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【推薦】揮手自茲去作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的揮手自茲去作文，歡迎大家分享。
揮手自茲去作文1
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，第一次感覺到離別的悲傷，是在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。
那天，所有人的心情都很低落，盡管舍不得，但六年的時(shí)光終究是短暫的。人生讓我們六年前會(huì)面，卻又讓我們在六年后的今天可笑的分離。
望著那一張張充滿與往日開心不同的悲傷。我只覺一絲酸楚泛上心頭。教室里也彌漫著一股與往日喧鬧不同的哀傷。不知道過了多久，大家不約而同的站起身走出教室，也許大家是想在即將離開時(shí)，與這座陪伴了自己走過了六年的校園做一次最后的告別。走出教室，夕陽的余暉映照在操場上。似乎是在述說“夕陽無限好，只是近黃昏”的悲傷。隨著同學(xué)們的步伐，我們開始繞著操場走過了一圈又一圈，大家都沉浸在自己對往事的回憶中。
最終大家還是回到了教室，不知是誰提議在黑板上寫上自己的名字，大家似乎在猶豫，最終班長帶頭在黑板上寫上了自己的.名字后，大家才一個(gè)接著一個(gè)的在黑板上寫上自己的名字，教師頓時(shí)安靜了下來，只留下粉筆在黑板上的“喀嚓”聲。高個(gè)子幫低個(gè)子，霎那間，和睦少見的出現(xiàn)在我們身上。寫完后，大家又寫上六年一班，不知是誰在黑板上寫上了“下一屆不許擦”。大家頓時(shí)哄笑一團(tuán)，可過后大家又哭了起來。
走出教室，大家紛紛揮手告別。我因喜愛畫畫，又單獨(dú)去找美術(shù)老師告別，雖然很想把心中的千言萬語都說出來，但心中的悲傷讓我只是無聲的流著眼淚，美術(shù)老師的眼中也是蓄滿淚水，口中說著安慰我的話。
走到大門前，卻又忍不住停下了腳步，轉(zhuǎn)身看向?qū)W校，再見了，我的母校，我將要踏上新的征程，去迎接一個(gè)嶄新的生活。
揮手自茲去作文2
從此，我向15歲的自己揮手告別，帶著微笑，去迎接更好的自己�！}記
夜幕降臨，期待的這一天終于到來。閃爍在眼前的是迷離的燈光，充斥在耳邊的是同學(xué)們歡快的談話聲。作為這次學(xué)校藝術(shù)節(jié)的主持人，我忐忑不安地等待著藝術(shù)節(jié)的開幕。
此刻，化著濃妝的我坐也不是，站也不是，只好緊緊地攥著手卡。天知道我當(dāng)初是怎么想的，怎么就報(bào)名競爭到了這樣一份“苦差事”。我只覺得仿佛冥冥之中有一個(gè)聲音在召喚著我……“快點(diǎn)快點(diǎn)！時(shí)間快到了，準(zhǔn)備好！”老師匆忙的聲音打斷了我的思緒。沒辦法，我只好硬著頭皮上了！
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺�！班А钡匾幌�，燈光全打在我們的身上，我似乎能感受到臺下同學(xué)們齊刷刷的眼神。此刻，我的心跳已超速，周圍人們的一切動(dòng)作都放慢了，腦海里一片空白�！白鹁吹母魑粊碣e……”身旁的伙伴們依次充滿熱情地朗誦著。該我了，該我了！我咽了一口唾沫，把自己快要跳出來的心又壓了回去，“今天，我們相聚于此……”面對臺下烏壓壓一片的師長同學(xué)，我只好用微笑來掩藏自己內(nèi)心的緊張。下臺了！終于下臺了！我一步一步地走著，眼前仿佛看見了我不留神，一個(gè)踉蹌摔倒在地的窘樣。呀！那可丟臉丟大了！因此，我走得更加小心翼翼……
晚會(huì)在歡笑聲中度過了，漸漸地，一切都安靜了下來。我站在鏡子前，回想起舞臺上那緊張的一幕幕，看著鏡中那個(gè)卸完妝的`女孩，由衷地笑了。原來，這一切并沒有我想象的那么困難。
一次次地報(bào)幕，讓渺小的我逐漸成長起來。之前那種手足無措的慌亂已漸漸地淡去，取代它的是一份自信與從容。對過去揮揮手，對那個(gè)膽怯的自己說再見，我勇敢地轉(zhuǎn)身，昂頭，邁開腳步，似乎看到了一個(gè)更好的自己。
輕輕地一揮手，告別的是緊張，告別的是膽怯。帶著“揮手自茲去”的一份從容和淡定，我微笑著，前行。
揮手自茲去作文3
春天萬物有雨的滋潤，生長得更茂盛；雨后有彩虹的陪襯，天空更寧靜；紅花有綠葉的支持，顯得更迷人；而我，有故鄉(xiāng)的回憶……
一個(gè)人坐著公交車來到久別的故鄉(xiāng)，下車后望著眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢吞吞的走著，嘴角不自覺微微上揚(yáng)。這里有我兒時(shí)的回憶，真令人懷念。慢慢閉上眼睛，我仿佛看見自己是如何成長起來的……
還是兒童時(shí)便與朋友在小巷里嬉戲，清脆的笑聲從中傳出來。慢慢長大，自己去體會(huì)和經(jīng)歷。
“轟”的一聲驚雷，讓我從噩夢中驚醒，臉色蒼白，全身是冷汗，可爸爸媽媽都出差了，只剩自己一個(gè)人。忽然感到很孤獨(dú)，恐懼。告訴自己該長大了，總要自己去面對一切。未來是個(gè)未知數(shù)，有多少困難橫亙在那，又怎么能被噩夢打��？好像有了無限的勇氣，即使外面大雨傾盆，雷聲不斷，也安然入睡。
一步一腳印，當(dāng)遭遇失敗時(shí)，即便十分沮喪，可不能自怨自艾，要更加努力，走出陰影�？偸且�?yàn)檫^往而悲傷不會(huì)有所成就，當(dāng)下要做的是奮斗和拼搏，爭取下一次的勝利。
最終獲得了成功時(shí)，也不能驕傲自滿，停下探索的`腳步。世上能者太多，可能你拼盡全力得到的還是人家的起點(diǎn)，所以怎么能自傲呢？飽滿的麥穗總是低著頭，有著一顆謙虛的心，相信有一天能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
經(jīng)過風(fēng)吹雨打的我，會(huì)像麥穗一樣，平凡而又不平凡。這一切的一切，都是故鄉(xiāng)賜予我的，我從中學(xué)到了很多。如今，我已經(jīng)離開它很久了，但隨著時(shí)間的流逝，他們不會(huì)消失在我的腦海，離開故鄉(xiāng)，我仍舊過的很好，因?yàn)槲以?jīng)擁有過。揮手自茲去的是故鄉(xiāng)，不是回憶。揮手自茲去，使我更勇敢，努力，謙虛。讓我更堅(jiān)強(qiáng)的前行。
揮手自茲去作文4
如果，知道那是最后一次，我一定不會(huì)放開你的手，可是，一切沒有如果……——題記
教室的窗邊，一抹孤獨(dú)的身影，正伸長了脖子向外張望，目光中充滿了不舍與無奈。
校門口，那個(gè)本就瘦瘦弱弱的女孩，在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著：“寒，就不能不走嗎？”
雪和寒是一對好朋友，成績相差無幾，就連身高、體重都差不多，機(jī)緣巧合，她們成了同桌。自那以后，兩人形影不離，無話不說。教室里，有她們熱烈的爭論，操場上，留下她們奔跑嬉戲的身影，樹蔭下，有她們的竊竊私語……
忍別離，不忍卻要離別。在這注定分別的季節(jié)，或許也要慢慢學(xué)會(huì)離別。
寒走的一聲不響，連雪都沒有察覺。也許因?yàn)椴簧�，寒沒有告訴雪她要離開。雪再見到寒已經(jīng)是幾天以后了。
那一天剛下課，雪習(xí)慣性的'向窗外望去，驀然發(fā)現(xiàn)寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去，毫不顧忌路人詫異的目光。雖然隔著厚厚的柵欄門，雪緊緊拉著寒的手，覺得比任何時(shí)候都滿足。許久，寒說：“雪，我想你了！”雪使勁點(diǎn)著頭，自己又何嘗不想呢！她們談了很多。要上課了，雪有些不舍，寒說：“回吧，待會(huì)兒我去教室�！毖┗亟淌視r(shí)一步三回頭。
下午，寒真的回教室了。見面兩人誰都沒說話，只是給了彼此一個(gè)大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西，雪心里一陣難受。要走了，雪一句話也沒說，只是緊緊抓著寒的衣角，默默地看著她，用小孩子看到糖果時(shí)乞求的眼光看著寒。寒告訴她：“沒事，我還會(huì)回來的！”
教室的窗邊，雪目送寒的離開�！澳憬K究還是走了！”雪喃喃自語，想起了上周五吃飯時(shí)寒說的話：“好好吃飯，如果哪天我不在了，你一定要照顧好自己噢！”“原來這一切你早已決定，只是我太笨，沒發(fā)現(xiàn)。”
寒走了，忽回頭，看見窗邊的雪，使勁揮了揮手，而后轉(zhuǎn)身離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看不見寒臉上的表情，雪卻早已淚流滿面……
揮手自茲去作文5
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光小鳥載著我們飛翔。慢慢的，慢慢的離我那親愛的母校越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……
六年難忘的小學(xué)生活就要轉(zhuǎn)瞬即逝，與我們擦肩而過，回想起那一場場演出，一張張笑臉，一次次合作，一下次次的歡呼……與同學(xué)在一起的快樂，現(xiàn)在都將成為我們最值得回味的一段記憶。
一個(gè)金色的7月，又是一段暑假的來臨，可今年的7月，去不同于以前。當(dāng)時(shí)的.心，又苦又酸，我自己也不明白，這次我卻一點(diǎn)也不期待暑假的到來，也不期待著明天。
同窗六載，一起笑過，一起鬧過，一起快樂過。畢業(yè)那天，以往的歡樂浮在我的心頭，這些美好的記憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在心里，那都會(huì)成為我人生中最珍貴的一段記憶。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，多希望整個(gè)世界就這樣停著，讓我們好好回味一下我們在一起的歡樂，再好好看一眼我們的母校，閉上眼睛自已聞一下這里熟悉的氣味……
再見了，母校；再見了，老師；再見了，同學(xué)們。六年的時(shí)光就這樣匆匆而過，給我們留下了太多不舍與留念。
“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走,還有我……”
時(shí)光小鳥載這我慢慢的，慢慢的飛出了校園……
揮手自茲去作文6
歲月的棱角被緩緩地打磨平滑，陽光透過稀疏的枝葉，灑下滿地的余暉。過去的日子如此靜好，揮揮手，自茲去。
清晨水露，折射我們眼中童趣的光芒。
清晨的第一縷陽光悄悄鉆進(jìn)窗簾，傾瀉在我熟睡的臉上。窗外的叫賣聲把我吵醒。我揉開惺忪的睡眼，穿好衣服，飛奔著出去玩耍。幾個(gè)小伙伴三五成群，在沒有大人的田地里晃悠，厚重的.濕氣凝結(jié)成小水珠，仿佛有意在田間作物的葉片上躺著，我們穿行過，不一會(huì)兒，滿褲腿上都是濕潤的露水，似有“道狹草木長，夕露沾我衣”的韻味。于是我們輕挪小步，小心謹(jǐn)慎，似一個(gè)個(gè)小偵察兵。前面的“頑皮小孩”終于一不小心從濕潤的田埂滑落，“哎喲”地叫起來。頓時(shí)，田間傳來童真的笑聲。
晌午驕陽，烘烤著我們互幫互助的熱情。
正值炎熱的夏季，驕陽似火，小伙伴都不時(shí)擦著汗水。我們一起去買幾塊冰糕吧！有一個(gè)小伙伴提議。于是，踏著曬得發(fā)燙的柏油路，我們蹦蹦跳跳出發(fā)了。冰凍車的冷氣時(shí)不時(shí)從上空冒出，清涼無比，我們更按捺不住急于解渴的心情。打開盒子，我們被一股撲面而來的冷氣迷得神魂顛倒，狼吞虎咽地干掉了大塊冰糕。因?yàn)闆]有零花錢而站在一旁抹口水的朋友，我們互相“贊助”，一塊分兩塊，兩塊分四塊……最終每個(gè)小伙伴都能幸福地說：“好涼快！”頓時(shí)，一股清涼的感覺在心中久久不散……
夕陽西下，灑下我們之間美好的思念。
一輪紅日緩緩落下，也把伙伴的身影拉得好長。每個(gè)人都回想記憶拼圖，搜尋著以前那段美好時(shí)光。夕陽緩緩西斜，伙伴們共坐一張石凳，迎面朝暉散落的紅光，心中都是多么復(fù)雜而微妙啊。終于，夕陽沒入地平線，伙伴們揮揮手告別，從此離開，但愿還能再見。
我說，童年是金色的，因?yàn)殚W爍的光芒比金子還要耀眼；童年是綠色的，因?yàn)樗酀譄òl(fā)勃勃生機(jī)；童年是藍(lán)色的，因?yàn)樗忍炜者�遼遠(yuǎn)，更讓人懷念。
揮手自茲去，雖然從此離開，但童年那段美好的歲月，如此難忘！
揮手自茲去作文7
ade，朋友。鐘表轉(zhuǎn)得很快，小草又悄悄冒出了頭，小樹也亭亭玉立，桃花也沾沾自喜。我們，也得離開互相，奔向?qū)儆谧约旱母咧�。人生像一場表演，上天沒憐憫我們，沒給我們留下彩排的時(shí)間，每個(gè)人都是自己的主角，每個(gè)人都有自己的道路。很感謝我能在最好的青春年華遇見了你們，我們一起經(jīng)歷了喜怒悲樂，一起分享了種種故事，一起度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。我們一起笑過，一起哭過，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯。高興時(shí)，大家一起歡樂。難過時(shí)，有人過來安慰。但是，今天，大家聚在一起，吃了一頓學(xué)校最好吃的菜，玩了一晚上最刺激的夜晚。大家個(gè)個(gè)強(qiáng)顏歡笑，從你們的'眼神確能看出不舍，與懷念。既然事實(shí)無法改變，就聽天由命吧！感謝遇見你們。
加油，夢想。我可以放慢腳步，但一定不會(huì)停下休息。不論中途有多么艱難，只要踏踏實(shí)實(shí)走下去，就可以得到滿意的答案。為什么圓規(guī)只能畫圓？應(yīng)為他的腳在走，心卻沒變。與其這樣，不如做一把筆直的直尺，還可以畫出無限長的直線。所以，不能停留在這，要為夢想做出實(shí)際行動(dòng)。人生苦短，錯(cuò)過了有些時(shí)間就真的回不來了。
所以，從今以后，做，全新的自己。
無所謂，累不累。無所謂，悔不悔。為了目標(biāo)全力以赴，就是完美。
揮手自茲去作文8
微風(fēng)輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的云彩和殘陽。驕陽東升，殘陽西落，如是往復(fù)，竟掠過了數(shù)載春夏秋冬。
畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊承載了我們我們六年的記憶。
畢業(yè)會(huì)上，老師慷慨激昂地發(fā)表了演講，她的聲音久久回蕩在教室上空，使人無法遺忘。緊接著，同學(xué)們一起演唱了《送別》。
那是怎樣的一場合唱啊！每一個(gè)人都認(rèn)真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉(zhuǎn)，譜寫出了一篇?jiǎng)尤藰氛隆宋覀兊腵回憶，飽含了深情。從來沒有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……
合唱終在“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”的歌聲中結(jié)束了。老師走下臺來，為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書。雙手捧著證書，我內(nèi)心激動(dòng)無比。這張輕飄飄的紙，代表了我小學(xué)六年學(xué)業(yè)的完成。
眼見得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見我們的校園在對我嫣然一笑。放下心來，揮手自茲去。
我就此離開我的小學(xué)時(shí)代，朝著新的道路走去。再不復(fù)歸來了，我要對童年揮手離去，向著青春進(jìn)發(fā)。
揮手自茲去，我要做一個(gè)全新的自己，有追求，有夢想地去拼，去闖；我要成長，開始我真正的人生旅途。
揮手自茲去，沒有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢想罷了，驀地，夢想就在前方……
揮手自茲去作文9
三年一夢，揮手離去。誰又能言，這幾多情？誰又能忘，這幾多事？
還記得初二時(shí)，早晨六點(diǎn)左右，第一束陽光射進(jìn)窗戶時(shí)，我們便要匆匆起身穿衣，盥洗后又匆匆地去食堂。忽然一拍腦袋，想起還有一張英語試卷沒寫完，上午第一節(jié)課要用呢！于是，做完早操后，又匆匆地跑回教室趕作業(yè)了。
初中的生活是這樣的匆忙，卻又是那么的快樂。
記得這個(gè)學(xué)期有一次下課了，某男生想放松一下繃得緊緊的神經(jīng)，便輕松逗逗女同桌：“豬，你累吧？”一邊說還一邊做著鬼臉�！澳悴攀秦i！來來來，給你鏡子，自己瞧瞧。你就像豬八戒照鏡子，里外不是人！”看得出，女同桌是在佯裝生氣，柳眉倒豎，兩眼鼓鼓的�！澳睦锬睦铮∧憧锤缍鄮洶。e喜歡上哥哦！”那男生自戀地說著，還順勢擺了個(gè)自認(rèn)為很帥的姿勢�！肮�，你也太自戀了！”旁邊一個(gè)女同學(xué)笑得前仰后合。如果課間能多上演幾出這樣的喜劇，那該多好�。】墒钱吘刮覀儭肮珓�(wù)纏身”，哪有這許多閑暇。
轉(zhuǎn)眼之間，三年已過。離別近在眼前，心中的不舍早已泛濫。
一個(gè)男同學(xué)拍著另一個(gè)男同學(xué)的肩：“兄弟，別忘了哥，我們還是要約著一塊去打一次游戲！”一個(gè)女同學(xué)輕輕擁抱著另一個(gè)女同學(xué)：“閨蜜，畢業(yè)后，我們一起去逛街，以后也要經(jīng)常聯(lián)系。還有，不準(zhǔn)忘了我！”說著還將一只手握成了拳頭狀。還有一些同學(xué)，將同學(xué)錄的扉頁留給恩師，請恩師給他們寫留言�？粗@一幕一幕，我的`眼眶竟情不自禁地紅了。
這是我們的班級�。∵@是我們的另一個(gè)家！就這樣散了嗎？以前快樂的、悲傷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就這樣消失了嗎？不！我們親愛的班級，永遠(yuǎn)都在我們的心中！永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的長河所湮滅！
縱然萬般不舍，離別卻已在眼前�！皳]手自茲去”已成定局�！暗溉碎L久，千里共嬋娟”。
揮手自茲去作文10
告別舊時(shí)光，留一份情于心間，難相忘。
——題記
“小余湯，回家吃飯啦——”外婆的聲音準(zhǔn)時(shí)地從山那頭傳了過來，每當(dāng)外婆喊我吃飯，我總會(huì)在山半腰那邊兒磨蹭一段時(shí)間，摸摸花逗逗鳥，直到外婆搖晃著稍胖的身軀來抓我�？谥腥轮澳氵@個(gè)淘氣鬼，喊你回家吃飯，你還在這兒溜達(dá)啥呢，看我回家拿鞋拍你……”說著，還是幫我拍了拍我衣服上的灰塵，又用那粗糙的大手蹭了蹭我鼻子上的灰。一大一小的身影慢慢地消失在山邊……
這是我童年時(shí)機(jī)會(huì)每日都會(huì)發(fā)生的一幕，而那座搭訕和山邊的小村子便是我童年時(shí)生長的地方，那里的每一只鳥兒都同我戲耍過，每朵花兒都傾聽過我成長的'煩惱與心事。那里，是我心中最割舍不下，最深的眷戀。
記得調(diào)皮的我在一個(gè)風(fēng)和景明的下午，按捺不住心中的躁動(dòng)因子，趁著外婆在雞圈喂雞時(shí)，偷偷溜到山上，半路掉到一塊石頭和泥土的縫隙間，任憑短胳膊短腿的我如何掙扎，使出洪荒之力，也不見得龐大的石頭移動(dòng)分毫。天色漸黑，星星綴滿天空，群星閃耀，后來的我，再也沒有見過那樣美麗的一片星空。
“小余湯—小余湯—”外婆熟悉的聲音有傳過來。
“外婆，我在這兒，我在這兒—”外婆聽到了我的聲音，很快就尋了過來。
外婆用手挪開了那塊石頭，把我拉了上來。邊檢查著我是否受傷，邊嚷著：“你這個(gè)淘氣包，亂跑什么，看我回家不拿鞋底拍你。”這次，我倒沒有嗆她，只是說，“好啦好啦，回家吃飯吧，餓死啦……”外婆嘟囔著，用她那雙大手拉起我的小手，一大一小的身影消失在繁星中。
這個(gè)承載著我的童年記憶的地方在一個(gè)陰天被挖掘機(jī)銷毀。
那晚，我坐在被推平一半的山頂，看著滿天繁星。一滴離別的淚灼燒著我的胸膛，眼前是夕陽下一大一小的身影，耳邊是山邊那聲聲“小余湯，回家吃飯啦—”
握不緊那段過往，只好“揮手自茲去”。告別舊時(shí)光，只擷一朵滿載深情的桃花于心間，在時(shí)光長河慢慢綻放。
揮手自茲去作文11
揮手離去是告別,更是新生！
——題記
草木告別地底泥土的溫暖,才能將一簇簇嶄新的綠色展現(xiàn);江河告別山谷的挽留,才能挾著一路芬芳,把夢想帶向遠(yuǎn)方……大自然的一切正在教會(huì)我們揮手作別。
我們對生活有過太多的眷念,但魚和熊掌不可兼得,面對停留還是前行的選擇,我們應(yīng)當(dāng)毅然揮手離去。追溯歷史,多少古人為我們詮釋了離去的灑脫。
“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙�！睗M腹才華的詩仙太白,本想施展抱負(fù),當(dāng)他發(fā)現(xiàn)只有靠取悅皇帝方能換取榮華富貴時(shí),他沒有絲毫的猶豫,決然離去:他令高力士脫靴,命楊貴妃磨墨……他揮手作別自己的為官夢。正是他的離去,世俗的枷鎖才羈絆不了他坦蕩灑脫的`胸懷,才無法扭曲他高潔自由的靈魂。我們設(shè)想,若是他面臨選擇時(shí),在人格與名利中糾結(jié),又怎能有流傳至今的佳話？怎會(huì)讓后人發(fā)出“繡口一吐,就是半個(gè)盛唐”的贊譽(yù)？
其實(shí),面對各種前行的羈絆,人們都有過糾結(jié)和搖擺,或因富貴而淫,或被威武而屈,或?yàn)樨氋v而移,從而動(dòng)搖了前行的信念,消磨了追求自我的勇氣,錯(cuò)失了自我救贖的機(jī)會(huì)。
陶潛前期時(shí)隱時(shí)仕,時(shí)而揮手告別,時(shí)而操手回歸,在黑暗官場和悠然田園的切換中活得糾結(jié)矛盾。頓悟之后,他終于“不為五斗米折腰”,甩手掛印而去,又堅(jiān)決辭去朝廷的征召,瀟灑而堅(jiān)定地告別了所厭惡的官場生活,成就了一代名士的風(fēng)范;與之相反的是明末總兵吳三桂,面對清軍的威逼利誘,完全有機(jī)會(huì)忠貞報(bào)國,千古流芳。然而放不下美色,放不下權(quán)貴,舍不得揮手作別這些誘惑的他,最終落得身敗名裂、遺臭萬年的下場。歷史的教訓(xùn)告訴我們,面對誘惑,要揮手而去！
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。揮手體現(xiàn)的是不畏艱辛的意志;揮手彰顯的是堅(jiān)貞不渝的信念。讓我們不貪戀過往的煙云,向著前方進(jìn)發(fā)！
揮手自茲去作文12
殘陽如血，皓月當(dāng)空，殺聲震天，慘叫連連。戰(zhàn)爭已持續(xù)了一天一夜，火紅的驕陽、慘白的月亮均窺視著這場無情的屠殺。
我，如同“將軍”，更似“戰(zhàn)神”，放下手中的課本，投筆從戎，率領(lǐng)5萬精兵，與敵軍周旋數(shù)十小時(shí)，將敵人的百萬之師趕盡殺絕。
我沉浸在勝利的歡樂里。
月黑風(fēng)高的半夜，突然卷土重來的敵軍將我團(tuán)團(tuán)包圍，盟軍卻紛紛背叛，我孤立無援，成了一只待宰的羔羊。我無力扭轉(zhuǎn)敗局，卻又不甘心坐以待斃，帶上我最后的五百輕騎，左沖右突，身邊的將士用身體為我擋著一次又一次致命的狙殺。那些強(qiáng)悍的.招式再也無力施展，身上的鎧甲也無法替我再擋下利刀，猛然發(fā)現(xiàn)只剩下自己孤身一人，我滾落馬下，滿眼恐懼，看著敵人高舉著大刀向我砍來……
“嘀……”耳邊響起了系統(tǒng)提示的聲音，那柔美的女聲揭示著無情的結(jié)果：戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束，是否再次進(jìn)入游戲？
再次進(jìn)入游戲？眼前是母親噙滿淚水的眼，耳邊響起她的哀求：“這里真有你想要的嗎？你以前的勤奮好學(xué)哪里去了？”我腦海里開始浮現(xiàn)媽媽從小到大對我的無微不至、對我的關(guān)愛、對我的期望。
我突然發(fā)現(xiàn)自己不只是在糟蹋青春年華，更是在傷害親人。將軍有神勇，戰(zhàn)神豈無情，即使不對自己的未來負(fù)責(zé)，總不能任性地傷害父母吧！我從椅子上猛地站起，飛快地跑出網(wǎng)吧。
“不玩了？”傳來老板的叫聲。
“有事了！”
回答果斷。我想做岳武穆，傾慕拿破侖，我有軍人的夢。但是一名優(yōu)秀的軍人首先應(yīng)該是一個(gè)好孩子，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我揮一揮手，從網(wǎng)吧快速離開，將虛擬世界的夢想落實(shí)到腳踏實(shí)地的現(xiàn)實(shí)追尋中去。
揮手自茲去作文13
“如果我知道這是最后一次，我不會(huì)放開你的手，但是一切都很好……”——題字“教室的窗戶，一個(gè)孤獨(dú)的身影伸著脖子往外看，眼里充滿了無助。
在學(xué)校門口，這個(gè)又瘦又弱的女孩在巨大的行李前顯得更加?jì)扇�。窗外的雪喃喃地說：“冷，我們不能不離開嗎？”
薛和韓是好朋友，雖然身高體重都一樣，但結(jié)果卻差不多。巧合的是，他們成了同桌。從那以后，兩個(gè)人形影不離，一言不發(fā)。在教室里，有他們激烈的爭論。在操場上，他們被留下來跑步和玩耍。樹蔭下，有他們的低語……“忍受離別，但不要離開。在這個(gè)注定要分離的季節(jié)，我們可能要學(xué)會(huì)慢慢分離。
冷冷地走著，甚至沒有意識到雪。也許是因?yàn)樗龥]有放棄，韓也沒有告訴薛她要離開。自從雪又冷了，已經(jīng)好幾天了。
那天下課后，斯諾習(xí)慣性地看著窗外，突然發(fā)現(xiàn)握著鐵門的冰冷的手在往里看。斯諾發(fā)瘋似的跑到門口，毫無顧忌地投來路人驚訝的目光。雖然穿過厚厚的大門，雪緊緊地拉著冰冷的手，感到比以往任何時(shí)候都更滿足。良久，韓說：“雪兒，我好想你！”斯諾使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不想！他們談了很多。該上課了。雪沒有放棄。寒生說，“回去吧，我一會(huì)兒去教室�！碑�(dāng)雪回到教室時(shí)，它會(huì)分三步返回。
下午，韓真的回到了教室。見面時(shí)沒人說什么，只是給了對方一個(gè)大大的擁抱。默默看著冰冷的包裝，白雪心里一陣不舒服。要走的'時(shí)候，雪兒一句話也沒說，只是緊緊地抓著寒生的衣角，默默地看著她，用孩子看糖果乞求的眼神看著寒生。韓告訴她：“沒什么，我會(huì)回來的！”
在教室的窗口，白雪看著寒冷的樹葉�！澳憬K究還是離開了！”雪喃喃自語，想起上周五韓吃飯時(shí)說的話：“好好吃飯。如果我有一天不在這里，你必須好好照顧自己�！薄霸瓉砟阋呀�(jīng)決定了這一切，但我太笨了，沒找到。”
寒冷過去了，突然回頭，看見窗外的雪，用力揮手，然后轉(zhuǎn)身離開。從遠(yuǎn)處看，我看不到她臉上冰冷的表情，但雪已經(jīng)在流淚了。
揮手自茲去作文14
清楚的記得三年前來到這個(gè)學(xué)校時(shí)的情景，那時(shí)，“新生”這個(gè)詞才出現(xiàn)在我們的腦海中，而我們這群新生，則是把學(xué)校鬧得雞犬不寧的一屆，那時(shí)，我們還帶著窺探世界的好奇心靈來到初中，那時(shí)，我們對一切還是陌生，對老師，對環(huán)境，對同學(xué)，甚至對于自己，那時(shí)候，我們對于初中的態(tài)度還處在“你好”中，卻在三年來，這種不熟悉漸漸消失，如今的不舍也漸漸加深了，此刻，我想起了朱自清的《匆匆》，也想起了徐志摩的《再別康橋》。
是��！12歲到15歲，我們成長了，成長的過程很辛苦，不過，“苦盡甘來”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，辛苦過后的美好任何東西不能換取，三年來，我們分過兩次班，那時(shí)的不舍對于現(xiàn)在而言，也不過是一些不舍罷了，可這一次，卻是一種難過，流轉(zhuǎn)的時(shí)間終會(huì)帶走過去的歲月，棄置在記憶的角落，不遇見就不會(huì)喚醒。
這幾天我總是在想自己的夢想，也在盡力朝著夢想努力，初三的'日子，不太好過，但是很容易過去，六個(gè)星期前我還在因生病而休養(yǎng)，轉(zhuǎn)眼間六周之后我已經(jīng)簽了人生第二份合同，很快，將和初中揮手再見，可是，為什么我會(huì)對這個(gè)曾經(jīng)恨過的學(xué)校，恨過的老師存在著如此深的不舍，三年來我已經(jīng)記不太清換了多少個(gè)老師，也記不清那些老師說了多少好話，當(dāng)時(shí)，為什么我們沒有好好記��？當(dāng)時(shí)為什么我們要那么恨老師？
時(shí)間不會(huì)停下來，我若不珍惜，那逝去的將是未來的后悔，三年之后，或許我們將不再記得我們的初中，不再記得那些熟悉的面孔，我相信記得的是當(dāng)初的那一滴滴眼淚，記住的是白首方悔，記住的，是我們?nèi)涡远p狂的青春。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴！讓我提前跟初中生活說再見，讓我提前流下分別的淚水，可是，等那天真的來臨，我還會(huì)抑制自己的不舍嗎？我……不知道。
揮手自茲去作文15
近日，總是無端地夢見小時(shí)候的我，天真童稚，喜歡幻想秋千是飛舞的天梯，把我們送向夢想的天空，所以秋千架是我童年最為絢爛的夢;而今，五歲、六歲、七歲、八歲……一年復(fù)一年地邁上新臺階，一年又一年的光陰老去。
六歲的我，少時(shí)離家，滿懷童真來到未知的城市，遇見未知的人，懵懂，卻又期意成長;八歲的我，在城市的煙雨中懷抱稚嫩，想念故鄉(xiāng)的親人，還有你們;十歲的我，在父母的期許下回到故鄉(xiāng)，可只看到草木枯榮間逐漸橫亙的一條暫新的路，由是再次回到那個(gè)城市;十二歲的我，叛逆且執(zhí)拗，與父母爭執(zhí)中學(xué)會(huì)淡漠;而如今的我，在書香浸染中學(xué)會(huì)處事，在城市的燈紅酒綠間選擇緘默;未來……
這么多的自己，在記憶長河中依舊披露華彩，可終究會(huì)告別，告別這一路成長心路的歷程。青稚、懵懂、肆意、成熟，一路成長，收獲良多，感觸良多——無論曾經(jīng)是否如何，無論過去是陰霾亦或明媚，我都要像海子一樣“面朝大海，春暖花開”。
揮手自茲去，告別自己，對往昔不再留連，做個(gè)總結(jié)，慢慢成長，慢慢步向成熟。
成長、歷程、心路，算是我對自己的一點(diǎn)思考與回憶，我們相識在秋高氣爽的九月，共同度過十四五歲的.雨季，，告別在酷熱難耐的六月，即將要踏上新的旅途，迎接新的考驗(yàn)。唯愿我們：用最熱枕的青春擁抱歲月，用肆意的筆墨書寫出未來的亮麗篇章。揮手自茲去，于此告別，將所有的不舍，所有的所有都拋下，帶著夢想，心懷希望上路，奔赴高中，期望我們都成就彼此的夢想。加油!
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
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