提醒的作文范例(15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的提醒的作文，歡迎大家分享。

提醒的作文1

　　我，是一個(gè)大大咧咧，性格灑脫的女孩子，媽媽經(jīng)常提醒我，關(guān)心我。

　　早上起來(lái)，衣服也不用塞到褲子里，我把衣服隨便套在身上就出門(mén)了，媽媽見(jiàn)到又要開(kāi)始叫了：“你衣服怎么都不穿整齊點(diǎn)呀？歪七扭八的，不難受呀？”“你房間怎么這么亂？像個(gè)雞窩似的，也不收拾干凈點(diǎn)兒？”

　　中午回到家，頭發(fā)像個(gè)雞巢，衣服像微波起伏的山坡，整體來(lái)說(shuō)像個(gè)小混混。媽媽就過(guò)來(lái)幫我把衣服弄整齊，頭發(fā)梳好……

　　晚上跨進(jìn)家門(mén)，第一件事就是躺在床上，五分鐘后，又有媽媽的聲音了：“在學(xué)校里隨便坐，多臟呀！先去洗澡再躺到床上！”

　　一日復(fù)一日，我天天生活在媽媽提醒，關(guān)心的聲音中。我該是個(gè)懂事的'孩子了，我不該活在媽媽提醒的聲音里了，我應(yīng)該淑女點(diǎn)兒，我不該讓媽媽那么操勞了，我該長(zhǎng)大了！

　　早上起來(lái)，應(yīng)該把被子疊整齊，衣著干凈，自已把紅領(lǐng)巾，�；諑Ш�，不再讓父母操心。在學(xué)校里下課時(shí)不該和同學(xué)們瘋玩打鬧，那樣，頭發(fā)不會(huì)亂，衣著也還是一樣整齊。當(dāng)然，回到家應(yīng)該先洗漱，再到床上看電視，睡覺(jué)。

　　舊的一年過(guò)去了，新的一年來(lái)了，希望我能成為想象中的樣子。

提醒的作文2

　　在日常生活中，溫暖人心不需要多么大的轟轟烈烈的事，而一句小小的提醒就可以溫暖整個(gè)心扉！

　　他說(shuō)“請(qǐng)不要亂丟垃圾”

　　我走在放學(xué)回家的路上，一個(gè)大人和兩個(gè)小孩引起了我的注意。那位中年男子在與兩個(gè)穿著初一校服的`孩子說(shuō)話(huà)，男子面容和氣，而兩個(gè)孩子則是一臉不屑。

　　我好奇心突然高漲，想過(guò)去聽(tīng)個(gè)明白，我隱約聽(tīng)到了那一位男士在說(shuō)：“請(qǐng)你們不要亂丟垃圾，都丟了一路了�！彼�這么說(shuō)著，指了指他們后面的橘子皮：“你看旁邊那個(gè)孩子，他都沒(méi)有亂丟……”這時(shí)，我看見(jiàn)了另一個(gè)孩子，把自己將要丟的垃圾，緊緊地握在手中。

　　在回去的路上，我自覺(jué)地把身旁的垃圾丟到垃圾桶里。

　　她說(shuō)“請(qǐng)系好你的鞋帶”

　　那是一個(gè)雨天，我照常擠上擁擠的公交車(chē)，我那可憐的鞋帶在“人湖”中被迫分離了，那也導(dǎo)致了我隨時(shí)可能會(huì)與他人一起絆倒。我在發(fā)愁怎么把鞋帶系起來(lái)時(shí)，我旁邊一位熱心的阿姨說(shuō)了一句：“地太滑了，小心點(diǎn)，鞋帶要系起來(lái)哦�！彼�邊說(shuō)邊幫我空出一些空間來(lái)系鞋帶。

　　我在顛簸擁擠的公車(chē)上系好了鞋帶，而阿姨說(shuō)的那句話(huà)卻在雨天中溫暖了我一路。

　　不管是叔叔的提醒還是阿姨的幫助都是很小的事，可都溫暖了我的心。

提醒的作文3

　　一個(gè)悄悄地提醒，改變一個(gè)社會(huì)的命運(yùn)；一個(gè)悄悄地提醒，還可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)；同樣，失去一份悄悄地提醒，也可釀成大錯(cuò)。

　　比如，老師給我們講了一個(gè)她自己的故事。在她要上中專(zhuān)的時(shí)候，老師和她老姨的感情特別好，便去老姨家住，她們?cè)诹奶斓臅r(shí)候，老師說(shuō)話(huà)總帶臟字，老姨提醒她：“一個(gè)女孩子家，別天天把臟字帶在嘴邊，顯著這個(gè)女孩子多沒(méi)素質(zhì)。”在那以后，老師很少說(shuō)過(guò)臟話(huà)，它告訴我們，也許一個(gè)提醒是微不足道的，但也許對(duì)我們很重要。

　　樹(shù)葉告訴花兒，不要張揚(yáng)，于是蜜蜂來(lái)到了她的身邊。

　　花兒告訴蜜蜂，不要炫耀，于是蜜蜂成為人們口中說(shuō)的“勞動(dòng)者�！�

　　蜜蜂告訴螞蟻，不要貪圖眼前的利益，螞蟻不聽(tīng)。最終，無(wú)依無(wú)靠。他們嘆息，為什么不聽(tīng)取蜜蜂的提醒。但是，已無(wú)法回到從前。

　　一個(gè)小小的`提醒，可能微不足道，但結(jié)果也可能讓你獲得成功。所以不要以為別人的提醒無(wú)用，世間的萬(wàn)物都是有用的。所以，請(qǐng)珍惜別人的提醒，可能會(huì)改變你的一生。

提醒的作文4

　　當(dāng)天氣有了轉(zhuǎn)寒的跡象，媽媽總會(huì)提醒我：多穿點(diǎn)衣服，別著涼了；當(dāng)我取得了優(yōu)異的成績(jī)，還沒(méi)等我那顆喜悅的心飛離地面，所有默默關(guān)心我的人都會(huì)不約而同地提醒我說(shuō)：別驕傲，否則你會(huì)從巔峰摔倒谷底；當(dāng)我上學(xué)遲到時(shí)，媽媽會(huì)焦躁地提醒我：動(dòng)作快點(diǎn)，要遲到了每天，提醒的聲音在我耳畔時(shí)時(shí)發(fā)聲，時(shí)時(shí)回響，時(shí)時(shí)縈繞不去。

　　在晴空萬(wàn)里時(shí)，天氣預(yù)報(bào)的`提醒在耳邊響起：三小時(shí)后晴轉(zhuǎn)中雨，于是，我放棄了出門(mén)賞景，匆匆忙忙取出雨傘，翻出雨衣，穿上雨鞋，又急急忙忙收回外面晾曬的被子。可是等了足足四個(gè)小時(shí)，也沒(méi)見(jiàn)烏云遮去碧空的笑顏。第二天，突然而至的傾盆大雨淋濕了我的頭發(fā)，澆透了我的褲腿，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我趕忙躲進(jìn)路旁的商場(chǎng)，風(fēng)雨不侵，暖風(fēng)包裹，總算是躲過(guò)了一場(chǎng)大雨的惡作劇。提醒的威力，輸給了我的隨機(jī)應(yīng)變。

　　智慧的前輩提醒我們榮辱不驚，提醒我們提前御寒，提醒我們騙子的伎倆前輩們提醒了我們無(wú)數(shù)的災(zāi)難，卻獨(dú)不提醒我們美好。

提醒的作文5

　　“好走了”媽媽說(shuō)�！�—又來(lái)了，又來(lái)了，每次都要這么煩。我看了看鬧鐘：“現(xiàn)在……才7：03分!上課要8：20分，還早著呢!”我看見(jiàn)媽媽在客廳里走來(lái)走去，好像很急。

　　見(jiàn)我不走，媽媽又說(shuō)了：“快走!快走!快走!”聲音幾乎要把我從床上震下來(lái)了，聲音超大。我說(shuō)：“媽?zhuān)�我睡�?：15起來(lái)，行不?”“不行，萬(wàn)一遲到了怎么辦?又要給班級(jí)扣分了!”媽媽大聲說(shuō)：“好起來(lái)了，好起來(lái)了，給我起來(lái)!”——我真奇怪老媽怎么會(huì)那么早起來(lái)，她是吃了什么藥了，起得早，還那么有精神�？墒莿e忘了，爸爸還要起得早。透過(guò)窗簾的縫隙，我看見(jiàn)路面上一條一條的雨點(diǎn)掉在地上，下雨了，原本白白的路面被雨點(diǎn)染成了灰色……

　　第二天早上，我一醒就想：“媽媽肯定又要說(shuō)了”，果真猜對(duì)了，我懶得理她……第三天醒來(lái)，我又想：“肯定又要煩了”。卻不見(jiàn)了聲音，“咦?媽媽怎么還沒(méi)說(shuō)呢?”扭頭一看，不見(jiàn)媽的.影子!我想：會(huì)不會(huì)去上班了?叫不我醒，就不叫我了?我的心一下冷了下來(lái)，叫：“媽媽!媽媽!”我大聲喊，可是房間里沒(méi)有任何回應(yīng)。

　　我一看鬧鐘才知遲到了，邊下床邊想：誰(shuí)要我那么不珍惜父母的提醒和關(guān)心?一旦失去了常掛嘴邊那一句話(huà)，才從心里體會(huì)到。

提醒的作文6

　　放學(xué)了，給媽媽打了電話(huà)，她讓我自己走著回家。

　　在路上，我看到路邊有一位叔叔在一棵大樹(shù)上刻畫(huà)什么。我走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)上已經(jīng)刻了不少字了。

　　“這些人真可惡。”我氣得直跺腳，就說(shuō)：“叔叔……不能亂……亂刻的�！蔽业男愿駜�(nèi)向，對(duì)陌生人講話(huà)有點(diǎn)害怕，語(yǔ)無(wú)倫次了。我伸出手去要阻止他，可是剛碰到他的衣角，手就縮回來(lái)了。可是想到“路邊難得有這么高大的樹(shù)木，這么美麗的風(fēng)景要讓人破壞了，多不好”，我又壯起膽子，小聲地說(shuō)：“不能亂刻的，樹(shù)也會(huì)疼的�！�

　　“什么？”叔叔問(wèn)。

　　“不能亂刻的.，樹(shù)葉會(huì)疼的。”我說(shuō)得更小聲了。

　　叔叔總算是聽(tīng)清楚了，說(shuō)：“好�！比缓缶偷皖^走了。

　　看著叔叔的背影，我的心里洋溢著快樂(lè)的感覺(jué)，因?yàn)槲也粌H幫助了小樹(shù)，也成功地超越了自己。

提醒的作文7

　　未來(lái)不迎，當(dāng)時(shí)不雜，過(guò)往不戀。——題記

　　家中養(yǎng)了棵玉蘭樹(shù)，我對(duì)它喜愛(ài)的很。

　　又是它的開(kāi)花季。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，那不就是一顆顆白珍珠掛在藍(lán)天上嗎？走近它，瓣尖透著些許嫩黃色。那股氣勢(shì)沿著內(nèi)莖流淌，直至與根部的白色完美融合。陽(yáng)光灑下，玉蘭微顫，轉(zhuǎn)眼間它被堵上了金邊。真希望這一切能成為永恒。

　　但它終究是世間一個(gè)小小的生靈，還是謝了。終究躲不過(guò)四季輪回，必須經(jīng)歷花開(kāi)花落。我站在枯木旁，久久不能釋?xiě)选Ｄ赣H過(guò)來(lái)安慰到：“未來(lái)不迎，當(dāng)時(shí)不雜，過(guò)往不戀。玉蘭謝了，如今紫藤又開(kāi)，將來(lái)梅花又會(huì)開(kāi)�！闭f(shuō)完留給我一個(gè)背影，離去……是啊，這是自然規(guī)律，誰(shuí)也奈何不了。

　　這件事過(guò)去了許久，如今比以前成熟了，倒也明白了母親說(shuō)的那句話(huà)。那哪里是什么安慰，那是一句提醒，是人生的警鐘！

　　臨近中考，初三的事繁多�，F(xiàn)在的'�？剂钗揖o張。之前的口語(yǔ)測(cè)試又困擾我心。想著現(xiàn)在，又思考著未來(lái)，還懷念著過(guò)去，這樣太累了。

　　后來(lái)才知道這句話(huà)出自曾國(guó)藩。這又讓我想到曾經(jīng)的玉蘭，它做到了這一點(diǎn)。它服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開(kāi)花落，好一種從容淡泊的大度！

　　在人生中自然銘記母親給我的提醒，未來(lái)的不去迎，過(guò)去的不再懷念，專(zhuān)注于當(dāng)下。

　　我反復(fù)咀嚼這句話(huà)：未來(lái)不迎，當(dāng)時(shí)不雜，過(guò)往不戀。

提醒的作文8

　　從小我們就在提醒中過(guò)著日子：天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了加衣服；才剛結(jié)識(shí)了一位朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子；取得了一點(diǎn)成功，還沒(méi)容得笑出聲來(lái)，所有關(guān)心你的人一起說(shuō)，別驕傲；你沉浸在歡樂(lè)中，自己不停地對(duì)自己說(shuō)，千萬(wàn)不可太高興苦難也許馬上就要降臨……

　　提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒上當(dāng)受騙，提醒榮辱不驚……長(zhǎng)輩們提醒過(guò)我們一萬(wàn)次，卻不曾提醒我們幸福。這使我們往往忽略了幸福的存在。

　　幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨：貧困中相濡以沫的一塊糕餅；患難中心心相印的一個(gè)眼神；父親一次粗糙的撫摩；朋友一個(gè)溫馨的'字條……這都是千金難買(mǎi)的幸福呀！

　　幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)：機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……把這些幸福的小珍珠串成一串項(xiàng)鏈，戴在你的脖項(xiàng)間，便造就了你幸福的人生！

提醒的作文9

　　在這美景如畫(huà)的大自然中，你還記得那些悄悄的提醒嗎？

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。光禿禿的山崗上那株從石頭縫里鉆出的小草是那么的柔弱，它看似是那樣的弱不禁風(fēng)，好似一陣微風(fēng)便可將它吹倒，奪去它的生命。但卻又那么堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)風(fēng)過(guò)后，他又將腰伸展，又踮著腳尖去觸摸它們身軀無(wú)法達(dá)到的天空，不管多難從不放棄。它在悄悄提醒人們，做人要執(zhí)著，永不言棄！

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毖籽紫娜�，滿(mǎn)池的荷花爭(zhēng)相開(kāi)放，筆直的立在水面上，亭亭玉立，美麗而不妖艷；它散發(fā)出來(lái)的香氣散播很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沁人心脾；生長(zhǎng)在污泥里的根，是那樣的潔凈，一點(diǎn)污物也不沾染，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”其實(shí)如此！一株荷花在悄悄提醒人們，純潔是人最高尚的'品質(zhì)！

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。秋天，楓葉撒落一地，給大地鋪上一層金黃色的地毯。楓葉迫不得已離開(kāi)了楓樹(shù)，為的是讓冬天的大樹(shù)輕松的抵御嚴(yán)寒，為的是化作春天的泥土，楓樹(shù)過(guò)冬的養(yǎng)料，更好的孕育來(lái)年盛開(kāi)的花朵。一片楓葉在悄悄的提醒我們，悄悄飄落是一種奉獻(xiàn)的美！

　　一棵草一株花，都是一處神秘的風(fēng)景，你在欣賞它們的時(shí)候，是否是在與它們悄悄的對(duì)話(huà)？你是否已經(jīng)聽(tīng)到了那些悄悄的提醒！

提醒的作文10

　　生活，是一條多美的路呀！生活，是一個(gè)小孩子的成長(zhǎng)，他有摔倒也有站起來(lái)。但是，生活會(huì)給我們?cè)鯓拥奶崾灸兀?/p>

　　一次放學(xué)后，我在門(mén)口發(fā)現(xiàn)有一張緊貼在門(mén)上的小紙條，不知是哪個(gè)頑皮的小孩，亂貼紙條，上面還寫(xiě)著：“給你個(gè)提示�！�

　　“什么？可惡的小孩，別讓我抓到你，否則有你好看�！蔽掖蠼辛�，心想，不環(huán)保就算了，竟然還自作聰明，給我提示？看是你欠揍！我氣憤地把紙撕下來(lái)，走近了門(mén)�！鞍ィ�怎么只有這么一丁點(diǎn)兒。”我馬上又跑出了門(mén)，看了看那張紙條，竟然還緊緊地貼在門(mén)上，原來(lái)剛剛只是撕下了一小角，真倒霉！竟然遇上這種事。于是，我又沿著剛才撕下的一小角下的另一個(gè)提示撕下了另一小角，就這樣一直沿著下一個(gè)提示撕下去，直到撕完。

　　天已經(jīng)黑了，小小的紙條也已經(jīng)撕完了，這時(shí)才偶然發(fā)現(xiàn)“生活的提示”是什么。

　　想想，小時(shí)候生活中，哪樣不是摔倒有站起來(lái)的，但是這背后，卻是親人的鼓勵(lì)，長(zhǎng)大后，再摔倒已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么站起來(lái)了，因?yàn)橛辛松�活�?目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)正是提示你站起來(lái)的勇氣。就像撕紙條一樣，有了撕完的目標(biāo)，就能把它撕完。

　　頑皮的小孩，謝謝你給的無(wú)知的提示。

提醒的作文11

　　一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我們千石小學(xué)的保安。這個(gè)保安是一個(gè)熱心腸的人。每當(dāng)快遞或包袱一來(lái)，他就把手伸到窗口拿進(jìn)來(lái)。難道這就是他的工作嗎？不是，這是他工作之外的事。

　　每當(dāng)快遞一收進(jìn)來(lái)，他就拿來(lái)白紙，用雙面膠把紙粘在快遞盒上，用自己的大筆在白紙上寫(xiě)收快遞人的名字。有一次，放學(xué)后，我猶如一只小鳥(niǎo)沖出教室，奔向傳達(dá)室，找媽媽給我送來(lái)的衣服。我剛進(jìn)去的時(shí)候，保安剛把寫(xiě)好名字的'快遞放下，那個(gè)快遞是王苗苗老師的。保安面前還堆積著十幾個(gè)快遞和包袱，他還要把這十幾個(gè)快遞和包袱寫(xiě)完。我找到了媽媽給我送來(lái)的衣服，可保安還沒(méi)有把門(mén)打開(kāi)。保安迫不及待地說(shuō)：“小朋友等一下，讓我把這幾個(gè)快遞寫(xiě)完�！�

　　“哦�！�

　　我打量了一下四周，這里有厲博老師的快遞，谷歡老師的快遞，胡韶韶老師的包袱，張海微老師的包袱……這時(shí)，谷歡老師剛好從樓上下來(lái)，看到了許多快遞，就進(jìn)去找了。其實(shí)不用找，一眼就能看到自己的快遞，因?yàn)樯厦嫘涯康貙?xiě)著名字。

　　“保安，快遞我拿了��！”

　　“知道了�！痹瓉�(lái)，保安是讓老師方便找到各自的快遞才這樣做的。

　　保安不僅在快遞和包袱上寫(xiě)名字，而且在每個(gè)辦公室門(mén)口都貼上了一張紙，上面寫(xiě)著每個(gè)辦公室老師的名字。這又是有什么好處呢？原來(lái)這樣可以方便家長(zhǎng)找老師了解孩子的情況。

　　他就是我們學(xué)校的保安，一個(gè)熱心腸的保安，他默默無(wú)聞地做事，卻是充滿(mǎn)愛(ài)心的提醒。

提醒的作文12

　　在不經(jīng)意間，時(shí)間，總會(huì)悄悄地提醒著你�！�—題記

　　“滴答，滴答……”書(shū)桌上的鬧鐘不停地響著。而我，呆呆地坐在書(shū)桌前，緊緊地盯著那鬧鐘上的指針：一秒，兩秒……似乎在提醒著我�！笆鞘裁茨�？&rdquo

　　;我問(wèn)自己。

　　又回想起我的小學(xué)同學(xué)，回想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我翻出畢業(yè)時(shí)我們的光盤(pán)，看著我們從相遇，到相知；從叫不上對(duì)方名字的小孩子，到互相都無(wú)話(huà)不談的鐵哥們，不得不懷念小時(shí)候那些快樂(lè)的時(shí)光。

　　看著我們當(dāng)初天真幼稚的念頭，我笑了笑，那時(shí)的我們是那么天真。我們?cè)�約定要考入同一所中學(xué)，可現(xiàn)在卻不得不各奔前程；我們還發(fā)誓要每周都聚一聚，現(xiàn)在算來(lái)，大概有半年不見(jiàn)了吧。

　　我的心中像是打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么味道。如果可以，我希望再回到那一天，那個(gè)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的一天，那該是多么美好�。�

　　雖然我們有時(shí)互相爭(zhēng)吵，打鬧，但是沒(méi)有改變的，也無(wú)法改變的，是我們之間深厚的友情�。�

　　三年以后，當(dāng)我上高中的時(shí)候，是否會(huì)想起我現(xiàn)在的初中同學(xué)呢？我想，是的。那么，與其三年之后，我看著那不知看了多少次的`光盤(pán)，感嘆初中三年的光陰似箭，不如從這時(shí)起，珍惜初中生活的每一天，每一分，每一秒，不再讓初中生活的美好只留在回憶中。

　　我恍然大悟，這就是時(shí)間提醒給我的吧！

　　時(shí)間是那么奇妙：當(dāng)你在意時(shí)，它們就會(huì)裝出一副老老實(shí)實(shí)按秒跳動(dòng)的樣子，但一移神，就會(huì)是數(shù)年時(shí)光風(fēng)馳電掣。

提醒的作文13

　　一個(gè)悄悄的提醒，改變一個(gè)社會(huì)的命運(yùn)。一個(gè)小小的提醒，可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。同樣一個(gè)小小的提醒，也可以釀成大錯(cuò)。

　　比如以來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，從前有個(gè)科學(xué)家，他很有名，但在計(jì)算世界末日時(shí)，少加了一個(gè)數(shù)，人們提醒他，但他很為自己是正確的不聽(tīng)勸告，而造成了很大的損失，人們爭(zhēng)先恐后的自殺，街頭壞蛋無(wú)數(shù)，是國(guó)家造成很大的損失，最后他受不了也自殺了。也許一個(gè)的提醒也是微不足道，但也學(xué)很重要。

　　小的時(shí)候，我打算出去玩，媽媽提醒我：“危險(xiǎn)，不要去！”現(xiàn)在大了，看電視上報(bào)道，多少孩子出去玩，而被騙走。父母的`提醒是好的，是對(duì)你有益的。

　　老師提醒我，學(xué)習(xí)不能半點(diǎn)馬虎，不能學(xué)幾天玩幾天，更不能一天打漁，三天曬網(wǎng)，但是我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)一上一下，極不穩(wěn)定。

　　爸媽提醒我，做事不要煩躁，我聽(tīng)進(jìn)去了，于是友誼來(lái)到了身邊。

　　一個(gè)小小的提醒，可能是微不足道的，但結(jié)果也可能是讓你獲得成功，所以不要以為別人的提醒是無(wú)用的，請(qǐng)珍惜別人的提醒。

提醒的作文14

　　我的爸爸長(zhǎng)著一雙明亮有神的大眼睛，筆挺筆挺的鼻子矗立在臉中央，下邊是一個(gè)火龍果般的大嘴，大得可以塞下一個(gè)饅頭。最有特色的是還長(zhǎng)了一張“足球臉”呢！

　　不只長(zhǎng)著一張足球臉，他還是個(gè)足球迷呢！我聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸從小就愛(ài)看足球賽，為了看球，有時(shí)連功課也忘了做，因此沒(méi)少挨老師的罵。

　　有一件事情說(shuō)起來(lái)也挺有趣的：有一次，我正在房間里看書(shū)，媽媽煮好了晚飯，正要叫我出來(lái)吃，就聽(tīng)到爸爸那洪亮的`聲音，把我從書(shū)的海洋中扯了出來(lái)，我以為發(fā)生了什么事，我連忙我跑出來(lái)，原來(lái)爸爸又在看足球賽，便埋怨爸爸：“臭爸爸，竟敢打擾本小姐的心情，看我怎么收拾你！”說(shuō)完我就到飯廳和媽媽共進(jìn)午餐了。唯獨(dú)只有爸爸還在觀看足球賽，連飯也顧不上。媽媽只好把米飯端到茶幾上，嘴里還不時(shí)嘀咕了幾句，可是爸爸正看得津津有味，哪會(huì)吃桌上的飯菜呀，早已把球賽當(dāng)飯吃嘍。我和媽媽拿他沒(méi)辦法，只好回屋歇息，爸爸這一看就看到半夜一二點(diǎn)左右，看著看著就睡著了，還在夢(mèng)里叫著：“羅納爾多，加油！。。。。。�？吹阶呋鹑肽�時(shí)，甚至?xí)�把我的玩具波波球拿�?lái)當(dāng)足球踢，把那球折騰得快沒(méi)氣了，沒(méi)辦法，只好把球“打入冷宮“了。怎樣，我爸爸就是這樣一個(gè)鐵桿的足球迷，世界杯的時(shí)候沒(méi)少鬧得家里“雞犬不寧“，又好氣又好笑。

提醒的作文15

　　在小學(xué)生作文中，一般都是想小學(xué)生的日常生活和理解，但是最近調(diào)查小學(xué)生作文發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)生作文中爸爸是很難看到的，幾乎都是寫(xiě)媽媽的，所以提醒爸爸應(yīng)該關(guān)注小學(xué)生作文了。

　　小學(xué)生作文里為何難尋爸爸的身影?武穴師范附屬小學(xué)語(yǔ)文老師許紅寶認(rèn)為有兩方面原因，一是父親常常是家里經(jīng)濟(jì)支柱，平時(shí)工作繁忙而無(wú)暇顧及孩子;二是在傳統(tǒng)觀念里，家庭教育任務(wù)常常落在母親身上，媽媽管得多，自然也跟孩子更親近。

　　父親的.“缺位”應(yīng)引起注意。武漢市教科院家庭教育專(zhuān)家陳紅梅分析說(shuō)，小學(xué)教師多是女性，如果父親再很少和孩子相處溝通，就會(huì)讓孩子在性別角色化的關(guān)鍵期失去榜樣，甚至造成一些男孩子性格的女性化。父親要多和孩子接觸，比如一起做游戲、指導(dǎo)其做作業(yè)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)、研究、探索能力很有幫助。

　　從小學(xué)生作文中可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在爸爸和孩子的交流是很少的，雖然現(xiàn)在爸爸起著家庭的頂梁柱，但是為了孩子的健康成才，提醒廣大爸爸們還是應(yīng)該多關(guān)注一下自己的孩子，平時(shí)和孩子多溝通，是非常有必要的。

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