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問題的作文

時(shí)間:2023-09-23 00:39:49 好文 我要投稿

問題的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼膯栴}的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

問題的作文

問題的作文1

  我知道,在這個(gè)世界上,從來都不只是你們的生活才是最重要的,你要知道,尊重其他人,也是你的基本義務(wù)。

  那么長(zhǎng)的'時(shí)間,我都看到了他們的真實(shí)面目,我知道,他們的靈感不同,他們所說過的每一句話都不一樣,如果你的態(tài)度足夠堅(jiān)硬,你自然也會(huì)明白,這些記錄其實(shí)都是大有裨益的。

  只是當(dāng)你再次響起,你也會(huì)突然感覺,以前的時(shí)間都是被平白無故地浪費(fèi)掉的,如果你能夠預(yù)測(cè)未來,這一切都不會(huì)悲傷。

  因?yàn),你都有所防備?/p>

  我到現(xiàn)在依然記得,這些從來都不只是一個(gè)最單純的話題,他們那樣忙碌,其實(shí)從來都不需要任何其他人的風(fēng)險(xiǎn)和計(jì)量。

  他們?cè)S愿讓自己變得更好,可是所作所為,都并不實(shí)際。可是不管怎樣,那也是屬于他們自己的生活。

  我知道,其實(shí)當(dāng)年他們一直都在給自己太大的壓力,所以那些根本就不是自己分內(nèi)之事,就全部扛在了自己的肩上。

  我知道,那個(gè)時(shí)候你所尋找的所有途徑,都是別人不知道的道理。

  那么到了現(xiàn)在為止,太多人都開始明白,問題其實(shí)從來都不一樣的吧。

問題的作文2

  之前有過很長(zhǎng)一段時(shí)間,我們覺得很多事情都是沒有可比性的。就好像,在圖書館學(xué)習(xí)的我們,突然變得很累很疲憊,我們可以選擇其他的休息方式,讓自己放松一下,過一會(huì)接著學(xué)習(xí)。其實(shí),我覺得這一學(xué)期,我學(xué)的通識(shí)選修課并不是多么好,從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來看,沒有什么多大的意義,但也不是絕對(duì)一點(diǎn)用都沒有了,這一點(diǎn)我很清楚。

  可是,我們一個(gè)宿舍一共八個(gè)人,他們都選的是周二晚上的選修課,只有我一個(gè)人是周四晚上,而且白天的時(shí)候,周四一天都沒有什么課,所以我感覺很慌張,總是害怕自己一個(gè)人周四晚上上課,一不留神就忘了自己還有課了。

  他們的看法,其實(shí)對(duì)你來說,無關(guān)緊要。

  可是如果你真的想把自己的所有方法強(qiáng)加給別人,這些未必不可,但是總顯得太缺德。就好像一開始的時(shí)候,那個(gè)學(xué)姐總是要?jiǎng)裎腋黄鹪趯W(xué)校附近租房子,不住宿舍,我當(dāng)時(shí)就不愿意,我想我現(xiàn)在還是不愿意的。

  每個(gè)人都應(yīng)該有自己的看法,有自己的.主見。不管她生長(zhǎng)在什么地方,我想,這些都是難得的財(cái)富的。

  我們需要給自己一個(gè)強(qiáng)大的機(jī)會(huì),也沒有必要,那么慌慌張張,讓自己的每一天,過得都不踏實(shí)。

問題的作文3

  有一天陽光明媚,鳥語花香,天空中飄著朵朵白云,好似一個(gè)個(gè)小白羊。這是一個(gè)緊張而愉快的早上。我背著書包去上學(xué),媽媽送我然后去上班,走著走著媽媽突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒有帶,就對(duì)我說:“兒子,你跑得快,快回去幫媽媽找找手機(jī)!我在車上等你!蔽亿s緊下車撒丫子往回跑,一口氣跑到家趕緊開門就找了起來,手機(jī)沒在充電的地方,廁所小柜子上也沒有,枕頭旁邊也沒有,該找的地方都找了,可還是找不到手機(jī)的`蹤影。(過年真好作文)

  沒有手機(jī),就不能打電話;沒有手機(jī),就不能發(fā)短信;沒有手機(jī),生活就會(huì)遇到麻煩。

  我冷靜下來,尋思著手機(jī)到底跑哪去了。我突然看到媽媽房間的座機(jī),我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)辦法。我拿起座機(jī)飛快地輸入媽媽的手機(jī)電話號(hào)碼,很快就聽見媽媽的手機(jī)熟悉的鈴聲叮鈴鈴的響起來了。我順著手機(jī)的鈴聲走過去,果然發(fā)現(xiàn)了,原來媽媽的手機(jī)在爸爸的小棕包里,看來是爸爸裝錯(cuò)了!手機(jī)終于找到了。

  我懂得了:遇到困難不能急躁、退縮,要沉著冷靜開動(dòng)腦筋想辦法,一定能想出好辦法完成我們想做的事情。

問題的作文4

  近日上海一家知名餐廳,因部分顧客餐后出現(xiàn)腹瀉問題,本著對(duì)所有顧客負(fù)責(zé)的態(tài)度,以及對(duì)食品安全的高度重視,他們關(guān)停了上海的所有門店,即刻啟動(dòng)自查。這件事很快成為了上海市民口中的熱門話題,也讓我們知道了食品安全的重要性。對(duì)這件事情我也有一些自己的看法跟大家分享。

  第一,俗話說病從口入,所以做餐飲必須干凈,把衛(wèi)生放在第一位?腿藖聿蛷d就餐是為了口味,但是如果因?yàn)槌缘讲恍l(wèi)生的東西而生病,那就得不償失了。我們家也是經(jīng)營餐廳的,爸爸每天一大早就去市場(chǎng)采購當(dāng)天的新鮮蔬菜和肉類,保證客人每天吃到安全的食物。

  第二,現(xiàn)在正值夏季,食品很容易變質(zhì),更應(yīng)該注意保鮮。如果發(fā)現(xiàn)變質(zhì)的.食物,必須立即丟棄,不可以再賣給客人。收一份不該收的錢,卻毀了餐廳的名譽(yù),真是非常不值得。

  第三,我們作為消費(fèi)者,也應(yīng)該注意飲食衛(wèi)生。盡量減少在外就餐,多自己動(dòng)手做飯。這樣既衛(wèi)生又美味,而且還很實(shí)惠。

  所以,食品安全人人有責(zé),從我做起才會(huì)越來越好!

問題的作文5

  知識(shí)掌握了就要運(yùn)用,這是我?guī)椭玫芙鉀Q問題后的感嘆。

  今天上午,我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級(jí),一件事對(duì)他來說根本辦不到。啥事呢?13年他生日時(shí),我送了他一艘“揚(yáng)威”(原稱“揚(yáng)帆”)號(hào)電動(dòng)帆船。可是呢,不知咋了,制動(dòng)的電機(jī)(俗稱“馬達(dá)”)壞了。我和他當(dāng)時(shí)誰都不會(huì)修。后來我得知,猛烈撞擊會(huì)使磁鐵失去磁性,如果重新被磁化又會(huì)有磁性。而剛好電機(jī)里就有磁鐵。我想,如果我用磁化的方法,也許可以修好電機(jī)。

  說干就干,我找來了“揚(yáng)威”號(hào)與磁鐵,在安放磁鐵的地方用磁鐵沿著同一方向摩擦,電機(jī)里有兩塊磁鐵,所以我摩擦了八十幾下(每邊三四十下)。在這過程中,我也十分擔(dān)心,要知道,把張浩林同志的東西搞壞了,他就會(huì)像“森碟”一樣號(hào)啕大哭,她哭得聲音可謂“不聽不知道,一聽嚇一跳”。此時(shí)此刻,我的心理壓力十分巨大。

  終于做完了,我說:“張浩林,一起看馬達(dá)能不能轉(zhuǎn)!

  他過來了。

  三、二、一

  電機(jī)發(fā)出了“次次”聲,我欣喜若狂,不僅心里的一塊石頭落地了,而且我成功的應(yīng)用了所學(xué)的知識(shí)!

  這個(gè)多云天的'早晨,給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

問題的作文6

  在一個(gè)中午,我們?nèi)胰顺酝觑垼谙聵翘莸臅r(shí)候,爸爸問了我一個(gè)問題,是這樣的一個(gè)問題:

  在一個(gè)傍晚,只剩下最后的末尾車的時(shí)候,路邊站著三個(gè)人,第一個(gè)是司機(jī)的女朋友;第二個(gè)是一名需要去醫(yī)院值班的.醫(yī)生(也是司機(jī)的一個(gè)恩人);第三個(gè)是一個(gè)需要馬上急救的的一位病人,但是這輛車上只能坐一個(gè)人。司機(jī)該讓誰做呢?

  我回答道:那就讓那個(gè)十分需要急救的病人坐。爸爸反問我到:那司機(jī)的女朋友和司機(jī)的恩人怎么辦呢?我沒辦法,又說:那就讓司機(jī)的女朋友上車。然后那位醫(yī)生留下來給病人治病。爸爸又反問我道:那在荒郊野地的,沒有工具,沒辦法進(jìn)行急救?再說了,司機(jī)要是那樣做了,也無法報(bào)答他的恩人呀?;我努力的想啊想,媽 媽提示了我一句:也可以吧司機(jī)換了。我突然想起來了,回答道:讓醫(yī)生開車?yán)∪巳メt(yī)院,這樣醫(yī)生就可以在醫(yī)院里給病人進(jìn)行急救,司機(jī)也能和自己的女朋友在一起了,司機(jī)也算是報(bào)答了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說:對(duì)了。這就是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在思考問題的時(shí)候要多方面的去考慮。

  這句話永久的刻在了我的心里,在思考問題時(shí),要多方面的去考慮,從不同的角度去觀察,就會(huì)得到正確的答案!

問題的作文7

  我曾有過許多問題,其中有一些讓我百思不得其解。

  為什么我體育超優(yōu),仰臥起坐卻差得要命?短跑什么的不在話下,仰臥起坐對(duì)我來說著實(shí)是道門檻,達(dá)標(biāo)要60個(gè)/60秒,而我就是使足了勁兒都只能做到30個(gè)/60秒,才達(dá)到一半就受不了了,感覺再做會(huì)兒腰就斷了,唉……好累呀!

  但是我看大家都能達(dá)標(biāo),真奇怪。

  為什么我們班主任那么愛戴帽子?入學(xué)時(shí)她戴了頂帽子,第二天正式上課時(shí),她戴了另外一頂……每天上課時(shí)她都戴了帽子,頭上的帽子隔三岔五地更換……我想,她家里一定有滿滿一柜的.帽子,甚至更多!

  真想去問問她,可我不敢問。

  還有,為什么英語作業(yè)本上的聽力題,只有我做了,大家都沒做?老師明明布置過這個(gè)作業(yè)了呀!我去問老師:“這個(gè)聽力題不是聽過了嗎?”結(jié)果,老師說沒布置,還說我抄了答案!嗚嗚嗚,被冤枉了……

  問題問也問不完,數(shù)也數(shù)不清,因?yàn)樗媸翘嗔恕?/p>

問題的作文8

  生活中,我們會(huì)遇到一些問題。比如夜里上廁所摸不著燈,停電停氣熱不了牛奶,電視上的頻道太多記不住,等等。對(duì)于這些問題,我有很好的辦法。

  當(dāng)夜里上廁所的時(shí)候,看不著燈開關(guān),通常人們會(huì)這樣做:在身邊放一個(gè)手電筒或者在通往廁所的道中間安幾個(gè)小夜燈。但是這些都是浪費(fèi)電力的做法。我想出一個(gè)低碳環(huán)保的辦法:睡覺前別把窗簾拉得太嚴(yán),要留一條小點(diǎn)的縫兒。到了上廁所的時(shí)候,可以借助外面路燈的光亮。

  冬天,當(dāng)早晨要熱牛奶的.時(shí)候,突然停電,煤氣也沒有了,這可怎么辦呢?別擔(dān)心,這個(gè)時(shí)候第一時(shí)間應(yīng)該想到暖氣。把牛奶放到暖氣上,熱上20分鐘,你就可以喝上熱乎乎的牛奶了。即使沒有停電停氣,冬天用暖氣熱牛奶也是一個(gè)環(huán)保的好辦法。

  在看電視的時(shí)候,你喜歡看的頻道太多,記不住是幾臺(tái),不知道該怎么辦?沒關(guān)系,我來告訴你:按住“喜愛”這個(gè)鍵,電視屏幕會(huì)出現(xiàn)一個(gè)密碼鎖,密碼是四個(gè)零。然后,你再把喜歡的頻道輸入進(jìn)去。下次再看電視的時(shí)候,只要一按“喜愛”鍵,就可以輕松地找出自己想看的頻道。

  怎么樣,我的這些方法好不好,對(duì)你有沒有幫助呢?如果你也有解決生活中困難的好方法,就拿出來和大家一起分享吧!

問題的作文9

  晚飯后,我們一家三口在看電視,突然,一則報(bào)道映入我們的眼簾:中學(xué)生XXX因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)習(xí)一落千丈,后來又因無錢上網(wǎng)而偷、劫父母和小學(xué)生的錢,被判 處 有 期徒 刑3年。

  我問爸爸:“老爸,小學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)呢?”“當(dāng)然不能拉!沒看見人家就是因?yàn)樯暇W(wǎng)而坐牢的!”“可是網(wǎng)上也有綠色網(wǎng)站啊,綠色網(wǎng)站可以學(xué)到許多知識(shí)呢!”我反駁道。“綠色網(wǎng)站也不行,說不定看著無聊就打開了小游戲!薄拔铱茨闶恰螒虬a’改不了,天天想著玩斗地主,這么說也只是想獨(dú)占電腦罷了!痹谝慌缘膵寢屢瞾頊悷狒[!安艣]有,而且電腦看多了還會(huì)有輻射哩!你說危險(xiǎn)不危險(xiǎn),依我之見,還是要遠(yuǎn)離電腦。我下令,電腦放假三天!”

  老爸急中生智,又想出了新的`理由,還要“大赦天下”!我連忙勸阻:“別,老爸,電腦也有它的好處,比如說,它可以查資料,可以搜圖片,更可以發(fā)表自己的看法,參考別人的建議,其實(shí),網(wǎng)絡(luò)就是一瓶藥,好好用它它就是一瓶良藥,亂用就是一瓶毒藥。所以老爸你就不要強(qiáng)詞奪理了!”老爸聽了我這一席話后慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  是良藥還是毒藥就看我們自己了!

問題的作文10

  11月23日 星期二 天氣晴

  今天,語文老師終于來上課了。昨天,語文老師因有事情,所以請(qǐng)假了。昨天一整天全部都是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)功課是趕上了,可是語文課還是有點(diǎn)來不急。每星期一的下午都是語文課,為什么這3個(gè)星期以來,每星期一的下午語文老師都請(qǐng)假呢?我也不知道為什么?也許老師生病了吧!我有一和問題一直搞不明白,但是從這個(gè)問題中,我倒是看明白了一件事。

  語文老師昨天的課全部被數(shù)學(xué)老師霸占了,如果換成是數(shù)學(xué)老師的課程被語文老師霸占了話,數(shù)學(xué)老師便會(huì)立即搶課!而且每一節(jié)課都要補(bǔ)回來,絕不善罷甘休。而語文老師呢?課程被霸占了,卻不懂得搶,而是上自己今天所有的`課程。為什么數(shù)學(xué)老師會(huì)搶課,而語文老師卻不搶課呢?唉,數(shù)學(xué)老師實(shí)在是太會(huì)搶課了。

  呵呵,這個(gè)問題一直糾纏我到現(xiàn)在了,我到現(xiàn)在始終搞不明白,現(xiàn)在都不知道答案,這個(gè)問題什么時(shí)候才能弄懂呢?

問題的作文11

  今天,因?yàn)槲覍懲曜鳂I(yè)無聊,便問爸爸一些我不太懂的問題的問題,剛開始爸爸很耐心地為我講了一些問題,接著遇到一些他不太懂的問題,爸爸也很謙虛地說他不會(huì),還跟我說要我有什么不懂的就多學(xué)點(diǎn)知識(shí)以后告訴爸爸,我又問了爸爸的一些其他問題可到了最后爸爸竟對(duì)我發(fā)起火來,說什么:“你現(xiàn)在不懂就好好學(xué)知識(shí)呀,現(xiàn)在來考我有意思嗎?”

  我驚愕了,我不明白,為什么這么說?不是你們大人說有什么不懂就問嗎?

  我只知道牛頓、富蘭克林、哥白尼。這些科學(xué)家從下對(duì)身邊的`事物具有濃厚的興趣,不懂就問,才能有今天之風(fēng)采。

  難道我錯(cuò)了嗎?我不應(yīng)該問嗎?

  外面下起了迷蒙下小雨,這雨什么時(shí)候才能停?我不知道,我不知道。

問題的作文12

  我從小就不會(huì)跳繩,今年暑假媽媽讓我學(xué)跳繩。

  只見媽媽拿著跳繩向前跳,當(dāng)跳繩快要打著腳時(shí),媽媽迅速的跳了過去。接著是第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……我不由得驚呆了:一共跳了一百多個(gè)。〗(jīng)過媽媽的勸導(dǎo)和鼓勵(lì),我終于放下不好意思的擔(dān)子,下決心要學(xué)會(huì)跳繩。

  一天上午八點(diǎn)多鐘,我拿著跳繩慢慢的、悄悄的走下了樓,來到樓下的空地上。我學(xué)著媽媽的樣子向前跳,可腳抬的慢了,沒有跳過去。我絲毫不氣餒,畢竟這是第一次嘛!這次我總結(jié)了一些“經(jīng)驗(yàn)”,又連續(xù)跳了好幾次,可還是沒成功。我有些著急了,跺起腳來。我東望望,西瞧瞧,生怕被別人看見。我剛想拿著繩走人,一想,如果我這么大了還不會(huì)跳繩,同學(xué)們一定會(huì)看不起我的;媽媽也會(huì)對(duì)我很失望。

  又連續(xù)跳了幾十次,我終于功夫不負(fù)有心人,跳了三個(gè)。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的跳起來,恨不得向全世界人宣布:“我學(xué)會(huì)跳繩啦!”我信心大增,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我能跳二十多個(gè)了。

  我喜滋滋的拿著跳繩跑回家,向媽媽報(bào)告好消息。媽媽驚訝的問:“你的'胳膊上怎么會(huì)有這么多痕?”我低頭一看,才發(fā)現(xiàn)胳膊上有十幾道深紅色、凸出來的血印!

  親愛的同學(xué)們:我想對(duì)你們說,有志者事竟成,只要你有心,一定會(huì)成功的!

問題的作文13

  主訴:老師在評(píng)語中要我“學(xué)習(xí)使用間接抒情”是什么意思?

  分析:記敘類作文在描寫敘述的同時(shí),適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行抒情很有必要。抒情有直接和間接兩種方法。假如沒有敘述描寫充分鋪墊,直接抒情會(huì)顯得蒼白而虛假。想一想,你的作文內(nèi)容是否自己都不感動(dòng),卻故意拔高,大書“一腔深情油然而生,我要大聲呼喊:祖國,我要為你獻(xiàn)出一切!”甚至連加三個(gè)驚嘆號(hào)。老師要你“學(xué)習(xí)使用間接抒情”,往往因?yàn)槟愕?抒情過于直露而且虛假。

  間接抒情依托景、事、物、人來側(cè)面抒情,就顯得含蓄而真實(shí),因而也容易打動(dòng)人。如一位農(nóng)村中學(xué)生,寫父親趕著牛車來城里的學(xué)?此,他覺得父親的農(nóng)民形象有失體面,大中午不讓父親在學(xué)校食堂吃飯。在具體生動(dòng)地寫了父親的善良淳樸后,良心發(fā)現(xiàn)的兒子叫父親等一下,自己去食堂買飯,“轉(zhuǎn)過身飛快地奔向食堂。秋風(fēng)吹過,片片落葉飄在我身上。身后傳來我家老牛一陣深沉悠長(zhǎng)的喚子的哞叫,頓時(shí),我的眼淚奪眶而出……”借牛喻人,令人動(dòng)容。

問題的作文14

  上初中時(shí),老師給我們講了一個(gè)故事:有三只獵狗追一只土撥鼠,土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口,可不一會(huì)兒,從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑,并爬上一棵大樹。兔子在樹上,倉皇中沒站穩(wěn),掉了下來,砸暈了正仰頭看的三只獵狗,最后,兔子終于逃脫了。

  故事講完后,老師問:“這個(gè)故事有什么問題嗎?”我們說:“兔子不會(huì)爬樹!保 “一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗! “還有哪?”老師繼續(xù)問。直到我們?cè)僬也怀鰡栴}了,老師才說:“可是還有一個(gè)問題,你們都沒有提到,土撥鼠哪里去了?”

  在追求人生目標(biāo)的過程中,我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力,擾亂視線,以至中途停頓下來,或是走上岔路,而放棄了自己原先追求的.目標(biāo)。

  不要忘了時(shí)刻提醒自己,土撥鼠哪去了?自己心目中的目標(biāo)哪去了?

  在時(shí)間的斷片與小塊中,原可做許多事情。這些片斷的時(shí)間每日都有,大部分人荒廢了它;但最后算起來,這些時(shí)間對(duì)人的生命是一個(gè)不小的削減。

問題的作文15

  一加一到底等于幾?如果讓我說肯定是二,可是如果在我們班那可不一定,有的同學(xué)說是三有的`同學(xué)說是十......

  同學(xué)問我一加一等于幾,我毫不猶豫地說:“是二!蹦莻(gè)同學(xué)捧著肚子哈哈大笑地說:“應(yīng)該等于三,你想。“职旨?jì)寢屔聜(gè)你,不就是三了嗎!”“爸爸加?jì)寢尣簧鷥鹤硬痪偷扔诙!蔽肄q解。他卻說:“你這個(gè)人,真是奇怪,假如都照你這么說世界的人口不就大大的減少了嗎?”

  我去問另一個(gè)同學(xué):“一加一等于幾?”“等于幾?你怎么連這小常識(shí)都不懂,一只小貓加一只老鼠,老鼠被貓吃了不就等于一了嗎?”“不對(duì)!應(yīng)該等于三!蔽艺f:“爸爸加?jì)寢屔宋也痪偷扔谌龁幔俊薄叭绻菍?duì)夫妻不和,離婚了呢?”......

  我又問了一個(gè)同學(xué):“一加一等于幾!蹦銈(gè)同學(xué)笑嘻嘻地說:“等于王,王不是等于一加一嗎?”我說:‘不對(duì),等于一,你想啊,一只貓把一只老鼠吃了不就等于一了嗎?”哈哈!

  我又去問老師,老師說:“等于二!蔽艺f:“其他人都說三或王啊!”老師說:“你別胡言亂語行不行,再說罰你抄課文!

  “一加一等于幾”本來是最簡(jiǎn)單的算式題,可是被他們胡搞后變得問題復(fù)雜了。

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