(熱)創(chuàng)意書包作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的創(chuàng)意書包作文，歡迎大家分享。

創(chuàng)意書包作文1

　　許多人都認(rèn)為創(chuàng)新是一件比登天還難的事情，但實際上，創(chuàng)新存在于生活的每一件小事中，只要你有那份天馬行空的想象力，那份敢于去思考的勇氣，一個小小的創(chuàng)新，就能讓我們的生活便利和美好了許多。

　　書包，是我們不可缺少的小伙伴，有了書包，我們的學(xué)習(xí)用品和生活用品也就擁有了一個屬于自己的小天地，每天，我背著書包，帶著一個又一個疑問來到校園，然后，我又背著書包，帶著一整天的收獲回家。

　　可是書包有時就像一座大山一樣壓在我們的身上，因為書包太沉的緣故，導(dǎo)致班上的一些同學(xué)的背變彎了，就像已經(jīng)上了年紀(jì)的老爺爺和老太太一樣。我擔(dān)心某一天我也會變成他們那樣，所以我就在想：如果書包變輕點，儲存量變得大一點，那樣我就用不著每次上學(xué)前都要收拾書包，把不用的書一一收拾出來了，還可以多帶幾本課外書去上學(xué)。也不怕背會彎了。不過想來想去，我覺得，天天盼著別人來設(shè)計一個這樣的書包，還不如我自己來設(shè)計一個精致又實用的書包呢。

　　我心中的書包是長這樣的：口袋不多，能裝就行。書包的第一層是用來裝學(xué)習(xí)用品的，課本除外的練習(xí)和上課筆記就會被書包變成一個小小的U盤，當(dāng)老師檢查我們作業(yè)的時候，書包就會自動將作業(yè)發(fā)送至老師的電腦上，這樣老師就容易檢查我們的作業(yè)了。要是我們要閱讀課外書籍的話，只要輕觸一下U盤的`插口，我們面前就會浮現(xiàn)出“我要閱讀”和“設(shè)置”，選擇“我要閱讀”后，再選擇想要閱讀的那一章文章，選擇好后，就會有一本半實半虛的書本浮現(xiàn)出來，這樣我們就可以看到有趣的書籍了。

　　書包的第二層放一些藥品，比如：創(chuàng)可貼，碘伏，繃帶，藥水……

　　書包的第三層裝筆，還附帶一個削筆機，你只需要把粗的筆插進削筆機里，等上幾秒鐘，當(dāng)你把筆抽出來的時候，筆就削好了。削筆機的側(cè)面裝著一小瓶墨水，你的鋼筆墨水用完了，只要把鋼筆頭插在削筆機上的一個小孔里，它就會自動將墨水灌進鋼筆里，可方便了。

　　書包的一側(cè)可以放水杯，書包的側(cè)面口袋可以隨著水的溫度變化，還可以防水，如果水杯沒蓋好，就會漏水，然后書包就會被打濕，水就會浸透書本，給我們帶來麻煩，可是我的這個書包，水一滴到書包就會被直接蒸發(fā)掉。

　　我期待著，期待著有一天我會通過自己的努力制造出一個屬于我的創(chuàng)意書包!我希望這一個小小的創(chuàng)新，能為同學(xué)們提供更多的方便!

創(chuàng)意書包作文2

　　“唉喲，累死我了，我的肩膀都快壓彎了�！蔽覞M口怨言地說，因為我的書包太沉重了，每次放學(xué)回家爬樓梯就像背了塊大石頭一樣吃力。一到家我就把書包狠狠地甩到書桌上，看著它一肚子火，我的腦海里一個念頭閃過：我要設(shè)計一個有創(chuàng)意的書包。

　　乍一看，它的外型和平時的書包沒什么倆樣，可是你別被它的外表所迷惑。外形只是它的基本功能，細(xì)看你會發(fā)現(xiàn)書包的兩條肩帶上各有兩個按鈕，一個是壓縮器，一個是定位器。書包的兩側(cè)各有一個小型裝置，一個是手電筒一個是壓縮雨傘，書包前側(cè)一個隱形的顯示屏幕。光看這些你一定覺得很意思吧，我設(shè)計的創(chuàng)意書包可神奇了來聽我介紹一下。

　　神奇之一，肩帶上壓縮按鈕只要啟動它背上書包，肩上“重如泰山”的書瞬間可變得“輕如鴻毛”。每次只要把你的書本放入書包，拉上拉鏈，啟動壓縮功能，書包就會自動壓縮裝進去的所有書本，厚厚的書包瞬間薄如紙片。當(dāng)你需要用書本時，打開拉鏈，書包立刻像氣球一樣挺起大肚子，書本就會恢復(fù)原來的大小，怎么樣神奇吧？以后放再多的書你都不會用擔(dān)心，一鍵搞定so easy。

　　神奇之二：肩帶上的定位器。如果你去郊外、陌生的地方迷路了，你就可以按下這個鍵，自動定位后地圖馬上就從你的書包前面彈出來，而且地圖上立刻就會顯示出兩個不同的原點定位，紅色是你，綠色是你的家，只要跟著地圖上的紅點走，你就可以馬上找到自己的家了。

　　神奇之三：就是書包兩側(cè)的兩個小型隱形裝置。背上我設(shè)計的`書包，遇到下雨天，你再也不用擔(dān)心沒帶雨傘被淋成“落湯雞”了，只要按下一側(cè)的雨傘鍵，書包就會自動彈出一把超薄壓縮傘，不用時，它就會壓縮成餅干大小，隱形在按鍵下面。至于另外一側(cè)的手電筒裝置，它是太陽能蓄電裝置制成的，白天它會自動收集陽光儲備電能，讓你根本不用擔(dān)心裝換電池就有電，在你需要時照亮你前行的道路。是不是很有創(chuàng)意很贊呢？

　　有了這款高科技多功能創(chuàng)意書包，它就是小伙伴們福音，所有的學(xué)生就可以輕輕松松上學(xué)，高高興興回家。怎么樣？我設(shè)計的創(chuàng)意書包，你們喜歡嗎？

創(chuàng)意書包作文3

　　我生活在一個貧困的家庭，一家七口人，就靠爸爸媽媽用他們的勤勞撐起來。我們一家人都非常節(jié)儉，能不花錢的地方，盡量不花錢。但我們從父母身上學(xué)到了勤勞，把生活過得多姿多彩，從我的創(chuàng)意小書包就能看出來。

　　我們上學(xué)的書包都是媽媽手工縫制的。到了我上小學(xué)時，媽媽也為我縫了一個單肩背小包，我背著高高興興地去上學(xué)，可時間一久，我發(fā)現(xiàn)書包總往一邊墜，我的小身子也往一邊斜。我想，長期下去，我就變高低肩了。不行，我得對書包進行改進。

　　星期六，我背著背簍去拾柴。我拾了滿滿一背簍的柴，背回家去，卻感覺很輕松。我仔仔細(xì)細(xì)地琢磨：原來背簍兩邊縫上寬寬的`帶子，這樣 背在身上，重力不會往一邊墜，背起來就感覺輕松了。我想，書包改成背簍那樣雙背帶的，不就不用當(dāng)心自己會變成高低肩了嗎?我立刻給書包縫上了雙背帶，往身上一背，不緊不松，正好，媽媽直夸我能干。

　　有一天，我上學(xué)快遲到了，就拼命跑起來，可是越急越出亂，我的本子呀，筆呀，都從書包里掉出來了。我又想，得給書包加個蓋子，但是如果就找一塊布縫上去可不好看。放學(xué)回家，我找出平時收好的五顏六色的包裝繩，給書包勾了一個漂亮的蓋子。下午，我背著書包上學(xué)去，同學(xué)們都圍上來欣賞我的書包，我甭提有多高興了。

　　隨著年級的增長，我的學(xué)具越來越多，什么三角板呀，圓規(guī)呀……，全放在書包里，用起來可不好找了，我必須把它們進行分開擺放。放學(xué)回家，我把爸爸不能穿的舊衣服的兩個口袋剪下來，縫在書包上，這樣不僅我的文具能分類擺放了，書包也變得更有特色了，背去學(xué)校，又吸引了同學(xué)贊賞的目光。

　　這個書包已經(jīng)陪伴我快六年了，期間也破了很多處，書包破了我從不是打上一個補丁就算了，而是把平時收集來的各色鈕扣，擺出各種造型縫在補丁處。這樣，破書包不僅不破，看上去還更美觀了。

　　看著自己的創(chuàng)意小書包，我想起了小時候?qū)W的一首兒歌：人有兩件寶，雙手和大腦……動力手又動腦，生活更美好。我得意地想，這說的就是我。

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