火災(zāi)記作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的火災(zāi)記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

火災(zāi)記作文1

　　“滴嘟——滴度——”一陣接一陣尖銳刺耳的聲音傳入耳際。咦?星期六大清早的，怎么會(huì)有消防車警笛聲?一定是樓下鄰居家的小弟弟在玩玩具吧?好不容易盼來(lái)了星期六，也不讓人好好睡個(gè)懶覺(jué)!想到這里，我惱火地一骨碌從床上爬起來(lái)，來(lái)到窗口往樓下望，咦，樓下真停著一輛消防車!

　　啊?難道我們家附近著火了?

　　我正嘀咕著，忽然聞到一股難聞的煙味，我趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)，仔細(xì)一看只見(jiàn)我家隔壁的“君悅賓館”的樓頂正冒出滾滾濃煙。

　　賓館離我家太近了，萬(wàn)一大火燒過(guò)來(lái)怎么辦?不知是被煙嗆著了，還是因?yàn)榫o張的緣故，我突然感到胸口發(fā)慌。煙味越來(lái)越濃，事不宜遲，趕緊逃吧!我迅速穿好衣服，一推防盜門——門居然被反鎖了!一定是爸爸媽媽趁我還在酣睡之際，去公園散步了，為了防止外人進(jìn)來(lái)，就從外面反鎖了門。爸爸媽媽，你們又不留個(gè)手機(jī)給我，這不是要害死我嗎?!

　　真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈!大火燒到房間的可怕念頭在我的腦海一閃而過(guò)——難道我只能坐以待斃嗎?

　　俗話說(shuō)，病急亂投醫(yī)�；艁y中，我突然想起急救方法——當(dāng)務(wù)之急，得把火“堵”住!“唰——”我用力一掀，把自己床上的.床單拽下來(lái)，拖著大大的床單急匆匆地跑進(jìn)衛(wèi)生間。“嗖——嗖——”我把衛(wèi)生間毛巾架上的毛巾全都拿下來(lái)，擰開(kāi)水龍頭，打濕一條，捂在鼻子上。其他幾條也用清水打濕，使勁地塞在門縫兒里，把“濃煙”擋在門外。隨后我又把床單打濕，猛地披在身上，蹲在衛(wèi)生間的角落里，等待救援。

　　突然，衛(wèi)生間門“吱呀”一聲被推開(kāi)了。媽媽望著一地狼藉呆住了，“媽媽—”我站了起來(lái)，一聲大喊。媽媽先是一驚，見(jiàn)我水淋淋的模樣，似乎明白了什么，哭笑不得地說(shuō):“胡鬧，隔壁賓館在搞火災(zāi)逃生演習(xí)，你把它當(dāng)真了嗎?”

　　“啊?!”我一下子癱坐在地上……

火災(zāi)記作文2

　　11月8日,我們學(xué)校舉行了一次火災(zāi)地震安全逃生演習(xí)。

　　第二節(jié)課下課了,老師對(duì)我們說(shuō):“待會(huì)兒學(xué)校的電鈴一響起來(lái),大家就從前門出去,跟上五班的隊(duì)伍從右邊的樓梯下樓。記住,不要慌,不要擁擠,要有秩序地下樓。如果發(fā)現(xiàn)有人摔倒了,一定要把他扶起來(lái)�！�

　　老師一走,班上就沸騰了。雖然每年都會(huì)舉行這樣的演習(xí),但我還是很緊張。我同桌不停地跟我有話沒(méi)話地找話說(shuō),但我倆都心不在焉的。我前面的同學(xué)已經(jīng)做好了“狂飆”的準(zhǔn)備,屁股都離開(kāi)凳子了。很多同學(xué)都把腳伸在走廊上,斜著坐。

　　“嗚——”電鈴響了起來(lái)。鈴聲尖銳刺耳,雖然大家都“做好了準(zhǔn)備”,但還是措手不及。我也往外跑去�？墒�,剛到教室門口,“險(xiǎn)情”便發(fā)生了——幾個(gè)同學(xué)都往外擠,把門死死地堵住了。不知道誰(shuí)叫了一聲“不要擠呀!”這一聲可把大家“叫醒了”。道路又通了。

　　我們?cè)谕饷媾藕藐?duì),跟著五班下了樓。但是,又發(fā)生故障了

　　——六年級(jí)五班和五年級(jí)五班在一個(gè)交叉口堵住了。所以,我們后面的同學(xué)就很無(wú)奈地站在樓梯上。我想:“如果真的地震了,那我們還活著嗎?”505班的同學(xué)好像覺(jué)得演習(xí)并不重要,腳步慢騰騰的,漫不經(jīng)心地聊著天。好不容易等到他們班走完,我們班才下去。我跟著人流,稀里糊涂地來(lái)到了升旗廣場(chǎng)。

　　來(lái)到廣場(chǎng)上,我們可算是松了一口氣。可是,不知誰(shuí)又喊了一聲“站錯(cuò)地方啦!”剛開(kāi)始,我還不明白,只是有點(diǎn)奇怪:“平常演習(xí)的時(shí)候我們不是都站在足球場(chǎng)的嗎?這次怎么會(huì)站在升旗廣場(chǎng)?”這時(shí),副校長(zhǎng)在廣播室里說(shuō):“同學(xué)們這次出來(lái)得挺快的.……”這還叫快?我心想。想必副校長(zhǎng)還不知道我們堵在樓梯口的事吧?“有一個(gè)小小的建議要向4、5、6年級(jí)的同學(xué)提一下——你們從2號(hào)樓出來(lái)時(shí),直接去的是足球場(chǎng),而不是升旗廣場(chǎng)。”唉,果然站錯(cuò)位置啦!這次演習(xí)可真是漏洞百出啊!

　　還要進(jìn)行第二次演習(xí)。我們又回到了教室。大家都在討論剛才的一次演習(xí)。演習(xí)過(guò)一次,大家也就不那么緊張了。老師進(jìn)來(lái)了,叫兩個(gè)同學(xué)換個(gè)位置。老師真是不緊不慢啊!我自言自語(yǔ);“說(shuō)不定在他們換位置的時(shí)候鈴就響了呢�！蔽以捯魟偮�,鈴就響了起來(lái)。啊呀,我的“預(yù)言”好準(zhǔn)啊。我想,向門口奔去。

　　我們排好隊(duì)下了樓。可是……樓梯口又堵住了,還是兩個(gè)五班的事。“‘死’兩次了啊……”我想。

　　這次我們可沒(méi)站錯(cuò)位置。演習(xí)終于結(jié)束了。

　　通過(guò)這次演習(xí),我知道了我們的逃生知識(shí)里還有很多漏洞。在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,大家千萬(wàn)不能慌亂,千萬(wàn)不能擠,一定要有秩序地撤離。這樣,才能確保生命的安全。

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