- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文(經(jīng)典15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
在我成長(zhǎng)的歷程中，老師的愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)。
在我上小學(xué)的時(shí)候，由于爸爸媽媽在外地打工，爺爺在家照顧不了我，我只好在姥姥家上小學(xué)。當(dāng)時(shí)那個(gè)小學(xué)是“永豐鄉(xiāng)張家小學(xué)”，現(xiàn)在還有許多學(xué)生在那上小學(xué)。學(xué)校里有一個(gè)身材高大，頭發(fā)有點(diǎn)卷，鼻梁有點(diǎn)高的男老師。這位老師就是當(dāng)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師——張老師。別看他外貌嚴(yán)肅，但他講起課來(lái)卻非常的和藹可親。有時(shí)同學(xué)做錯(cuò)了事，張老師也從來(lái)不會(huì)打我們，只是很有耐心的問(wèn)我們?yōu)槭裁醋鲥e(cuò)，并且指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去做。在我幼小的心靈里，對(duì)他的崇拜，對(duì)他的喜歡隨著時(shí)間的增長(zhǎng)與日俱增。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班的同學(xué)就會(huì)挺直腰板，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也非常的好，經(jīng)常參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并每次都是名列前茅。每當(dāng)這時(shí)，我們的張老師總是笑得，那本來(lái)不大的眼睛成了一道縫，我們也隨著他的笑聲而高興的手舞足蹈……
張老師還經(jīng)常鼓勵(lì)班上一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，每當(dāng)考完試，他就專門(mén)為成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，有時(shí)到很晚，直至同學(xué)真正明白為止。我們的張老師從沒(méi)有喊過(guò)一聲累。這樣成績(jī)下降的同學(xué)就很容易樹(shù)立起自信心，每次的考試成績(jī)都會(huì)有好的進(jìn)步。
可好景不長(zhǎng)，一、二年級(jí)的.學(xué)習(xí)馬上結(jié)束了，父母為了使我更好的學(xué)習(xí)，不顧我的極力反對(duì)，毅然把我轉(zhuǎn)到了“黃升鄉(xiāng)第四小學(xué)”。臨走時(shí)，我哭得像一個(gè)淚人，我舍不得我的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們。張老師意味深長(zhǎng)的告訴我：“海波，到什么地方都會(huì)有關(guān)心你愛(ài)護(hù)你的好老師，只要你用心，你的成績(jī)依然會(huì)很好的！想我們的時(shí)候就會(huì)來(lái)看我們，我們隨時(shí)都?xì)g迎你�！蔽覠o(wú)奈的含著淚，深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便跟著爸爸媽媽回到了家，投入到了新的學(xué)校中。
雖然這里有許多的同學(xué)，好老師，但我的心中對(duì)張老師的懷念，一天都沒(méi)有淡化。
張老師，您還好嗎？我真的好想您！
我的老師作文2
“蚊子蚊子我恨你，就像老鼠恨貓咪！”我一邊揮掌拍打，一邊恨恨地說(shuō)道。春天才剛到，蚊子就光臨我家了。這不，蚊子又來(lái)了。
討厭的“嗡嗡”聲鉆入我的耳膜。我惱怒地從書(shū)堆里抬起頭來(lái)。只見(jiàn)一只蚊子如一架小型戰(zhàn)斗機(jī)，在低空盤(pán)旋，以我為圓心360°轉(zhuǎn)�？催@航行路線，我就知道好日子沒(méi)多久了。果然，過(guò)了一小會(huì)兒，這架“戰(zhàn)斗機(jī)”在我的手背上“著陸”了。瞧它那摩拳擦掌的陣勢(shì)，十有八九準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)了。我豈會(huì)讓這小不點(diǎn)兒欺負(fù)？我毫不猶豫地一巴掌打下去�！芭荆 币宦暻宕嗟陌驼坡�。我將蚊子“棄尸”于垃圾桶：“哼！到閻王爺那懺悔去吧！”
本以為蚊子大軍會(huì)戰(zhàn)敗而逃，誰(shuí)知?jiǎng)傔^(guò)不久，我正狂補(bǔ)作業(yè)，突然，感到小腿一陣抽搐，奇癢無(wú)比。我瞇起眼看了好半天，才看清楚原來(lái)是一只大蚊子在給我“抽血”。它的肚子一鼓一鼓的，正吃得津津有味呢�？浚±匣⒉话l(fā)威，你還真當(dāng)我是hellokitty��？！我沉住氣，收緊腿部，怒眼圓瞪，一巴掌蓋下去，欲把蚊子置于死地。可挪開(kāi)巴掌一看，除了一塊巴掌大的紅印外，什么也沒(méi)有。失望、憤怒一起涌上我的心頭�！笨蓯喊。。。 �
當(dāng)我被數(shù)學(xué)題弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，快要暈倒之時(shí)，蚊子歡快的a小調(diào)曲讓我猛然清醒。那可惡的蚊子又開(kāi)始在我身旁轉(zhuǎn)悠，悠閑地哼著歌，讓人心煩意亂。我氣呼呼地站起來(lái)，怒視著那只快要把我送進(jìn)瘋?cè)嗽旱奈米印！芭尽蔽米觾e幸從我指縫間逃走，穩(wěn)穩(wěn)地停在我的床頭，還故意氣我似得跳起了“桑巴”�。�！火冒三丈的我伸手去要蚊子的命，不料，蚊子輕身一躍，飛走了。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，手已落在總電源開(kāi)關(guān)上。屋里頓時(shí)一片漆黑。我深知在我的房間里，沒(méi)有開(kāi)燈有百分之九十九的可能會(huì)被什么東西絆倒。為了不毀容，我免費(fèi)請(qǐng)蚊子吃了一頓大餐……唉，蚊子也是為了生活嘛。為了生態(tài)平衡，我就做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧……嗚嗚……又開(kāi)始了新的一個(gè)學(xué)期，自然，老師又換新的了。這次，我們換了個(gè)和藹可親的好老師。她姓張。她對(duì)我們非常好。我們都很喜歡她。
下面就讓我來(lái)介紹一下她吧！
謙虛的她
開(kāi)學(xué)第一天，她不像其他老師一樣，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，她卻首先承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。我覺(jué)得他很謙虛。
嚴(yán)格的.她
張老師太厲害了，她在課堂津津有味的講課，而王琦夢(mèng)卻在下面偷偷地寫(xiě)作業(yè)。張老師就她的筆給扔了。這讓我又感到了她很嚴(yán)格。
從我簡(jiǎn)單地介紹完，她的脾氣你也知道了吧！我再給你介紹她的長(zhǎng)相吧。她那水汪汪的眼睛，看著都讓人著迷。一張瓜子臉上鑲嵌著兩顆耀眼的黑珍珠，小小的嘴巴；卷卷的頭發(fā)；好似仙女下凡。
今天是教師節(jié)，祝張老師身體健康，工作順利，開(kāi)心快樂(lè)每一天！
我的老師作文3
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師恩；有一道風(fēng)景最為高雅，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
今年，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他姓陳，初識(shí)陳老師，感覺(jué)既熟悉又陌生。開(kāi)學(xué)第一天，他往講臺(tái)上一站，目光像把利劍，橫掃全班每一個(gè)角落、每一個(gè)同學(xué)，一下子就給我們來(lái)個(gè)下馬威，令我們“不敢造次”。
陳老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。嚴(yán)肅的時(shí)候呢！好像一只大獅子，給人一種“可怕”的感覺(jué)。他個(gè)子挺高挺瘦的，走起路來(lái)還帶著一陣風(fēng)。一頭烏黑的頭發(fā)在太陽(yáng)光底下閃閃發(fā)亮，其間也有些許白發(fā)，這也許就是老師教書(shū)育人的印記吧。一副方方正正的眼鏡架在又高又挺的.鼻梁上方，透過(guò)鏡片，那滿眼里都寫(xiě)滿了對(duì)我們的期待，我想那眼鏡肯定是為我們而戴的，那我們有什么理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
陳老師看起來(lái)很嚴(yán)肅，但他也十分幽默。在一節(jié)語(yǔ)文課上，當(dāng)我們讀到“方便”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，老師說(shuō)“方便”有兩個(gè)意思，一個(gè)是有空，另一個(gè)是上廁所的意思。于是，老師就兩個(gè)意思說(shuō)了一個(gè)笑話給我們聽(tīng)：有一個(gè)外國(guó)男人和一群中國(guó)人一起吃飯，其中有一個(gè)中國(guó)女人站起來(lái)說(shuō)：“各位，不好意思，我要去方便一下。”這個(gè)外國(guó)人不知道“方便”是什么意思，就去問(wèn)了旁邊的中國(guó)人。旁邊的人告訴他，“方便”就是上廁所的意思。那個(gè)外國(guó)人就點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾天，那個(gè)外國(guó)男人找中國(guó)人問(wèn)一些事情，但是中國(guó)人現(xiàn)在沒(méi)空，說(shuō)：“等我方便的時(shí)候再說(shuō)吧！”那外國(guó)人瞪大眼睛，當(dāng)場(chǎng)就懵住了。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都笑噴了，那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺(jué)得語(yǔ)文課還挺有意思的，倒也不覺(jué)得老師那么嚴(yán)肅了，還挺幽默的。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，不辭辛苦；也有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美。其實(shí)，我們的陳老師就是這樣的人。
我的老師作文4
回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛(ài)極了！
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學(xué)們看見(jiàn)了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，因?yàn)槲沂侵形缌粜５膶W(xué)生，還有幾個(gè)同學(xué)也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個(gè)人在教室。我看著教室是多么的臟，就開(kāi)始打掃了地來(lái)，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的去了
下午，彭老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開(kāi)起了小差，彭老師看見(jiàn)了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會(huì)神的聽(tīng)起課來(lái)。
我還清楚的記得一次，同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對(duì)他們說(shuō)：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛(ài)管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說(shuō)我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說(shuō)，一直在說(shuō)。我想逃，但是又沒(méi)有這個(gè)勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來(lái)了，“你們?cè)诟墒裁�，不知道做作業(yè)嗎？你們這群孩子就是沒(méi)有上進(jìn)心，要多多向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。”說(shuō)完話后，老師就把我叫走了，走在路上的時(shí)候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯(cuò)了什么嗎？”這時(shí)，彭老師就說(shuō)：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動(dòng)的淚水，我抱著彭老師痛哭起來(lái)，彭老師也不多問(wèn)就在那里安慰我的情緒……
是�。《嗝春吞@的`彭老師，現(xiàn)在我讀初中了，依然還想念你，你對(duì)我說(shuō)的話我到現(xiàn)在還記得：你的人生會(huì)因?yàn)槟愕呐ζ床兊妹篮茫愕氖聵I(yè)會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ晒�。從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，努力打造自己美好的人生！
我的老師作文5
幾縷陽(yáng)光在云彩的邊沿上跳躍，閃爍著，好似一條條雪白的綢緞鍍上了燦爛的金邊。太陽(yáng)藏在云彩后面，似乎也有著與我相似的失落而不愿將自己的臉龐顯現(xiàn)出來(lái)。
我坐在書(shū)桌旁，目光呆滯的注視著一列列或大或小的書(shū)本，一臉沮喪。我碰到了手邊的書(shū)，目光也隨之移了過(guò)去，也許，我能從這個(gè)虛擬的純真世界中得到慰藉與鼓勵(lì)吧。
灰暗的廢墟，破舊的斷壁，渾濁的雨水，不成形的房門(mén)……一個(gè)面目全非的`凄慘世界。攪動(dòng)的水花，調(diào)皮的腳步，可愛(ài)的笑臉，清脆悅耳的笑聲。一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的橙色世界。兩個(gè)孩子在暴風(fēng)雨淹沒(méi)的廢墟之中，游戲似的開(kāi)心笑著，追逐一只活蹦亂跳的大鯉魚(yú)。這是一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后的悲涼，是檣傾楫摧后雨水與淚水交織的時(shí)刻，但兩個(gè)天真無(wú)憂的孩子在傳播著笑聲與正能量，我的心中竟莫名的涌起一陣感動(dòng)。我的眼前漸漸變得模糊，笑聲漸漸清晰……
那個(gè)時(shí)刻，我的心中沒(méi)有了陰翳，沒(méi)有了烏云，沒(méi)有了風(fēng)雨，有的只是一時(shí)歡笑之間燦爛的陽(yáng)光，正在玩耍的弟弟正不時(shí)地發(fā)出各種滑稽可愛(ài)的大笑的聲音，這笑聲像極了書(shū)中的笑聲，當(dāng)它觸及聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)時(shí)，如同三月的春風(fēng)觸及即將泛綠的柳梢，如同清晨的春陽(yáng)觸及含苞待放的花朵，如同新生的小泉觸及干涸多日的河床。弟弟的笑聲曾輕輕的撥動(dòng)了我的心弦，這個(gè)笑聲也悄悄地在我的心中響起，輕輕地?fù)嵛恐揖趩实男�。笑聲漸息，眼前的文字又清晰起來(lái)。
當(dāng)我將目光再次移到這一段時(shí)，我的心中已盈滿了敬佩與感動(dòng)。兩個(gè)孩子的無(wú)憂無(wú)慮，在困境中歡樂(lè)的笑靨，好似許許多多爬山虎細(xì)小的根須，攀滿了我的整個(gè)心靈。
陽(yáng)光躍進(jìn)窗戶，灑在我面前的書(shū)本上——金燦燦的太陽(yáng)終于露出了燦爛的笑臉。兩個(gè)孩子燦爛的笑臉也躍然紙上，他們安慰我，鼓勵(lì)我，并且教會(huì)我樂(lè)觀，他們是我的老師。
我的老師作文6
老師是傳授我們知識(shí)的人，他們有高，有矮，有胖，有瘦，他們有的性格古怪，有的和藹可親。而我的班主任盧老師就是一個(gè)既嚴(yán)厲又對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
盧老師有點(diǎn)微胖，但是個(gè)子卻很高，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的偏黃色的`頭發(fā)，很愛(ài)把頭發(fā)用紫色的頭夾盤(pán)起來(lái)。盧老師有一雙又大又黑的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的眼毛，高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴。
老老師很嚴(yán)厲。記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，剛一上課，盧老師就用可怕的眼神瞄著我們，用一只腳蹬住第一排同學(xué)的桌子腿，冷冰冰地說(shuō)：“把你們都慣成什么樣了？看看你們把卷子答的，沒(méi)一個(gè)能打95分以上的，再瞧那看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，最多的人錯(cuò)了十三個(gè)，你們整天還學(xué)習(xí)嗎？天天就知道玩兒，這套卷子所有人都重做！”同學(xué)們一聽(tīng)都哀聲嘆氣，盧老師一聽(tīng)，說(shuō)：“本來(lái)不想批評(píng)某位考六十多分的同學(xué)了，但是你們已經(jīng)連累了那位同學(xué)�！北R老師細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)。于是她走到那位同學(xué)桌子前，突然大喝一聲：“你給我站起來(lái)！”那位同學(xué)只好低著頭，慢慢地站了起來(lái)，盧老師用手使勁一拍桌子，大聲問(wèn)：“你這卷怎么答的？二十個(gè)空你錯(cuò)十三個(gè)？認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，成績(jī)就這么差，以后怎么辦？……”她邊說(shuō)邊讓那位同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前，告訴他：課上要認(rèn)真聽(tīng)講，課后要及時(shí)鞏固，不懂的要問(wèn)老師，這位同學(xué)聽(tīng)到后，眼淚汪汪，痛苦不止，她不但認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還認(rèn)真地改了起來(lái)。
盧老師還是一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，記得還是那一天，中午那位同學(xué)吃完飯，盧老師就幫她訂正錯(cuò)題，分析問(wèn)題，還把同學(xué)總出錯(cuò)的詞語(yǔ)和她自己錯(cuò)的題統(tǒng)統(tǒng)聽(tīng)考了她一遍，下次考試時(shí)，不出意料，她只錯(cuò)了三個(gè)。
我很愛(ài)盧老師，因?yàn)樗龑?duì)我們很寬容，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓全班上臺(tái)表演，還在課外帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)非洲鼓，讓一班同學(xué)變得更加陽(yáng)光與自信。
這就是我的班主任盧老師，一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真，負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的好老師！
我的老師作文7
陽(yáng)老師是中等的身材，褐色的皮膚，水汪汪的眼睛，長(zhǎng)著黑黑的頭發(fā)。陽(yáng)老師的頭發(fā)像古悅的頭發(fā)一樣卷起來(lái)。特別勤勞、關(guān)心同學(xué)。陽(yáng)老師要上我們班的語(yǔ)文課和科學(xué)課。老師還要批改我們的作業(yè)。老師您休息一下吧！讓我們幫您捶捶背、揉揉肩，輕松一會(huì)兒老師您的微笑給我們帶來(lái)了快樂(lè)和鼓勵(lì)。您的微笑給我們帶來(lái)了大力支持。我們要謝謝您對(duì)我們關(guān)心、鼓勵(lì)、快樂(lè)。
我們老師高興的時(shí)候，笑瞇瞇的很好看。老師那又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉，還有，語(yǔ)文老師一笑，眼睛又像月牙了，配起來(lái)很好看。
老師生氣的時(shí)候，柳葉眉往下斜了一點(diǎn)，眼睛使勁睜著，看起來(lái)和高興的時(shí)候大不一樣，聽(tīng)了我的描述，你覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師漂亮嗎？
我有一個(gè)活潑開(kāi)朗樂(lè)觀的語(yǔ)文老師，她可不是一般的人哦語(yǔ)文老師個(gè)子高高的'，有著高高的鼻梁，沒(méi)個(gè)動(dòng)作都很優(yōu)雅，有著高貴的氣質(zhì)，他待人溫柔，做每一件事從來(lái)都不魯養(yǎng)，好聲好氣的跟個(gè)交談，但是有時(shí)候做的太過(guò)分的話，她就不會(huì)放過(guò)你，如果你范了什么錯(cuò)誤的話，她會(huì)讓你現(xiàn)說(shuō)說(shuō)自己錯(cuò)在哪里，才原諒，還有就是老師那甜甜的笑容非常迷人這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她是多么慈祥、無(wú)私。她個(gè)子高高的，留著平留海，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短櫻桃小嘴，她笑起來(lái)就像天使一般，很漂亮。
一次，我們?cè)谏险n，我腰沒(méi)挺直，她輕步走過(guò)來(lái)，輕輕的拍了一下我的背，給我使了一個(gè)眼神，我立刻啊老師是多麼溫柔呀。還有一次，老師在批改做業(yè)，我的字寫(xiě)得太大，幾乎有2厘米那麼大，老師把我說(shuō)，你以后把字寫(xiě)小一點(diǎn)，她是很小聲的說(shuō)，只怕打擾了其他同學(xué)，啊老師是多麼慈祥呀。
我覺(jué)的世界上每個(gè)老師都會(huì)像我的老師這樣十全十美吧。
我的心中有一個(gè)“大俠”，她就是我的語(yǔ)文老師。
看上去有50多歲，但他非常嚴(yán)厲、和藹。說(shuō)他嚴(yán)厲，不過(guò)分。就打上次來(lái)說(shuō)：我們班的尖子—李若涵，上次回答問(wèn)題沒(méi)對(duì)，語(yǔ)文老師就恨恨得批評(píng)了他一頓。就因?yàn)檫@一件小事，我們班很多人就很不喜歡她。不過(guò)我很喜歡她，因?yàn)槲矣X(jué)的“嚴(yán)師出高徒”，這句話是真的。說(shuō)她和藹也不過(guò)分。因?yàn)樯洗挝易鲥e(cuò)了件事，我覺(jué)得我該倒打霉了。誰(shuí)知，她只是和藹的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢憬來(lái)�！闭�?yàn)檫@件事，我們班的同學(xué)對(duì)她就該變了看法。
這就是我的心中的“大俠”—語(yǔ)文老師！
我的老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。她就像園丁一樣，哺育了我幼小的，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
題記
我有一位幽默教學(xué)又教的很好的數(shù)學(xué)老師，但是她只把我們教到了初二，但是她卻給我留下了許多美好的回憶。在我的印象里她有著烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，身高不算低，第一次見(jiàn)她的時(shí)候，本以為她會(huì)很嚴(yán)厲，但是截然不同，她與我們打成一片，與我們稱兄道弟。大家都叫她芳姐，就這樣留給了我美好的回憶。
有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)只聽(tīng)了一半就沒(méi)聽(tīng)完，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)還不禁感嘆：“數(shù)學(xué)作業(yè)這么少，數(shù)學(xué)老師真好！”便把作業(yè)完成了，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)下降的太狠，被調(diào)到了門(mén)口去守門(mén)，所以課代表每次檢查作業(yè)的時(shí)候都把我忽略，這次也不例外，所以我自己的作業(yè)是不是全部完成了我也不清楚。一上課，芳姐把前幾頁(yè)的.題不一會(huì)講完了，芳姐芳姐還要繼續(xù)講的時(shí)候，我就傻臉了，后面的我忘寫(xiě)了，我緊張極了，于是準(zhǔn)備將后面沒(méi)寫(xiě)的兩頁(yè)題慢慢的撕下來(lái)，為了不讓芳姐發(fā)現(xiàn)，我小心翼翼的撕下來(lái)，撕的時(shí)候，手心里都是汗。汗珠這是也在悄無(wú)聲息的時(shí)候爬上我的臉龐。芳姐突然叫我回答問(wèn)題，不知上天是否是故意的，我剛緊張的站起來(lái)下課鈴就響了，芳姐拿起書(shū)說(shuō)：“下課！”便拿著書(shū)向我走來(lái)，一拳輕輕的打在我的肩膀上，這一拳在我心里卻重重的烙下了我愧疚的痕跡。但芳姐并沒(méi)有生氣只是提醒我說(shuō)：“你以后最后一點(diǎn)注意聽(tīng)課，一說(shuō)作業(yè)你就跑了，所以你沒(méi)寫(xiě)完。”這讓我感到非常的內(nèi)疚，又感到了芳姐的溫柔。
還有一次，馬上期末了我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降飛快，上課也十分專注，認(rèn)真。可成績(jī)卻還是被一巴掌拍了下去，滿不在意的我在大課間出去玩時(shí)，被芳姐叫住。原來(lái)芳姐這么注重我的成績(jī)，把我拉到了辦公室，幫我分析試卷，不會(huì)的題又給我講了一遍，在這過(guò)程中，芳姐害怕我累，給我一邊講笑話一邊講題，因?yàn)榉冀阒牢沂浅载�，還給了我一些她的珍藏零食。這整個(gè)大課間里辦公室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)，我在心里也暗暗立下誓言一定要考好不辜負(fù)芳姐的一片心意，就這樣，這個(gè)誓言幫我考到了114分，芳姐也對(duì)我贊嘆不已。
她是我的老師，培育我長(zhǎng)大，在我迷失在黑暗中的時(shí)候，她宛如燈塔將我指引出來(lái)。她不僅是我的老師，在我的心里，更像是親人一樣呵護(hù)著我。
我的老師作文9
夜晚，春風(fēng)柔和的吹著。我托著下巴，腦海中想起楊老師那溫和的笑容，是那么的慈祥。那位老師是我一至三年級(jí)的班主任——楊絲絲！
她長(zhǎng)著密密又長(zhǎng)的眼眉，溫和中帶有銳利的眼睛，高粱的鼻子。白嫩嫩的皮膚，仿佛一碰就化成了水。那纖瘦的身影，卻又讓人感到溫暖。櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候，嘴角彎彎的，透出兩個(gè)淺淺的酒窩，眼睛里有著溫和與慈愛(ài)，仿佛她是我們的母親般。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，風(fēng)一吹，頭發(fā)飛舞著，她穿著白色的連衣裙，衣裙輕輕飄著，好像她是墜入凡間的天使般。
楊老師她有的時(shí)候很嚴(yán)肅，也有的時(shí)候與我們開(kāi)玩笑，仿佛我們不是師生關(guān)系，而是朋友、同學(xué)之間的關(guān)系般。
楊老師她希望她的學(xué)生是個(gè)出色的人，是個(gè)懂得文明禮貌的人，是個(gè)寬容的人，而不是一個(gè)每天找人打架，不懂禮貌，不懂的尊敬長(zhǎng)輩，心胸狹窄的人。
有一天早上，微風(fēng)從教室的窗口飛來(lái)，輕輕的搖擺著，無(wú)限的靜謐。
講臺(tái)上，楊老師帶著溫和中帶有慈祥的微笑和眼神，櫻桃般的小嘴動(dòng)了動(dòng)，用悅耳的聲音問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，你們都有著什么樣的夢(mèng)想呢？”
這是時(shí)，教師轟動(dòng)了，一個(gè)個(gè)舉著手，一個(gè)個(gè)搶先回答，生怕楊老師不讓自己回答似的。
“安靜！”楊老師帶著溫和又有著嚴(yán)肅的`清脆的聲音說(shuō)道。
瞧！楊老師一說(shuō)，這教室，安靜得連地上掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)呢！
楊老師又繼續(xù)說(shuō)：“唔，那位同學(xué)來(lái)回答吧！”她指了指第一組的第一張桌子的那位男同學(xué)說(shuō)道。
那位男同學(xué)大聲的說(shuō)：“我想做一名老師！這樣我每天都可以和楊老師在一起了！”
楊老師聽(tīng)了，撲哧一笑，溫和地對(duì)那位男同學(xué)說(shuō)：“呵呵，等你當(dāng)上老師，說(shuō)不定楊老師我都退休了呢！”
同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑，豪爽的男同學(xué)捂著肚子笑著，好像是他笑得肚子疼了，文靜的女同學(xué)則抿嘴微笑；看，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的笑得合不攏嘴，有的笑得流出了眼淚。連課桌都笑了，“咯”的一響，不知道是誰(shuí)笑的拍打桌面。
笑完后，楊老師微笑的說(shuō)：“夢(mèng)想是要自己去尋找，自己去留心發(fā)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)想，另一個(gè)夢(mèng)想就會(huì)誕生，有夢(mèng)想，才有動(dòng)力，同學(xué)們，請(qǐng)記住我的話喲！”
楊老師剛說(shuō)完，下課鈴就響了，楊老師說(shuō)了句“下課”后，便走下講臺(tái)。
楊老師的那句話，多耐人尋味��！
我的老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯(cuò)的，老師是蠟燭，犧牲了自己卻照亮了他人；老師是園丁，細(xì)心的培育著我們；老師是一把金鑰匙，為我解開(kāi)心中的迷惑。從小到大，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，可唯獨(dú)令我難忘的就是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文課的楊玉玲老師。
她，全身上下都透著一股書(shū)香氣息。那整齊的短發(fā)好似她全部的智慧，站著的腳也規(guī)規(guī)矩矩的，戴著一副博學(xué)人的框子，手里還經(jīng)常拿著許多教材，嚴(yán)肅而端正的姿態(tài)下，給我感覺(jué)更多的是她就像鄰家大姐姐一般。那溫柔而甜美的聲音，那親切而又熟悉的`笑容，那樣的和藹可親，幾乎每時(shí)每刻楊老師的形象都在我的腦海中浮現(xiàn)。
記得楊老師說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“能把簡(jiǎn)單的事情做好那就很不簡(jiǎn)單了�！睆拇四蔷湓挶闵钌畹乩佑≡谖倚闹小Ｋ搅巳魏螌W(xué)科那束縛的邊界線。數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)認(rèn)真真地做好每一道計(jì)算題；英語(yǔ)課上，我努力讓自己不再語(yǔ)法上出任何錯(cuò)誤；語(yǔ)文課上，我仔細(xì)的寫(xiě)好每一個(gè)字，每一個(gè)句子，注意任何細(xì)節(jié)；歷史課上……漸漸地，我擺脫了纏在我身上的壞毛病，逐漸做到了楊老師說(shuō)的那句話。
在楊老師的課堂上，同學(xué)們都很輕松愉悅，一絲負(fù)擔(dān)憂愁都在臉上找不出任何蛛絲馬跡。因?yàn)槔蠋熌菆A圓的臉蛋上總是笑嘻嘻的，她笑我們也跟著她笑；她生氣我們的心里也很難過(guò)。
那是在自習(xí)課上發(fā)生的事。只聽(tīng)見(jiàn)一陣沉重的高跟鞋的腳步聲匆匆向我們班級(jí)走來(lái)。是楊老師��！只見(jiàn)她拿著一沓子的語(yǔ)文作業(yè)本，我們?nèi)嗤瑢W(xué)原本帶著一絲驚喜和激動(dòng)，可看著老師那生氣的面容，霎時(shí)間我們低起了頭，一種提心吊膽的感覺(jué)油然而生。緊接著楊老師對(duì)我們一陣陣嚴(yán)厲的批評(píng)。本來(lái)是一件微不足道的小事，有必要大題小做嗎?我產(chǎn)生了厭煩。但之后聽(tīng)了我們班主任——郭老師的話后，頓時(shí)，楊老師在我心中的形象一下子變得高大起來(lái)。原來(lái)?xiàng)罾蠋煴究梢栽谧粤?xí)課上下班回家的，可她放不下我們，依然要給我們指導(dǎo)作業(yè)本上的錯(cuò)誤。她犧牲了自己在下午回家的時(shí)間，為我們的錯(cuò)本而著急，為我們班的那些同學(xué)而著急，舍棄了自己那寶貴的時(shí)間，偏偏要為我們指導(dǎo)，我還在心里錯(cuò)怪著她，一時(shí)間，我對(duì)楊老師的敬畏、尊敬用上了心頭。
老師，在這里我想對(duì)你說(shuō)："您為我們操勞，不辭辛苦；您精心備課，給我們帶來(lái)了豐盛的飯菜；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在哪里盡情遨游，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)；生活中，您如好朋友似的關(guān)切著我們……千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出老師對(duì)我們的愛(ài)。老師，你是偉大的，是美麗的，是無(wú)私的……我、我們一定要讓老師開(kāi)心、微笑！
我的老師作文11
我有一個(gè)很好的老師，她長(zhǎng)著一雙柳葉眉，眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛，小小的鼻子和嘴巴。
她非常嚴(yán)格，眼睛里容不下一點(diǎn)沙子。只要有人講話，老師就大吼一聲。只要有同學(xué)在玩東西，老師就會(huì)走過(guò)去使勁地敲一下他的桌子。
有一次老師讓大家自習(xí)，她來(lái)改作業(yè)，突然老師看到有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做，便敲了一下桌子，大喊一聲。我被嚇了一跳，心想：這位同學(xué)要倒霉了。我看到他慢慢地走過(guò)去，看著他的表情，就知道他一定很害怕。老師問(wèn)他：”你為什么不做作業(yè)？”這位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……我忘記了�！崩蠋熒鷼獾匕驯咀舆f給他說(shuō)：“回去抄五遍�！币宦�(tīng)到這句話，那位同學(xué)立刻傻了眼，耷拉著頭回到座位上。
第二節(jié)依舊是語(yǔ)文課，還是這位老師，這節(jié)課不再是自習(xí)課，要講課了。講著講著，有一個(gè)同學(xué)在玩筆，很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺，拿起尺子走了過(guò)去，敲了一下他的桌子，那位同學(xué)頓時(shí)被嚇呆了，周圍也一片寂靜，老師說(shuō)：“講什么話，過(guò)來(lái)站著！”那位同學(xué)老老實(shí)實(shí)地過(guò)去站著，但是他又和后排的同學(xué)講起話來(lái)，老師看到了，她用嚴(yán)肅的目光盯著他，那位同學(xué)卻渾然不知，突然老師拿起尺子，狠地敲了一下他旁邊的桌子，說(shuō)：“你有完沒(méi)完哪，是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼��？”
老師開(kāi)始講課，但沒(méi)講一會(huì)兒就下課了，老師拎著那位同學(xué)的衣服把他帶進(jìn)了辦公室。我悄悄地跟在他們的.后面，趴在窗戶上看，我看見(jiàn)老師坐在椅子上，不停地說(shuō)那位同學(xué)，還用尺子打他了一下。過(guò)了一會(huì)兒，我看到那位同學(xué)哭著走出來(lái)，我想老師會(huì)有多兇��！
我想老師之所以那么兇，也是因?yàn)槲覀兩险n老是講話，并且考試也一次比一次差。我們理解老師著急的感覺(jué)，我們都明白老師是為我們好，希望我們走向成功。
我的老師作文12
上課鈴響了，教室里進(jìn)來(lái)一位像從漫畫(huà)里走出來(lái)的老師。她小小的臉，一對(duì)杏仁眼，平時(shí)那眼睛就像溫柔的湖水�？梢簧险n，那雙眼就變得超極的嚴(yán)厲，隨時(shí)都可能會(huì)暴風(fēng)急雨，也變得超級(jí)的大，大的能把我們?nèi)嗤瑢W(xué)裝進(jìn)去。尖尖的下巴微微上揚(yáng)，烏黑的頭發(fā)順的像瀑布。
她見(jiàn)到我們的時(shí)候很少笑，她天生就像不會(huì)笑一樣。在我們眼里她可太不一般了，我們都很喜歡她，但又怕的要命。她就是教我們數(shù)學(xué)的何亞妮老師。
“我圈畫(huà)的必須背誦”“這都是重點(diǎn)”，“這都會(huì)考的�！边@些經(jīng)典話語(yǔ)都是從何老師嘴里蹦出來(lái)的。她的標(biāo)配動(dòng)作“左戒尺，右粉筆”。一上課，只見(jiàn)她左手持戒尺在講臺(tái)上“嗒嗒”地指著，右手卻能在黑板上揮舞，行云流水般寫(xiě)出字跡工整的作業(yè)。那語(yǔ)速超快的一張嘴，狠不得把每一個(gè)重點(diǎn)像子彈一樣射進(jìn)我們的小腦瓜。她的后腦勺上似乎長(zhǎng)著千里眼，即使坐在最后一排的同學(xué)，也常常被千里眼掃射到。
可就在何老師的課堂上，總有那么幾個(gè)不長(zhǎng)眼的撞在“槍口”上。
一天早上的數(shù)學(xué)課，坐在第6排的'李同學(xué)走了神，愣著神把頭扭向了窗外�！班病钡囊幌拢敫酃P畫(huà)著弧線，從空中飛過(guò)，然后，“啊！”的一聲從后排傳來(lái)，全班頓時(shí)安靜下來(lái)。那粉筆就像被定位了似的，穩(wěn)穩(wěn)地落在了李同學(xué)的桌子上。
那位李同學(xué)，知道自己錯(cuò)了，乖乖的向講臺(tái)走去。老師拿起放在桌子上的戒尺，李同學(xué)也抬起了手。老師高高的揮動(dòng)著戒尺。此時(shí)，有些同學(xué)說(shuō)：“有好戲看了！”
“啪”一聲，戒尺從空中落下，我嚇得都閉上了眼，猜想李同學(xué)的手一定是被打腫了，誰(shuí)知李同學(xué)“嗖”的一下把手背到了身后，而何老師也僅僅是把戒尺打到了講桌上。
老師一臉的嚴(yán)肅，而我們都開(kāi)始在下面偷偷的壞笑。老師您啥眼神呀！您的手也太笨了吧！又不是拍蒼蠅，還能讓他跑了！
“上課再不好好聽(tīng)課，就把今天的筆記重抄五遍！”何老師大聲的對(duì)李同學(xué)說(shuō)到。
此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，那可叫一個(gè)嚴(yán)呀，說(shuō)來(lái)也怪，我們的數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)就沒(méi)有低過(guò)90分，更多的時(shí)候，老師是一個(gè)超級(jí)棒的老師。
何老師還有另一面，認(rèn)真。每一次，何老師都會(huì)及時(shí)認(rèn)真的改我們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了還會(huì)在旁邊寫(xiě)上解析。如果還是錯(cuò)了，老師會(huì)慢慢的給你講解，然后還會(huì)把你叫到辦公室去一遍一遍的講，直到你會(huì)了才肯罷休。
這就是從漫畫(huà)里走來(lái)的何老師，端莊、美麗、嚴(yán)厲、認(rèn)真。
我的老師作文13
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”悅耳的旋律時(shí)不時(shí)地回蕩在我的耳邊。那種感覺(jué)暖暖的，內(nèi)心泛起一層層回憶的漣漪。我的童年時(shí)光，是在姥姥的陪伴下度過(guò)的。這方面，我的姥姥就是我的恩師。
我的姥姥不高也不胖。那一絲絲黝黑的秀發(fā)，如今已變成白雪皚皚的一片，似冬日里漫天飄落的雪花，我不禁感慨歲月匆匆。一雙眼睛炯炯有神，好似兩潭白水銀中養(yǎng)著兩潭黑水銀。高挺的鼻梁下，一雙紅潤(rùn)的櫻桃小嘴格外迷人。小時(shí)候，令我印象最深的拜師姥姥深刻的話語(yǔ)和動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。
依稀記得，那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，火紅的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地炙烤這大地。那無(wú)邊無(wú)際的熱仿佛是從天邊一路鋪過(guò)來(lái)的。那是正值一歲半的我，首要任務(wù)便是學(xué)步。聽(tīng)姥姥說(shuō)，那時(shí)的我極其淘氣，特別令人不省心。清晨，慈祥的姥姥一手握著偌大的蒲扇，一手緊握著我玲瓏的小手，同我一起來(lái)到廣袤無(wú)垠的草地上。懵懂的我興奮極了，一見(jiàn)到滿眼綠油油的小草，便撲上去與它們熱情相擁。姥姥看我這般高興，便露出了淡淡的微笑�！捌郑±牙阕�！”我立刻如一條細(xì)長(zhǎng)而彎曲的蚯蚓一般，慢悠悠地蠕動(dòng)到姥姥身邊。
“一二一……”隨著姥姥細(xì)膩而溫柔的嗓音響起，我瞬間充滿了無(wú)限的活力。我在姥姥的陪同下，一步又一步地向前走，踉踉蹌蹌地踱著沉重的步伐�！捌叫�，靜氣，慢慢來(lái)！”姥姥不斷重復(fù)地嘮叨，即使那時(shí)的我并不懂，但卻能感受到姥姥的'一番良苦用心。漸漸地，姥姥慢慢松開(kāi)了我的手。起初我并未察覺(jué)，可隨后，“撲通！”無(wú)知的我摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，慈愛(ài)的姥姥輕撫著我布滿汗珠的前額，柔和地說(shuō)到“不哭不哭，摸愣摸愣好了，吃個(gè)饅頭飽了！”那感覺(jué)，如雪中送炭，似春風(fēng)拂面，我頓時(shí)倍感動(dòng)力，繼續(xù)邁出我堅(jiān)定的步伐。
記得那次，我突發(fā)高燒，病痛如惡魔一般困擾著我。39攝氏度使面紅耳赤的我無(wú)比躁動(dòng)，難以脫離病魔的束縛。貼心的姥姥為我沖了感冒藥，可倔強(qiáng)的我怎么也不肯服藥，幸好姥姥有妙招。她一面微笑，一面從嘴中哼出沁人心脾的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”那歌聲似一劑良藥，使我痛快地喝下感冒藥。
是姥姥，讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)勇敢；是姥姥，讓我懂得了如何去愛(ài)和感恩。我的姥姥就是我的啟蒙老師，我愛(ài)我的姥姥！
我的老師作文14
劉老師不僅是我的班主任，還是我的語(yǔ)文老師。她五十歲左右，齊耳短發(fā)，雖個(gè)子不高，可是她在我心中無(wú)比高大；她從不化濃妝，可是她在我心中卻如天使般美麗。她是一位教導(dǎo)有方、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
劉老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，劉老師不知從哪里找來(lái)了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻，而且有趣。
劉老師是一位循循善誘的老師。記得有一次我們單元測(cè)試，因一位同學(xué)多拿了一張?jiān)嚲�，害的另一個(gè)同學(xué)沒(méi)試卷做。劉老師怎么問(wèn)都沒(méi)有同學(xué)承認(rèn)自己多拿了試卷。劉老師只好又去復(fù)印了一張?jiān)嚲�。后�?lái)，劉老師發(fā)現(xiàn)是小明拿的，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，一張卷子一元錢(qián)，可你們知道嗎，你們丟失的是用錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的道德！你小時(shí)候就學(xué)會(huì)了貪小便宜，那長(zhǎng)大后會(huì)做什么？同學(xué)們，做人要誠(chéng)實(shí)、要做對(duì)社會(huì)有用的人，不要養(yǎng)成這種壞習(xí)慣，否則會(huì)影響你一輩子的！”劉老師說(shuō)完后，繼續(xù)給我們講卷子。
劉老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，無(wú)私地輔導(dǎo)我們。三年級(jí)時(shí)，學(xué)校實(shí)行“陽(yáng)光分班”，班上學(xué)生成績(jī)參差不齊，大都是留守孩子。劉老師接我們班一周，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)一二年級(jí)知識(shí)掌握不牢。她沒(méi)有怨言，每天利用午休為基礎(chǔ)差的.學(xué)生補(bǔ)習(xí)，經(jīng)常給我們介紹好書(shū)，推薦我們?nèi)タ�。三年�?jí)的日記幾乎都是老師一句一句教的，每當(dāng)我們有寫(xiě)不到的字時(shí)，劉老師也會(huì)給我們寫(xiě)，從來(lái)不抱怨我們。劉老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在言行上對(duì)我們也很嚴(yán)，只要班上有一星期沒(méi)得到“流動(dòng)紅旗”，劉老師就會(huì)想方設(shè)法引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們反思哪兒沒(méi)做好，如何改進(jìn)，當(dāng)我們?cè)诮淌页臭[時(shí)，只要?jiǎng)⒗蠋熞怀霈F(xiàn)，全班就立刻安靜下來(lái)。
我們的劉老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的人。班上的文化墻全部都是劉老師精心設(shè)計(jì)的，但這些并不是歸劉老師管的，應(yīng)該是我們自己弄，可劉老師為了整個(gè)班級(jí)付出了許多心血，她對(duì)任何事都傾心傾力。無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑都會(huì)跟著我們，如果有哪兒沒(méi)做好，劉老師就會(huì)走過(guò)來(lái)提醒你，幫你改正。
劉老師，您就像黑夜里的燈塔，指引著我前進(jìn)的道路；您就像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖我的心窩。這就是我的劉老師。
我的老師作文15
人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴(yán)厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過(guò)于教我作文的老師——張老師。
張老師身材高大魁梧，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒，另人不自覺(jué)想到一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。對(duì)了！他還有一個(gè)將軍肚哩，俗話說(shuō)：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸著肚子，笑呵呵地說(shuō)：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”
他很風(fēng)趣幽默，不僅在言語(yǔ)上，還體現(xiàn)在課堂上哩，不信？我給你講講吧！
上堂課，我們學(xué)習(xí)“歇后語(yǔ)編故事”。開(kāi)始分角色了。大家爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試。不一會(huì)兒，黑貓警長(zhǎng)、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我！選我！”有的都忍不住跑下位置，沖到老師跟前，著急地說(shuō)：“老師！看這兒，選我！”有的.生氣了，嘟著嘴，一臉的不滿……
就在這一瞬間，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯，對(duì)自己伸出大拇指，自豪地說(shuō)：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化，過(guò)了“一個(gè)世紀(jì)”，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來(lái)了，同學(xué)們有的趴在桌上，捂著肚子，不時(shí)發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了；有的眼淚都飛出來(lái)了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來(lái)。心想：天哪！這雞舍會(huì)不會(huì)撐破啊，咯，咯……
老師拿起一個(gè)文具包，說(shuō)：“喏，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦-白-金！”說(shuō)完，還裝模作樣的對(duì)小王說(shuō)：“你說(shuō)這禮物好不好？”“那是相當(dāng)?shù)膅ood！”說(shuō)完還伸出了大拇指，張老師喜形于色。
開(kāi)演了，張老師一會(huì)兒指著黑板，說(shuō)那是100寸的液晶電視，一會(huì)兒指著門(mén)說(shuō)那是水晶防盜門(mén)，一會(huì)兒指著木椅，說(shuō)那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞（老師）很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了，這個(gè)世界反了！”……
老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧之門(mén)，您的課時(shí)另一個(gè)世界，讓我們暢想遨游，老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文03-01
我的老師作文03-01
我的老師作文【精選】07-04
我的老師作文（精選）07-04
【精選】我的老師作文07-04
我的老師作文07-05
(精選)我的老師作文07-03
（精選）我的老師作文07-03
我的老師作文(精選)07-04
我的老師作文[精選]07-04