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問題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼膯栴}的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
問題的作文1
我知道，在這個(gè)世界上，從來都不只是你們的生活才是最重要的，你要知道，尊重其他人，也是你的基本義務(wù)。
那么長(zhǎng)的'時(shí)間，我都看到了他們的真實(shí)面目，我知道，他們的靈感不同，他們所說過的每一句話都不一樣，如果你的態(tài)度足夠堅(jiān)硬，你自然也會(huì)明白，這些記錄其實(shí)都是大有裨益的。
只是當(dāng)你再次響起，你也會(huì)突然感覺，以前的時(shí)間都是被平白無故地浪費(fèi)掉的，如果你能夠預(yù)測(cè)未來，這一切都不會(huì)悲傷。
因?yàn)�，你都有所防備�?/p>
我到現(xiàn)在依然記得，這些從來都不只是一個(gè)最單純的話題，他們那樣忙碌，其實(shí)從來都不需要任何其他人的風(fēng)險(xiǎn)和計(jì)量。
他們?cè)S愿讓自己變得更好，可是所作所為，都并不實(shí)際。可是不管怎樣，那也是屬于他們自己的生活。
我知道，其實(shí)當(dāng)年他們一直都在給自己太大的壓力，所以那些根本就不是自己分內(nèi)之事，就全部扛在了自己的肩上。
我知道，那個(gè)時(shí)候你所尋找的所有途徑，都是別人不知道的道理。
那么到了現(xiàn)在為止，太多人都開始明白，問題其實(shí)從來都不一樣的吧。
問題的作文2
之前有過很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們覺得很多事情都是沒有可比性的。就好像，在圖書館學(xué)習(xí)的我們，突然變得很累很疲憊，我們可以選擇其他的休息方式，讓自己放松一下，過一會(huì)接著學(xué)習(xí)。其實(shí)，我覺得這一學(xué)期，我學(xué)的通識(shí)選修課并不是多么好，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來看，沒有什么多大的意義，但也不是絕對(duì)一點(diǎn)用都沒有了，這一點(diǎn)我很清楚。
可是，我們一個(gè)宿舍一共八個(gè)人，他們都選的是周二晚上的選修課，只有我一個(gè)人是周四晚上，而且白天的時(shí)候，周四一天都沒有什么課，所以我感覺很慌張，總是害怕自己一個(gè)人周四晚上上課，一不留神就忘了自己還有課了。
他們的看法，其實(shí)對(duì)你來說，無關(guān)緊要。
可是如果你真的想把自己的所有方法強(qiáng)加給別人，這些未必不可，但是總顯得太缺德。就好像一開始的時(shí)候，那個(gè)學(xué)姐總是要?jiǎng)裎腋黄鹪趯W(xué)校附近租房子，不住宿舍，我當(dāng)時(shí)就不愿意，我想我現(xiàn)在還是不愿意的。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的看法，有自己的.主見。不管她生長(zhǎng)在什么地方，我想，這些都是難得的財(cái)富的。
我們需要給自己一個(gè)強(qiáng)大的機(jī)會(huì)，也沒有必要，那么慌慌張張，讓自己的每一天，過得都不踏實(shí)。
問題的作文3
有一天陽光明媚,鳥語花香,天空中飄著朵朵白云,好似一個(gè)個(gè)小白羊。這是一個(gè)緊張而愉快的早上。我背著書包去上學(xué),媽媽送我然后去上班，走著走著媽媽突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒有帶,就對(duì)我說：“兒子，你跑得快,快回去幫媽媽找找手機(jī)！我在車上等你�！蔽亿s緊下車撒丫子往回跑，一口氣跑到家趕緊開門就找了起來,手機(jī)沒在充電的地方,廁所小柜子上也沒有,枕頭旁邊也沒有,該找的地方都找了，可還是找不到手機(jī)的`蹤影。（過年真好作文）
沒有手機(jī)，就不能打電話；沒有手機(jī)，就不能發(fā)短信；沒有手機(jī)，生活就會(huì)遇到麻煩。
我冷靜下來，尋思著手機(jī)到底跑哪去了。我突然看到媽媽房間的座機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。我拿起座機(jī)飛快地輸入媽媽的手機(jī)電話號(hào)碼，很快就聽見媽媽的手機(jī)熟悉的鈴聲叮鈴鈴的響起來了。我順著手機(jī)的鈴聲走過去，果然發(fā)現(xiàn)了,原來媽媽的手機(jī)在爸爸的小棕包里，看來是爸爸裝錯(cuò)了!手機(jī)終于找到了。
我懂得了：遇到困難不能急躁、退縮，要沉著冷靜開動(dòng)腦筋想辦法，一定能想出好辦法完成我們想做的事情。
問題的作文4
近日上海一家知名餐廳，因部分顧客餐后出現(xiàn)腹瀉問題，本著對(duì)所有顧客負(fù)責(zé)的態(tài)度，以及對(duì)食品安全的高度重視，他們關(guān)停了上海的所有門店，即刻啟動(dòng)自查。這件事很快成為了上海市民口中的熱門話題，也讓我們知道了食品安全的重要性。對(duì)這件事情我也有一些自己的看法跟大家分享。
第一，俗話說病從口入，所以做餐飲必須干凈，把衛(wèi)生放在第一位�？腿藖聿蛷d就餐是為了口味，但是如果因?yàn)槌缘讲恍l(wèi)生的東西而生病，那就得不償失了。我們家也是經(jīng)營餐廳的，爸爸每天一大早就去市場(chǎng)采購當(dāng)天的新鮮蔬菜和肉類，保證客人每天吃到安全的食物。
第二，現(xiàn)在正值夏季，食品很容易變質(zhì)，更應(yīng)該注意保鮮。如果發(fā)現(xiàn)變質(zhì)的.食物，必須立即丟棄，不可以再賣給客人。收一份不該收的錢，卻毀了餐廳的名譽(yù)，真是非常不值得。
第三，我們作為消費(fèi)者，也應(yīng)該注意飲食衛(wèi)生。盡量減少在外就餐，多自己動(dòng)手做飯。這樣既衛(wèi)生又美味，而且還很實(shí)惠。
所以，食品安全人人有責(zé)，從我做起才會(huì)越來越好！
問題的作文5
知識(shí)掌握了就要運(yùn)用，這是我?guī)椭玫芙鉀Q問題后的感嘆。
今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級(jí)，一件事對(duì)他來說根本辦不到。啥事呢？13年他生日時(shí)，我送了他一艘“揚(yáng)威”（原稱“揚(yáng)帆”）號(hào)電動(dòng)帆船。可是呢，不知咋了，制動(dòng)的電機(jī)（俗稱“馬達(dá)”）壞了。我和他當(dāng)時(shí)誰都不會(huì)修。后來我得知，猛烈撞擊會(huì)使磁鐵失去磁性，如果重新被磁化又會(huì)有磁性。而剛好電機(jī)里就有磁鐵。我想，如果我用磁化的方法，也許可以修好電機(jī)。
說干就干，我找來了“揚(yáng)威”號(hào)與磁鐵，在安放磁鐵的地方用磁鐵沿著同一方向摩擦，電機(jī)里有兩塊磁鐵，所以我摩擦了八十幾下（每邊三四十下）。在這過程中，我也十分擔(dān)心，要知道，把張浩林同志的東西搞壞了，他就會(huì)像“森碟”一樣號(hào)啕大哭，她哭得聲音可謂“不聽不知道，一聽嚇一跳”。此時(shí)此刻，我的心理壓力十分巨大。
終于做完了，我說：“張浩林，一起看馬達(dá)能不能轉(zhuǎn)�！�
他過來了。
三、二、一
電機(jī)發(fā)出了“次次”聲，我欣喜若狂，不僅心里的一塊石頭落地了，而且我成功的應(yīng)用了所學(xué)的知識(shí)！
這個(gè)多云天的'早晨，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
問題的作文6
在一個(gè)中午，我們?nèi)胰顺酝觑垼谙聵翘莸臅r(shí)候，爸爸問了我一個(gè)問題，是這樣的一個(gè)問題：
在一個(gè)傍晚，只剩下最后的末尾車的時(shí)候，路邊站著三個(gè)人，第一個(gè)是司機(jī)的女朋友；第二個(gè)是一名需要去醫(yī)院值班的.醫(yī)生（也是司機(jī)的一個(gè)恩人）；第三個(gè)是一個(gè)需要馬上急救的的一位病人，但是這輛車上只能坐一個(gè)人。司機(jī)該讓誰做呢？
我回答道：那就讓那個(gè)十分需要急救的病人坐。爸爸反問我到：那司機(jī)的女朋友和司機(jī)的恩人怎么辦呢？我沒辦法，又說：那就讓司機(jī)的女朋友上車。然后那位醫(yī)生留下來給病人治病。爸爸又反問我道：那在荒郊野地的，沒有工具，沒辦法進(jìn)行急救��？再說了，司機(jī)要是那樣做了，也無法報(bào)答他的恩人呀？;我努力的想啊想，媽 媽提示了我一句：也可以吧司機(jī)換了。我突然想起來了，回答道：讓醫(yī)生開車?yán)∪巳メt(yī)院，這樣醫(yī)生就可以在醫(yī)院里給病人進(jìn)行急救，司機(jī)也能和自己的女朋友在一起了，司機(jī)也算是報(bào)答了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說：對(duì)了。這就是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在思考問題的時(shí)候要多方面的去考慮。
這句話永久的刻在了我的心里，在思考問題時(shí)，要多方面的去考慮，從不同的角度去觀察，就會(huì)得到正確的答案！
問題的作文7
我曾有過許多問題，其中有一些讓我百思不得其解。
為什么我體育超優(yōu)，仰臥起坐卻差得要命？短跑什么的不在話下，仰臥起坐對(duì)我來說著實(shí)是道門檻，達(dá)標(biāo)要60個(gè)/60秒，而我就是使足了勁兒都只能做到30個(gè)/60秒，才達(dá)到一半就受不了了，感覺再做會(huì)兒腰就斷了，唉……好累呀！
但是我看大家都能達(dá)標(biāo)，真奇怪。
為什么我們班主任那么愛戴帽子？入學(xué)時(shí)她戴了頂帽子，第二天正式上課時(shí)，她戴了另外一頂……每天上課時(shí)她都戴了帽子，頭上的帽子隔三岔五地更換……我想，她家里一定有滿滿一柜的.帽子，甚至更多！
真想去問問她，可我不敢問。
還有，為什么英語作業(yè)本上的聽力題，只有我做了，大家都沒做？老師明明布置過這個(gè)作業(yè)了呀！我去問老師：“這個(gè)聽力題不是聽過了嗎？”結(jié)果，老師說沒布置，還說我抄了答案！嗚嗚嗚，被冤枉了……
問題問也問不完，數(shù)也數(shù)不清，因?yàn)樗媸翘嗔恕?/p>
問題的作文8
生活中，我們會(huì)遇到一些問題。比如夜里上廁所摸不著燈，停電停氣熱不了牛奶，電視上的頻道太多記不住，等等。對(duì)于這些問題，我有很好的辦法。
當(dāng)夜里上廁所的時(shí)候，看不著燈開關(guān)，通常人們會(huì)這樣做：在身邊放一個(gè)手電筒或者在通往廁所的道中間安幾個(gè)小夜燈。但是這些都是浪費(fèi)電力的做法。我想出一個(gè)低碳環(huán)保的辦法：睡覺前別把窗簾拉得太嚴(yán)，要留一條小點(diǎn)的縫兒。到了上廁所的時(shí)候，可以借助外面路燈的光亮。
冬天，當(dāng)早晨要熱牛奶的.時(shí)候，突然停電，煤氣也沒有了，這可怎么辦呢?別擔(dān)心，這個(gè)時(shí)候第一時(shí)間應(yīng)該想到暖氣。把牛奶放到暖氣上，熱上20分鐘，你就可以喝上熱乎乎的牛奶了。即使沒有停電停氣，冬天用暖氣熱牛奶也是一個(gè)環(huán)保的好辦法。
在看電視的時(shí)候，你喜歡看的頻道太多，記不住是幾臺(tái)，不知道該怎么辦?沒關(guān)系，我來告訴你：按住“喜愛”這個(gè)鍵，電視屏幕會(huì)出現(xiàn)一個(gè)密碼鎖，密碼是四個(gè)零。然后，你再把喜歡的頻道輸入進(jìn)去。下次再看電視的時(shí)候，只要一按“喜愛”鍵，就可以輕松地找出自己想看的頻道。
怎么樣，我的這些方法好不好，對(duì)你有沒有幫助呢?如果你也有解決生活中困難的好方法，就拿出來和大家一起分享吧!
問題的作文9
晚飯后，我們一家三口在看電視，突然，一則報(bào)道映入我們的眼簾：中學(xué)生XXX因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈，后來又因無錢上網(wǎng)而偷、劫父母和小學(xué)生的錢，被判 處 有 期徒 刑3年。
我問爸爸：“老爸，小學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)呢？”“當(dāng)然不能拉！沒看見人家就是因?yàn)樯暇W(wǎng)而坐牢的��！”“可是網(wǎng)上也有綠色網(wǎng)站啊，綠色網(wǎng)站可以學(xué)到許多知識(shí)呢！”我反駁道。“綠色網(wǎng)站也不行，說不定看著無聊就打開了小游戲�！薄拔铱茨闶恰螒虬a’改不了，天天想著玩斗地主，這么說也只是想獨(dú)占電腦罷了�！痹谝慌缘膵寢屢瞾頊悷狒[�！安艣]有，而且電腦看多了還會(huì)有輻射哩！你說危險(xiǎn)不危險(xiǎn)，依我之見，還是要遠(yuǎn)離電腦。我下令，電腦放假三天！”
老爸急中生智，又想出了新的`理由，還要“大赦天下”！我連忙勸阻：“別，老爸，電腦也有它的好處，比如說，它可以查資料，可以搜圖片，更可以發(fā)表自己的看法，參考別人的建議，其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是一瓶藥，好好用它它就是一瓶良藥，亂用就是一瓶毒藥。所以老爸你就不要強(qiáng)詞奪理了！”老爸聽了我這一席話后慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是良藥還是毒藥就看我們自己了！
問題的作文10
11月23日 星期二 天氣晴
今天，語文老師終于來上課了。昨天，語文老師因有事情，所以請(qǐng)假了。昨天一整天全部都是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)功課是趕上了，可是語文課還是有點(diǎn)來不急。每星期一的下午都是語文課，為什么這3個(gè)星期以來，每星期一的下午語文老師都請(qǐng)假呢？我也不知道為什么？也許老師生病了吧！我有一和問題一直搞不明白，但是從這個(gè)問題中，我倒是看明白了一件事。
語文老師昨天的課全部被數(shù)學(xué)老師霸占了，如果換成是數(shù)學(xué)老師的課程被語文老師霸占了話，數(shù)學(xué)老師便會(huì)立即搶課！而且每一節(jié)課都要補(bǔ)回來，絕不善罷甘休。而語文老師呢？課程被霸占了，卻不懂得搶，而是上自己今天所有的`課程。為什么數(shù)學(xué)老師會(huì)搶課，而語文老師卻不搶課呢？唉，數(shù)學(xué)老師實(shí)在是太會(huì)搶課了。
呵呵，這個(gè)問題一直糾纏我到現(xiàn)在了，我到現(xiàn)在始終搞不明白，現(xiàn)在都不知道答案，這個(gè)問題什么時(shí)候才能弄懂呢？
問題的作文11
今天，因?yàn)槲覍懲曜鳂I(yè)無聊，便問爸爸一些我不太懂的問題的問題，剛開始爸爸很耐心地為我講了一些問題，接著遇到一些他不太懂的問題，爸爸也很謙虛地說他不會(huì)，還跟我說要我有什么不懂的就多學(xué)點(diǎn)知識(shí)以后告訴爸爸，我又問了爸爸的一些其他問題可到了最后爸爸竟對(duì)我發(fā)起火來，說什么：“你現(xiàn)在不懂就好好學(xué)知識(shí)呀，現(xiàn)在來考我有意思嗎？”
我驚愕了，我不明白，為什么這么說？不是你們大人說有什么不懂就問嗎？
我只知道牛頓、富蘭克林、哥白尼。這些科學(xué)家從下對(duì)身邊的`事物具有濃厚的興趣，不懂就問，才能有今天之風(fēng)采。
難道我錯(cuò)了嗎？我不應(yīng)該問嗎？
外面下起了迷蒙下小雨，這雨什么時(shí)候才能停？我不知道，我不知道。
問題的作文12
我從小就不會(huì)跳繩，今年暑假媽媽讓我學(xué)跳繩。
只見媽媽拿著跳繩向前跳，當(dāng)跳繩快要打著腳時(shí)，媽媽迅速的跳了過去。接著是第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……我不由得驚呆了：一共跳了一百多個(gè)�。〗�(jīng)過媽媽的勸導(dǎo)和鼓勵(lì)，我終于放下不好意思的擔(dān)子，下決心要學(xué)會(huì)跳繩。
一天上午八點(diǎn)多鐘，我拿著跳繩慢慢的、悄悄的走下了樓，來到樓下的空地上。我學(xué)著媽媽的樣子向前跳，可腳抬的慢了，沒有跳過去。我絲毫不氣餒，畢竟這是第一次嘛！這次我總結(jié)了一些“經(jīng)驗(yàn)”，又連續(xù)跳了好幾次，可還是沒成功。我有些著急了，跺起腳來。我東望望，西瞧瞧，生怕被別人看見。我剛想拿著繩走人，一想，如果我這么大了還不會(huì)跳繩，同學(xué)們一定會(huì)看不起我的；媽媽也會(huì)對(duì)我很失望。
又連續(xù)跳了幾十次，我終于功夫不負(fù)有心人，跳了三個(gè)。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的跳起來，恨不得向全世界人宣布：“我學(xué)會(huì)跳繩啦！”我信心大增，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我能跳二十多個(gè)了。
我喜滋滋的拿著跳繩跑回家，向媽媽報(bào)告好消息。媽媽驚訝的問：“你的'胳膊上怎么會(huì)有這么多痕？”我低頭一看，才發(fā)現(xiàn)胳膊上有十幾道深紅色、凸出來的血印！
親愛的同學(xué)們：我想對(duì)你們說，有志者事竟成，只要你有心，一定會(huì)成功的！
問題的作文13
主訴：老師在評(píng)語中要我“學(xué)習(xí)使用間接抒情”是什么意思？
分析：記敘類作文在描寫敘述的同時(shí)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行抒情很有必要。抒情有直接和間接兩種方法。假如沒有敘述描寫充分鋪墊，直接抒情會(huì)顯得蒼白而虛假。想一想，你的作文內(nèi)容是否自己都不感動(dòng)，卻故意拔高，大書“一腔深情油然而生，我要大聲呼喊：祖國，我要為你獻(xiàn)出一切！”甚至連加三個(gè)驚嘆號(hào)。老師要你“學(xué)習(xí)使用間接抒情”，往往因?yàn)槟愕?抒情過于直露而且虛假。
間接抒情依托景、事、物、人來側(cè)面抒情，就顯得含蓄而真實(shí)，因而也容易打動(dòng)人。如一位農(nóng)村中學(xué)生，寫父親趕著牛車來城里的學(xué)�？此�，他覺得父親的農(nóng)民形象有失體面，大中午不讓父親在學(xué)校食堂吃飯。在具體生動(dòng)地寫了父親的善良淳樸后，良心發(fā)現(xiàn)的兒子叫父親等一下，自己去食堂買飯，“轉(zhuǎn)過身飛快地奔向食堂。秋風(fēng)吹過，片片落葉飄在我身上。身后傳來我家老牛一陣深沉悠長(zhǎng)的喚子的哞叫，頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出……”借牛喻人，令人動(dòng)容。
問題的作文14
上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。
故事講完后，老師問：“這個(gè)故事有什么問題嗎？”我們說：“兔子不會(huì)爬樹�！保� “一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗�！� “還有哪？”老師繼續(xù)問。直到我們?cè)僬也怀鰡栴}了，老師才說：“可是還有一個(gè)問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”
在追求人生目標(biāo)的過程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的.目標(biāo)。
不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？
在時(shí)間的斷片與小塊中，原可做許多事情。這些片斷的時(shí)間每日都有，大部分人荒廢了它；但最后算起來，這些時(shí)間對(duì)人的生命是一個(gè)不小的削減。
問題的作文15
一加一到底等于幾？如果讓我說肯定是二，可是如果在我們班那可不一定，有的同學(xué)說是三有的`同學(xué)說是十......
同學(xué)問我一加一等于幾，我毫不猶豫地說：“是二�！蹦莻�(gè)同學(xué)捧著肚子哈哈大笑地說：“應(yīng)該等于三，你想�。“职旨�?jì)寢屔聜�(gè)你，不就是三了嗎！”“爸爸加?jì)寢尣簧鷥鹤硬痪偷扔诙��！蔽肄q解。他卻說：“你這個(gè)人，真是奇怪，假如都照你這么說世界的人口不就大大的減少了嗎？”
我去問另一個(gè)同學(xué)：“一加一等于幾？”“等于幾？你怎么連這小常識(shí)都不懂，一只小貓加一只老鼠，老鼠被貓吃了不就等于一了嗎？”“不對(duì)！應(yīng)該等于三�！蔽艺f：“爸爸加?jì)寢屔宋也痪偷扔谌龁幔俊薄叭绻菍?duì)夫妻不和，離婚了呢？”......
我又問了一個(gè)同學(xué)：“一加一等于幾�！蹦銈�(gè)同學(xué)笑嘻嘻地說：“等于王，王不是等于一加一嗎？”我說：‘不對(duì)，等于一，你想啊，一只貓把一只老鼠吃了不就等于一了嗎？”哈哈！
我又去問老師，老師說：“等于二�！蔽艺f：“其他人都說三或王啊！”老師說：“你別胡言亂語行不行，再說罰你抄課文�！�
“一加一等于幾”本來是最簡(jiǎn)單的算式題，可是被他們胡搞后變得問題復(fù)雜了。
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