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今天我當(dāng)小記者作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的今天我當(dāng)小記者作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天我當(dāng)小記者作文1
每當(dāng)看到記者們拿著話筒、對(duì)著攝像機(jī)侃侃而談時(shí)，我心中總是充滿羨慕。于是我暗暗下決心：長(zhǎng)大后也當(dāng)記者，在世界各地跑來(lái)跑去，做各種各樣的報(bào)導(dǎo)，神氣地出現(xiàn)在電視上……哈哈，想到這些，我都會(huì)情不自禁地露出自豪的笑容。今天，老師正好布置一項(xiàng)作業(yè)：體驗(yàn)做一回小記者！
回到家，我這個(gè)“記者”就絞盡腦汁地想采訪話題。采訪什么呢，我想來(lái)想去都沒(méi)找到一個(gè)合適的內(nèi)容。對(duì)，先得確定采訪對(duì)象，再根據(jù)對(duì)象提出話題！找誰(shuí)呢？找誰(shuí)呢？哎，看來(lái)這記者看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還挺難的呢！
“吃飯了，寶貝！”傳來(lái)媽媽溫柔的聲音。我靈機(jī)一動(dòng)，不如就采訪媽媽吧！可轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在媽媽肯定沒(méi)時(shí)間，說(shuō)不定還會(huì)不理我，看來(lái)時(shí)機(jī)不夠恰當(dāng)。等吃完飯?jiān)僬f(shuō)吧！我飛速的吃完飯，幫媽媽洗碗。媽媽對(duì)我今天的表現(xiàn)感到很驚訝，不過(guò)看起來(lái)心情特別好。
等媽媽忙完所有的家務(wù)，坐在沙發(fā)上休息時(shí)，我開(kāi)始了我的采訪工作。我拿了一支鋼筆和一本家庭作業(yè)本，來(lái)到媽媽身邊，鄭重其事地對(duì)媽媽說(shuō)：“您好，我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小記者，我可以采訪您幾個(gè)問(wèn)題嗎？”“可以��！”媽媽爽快地答應(yīng)了。我立即拿了一個(gè)硬卡紙，卷成話筒模樣，對(duì)著我的嘴說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為做老師壓力大嗎？做老師辛苦嗎？如果遇到調(diào)皮的學(xué)生你怎么教育他呢？”我連珠炮似的.一連吐出好幾個(gè)問(wèn)題，然后趕緊將“話筒”遞到媽媽嘴邊。媽媽想了想，耐心地回答我的問(wèn)題：“做老師挺好的，但有時(shí)壓力也很大，遇到調(diào)皮的學(xué)生要耐心一點(diǎn)……”媽媽娓娓道來(lái)，我一邊聽(tīng)，一邊記錄，還時(shí)不時(shí)的插上只言片語(yǔ)。等媽媽全部說(shuō)完，我還不忘說(shuō)一句：“謝謝您接受我的采訪。”然后合上記錄本，心滿意足地來(lái)到書(shū)房，按老師的要求整理成作文。
這次當(dāng)“小記者”采訪媽媽?zhuān)m然不是很完美，但是鍛煉了我的口頭表達(dá)能力，還讓我過(guò)了一把當(dāng)“記者”的癮，更重要的是知道了老師常說(shuō)的那句話：實(shí)踐出真知。
今天我當(dāng)小記者作文2
上課鈴響了，同學(xué)們安安靜靜地等待著老師的到來(lái)。
呂老師夾著思品課本走上了講臺(tái)，她習(xí)慣地掃視了一眼同學(xué)們，笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)當(dāng)一回小記者，好嗎？”教室里一下子沸騰起來(lái)。呂老師布置完采訪內(nèi)容，把同學(xué)們按六人一組分好組后，同學(xué)們就拿好書(shū)和筆出發(fā)了。
我、汪雪、向含穎、李婷分在了一組，我們的目標(biāo)是二樓第一間辦公室。
來(lái)到老師辦公室門(mén)口，大家你推我讓?zhuān)l(shuí)也不敢第一個(gè)跨進(jìn)去。里面的一位女老師看著我們，笑了：“你們有事嗎？別怕，進(jìn)來(lái)吧�！倍嗝礈睾偷穆曇舭�，我鼓起勇氣，說(shuō)了聲：“別爭(zhēng)了，跟著我吧�！本蛶ь^跨進(jìn)辦公室，其他同學(xué)也尾隨我進(jìn)了辦公室。
站在剛才那位老師面前，我禮貌地問(wèn)道：“老師，您好，呂老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們采訪一位老師。您能騰出些時(shí)間，接受我們的采訪嗎？”那位老師又笑了，她示意我們都坐下：“別緊張，有什么問(wèn)題，你們盡管問(wèn)吧�！�
“請(qǐng)問(wèn)老師，您每天在學(xué)校里都要做哪些事？”索性，我也帶頭問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題。
“備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，哎呀，可忙了！我要做的也是其他老師要做的�！�
“老師，當(dāng)您上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)不尊重您的勞動(dòng)，在下面做小動(dòng)作、講小話，您有何感想？”
老師想了一下，神情十分嚴(yán)肅地說(shuō)道：“這也是我最著急的一件事。如果每個(gè)孩子上課都能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，我會(huì)很高興的�！�
“老師，您下班后會(huì)做些什么？”
“那就更多了。首先把孩子從幼兒園接回來(lái)，順便買(mǎi)好菜，回家做飯，照護(hù)一家人吃了以后，再洗碗、收拾屋子、洗衣服、輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，安置孩子睡下了，我再坐在燈下備課�！蓖郏∵@么許多！聽(tīng)得我目瞪口呆。
……
老師耐心地回答著我們的問(wèn)題，臉上始終帶著和藹的`笑容。
采訪在不知不覺(jué)中結(jié)束了。走出辦公室，大家不約而同地長(zhǎng)舒了一口氣�；氐浇淌�，整理采訪記錄時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，忘了問(wèn)老師的姓名了。
看來(lái)，當(dāng)個(gè)合格的記者并沒(méi)有我們想象的那么容易。
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