- 相關(guān)推薦
我喜歡的科學(xué)課作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我喜歡的科學(xué)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡的科學(xué)課作文1
我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。
有一次老師一進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室里大聲地說(shuō):“同學(xué)們，這一節(jié)課老師會(huì)帶著大家一起觀察毛毛蟲。”大家都打了一個(gè)冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語(yǔ)。老師又說(shuō):“不過(guò)，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲�！迸鷤冞@才平靜下來(lái)，分開(kāi)在男生小組里。要找的毛毛蟲都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的`心態(tài)出發(fā)了。
我先來(lái)到花壇邊找。我們找來(lái)找去找了好久，只聽(tīng)一聲“找到了！找到了！”第一組找到了一只毛毛蟲，第一組的組長(zhǎng)要用手拿，老師連忙說(shuō):“千萬(wàn)不要用手拿它，它有毒，小心刺你�！贝蠹乙宦�(tīng)，都問(wèn)老師：“那我們?cè)趺茨米呙x呢？”老師說(shuō):“我們可以拿兩個(gè)小木棒把他弄到盒子里�！闭f(shuō)著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個(gè)小棒，遞給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲夾到盒子里。
我們又去了小花園里，我找了好久，沒(méi)有看到毛毛蟲的蹤影。嘿，校園里的園丁對(duì)樹(shù)啊花啊管理得太好了，毛毛蟲沒(méi)有了容身之地。老師說(shuō)：“時(shí)間到了。”我們回到了教室。雖然我沒(méi)找到毛毛蟲，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲。
我喜歡上科學(xué)課,科學(xué)課帶給我快樂(lè)。
我喜歡的科學(xué)課作文2
從我上學(xué)到現(xiàn)在，上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，但令我至今仍記憶猶新的，還是那一堂科學(xué)課。
那時(shí)，正值秋天，空氣中彌漫著濃濃的果香，走在林蔭小道上，落葉飛舞，像給大地鋪了一層地毯，踩在上面，能清晰地聽(tīng)到枯葉嘎嚓嘎嚓地響。
開(kāi)始上課了，老師拿出了一個(gè)正方形的盒子，讓大家猜是什么。同學(xué)們就熱火朝天地說(shuō)了起來(lái)。有的說(shuō)盒子里裝著好多好玩的玩具，有的說(shuō)盒子里是蜂窩，老師笑了笑，說(shuō)：“我IQ這么高，都被你們扯低了！”“老師，你快告訴我們吧！”一名急性子同學(xué)問(wèn)道，“求你了！”同學(xué)們幾乎異口同聲地說(shuō)道。大家都不知道老師葫蘆里究竟賣的是什么藥。過(guò)了一會(huì)兒，老師拍了盒子，機(jī)智的同學(xué)一下子就知道了怎么回事，“切，空的！”“再仔細(xì)看看！”老師神秘地笑了笑�！坝袃蓚�(gè)洞�！蔽颐摽诙�，“真聰明，這么快就發(fā)現(xiàn)了！”老師夸贊道，我的臉立即變成了一個(gè)成熟的大蘋果。“老師！”“干嘛？”“我要上廁所！”“懶人屎尿多！”原來(lái)是蘇正兆。這時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了，正對(duì)著大孔的蘇正兆，正好照到了陽(yáng)光，另一面的小孔出現(xiàn)了蘇正兆倒過(guò)來(lái)的`圖，看起來(lái)就像蘇正兆被砸在了地上，全班頓時(shí)哈哈大笑。“這就是小孔成像，是古時(shí)候的電影，蘇正兆！”老師幽默地說(shuō)，大家才恍然大悟，原來(lái)老師已經(jīng)在給我們上課，傳受知識(shí)了，這多么有趣�。∵@時(shí)，下課鈴響了�！鞍�！”同學(xué)們失望極了，沒(méi)有一個(gè)人不覺(jué)得課太短了。
這節(jié)課，我知道了小孔成像，知道了古代電影怎么放的，第一次真正體會(huì)到在輕松愉快、自由活潑的環(huán)境中學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣。這節(jié)課的收獲真不少哩！
【我喜歡的科學(xué)課作文】相關(guān)文章：
科學(xué)課作文03-11
科學(xué)課作文07-20
我喜歡作文03-01
我喜歡的作文07-31
我喜歡作文03-08
我喜歡作文（經(jīng)典）07-29
[熱門]科學(xué)課作文09-02
難忘的科學(xué)課作文09-11
我喜歡我作文09-10
有趣的科學(xué)課03-04