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他實(shí)在好玩兒作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的他實(shí)在好玩兒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
他實(shí)在好玩兒作文1
有那么一個(gè)好玩兒的人，他個(gè)子高，有些駝背，鼻子上架著一副板正的黑框眼鏡，整日傻呵呵的笑。
我第一次關(guān)注到他，是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)他很有潛力寫(xiě)想象文。旁邊男生聽(tīng)了，起哄是的跟他鬧，他笑著�？蓭滋旌�，班上就傳開(kāi)了：他居然在月考作文里寫(xiě)了想象文！更令人捧腹的是，在一篇描寫(xiě)流浪狗的作文里，他硬是動(dòng)用自己無(wú)人能比的想象力，扯到了外星激光！從此，外星激光這個(gè)詞，也被傳開(kāi)了。
可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這可不只是個(gè)會(huì)寫(xiě)外星激光的男孩。
那是在為戲劇節(jié)選角的時(shí)候，當(dāng)它矗立在講臺(tái)上的時(shí)候，立刻，就跟上去玩鬧的人不一樣了，他一個(gè)勁的向前伸著頭，握緊了拳頭，哐哐的砸著面前的講臺(tái)，脖子上的青筋暴起，他就站在那里，臉都因?yàn)榕舛兊猛t，沙啞的聲音嘶吼著，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，臺(tái)上的那個(gè)人就是聞一多，那位慷慨激昂的戰(zhàn)士，在我眼中，他鼻子上的黑框眼鏡都仿佛在被他的怒意撕扯，變得扭曲，而講臺(tái)，仿佛都要斷裂。
無(wú)恥啊，無(wú)恥，這是反對(duì)派的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！
最后一句話，怒意如罡風(fēng)，我們睜大了眼睛，看著略喘息的他，不停地鼓掌，掌聲如潮水，手拍的.疼了，也再拍，為這樣一個(gè)認(rèn)真的演員致敬。
他是真的好玩兒，他的認(rèn)真，是他的好玩兒之處。前段時(shí)間，班主任心血來(lái)潮，要在班里設(shè)置史官，旁邊的男生想都沒(méi)想，高喊著他的名字。在一片玩笑聲中，他有了新的稱號(hào)，可令人沒(méi)想到的是，他居然真的兢兢業(yè)業(yè)地干了起來(lái)，在大家都因曾發(fā)生過(guò)的一件事哄堂大笑之時(shí)，他卻站了起來(lái)，微伸著頭，嚴(yán)肅地問(wèn)：這是哪天的事？我要記下來(lái)。
笑聲如浪潮襲來(lái)，他太好玩兒了！
這樣一個(gè)認(rèn)真的他，讓人關(guān)注，令人佩服，我很慶幸班上有一個(gè)這樣的他，這樣一個(gè)好玩的人，使班級(jí)增添了許多歡笑。
來(lái)吧，讓我們向這個(gè)好玩的男孩致謝！
他實(shí)在好玩兒作文2
他，有著一雙小小的眼睛，我們總是開(kāi)玩笑：“你能不能把眼睛睜開(kāi)啊？”但他卻微微一笑，似乎已經(jīng)習(xí)慣了；他，有著一個(gè)純厚的嘴唇，最好笑的是，他的嘴巴還特別的大，我們總叫他“大嘴猴”，他也不生氣。
他戴著一副耳機(jī)，大搖大擺的走在大街上，可能是聽(tīng)音樂(lè)太入迷吧，老師從身邊經(jīng)過(guò)，他沒(méi)有看見(jiàn)，反而晃著頭，好像要來(lái)一段舞蹈，然而老師輕拍了拍他，他嚇得一腳跳開(kāi)了，轉(zhuǎn)而尬笑，道了聲“老師好！”老師也被他的好玩兒樣逗得哈哈樂(lè)。
他喜歡唱英文歌，但他幾乎是班里出了名的”跑調(diào)大神”。更可怕的是，其實(shí)他本人并不接受，每次有人說(shuō)他跑調(diào)，他都會(huì)大聲反駁：“我唱的.這么動(dòng)聽(tīng)，怎么可能跑調(diào)呢？”這也是最讓人哭笑不得的，也許他的英文歌是自編自唱吧，大家也就呵呵樂(lè)了。實(shí)在好玩兒的是，他還把他的英文歌發(fā)布到網(wǎng)站上，受眾面居然還挺廣。我在線聽(tīng)過(guò)，居然也不賴。
說(shuō)起他英文好，的確，因?yàn)樗膯卧~儲(chǔ)備量比我們大許多，算得上一本“移動(dòng)的英語(yǔ)詞典”。在英語(yǔ)課上總能聽(tīng)見(jiàn)他積極與老師討論的聲音，每次課前英語(yǔ)演講也特別的自信�！拔抑溃 泵恳淮�，在老師考查大家知識(shí)的時(shí)候，他總能第一個(gè)高高的舉手，這一點(diǎn)著實(shí)讓人羨慕。但，有一次，他對(duì)一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法產(chǎn)生了疑問(wèn)，老師迅速叫起他，不料他質(zhì)疑錯(cuò)了，頓時(shí)教室里歡笑襲來(lái)。本以為他會(huì)紅著臉，趕快坐下，可他不以為然，課后一定要找證據(jù)給老師看，翻來(lái)翻去，那一次居然未能圓滿“收?qǐng)觥薄ｋm然偶爾的質(zhì)疑有誤，但他那份對(duì)英語(yǔ)的求知和質(zhì)疑、思考的精神一直都值得我們學(xué)習(xí)。
記得有一次，他在課上睡覺(jué)了，這讓我們太出乎意料了，畢竟他是班里出了名的學(xué)霸。他的睡姿實(shí)在太高調(diào)，雙手手臂交叉搭桌子上，手耷拉桌面外，睡著睡著可能胳膊就掉下來(lái)，也搭拉在身子旁，只聽(tīng)腦袋“崩”的一聲耷拉到桌面。老師把他叫起，他卻不明所以得擦了一下口水，酣然大睡！名副其實(shí)呵！他犯困的原因我沒(méi)問(wèn)，但他那唯一一次課上睡覺(jué)的“萌勁兒”，給全班制造了笑點(diǎn)，我們記憶猶新！
講述了這么多有關(guān)他的事兒，是不是覺(jué)得他好玩兒又可深交呢？來(lái)我們班吧！看，他又在唱英文歌了……
他實(shí)在好玩兒作文3
在色彩斑斕的生活中總會(huì)多多少少遇到幾個(gè)人，他們或性格特點(diǎn)突出，或感情特點(diǎn)鮮明，或有自己獨(dú)特的愛(ài)好……而我遇到了這樣一個(gè)人，實(shí)在令我覺(jué)得有趣。
他是我的一位同學(xué)，個(gè)子矮小，皮膚黃得像香蕉，頭卻超常的大，活像個(gè)“大頭兒子”，但正因?yàn)樗�，讓我感到了世界的五彩繽紛。
這是一個(gè)陰雨綿綿的上午，灰色的顏料涂滿了整個(gè)天空。此時(shí)我的心情卻比這天氣還要糟糕。然而，他的出現(xiàn)讓這一切有了轉(zhuǎn)機(jī)——他先是猝不及防地給我做了個(gè)酷似“刑天”的鬼臉，看我的反應(yīng)，拉著我就向外跑。我想“外面可下著雨呢，這哥們兒又要鬧哪出？！”我還沒(méi)想完，他就給我拽到了雨里，他身子一斜，踉蹌了幾步，然后吟起了詩(shī)“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”別說(shuō)，還真有李白醉酒吟詩(shī)的樣子。然而，他“詩(shī)”音未落，就打了個(gè)趔趄，倒在了泥濘的草坪上。我正要扶他起來(lái)，他卻就勢(shì)換了個(gè)姿勢(shì)，側(cè)躺在地上，繼續(xù)吟詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)……”我被他的滑稽和執(zhí)著逗笑了，他也笑著站起來(lái)，說(shuō)“我可不能被你傳染了，你今天負(fù)能量爆棚啊！”這時(shí)，剛好云開(kāi)見(jiàn)日，溫暖的陽(yáng)光照在我們身上，一如他明媚的'笑容投映在我的心里。
然而，他的“好玩兒”還不止如此。
他喜歡足球，是我們班前鋒的不二人選。球場(chǎng)上，他總能憑借自己超凡的技術(shù)、速度和力量，如疾風(fēng)般帶球逼近對(duì)手的禁區(qū)；在即將被斷球時(shí)，他總能使出他的獨(dú)門(mén)絕技“龍卷風(fēng)”，快速轉(zhuǎn)身，瀟灑突圍；在臨門(mén)一腳時(shí)，他總能祭出“鷹眼”絕技——用極堅(jiān)定的眼神，極刁鉆的角度，極快的球速大力射門(mén)。如果球進(jìn)了，他會(huì)先擺出一副英雄凱旋的姿態(tài)，再?gòu)埓罅俗炜衽芑刈约旱陌雸?chǎng)；如果球打歪了或打飛了，他會(huì)先做出十分懊惱的樣子，然后發(fā)瘋似地甩動(dòng)他的手臂和大頭，引人發(fā)笑。他的“夸張表演”，常常讓場(chǎng)上隊(duì)員笑得前仰后合。
除此之外，他的畫(huà)作也是令我們大家喜愛(ài)的，畫(huà)得栩栩如生，表演也是繪聲繪色。因此，大家都叫他“小機(jī)靈鬼”。
我為有這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣、特立獨(dú)行的同學(xué)而幸運(yùn)；我為有這樣一個(gè)用自己獨(dú)特方法逗人開(kāi)心的同學(xué)而驕傲；我為有這樣一個(gè)懂得關(guān)心別人的朋友而自豪。
他，實(shí)在是好玩兒。
他，讓我感到了這個(gè)世界的美好。
他實(shí)在好玩兒作文4
“姥爺，您快來(lái)陪我玩這個(gè)！”“好嘞！”這便是幼時(shí)我與姥爺?shù)娜粘?duì)話。姥爺喜歡“玩兒”，也“玩得起”。記得幼時(shí)去一個(gè)度假村的兒童游樂(lè)場(chǎng)，我瘋狂地愛(ài)上了一個(gè)令父母都避之不及的游樂(lè)項(xiàng)目。畢竟，在一番上下翻滾，左右搖擺后，又有幾個(gè)成年人能控制住自己不頭暈眼花、胃里翻江倒海呢？可我姥爺偏行。我玩，
他陪著我玩，比我還“積極”�！耙宦飞稀边�跟我開(kāi)著玩笑：“小孫女，怕不怕呀，待會(huì)沒(méi)準(zhǔn)就把你甩下去嘍！”我偏不信姥爺?shù)摹肮碓挕保搬樹(shù)h相對(duì)”：“切，還不一定把誰(shuí)甩下來(lái)！”我，一個(gè)幼稚的孩童，還有我姥爺，一個(gè)童心未泯的“老頑童”，就那么坐著，在春天清朗的風(fēng)中開(kāi)心地笑著。我玩累了，終于放棄了這個(gè)項(xiàng)目，疲倦地走下了游樂(lè)設(shè)施。我姥爺卻提出要與我進(jìn)行“健步走大賽”。我欣然應(yīng)約，可步子卻走的歪歪扭扭，像個(gè)醉鬼。姥爺以勝者的姿態(tài)，昂首挺胸地超過(guò)了我，頑皮地笑了。那時(shí)我就在想，我姥爺這個(gè)“老頭”真是有意思：肯陪我玩兒，自己也喜歡玩兒，真是個(gè)好玩的“老頭”。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)這種幼稚的樂(lè)趣不再“感冒”，開(kāi)始追求一些比較“文靜”的“雅趣”�；氐轿依褷斀紖^(qū)的家時(shí)，我下意識(shí)地叫了聲：“姥爺，我來(lái)了！”沒(méi)人應(yīng)聲。我掀開(kāi)姥爺居室的門(mén)簾，眼前的一幕令我瞠目結(jié)舌：姥爺正襟危坐在書(shū)桌前，一張樸素的書(shū)法練習(xí)紙平鋪于桌上，姥爺那粗拙的手穩(wěn)穩(wěn)地握著毛筆，屏息凝神地書(shū)寫(xiě)著古樸而又方正的隸書(shū)。想不到您還有這本事？我又怕打擾姥爺，便試探性地問(wèn)了一聲：“姥爺？”姥爺落筆，回頭，依舊是“老頑童”狡黠的.笑：“怎么了？”我結(jié)巴地說(shuō)：“您，您怎么練起書(shū)法了？”姥爺依舊笑著，卻說(shuō)出了似乎不符合他性格的話：“我之前一直想練，但你小時(shí)候，我為了陪你、照顧你，只好暫且擱置，現(xiàn)在終于有空了，才得以達(dá)成愿望。你看這字的筆畫(huà)、字形，多有意思，多好玩兒呀！”姥爺說(shuō)完了，只留下一個(gè)被他驚呆了的我。
從那以后我仿佛才真正認(rèn)識(shí)了姥爺這個(gè)人。他可真是“了不得”。他的生活，“俗趣”與“雅趣”兼得。他愛(ài)爬山、練輪滑、學(xué)國(guó)畫(huà)、“玩”電腦，這樣的生活，必定是好玩的。姥爺懂得如何將平平淡淡的生活變得好玩兒，這也同時(shí)體現(xiàn)于他的人格魅力中。他，實(shí)在好玩兒！
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