(實用)我的班主任作文15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班主任作文1

　　我的班主任老師是李老師，她長著一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā)，像瀑布一樣長，略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛，看上去是那么和藹可親。

　　李老師聲音特別好聽，聽李老師講課是一種享受。為什么這樣說呢？因為老師讀書時，抑揚頓挫，感情豐富，聽著她朗朗的'讀書聲，仿佛文中的事物在眼前活靈活現(xiàn)。這時，班里靜得連針掉地上都能聽得見，全班同學都陶醉在李老師優(yōu)美動聽的朗讀境界中了。

　　李老師不僅課講得好，而且還很關(guān)心同學們。有一次，我們班上體育課時，一位同學踢足球時不小心被足球絆倒，磕到了膝蓋，我們向老師報告后，老師急忙跑下樓，來到操場上，跑到那位同學面前，問道：“摔得怎么樣，疼不疼，上班里休息會吧，要不給你爸媽打電話，讓他們帶著你看看……”那位同學不再哭了，仿佛一束束光照亮他的心間，說：“沒事，老師，不痛�！崩蠋熆戳丝茨俏煌瑢W關(guān)心地說：“這樣吧，咱們到學校衛(wèi)生室抹點藥水，好得快�！闭f著，老師扶著這位同學去了衛(wèi)生室。��！老師真負責��！

　　老師就是這么一位課堂上吸引學生認真聽課，課下又關(guān)心同學的好老師。我喜歡我的班主任。

我的班主任作文2

　　我的左邊，是心跳的位置。

　　聽著呼吸的頻率，我清楚地感應著每一次生命的音符帶來的震撼。于是，我試著用眼眸把每一個帶給我感動的人幻化成令人炫目的彩虹。

　　她，戴著厚厚的眼鏡，看起來嚴肅的外表，說起話來卻時常帶著點幽默，這就是我們的班主任，英語老師——徐老師。

　　記憶中的一次月考，身為數(shù)學課代表的我，數(shù)學卻只得了74分，這個分數(shù)在我們班也是倒數(shù)的了，為此，徐老師把我叫到了辦公室。我剛走到門口，卻不敢進去，老師說：“進來！”這語氣有些瘆人，我的心跳突然加快。我走到了老師的旁邊，老師問我：“為什么只得這么點分？是學不會還是怎么的？”我低著頭，不敢說一句話。這時，我的眼淚也就跟著流了下來，老師接著說：“你覺得這次的`考試難嗎？劉歡，其實這次考試，你可以得到更高的分數(shù)，而且就連計算題也錯了四道，不該錯的題都錯了，這就反應出你做題不認真，老師希望你下次改正，能夠考好……”

　　其實，連我自己都不相信我會得這么點分，老師對我這么看重，這么信任，可是我……回到家，第一次默默地主動關(guān)上了電視，第一次主動翻開了曾經(jīng)碰都不想碰的數(shù)學題，才發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學這么有趣。正是老師一句句話激起了我學習的興趣，老師，您讓我又一次找回自信，這無言的感動化成了我前行的動力。

　　您在我的左邊，或許只是一次不經(jīng)意的托舉，卻已然滑過我心跳的位置。謝謝您，我親愛的老師！

我的班主任作文3

　　我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時，老師是嚴厲的，下課時，老師又變成無話不談的知心姐姐。當同學受傷時，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：

　　今年上半年。我經(jīng)過層層選拔打敗了各個對手，終于可以代表學校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動、緊張地來到了現(xiàn)場，一進場，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時一個熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵我，為我加油、鼓勁。時間像被施了魔法似的`，原本像蝸牛一樣慢，現(xiàn)在比火箭還快。還沒反應過來，就該我上場了。在舞臺上望著臺下黑壓壓的一片的人頭，我一時語塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄，這時的我多么希望有人能給我一點提示，哪怕一句也好。當我看見老師對我慈祥的微笑，給了我一個堅定的眼神時，我的心里慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺來，老師興奮地說：你今天發(fā)揮的比任何時候都要好，真棒！得到了老師的表揚，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。

　　啊，老師為了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來看我，我很感動。老師不僅給了我們關(guān)心，還有鼓勵。

　　五年了，我們五年級了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對我們的關(guān)心與關(guān)愛，也分秒不差

我的班主任作文4

　　我們的班主任汪老師，具有很多特點。如果你想了解她，就請仔細讀讀我的拙文吧。

　　特點一：眼睛敏銳

　　每當你上課打瞌睡或做什么小動作時，都逃不過她的法眼。只是汪老師嘴上沒有說罷了，只用那令人感到畏懼的.目光狠狠地瞟一眼。這種眼神比千百句痛罵還要狠，就像冰錐扎進了心，簡直是一針見血。就這敏銳的眼睛就把我們教訓得服服帖帖。

　　特點二：智慧超人

　　在我們上數(shù)學課時，汪老師會將一個很小的知識點擴展到很大的范圍。在講中國耕地統(tǒng)計圖與與中國人口統(tǒng)計時，她津津有味地說道：“大家從統(tǒng)計圖中可以清楚地看到，中國人口占世界人口的百分比大，而所占耕地面積較少。這就是導致我們中國不像美國那樣發(fā)達富裕的主要原因。……”

　　而我們也格外饒有興趣地仔細聽著，就就像在聽一位大學教授的演講。當然這只是其中的一個，汪老師還講到了如“貴州的孩子的上學生活”、“瓶中裝滿水變成冰瓶子會炸”、“校園中的各種事故”等等。

　　特點三：語言幽默

　　汪老師不只有嚴厲的時候，她也有幽默的一面。那一次放學時，劉冰急匆匆地趕到汪老師面前，嘴里說道：“老師上廁所。”汪老師把頭扭過去，眼中充滿了笑意，回答道：“老師不上廁所�！眲⒈�羞怯地低下頭，看著鞋尖，又不好意思地小聲說道：“老師，我上廁所�！崩蠋熜α恕�

　　我們的老師就是如此“多面”，有嚴厲的一面，也有幽默的笑臉，當然認真起來，更令人佩服得五體投地。

我的班主任作文5

　　花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；群山感激大地，因為大地使它們高聳入云；我感激我的老師，因為老師打開了我知識的大門，讓我在知識的海洋中旅行。在我成長的過程中，老師的愛陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著美味的蜂蜜；老師是黑夜的燈，照亮學生前進的方向。每當我想起這些贊美老師的詩，我總會想起我們的班主任。

　　我的班主任和藹可親，是學校的.數(shù)學老師。一對瓜子，鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般的牙齒，老師好可愛！

　　朱老師接手我們班的時候是小學一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短發(fā)，圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

　　說實話，一開始我并不覺得這個老師很好。在她的課堂上，她經(jīng)常能聽到老師大聲而嚴厲的喊叫。

　　那次我生病了，因為早上起來才意識到，所以沒有時間請假。第二天去上課，她問我為什么，我如實回答。她沒有怪我沒請假就曠課，關(guān)心地問我身體好不好。

　　二年級的時候，我是班長，所以要照顧班級里大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時間的倉促，我經(jīng)常不知所措，經(jīng)�？床坏揭患�事和另一件事，工作也處理得不太好。朱老師并不怪我不擅長管理大集團，而是耐心輔導我，教我如何一步步做好

　　以前我的數(shù)學成績只是一般，沒有突出成績，一直默默無聞。但是自從我認識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學習數(shù)學。

　　朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎么寫完？無論在學校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。

　　千言萬語無法訴說。謝謝朱老師！

我的班主任作文6

　　有這么一個人，她對我們無私奉獻，她有時很嚴厲，有時很慈祥，有時很高尚，有時很平凡。她時刻都在我的身邊鼓勵我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。

　　包老師長著烏黑光亮的長發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會說話。她總是那樣安靜慈祥，走起路來，慢條斯理，給人一種說不出的溫柔踏實感覺，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。

　　包老師的課，魅力很大，為什么說魅力很大呢？因為她那嗓音有一種歷經(jīng)歲月陶洗和時光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學問的.最高境界吧。

　　包老師，有時也很嚴厲。有一次，一位同學病了，老師和他在班級門口等候他的家長。這時有些不聽話的學生嘰嘰喳喳地說起話來，老師用極為嚴厲的目光，把班級掃視了一遍，教室里頓時變得鴉雀無聲。

　　包老師，您就像茫茫學海中為我們指引方向的船長，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠方。我的老師雖然很嚴厲，但我一點兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠銘刻在我的心中。

　　包老師，我一定會用我的優(yōu)異成績回報您的辛苦與勞累，感謝班主任對我的嚴格要求，感謝您為我們所做的一切。

我的班主任作文7

　　我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真棒！”每當我早早到教室打掃衛(wèi)生時，她那雙眼睛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時，她那雙眼睛會提醒我：“快快專心聽講！”

　　楊老師上公開課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學期那堂公開課。上課鈴聲一響，我們個個坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來似的，靜靜的等候老師上課。我朝著大屏幕望去，哇！上面的七個大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個學生緊緊跟在老師的.背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學習。上課時楊老師卻講得生動活撥、淺顯易懂，我們也聽得十分認真。只要老師每提一個問題，同學們舉的小手就像小樹林那樣。每當這個時候，楊老師都會向我們投來贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺的就過去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......

　　下課時，我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細細的皺紋。這時，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動的公開課，為了做課件一定做到深夜了吧？

　　楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦啊！楊老師我非常得敬佩您！請您相信，在不久的將來，您一定會桃李滿天下！

我的班主任作文8

　　我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長的很漂亮，對我們也很溫柔。但她對我們也很嚴厲，她批作業(yè)時非常認真。偶爾也對我們發(fā)脾氣，可那都是同學們不聽話，上課不聽講，沒完成作業(yè)的時候。劉老師是我們最喜歡的老師，因為她愛護我們，不但教我們許許多多的知識，還教我們要尊老愛幼，孝敬父母的做人道理，她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學校吃午飯的時候，我吐了，吐到桌子上了，這時劉老師看見了，急忙跑過來問我怎么了，哪里不舒服，不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈，而且還把我送到家里，看見我好轉(zhuǎn)了，她才離開，那一刻我就想劉老師多像我的媽媽��！這件事是我最感動的一件事。劉老師是我們年級唯一一位既教語文又教英語的班主任，而且她還教我們品德課，這說明我們的老師博才多學，因此每次上課都能教我們許多新的內(nèi)容，講許多新的有意義的課文，同學們都愛聽劉老師講的課。當我遇到不明白的問題時，劉老師總是細心的給我講解直到我懂了。劉老師對我們也很嚴厲，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的`成長。老師就像園丁，我們就像園里的小草，老師用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長。我愛我的劉老師。

我的班主任作文9

　　我的班主任姓賀，個子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛意。

　　記得有一次，我正在聚精會神的寫作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來是賀老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“三個一？怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時刻提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。

　　每當我考試沒考好時，心情非常低落，賀老師就會向我投來慈祥的目光，仿佛在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛煉，你要知道，每次的鍛煉中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的'便是心中的火花。這就是我的“學習”老師。

　　人也有一起一落的時候，也有磕磕碰碰的時候，當然，每當我犯錯的時候，老師都會告訴我：做人，要有擔當，要有“公德”，這才是“真人”。我聽了都會仔細回味這番話：是�。∥也蛔觥罢嫒恕�，就會成為對社會不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個班長稱呼。經(jīng)過老師的教導，我經(jīng)常深思：自己做過的好事，留給了身邊人什么；自己所犯過的錯，傷害了身邊人什么。總是反復思考改進。所以，我全方位進步都很大。這就是我的“教育”老師。

　　賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引著我前進；我也學會了賀老師的好方法，幫助同學們一起進步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。

我的班主任作文10

　　我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。

　　朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動也不敢動。

　　朱老師對我們非常嚴厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個教室亂的像一鍋粥，她就會對我們大聲說：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時教室里立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。

　　朱老師平時學習時對我們非常嚴格。四年級的時候，有一次我在做課堂作業(yè)，因為書包里有一本我十分喜愛的小說，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿的本子，上面的字簡直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的.一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時滿臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對我大喊一聲：“你說怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說也說不出來。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。

　　不僅如此，我還見證了發(fā)生在我們班里的“大風暴”。在四下期中時，我們班在期中前都沒有認真復習，最高分只有87。5分。這不，本來我們班每次都全年級第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災難”�！澳銈冞@是怎么考的，才考這么點分數(shù)，閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復習就不復習了，你們難道就這么不自覺……"

　　朱老師雖然對我們嚴厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級第一，語文也是突飛猛進。

我的班主任作文11

　　還從來沒與人分享過我的班主任老師，這實在不太科學。現(xiàn)在我就來講講我的班主任老師，讓這個嚴厲又可愛的老師不只是我心上的紀律，也成為大家心上的紀律，約束我們的學習生活吧！

　　如作文開頭所說的那樣，我的'班主任老師就像是一條班級紀律或者說學校鐵律一般，約束著我們所有的學生。他從長相上就夠嚴厲的，黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛，誰看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來的學生，再也沒有過貪玩的念頭，對，連貪玩的念頭都不會再有了。

　　班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的是他的絡腮胡子。我們所有人都很奇怪一個老師怎么會留著像是藝術(shù)家一般的胡子，但沒有一個人敢去問為什么，只會在余光中瞥見一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課，要是被他抓著了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。

　　我們問過那些被請去喝茶的學生，班主任老師是如何“說服”他們的，那些學生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個字“眼神”，想必那眼神里有著具體到哪條的明文規(guī)定，誰看一眼就學會了遵守紀律吧！

　　不過我到底還是沒有被請去喝過茶，所以我還能看見班主任老師的可愛。他的可愛在哪呢？在對我們每一位學生的關(guān)心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時候來檢查我們上課情況發(fā)現(xiàn)同桌不怎么對，連我這個同桌都沒有注意到，班主任老師卻走進教室和任課老師講了一下，便背著我的同桌飛奔去了醫(yī)務室。

　　當然，我的班主任老師對我們的關(guān)心也是嚴厲的，很難被不認識的人看出可愛來，但我還是在心里認定，我的班主任老師是我們大家心上的紀律，也是一個可愛的人。

我的班主任作文12

　　朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個國際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)。可是，對于我們班來說，過這樣快樂的節(jié)日，也許有一點冷冷清清的.感覺。因為朱老師去太原看病去了。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著急。

　　我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學生個個都很出色，因此煞費苦心，把精力都花在了同學們的身上。朱老師對我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的關(guān)愛還有很多：講課很生動;下課陪我們玩;搞活動，使我快樂;下雨我沒帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。

　　老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對我們就像是對她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫，把師生情畫進去。在這里，我要對朱老師說一聲：朱老師，謝謝您對我的關(guān)愛，您也該歇一歇了。節(jié)日快樂!

我的班主任作文13

　　我一直很討厭“班主任”這個稱呼，自然也不喜歡被稱為“班主任”的老師。

　　看，他的發(fā)梳锃亮光滑，衣服時髦有型，鞋子擦得锃亮，走路很有尊嚴，但搭配的是一張拉長的臉。當他經(jīng)過時，他輕輕地吸了一口氣，一股嗆人的煙味充滿了他的鼻腔。再聽一遍他，抑揚頓挫，口齒伶俐，帶著成熟男人特有的磁性，再聽一遍內(nèi)容：“我以前帶的學生比你們這些學生強多了！”表面上是批評我們，但言下之意是炫耀他的教學成績有多好。把我們當傻子！總之，班主任劉老師——對我越來越憤慨了。

　　不知不覺到了第二天，也跟著班主任學了兩年。隨著時間的.增加，我對這個班主任有了新的認識。

　　他似乎對一切都很認真，有時會把一個不經(jīng)意的玩笑當真。面對別人的批評，他也會認真對待。記得有一次，班上一個同學用電子郵件給他發(fā)了近十條意見，他當天晚上就回復了，令人瞠目結(jié)舌：他對每條意見都說明了自己的觀點，并表示會努力改正這些缺點。雖然他的回復完全不符合信的格式，也有一些錯別字，但從字數(shù)上看，顯示了他認真誠懇的態(tài)度。

　　雖然他對我們說話很嚴厲，但他也很關(guān)心我們。雖然他不如我們哥和他的獨生子，但是我們對——很滿意。不知何故，他沒有把我們當成陌生人。每當我們想回家時，他總是告訴我們要注意安全。當溫度不穩(wěn)定時

　　的春秋兩季，他還會在周五放學前告訴我們下個星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學生得了小感冒，他也會帶著關(guān)切的目光詢問學生的情況，過后還會及時通知家長來接，第二天還要打電話確認學生是否安全到家。

　　用嶄新的眼光看他，他就擁有一個嶄新的形象：認真，負責，關(guān)心學生，平易近人。他平凡，也偉大，因為他就是這樣在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做著偉大的事業(yè)。

　　或許以后，我會重新認識“班主任”這個名詞，也會重新認識我的班主任劉老師。

我的班主任作文14

　　我的班主任是趙潔先生。趙老師長著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長長的黑色披肩長發(fā)，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個嚴厲的老師；她是我們課后最信任的朋友。在生活中，她是照顧好我們的母親。

　　上趙老師的課，感覺很認真，也很有趣。認真主要體現(xiàn)在她對同學的綜合要求上。比如一個同學有一段時間坐不好，她會馬上提醒她；如果有學生犯了錯誤，她會幫助找出錯誤的原因。語文課也很有趣，我總是在課堂上感受

　　趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開懷大笑中學到了許多知識。

　　下課的.時候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時她還交給我們許多玩法。

　　生活中她無微不至地關(guān)心我們。哪位同學忘帶水她就把自己的水端給同學；哪位同學不舒服，她會上前噓寒問暖，天氣變化時她會提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強體的生活常識。

　　有了陽光雨露，才有了萬物的生長。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……

我的班主任作文15

　　我的班主任，姓趙，結(jié)婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。

　　說實話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個流利。老師平時就教我們，說話要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒有出現(xiàn)一個“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的.福，誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?

　　趙老師有兩個不是很深的酒窩，因為平時愛笑。一次，老師帶著大家添評價手冊，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。

　　趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

　　當然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們?nèi)巳私灾�。一次，上語文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著。

　　這就是我們的趙老師，一個愛笑、可愛的趙老師。

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