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師恩永存作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的師恩永存作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩永存作文 篇1
有首歌這樣唱：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。”有句話這樣講：“老師你甘當(dāng)人梯架未來(lái)，安于清貧育明天。”老師，你是辛勤的園丁，雖然你默默奉獻(xiàn)，豐碑卻刻在我的心上，我的老師是平凡的，但是他偉大的教育之恩卻永存我心！
從我上學(xué)起，您是給我關(guān)懷最多的一個(gè)老師，你作為語(yǔ)文老師的角色，通過(guò)你上課極具特色的講解，我被文學(xué)的魅力所吸引，使我愛(ài)上了中國(guó)上下五千年所積淀的文學(xué)藝術(shù)，也愛(ài)上了寫作，您是一個(gè)默默無(wú)聞躬耕的人，在用寶貴的一生踐行著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言。
老師，您是辛勤的園丁，給我們“灌溉”、“施肥”，讓我們茁壯成長(zhǎng)，而您卻慢慢變老，歲月在你的眼角留下美麗的魚(yú)尾紋，白發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，但是您對(duì)我們的愛(ài)卻絲毫未減，你每天笑逐顏開(kāi)為我們上課講解知識(shí)。
記得有一次上課，我無(wú)精打采地趴在課桌上，平時(shí)上課踴躍發(fā)言的我也變的沉默寡言起來(lái)，您仿佛察覺(jué)到了我的變化，下課時(shí)候你親切地問(wèn)我是不是病了，一陣噓寒問(wèn)暖的話讓我鼻子一酸，竟然忘記了您是平時(shí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，突然哭著撲到你的懷里說(shuō)：“老師，我感冒了，但是我爸媽都不在家，我好想他們現(xiàn)在能陪在我的身邊�！毕挛绶艑W(xué)你毅然決定送我回家，在路上，你給我講了很多名人名家堅(jiān)強(qiáng)的故事給我聽(tīng)，你說(shuō)你崇拜古人，更被他們那些堅(jiān)韌的品格所吸引，比如：屈原“不屈不饒與強(qiáng)權(quán)斗爭(zhēng)”、陶淵明“不為五斗米折腰”、魯迅“俯首甘為孺子�！钡鹊�，還鼓勵(lì)我要變得更加堅(jiān)強(qiáng)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才可以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和抱負(fù)。我聽(tīng)得很入神，仿佛整個(gè)人頓時(shí)有了精神，我陶醉在他們優(yōu)雅的.情操里，心中泛起點(diǎn)點(diǎn)浪花。從那以后我自告奮勇當(dāng)起了您的科代表，語(yǔ)文成績(jī)也提高了。
老師，您不起眼的幾句話就像陽(yáng)春三月的陽(yáng)光，溫暖了我冰涼的心，讓我把軟弱轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)我語(yǔ)文成績(jī)的提升產(chǎn)生了很大的影響，謝謝你，老師！
雖然轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了很多年，但是當(dāng)時(shí)您的諄諄教誨依然縈繞在我的耳邊，您對(duì)我的教育之恩將永存我心，永志不忘，謝謝你，老師！
師恩永存作文 篇2
六年級(jí)下雪生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這離別之際，讓我深情地道一聲：“再見(jiàn)了，老師！珍重！”是您在我童稚的心靈里播下了美好的種子；是您為我演繹“奉獻(xiàn)著”的美麗！感謝您！
還記得四年級(jí)的一個(gè)夏天嗎？那是您給我的一個(gè)難忘的啟蒙，讓我明白了原來(lái)來(lái)時(shí)是這么的“美麗”：上午第四節(jié)課，時(shí)間如流水般的過(guò)去，一節(jié)課40分鐘就在時(shí)間的奔跑中過(guò)去，很快，“鈴······鈴······鈴”鈴聲絲毫不給我們一點(diǎn)準(zhǔn)備，在我們毫無(wú)預(yù)兆之際響了起來(lái)，同學(xué)們有些皺著眉毛，好像還想讓老師多講一些；有些則露出頑皮的笑容，似乎為下課了感到歡呼。過(guò)了一會(huì)兒，老師站了起來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我布置中午作業(yè)，把······好，下課！”果然，老師前腳剛走，同學(xué)們后腳就開(kāi)始?xì)g呼了起來(lái)，接下來(lái)就出去排隊(duì)吃飯，不一會(huì)兒，一條如長(zhǎng)龍蜿蜒在門旁的隊(duì)伍立刻成立了起來(lái)，五分鐘后，班里的每一個(gè)同學(xué)都吃到了新鮮可口的飯菜。飯后，班里的`幾個(gè)女同學(xué)找我出去玩，我爽快的答應(yīng)了，作業(yè)什么的都拋到九霄云外去了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，大約二十幾分鐘后，鈴聲一如既往地響了起來(lái)，我跑回教室，坐回到位置上，老師叫我們拿出中午作業(yè)，她要檢查，我拿出本子，裝模作樣地往后翻，沒(méi)想到老師竟出乎意料地只瞄了一眼我的作業(yè)本，一略而過(guò)，前面多管閑事的“討厭鬼”陳志偉不懷好意地過(guò)來(lái)“幫”我翻，又問(wèn)我：“寫了沒(méi)��？”我懶散地回來(lái)：“沒(méi)寫吶！”他正好翻到那一頁(yè)，又大膽的捏了我下臉，對(duì)老師說(shuō)：“老師，婁新苗沒(méi)寫！”這時(shí)，老師轉(zhuǎn)頭看向我，我心里百般后悔。結(jié)果，我就被罰抄了。
上課的時(shí)候老師面對(duì)著全班說(shuō)她很信任我，相信我能學(xué)，可在這樣下去，就會(huì)從一個(gè)名列前茅的好學(xué)生從而變成一個(gè)“朽木不可雕也”、無(wú)藥可救的壞學(xué)生。從此，我一直記得這句話和這句話的含義，老師的這份恩情永駐我心，成了我做人的基本知識(shí)。
師恩永存作文 篇3
緣分，好比可遇不可求的風(fēng)，不可預(yù)計(jì)。這炎炎夏日，我們就此相遇，那一陣?yán)世是屣L(fēng)拂滿面，吹動(dòng)了我們共同的心弦，從此并肩作戰(zhàn)。
軍訓(xùn)十天莫抱怨，身旁有愛(ài)常相伴。
太陽(yáng)下，有她。她陪我們一起軍訓(xùn)，一起接受陽(yáng)光的洗禮，一起迎接細(xì)雨的侵襲。我們練習(xí)軍姿時(shí)，她站在一旁，我們坐下休息時(shí)，她立于前方。她用這種方式來(lái)守護(hù)著我們，用行動(dòng)來(lái)詮釋著她的言而有信�！爸灰竽銈冏龅降模叶寄茏龅��！避娪�(xùn)前，這樣一句話飄進(jìn)了我們的耳朵里，或許沒(méi)有太多人把它放到心里，可她的原則，讓她言出必行。
匯演前天，烈日炎炎。操場(chǎng)旁，有她�？匆�(jiàn)面朝太陽(yáng)的我們個(gè)個(gè)口干舌燥，饑渴難耐的樣子，她打開(kāi)了她的'水杯，接好水，給全班的學(xué)生送來(lái)甜美的甘泉，那一刻，她宛如從天而降的天使，為我們帶來(lái)了美好和甜蜜，心中的焦躁和疲憊在那一刻消融。操場(chǎng)上，我們的軍姿更加挺立了。
日常規(guī)范嚴(yán)要求，嚴(yán)師益友形象立。
為了讓我們更好更快地適應(yīng)二中環(huán)境，融入二中生活，一開(kāi)始，她便嚴(yán)格要求我們。精氣神兒，是她的慣用詞。“無(wú)論什么時(shí)候，精氣神兒不能丟，心中要有一種無(wú)形的動(dòng)力，支持著自己�！彼盟木珰馍駜�，帶動(dòng)著班里的每一個(gè)人。心中有理想，腳下有力量。我們踏著斗志昂揚(yáng)的腳步，向著理想前進(jìn)。
她的嚴(yán)師形象，體現(xiàn)在課堂中，體現(xiàn)在紀(jì)律里，體現(xiàn)在規(guī)范上。可脫離了這些，一個(gè)姐姐形象就彰顯出來(lái)了。一位要求嚴(yán)格的姐姐，只希望我們能變得更加優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣。現(xiàn)在的她，也是正值青春年華。她滿腔熱血，有著浩然之氣，心懷青云之志，帶著她未完成的夢(mèng)想，懷揣希望，踏上了教育之路。前路多坎坷，常懷赤子心，是她贈(zèng)予我們的班級(jí)誓言，讓我們以此共勉。
嚴(yán)中有愛(ài)，是她。規(guī)范要求我們，嚴(yán)格對(duì)待自己，是她。生病時(shí)第一時(shí)間送來(lái)關(guān)心和溫暖，是她。為我們的水杯裝滿水，整齊的擺放，是她。悉心為傳授知識(shí)，答疑解惑，是她。在二中的生活，已少不了她了。
迎著微曦的晨光，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，伴著滿天的星辰，我們?cè)跉w途中滿懷希望。一路上，有她的相伴。
三尺講臺(tái)度芳華，春風(fēng)化雨育桃李。愿我們可以在最美的年紀(jì)，攜手共進(jìn)，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力，做最好的自己。
一日為師，終生為友。師情難忘，師恩永存。
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