- 那段苦樂(lè)的日子作文 推薦度：
- 苦樂(lè)年華作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
苦樂(lè)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的苦樂(lè)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
苦樂(lè)的作文1
地球每天都轉(zhuǎn)，世界每天都變，我們也一天天地成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)的經(jīng)歷有苦也有樂(lè)，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂(lè)之間的聯(lián)系是異常密切的，因?yàn)橛兴鼈兊拇嬖�，人生才有意義。
苦猶如一杯苦澀的濃咖啡，喝起來(lái)苦澀，而樂(lè)則如一包奶糖，當(dāng)奶糖與咖啡溶為一體時(shí)，一杯香濃可口的咖啡就完成了。當(dāng)你坐在一間小小的咖啡廳里品味咖啡時(shí)，才能夠品味出人生的哲理，我覺(jué)得生活中的苦大多來(lái)自于自己克服不了的困難。當(dāng)你找工作時(shí)，遭到拒絕，那是一種羞澀的苦，它需要自信一半·愉悅一半的藥方來(lái)用快樂(lè)熬制，才能夠藥到病除。當(dāng)你對(duì)生活失去渴望時(shí)，那是一種絕望的苦，是需要希望+快樂(lè)+開(kāi)朗+信心來(lái)用樂(lè)火煎制，服用幾次才能夠痊愈，痊愈后還需要樂(lè)來(lái)調(diào)理身體。其實(shí)人生好像是一場(chǎng)游戲，但游戲的價(jià)值并不在于贏的是誰(shuí)，它的真正價(jià)值是享受在其中的樂(lè)趣，克服當(dāng)中的苦果，才能結(jié)出樂(lè)果，懂得享受的人才是真正的勝者。
人生的苦是人在成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的對(duì)手之一，無(wú)論遇到怎樣的困難，都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信那句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的名言。當(dāng)你感到自己陷入絕境時(shí)，不要?dú)怵H，不要放棄，振作起來(lái)，堅(jiān)信會(huì)有一片光明的前途在等著自己去開(kāi)創(chuàng)。戰(zhàn)勝困難是一種成功的喜悅，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下我們都必須學(xué)會(huì)奮斗，奮斗的過(guò)程是艱辛的'，但要懂得苦中作樂(lè)。張海迪在失去雙腿的痛苦之下，依然能夠振作起來(lái)，享受生活的樂(lè)趣，這不是值得我們學(xué)習(xí)的精神嗎？苦中作樂(lè)，在惡劣的環(huán)境下依然能夠享受到樂(lè)趣，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的好。
苦和樂(lè)就是汪洋大海里的一粒水滴，在與其他水滴匯集的時(shí)候，已然成了不可缺少的一分子。人生就像那汪洋的大海包羅了每粒水滴，在那些苦的背后一定有樂(lè)在支持著，只有品味到苦，才能懂得樂(lè)的價(jià)值，只有辛勤的耕作，才能有豐富的所獲。耕耘一分的苦，就能收獲十分的樂(lè)，苦與樂(lè)之間是密不可分的，有苦有樂(lè)人生才完整。
苦與樂(lè)是人生中的配料，缺少了它們，人生的意義就會(huì)有所改變，變得無(wú)味，就失去了吸引人品嘗的資本。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有了苦與樂(lè)的作陪，人生才變得有意義，變得有滋有味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷人生的苦難，怎能享受到人生的樂(lè)趣，苦中作樂(lè)，乃是品味人生的一劑良藥。
生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔細(xì)得去品味，才能品味出其中的苦與樂(lè)。
苦樂(lè)的作文2
上星期五，我們學(xué)校組織了一次遠(yuǎn)足。這次遠(yuǎn)足使我們體會(huì)到了大自然的優(yōu)美風(fēng)光，也讓我從中受益匪淺。
那天早晨我們整裝待發(fā)地站在操場(chǎng)上，聽(tīng)完對(duì)我們的安全一萬(wàn)個(gè)不放心的校領(lǐng)導(dǎo)講完有關(guān)于遠(yuǎn)足的一系列事情后就出發(fā)了。遠(yuǎn)足開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)都興高采烈。起初我們完全沒(méi)有認(rèn)識(shí)到此次遠(yuǎn)足的艱辛，一個(gè)個(gè)都是嬉皮笑臉的都以為這是一次完完全全的旅游。
大約兩小時(shí)后，我們走過(guò)的路旁已經(jīng)漸漸地開(kāi)始出現(xiàn)雪的痕跡。這時(shí)班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生倆眼冒著精光，仿佛非洲大草原上的獅子看見(jiàn)獵物那般興奮。頓時(shí)，我感覺(jué)到了不對(duì)勁（每次看見(jiàn)這樣的眼神后總有同學(xué)要倒霉）果然不出所料。我剛往一邊躲時(shí)，前面的那棵樹(shù)已經(jīng)嘩嘩地下起了雪班上的.幾個(gè)女生正被雪淋呢在我們的歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)路程已經(jīng)過(guò)了四分之一。此時(shí)，我們都已經(jīng)留下了汗水，體質(zhì)比較弱的的同學(xué)甚至臉色顯得有些蒼白而且我們的腿也已經(jīng)十分的酸痛了。
不久我們已經(jīng)走到了一個(gè)山谷中，之見(jiàn)天地之間白茫茫的一片山上的樹(shù)都銀裝素裹，那樹(shù)枝上隱隱約約的綠色與點(diǎn)點(diǎn)白雪襯托著真是美極了。山伯伯仿佛被雪姑娘給穿上了一件厚厚的白色羽絨衣，它是怕山伯伯凍著呢。就在我陶醉在美景中聽(tīng)見(jiàn)了老師說(shuō)這里有落石，于是我只好秉著安全第一的原則依依不舍的離開(kāi)了這里。
我們此時(shí)已經(jīng)快爬到了目的地—黃檀林場(chǎng)，突然啪！的一聲原來(lái)是一位同學(xué)一不小心滑倒了。我們馬上過(guò)去扶他，得知他并無(wú)大礙后繼續(xù)走上了行進(jìn)的路程。在到山頂經(jīng)過(guò)一番修整以后，我們走上了返程的旅途。返程途中因?yàn)槲业耐仁痔弁吹搅寺槟镜牡夭揭灾劣谖以?jīng)一度的想要放棄，但是幸運(yùn)的是在同學(xué)的鼓勵(lì)下我堅(jiān)持了下去。不然這又是我多年后內(nèi)心的一個(gè)遺憾。最終我們也還是安安全全的到達(dá)了目的地，這也算是我們艱難旅途中一點(diǎn)小小的安慰吧。
縱然這次遠(yuǎn)足十分的辛苦但是我們從中收獲的更多遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所付出的。其實(shí)只要我們善于苦中作樂(lè)，那么沒(méi)有什么困難是難得到我們的。我想學(xué)習(xí)也應(yīng)該一樣，只要你去把它當(dāng)成興趣去享受它我想你會(huì)愛(ài)上它。
苦樂(lè)的作文3
苦與樂(lè)就如同冷色到暖色的過(guò)度，沒(méi)有絕對(duì)的界線(xiàn)。
有的人很有錢(qián)但未必快樂(lè)。我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉，生長(zhǎng)在一個(gè)門(mén)第顯赫、極為富有的封建官僚家庭中，生活在一個(gè)錢(qián)堆里，吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，照有些人看來(lái)他是幸福的，是快樂(lè)的，但他為封建禮教所禁錮，沒(méi)有絲毫的自由，最后只得棄家出走。他令我想起“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋�！边@首詩(shī)。失去了自由，再奢侈的生活也不過(guò)如同吃硫連一般苦。
有的人生活很窘迫卻樂(lè)在其中。馬克思的妻子燕妮，走出富裕的家庭，和馬克思過(guò)著極端貧困的生活。馬克思寫(xiě)文章沒(méi)稿紙，不得不把外衣和鞋子典當(dāng)了；孩子上學(xué)，交不起學(xué)費(fèi)，只有輟學(xué)；病了沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)買(mǎi)藥，孩子病死了，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)棺材埋葬�？裳嗄輰�(duì)生活并未失去信心，她自豪地說(shuō)：“我生活在卡爾的房間里轉(zhuǎn)抄他那潦草不清的文章的日子，是我一生中最幸福的時(shí)刻�！�
生活掌握在自己手中。即使再繁榮富貴，也能?chē)L到莫大的苦頭；即使再貧困潦倒，也能品到一絲的快樂(lè)。很多時(shí)候，這“苦”與“樂(lè)”是相對(duì)而言的。就如我們自己，小時(shí)侯就視為“掌上明珠”，一生下來(lái)就在父母龐大的羽翼下安安穩(wěn)穩(wěn)的`成長(zhǎng)，在那里只有溫暖的陽(yáng)光和柔和的春風(fēng)；長(zhǎng)大后離開(kāi)父母，經(jīng)歷風(fēng)霜的洗禮，嘗到了苦頭，才知道以前的那個(gè)安樂(lè)窩給予我們的快樂(lè)不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在以后學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論多難遨都不敢輕談“苦”了。因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)是苦，工作比學(xué)習(xí)更苦，工作苦，生活比工作更苦，生活苦，那么做人比生活更苦，再這樣苦苦苦，這人生就玩完了。既然人生是如此，何不以笑迎之？
理想是苦與樂(lè)的橋梁。許多人都會(huì)為自己定下一個(gè)目標(biāo)，就拿考大學(xué)來(lái)報(bào)志愿來(lái)說(shuō)，它無(wú)意中變成了我們的一種動(dòng)力，當(dāng)你測(cè)驗(yàn)不理想，要放棄時(shí)，想想你心中的理想大學(xué)想想前面下的功夫，想想薩迪的一句話(huà)“作為歡樂(lè)先導(dǎo)的悲傷，要比悲傷尾隨的歡樂(lè)更可取�！庇谑�，學(xué)習(xí)就不會(huì)感到苦了。
習(xí)慣是苦與樂(lè)的橋梁。有一天，范仲淹的一位富有的同學(xué)來(lái)做客，看到他非常清貧，送了許多好吃的給他。幾天后，這同學(xué)又來(lái)范仲淹，見(jiàn)送來(lái)的食物原封不動(dòng)，覺(jué)得很奇怪，問(wèn)范怎么回事，范答道；“我并不是不感激，只是因?yàn)槲移綍r(shí)常吃稀飯已經(jīng)習(xí)慣了，并不覺(jué)得苦；現(xiàn)在如果貪圖好吃的，將來(lái)怎么能再吃苦了？”那個(gè)同學(xué)對(duì)范仲淹的志氣由衷欽佩。于是，如果我們把工作變成習(xí)慣，就不會(huì)感到苦了。
樂(lè)觀是苦與樂(lè)的橋梁。童年里根的家庭雖然貧寒，但他從不感到沮喪。他總精力充沛地投入到各種活動(dòng)中，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、戲劇等等，就是這種豁達(dá)樂(lè)觀的天性使他相信自己是生活早最最快樂(lè)的世界。于是，如果我們樂(lè)觀一點(diǎn)，生活就不是一種苦。
有了這三條橋梁，做人何苦而言？
苦與樂(lè)沒(méi)有絕對(duì)的界限，到對(duì)岸看看，那是快樂(lè)的天堂！
苦樂(lè)的作文4
軍訓(xùn)，是一種對(duì)人的精神和毅志力的鍛煉，從中感受到軍人的那種純潔，高尚的品質(zhì)，但是軍訓(xùn)也給我們帶來(lái)了痛苦和歡樂(lè)。因?yàn)槲覀円彩艿竭^(guò)軍訓(xùn)的教育。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們同學(xué)一起列隊(duì)帶到操場(chǎng)上軍訓(xùn)，先是體育委員帶我們做幾個(gè)基本動(dòng)作。然后，站好軍姿等待教官們的到來(lái)。大約10分鐘吧，兩隊(duì)衣裝整齊，步伐一致的幾位軍人來(lái)了，他們年輕，力壯，威猛的走來(lái)了，他們走起來(lái)像儀仗隊(duì)，走路一陣風(fēng)，那就是我們的教官。我們的教官是其他教官的“頭”。但是，他對(duì)我們的態(tài)度也是十分的嚴(yán)厲，做完基本動(dòng)作后，再站上30分鐘的軍姿。
在那炎熱的驕陽(yáng)下面暴曬，就像是在火爐里面一樣的熱。同學(xué)們卻依然紋絲不動(dòng)的站著，豆粒大的汗珠從頭頂流下來(lái)，流到口里，流在脖子上發(fā)出癢癢的感覺(jué)，也是忍著，衣服都濕透了，我們?nèi)匀辉谀菢拥奶鞖猸h(huán)境里站著，在鐵欄外圍觀的人越來(lái)越多，他們注視著我們，我們又看著他們，雙邊都替對(duì)方捏了一把汗。在這么熱的天里，我們?cè)谀抢镎拒娮�，站久�?時(shí)候，腿痛，腳痛，腰痛都沒(méi)有打倒我們堅(jiān)持的意志。雖然站的很累，有的不舒服，都沒(méi)有讓我們退縮，有一句名言說(shuō)的好：“吃得苦中苦，方為人上人。”如果連這么一點(diǎn)苦都挺不過(guò)去的話(huà)，那就不是“真英雄”。
“嘟……”一聲響了，“我們終于不用站軍姿了�！边@是同學(xué)們的歡呼。在站軍姿的同時(shí)我們還感受到軍人的訓(xùn)練比我們還要?dú)埧�，那就不�?0分鐘了，那就是四，五個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)我心想如果把我們放在那種條件下軍訓(xùn)，那就不像現(xiàn)在我們這么好了，不論風(fēng)吹雨打，還是烈日高照，都在那里站著，就還有兩三天就要軍訓(xùn)表演了，難道就拿不出一點(diǎn)滿(mǎn)意的水平給觀眾看嗎？我的腦海里一直回蕩著這句話(huà)。于是，我們不管天氣多么多么的惡劣，都還是打不倒我們的。我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持的努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)表演上拿第一名。
功夫不負(fù)有心人，在那天的表演中我們班得了第一名。我們的同學(xué)歡呼著，我們要感謝教官的辛苦付出，因?yàn)楹翱诹罱坦俚纳ぷ佣紗×�。在這里我們要深情的感謝您，我們的教官！
苦樂(lè)的作文5
俗話(huà)說(shuō)：“十載寒窗苦�！边@話(huà)一點(diǎn)兒也不假，雖然我小學(xué)六年級(jí)還沒(méi)讀完，對(duì)于學(xué)習(xí)的苦卻已經(jīng)嘗過(guò)多次了，但苦中也有樂(lè)。正是在這樣的苦樂(lè)交替中，我一步一步地走過(guò)童年的時(shí)光。
那是上學(xué)期期中考試前夕，大家都在緊張地復(fù)習(xí)著，我也不例外，每天就在那小山似的習(xí)題、資料中樂(lè)此不疲地“鉆研”。因?yàn)槲覉?jiān)信一句至理名言——“功夫不負(fù)有心人�！本驮谖臆P躇滿(mǎn)志地準(zhǔn)備迎接期中考試時(shí)，語(yǔ)文老師竟然又給我出了道不小的難題：參加縣里舉辦的征文比賽。老師親切地說(shuō)：“還有三個(gè)星期的時(shí)間，你只要合理有序地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定能做到征文和考試兩不誤的。”我坐在座位上猶豫著，不知怎么回答老師。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：老師的目光里充滿(mǎn)了期盼和鼓勵(lì)，這目光如同一縷溫暖的陽(yáng)光，將我心頭的陰霾一掃而光，使我頓時(shí)增添了無(wú)窮的力量。于是，我下定決心，勇敢地答應(yīng)了。緊接著，我便緊鑼密鼓地制定自己的'學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著……
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這一次我又嘗到了“苦”。仲夏之夜，燥熱的風(fēng)不停地吹著，我坐在書(shū)房里開(kāi)始了我的“學(xué)習(xí)苦旅”�？墒峭饷婵蛷d里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡樂(lè)的笑聲，我知道又到了我最喜愛(ài)的節(jié)目——《同一首歌》的播出時(shí)間，我的家人正興致勃勃地看著，但此時(shí)的我只能“兩耳不聞電視聲，一心只讀圣賢書(shū)”。有時(shí)候，真的是太累了，蚊蟲(chóng)叮咬、汗流浹背不說(shuō)，光“啃”那些沒(méi)完沒(méi)了的作文資料就夠讓人頭疼的。所以有時(shí)難免也自責(zé)：為什么要自討苦吃？算了，放棄吧？可轉(zhuǎn)念一想：放棄，對(duì)老師怎么交代？不！絕對(duì)不能放棄！如果連這點(diǎn)兒苦都不能忍受，將來(lái)怎么在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)上立足呢？
于是，我只好埋頭耕耘，不問(wèn)收獲。終于熬過(guò)了考試，也完成了作文，可以長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣，好好地輕松輕松了。漸漸地，我也就把那段“學(xué)習(xí)苦旅”淡忘了。
一天，語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，高興地說(shuō)：“這次期中考試全班第一名的是銘榆同學(xué)……”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師示意同學(xué)們安靜后繼續(xù)說(shuō)道：“還有更好的消息呢！銘榆同學(xué)參加縣里的征文比賽得了二等獎(jiǎng)，為我們班級(jí)、為我們學(xué)校爭(zhēng)了光！大家好好祝賀她！”老師的話(huà)音剛落，成功的喜悅猶如一泓清泉，剎那間盈滿(mǎn)我的心間……
從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)有了新的體會(huì)：學(xué)習(xí)樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)有趣；學(xué)習(xí)苦，因?yàn)橐嗫嗨妓��？鄻?lè)所在，魅力所在。
苦樂(lè)的作文6
人生一如耕種，春天播撒下一把種子，在中間還要用無(wú)數(shù)辛勞的汗水澆灌它，最終才能在秋天快樂(lè)地收獲�？嗯c樂(lè)相依而生，苦的過(guò)程成就了樂(lè)，也讓人真正體悟到樂(lè)的真諦。否則，如果輕易得到了樂(lè)，但沒(méi)有先前苦的滋味，又怎能理解樂(lè)的寶貴與不同呢？
余秋雨寫(xiě)過(guò)一本《文化苦旅》。奇怪，別人往往為樂(lè)而游，但他為什么卻偏要經(jīng)歷苦旅呢？翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)中蒼茫的氣息撲面而來(lái)：寧古塔、敦煌、尼泊爾，沒(méi)有哪一個(gè)地方可以稱(chēng)得上宜人的。他難道就不能去一些更加宜人的地方嗎？當(dāng)然可以，可他并不。因?yàn)樗谀且粋�(gè)個(gè)苦地方，看到了歷史長(zhǎng)河中個(gè)人、國(guó)家乃至于全人類(lèi)盛衰興亡的經(jīng)驗(yàn)。寧古塔的寒風(fēng)，吹散了古代文人的宏偉抱負(fù)；敦煌的斯坦因，馱走了敦煌文化千年的輝煌；深山中的尼泊爾魚(yú)尾山屋，彰顯著人類(lèi)的韌性。他用一次次苦旅，在這些條件艱苦的地方，找到了屬于個(gè)人、國(guó)家以及全人類(lèi)的精神寶藏。這樣的收獲帶給了他更豐富的知識(shí)，更深刻的理解。與這些收獲帶來(lái)的樂(lè)相比，旅途中的苦又算得了什么？余秋雨的苦旅，實(shí)際上是朝著苦去挖掘樂(lè)。他知道這其中一定潛藏著能令他收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的精神寶藏，但只有通過(guò)苦旅才能夠找到。他所經(jīng)歷的苦旅，并不是外界強(qiáng)加給他的，而是他自己為了個(gè)人發(fā)展，收獲更加深層的樂(lè)而選擇的'。
不僅僅是余秋雨，國(guó)家發(fā)展的道路，同樣是一次苦旅，是一次更為偉大的苦旅。上世紀(jì)中葉，新中國(guó)剛成立時(shí)可謂一窮二白。如果我們想立即獲得樂(lè)，我們完全可以向外國(guó)人交出我們的主權(quán)，來(lái)?yè)Q取他們的援助，而不必走那自主研發(fā)的艱辛苦旅。但我們沒(méi)有，而是走上獨(dú)立自主研發(fā)的苦旅。研發(fā)衛(wèi)星導(dǎo)航時(shí)，我們完全可以選擇美俄等現(xiàn)成的導(dǎo)航，但我們沒(méi)有，而是走上了自主開(kāi)發(fā)北斗的苦旅。時(shí)至今日，我們是二十世紀(jì)新成立的國(guó)家中唯一擁有完整工業(yè)體系的國(guó)家；我們的北斗導(dǎo)航擁有比美俄更加先進(jìn)的短報(bào)文系統(tǒng)。放棄了當(dāng)時(shí)眼前的樂(lè)，我們選擇了一條充滿(mǎn)艱辛的苦旅。但我們今天收獲的，是更加甜美的樂(lè)，是獨(dú)屬于中國(guó)人民、中華民族的驕傲。這樣的樂(lè)，不是任何外人能夠給予的，而是我們?yōu)榱俗约簢?guó)家的發(fā)展，選擇自己的苦旅，奮斗而來(lái)的。
如今，我國(guó)芯片自主化程度不高，在貿(mào)易戰(zhàn)中多次被卡脖子。固然，我們可以選擇屈從于外國(guó)，換取使用外國(guó)芯片的樂(lè)，但如果我們像新中國(guó)的先驅(qū)一樣，選擇一條苦旅，開(kāi)始開(kāi)發(fā)屬于我們自己的芯片，那么七十年后，我們國(guó)家的后輩是否又會(huì)收獲更加甜美的樂(lè)呢？
苦樂(lè)的作文7
大伙有當(dāng)過(guò)領(lǐng)讀員的么？所謂的領(lǐng)讀員就是每天早晚讀以及早上七點(diǎn)十五到七點(diǎn)四十都要帶領(lǐng)全班讀書(shū)，我們班的規(guī)定就是：一三五讀語(yǔ)文，二四讀數(shù)學(xué)。每天都有不同的兩位領(lǐng)讀員給我們領(lǐng)讀，可是，這領(lǐng)讀風(fēng)光的背后，可是無(wú)限辛酸的呀！
場(chǎng)景一：“拿出語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)頁(yè)！”星期五，我又在對(duì)著班上的“活寶們”喊了�！澳�！快點(diǎn)給我拿出語(yǔ)文書(shū)！”“還有你，早讀寫(xiě)什么作業(yè)？昨晚做賊去了？”我一個(gè)個(gè)地走過(guò)他們的座位，叫他們拿出語(yǔ)文書(shū)。好不容易大家都掏出了語(yǔ)文書(shū)，我就提高嗓音發(fā)音：“3。桃花心木，預(yù)備——讀！”“3。桃——花——心——木……”班上的“活寶們”有氣無(wú)力地把課文題目拉得老長(zhǎng)，用語(yǔ)文老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：拉得比馬屁還長(zhǎng)！
過(guò)了一會(huì)兒，在我“撕心裂肺”地發(fā)音聲下，“活寶們”總算肯認(rèn)真讀書(shū)了，我往角落的座位一看——嗯？韋焜耀在干啥？我迅速走到他身邊，眼睛往他座位一掃——哈哈！在看漫畫(huà)書(shū)！我毫不留情地往他背上狠狠一拍，在他的“慘叫”聲中，我瞪了他一眼，意思是：看你還敢在本姑娘的眼皮子底下不讀書(shū)！他接收到我的眼神，立刻坐直了身子，讀起書(shū)來(lái)。等老師進(jìn)教室后，看見(jiàn)班里書(shū)聲瑯瑯，總算沒(méi)發(fā)脾氣罰我們抄課文了。
領(lǐng)讀結(jié)果：無(wú)比歡欣
場(chǎng)景二：又到了星期五，我照常拿出語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備領(lǐng)讀，可是今天肚子異常痛，為了不被扣文明班分兒，我只好堅(jiān)持上“戰(zhàn)場(chǎng)”。誰(shuí)料，今天這幫“活寶們”像打了雞血一樣，怎么喊都不肯讀書(shū)，我也已經(jīng)聲嘶力竭，看看我的'搭檔——本班出了名的嬌貴小姐鐘雨岑正在訓(xùn)那些不讀書(shū)又搗亂的男同志。我懇求她來(lái)發(fā)音，人家大小姐瀟灑一甩頭：“你來(lái)！我才不發(fā)音呢！”結(jié)果可想而知，我們?nèi)嗔P抄課文……
出去做早操了，我聽(tīng)見(jiàn)大家議論紛紛：“哼，每次到任可和鐘雨岑領(lǐng)讀的時(shí)候我們就挨罰抄課文，真是的！”“就是啊，她倆好沒(méi)本事噢！”就連本班才子陳翔也在挖苦我：“還學(xué)習(xí)委員呢，領(lǐng)讀那么差勁！”看著他們一個(gè)個(gè)紛紛向我投來(lái)鄙視的眼神，我真是想一頭撞在豆腐上！難道責(zé)任都是我的么？你們沒(méi)責(zé)任？我發(fā)音喊得聲嘶力竭，你們都不讀，老師罰抄課文了就來(lái)怪我？天啊，還有沒(méi)有理了呀！
領(lǐng)讀結(jié)果：苦不堪言
最后，在眾人給予的壓力以及父母的不滿(mǎn)下，我辭了這份差事，我的嗓音由于要大聲發(fā)音，已經(jīng)變了聲，父母也不允許我再干這份差事了，哎，上天保佑，這群“活寶”能安全度過(guò)學(xué)習(xí)生涯。（祈禱中……）
苦樂(lè)的作文8
人們都說(shuō)軍訓(xùn)辛苦，當(dāng)兵不易，這一點(diǎn)我真的不否認(rèn)�？蛇�有一點(diǎn)大家似乎不應(yīng)忘記了——苦與樂(lè)是孿生兄弟，軍訓(xùn)中也該有樂(lè)啊。
要說(shuō)這樂(lè)，那就不得不提我們的段大教官，用一句話(huà)形容他吧——不當(dāng)笑星太可惜了!他身上簡(jiǎn)直充滿(mǎn)了幽默細(xì)胞，當(dāng)你做錯(cuò)動(dòng)作時(shí)，他要麼將這種錯(cuò)誤動(dòng)作放大，夸張的肢體動(dòng)作通常引起全班的哄堂大笑，再別人的笑聲中你定會(huì)羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容;要麼，換換格調(diào)，玩一招“以靜制動(dòng)”，身體正直，嘴角上揚(yáng)，似笑非笑，雙眼直勾勾的盯著你看，一下就好長(zhǎng)時(shí)間，搞的你只不好意思看他;要麼，一只手先是重重的拍在你肩上，好像電影中兄弟之間被感激的場(chǎng)面，然后擺出一副復(fù)雜的表情，用一種似乎懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“大哥，你這一動(dòng)，會(huì)操時(shí)五分可就沒(méi)了�！�
不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)的.好，一個(gè)巴掌拍不響，同學(xué)們爽朗的笑聲也得益于幾個(gè)特別活潑的同學(xué)。不過(guò)怕影響同學(xué)日后的團(tuán)結(jié)，名之就不說(shuō)了，當(dāng)然最重要的是不知他們叫什麼。不過(guò)，也就是這麼一群地下工作者，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，把快樂(lè)帶給他人，把痛苦留給自己——段教官不論是從語(yǔ)言還是動(dòng)作“獎(jiǎng)勵(lì)”學(xué)生那都是一流的。不過(guò)要說(shuō)與段教官交流最多的也是他們幾個(gè){不管從語(yǔ)言還是肉體上的交流}，然而對(duì)于他們，你別指望他們走“傳統(tǒng)路線(xiàn)”，問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)八卦，什麼有無(wú)婚配(語(yǔ)言需要)，愛(ài)人叫啥等等。我們的段教官也算老實(shí)，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，一一俱答，在我們的唏噓聲中，段教官更是爆料“上一個(gè)是大老婆，還有二老婆，”就在我們男生熱淚盈框，排桌子歡呼“男權(quán)”時(shí)代的重新來(lái)臨時(shí)，段教官卻用三個(gè)字徹底粉碎了我們的夢(mèng)想——不可能!
在接下來(lái)的日子里，根據(jù)我們班正處于且且還有幾天屬于軍訓(xùn)這一基本情況，段教官以及全班各同學(xué)從自身的軍訓(xùn)生活出發(fā)，堅(jiān)決實(shí)施著“將笑料進(jìn)行到底”的基本路線(xiàn)。這就是“以他人的錯(cuò)誤為自己的快樂(lè)”為中心，堅(jiān)持“不走尋常路”，堅(jiān)持“我選擇，我喜歡”，緩解緊張情緒，精神高度集中，為把我班動(dòng)作練成又快又準(zhǔn)又穩(wěn)而努力，為在會(huì)操上殺進(jìn)前五名而奮斗!
苦樂(lè)的作文9
我愛(ài)彈琴，我愛(ài)音樂(lè)。
當(dāng)我還在媽媽的肚子里的時(shí)候，我便對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出了興趣。我是一個(gè)好動(dòng)的孩子，每天都在漆黑的世界里閃轉(zhuǎn)騰挪，高興起來(lái)，還會(huì)不知疲倦地對(duì)著媽媽的肚子踢上幾十下，甚至上百下，媽媽不堪其苦，就放音樂(lè)給我聽(tīng)。一聽(tīng)到音樂(lè)，我便會(huì)變得異常安靜。媽媽為了讓我安靜，也為了不讓我像她一樣五音不全，每天都聽(tīng)?zhēng)资昼娨魳?lè)，這就是我的音樂(lè)早期啟蒙。
來(lái)到這個(gè)世界上十個(gè)月左右，我便可以隨著音樂(lè)的韻律舞動(dòng)四肢。強(qiáng)勁的節(jié)奏，我就扶著床沿上下蹲起，這是我自創(chuàng)的迪斯可；舒緩的旋律，我就抬起左腿左右晃動(dòng)，這是劉氏芭蕾……盡管談不上美，卻足夠大人們欣喜若狂的了。四歲時(shí)，媽媽送我去學(xué)電子琴。于是，不論刮風(fēng)、下雨，我都第一個(gè)到，最后一個(gè)走。因?yàn)槟挲g小，老師說(shuō)的許多話(huà)都不能聽(tīng)懂，我便回到家反復(fù)琢磨、研究。練琴時(shí)左右手配合不協(xié)調(diào)，我用右手使勁拍打著那雞爪一樣不聽(tīng)使的左手。我哭了，媽媽卻笑了。
慢慢地，我的基本功扎實(shí)了，每首曲子，我都是班里彈得最好的。四年半的學(xué)習(xí)，我獲得了電子琴九級(jí)證書(shū)。在老師的建議下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。
相對(duì)于電子琴，練鋼琴更苦更累，有很多難以言傳的技巧。我多聽(tīng)、多練，十次不行，二十次……我堅(jiān)信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。朗朗不是說(shuō)過(guò)嗎：“哪里有什么音樂(lè)天才，如果別人也像我一樣每天練十四個(gè)小時(shí)的琴，也都會(huì)是音樂(lè)天才�！�
我喜歡巴赫的嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡貝多芬的豪放，喜歡斯特勞斯的浪漫，喜歡莫扎特的抒情……當(dāng)初練時(shí)的滯澀慢慢褪去，我的十指便幻化成快樂(lè)的精靈，它們?cè)谇冁I上輕盈地跳躍、飛舞，如同十個(gè)活潑的小精靈，一串串音符在我指間傾瀉而出，優(yōu)美的旋律沖出樓宇，帶我到金色的海灘漫步，到熱帶的叢林歷險(xiǎn)，到動(dòng)物的.王國(guó)玩耍，與童話(huà)中仙女依偎……我在音樂(lè)的天空下自由飛翔，在音樂(lè)的海洋里舒盡情地遨游，我已化身為美麗的蝴蝶，五彩的小魚(yú)，我的心里溢滿(mǎn)了幸福！
學(xué)琴的路還很漫長(zhǎng)，但我堅(jiān)信，我會(huì)走下去。
我愛(ài)這黑白琴鍵，我愛(ài)美好的自然，我愛(ài)生活！
苦樂(lè)的作文10
有的人說(shuō)，學(xué)習(xí)是門(mén)苦差事，怎么學(xué)也學(xué)不好;而有的人卻說(shuō)，學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著快樂(lè)，感覺(jué)有自豪感。而學(xué)習(xí)到底是苦，還是樂(lè)呢？就讓我們一起辯論一下。
有的人說(shuō)，每天作業(yè)都留得很多，都得寫(xiě)到晚上十點(diǎn)多鐘。是，我也承認(rèn)，這是非�？嗟�。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，你不寫(xiě)作業(yè)，老師一天講的知識(shí)你就沒(méi)有鞏固。一位心理學(xué)家得出了一個(gè)結(jié)論：“學(xué)習(xí)后的不同時(shí)段對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的。剛學(xué)完時(shí)能記住很多的內(nèi)容，但是在學(xué)后短時(shí)間內(nèi)遺忘的速度很快，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的速度開(kāi)始減緩，最后保持在一定的水平上。”現(xiàn)在你想想，如果我們不用寫(xiě)作業(yè)的方法加以鞏固，那就會(huì)忘得飛快，老師講的內(nèi)容記住的就所剩無(wú)幾。而你如果在中間用寫(xiě)作業(yè)的方法鞏固了這些知識(shí)，那么等到遺忘的速度減少成基本為水平線(xiàn)的時(shí)候，我們記住的東西往往比不去鞏固的情況下多很多。
有的人說(shuō)，每次考試成績(jī)不好，回家就得挨罵，甚至挨打。是，這我也承認(rèn)，都挨罵挨打了怎么不苦？但是，你有沒(méi)有想過(guò)，造成這樣的結(jié)果的是誰(shuí)？是老師？可是他們已經(jīng)把知識(shí)講給了你。是家長(zhǎng)？可是他們也是催著你復(fù)習(xí)，并沒(méi)有造成你的結(jié)果。繞了一大圈，最后的責(zé)任還是繞回了你自己的身上。造成這樣結(jié)果的還是你自己，在家長(zhǎng)提醒你復(fù)習(xí)的時(shí)候，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？在老師給你講知識(shí)的時(shí)候，你認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真的記了嗎？老師留的作業(yè)，你認(rèn)真地完成了嗎？如果你全部做到了，那你的成績(jī)會(huì)差嗎？
20世紀(jì)世界著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“如果X+Y+Z=成功，那么X就表明艱苦勞動(dòng)。”由此得知，成功缺了X、Y、Z任何一個(gè)都不行，而X就代表學(xué)習(xí)中的苦，如果少了X，那就不可能得到最后的得數(shù)，那就是成功。
當(dāng)你的成績(jī)數(shù)一數(shù)二的時(shí)候，當(dāng)你被表?yè)P(yáng)的'時(shí)候，你一定會(huì)非�？鞓�(lè)。而在這快樂(lè)的背后，你付出了多少努力？俗話(huà)說(shuō)“苦盡甘來(lái)”，沒(méi)有苦，哪來(lái)的甘？沒(méi)有努力，哪來(lái)的成功？沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲？
所以，經(jīng)過(guò)以上的例子與辯論，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，沒(méi)有苦就絕對(duì)沒(méi)有樂(lè)，當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候總少不了背后默默地吃苦。只要努力一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì)有上千倍的收獲！只要多吃一點(diǎn)苦，以后你就會(huì)多嘗到一點(diǎn)甜！只要我們努力，美好的明天就會(huì)一直向著我們招手。努力吧！
苦樂(lè)的作文11
今天是一年一度的植樹(shù)節(jié)，語(yǔ)文老師帶我們一起去山野里植樹(shù)，同學(xué)們都樂(lè)壞了，正好今天是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，春色滿(mǎn)園的好日子，很適合植樹(shù)。
同學(xué)們來(lái)到了野外，藍(lán)藍(lán)的天空像一塊湛藍(lán)湛藍(lán)的藍(lán)寶石，亮晶晶的。大家呼吸著新鮮的空氣，覺(jué)得神清氣爽，心情很舒暢。他們看見(jiàn)了生機(jī)勃勃的小草快樂(lè)的生長(zhǎng)著，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)那歡快的叫聲和小溪那“嘩啦嘩啦”的流水聲，心想：“這真是個(gè)植樹(shù)的好地方，我一定要把小樹(shù)植好，讓它快樂(lè)的成長(zhǎng)�！�
語(yǔ)文老師帶我們找到了一塊大的空地，老師先給我們分了組，一男一女是一組，我和金子杭是一組。我們到老師那兒領(lǐng)了小樹(shù)苗和勞動(dòng)工具，隨后老師一聲令下，植樹(shù)就開(kāi)始了。同學(xué)們有的除草，有的挖土，有的去小河邊打水，再把水提回來(lái)，有的澆水，有的放樹(shù)苗，有的把土踩結(jié)實(shí)，有的施肥，還有的填土……大家都忙得汗流浹背，熱火朝天，不亦樂(lè)乎。
我和金子杭這一組，金子航是一個(gè)男子漢，他身強(qiáng)力壯，身先士卒，拿起鐵鍬挖起坑來(lái)。忽然，他挖到了一大塊石磚，于是金子杭小心翼翼地把磚拿出來(lái)放在一邊，繼續(xù)挖他的坑。當(dāng)金子杭估計(jì)已經(jīng)有一尺多深的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“好了，現(xiàn)在可以把小樹(shù)放進(jìn)去了，小心點(diǎn)，別把小樹(shù)折斷了，”我把小樹(shù)苗放進(jìn)一尺多深的坑里，金子杭就揮起小鐵鍬，把剛才從坑里挖出來(lái)的土，又挖了回去一點(diǎn)。我施了一點(diǎn)兒肥后金子杭就把土全挖了回去。我提著水桶到小溪打水，讓小樹(shù)苗喝飽水，快快長(zhǎng)高，可是來(lái)到西邊小溪邊的土有些滑，摔了個(gè)四腳朝天，我靈機(jī)一動(dòng)，把大樹(shù)邊的樹(shù)葉鋪在地上，到河里打了水，急忙回到了金子杭那邊，把水澆給了小樹(shù)苗。我和金子杭，不怕臟，不怕苦。
看著栽好的小樹(shù)苗，我心里很高興，這還是我第一次植樹(shù)呢。一陣細(xì)微的風(fēng)吹過(guò)，把小樹(shù)苗吹得彎了腰，它好像在向我們鞠躬，向我們表示感謝。這時(shí)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，落在小樹(shù)苗上“嘰嘰喳喳”的'叫好像在說(shuō)：“謝謝你們給我添了一個(gè)新朋友，一個(gè)新的家�！笨匆�(jiàn)現(xiàn)在的小樹(shù)苗們我好像看見(jiàn)了未來(lái)的小樹(shù)林，它們變成了枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
這是同學(xué)們也都植好了，說(shuō)我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，依依不舍地告別了小樹(shù)苗，回到了學(xué)校。
老師點(diǎn)評(píng)：很棒，語(yǔ)言自然，生動(dòng)流暢，文章結(jié)構(gòu)清晰，小作者詳細(xì)的向我們展示了她辛苦又快樂(lè)的植樹(shù)的一天。
苦樂(lè)的作文12
步入了中學(xué)，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中會(huì)發(fā)生許許多多令自己不開(kāi)心或很郁悶的事情，讓我們的生活產(chǎn)生困擾。但是人生如藥，生活便如品藥，藥雖苦，但你只有吃下去，才能治病。生活的道路即使坎坷難行，但你只有一如既往地走下去，才能獲得成功。我們也是一樣，需要那學(xué)習(xí)和生活上的挫折都克服掉，才能感到真正的快樂(lè)，令我們的生活更加多姿多彩。
學(xué)習(xí)雖苦，但也樂(lè)在其中�？�，我想大家對(duì)于它都有發(fā)不完的牢騷。有的同學(xué)找不到學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常挨老師批評(píng);有的同學(xué)膽小，有了問(wèn)題不敢大膽的去問(wèn);而有的.同學(xué)不相信自己，對(duì)于自己沒(méi)有信心，總覺(jué)得自己做不好很多事情，卻又不敢去嘗試。。。這些都可以說(shuō)是學(xué)習(xí)中的苦，但是，只要我們克服了，他們就會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)。找不到學(xué)習(xí)方法，就要尋求大人和同學(xué)的幫助，幫忙找到學(xué)習(xí)方法;不敢問(wèn)問(wèn)題，就要學(xué)會(huì)嘗試，大膽的去問(wèn)，老師自然會(huì)給你答疑解惑;沒(méi)有信心，就要在做每一件事情前大喊三聲：我能行！這樣便會(huì)給自己帶來(lái)勇氣和力量，努力的做好這件事�？朔藢W(xué)習(xí)的苦，學(xué)習(xí)的樂(lè)自然會(huì)找到你，當(dāng)同學(xué)問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你幫他解決后，便會(huì)感到快樂(lè);當(dāng)考試取得好成績(jī)，受到老師的表?yè)P(yáng)，父母給予獎(jiǎng)勵(lì)，便會(huì)感到學(xué)習(xí)無(wú)窮的快樂(lè)。這便是學(xué)習(xí)中的樂(lè)。
在生活中，我們也會(huì)有一些不快樂(lè)的事情，譬如：與同學(xué)吵架了，東西丟了，或者是被人冤枉了等等。但是就是因?yàn)檫@些小事卻鍛煉了我們，讓我們的意志和信念更加堅(jiān)定，更能學(xué)會(huì)面對(duì)以后成長(zhǎng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們進(jìn)步。而生活中并不是一直充滿(mǎn)著傷心、郁悶和哀愁的。有時(shí)候也會(huì)有很多的樂(lè)趣，比如幫父母勞動(dòng)，受到獎(jiǎng)勵(lì);做了好事不留名，自己心里很高興;生病了，父母照顧體貼入微，心里很感動(dòng)，覺(jué)得快樂(lè)。。。生活中的苦與樂(lè)就像是兄弟一樣，會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在人們的生活中，就是為了讓人們懂得珍惜生活，了解生活，為生活而進(jìn)取。
成功的轉(zhuǎn)化便是樂(lè)，失敗的背后就是苦，這一苦一樂(lè)連起來(lái)才是一個(gè)完美的人生�？嗍请y免的，但是要看你如何去解決他，找到自己真正的快樂(lè)！
苦樂(lè)的作文13
我覺(jué)得很對(duì)，我的生活也是這樣。
且不說(shuō)讀書(shū)如何苦，受老師的表?yè)P(yáng)如何樂(lè)。就是連我的玩，也是苦樂(lè)交融。
我小時(shí)身體很不好，媽媽總是希望我健康，以后長(zhǎng)得又高又漂亮，就設(shè)置一個(gè)玩的項(xiàng)目給我，強(qiáng)制我去玩。玩什么呢，玩羽毛球！開(kāi)始我覺(jué)得好快樂(lè)，后來(lái)就苦得很了。要搞魔鬼訓(xùn)練，現(xiàn)在想起來(lái)也只能用甘苦寸心知來(lái)發(fā)感慨了！
那是一個(gè)夏天最炎熱的日子，午后我照例從家里步行五公里多到羽毛球訓(xùn)練場(chǎng)。時(shí)間是很緊張的，到達(dá)后來(lái)不及休息片刻，同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備就緒，我只好以箭一般的'速度沖向羽毛球場(chǎng)，快速換好隊(duì)服和鞋子，在教練的指揮下在操場(chǎng)上跑了五圈作為熱身運(yùn)動(dòng)，初中一年級(jí)作文《作文 苦與樂(lè)啊》。 ◆分享好文◆
集合！
打球！
兩個(gè)小時(shí)的打球訓(xùn)練，在興奮中，似乎一下就過(guò)去了，來(lái)不及體會(huì)其艱苦，就像士兵上了戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)細(xì)胞都發(fā)揮出巨大的能量，已經(jīng)忘記自己本身，即使受傷流血自己都不容易發(fā)覺(jué)。
到了剩下的兩個(gè)半小時(shí)，就在太陽(yáng)下面做基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)，感到特別的難受。
烈日掛在天空像一個(gè)巨大的火球，樹(shù)葉承受不了這種熱量，葉子都卷了起來(lái)。我感背上流著的汗水，仿佛被火球烤干，皮膚快要被火點(diǎn)燃了一樣，又辣又痛。
不好！我前面一個(gè)同學(xué)突然砰的一聲倒在地上，我立即撲上去把他抱起，他身體又冷又軟，我一下嚇得喊不出話(huà)，幸好老師和其他同學(xué)馬上發(fā)現(xiàn)了，大家手忙腳亂地把這位同學(xué)抬到休息室，醫(yī)師馬上來(lái)了，把他的衣服換掉，搶救了一番，他蒼白的臉才慢慢紅潤(rùn)起來(lái)。這種訓(xùn)練方法真有些恐怖！還剩半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然是免不了跑步，8圈，上道，預(yù)備。。。。。。跑！我上氣不接下氣用了5分鐘才跑完這8圈。
張咪累得哭了！
李蕭意捂著肚子好像很痛，死死地咬緊牙關(guān)。
我死勁擰了一下自己的手臂，疼！呵呵，不是做夢(mèng)！我沒(méi)事！我挺過(guò)來(lái)了！這種訓(xùn)練，媽媽說(shuō)是玩，哪里知道我玩得多苦�。�
不過(guò)，每次訓(xùn)練完畢，我回憶起來(lái)又從心里感到快樂(lè)。感到自豪和得意，我又挺過(guò)來(lái)了！經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，我現(xiàn)在好結(jié)實(shí)，任風(fēng)吹雨打，我都不會(huì)生病。這樣想想，我心里好樂(lè)！經(jīng)過(guò)幾年訓(xùn)練，我長(zhǎng)得高高的，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)人家說(shuō)，這個(gè)妹子好漂亮，我心里偷著樂(lè)！有時(shí)遇到難以解決的困難，我就想起羽毛球魔鬼訓(xùn)練，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，過(guò)了一道道難關(guān)后，我做夢(mèng)都在樂(lè)！
也許成功者，都是甘苦寸心知。
成功的背后，都是汗與淚。
初一:肖××
【苦樂(lè)的作文】相關(guān)文章：
苦樂(lè)年華作文03-03
學(xué)習(xí)苦樂(lè)05-05
那段苦樂(lè)的日子作文12-24
紀(jì)年作文02-16
野菊作文02-16
回報(bào)作文02-16
訪(fǎng)談的作文02-17
對(duì)鏡作文02-17
凝視的作文02-17