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茶仙子的自白作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的茶仙子的自白作文，希望能夠幫助到大家。
茶仙子的自白作文1
今天，是我們德潤園小學(xué)一年一度經(jīng)典誦讀比賽的日子。為了迎接這一天的到來，我們班已經(jīng)整整排練了三個(gè)星期。
而我，更是一次也不敢懈�。∫�，我可是有重任在身——我將和另一位同學(xué)一道在誦讀中穿插一段茶藝介紹與展示。所以，身為茶仙子的我可是小心翼翼端著茶具入場(chǎng)的。雖然心中有些許緊張，但我不停安慰著自己：不要怕，不要緊張，很快就會(huì)結(jié)束，我是最棒的！馬上，輪到我們表現(xiàn)的時(shí)刻到了！我把茶具依次擺正，面帶微笑地站好，剛才還有些忐忑不安的'我，此刻狀態(tài)卻截然不同，取而代之的是前所未有的自信！個(gè)中原因，恐怕我自己也說不清楚呢！
我們開始朗誦了，此刻驕陽似火，老天爺好像故意與我們作對(duì)似的，頓時(shí)我汗流浹背，穿著厚厚漢服的我真是苦不堪言！盡管如此，我們朗誦的氣勢(shì)非但沒有弱減半分，反而更盛，那一聲聲鏗鏘有力的誦讀，簡(jiǎn)直要把這囂張的艷陽也給比下去！
前一個(gè)片段的誦讀結(jié)束，緊接著是我們的茶藝展示，但我面前并沒有話筒！我的心情有點(diǎn)兒矛盾，既開心又難過。難過是因?yàn)閯e的老師很可能聽不見我的聲音，而開心則是因?yàn)槲业穆曇艏饧?xì)，透過話筒就會(huì)有些刺耳，并不像另一位茶仙子那樣柔美、動(dòng)聽。就在心潮起伏之時(shí)，突然我看見前方一位評(píng)委老師輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示滿意。于是我的心情一下子又從又從谷底躍入云端，介紹詞配合著手中的動(dòng)作展示更是越發(fā)流暢了——
“茶荷——用來承載茶葉……”
“茶漏——用來過濾茶湯……”
……
終于，表演結(jié)束了。從退場(chǎng)開始我們就滿心期待著自己班的成績。當(dāng)廣播里開始播報(bào)成績時(shí)——我們屏息凝神，大氣也不敢出，生怕錯(cuò)過了一個(gè)字！當(dāng)隔壁六（1）班的“第二名”的成績公布之時(shí)，等于我們的成績也同時(shí)揭曉！但我們還是抑制住了內(nèi)心的喜悅，直到廣播里傳來——“第一名……六（2）班……”頃刻間教室里炸開了鍋，歡呼聲，吶喊聲此起彼伏，簡(jiǎn)直是震耳欲聾！聲浪襲來之下夏老師和黃老師甚至不得不捂住了耳朵……我也是喜出望外，興奮得和同坐頻頻擊掌！偷偷告訴你：剛才臺(tái)上茶仙子那端莊的氣質(zhì)早被我丟到九霄云外去了！
縱然不舍，我們小學(xué)期間的最后一次經(jīng)典誦讀比賽就這么結(jié)束了，但那抹淡淡的茶香，還將一直伴隨著我走向充滿未知的明天。
茶仙子的自白作文2
今日，是大家德潤園中小學(xué)一年一度經(jīng)典誦讀比賽的日子。為了更好地迎來這一天的來臨，我們班早已整整的排演了三個(gè)禮拜。
可是我，也是一次也害怕松懈！要了解，我但是有重?fù)?dān)在身——我將和另一位同學(xué)們一道在誦讀中交叉一段茶道詳細(xì)介紹與展現(xiàn)。因此 ，作為茶仙子的我但是提心吊膽端著茶器進(jìn)場(chǎng)的。盡管心中有一絲焦慮不安，但我不斷寬慰著自身：別害怕，不必焦慮不安，迅速就會(huì)完畢，我是最贊的！立刻，到大家主要表現(xiàn)的時(shí)刻來到！我將茶器先后放正，保持微笑地站好，剛剛還一些惶恐不安的我，此時(shí)情況卻迥然不同，取代它的的是史無前例的信心！其中緣故，也許自己也說不清呢！
大家剛開始朗讀了，此時(shí)烈日當(dāng)空，上天仿佛有意與大家對(duì)著干一樣，猛然我大汗淋漓，衣著厚厚的漢服男的我簡(jiǎn)直痛苦不堪！即便如此，大家朗讀的.氣魄不但沒有弱遞減分，反倒更盛，那一聲聲剛勁有力的誦讀，真是要把這猖狂的驕陽也給比下來！
前一個(gè)精彩片段的誦讀完畢，接著是大家的茶道展現(xiàn)，但我眼前并沒有麥克風(fēng)！此刻的心情有點(diǎn)分歧，既高興又傷心。傷心是由于其他教師很可能聽不到我的聲音，而高興則是由于我的聲音細(xì)尖，通過麥克風(fēng)就會(huì)一些吱吱聲，并不象另一位茶仙子那般優(yōu)美、悅耳。就在心潮起伏之時(shí)，忽然看見了正前方一位評(píng)審團(tuán)教師緩緩的點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭，十分關(guān)心。因此此刻的心情一下子又從又從低谷跳進(jìn)云空間，詳細(xì)介紹詞相互配合著手上的姿勢(shì)展現(xiàn)也是愈發(fā)順暢了——
“茶荷——用于安裝荼葉……”
“茶漏——用于過慮湯色……”
總算，演出告一段落。從離場(chǎng)剛開始大家就心頭希望著自身班的成績。當(dāng)廣播節(jié)目里剛開始廣播成績時(shí)——大家心驚膽寒，空氣也害怕出，害怕錯(cuò)過一個(gè)字！當(dāng)鄰居六（1）班的“第二名”的成績發(fā)布之時(shí)，相當(dāng)于大家的成績也另外公布！但大家還是抑止住了心里的愉悅，直至廣播節(jié)目里傳出——“第一名……六（2）班……”霎時(shí)間班里爆開了鍋，歡笑聲，歡呼聲此起彼落，真是是振聾發(fā)聵！引擎聲撲面而來下夏老師和杜老師乃至迫不得已捂著了耳朵里面……我是樂不可支，激動(dòng)得和同坐不斷拍掌！悄悄對(duì)你說：剛剛臺(tái)子上茶仙子那莊重的氣場(chǎng)早被我丟到九霄云外來到！
縱使舍不得，大家中小學(xué)期內(nèi)的最后一次經(jīng)典誦讀比賽就那么告一段落，但那抹淺淺的茶韻，還將一直隨著著我邁向填滿不明的明日。
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