辯論會(huì)作文【范例15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的辯論會(huì)作文，歡迎大家分享。
辯論會(huì)作文1
今天班隊(duì)會(huì)我們?cè)俅闻e辦了有趣的辯論會(huì)，這次辯論的主題是“玩電腦是否有益”。
我們有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次同學(xué)們個(gè)個(gè)有備而來(lái)，我想這次辯論會(huì)一定會(huì)開(kāi)得更加有趣，更加精彩。果然不出我的所料，一開(kāi)始正方辯手陳育南先振振有詞地陳述：“玩電腦可以開(kāi)闊我們的視野，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益”。我方辯手何若凡也毫不示弱地陳述：“玩電腦有很多害處，尤其是對(duì)我們的眼睛有很大的害處�！彪p方一陳述完觀點(diǎn)就拉開(kāi)了激烈的辯論巨幕。她們語(yǔ)句咄咄逼人，直逼到對(duì)手鴉雀無(wú)聲為止。這回我方吸取了上一次的教訓(xùn)，只要一有插話的'間隙，就向?qū)Ψ睫q手發(fā)出“進(jìn)攻”。而那邊陳育南一直孤軍奮戰(zhàn)，忽然，蔣老師發(fā)話了：“你們正方的人怎么一回事？陳育南說(shuō)了這么久了，一人頂六人了，你們?cè)趺催�不“出口向助”？”正方一聽(tīng)，只見(jiàn)黃鵬煒站起來(lái)不慌不忙地說(shuō)：“在網(wǎng)上購(gòu)物很方便，如果買(mǎi)一件衣服，大熱天跑遍一條街值得嗎？”聽(tīng)了他的話蔣老師也不由自主地加入了我們的隊(duì)伍：“上次，我的一個(gè)同事在網(wǎng)上買(mǎi)了一件上衣，拿來(lái)一看是個(gè)冒牌貨�！甭�(tīng)了老師的啟示，連那些平時(shí)不太說(shuō)話的同學(xué)也紛紛動(dòng)員起來(lái)，變得口齒伶俐了。大家你一言，我一句爭(zhēng)得不可開(kāi)交。
辯論會(huì)在辯手的總結(jié)中結(jié)束了，雖然這次我們沒(méi)有分出勝負(fù)，但是同學(xué)們通過(guò)這一次辯論，明白了：玩電腦是有益的，但是要有分寸，過(guò)量了就不好了。
辯論會(huì)作文2
昨天我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面“開(kāi)卷有益”，“開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì)，這次辯論會(huì)給我留下了很深的印象，永久不能難忘。
辯論會(huì)剛一開(kāi)始就異常激烈，先上場(chǎng)的正方劉詩(shī)盈同學(xué)，用杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的千古名句娓娓道來(lái),聽(tīng)得同學(xué)們連連點(diǎn)頭。反方同學(xué)也是有備而來(lái)，只見(jiàn)麥熙梓同學(xué)手持我熟悉的“爆笑校園”，用她那我們并不熟悉的激動(dòng)的洪亮的聲音，叫囂道：“你們覺(jué)得這樣的書(shū)也是開(kāi)卷有益嗎？還有還有那些鬼故事和打打殺殺的書(shū)籍，你們都看嗎？”坐在臺(tái)下的我不禁為名不見(jiàn)經(jīng)傳的她暗自叫好，更為同是正方的對(duì)手捏了一把汗。這時(shí)候冷靜女生，我們的語(yǔ)文課代表陳依維同學(xué)面帶笑容的站出來(lái)：“我們不看這些，但并不代表看這些書(shū)就一定沒(méi)益啊。這些書(shū)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)益，但有些人可以把它們當(dāng)成消遣的`東西，總比打電腦游戲好得多吧�！狈捶浇又帜贸隽艘幌盗械淖C據(jù)反駁正方，雙方展開(kāi)了一系列的唇槍舌戰(zhàn)，給我們上了深刻的一課。
在辯論會(huì)上，還有許宏亮亮出的王牌，戴著眼鏡的關(guān)羽——馬寧，都給我留下了很深的印象。只可惜我們組抽簽太后了，沒(méi)輪到我們下課鈴聲就敲響了。
最后韓老師總結(jié)了這次辯論會(huì)同學(xué)們的表現(xiàn)，也給我們提了建議，開(kāi)卷有益，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是要有選擇性的讀好書(shū)，好讀書(shū)。
辯論會(huì)作文3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行了一場(chǎng)無(wú)比精彩的辯論會(huì)——使用網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
大家有條不穩(wěn)地分工合作——收集資料、準(zhǔn)備稿子等等。
時(shí)光隨著同學(xué)們既愉快又興奮的心情悄悄走去，令人期待的辯論會(huì)開(kāi)始了。隨著主持人一聲令下。我方一辯立馬站起來(lái)有聲有色地提出致辭，嘴巴快速地說(shuō)出觀點(diǎn)，既清楚又有理有據(jù)，仿佛給反方以一記下馬威。
語(yǔ)音剛落，反方的辯手迫不及待地站了起來(lái)，有力地說(shuō)：“我方觀點(diǎn)認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)弊大于利……”鏗鏘有力的聲音為反方贏得了熱烈的掌聲。
我方辯手不服輸?shù)囟⒅捶剑凵耧@露出一分自信，隨即，我方二辯立馬抓住了反方的漏洞，發(fā)出了一次又一次的攻擊，使反方打亂了陣腳。在主持人的再次提醒下，毫無(wú)頭緒的反方站了起來(lái)卻無(wú)處下手，眼看時(shí)間即將終止，三辯仿佛恍然大悟，語(yǔ)速驚人地說(shuō)出解釋?zhuān)坪跖c時(shí)間賽跑，最終在最后的幾秒內(nèi)答了問(wèn)題并進(jìn)行了反問(wèn)，反方的`辯手呼了一口氣而我方辯手似乎沒(méi)有被打擾到，有條不穩(wěn)地回答。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，辯論賽逐步到了白熱化階段，勝負(fù)就在眼前，大家緊張地等待，正反雙方已經(jīng)爭(zhēng)得面紅耳赤了。
最終正方使出了王牌，使正方的同學(xué)士氣大漲，反方亦不服輸，紛紛使出了壓箱底的問(wèn)題。最終，在裁判的分析下，支持了弊大于利的一方贏得了比賽。
經(jīng)過(guò)這次辯論賽，我知道了手機(jī)的利與弊，也了解了如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。網(wǎng)絡(luò)的好處在于能及時(shí)的訂正錯(cuò)題與解決難題，但在語(yǔ)文等科目上的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)卻是網(wǎng)絡(luò)所缺乏的。
所以我會(huì)既使用網(wǎng)絡(luò)又去尋求老師的幫助，這樣不僅能清楚地了解解答思路又能得到經(jīng)驗(yàn)與方法。
辯論會(huì)作文4
春天的校園，樹(shù)木蔥綠，百花盛開(kāi)。燦爛的陽(yáng)光灑滿整個(gè)校園。在這美好的季節(jié)里，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，辯論的主題是“勤奮”和“方法”哪個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。
很快下午第一節(jié)課就到了一二兩組為正方他們的觀點(diǎn)是勤奮得學(xué)習(xí)有幫助，三四兩組為反方，他們的觀點(diǎn)是方法重要。每方都有四個(gè)辯手，其他人就是智囊團(tuán)他們不能發(fā)言但可以寫(xiě)紙條給辯手，為辯手提供思路。而我是反方的.一號(hào)辯手。我緊張極了我想：千萬(wàn)不要讓正方獲勝，要不然我們反方太沒(méi)面子了。
主持人甘老師一聲令下激烈的辯論賽就開(kāi)始了。正方先聲明自己的觀點(diǎn)，正方辯手說(shuō)道：“愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的努力，即使你有很好的方法但你不勤奮終究還是一事無(wú)成�！蔽伊⒖谭瘩g道：“如果沒(méi)有合理的方法就算你再勤奮也不會(huì)事半功倍，總之方法更重要。”正方的強(qiáng)將龍臻兒也馬上反駁我：“如果你把再好的方法告訴一個(gè)不勤奮的人，那他成績(jī)也不會(huì)提升�！本彤�(dāng)我無(wú)言以對(duì)的時(shí)候眼看正方就要加分了，就在這節(jié)骨眼上我們的智囊團(tuán)給我一張紙條上面寫(xiě)著：勤奮也是一種學(xué)習(xí)的方法。我恍然大悟并反駁了龍臻兒。她啞口無(wú)言只好坐下了我們終于得了一分。最后我們以一分之差敗給了正方。
其實(shí)我覺(jué)得勤奮和方法缺一不可，就像一把鑰匙，只有互相結(jié)合他們才能打開(kāi)智慧的大門(mén)。
辯論會(huì)作文5
正方：我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因?yàn)樘K軾說(shuō)過(guò)書(shū)富如海，百貨皆有人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾故愿學(xué)者每次作一意求之，而且多讀書(shū)還可以使我們的腦子充滿了知識(shí)，使自己變得更加聰明，更加靈活。并且如果你認(rèn)真的書(shū)，肯定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)的
就像朱熹說(shuō)的那樣做：看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般，就一段中需要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是不可按 冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘了。還有一句便是：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久 也，三道之中，心到最急，心既到矣，眼到豈不到乎。
反方：我覺(jué)得開(kāi)卷有時(shí)也未必有益，因?yàn)椋洪_(kāi)卷并不是在任何條件下都是有益，是因?yàn)闈h代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種 功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，可以致人于死地。這不是開(kāi)卷未必有益嗎？盡管開(kāi)卷有益是一個(gè)成語(yǔ)，而開(kāi)卷未必有益不是成語(yǔ)。
但是我仍認(rèn)為：如果盲目開(kāi)卷，也未必有益。而且英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書(shū)也像不好的.朋友，可能會(huì)把你殘害�！碑�(dāng)然我也并不是多讀書(shū)無(wú)益，而是說(shuō)多讀 那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你閱讀多那些不健康的書(shū)，你中的毒便會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，并且學(xué)習(xí)也會(huì)一落千 丈，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊!所以我依然認(rèn)為開(kāi)卷也未必有益！
辯論會(huì)作文6
上個(gè)星期三的語(yǔ)文課,我們開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
上課鈴響了，我們心急如焚，恨不得馬上開(kāi)展激烈的.辯論會(huì)。黃老師說(shuō)要求：“今天我們辯論的主題是圍繞小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多上網(wǎng)?先想想自己是哪一方?然后小組討論�！�
我們準(zhǔn)備好后，馬上形成兩個(gè)陣容，正方都是網(wǎng)蟲(chóng)，反方對(duì)網(wǎng)絡(luò)一竅不通。
正方的張競(jìng)暉率先站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生應(yīng)該多上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)能學(xué)到很多知識(shí)。”
反方的周裕才毫不猶豫地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該多上網(wǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)上有很多的不良信息�！�
話音剛落，我就開(kāi)始闡述我自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該多上網(wǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了‘綠色上網(wǎng)’，只要有不良信息，他就能阻止。”
反方鐘浩俊胸有成竹：“如果多上網(wǎng)，那眼睛很容易近視�！�
老師本想插上一句，可正方的方敬東不甘示弱站起來(lái)就反駁：“現(xiàn)在有了保護(hù)眼睛的顯示器，有液晶、潤(rùn)眼、等離子等，再說(shuō)你也不可能一天24小時(shí)上網(wǎng)�！�
反方周光輝也來(lái)反駁：“小學(xué)生如果多上網(wǎng)，就容易沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲�！�
老師評(píng)點(diǎn)：“周光輝的問(wèn)題很有討論價(jià)值!”
我不慌不忙地說(shuō)：“現(xiàn)在有個(gè)軟件叫做‘網(wǎng)絡(luò)爸爸’由家長(zhǎng)來(lái)設(shè)定上網(wǎng)時(shí)間，到時(shí)候了就‘咔嚓’把網(wǎng)斷了。”
老師連忙接下一句，怕這個(gè)爭(zhēng)論不是個(gè)頭，干脆結(jié)尾：“任何事物都有它的兩面性，關(guān)鍵要把握自己。網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是魔鬼�！�
辯論會(huì)作文7
今天，我們班開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，認(rèn)為”開(kāi)卷未必有益“的為反方，認(rèn)為”開(kāi)卷有益“的為正方。而我成為了正方的1號(hào)辯手。
在同學(xué)的熱烈掌聲中，辯手們上了臺(tái)。
我：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的一些了不起的人物，他們就是讀書(shū)而變得有名，現(xiàn)在我給大家講一個(gè)”鑿壁偷光“的故事……
反方：我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，有一些人總是看一些小說(shuō)，漫畫(huà)類(lèi)的.非法書(shū)刊，因而身心變得不健康。
正方：莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！半y道你們也認(rèn)為名人說(shuō)的話有錯(cuò)嗎？只要我們有自覺(jué)能力不去看那些壞書(shū)，不就行了嗎？季羨林就是因?yàn)榭撮e書(shū)，因此成為了世界著名的作家。
反方：我們是可是小孩呀，不會(huì)有太強(qiáng)的自覺(jué)能力的，名人劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“，書(shū)是良藥，也有時(shí)是毒藥�。�
正方：比如，你去拿刀殺人，難道你還怪刀嗎？當(dāng)然，你看壞書(shū)，難道也要怪書(shū)嗎？大家想想，如果你們不讀書(shū)，你能識(shí)字嗎？你能知道”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“這句名言嗎？讀書(shū)可以讓人”下筆如有神“，也可以讓人明白一些大道理，終生受用。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
辯手們，用他們那張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，辯的非常激烈。
最終，我們打成了平手。
辯論會(huì)作文8
今天上午第二節(jié)課，在五2班的教室里，在萬(wàn)老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為正反兩方，開(kāi)展了一場(chǎng)“開(kāi)卷有益”、“開(kāi)卷未必有益”這兩個(gè)觀點(diǎn)之間的辯論。
辯論一開(kāi)始，大家都非常積極。但是沒(méi)過(guò)多久，便陷入了無(wú)意義的反復(fù)循環(huán)，直到萬(wàn)老師提醒后，才轉(zhuǎn)入正題。
正方認(rèn)為：書(shū)是我們的伴侶，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)能美化我們的心靈，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，使我們成為高尚的人。所以，開(kāi)卷有益。而我參加的反方認(rèn)為：開(kāi)卷未必有益，讀了不健康的`書(shū)，不僅無(wú)益，還會(huì)造成負(fù)面影響，甚至走上犯罪的道路。
辯論會(huì)從一開(kāi)始?xì)夥站头浅崃�。大家你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。遇到精彩的辯語(yǔ)，同學(xué)們就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，萬(wàn)老師也露出了滿意的笑容。
時(shí)間在我們的辯論中不知不覺(jué)的地溜走了大半節(jié)課。當(dāng)我們還沉浸在辯論帶給我們的緊張與歡樂(lè)中時(shí)，萬(wàn)老師說(shuō)：“時(shí)間不多了，請(qǐng)兩方代表作總結(jié)發(fā)言�！闭酱硇苡抡f(shuō)：”一本好書(shū)，你能從中吸取好的知識(shí)，還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)。它是你心靈的一碗雞湯，能給你的心靈補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。所以，開(kāi)卷有益。”我作為反方代表的結(jié)束發(fā)言是：”一本書(shū)，你能從里面看到好的東西和不好的東西，如果你吸收了不好的東西，你將受到壞的影響�！眱煞酱戆l(fā)完言后，教室里響起了熱烈的掌聲。萬(wàn)老師說(shuō)了結(jié)束語(yǔ)后，我們便結(jié)束了這次辯論。
一本好書(shū)，是你的一個(gè)好朋友；而一本不好的書(shū)，則是一個(gè)壞朋友。好書(shū)是你進(jìn)步的階梯，而壞書(shū)將阻擋你在進(jìn)步的階梯上行走的步伐。所以，讓我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，一生都與好書(shū)相伴！
辯論會(huì)作文9
今天，我們?cè)僖淮握匍_(kāi)了辯論會(huì)，因?yàn)榈谝淮蔚霓q論會(huì)后大家都有了經(jīng)驗(yàn)，所以，這次辯論會(huì)大家都很努力，通過(guò)各種渠道搜集資料，都希望在辯論會(huì)上大顯身手。
我們這次辯論會(huì)的主題是“小學(xué)生該不該帶手機(jī)”。大家開(kāi)板就唱，老師已宣布辯論會(huì)開(kāi)始，反方同學(xué)就提出他們的觀點(diǎn)“小學(xué)生不該帶手機(jī)”，他們認(rèn)為手機(jī)的危害太大，首先就是影響學(xué)生的視力。而正方認(rèn)為該帶手機(jī)。他們覺(jué)得帶手機(jī)很方便，遇到問(wèn)題解決起來(lái)也方便。大家唇槍舌戰(zhàn)，你不讓我，我不讓你。在你來(lái)我往中，把自己的觀點(diǎn)闡述得清楚明了。
正方：小學(xué)生在有危險(xiǎn)的時(shí)候可以拿出手機(jī)打110。
反方：小學(xué)生帶手機(jī)就會(huì)迷戀于手機(jī)，上課也玩兒，下課也玩兒，玩兒的不亦樂(lè)乎，這樣會(huì)使自己成績(jī)下降，不注意聽(tīng)講。玩qq時(shí)會(huì)發(fā)出聲影響上課。
正方：帶手機(jī)可以與家長(zhǎng)聯(lián)系，很方便。就算走丟了也可以打電話給家人，這樣就可以找到了。這樣不是一舉兩得嗎？
反方：雖然方便，但是，長(zhǎng)時(shí)間盯手機(jī)除了對(duì)眼睛不好，還影響我們的大腦，手機(jī)也有微量的輻射。對(duì)我們的身體會(huì)帶來(lái)傷害。
反方：手機(jī)上有很多功能，如，音樂(lè)，游戲，視頻等。一旦迷上了就停下不來(lái)。小朋友都會(huì)說(shuō)我在游戲上找東西找我要學(xué)習(xí)的資料。他們以這樣的借口來(lái)玩他們喜歡的游戲。現(xiàn)在正版和山寨分不清。山寨手機(jī)更影響我們的`身體健康。所以還是不要帶手機(jī)好。
從同學(xué)們的辯論過(guò)程中，我知道了手機(jī)的好處和弊端。還是老師說(shuō)的對(duì)，凡事都有它的兩面性，不要只看到壞的一面。手機(jī)是我們?nèi)祟?lèi)發(fā)明的，它只是我們生活中的幫手，一種工具，我們不能被它主宰，要學(xué)會(huì)好好利用它，讓它更好的為我們服務(wù)，而不是被它左右。
辯論會(huì)作文10
自從上個(gè)星期五李老師宣布了這周要開(kāi)辯論會(huì)后，同學(xué)們就開(kāi)始踴躍地準(zhǔn)備。今天早上我來(lái)了后，就看到了黑板上的三個(gè)大字——“辯論會(huì)”。之后我就料到了什么。
上課鈴響了，緊張的心情朝我蔓延。我心想：不緊張、不緊張。緊張的話心臟會(huì)受不了的。等會(huì)兒一定要發(fā)言。李老師示意我們安靜下來(lái)，然后說(shuō)：“今天我們來(lái)開(kāi)辯論會(huì)。正方辯手搬上板凳坐到講臺(tái)右邊來(lái)，反方坐到左邊來(lái)�！蔽要q豫了一會(huì)兒想：我支持反方，那是上還是不上呢？最終我打敗了我的猶豫，搬著板凳上去了。
辯論會(huì)開(kāi)始了，我們正反雙方開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)論：主持人宣布規(guī)則后，我們的'斗爭(zhēng)開(kāi)始了。正方代表發(fā)表了他方的觀點(diǎn)：開(kāi)卷有益后說(shuō)：“我們多讀書(shū)，就能不斷地積累知識(shí)，讓自己的生活更加豐富多彩。他的話引起了軒然大波。喬安娜是我們反方代表，她起來(lái)，雙手叉著腰，理直氣壯反駁說(shuō)：“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程序，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿中人物，有時(shí)還會(huì)走上犯罪的道路。”喬安娜說(shuō)完后，我緊接著說(shuō)：“讀書(shū)到了迷信的時(shí)候，思想就會(huì)狹隘偏執(zhí)，缺乏應(yīng)世的靈活性，最終走進(jìn)死胡同�！蔽艺f(shuō)完后，正反方同學(xué)又你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始辯論了。最后，老師說(shuō)：“由此可見(jiàn)，讀書(shū)要讀有益之卷，無(wú)益之卷是不能看的�！�
就這樣，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了，不過(guò)勝負(fù)沒(méi)分出來(lái)。
辯論會(huì)作文11
人們常說(shuō)：”開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：”開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”于是，一場(chǎng)水火不容的辯論會(huì)在教室里炸開(kāi)了鍋。
“叮鈴鈴……"上課鈴打響了，孫老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)上了“辯論會(huì)”三個(gè)大字，并宣布：“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。孫老師說(shuō)：“有請(qǐng)正、反方辯手上場(chǎng)！”我很榮幸，是正方辯手中的一員。正方主辯手李珂兒站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’所以，我方的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益！’再看反方，反方的資料都沒(méi)有準(zhǔn)備好，只是臨時(shí)借來(lái)的，主辯手呢？哈！他們連主辯手都沒(méi)選好哩！我們正方在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著，終于，蔣樂(lè)站起來(lái)，反駁道：”我方觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益，如果你看的'是一本書(shū)籍，這樣，對(duì)你并沒(méi)有好處！“蔣樂(lè)剛說(shuō)完，皺婷站起來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：”你們沒(méi)有腦子嗎？世上的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，為什么非要看書(shū)籍呢？皺婷說(shuō)完，臺(tái)下響起熱烈的掌聲……一個(gè)回合，兩個(gè)回……終于到我發(fā)言了，我站起來(lái)，說(shuō)：“如果先讓一個(gè)人看一本書(shū)籍，再看一部世界名著，你說(shuō)他得到的利多呢？還是弊多呢？”……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“叮鈴鈴……”下課了，孫老師宣布，這次比賽的輸贏不重要，以后看書(shū)，一定要看好書(shū)，不能看書(shū)籍。雖然這次辯論我們正、反方打成平局，但是卻讓我知道看書(shū)一定要有選擇，要看好書(shū)，杜絕不良書(shū)籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
辯論會(huì)作文12
星期一的辯論賽使我深深記在心上。因?yàn)椋覀冋骄尤灰婚_(kāi)始時(shí)就被反方的氣勢(shì)壓住了�，F(xiàn)在，回想起來(lái)真覺(jué)得失敗��！
在那天早上，老師先讓我們選出三位辯手，我們正方猶豫不決。都在說(shuō)“你上！你上！”反方選出了主辯手，如果我們正方再?zèng)]人站出來(lái)的話。那么，我們正方就不戰(zhàn)而敗了。在這千鈞一發(fā)一際，突然，周茂源、吳宗謹(jǐn)、林佩琪站了出來(lái)。我的心情好激動(dòng)，終于有人出來(lái)了。我好佩服他們，因?yàn)樗麄儽緛?lái)要在自由辯論里說(shuō)的。但他們?yōu)榱瞬粫?huì)正方不戰(zhàn)而敗勇敢站出來(lái)。比賽開(kāi)始了，雙方的主辯手都說(shuō)出自己的關(guān)點(diǎn)。但是很可惜的是，第一輪我們輸了。
在第二輪比賽里，我們鴉雀無(wú)聲。反方見(jiàn)了，就咄咄逼人使我們正方根本招架不住。反方見(jiàn)我們還沒(méi)有反擊，更加的對(duì)我們不依不饒了。終于，正方里的幾個(gè)同學(xué)忍不住了，就開(kāi)始反駁了。這使我們和反方打成平手。
到了最后的一輪比賽。緊張時(shí)刻到來(lái)了，雙方辯手都很認(rèn)真，想抓住對(duì)方的破綻，每個(gè)人都處于緊張狀態(tài)，我也好想加入。但我心里好亂：哎，我應(yīng)不應(yīng)該舉手呢。我思前想后，“唉，如果，我舉起手但又說(shuō)不好。那該怎么辦好呢？但是，如果我們正方再?zèng)]人舉手的`話�！蹦沁@次辯論賽，我們就輸了！到了最后，我還是沒(méi)有勇敢的舉起手來(lái)。我在旁邊為我方加油。反方的辯手越辯越激動(dòng)，而我方逐漸氣勢(shì)減弱，就是這樣，反方勝利了。
這次的辯論賽，讓我懂得了如果我在那次辯論賽的時(shí)候，勇敢的舉起手。也許，我這個(gè)平常不太舉手的同學(xué)，可能帶動(dòng)其他正方的同學(xué)。所以，我決定在下次辯論賽中勇敢的把手舉起來(lái)。
辯論會(huì)作文13
上上個(gè)周五，我們班舉行了一聲辯論會(huì)——“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重要還是解決問(wèn)題重要”。我們一、二大組是正方，認(rèn)為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重要。
辯論會(huì)開(kāi)始了！首先我方一辯LHX和對(duì)方一辯LGW分別陳詞。接著我方二辯Z對(duì)方三辯Q進(jìn)行一對(duì)一攻辯。Z連提了一大堆高難度問(wèn)題，Q面紅耳赤，抓耳撓腮，怎么也想不出來(lái)。Q周?chē)蝗ν瑢W(xué)來(lái)幫助Q。對(duì)方團(tuán)結(jié)一致，成功回答了這些問(wèn)題。
中場(chǎng)休息了。Z準(zhǔn)備了大量的材料，所以我準(zhǔn)備借他的材料看看。但是Z不僅還給我看，還不給其他任何人看。W也不和我們分享他的“好問(wèn)題”。W還說(shuō)他有這個(gè)“好問(wèn)題”，必須當(dāng)三辯。我們只好滿足了他的'要求。
接下來(lái)是對(duì)方二辯G和我方三辯W進(jìn)行一對(duì)一攻辯。G向W提了一個(gè)問(wèn)題：“是提出哥德巴赫猜想的人有名，還是解決、研究它的陳景潤(rùn)有名？”
W開(kāi)始胡說(shuō)八道了：“陳景潤(rùn)算什么人？我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。當(dāng)然是哥德巴赫有名！”
接著，全班都笑了起來(lái)。W還得意洋洋地站在那里。
我看著孤立無(wú)援的W，悄悄告訴他：瑞士數(shù)學(xué)家歐拉和哥德巴赫一起提出了哥德巴赫猜想，并完善了他的猜想。歐拉比陳景潤(rùn)有名得多。
W又開(kāi)始得意洋洋地胡說(shuō)了：“是歐拉發(fā)現(xiàn)了這個(gè)猜想……”
接下來(lái)，W開(kāi)始提那個(gè)“很好”的問(wèn)題了。那問(wèn)題一點(diǎn)都不好，還充分解釋了解決問(wèn)題要比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重要，變成為對(duì)方說(shuō)話了。
自由辯論開(kāi)始了！每一次，我看到對(duì)方手形成的“森林”，我就心里發(fā)毛。這時(shí)我身后的H正呼吁我后面的一大片同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，所以我方舉手的每次只有兩三個(gè)人。
辯論會(huì)結(jié)束了。我方慘敗。我看到了團(tuán)結(jié)的力量和自以為是的慘重后果。
辯論會(huì)作文14
今天語(yǔ)文課上，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)小小辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)分三個(gè)主題。
第一個(gè)主題是：同學(xué)過(guò)生日要不要送禮物。曹老師老師請(qǐng)了10名同學(xué)，分成了兩隊(duì)。何怡然等五位同學(xué)是正方，我和謝恬、呂欣悅、李毅誠(chéng)、荊一峰作為反方。
辯論會(huì)開(kāi)始了，首先正方一辯何怡然走上講臺(tái)，她陳述：“我方認(rèn)為，同學(xué)過(guò)生日要送禮物，畢竟是要在一起學(xué)習(xí)六年的同學(xué)，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了近五年，且每年只有一個(gè)生日，送禮物很有必要�！敝С终降耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)拍手叫好。我方一辯不甘示弱，立刻反駁：“我方認(rèn)為，同學(xué)過(guò)生日不要送禮物，買(mǎi)禮物的錢(qián)不是你自己掙來(lái)的，表達(dá)不出你的真心。”就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)激烈辯論著，我一邊仔細(xì)聽(tīng)著，一邊在腦子里醞釀著自己應(yīng)該說(shuō)些什么，怎么說(shuō)，心里不免有些小緊張。輪到我發(fā)言了，我深吸了一口氣，鎮(zhèn)定而又大聲地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為同學(xué)過(guò)生日只要送幾句祝福語(yǔ)就可以了，這樣既能表達(dá)你真摯的祝福，也不會(huì)浪費(fèi)錢(qián)�！�
辯論愈演愈烈，其中令我印象最深的是我方三辯的陳述，他的`一句“金錢(qián)收買(mǎi)不了人心�！蔽沂终J(rèn)同。金錢(qián)不是萬(wàn)能的，大家只要以誠(chéng)相待，一定能成為好朋友。
接著，我們還圍繞“要不要參加補(bǔ)習(xí)班”和“要不要相信廣告”展開(kāi)了另外兩場(chǎng)辯論。
這場(chǎng)小小辯論會(huì)，我收獲很大，因?yàn)槲覈L試著做了一次辯手，鍛煉和豐富了自己。當(dāng)然啦，我很期待有朝一日能走上賽場(chǎng)，成為真正的辯手。
辯論會(huì)作文15
今天，在我們的作文課上，大家開(kāi)展了一次激烈的辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是“小學(xué)生能不能上網(wǎng)？”
首先正方發(fā)言說(shuō)“小學(xué)生可以上網(wǎng)，因?yàn)樵诰W(wǎng)上可以查閱到很多資料和知識(shí)”。正方話音剛落，反方就立刻站了起來(lái)，說(shuō)到：網(wǎng)上有很多不良網(wǎng)站和游戲，小學(xué)生很容易進(jìn)入這些網(wǎng)站，看到一些不良信息。其他人也好像很贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
正方沉默了一會(huì)兒，又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)自信地說(shuō)：“網(wǎng)上還有很多益智類(lèi)游戲，可以鍛煉腦力，讓大腦更加靈活�！�
反方又說(shuō)：“上網(wǎng)不好，因?yàn)槿绻庠~，查字典這些學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容都在網(wǎng)上找的話，就會(huì)慢慢忘記怎樣查字典，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降�！�
我聽(tīng)了反方的發(fā)言，立刻站起來(lái)說(shuō)：“上網(wǎng)好，因?yàn)榫W(wǎng)上有很多閱讀內(nèi)容，可以提高寫(xiě)作水平�！蔽疫�舉了一個(gè)例子：“有一次，老師讓我們查閱一個(gè)方面的資料，媽媽說(shuō)這個(gè)資料新街口新華書(shū)店里一定有。我便和媽媽一起去了書(shū)店，可樓上下找了一圈，也沒(méi)找到我想要的內(nèi)容�；丶液�，我抱著試試看的心情打開(kāi)電腦一搜索，哇！全是有關(guān)這方面的`資料，真是害的我和媽媽白跑了一趟�？磥�(lái)我們的生活還真離不開(kāi)電腦�。 �
在這場(chǎng)辯論會(huì)上，雙方唇槍舌劍，最后還是一致認(rèn)為：“可以上網(wǎng)，但要適度�！弊詈�，雙方還是打成了平手。
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