我的班主任作文(熱門)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作文1

　　安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學(xué)期的時候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時接管。同學(xué)們得知這個消息時，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節(jié)課上課的時候，全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的`。等到四年級下學(xué)期開學(xué)的時候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

　　安老師非常嚴(yán)厲，如果有人上課做小動作，老師會先向這個同學(xué)扔粉筆頭，安老師的準(zhǔn)頭特別好，她站在講臺上，每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會走到這個同學(xué)面前，用格尺打他的手。有一次在數(shù)學(xué)課上，我沒聽講，在底下寫作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，安老師便順手把粉筆頭扔了過來，不過我很幸運(yùn)沒有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。

　　安老師也非常聰明，一班和三班的老師經(jīng)常來向她討教問題，她每次都很快能解出來。

　　我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

我的班主任作文2

　　你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。

　　他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢說話了。

　　他上課時，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的`巧妙編結(jié)……代表著中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實現(xiàn)。

　　這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴(yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我的班主任作文3

　　我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她講得語文課又生動又有趣。李老師寫的字工整又大方。記得剛?cè)雽W(xué)的時候，我的字寫得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒說：“老師，你辛苦了。”

　　李老師是一個負(fù)責(zé)的好老師。在課上，她總是嚴(yán)厲又耐心地為我們講解課文，表揚(yáng)大家寫得好得文章，指出其中的不足。如果大家表現(xiàn)好，老師就會心情舒暢的眉開眼笑。如果有個別同學(xué)調(diào)皮搗蛋，老師就會把眉頭皺的緊緊的。下課后，再把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫過來，嚴(yán)厲的批評他們。

　　一次，老師在課堂上聲情并茂的朗讀著優(yōu)美的.文章，我們大家的聽得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說起了閑話。李老師發(fā)現(xiàn)后，便用責(zé)備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！

　　這就是我們的班主任李老師，一個既關(guān)心我們又負(fù)責(zé)的好老師。

我的班主任作文4

　　陳老師是我的班主任，在我們班上她擔(dān)任重大的責(zé)任，她是一位善良，美麗又時尚并且又有愛，又有耐心的好老師。

　　陳老師最大的優(yōu)點是很有耐心，每當(dāng)我們走了神兒的時候，老師就會又溫柔又有耐心地提醒我們看黑板，每當(dāng)放學(xué)的時候我總是拖拖拉拉的，老師提醒我快一點快一點。

　　陳老師每一次仔細(xì)批改作業(yè)時，連錯別字都不放過，錯的.再讓我們訂正。

　　每當(dāng)我犯錯誤后老師會找我談話，讓我改正錯誤，做好孩子，陳老師不斷的耐心地教導(dǎo)我，使我不斷的進(jìn)步，勇攀高峰、超越自我。

　　在這里我要向陳老師表示感謝，老師您親苦了!我要努力做到最好！

我的班主任作文5

　　你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會回答：嚴(yán)肅刻板，不茍言笑。但我會回答：我的班主任王老師是個時髦幽默風(fēng)趣的老師。

　　她雖然有點胖，但是很時髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團(tuán)染成金色的頭發(fā)，金黃金黃的，發(fā)尾還向外卷起，像涌起的波浪。不過，她最讓我印象深刻的還是幽默。

　　一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐著頭，還有些人索性趴在桌子上。這時，王老師提高音量，批評了小過，原來小過的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。

　　這時，王老師可能口干，喝了口水，沒想到被水嗆到了，咳嗽起來：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發(fā)生什么事：“王老師怎么了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔(dān)心焦慮起來：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著小過，一臉歉意：“看來以后不能批評小過，因為他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景，也不好意思地苦笑了一下。

　　王老師的`幽默、調(diào)侃給我們的學(xué)習(xí)生活營造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師!

我的班主任作文6

　　今天，我就是六年級了！我?guī)е鴿M懷的好心情和呼吸著大地給予的空氣走進(jìn)了校園！

　　時間過的飛快！轉(zhuǎn)眼之間我就成了畢業(yè)生了，我走進(jìn)教室，關(guān)于新班主任老師的流言己經(jīng)布滿了教室！我的同桌也講話，過了一會兒，班主任老師來了，班主任老師給的.第一種感覺應(yīng)該是親切吧！班主任老師開口了，不過，第一句話說是批評我們的，我覺得心里酸酸的的不好受，不過，我們又被班主任老師的幽默給逗樂了。

　　放學(xué)了，班主任老師拿著掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點。如果這是別的班主任，老師是不會管這些的。所以我知道她愛這里。這個班主任是特別的！

　　我覺得這個班主任老師有點兇，有點幽默，又有些嚴(yán)格，還又有點厲害！班主任老師她還愛這里！所以我相信大家都會喜歡這個班主任老師的！

我的班主任作文7

　　小學(xué)的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒有在認(rèn)真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！白�下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“班主任知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認(rèn)真聽班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現(xiàn)你對班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的.辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。

　　我愛您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！

我的班主任作文8

　　我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，班主任教我們數(shù)學(xué)教我們，我們都會，。我做作業(yè)總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細(xì)心看清題目，細(xì)心做，以免出錯，有時候班主任打我的手說我不細(xì)心，我心里感到委屈，后來爸爸告訴我，老師批評教育都是應(yīng)該的'，都是為了我們好，為了我們以后走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。

　　我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí)，老師嚴(yán)厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書的時候應(yīng)該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長和老師的信任。我一定要好好學(xué)習(xí)，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。

我的班主任作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的班主任：孫老師。

　　孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長發(fā)。孫老師那修長的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛。

　　孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過自我介紹呢！她教我寫字時，要求非常嚴(yán)格，從筆畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的.字進(jìn)步很快。孫老師讀書很有味道，聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個世界，真的見到了劉翔，真的見到了阿蘭·約翰遜，我很愛聽孫老師讀書。

　　有一次，孫老師給我們上公開課，在黑板上畫了一幅畫，下課了，三（1）班的同學(xué)跑了過來。一個同學(xué)說：“這是他們班語文老師畫的�！绷硪粋�同學(xué)說：“好漂亮呀！”我聽了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。

　　“老師啊老師，你是我的兄長；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學(xué)習(xí)的榜樣�！睂O老師你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會忘！

我的班主任作文10

　　我的班主任老師姓顧，我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。

　　顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動作，她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼，那個人就會立刻收手，乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”，看了就會讓人老實點、規(guī)矩點。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的！雖然我也是愛做小動作的.一員。

　　顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了，就會走過來，用手摸摸那個人的小腦袋，或輕輕地敲一下那個人的課桌，這表示在提醒你，不要繼續(xù)走神了，該集中注意力聽課了。如若不然，后果自負(fù)，因為事不過三的道理，大家都知道。

　　最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次，顧老師在給我們讀字的過程中出了錯，但她立馬就將它圓了回來，真是厲害。

　　顧老師的“魔法”不光用在我們班上，還用在其他班級的同學(xué)身上。比如，她看見學(xué)校里有兩個小朋友在打架的話，她就要用她有“魔法”的嘴巴，讓兩個正在打架的小朋友馬上和好如初。

　　這就是我的“魔法”班主任，是不是讓人感到很神奇？聽了我的介紹，有沒有都想做她的學(xué)生呢？如果你來我們班，我一定會為你好好介紹介紹！

我的班主任作文11

　　我的班主任姓賈，平時我們都叫他賈老師。賈老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴(yán)格，又和藹可親。

　　記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個*子，放學(xué)后老師把我留下，為我講解這道題，這時老師把本子遞給了我說：“你再看看。”我拿著本子又拿出一張紙，算了起來，我算了半天，可還是沒算出來，我想計算肯定沒有錯呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說：“你看一看你寫的小數(shù)點像什么？”我仔細(xì)一看小數(shù)點，原來他像一個頓號。我馬上將它改了過來，變成了圓圓的了，老師看了以后高興的`笑了。

　　別看老師這么嚴(yán)格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒有考好，總是無精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著我，好像在對我說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，下次努力，取得好成績，看到老師這樣望著我，我立刻打起精神來。

我的班主任作文12

　　我的班主任名叫樊淑娟，她有著修長的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說：“從第一次開家長會的時候，就覺得她是一位教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老師�！睆囊患�事上，我也感學(xué)到了。

　　那是在剛開學(xué)的第一節(jié)作文課上，她說：“我們先不寫作文，話音剛落，同學(xué)們都拍手歡呼起來。接著又說去跳繩，這下同學(xué)更高興了。老師說先體驗體驗事情的'經(jīng)過，再回來寫作文。經(jīng)過緊張激烈的比賽后，老師讓我們開始寫作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事，所以我們一會就寫完了，覺得寫作文原來是件很容易的事，最后老師看了我們寫得，還夸我們寫得真棒呢！

　　通過這件事，我覺得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗很豐富，并且我還看到有好幾位老師來向她請教有關(guān)怎樣讓孩子寫好作文呢！從這件事中我也學(xué)到了，要先體驗事情的經(jīng)過，再去寫作文，這樣寫起作文來就不覺得難了。

　　我想：”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每個同學(xué)都會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！“

我的班主任作文13

　　我的班主任叫張慧文，我很喜歡她。

　　她最大的`特點就是關(guān)心學(xué)生。

　　她雖然長得不算太漂亮，但很可愛。她中等個子，身材勻稱，一雙水汪汪的大眼睛特別有神，她一笑起來臉上有個小酒窩，很可愛。

　　記得在20xx年9月份，剛剛開學(xué)兩天，我患了急性闌尾炎，做了手術(shù)。張老師知道了，就和她的愛人帶著禮物一起來看望我。我感動極了。張老師親切地問我：“疼不疼？”我說：“有一點疼�！睆埨蠋煿膭钗艺f：“堅強(qiáng)一些，過幾天就好了。好好養(yǎng)病，早日恢身體，好早一天到學(xué)校上課，拉下的課，等你上學(xué)了，找時間我給你補(bǔ)上�！甭犃死蠋煹脑�，我感到特別溫暖。老師能在百忙之中抽空來看我，關(guān)心我，我特別感動。我的爸爸媽媽都說我的老師是一個關(guān)心學(xué)生的好老師呢。

我的班主任作文14

　　我的班主任老師是一位漂亮的老師，她說話的聲音很好聽好懂，她也很嚴(yán)厲，有時她也很搞笑，她的臉上也總是帶著微笑，她上課的時候非常認(rèn)真，我很喜歡聽她講課。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學(xué)校的吃午飯的學(xué)生，每次下課，還要批改我們的作業(yè)，實在是真辛苦，我有的學(xué)習(xí)不懂，老師常鼓勵我，怎樣把學(xué)習(xí)學(xué)好，老師我一定會好好學(xué)習(xí)。我們有您這么好的老師，實在是我們一2班的`福氣。希望我們這些學(xué)生能體會到李老師的苦心，好好學(xué)習(xí)，才不會辜負(fù)老師的心情。千言萬語濃縮成一句話，’‘謝謝您，老師’‘。

我的班主任作文15

　　我在西安高新第二小學(xué)三年級二班上學(xué)，班主任是任老師，她教我們語文。

　　今天，我要給我們?nèi)卫蠋煯嫃埾瘛?/p>

　　任老師有一張瓜子臉，烏黑飄逸的長發(fā)披在肩上，有時她還會扎一個馬尾。任老師是柳葉眉，細(xì)細(xì)的，又彎又長，像一艘小小的船。彎彎的眉毛下襯著一雙又黑又亮的眼睛，像天上的星星一樣。她的鼻子又直又挺，嘴巴不大，但嘴唇很紅，紅的`像火。

　　任老師是我們的新語文老師，這學(xué)期才來到我們班當(dāng)班主任。她雖然很年輕，但對我們要求很嚴(yán)格。上課的時候，如果有哪位同學(xué)說話，就讓他站起來，站著聽課，其他說話的同學(xué)立刻安靜下來，課堂紀(jì)律就好了很多。任老師又很關(guān)心我們。一次足球比賽，我們班趙胤杰同學(xué)鞋帶開了，任老師弓下腰，幫他系緊了鞋帶。還有一次，我把腳崴了，任老師知道后，帶我去醫(yī)務(wù)室治療，讓我感到很溫暖。

　　任老師的愛像雨水，滋潤著我們這些小花朵，我愛我們的任老師。

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