是在催促。在這個時候，我真覺得委屈，有好幾次偷偷地流下眼淚。
我基本每天跳繩，漸漸地，跳繩也就成為了一種習慣。
隨著持續(xù)的跳繩訓練，我們班跳繩水平整體提升。記得四年級的'時候，我們受邀去青田舒橋小學表演跳繩。我們表演平跳、雙飛跳和單腳交替跳，把臺下的觀眾們看得眼花繚亂，人們紛紛拿出手機拍照。
“天吶，這孩子跳得真快！”一個人驚嘆道。
“是啊，這種速度只在電視上看到過，沒想到現(xiàn)實中能看到，這些孩子真的太棒了！”又一個人贊揚道。
我們聽到了這些贊揚聲，激動極了。頓時，我感到熱淚盈眶。
就這樣，我們一天天跳，一直跳到了三年多時間。我的體力得到了大大的提升。以前的運動會，我基本是跟獎牌無緣的。從四年級開始，我在每年運動會上都能得到獎牌，最輝煌的時候，曾經拿過一枚銀牌、一枚銅牌，為班級贏得了榮譽。我們班其他同學也表現(xiàn)得非常棒，我們班完美逆襲，運動會名次從倒數(shù)第二進步為全校總分第一。在聽到主席臺宣布的那刻，我們歡呼著，跳躍著，淚水充滿了眼眶。
一路跳繩，一路淚水。這淚水包含激動，包含委屈，包含苦澀，也包含感動和喜悅！
關于跳繩的作文 篇2
沐浴著九月的陽光，我們帶著快樂緊張的心情來到了中山小學第35屆運動會的會場，我的心情比任何人都激動，因為五年級男子一分鐘跳繩的比賽，馬上就要開始了。
我來到跳繩場地，觀眾們早已熱血沸騰，熱鬧一片，只見選手們個個信心十足，做好了比賽的準備。我的心已經緊張地快到嗓子眼了，我緊張地整理好繩子，等待著裁判員的口令，只聽見"預備——開始",一聲令下，幾條繩子有節(jié)奏的開始"唱歌","呼呼刷呼"的聲音讓人頭昏，好像是幾萬只蜜蜂在大合唱。"還有20秒！"我一聽，加快了3倍的速度，甩出的繩子成了幻影，已經看不到繩子了。"最后5秒！"我聽見了，馬上快馬加鞭，繩子馬上進入了超音速階段，我感覺自己的手腳都好像失去了知覺，像是飛起來了。"時間到！"我懸著的心已經到嘴巴里了，我一看，哇唔！165個耶！目前排在了第一的位置。"咚"的一聲，什么聲音？噢，是心落地的聲音。
但是，我的`第一名桂冠并不穩(wěn)定，陳爍宇——去年的跳繩冠軍又領著百萬良將沖殺了過來，我自信的在"戰(zhàn)書"（繩子上）按了"手紋"（按清零鍵）。他開始跳了，速度和平率都非�？�，最終也一口氣跳出了165個的好成績。
并列第一的個數(shù)，要進行最終的抉擇，我倆四眼對視，誰都不肯認輸，誰都想得到這塊金燦燦的金牌。開始決賽，"三、二、一、開始！"我的心本來就在嗓子眼了，現(xiàn)在差點從嘴里蹦出來。決賽只有30秒，我使出了全身的力氣，全力以赴，身材靈巧的陳爍宇也毫不示弱，繩子在他手里"呼呼"的飛著，似蜻蜓點水。最終，我斷了一次，獲得了亞軍，獎到了一塊銀光閃閃的銀牌，為班級爭取了寶貴的5分。
這雖然只是銀牌，但是，他卻是我堅持練習跳繩的一個結晶，明年，我會向冠軍發(fā)起挑戰(zhàn)！
關于跳繩的作文 篇3
星期四下午，我們五年級在操場上舉行了一次緊張激烈的跳繩比賽。
當?shù)诙?jié)下課鈴響過，我們便排著整齊的隊伍，個個精神抖擻地來到操常操場上人聲鼎沸，同學們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，充滿信心地等待著比賽的開始。
只聽一聲哨響，比賽開始了，首先是1班、7班和20班的同學出常雖然20班搖繩的同學很用力，跳的同學也很賣力，但是只他們跳了四十多下。輪到17班了，他們從座位上走了出來，個個神氣十足，興奮跳躍，好象冠軍已經是他們似的。我的眼睛緊緊盯著他們，呼吸都快忘記了。可是他們班的同學非常厲害，跳得很有節(jié)奏，隨著場外同學們的數(shù)數(shù)“五十九，六十，六十一……六十九”“轟”的一聲，場外響起雷鳴般的掌聲。
我的心情不由得緊張起來，因為我也是參賽同學之一。如果跳得不好，會影響我們班名次的。旁邊的同學也開始打退堂鼓。這時，班主任顧老師走過來，叮囑我們要沉著，不要緊張。聽了老師的話，同學們都充滿了信心。
這時，只聽裁判老師"嘟"的一聲哨響，比賽開始了，我們隨著繩子的甩動，開始(有節(jié)奏地跳起來。剛開始，我們跳得不是很順利，常常被繩子絆倒……我們開始有點失望。再看看場下的.老師和同學們都一個勁兒地為我們加油、鼓勁：“加油!加油!”此時此刻，我才真正地感受到了集體的力量�？墒�，今天我們的同學也許由于緊張，也許是因為準備工作沒做好，老是跳錯，因此而耽誤了不少時間。有時候，我也會被繩子絆倒。我真恨自己為什么老跳不好，拖我們班級的后腿，心情不由得慌張起來，腳下的動作也就更亂了。就在這時，我耳邊響起了同學們的加油聲：“522，加油!522，加油!”聽到同學們的鼓勵聲，我感動極了，暗暗告訴自己：要沉著不要緊張，堅持住，堅持住!堅持就是勝利，我們一定要將成績追上去。說來也巧，我們班在這剩下的時間內居然只是跳錯了幾次�？墒牵谖覀冋业礁[門跳得起勁的時候，再一次被繩子絆倒了......此時，比賽結束的哨子“嘟”的一聲吹響了，比賽時間到了。很可惜，由于我們出錯較多，最終只跳了57下。
最后，我們班以57下的總成績獲得了三等獎。我們雖然沒拿到一等獎，但我們今天玩得很開心，重在參與嘛!
關于跳繩的作文 篇4
跳繩，許多同學都很拿手，但對于我這個其它功課雖好，體育方面卻是“低能兒”的人來說，有著一種恐懼感。寒假結束前，體育老師叫我們在假期里練習跳繩，為下學期的達標測試做準備。為了避免“大紅燈籠高高掛”的悲劇再次發(fā)生，我下定決心努力練習跳繩。
由于放假回老家的緣故，跳繩的事兒就被我拋到了九霄云外去了。有一天，媽媽忽然提起我體育成績不理想的事，才想起自己忘了一件很重要的事。我立馬拿起繩子，到走廊上練習�？墒�，我只能笨手笨腳地跳兩下，不是繩子把腳絆住，就是繩子被腳攔住，根本無法做到老師所講的“用手腕甩繩，腳步輕盈，手腳配合自如”。我有些灰心喪氣了：“算了，明天再練吧！”我正準備把繩子收起來，媽媽看見了，責備我半途而廢，缺乏吃苦精神，并嚴格地要求我飯前跳30分鐘，不得馬虎。我試了一次又一次，終于可以擺脫“兩下”之苦，初嘗“十下”之甜了！
后來幾天，我有點小腿腫脹，每跳一下都會產生暈眩，連下樓都很困難。再過了幾天，疼痛已消失不見，但每次跳繩都
斷斷續(xù)續(xù)，最多也只能達到32下，一直無法突破。
一周后的一天，一位同學上我家玩。爸爸見了，便叫她給我做個示范，讓我來尋找自己的跳繩不足之處。當她跳起來時，我才發(fā)現(xiàn)她動作還沒我標準，速度也不快。頓時，我充滿自信，接過繩子一口氣跳了80下，來了個突飛猛進，爸爸媽媽也挺高興。晚飯后，我對跳繩有特別的好感，再次練習，沒想到一口氣跳了100多下。于是，我開始計算我一分鐘跳的次數(shù)，發(fā)現(xiàn)最多可以跳一百二十多下了！雖然，我連貫性不高，還沒能做到每次都跳得很好；雖然，我沒有達到達標要求，但我終究學會了跳繩！我自己和父母都為這一點點的.進步感到高興！
為了這個對我來說十分有意義的“進步”，我付出了自己的努力。我明白了只要努力，不管做什么事情――就算它不如你所愿，也要堅持到底，只要練到一定的程度，會贏得一個飛躍地發(fā)展，正如古人所說的“一分耕耘，一分收獲”！
關于跳繩的作文 篇5
跳繩，顧名思義就是把繩子揮舞成圓圈，人趁繩子近時跳過去。它不僅有意思，還可以鍛煉身體。
跳繩有很多種玩法，可以兩只腳一塊跳，可以轉兩圈繩再跳一下，還可以用蹬車式來跳等等。
我初學跳繩的時候，“輔導教師”由媽媽擔任。一開始，我的腳總是比手慢一拍兒，繩已經纏到腳脖子上了，我的腳才從“夢”中“醒”來，抬起要跳。唉！現(xiàn)在跳豈不太晚了嗎？一連幾次都是如此，氣得我真想狠狠收拾收拾我的`腳�？晒獍l(fā)狠又有什么用呢？我只得拿起跳繩一邊把繩子揮舞成圓圈，一邊琢磨著，腳應該在什么時間跳起繩才能不“抽”到腳呢？經過反復試跳，我漸漸找到了“秘訣”：眼一直盯著繩，一旦要轉到地上時，我就跳。嘿！這一招還真“神”，一連好幾次都跳過去了。于是，我越跳越多，越跳越好。媽媽說：“我給你看著表，數(shù)一數(shù)你一分鐘可以跳多少下�！蔽衣牶�，連忙做好準備。只聽媽媽一聲令下：“開始！”我就跳了起來�！巴�，145下�！眿寢屨f。我高興極了。接著，我又學起“轉兩圈，跳一下”。沒想到這個學名叫“雙搖跳”的樣式竟是看起來容易做起來難。因為我沒有掌握這種樣式的技巧，所以不是用繩打著自己的手，就是顧了手顧不了腳。步調總是不一致，弄得我洋相百出。媽媽在一邊看著我的狼狽樣，忍不住“咯咯”地笑了起來。我見后又急又氣，心想：媽媽呀媽媽，你怎么能見“死”不救呢？等著瞧吧，我學會了一定得和你比個高低！可為了應付當前局勢——顧了手顧不了腳，我只好放下跳繩，跑過去拉住“輔導老師”的手，撒嬌地說：“好媽媽，教我怎么跳行嗎？好媽媽了！”媽媽到底受不了我的軟磨硬泡，又從地上拿起“教桿”，耐心地輔導起來_通過媽媽耐心地輔導，再加上我的那股認真勁兒，不一會我就找到了竅門：手要比腳的速度快，腳起跳后，手迅速地把繩轉兩圈。經過努力，我克服了一個又一個困難，終于學會了“雙搖跳”。漸漸的，我覺得跳繩非常有趣。從此，我每天早上都要在院子里跳一會兒繩。奇怪，自從我每天早上跳繩以來，胳膊和腿的力氣大有增加。媽媽說：“‘由于你不斷地跳繩，日久天長，肌肉也就緊湊起來，所以你才感覺比以前有力氣了�！甭犃藡寢尩脑挘也唤耄禾K不僅可以鍛煉我們手腳的協(xié)調性，還增強了我們抵抗疾病的能力，真可謂一舉兩得��！
學跳繩好處真多，我喜歡跳繩。
關于跳繩的作文 篇6
秋風掠過少女們的發(fā)梢，陽光透過樹葉的縫隙星星點點地灑在她們身上。
校運會的意義并不在于競逐青春展現(xiàn)活力，而是繁重的課業(yè)中少有的放松和喘息。即將來臨的校運會中居然有跳大繩這一項。十個人一起整齊地跳完十次用時最快的班級獲勝，需要的是長期配合的默契。聽到這個消息，少女們都十分的興奮。便開始了她們艱苦的訓練。
“一，二，三，跳！”少女那清脆的聲音剛落下，她們便隨著長繩的擺動，跳躍起來。旁邊沒有參與的少年們便在心里默數(shù)她們的所跳的次數(shù)“一，二……”還未數(shù)到三。只聽長繩“啪”的一聲響，那粗糙的繩子劃過少女們潔白細膩的臉頰。隨即立刻響起幾聲慘叫“哎呀！”“啊呀！”臉上清晰可見的，淡淡的劃痕以及凌亂的.頭發(fā)，實在是慘不忍睹。少女們還沒開始抱怨，就看見彼此那般模樣忍不住“噗”地笑了起來。
她們重新調整好隊形，再次嘗試。有了上次的教訓，她們都開始小心翼翼起來。動作有些機械，生怕被長繩再次打到�？赡苁且驗檫@番原因，她們從未跳到過完整的十次。一直在旁觀的老師有些看不下去了，幾次出來調整，說出她的意見。情況還是未見好轉。“一，二，三，跳！”又是跳不到三次�！霸賮��！崩蠋熋鏌o表情道，臉上有些不耐煩了，少女們也嚴肅認真起來，沒有玩笑。黃豆般大的汗珠從額頭滾到臉上，此時秋風掠過她們的臉頰才有了一絲的涼意。
終于她們跳到四次，這是一個巨大的進步�！袄^續(xù)�！崩蠋熕坪醪粷M這般成績。少女們也不失落，還可以繼續(xù)努力嘛。畢竟，老師是一個勝負欲極強的人啊。太陽在落下前，她們依舊在訓練。金黃色的陽光渲染了半邊天，暖暖的。她們“一，二，三，跳！”整齊劃一地喊著口號。即使已經精疲力盡了。也不想見到老師對她們的失望。少年們都做的非常好，為什么她們不能呢？她們似乎也重視起這場比賽，都是要參賽的，就要做到最好吧。
下課鈴聲響起。大汗淋漓的她們感到饑餓。這群滿懷希望的女孩子們，她們已經盡力了，做到了最好。
夕陽西下，少女們的微笑如向日葵般燦爛。
關于跳繩的作文 篇7
跳繩，看似簡單，一甩手，一抬足，繩就跳過去了�？扇绻环昼妰忍�190個算達標，就不簡單了。要不是親身經歷跳繩的過程，還真不知道“跳繩”運動中蘊含著深刻道理呢？“三，二，一，停。”手機的跳繩音樂戛然而止，我喘著粗氣，步履有些艱難地走到媽媽面前，“190個，達到了！”說完，我的臉上露出了笑容。
這是暑假期間，我在媽媽的陪同下，在我家小區(qū)的場地練習跳繩，我為什么要練習跳繩呢？因為中考要考體育，考試其中就有一個選項是跳繩。我平時不愛運動、體弱，自然就選擇了跳繩。沒想到自七年級開始，跳繩得分開始計入期末總成績，更出人意料的是期末成績，體育考試中的跳繩這一項拖了我的后腿。
從小媽媽就關心我，嚴格要求我。這次放暑假回家，當媽媽看到我的體育考試成績不盡人意時，就立刻幫我制定訓練計劃，讓我已失落的心重新燃起了希望，決心在假期開始加強訓練，刻苦練習跳繩。這不，才有開頭跳繩達標的一幕，讓人喜悅。這其中真是得力于我小學的`一位同學。
剛開始練習，我總是手忙腳亂，手和腳不能協(xié)調，不是手把繩甩快了，就是腳跨慢了，一分鐘下來，總是在150左右徘徊。跳累了，想放棄，媽媽總是跑過來，又是遞茶，又是用紙巾幫我擦汗。看著媽媽期待的眼神，我打消了放棄的念頭，強忍著淚水，繼續(xù)苦練，但還是不得法。
有天早上，陽光明媚。我正在練習，突然聽到有人叫我，我停了下來，循聲望去，是我小學的同學小乙。只見他跑上前來，并和我媽媽打招呼：“阿姨好！”接著就直接指出我跳繩中的不足。“我觀察了你一陣子，發(fā)現(xiàn)你是雙腳一起跳，這樣人累，并且效果不一定好，你改為單腳交替跳，看效果怎樣？”
在他的指導下，我開始雙腳交替跳，一開始還是有點不習慣，練著練著，能夠連續(xù)跳很多個，并且還不覺得累。后來幾天，我就避開媽媽，偷偷地練習，“功夫不負有心人”，我最終取得了成功。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”在跳繩這件事上，我之所以能取得成功，得力于我母親的關心、同學的幫助，還有我的一份堅持。跳繩如此，學習又何嘗不是這樣呢？
關于跳繩的作文 篇8
我校的體育節(jié)即將開幕，班上要組織一個長繩隊，請問誰要參加？可是最后參加比賽的同學只有五名男生、五名女生和兩位搖繩的一共12人哦！”班主任施老師公布了這個消息。
老師話音剛落，同學們就爭先恐后高高舉起手，并大聲喊著“我要！我要！”，有些同學甚至站起來把手伸到了老師面前，希望能夠入選。經過一番仔細挑選，初步確定了四名搖繩手和十名跳繩隊員。我很榮幸被成為搖繩手中的一員。
終于，緊張的訓練開始了。剛開始練習時，隊員們都不太會接龍?zhí)�，搖繩的和跳繩的配合也不夠默契。但隨著老師的鼓勵和指導，隊員們訓練的熱情大增，技術也逐漸提高。我在搖繩時，認真按照老師講的要領搖繩并在練習中加以領會。日復一日，隊員們連跳技術越來越熟練，接龍越來越順暢，我的搖繩技術也在不斷進步，和隊員的配合越來越默契，節(jié)奏越來越平穩(wěn)，并能適時調整。我還被老師指定為跳繩隊隊長，每天組織隊員訓練。幾天后，我們3分鐘已經可以跳兩百多了，大家非常高興�？墒且院髱滋�，卻始終沒有進步和提高，一些隊員開始急躁，斷繩時就相互抱怨和指責，跳的好的有時還嘲笑跳的不好的。這時，我想到老師在指導時常說，跳的好壞、快慢 “龍頭、龍尾、搖繩”三個最關鍵，但更重要的是要記�。骸疤L繩是集體競賽項目，你們是一個團隊，隊員之間團結友愛，默契配合，相互支持，相互鼓勵的.團隊精神才是制勝法寶�！毕氲酱耍伊⒓凑偌爢T討論，根據隊員技術情況，調整了龍頭、龍尾和隊形，并要求大家要相互鼓勵不要指責，帶著快樂的心情訓練。在后面的訓練中，每一次搖繩我都面帶笑容，每當同學跳的好時，我都大聲喝彩。每當同學跳的不好時，我也大聲對他們說“加油，你是最棒的！”。在我的帶動下，加油聲、喝彩聲充滿了訓練場，每位隊員臉上都洋溢著笑容。在享受著長繩上下飛舞中相互之間合作、鼓勵、關心帶來的快樂時光中，我們的跳繩水平也突飛猛進。
時光在快樂中不知不覺度過，即將迎來長繩比賽。我們一定會發(fā)揮出最好水平，展現(xiàn)出最好的團隊精神，回報這幾個月隊員們的辛苦付出，和一直關心、陪伴我們的老師！
關于跳繩的作文 篇9
“加油，加油！”操場上一聲高過一聲的啦啦隊加油聲響徹校園上空。咦，操場上圍來了一大群人，他們正在干什么呢？哦，原來是我們年級正在舉行跳繩比賽呢！
跳繩比賽分為單飛和雙飛，隨機抽選10人參加單飛，再選拔5人參加雙習，哎，單飛沒抽到我，雙飛我又不會跳，只能在一旁當啦啦隊了�？墒俏疫�是很興奮，我希望我們班的選手超常發(fā)揮，勝過別的選手。
首先是單飛跳繩比賽。只見選手們神情嚴肅，一看就知道個個都想拿個好成績。我們班第一個上場的是陳文龍同學，只見他拿著跳繩不急不慢，胸有成竹地走到指定的位置，站穩(wěn)后把繩子打開，把繩子的兩頭分別繞在兩只手上，雙腳邁到繩子的前面，雙臂抬起，做好了跳繩的`準備動作。只聽老師一聲令下：“預備，跳！”他上身彎曲，雙腳用力一蹬，“嗖”地一聲，繩子從他腳下劃過，一下，兩下……他像一只輕盈的小燕子，飛快地跳著。繩子上下翻滾，發(fā)出“唰、唰”的聲音。我的眼睛盯著陳文龍的繩子，不好，他被絆了一下停了下來，然后他趕緊調整好繩子繼續(xù)。
“陳文龍加油！”我們班的啦啦隊在一旁瘋狂地叫著，我的聲音最大，都激動得蹦起來了。
“停！”裁判宣布，“一分鐘時間到！”哎，看樣子，這一輪比賽，我們班落后了。
接著精彩地雙飛比賽開始了。我們班的高手——李中瀚記錄是一分鐘跳一百多個，我們班的希望都寄托在他的身上了。
跳雙飛的選手站成一排，裁判讓他們在原地練習，活動活動筋骨。李中瀚之前練習得太多了，他沒跳幾下就停了下來，直到裁判說開始時，15個選手使出渾身力氣，“嗖嗖嗖”選手們像一個個靈活跳動的小兔子，那景象才叫壯觀呢。可惜，李中瀚還是沒發(fā)揮出他最好的水平。
眼看比賽就要結束了，我們班的成績并不領先，但是我們還是很激動，以后我們一定要加強鍛煉，爭取在下次比賽中見分曉。
關于跳繩的作文 篇10
星期四，終于到了我們大顯身手的時候了！
經過每天早上的訓練，我們班的三分鐘長繩最多可以跳到324個了。不過，今天，才是一決勝負的日子！
下午第二節(jié)課上課鈴一響，我們就興沖沖地在走廊上站好隊，向大操場進軍。在比賽之前，我們先在籃球場上“熱身”。我和俞兆言“搭檔”，跳得很默契，很少會斷繩。熱身之后，我們就迎來了真正的比賽。
我們兩列排好，湯老師和陳遙搖繩，一個個都很緊張。我感覺到，俞兆言拉著我的`手，已經有些微微出汗了。我安慰自己：不要緊張，不要緊張，不就是跳繩比賽嗎，好好跳，注意力集中就好了。隨著老師一聲哨響，站在排頭的李雯和易抒雯先跳過去，接著，就是第二對、第三對……輪到我了，我緊緊地拉著俞兆言的手，往前緊跑幾步，深呼吸，跳！很好，跳過了，我拉著俞兆言，趕快跑到隊尾……一分半鐘過去了，我們都跑得有些累了，氣喘吁吁。我在心里給自己加油：加油啊，馬上就結束了，在堅持一下！湯老師在旁邊大喊：“不要著急！堅持��！按節(jié)奏來，別緊張……”
終于，三分鐘結束了，我們跳了262個！聽到老師報出這個個數(shù)時，我們全班都沸騰了！許多同學都高興地上蹦下跳。
回到班上，孫天晨感嘆說：“雖然，我們在跳的時候，斷了三次繩，他們也不是有意的。我們不應該責怪他們，因為我們是一個集體！”
我十分同意這句話，不禁想起了以前學過的一篇課文：在草原上，一位游客失手把枯草點著了，大火迅速蔓延開來，把一個蟻穴包圍住。當人們都惋惜，這些螞蟻將要死去時，令他們意想不到的事情發(fā)生了：螞蟻們迅速抱成一個黑乎乎的大球，“球”立刻向火圈外滾去。人們甚至能聽到大火把螞蟻燒焦的響聲，聞到一股臭味。終于，“球”沖出了火圈，在“球”里沒被燒死的螞蟻又獲得了重生……
如果當大火來臨時，螞蟻們亂作一團，誰也不愿意在蟻團的最外面，那么，肯定過不了一會，所有的螞蟻都會葬身火海了。
俗話說得好：團結就是力量。我們是一個集體，只有團結一心，才會取得更優(yōu)異的成績！
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