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溝通的作文14篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的溝通的作文，歡迎閱讀與收藏。
溝通的作文 篇1
人與人的交往需要溝通，而人們之間的交往需要用心去溝通，這樣，才可以增進(jìn)彼此之間的感情!但是，現(xiàn)在的人們之間都缺少了溝通，而這無(wú)疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象。
溝通首先就是要敞開心扉!如果不能敞開心扉的話，那么就會(huì)被孤立起來(lái)，而自己的心結(jié)也將無(wú)法打開。擁有自閉癥的人都是極少與人溝通的，因?yàn)椴桓遥鴽](méi)有敞開心扉!自閉癥的人長(zhǎng)期將自己封鎖在內(nèi)心世界中，凡事不予別人溝通交流，而是一味憑主觀認(rèn)識(shí)事物，理解事物。所以說(shuō)，只要敞開心扉與人溝通，那么交往中的快樂(lè)就會(huì)降臨在你身上!
有些人覺(jué)得，溝通是不好的，因?yàn)樵S多人不相信友誼，害怕平日里惺惺相惜的伙伴會(huì)在利益的驅(qū)使下翻臉不認(rèn)人，背叛自己;害怕所謂的友好相處只是伙伴在利用自己;害怕伙伴心口不一。所以，他們認(rèn)為關(guān)閉心扉是保護(hù)心靈不受傷的.“好辦法”。而我，便是最好的一個(gè)例子!我只相信動(dòng)畫片中的友誼，然而，這是要付出巨大的代價(jià)的。其實(shí)，我不是一個(gè)擅長(zhǎng)于溝通的人，反而有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)自閉：在家里，我?guī)缀醪徽f(shuō)話!所以，與父母溝通是我奢望的一件事。
不過(guò)，還好世界上的人都不是我這樣的!否則，這世界將徹底瓦解、互幫互助將不存在，不利于社會(huì)的和諧和進(jìn)步。所以，我們必須敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通!
敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通，便會(huì)融入集體中，擁有更多真誠(chéng)的彭玉，每天都是開心，快樂(lè)的;敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通，必須接觸到心底最純潔的那片凈土上。此時(shí)的人們，將沒(méi)有距離，能見到的，只有頭上那一片廣闊的蔚藍(lán)天空!
溝通的作文 篇2
山欣賞水的靈動(dòng)，水愛慕山的沉穩(wěn)，它們之間有著相互溝通的語(yǔ)言。海鷗翱翔于大海之上，大海敞開胸懷讓海鷗盡情的飛翔，這是因?yàn)樗鼈兡軌蛳嗷贤ǖ木壒省?/p>
生活中，我們需要溝通，只有溝通才能化解誤會(huì)，消除隔閡，才能得到他人的理解、尊重、信任。處于復(fù)雜多變的社會(huì)中人們相互溝通來(lái)傳達(dá)信息，相互溝通通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感和意愿。不單不是人類；動(dòng)物之間也用它們自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感愿望。語(yǔ)言是我們相互溝通的工具。
假如溝通是一扇門，那么語(yǔ)言就是這扇門的鑰匙。如果溝通的門的另一邊是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空；如果溝通的門通向的另一邊是無(wú)邊無(wú)際的沙漠。那么語(yǔ)言便是引領(lǐng)著你走向鳥語(yǔ)花香的綠洲。因此生活中我們需要溝通，但我們需要語(yǔ)言這把金鑰匙來(lái)打開溝通的大門。
溝通在我們的生活中有著非常重要的作用，有時(shí)我們?cè)谂c他人溝通時(shí)，要注意對(duì)方的身份、地位、學(xué)識(shí)和文化等，也就是說(shuō)話要看對(duì)象，只有這樣才能收到理想的`表達(dá)效果。記得我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)秀才去買柴，他對(duì)賣柴的人說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)”但是聽得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把柴擔(dān)到秀才面前，秀才問(wèn)他：“其價(jià)如何？”買柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說(shuō)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之�！辟u柴的人因?yàn)槁牪欢悴诺脑�，于是�?dān)著柴就走了。
這就告訴我們，說(shuō)話對(duì)象不同，語(yǔ)言表述也不同，過(guò)分的修飾不僅達(dá)不到目的，有時(shí)候還會(huì)引起不必要的誤會(huì)，造成矛盾，因此我們說(shuō)話要看對(duì)象。
溝通的作文 篇3
如果說(shuō)，愛是寬闊的海洋，溝通便是跳躍著的朵朵浪花；愛是璀璨的夜空，溝通便是閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)星光；愛是綻放的花朵，溝通便是蔓延著的縷縷芬芳……
沒(méi)有半點(diǎn)的矜持，也不加任何的修飾，溝通是自然而純潔且無(wú)處不在的。
它不受語(yǔ)言、膚色、種族亦或是國(guó)家的限制，只是單純的一種表達(dá)情感的方式。
有時(shí)候，溝通是一雙手。當(dāng)我們不慎跌倒，而別人伸出他們的援助之手時(shí)，即使沒(méi)有太多的語(yǔ)言，也足以令我們冰涼的心充滿感動(dòng)；當(dāng)盲人過(guò)馬路，我們熱情地扶持他們走過(guò)去時(shí)，雖然他們看不見我們的容貌，但雙手的.溫暖也會(huì)使他們發(fā)自內(nèi)心的感激。
有時(shí)候，溝通是一個(gè)眼神。當(dāng)我們考試失利時(shí)，老師那鼓勵(lì)的眼神讓我們滿懷的惆悵頓時(shí)煙消云散；當(dāng)我們因參賽而慌亂手腳時(shí)，同學(xué)信任的目光使我們的緊張感蕩然無(wú)存；當(dāng)我們獲得成功時(shí)，家人眼里閃爍的光彩令我們歡欣鼓舞。
有時(shí)候，溝通是一個(gè)微笑。當(dāng)我們不小心撞上一個(gè)人而匆忙地道歉時(shí)，對(duì)方的一個(gè)微笑會(huì)讓我們豁然開朗，彼此的距離又拉近一步；當(dāng)朋友之間發(fā)生矛盾，理解的微笑能讓誤會(huì)冰釋，牢固友誼；當(dāng)課堂上答錯(cuò)問(wèn)題，老師鼓勵(lì)的笑容瞬間消除尷尬，同學(xué)們也更加踴躍發(fā)言。
溝通，可以是面對(duì)面的交談，也可以是心與心的碰撞。溝通，用它的魔力架起通往愛的橋梁，縮短了心靈之間的距離，在無(wú)形中把愛傳播到每個(gè)人的心中。
溝通無(wú)言，愛亦無(wú)聲。
溝通的作文 篇4
難忘的小學(xué)生活六年的小學(xué)生活，好像那昨日的朝霞，真美。我的老師、我的母校、我的同學(xué)讓我難以忘懷……六年的生活怎能說(shuō)忘就能忘呢？
明天，就要小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的日子里，學(xué)校就像我們的家一樣溫暖，老師就像我們的母親一樣慈愛，我們每天都在他們的懷抱里成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小屁孩變成一個(gè)知書達(dá)理的大孩子。六年的.小學(xué)生活，讓我領(lǐng)略到濃濃的師生情和同學(xué)之間的友誼……
再次回首，五年級(jí)那時(shí)的朗誦比賽，我們參賽選手竭盡全力，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，就是為了迎接這次比賽。為了使比賽時(shí)發(fā)揮的更好，長(zhǎng)時(shí)間的站立，使我們“腰酸背疼”，喉嚨變啞，火辣辣的疼，可是，為了這次的比賽我們一定要加油、加油、再加油。比賽時(shí)間終于到了，我們?nèi)巳顺浞职l(fā)揮，自由的朗誦著，老師向我們頭來(lái)鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們對(duì)我們滿懷期待，我們不能讓他們失望！
在星期一公布排名時(shí)，我們班獲得了第二名，我們的心情很低落，很傷心沒(méi)能拿到第一名，老師卻說(shuō)，你們盡力了，不要灰心。我永遠(yuǎn)忘不了那時(shí)的情景。再見了，親愛的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的關(guān)心、鼓勵(lì)……我感激不盡。再見了，我的同學(xué)們，不忘那真摯的友誼，不忘那六年來(lái)的愛與關(guān)心……我銘記在心。再見了，母校，六年來(lái)家一般的溫暖與溫馨，不忘你的辛勤培育……我永生難忘。
溝通的作文 篇5
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大的同時(shí)父母卻在慢慢變老。在年齡與心智如此不同的父母與孩子之間，在生活中難免會(huì)有一些碰撞。
到了青春期的我們，總覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，好像什么都懂什么都可以自己做好，總是覺(jué)得父母話多、脾氣壞、管得多。但往往有這樣心理的我們會(huì)忽視父母對(duì)我們的關(guān)心，經(jīng)常對(duì)父母發(fā)脾氣�？墒窃谂c父母產(chǎn)生矛盾沖突的同時(shí)，我們可有站在父母的角度考慮過(guò)嗎？在矛盾的背后，思考過(guò)矛盾的.實(shí)質(zhì)嗎？是單純對(duì)事件想法的差異還是僅僅是不服輸?shù)那榫w上的對(duì)立？我們這樣“鋒芒畢露、針鋒相對(duì)”是對(duì)是錯(cuò)？我想，大多數(shù)同齡人對(duì)此問(wèn)的回答是不加考慮的說(shuō)沒(méi)有吧！可連這些都沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)的我們，又有什么資格去責(zé)怪父母呢？
在父母的眼中，現(xiàn)在的我們與他們之間似乎有一層看不見的“墻壁”，使他們苦惱，他們也時(shí)常在想，什么時(shí)候那層“墻壁”能夠消失呢？我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一句話：“我們想讓他進(jìn)入我們的世界，他不想。我們想進(jìn)入他們的世界，他又不讓�！�，這句話讓為人子女我們是否感到一絲凄涼？
我想，我們與家長(zhǎng)之間缺少著溝通，我們沒(méi)有把自己的意思傳達(dá)出去，這樣的情況常常讓他們產(chǎn)生誤會(huì)，讓他們因不了解而生出的很多不必要的恐慌。只有我們與父母相互交流，相互理解才能使這層看不見的“墻壁”消失。
我們正在漸漸長(zhǎng)大，而父母注定越來(lái)越老，我們要學(xué)會(huì)理解父母，如果不理解只是粗暴相對(duì)，只會(huì)無(wú)意識(shí)的傷了他們的心。所以，我們要學(xué)會(huì)有點(diǎn)耐心，與他們溝通順暢，才能增加相互了解，減少矛盾。
我們要時(shí)刻牢記，父母對(duì)我們的愛無(wú)人可及，我們要多與父母多交流溝通，相互理解，才能形成一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境。
溝通的作文 篇6
說(shuō)到人與人的關(guān)系，我不由地有種感嘆，人與人之間的溝通是關(guān)系變化的非常關(guān)鍵因素。人，由是一種非常神奇的生物，我們富有智慧，發(fā)明了語(yǔ)言用于交流，能夠輕松地進(jìn)行與人會(huì)話。
語(yǔ)言的發(fā)明，極大地推進(jìn)了人類文明，讓人的思想可以分享與交流，這充分地拉近了人與人心的距離。
然而溝通雖然是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言示意，卻有著紛繁多樣的表達(dá)方式，也稱為是溝通方式。有時(shí)候，人與人之間發(fā)生矛盾與摩擦，本可以避免，也許彼此并沒(méi)什么惡意，往往是因?yàn)樵跍贤ǚ绞缴铣霈F(xiàn)了問(wèn)題。
談到溝通的方式，這里有個(gè)很有意思的事兒。比如：當(dāng)一名廚師在做肘子的`時(shí)候，一名在場(chǎng)的客人就問(wèn)廚師，問(wèn)道：“師傅，您這肘子是前肘還是后肘？”廚師一聽，以為這名客人在諷刺自己長(zhǎng)得肥胖說(shuō)自己的手是肘子。頓時(shí)間，廚師氣急敗壞，上前就是菜刀一揮，索性也只是隨便揮舞，沒(méi)有傷及他人，不過(guò)這樣一下也著實(shí)嚇得客人不輕，于是客人就跟廚師吵了起來(lái)。
就這樣吵著吵著，最終知道原來(lái)就是客人說(shuō)話溝通方式不對(duì)，讓廚師起了誤會(huì)了，雙方就這樣鬧騰了一番。
因此啊，通過(guò)這個(gè)例子，大家清楚溝通的方式是非常重要的了吧。
溝通的作文 篇7
路之難走,是你找到的方法。
——題記
世間的路非常之多,有上天的天路,有地上的陸路,還有底下的'“黃泉路”。但最難走的通往別人心里的路。
父母
父母都很難與的孩子溝通。孩子也不愿和父母交流。久而久之,父母與孩子之間就代溝。父母干的而孩子做錯(cuò)是也要防著父母。從來(lái)都想過(guò)交流,溝通才能彼此,從而彼此。的一家人才會(huì)其融融,幸�？鞓�(lè)。
朋友
朋友之間本該友好相處,無(wú)話不談�？雌饋�(lái)好像比父母的關(guān)系好得多�？膳笥阎皇桥笥押图胰讼啾�。一旦朋友之間誤會(huì)便很難解開。是從此不說(shuō)話,也許過(guò)幾天就好了;是再也不說(shuō)話,也許幾個(gè)星期就好了;是再也不見面,更別說(shuō)要說(shuō)話了,也許就斷了朋友之間的友誼。
其實(shí)也有和好的機(jī)會(huì),那倆人站在一起把是情解釋清楚,再向?qū)Ψ降狼�。說(shuō)白了需要互相溝通才行。
情侶
情侶之間仿佛永遠(yuǎn)是甜甜蜜蜜的,倆人幸福的在一起。有時(shí)也許回某些事而鬧別扭,但互相理解對(duì)方的情侶會(huì)再度和好。一旦矛盾鬧大就需要有人站說(shuō)清楚(也要明白一點(diǎn)當(dāng)你和你的GF或BF矛盾時(shí)他或她站解釋,那么他或她對(duì)你真心的)又是關(guān)于說(shuō)話,交流,溝通。
再我看來(lái)通往別人心靈之路的最好辦法是要學(xué)會(huì)和別人交流,溝通。并且要互相理解,那么不管是父母之間的親情,朋友之間的友情,情侶之間的愛情都會(huì)順利的。
溝通的作文 篇8
“溝通可以改變一切”這句話是我現(xiàn)在體會(huì)最深的一句話，因?yàn)樗屛叶昧藴贤ǖ闹匾�，還記得那一次……
黃老師是我的語(yǔ)文老師，剛開學(xué)，我對(duì)她的印象不怎么好，因?yàn)樗偸呛車?yán)肅，讓人感覺(jué)不容易親近。此后，我上課就對(duì)她的課提不起興趣來(lái)，當(dāng)她一走近課室，我就像老鼠見了貓似的不敢抬起頭來(lái)，在黃老師面前總是畏畏縮縮的。
有一次，她在課室上提問(wèn)我，我因?yàn)闆](méi)專心聽課，所以連她問(wèn)什么都不知道，她很生氣，于是下課把我叫到辦公室里談話。
黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你最近怎么不能專心聽課?是我講的你聽不進(jìn)去嗎?”我不知該怎么回答，便小聲地說(shuō)了一句：“那老師您上課能多笑笑嗎?”這話剛一說(shuō)完，老師便笑了，并說(shuō)道：“原來(lái)是這樣!”我從來(lái)沒(méi)見過(guò)老師笑，原來(lái)是這么漂亮的。黃老師拉著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“老師一定多笑一點(diǎn)，那你以后有什么事都來(lái)辦公室與我交流，好嗎?”“好的，老師，你笑起來(lái)真的比不笑的時(shí)候好看多了。”黃老師綻開了一個(gè)更燦爛的`笑容對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！�
從此，我與黃老師的關(guān)系越來(lái)越好，因?yàn)槎嗔藴贤ǎ液屠蠋熤g就多了一道心靈上的橋梁，我也成為了辦公室里的常客。
“溝通，能改變一切”我對(duì)這句話深信不疑。溝通也讓社會(huì)變得越來(lái)越美好。溝通，從心開始。
溝通的作文 篇9
人與人之間總是會(huì)有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì)解決這一切…但，也是需要技巧的…
以前有一個(gè)故事：
有一個(gè)秀才去買材，他對(duì)賣材的人說(shuō)∶“荷薪者過(guò)來(lái)！”賣材的人聽不懂“荷薪者”（擔(dān)材的`人）三個(gè)字，但是聽得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問(wèn)他“其價(jià)如何？”賣材的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才之后說(shuō)“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢吧。）”賣材的人因?yàn)槁牪欢悴诺脑挘谑菗?dān)著材就走了。
從這個(gè)故事，說(shuō)明了：用對(duì)方聽得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒(méi)有與人溝通，你將什么事也做不成。
還有一個(gè)故事：
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹！?/p>
這個(gè)故事則告訴我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自我變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，必須要多為對(duì)方著想，以心換心，以情動(dòng)人。溝通在社會(huì)中
是不可少的，它能夠推開人與人距離的墻壁，構(gòu)成一座永恒的大橋
溝通的作文 篇10
為什么我們要互相溝通？因?yàn)闇贤ㄔ鲞M(jìn)人與人之間的友誼，是化解矛盾的主要方式。良好的溝通是我們可以相互交流，互相促進(jìn)。所以，我們應(yīng)該懂得怎樣與別人溝通。只要掌握溝通的技巧，我們才能更好地立足于社會(huì)。
溝通，讓我們走出家門，認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)橛辛藴贤�，我們�?優(yōu)秀文化才能穿成出去世界各地；因?yàn)闇贤ǎ覀儾拍芪「嗟耐鈦?lái)文化。例如世博會(huì)，展覽了許多國(guó)家的新發(fā)明或者是商品。從世博會(huì)里面，我們可以與更多的國(guó)家交流技術(shù)，收獲多多。如果沒(méi)有溝通，那么我們就與別的國(guó)家沒(méi)有了聯(lián)系，也不會(huì)得到許多先進(jìn)的技術(shù)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)；如果沒(méi)有溝通，那么就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)步；如果沒(méi)有溝通，世界就不會(huì)有發(fā)展。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)溝通，讓我們獲益良多，學(xué)會(huì)溝通，走出家門，增長(zhǎng)見識(shí)。
溝通，就是要消除彼此之間的隔閡，和睦相處。適當(dāng)?shù)臏贤ㄔ鲞M(jìn)人與人之間的友誼，能使我們的人際關(guān)系進(jìn)一步擴(kuò)大。
有一把鐵鎖牢牢的鎖上了，任憑鐵棍怎樣撬，也開不了鎖。一把鑰匙來(lái)到了，輕輕了插入鎖扣，一扭。鐵鎖就開了。鐵棍驚奇的問(wèn)：“為什么伱能開得了的呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲伊私馑男摹！?/p>
溝通，是為了有足夠的了解，那么辦事情才會(huì)少一些阻礙。
溝通，使我們的關(guān)系更加牢固；溝通，是滋潤(rùn)我們心中的一股甘泉。我們要學(xué)會(huì)溝通，生活才會(huì)多姿多彩！
溝通的作文 篇11
時(shí)光匆匆流逝，在不知不覺(jué)中，我們都隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸長(zhǎng)大啦！隨著時(shí)間的消逝，漸漸地發(fā)現(xiàn)和父母之間經(jīng)常有一些小摩擦，遇事總是和父母談不到一起，容易產(chǎn)生一些磕磕絆絆。
原來(lái)我們已經(jīng)從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子變成了14歲的青少年，我們已經(jīng)邁進(jìn)了青春期的大門，已經(jīng)不是從前那個(gè)到處嬉戲玩耍的小孩子了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大啦！步入青春期，我們的心理，生理以及各個(gè)方面發(fā)生了變化，同時(shí)也產(chǎn)生了逆反心理，遇到事情不愿意和父母相互溝通，喜歡埋在心低，這樣做是不對(duì)的，我們已經(jīng)到八年級(jí)啦，必將有許多事情不懂，這就需要父母來(lái)幫我們解決。
進(jìn)入八年級(jí)，我們正是在學(xué)習(xí)的重要階段，八年級(jí)將決定我們的未來(lái)，當(dāng)然還需要我們的不懈努力，所以中學(xué)中學(xué)生的我們，要善于與父母溝通，我們與父母溝通，是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過(guò)程；我們要經(jīng)常與父母溝通，這樣有助于我們更好的學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到和父母找不到共同話題，一說(shuō)話就發(fā)生小摩擦，與父母談不到一起，所以就干脆不和父母說(shuō)話，進(jìn)而導(dǎo)致矛盾升級(jí)，這是明顯的逆反心理。我們青少年最容易產(chǎn)生逆反心理，然而還不會(huì)克制自己，所以才導(dǎo)致了與父母不和這類情況。我們產(chǎn)生逆反心理后，應(yīng)該控制自己，多和父母溝通，和父母溝通要冷靜下來(lái)，多站在父母的`立場(chǎng)上去多想一想，溝通要求同存異，父母是愛我們的，只要我們同樣以愛的方式對(duì)待父母，溝通的障礙就會(huì)大大減少。
家是我們溫馨的港灣，是我們情感的棲息地，是我們物質(zhì)生活的后盾；家還是我們共同的樂(lè)園，我們要多與父母溝通，要善于與父母溝通，共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)幸福美滿的家庭。
溝通的作文 篇12
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進(jìn)，互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。
因此，學(xué)會(huì)溝通十分重要。
就算你是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果不會(huì)溝通，就相當(dāng)于英雄無(wú)用武之地。社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)你的才能，最終人才也會(huì)變成“木材”，白白浪費(fèi)掉。
當(dāng)今社會(huì)，專業(yè)溝通人才已成為一大需求。電視里曾報(bào)道過(guò)，“從專業(yè)院校培養(yǎng)出的.各種優(yōu)秀人才是接連不斷，有部分大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問(wèn)題，其主要原因是不能良好的溝通，以至人才流失，大材小用。所以，有些地區(qū)就開始發(fā)展溝通教育，為了落實(shí)這次行動(dòng)，開設(shè)了很多專業(yè)院校，以及專業(yè)興趣班�！笨梢�，在社會(huì)上，溝通的知識(shí)運(yùn)用廣泛。
專業(yè)人才是越來(lái)越多，器材也是數(shù)不勝數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)，是建立新興溝通之橋的一大工具，人與人之間的交往，知識(shí)的傳播，都離不開層出不窮的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。只需在鍵盤上敲打幾下，移動(dòng)一下鼠標(biāo)，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的具體化，專業(yè)化，真實(shí)化和虛擬化。
而已經(jīng)普及全球的電話，則是一種語(yǔ)言遠(yuǎn)程溝通的工具，它雖然只能語(yǔ)言表達(dá)，但與網(wǎng)絡(luò)相比之下，它更具有真實(shí)性。
此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。
學(xué)會(huì)溝通，認(rèn)識(shí)溝通，我相信，它不但會(huì)方便你，還會(huì)為你架起一座通往美好明天的橋梁。
人與人的交往在于“源源不斷”的溝通，從題目可看出溝通是一座橋，是一座架于你、我、他之間的交際之橋。
溝通的作文 篇13
“你為什么就不能替我想一想呢？”我發(fā)狂地對(duì)著母親大吼。“砰”的一聲，我關(guān)上了房門，癱軟著倚在門上，無(wú)力地哽咽著，我已經(jīng)因?yàn)槟赣H流了太多的淚了。
母親的冷嘲熱諷，冷漠的表情，讓我心中的傷口變得越來(lái)越深。我耷拉著腦袋，順勢(shì)坐在了地上。地上很涼，但沒(méi)有我心涼。是什么讓我有今天的遭遇？耳邊飄來(lái)了母親的“你現(xiàn)在知道你有幾斤幾兩了吧”等話語(yǔ)。中考落榜后，母親的話語(yǔ)像劍一樣刺向我的胸膛，我多么想讓我的心暖和起來(lái)，就像劉亮程想要溫暖自己凍壞了的雙腿一樣。可是母親卻不能覺(jué)察我的變化，不但不關(guān)心我，還這樣說(shuō)我，我還是她女兒?jiǎn)幔?/p>
我是被一陣敲門聲驚醒的。門開后，母親那雙焦慮的.眼睛，從我的腳掃視到我的頭，又從我的頭掃描到我的腳。我開始懷疑我的判斷，母親的雙眼流露出的應(yīng)該不是假意的關(guān)懷�？墒俏覀兡概畠善庖粯�，決不誰(shuí)先妥協(xié)的�？磥�(lái)，冷戰(zhàn)得繼續(xù)。
燈光下，我把我的心事又傾訴在我的日記本上，只有與日記本溝通，我的煩惱才會(huì)消除，我才會(huì)滿足。我時(shí)想，我的父母如果像日記本一樣能傾聽我的訴說(shuō)就好了，可是……
第二天放學(xué)后，卻發(fā)現(xiàn)母親在偷看我的日記。天哪，怎么能這樣？對(duì)母親的怨恨再次被勾起，我猛地從母親手中抽出我的日記本，當(dāng)著她的面，我的日記本像蝴蝶一樣在空中飄舞，散發(fā)出我的不滿。
母親抬起淚眼望著我說(shuō)：“孩子，媽媽錯(cuò)了，我們好好談?wù)劊梢詥�？媽不知道你心中這么苦�。 贝藭r(shí)的我，卻抱著母親哭了。母親哽咽道：“我只想讓你過(guò)早成人、成才，卻忽略了你的想法，忽略了我們母女間也需要溝通啊。原諒媽媽，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也有錯(cuò)啊，我怎么沒(méi)有主動(dòng)和母親溝通呢？
原來(lái)母女間也需要溝通的。
溝通的作文 篇14
親愛爸爸媽媽：
你們好，我有許多話不能與你們當(dāng)面說(shuō)，我就在信上給你們說(shuō)吧！
我在你們心中永遠(yuǎn)是小孩，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。你們都可以做你們樂(lè)意做的事，而且干錯(cuò)了，我也不能批評(píng)，要不就會(huì)說(shuō)什么“不孝順”�！皼](méi)大沒(méi)小”之類的話，可是我就不一樣了，處處受你們的管，不能自己做我自己喜歡的事，要是做錯(cuò)了，你們又是批評(píng)，又是教育，嘮叨個(gè)沒(méi)完，誰(shuí)叫我是小孩呢？
我在你們心中，永遠(yuǎn)不懂事，你們說(shuō)話時(shí)我不能插嘴，只要一插嘴，你們就會(huì)對(duì)我說(shuō)："去，去，一個(gè)小孩子懂什么，一邊玩去”唉！真沒(méi)辦法，其實(shí)我都明白，有時(shí)我懂的你們不一定懂。
我在學(xué)校里還要考高分?jǐn)?shù)，考好名次，可那容易嗎？每天我都做老師布置的 作業(yè)，幾乎不給我留一點(diǎn)玩的時(shí)間。你們每天圍著我嚷著分，分，分的，好像我不是你們的孩子。如果偶爾遇到一次成績(jī)不理想，就要挨你們的.責(zé)備。
我有許多心里話，卻不敢真實(shí)、大膽地告訴你們，因?yàn)槿f(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，你們一繃臉，誰(shuí)知道會(huì)有怎樣的“暴風(fēng)雨”將要來(lái)臨。
唉，你們什么時(shí)候能替我多想想�。�
祝你們工作順利，萬(wàn)事如意！
你們的女兒：唐甜
20xx年3月1日
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