做小報(bào)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的做小報(bào)作文，希望能夠幫助到大家。

做小報(bào)作文1

　　學(xué)校要求做一份節(jié)日小報(bào)，我就做端午節(jié)小報(bào)吧！

　　我在A4紙的上方，寫(xiě)上大大的三個(gè)字“端午節(jié)”，在端午節(jié)的右邊畫(huà)上一個(gè)帶著笑臉的粽子，為什么要用粽子呢？因?yàn)槎宋绻?jié)要吃粽子嘛！

　　我在旁邊寫(xiě)著：“端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。據(jù)說(shuō)，春秋時(shí)期，人們用菰葉包黍米成牛角狀，稱(chēng)‘角黍’；用竹筒裝米密封烤熟，稱(chēng)‘筒粽’。晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品�！�

　　我在A4紙的中間，畫(huà)了一條龍舟，龍舟上坐著兩個(gè)正在劃舟的人，賽龍舟也算是一種習(xí)俗嘛！我在旁邊寫(xiě)著：“賽龍舟，傳說(shuō)古人舍不得屈原投江死去，許多人劃船去追趕搶救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來(lái)紀(jì)念。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原。”

　　我在A4紙的`頂頂上方涂上藍(lán)藍(lán)色當(dāng)做天，再畫(huà)了一輪紅紅的太陽(yáng)，畫(huà)上幾朵快快樂(lè)樂(lè)的云彩。這么美的天氣，于是我又畫(huà)了幾只飛翔的鳥(niǎo)兒。藍(lán)藍(lán)的天，潔白的云朵，快樂(lè)的小鳥(niǎo)兒……

　　這就是我做的端午節(jié)小報(bào)，漂亮吧，美麗吧！

做小報(bào)作文2

　　哎！學(xué)校要求做一份節(jié)日小報(bào)，我就做端午節(jié)小報(bào)吧！

　　我在A4紙的上方，寫(xiě)上大大的三個(gè)字“端午節(jié)”，在端午節(jié)的右邊畫(huà)上一個(gè)帶著笑臉的粽子，為什么要用粽子呢？因?yàn)槎宋绻?jié)要吃粽子嘛！我在旁邊寫(xiě)著：“端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。據(jù)說(shuō)，春秋時(shí)期，人們用菰葉包黍米成牛角狀，稱(chēng)‘角黍’；用竹筒裝米密封烤熟，稱(chēng)‘筒粽’。晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品�！�

　　我在A4紙的中間，畫(huà)了一條龍舟，龍舟上坐著兩個(gè)正在劃舟的人，賽龍舟也算是一種習(xí)俗嘛！我在旁邊寫(xiě)著：“賽龍舟，傳說(shuō)古人舍不得屈原投江死去，許多人劃船去追趕搶救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來(lái)紀(jì)念。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原�！�

　　哦，忘了，我在A4紙的頂頂上方涂上藍(lán)藍(lán)色當(dāng)做天，再畫(huà)了一輪紅紅的太陽(yáng)，畫(huà)上幾朵快快樂(lè)樂(lè)的云彩。這么美的天氣，于是我又畫(huà)了幾只飛翔的鳥(niǎo)兒。藍(lán)藍(lán)的'天，潔白的云朵，快樂(lè)的小鳥(niǎo)兒……這就是我做的端午節(jié)小報(bào)，漂亮吧，美麗吧！

做小報(bào)作文3

　　今天下午，老師布置了一個(gè)作業(yè)DD辦一張關(guān)于英語(yǔ)的小報(bào)，主題為西方文化。“�。∈裁�？西方文化？”我大吃一驚，不會(huì)吧？老師說(shuō)，要辦這個(gè)主題，有三處資源供你選：飲食，建筑和節(jié)日風(fēng)俗，可以從中選一個(gè)題目，如果沒(méi)有，可以把三方面都結(jié)合在一塊，每個(gè)都辦一點(diǎn)，但是，必須雙語(yǔ)，可以用電腦作，推薦這種喲！

　　回到家里，我跟老爸說(shuō)了后，便開(kāi)始了辦小報(bào)。

　　第一項(xiàng)，搜索材料！

　　這一項(xiàng)，可費(fèi)了我不少功夫，一上網(wǎng)我就直奔百度搜索，進(jìn)行搜索，一眨眼的功夫，我找到了許多材料，我雖然在電腦上比較高明，但是在打開(kāi)文章一一尋找的`時(shí)候可就不太高明了，看了一篇又一篇，就是沒(méi)看見(jiàn)好的。這可怎么辦呢？

　　終于，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，“啪啪啪啪啪啪啪啪”一下子點(diǎn)開(kāi)了十幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，可電腦卻不愿意了，給我來(lái)了個(gè)大死機(jī)，氣死我也�。。。。�

　　我又重啟了一邊，發(fā)現(xiàn)電腦竟中毒了，“嗚嗚嗚嗚嗚……”，一定是剛才太著急犯下的“滔天大錯(cuò)”。唉，看來(lái)，只好用手辦了。

　　小報(bào)辦完了，看了看表，都8點(diǎn)了！剛才那一幕，又重新出現(xiàn)在我的眼前……一覺(jué)醒來(lái)，都6：35了！起床啦！

　　新的一天又開(kāi)始了！美好的！

做小報(bào)作文4

　　星期五，老師讓我們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)前做一張小報(bào)，萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天來(lái)交流。

　　我回到家做完作業(yè)，就興致勃勃地跑到電腦前收集資料。我想：英語(yǔ)老師的作業(yè)要用英語(yǔ)來(lái)完成。于是，在搜索資料時(shí)，我特地加上了“英語(yǔ)”兩字。我首先找有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的兒歌。經(jīng)過(guò)萬(wàn)里挑一，我終于選出一首我認(rèn)為最好的叫《五個(gè)小南瓜》的萬(wàn)圣節(jié)經(jīng)典歌曲。我打開(kāi)了一個(gè)新文檔，把兒歌存了進(jìn)去。之后，我用同樣的方法收集了與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的詞語(yǔ)，習(xí)俗和由來(lái)。接著我把這些資料歸在一起，準(zhǔn)備排版。

　　在排版時(shí)，我想起以前的`電腦老師曾經(jīng)講過(guò)，做小報(bào)不要把內(nèi)容混在一起，最好用分割線分割成塊。我找了好久，終于找到了能做圖形的功能菜單和按鍵。我做了大大小小好幾種圖形，把內(nèi)容分類(lèi)后，一塊一塊放進(jìn)去。最后，再把網(wǎng)上搜集到的各種圖片依照形狀放在文章旁的空間里。

　　爸爸媽媽回來(lái)了，看了我的小報(bào)，又做了一些修飾，便開(kāi)始打印。剛打印完，我就迫不及待地拿了過(guò)去。一看我的作品，嗯，真不錯(cuò)！ 第二天我興高采烈地帶著精美的小報(bào)去上學(xué)了。

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