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在教室門(mén)口作文（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的在教室門(mén)口作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在教室門(mén)口作文1
我望著那深藍(lán)色、高高的門(mén)，思索著該不該進(jìn)去？這可是第一次上課外班呀，媽媽出門(mén)前就跟我說(shuō)過(guò)，跟我一起上課的是四年級(jí)的'大哥哥大姐姐，可我才上中班，能跟得上他們嗎？雖然媽媽用盡各種辦法安慰我，但我還是非常不安。要是我就這么進(jìn)去了，他們肯定會(huì)嘲笑我是個(gè)小屁孩，居然來(lái)跟他們一起上課！
可是，學(xué)會(huì)英語(yǔ)是我當(dāng)年的夢(mèng)想。我在電視上看到，那些會(huì)英語(yǔ)的人能周游世界，我羨慕他們能自然地和外國(guó)人交流。如果我會(huì)英語(yǔ)，長(zhǎng)大了就可以帶爸爸媽媽出國(guó)旅游了！如果我沒(méi)膽量進(jìn)去，可能就再也學(xué)不了英語(yǔ)了。
怎么辦？進(jìn)去還是不進(jìn)去？我糾結(jié)著，抬頭一看時(shí)間，哇！不知不覺(jué)已經(jīng)上課10分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，進(jìn)了我這個(gè)班級(jí)的門(mén)，我伸出頭看了看教室里面，許多大哥哥大姐姐臉上帶著自信的笑容，正在聽(tīng)外教讀英語(yǔ)。我下定決心要學(xué)英語(yǔ)，要像哥哥姐姐那樣，對(duì)英語(yǔ)熟能生巧，我要完成我的夢(mèng)想！想到這里，我咬咬牙，挺胸抬頭，走進(jìn)了那扇使我猶豫不決的英語(yǔ)教室大門(mén)......
在教室門(mén)口作文2
昨天玩得可真爽��！作業(yè)早早就解決了，還騰出時(shí)間跟小伙伴去公園狂歡了一陣。等等，昨天作文寫(xiě)了嗎？我連爬帶滾地下了床，急忙打開(kāi)作文本，糟了……
我只能裝作一副無(wú)所事事的樣子照常上學(xué)，眼看就要到學(xué)校了，我的'心在“砰、砰、砰”，一步步“艱難”地向教室挪，我該怎么辦呢？
我在教室的門(mén)后面躲著，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里檢查作業(yè)，里面?zhèn)鞒鰧?duì)昨天作文的議論聲令我更加緊張，我的同桌還在問(wèn)我怎么還沒(méi)來(lái)？我在教室門(mén)口猶豫著，是應(yīng)該進(jìn)去還是在外面待上一會(huì)兒呢？如果進(jìn)去，我們組的課代表肯定會(huì)來(lái)收我的作文，到時(shí)候我肯定會(huì)被扣分；要是在外面待上一會(huì)兒的話，說(shuō)不定就能逃過(guò)這一關(guān)，但如果被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的好學(xué)生形象就要被破壞了。
我想著想著，突然，第一節(jié)課的鈴聲響了，我更加不安了！一只手搭在我肩上，還說(shuō)：“梅煜笛，你在這干嘛？還不進(jìn)去？”我回頭一看，班主任王老師奇怪地看著我，我被問(wèn)得很不好意思，面紅耳赤地跑進(jìn)了門(mén)……
在教室門(mén)口作文3
昨天玩得可真爽�。∽鳂I(yè)早早就解決了，還騰出時(shí)間跟小伙伴去公園狂歡了一陣。等等，昨天寫(xiě)了嗎？我連爬帶滾地下了床，急忙打開(kāi)本，糟了……
我只能裝作一副無(wú)所事事的樣子照常上學(xué)，眼看就要到學(xué)校了，我的心在“砰、砰、砰”，一步步“艱難”地向教室挪，我該怎么辦呢？
我在教室的門(mén)后面躲著，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里檢查作業(yè)，里面?zhèn)鞒鰧?duì)昨天的議論聲令我更加緊張，我的.同桌還在問(wèn)我怎么還沒(méi)來(lái)？我在教室門(mén)口猶豫著，是應(yīng)該進(jìn)去還是在外面待上一會(huì)兒呢？如果進(jìn)去，我們組的課代表肯定會(huì)來(lái)收我的，到時(shí)候我肯定會(huì)被扣分；要是在外面待上一會(huì)兒的話，說(shuō)不定就能逃過(guò)這一關(guān)，但如果被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的好學(xué)生形象就要被破壞了。
我想著想著，突然，第一節(jié)課的鈴聲響了，我更加不安了！一只手搭在我肩上，還說(shuō)：“梅煜笛，你在這干嘛？還不進(jìn)去？”我回頭一看，班主任王老師奇怪地看著我，我被問(wèn)得很不好意思，面紅耳赤地跑進(jìn)了門(mén)……
在教室門(mén)口作文4
上一節(jié)作文課時(shí)，坐在我前排的那位女同學(xué)太高了，擋住了我視線，我連前面的'白板都看不見(jiàn)。因此，媽媽讓我去找老師談?wù)劊Ｍ軗Q個(gè)座位，而我又沒(méi)有勇氣去找老師說(shuō)這件事。
今天，我與爸爸還坐在公交車(chē)上，我的腦袋瓜子里就開(kāi)始了一波波激烈的思想斗爭(zhēng)。到了教室門(mén)口，我看向了爸爸，他那堅(jiān)定的目光仿佛在對(duì)我說(shuō)：“必須去！”于是，我便找借口說(shuō)去廁所方便。我用水打濕了自己的臉頰，試圖讓自己清醒一下。
我猶豫不決地再次走向了教室。這時(shí)，我心中斗爭(zhēng)更加地激烈了！
“如果我進(jìn)去與老師說(shuō)了，老師不同意，或者不幫我換座位，那多不好意思，多么尷尬呀！”“可是，我如果不跟老師說(shuō)明情況，我依舊看不見(jiàn)白板，這不受益的可是我自己啊！”“可是……”
離老師越近，心中的爭(zhēng)議越大；離老師越近，壓力仿佛是無(wú)窮的！在爸爸的鼓勵(lì)下，在兩個(gè)選擇中，我最終選擇了向老師訴說(shuō)。
于是，我鼓起勇氣走進(jìn)了教室……
在教室門(mén)口作文5
“靈感本忘了帶！”
看見(jiàn)包里少了個(gè)靈感本，我就有一種驚慌失措的感覺(jué)在腦海里回蕩。我從包里翻出我的手機(jī)打電話給老媽?zhuān)f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——手機(jī)沒(méi)電了！我愣在門(mén)口不敢進(jìn)去。
我猶豫著，進(jìn)不進(jìn)去？我害怕老師那張嚴(yán)肅的面孔，“把王承濤發(fā)到微信上批評(píng)！”
想到這個(gè)我發(fā)了個(gè)抖，干脆不去上課了，也不行，要是沒(méi)去上課的'話更加會(huì)挨批評(píng)。哎呀，不行！我煩躁起來(lái)，“到底怎么辦�。�？”
這時(shí)，戴元來(lái)了，說(shuō)：“你怎么還不進(jìn)去�。俊薄拔摇摇矣悬c(diǎn)肚子……痛，你先上去吧。”我顫抖地說(shuō)道。
“真得不上？”他反問(wèn)我。
“你先上去我等會(huì)再上�！�
“噢，好吧�！�
我吁地喘了口氣，終于把他打發(fā)走了，因?yàn)樗軔?ài)打小報(bào)告，我低下頭看了看手表——已經(jīng)一點(diǎn)二十分了，我焦急地捧著頭，到底該怎么辦？我準(zhǔn)備就在休息室里休息到下課，可是我又被一陣思路打斷了：遲進(jìn)去，早進(jìn)去應(yīng)該都是被批，就像那句“名言”——早死晚死都得死。
我沒(méi)有其他辦法，只能上去。我踏著沉重的步子進(jìn)了門(mén)……
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