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面對(duì)表?yè)P(yáng)的時(shí)候作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的面對(duì)表?yè)P(yáng)的時(shí)候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對(duì)表?yè)P(yáng)的時(shí)候作文1
當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，你一定很開(kāi)心；當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，一定會(huì)感到很自豪；當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們一定會(huì)向你投來(lái)羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。
就在星期五，黃老師要評(píng)講《期末沖刺》時(shí)，正好拿了我的去評(píng)講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰(shuí)知黃老師開(kāi)口就說(shuō)：“你們看朱何瑩，做作業(yè)是多么認(rèn)真呀！她自己寫(xiě)的答案是正確的，而且還把老師的答案寫(xiě)在旁的答案寫(xiě)在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認(rèn)真，那老師也不用那么辛苦了！”話(huà)音剛落，我的'臉開(kāi)始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時(shí)此刻，全班同學(xué)都用羨慕的目光注視著我。我激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)我，膽小的我沒(méi)有資格得到您的表?yè)P(yáng)。老師，您應(yīng)該知道我的性格很內(nèi)向的，一受到表?yè)P(yáng)，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表?yè)P(yáng)使我更加努力學(xué)習(xí)。您的表?yè)P(yáng)，讓我終生難忘。我會(huì)在您的表?yè)P(yáng)下勤奮學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
黃老師，雖然我愛(ài)受到表?yè)P(yáng)，但我怕我會(huì)驕傲；我怕同學(xué)的目光；我怕我沒(méi)有資格，我怕------但我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。
面對(duì)表?yè)P(yáng)的時(shí)候作文2
以前和現(xiàn)在，我面對(duì)表?yè)P(yáng)時(shí)態(tài)度不同。
以前常有考試或比賽等項(xiàng)目奪冠，我在親戚中名聲大噪，我的那些三親六戚一碰到我就用天神下凡一般的目光打量我，好幾張嘴巴把我夸上了天，父母把我當(dāng)“神器”，爺爺奶奶為我驕傲，弟弟妹妹們把我當(dāng)榜樣……面對(duì)如此捧我的七大姑八大姨們，我也不予回避，總會(huì)把頭仰得高高的，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，雙手插得直直的，那樣子活像個(gè)匹諾曹。總而言之，我驕傲到了極點(diǎn)，每時(shí)每刻逢人便炫耀，好似自己真是個(gè)活神仙。
結(jié)果后來(lái)一段時(shí)間，沒(méi)有人再愿意夸我。
我方才大徹大悟，開(kāi)始深深地反�。簽槭裁闯煽�(jī)下滑了？——驕傲，為什么沒(méi)有人夸我了？——驕傲，為什么被同學(xué)瞧不起了？——驕傲，為什么被老師批評(píng)了？還是驕傲！我用力地抓著頭皮，決心要戰(zhàn)勝驕傲！把它給我灌的鉛全部灌回去！
我開(kāi)始變了。
我變得不再驕傲，不再飄飄然；我變得謙虛，變得不自滿(mǎn)。在比賽之前，我不再不屑一顧，在為別人演奏一曲后，面對(duì)表?yè)P(yáng)我也不再自大了。在這段深深地反省過(guò)后，我也比以前更認(rèn)真，更努力了，變得聽(tīng)從老師與父母的教導(dǎo)了，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能更進(jìn)步，只有更進(jìn)步，我才能懂得，過(guò)去與現(xiàn)在，我獲得的任何表?yè)P(yáng)都是珍貴的.。
我要感謝表?yè)P(yáng)，它讓我進(jìn)步，我更要感謝表?yè)P(yáng)我的人們，是他們的表?yè)P(yáng)才讓我謙虛謹(jǐn)慎，驕傲，但不自滿(mǎn)！
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