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我的幸運日作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的幸運日作文，希望對大家有所幫助。
我的幸運日作文1
今天可真是我的幸運日呀！我們花了一個小時的時間閱讀了第三期《美文周刊》。在這期《美文周刊》中，還有我的好朋友何凌林的杰作，作為她的朋友，我感到十分的榮幸。
在這期《美文周刊》中，給我的整體印象還不錯，好詞好句能時不時地把我陶醉，甚至能讓我如癡如醉�？稍诋斨校�存在著一些問題。讓我一一說給你聽。
在這期中，第一，標點錯誤真是讓我大吃一驚，比如：媽媽說什么什么什么前面我打冒號。比如：好啊好啊，后面打句號，不打感嘆號。真是讓我無言以對。第二，錯別字也有許多，比如：“每天早晨，我都要去跑不”你們也許會說，這有什么問題，可是，大家把眼睛都聚及到“不”字上，這科室一個特大的錯誤呀！比如：我順便把小“野”子一起帶上。你們一定一眼就能看出來，“野”一定會是什么意思呢？我告訴你們吧！這是“鴨”字，你們一定愣了吧！第三，還有抄襲的作文，這真是一個最大大的錯誤，當我看到《小白兔咪咪》這個題目的時，就覺得特別熟悉，當我讀我家養(yǎng)了一只可愛的.有趣的小白兔“咪咪”。我有些半信半疑，總感覺有抄襲。當我看到第二段小白兔“咪咪”全身雪白，沒有一點雜色，遠遠望去像用漢白……我看不下去了，這個人一定是抄襲，一定是抄襲。
我想，以后的《美文周刊》（周報）趙老師一定要精心挑選，如果不這樣的話，我也抄一篇發(fā)到你的郵箱里去。
不管怎么樣，《美文周刊》都是我們的好朋友，是提高交流作文的好平臺。
我的幸運日作文2
今天，是星期三，通常是這一天，我凡事都特順利，所以我在這天都特開心，我親切地稱今天是我的“幸運日”。
“哈哈哈！”一陣爽朗的笑聲從MISS楊的辦以室傳了出來。我問那些剛從辦公室出來的，嘴角還掛著笑意的同學：“為什么這么高興��？天大的好事降臨啦？”可是，他們根本就不理睬我，照舊嘻嘻哈哈的從我身邊擦肩而過。既然他們不告訴我為何如此開心，我就自己去探個究竟！
我輕輕推開辦公室的門，見MISS楊身邊還圍坐著好幾個同學。湊前一看，哦，原來如此，他們是在看試卷啊。我心想：那天英語測試我可是隨便考考，應付了事的。不知道成績如何？我心里七上八下。我決定“冒險”去問問MISS楊，并做好了被口水“淹沒”的準備！懷著忐忑不安的心情，我一步一步走到MISS楊跟前，小心翼翼地問：“楊老師，我這次考得好不好啊？能不能告訴我成績啊！”說出了這個問題，我心中的石頭終于落下了，不管好壞，只求結果！豁出去了！長痛不如短痛呀！我看著MISS楊嘴巴開始動了，聲音在我的耳邊回響：“邱展波啊，你這次考得不錯��！96分，繼續(xù)努力�。 贝藭r忐忑不安早已經變成激動人心了！我真的沒有想到，本人也能夠考出這個好的`英語成績，對于我來說，這真是一件超級大美事啦！
走出MISS楊的辦法室，高興的一蹦三尺高！哈！好高興啊，我！
被快樂和激動快沖昏了頭的我，逢人便說：“我考試考了97分，恭喜一下我�。」 本瓦B晚上睡覺也笑得合不攏嘴巴，一直哈哈大笑著，直至沉沉地進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……
今天啊，我的幸福指數120分，真不愧是我的幸運日！
我的幸運日作文3
今天天氣好極了，陽光明媚，萬里無云。我走在上學的路上，愉快地哼著小曲。忘了跟你說，我的心情是跟著天氣走的：天氣晴，我也晴，天氣陰，我也陰。就像一首歌里唱的：月亮跟我走，月亮走，我也走，我走，月亮也走一樣。
到了學校，我放下書包，又愉快地收作業(yè)，我的潛意識告訴我，今天會很愉快。
果然，李老師宣讀了參加畫展的名單，里面居然有我！要知道，我自認為我的畫畫水平一般般。但是既然名單里還有孫亦凡，我就不再謙虛了！我把畫塞進書包，滿肚子興奮。等等，別走！幸運的一天可沒這么快就過完了。
喜事緊跟著喜事。李老師又問我們：“你們的采蜜本上都有幾顆星呀？”我翻開本子往后數，起初，沒看到星，我自我安慰：沒關系，可能前面做作業(yè)時還沒進入狀態(tài)，馬上就有星了。這一猜可真猜對了，其實有時候，我還真以為我是個預言家呢！前面的作業(yè)和后面的作業(yè)產生了鮮明的對比，后面的星星多得一串一串的，有四顆呢！老師又問：昨天讀書過關的有哪幾個。過關的人中當然包括我，“唰”地一下站起來。于是，綜合星星數和讀書過關的表現，我和左子嫻光榮勝出，周一早上晨會上，我倆將在全校師生面前講解中秋節(jié)的知識。我想，如果是《今天我是升旗手》里的肖曉當選，他肯定很高興。可是我卻有點害羞，我昨天還以為只是在班里講，所以就糊里糊涂地報了名。不過，一想到在那么多人面前講話，心里還是有點小興奮的'，回家后好好準備吧！
“叮鈴鈴”，第二節(jié)是數學課，劉老師大步流星地走進來�！敖裉煳覀儊碇v奧數卷，我要請一位小老師講�！蔽遗e起手，老師沒看到我。這題由朱彥南講。她講完后，只剩下9、10兩題，第9題我不會。當只剩第10題時，我心中產生了一個念頭，我一定要講這一題。想到這兒，手已經“唰”一下舉了起來。劉老師看到是我，很興奮，我平時不怎么發(fā)言。她二話不說選了我，我走上講臺的那一刻，不是興奮，而是……想好的話全都忘得一干二凈。我只好當場發(fā)揮，可惜聲音小了點。我在黑板上畫了線段圖，并講解給大家聽�！昂簟�，終于講完了，老師表揚了我，并獎勵給我一把尺子。
今天真是我的“幸運日”！在這一天即將過去的時候，我明白了——其實，幸運是努力加勇氣創(chuàng)造的！
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