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光陰的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼墓怅幍淖魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
光陰的作文1
轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了，懵懂、輕狂的腳步占滿了這六年的分分秒秒。與朋友在一起嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧的時(shí)間急速減少。我不知道到了初中會(huì)怎么樣，我只知道現(xiàn)在已經(jīng)沒有更多的時(shí)間去玩耍。
人們都說初中、高中很重要，想要上好的大學(xué)就得好好學(xué)習(xí)。我卻認(rèn)為既然如此，那我就在忙碌的學(xué)業(yè)開始前好好的在玩一把。我的`朋友都笑我這是虛度光陰，實(shí)則不然。我上課認(rèn)認(rèn)真真聽講，下課開開心心玩耍有什么不對(duì)？再過個(gè)幾年就沒時(shí)間玩了。
“君看今年樹頭花，不是去年枝上朵�！迸c詩(shī)中說的一樣，今日之光怎可與昨日之陽(yáng)相提并論。雖然都是陽(yáng)光，可總會(huì)有不同之處。別人總說我記性好，但不在上課時(shí)記住了要干什么事，轉(zhuǎn)個(gè)頭就忘了，像一個(gè)生活白癡一樣迷茫。其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單，玩就要盡情的玩，現(xiàn)在還有時(shí)間，但只有幾個(gè)月就開始忙碌。
青春在我看來就像一場(chǎng)美好而迷離的夢(mèng)，它帶給我們歡笑，帶給我們快樂它讓每個(gè)身在夢(mèng)中的人綻放笑顏。有了歡笑才有了我盡情玩耍的意義，才可以給別人帶來快樂、希望和動(dòng)力。有了歡笑，生命才有了活力，青春才有了意義。而更多的快樂是伙伴給的。
一個(gè)平劉海的女孩，一個(gè)笑得天真的女孩，一個(gè)愛追星的女孩給我?guī)砹藷o數(shù)的安慰和鼓勵(lì)。如果說她們是我的朋友，那么另兩個(gè)女孩就是我的光。她們像“煩惱收割機(jī)”，每天聽我抱怨這抱怨那，毫不厭煩的。
當(dāng)我邁著輕快的腳步走向初中、高中時(shí)，我明白了在忙碌的時(shí)間里有你陪著我，一起展望未來的青蔥歲月……
光陰的作文2
若流水般，時(shí)光似快飛快的流逝著，不知不覺中，帶走些什么，同時(shí)又給予
些什么，不禁讓人頭涔涔而淚潸潸了。
是什么，來得悄然無息，卻灑下曼舞飛揚(yáng)？是什么，來得杳無音訊，卻取得無影無蹤？是什么，來得毫無聲響，卻不帶走一片云彩？
是時(shí)光，完美的時(shí)光。
時(shí)光對(duì)人類，是公平的，對(duì)于懶人的不屑，時(shí)光緊皺著眉頭。賜了他最終的毫無所獲，于是得出了“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的啟示，對(duì)于勤者的不懈，時(shí)光看在眼里，增了他滿意的成功！
時(shí)光給予了人類一切新陳代謝，隨著如月的交替，童子成長(zhǎng)起來；隨著日月的交替，人們閱歷增多，成熟起來；隨著日月的交替。含苞欲放的花蕾搖身一變，出落為多彩的花兒；隨著日月的交替，我們的科學(xué)技術(shù)成長(zhǎng)起來，國(guó)家富強(qiáng)起來，隨著日月的交替……
時(shí)光賦予了人么信心，開啟了人們成功的大門，學(xué)子的.考試失利，使他的天堂從光彩變?yōu)榛野担菚r(shí)間，是時(shí)間漸漸調(diào)節(jié)了他的情緒，使他重新拾回信心。微笑著面對(duì)生活，再度迎接考試，走向輝煌得明天！
時(shí)光如流水，帶來了什么，同時(shí)又帶走了什么……
面對(duì)著時(shí)光流逝的公平、給予、鼓勵(lì)，我們還有理由說她不完美么？
光陰的作文3
昨天已帶著回憶默默的逝去了，今天攜帶著希望悄悄的來臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有的人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有的人期盼明天，沉醉在了夢(mèng)幻中，這兩種人，都忘記了最應(yīng)該珍惜的是寶貴的今天。
今天，不就是短短的一天嗎？從明天開始勤奮學(xué)習(xí)。今天，不就是區(qū)區(qū)24小時(shí)嗎？從明天開始用功，現(xiàn)在不是許多人這樣做嗎？但是我們不可以這么做，不能把今天的事拖到明天去做，每個(gè)今天之后都是無盡的明天呀！這樣，自己的決心，理想有怎么去實(shí)現(xiàn)呢？如莎士比亞所說：拋棄時(shí)間的.，人時(shí)間也拋棄他。而我卻說：拋棄今天的人，今天也拋棄他，而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天。就拿我們生活的事例來說吧：農(nóng)民種田，今天如果不及時(shí)拔草，施肥，就不會(huì)有豐碩的收獲。抓住今天，就是抓住了掌握知識(shí)的今天；抓住今天，就可抓住發(fā)明創(chuàng)造的今天。聰明的人深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命更可貴，他們絕不巴戟天寶貴的時(shí)光虛鄭給明天。相反，對(duì)有的人而言，時(shí)間就像是一本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這本，還有下一本。如果人的一生如此度過，那么消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇。留在個(gè)人生命史上的回憶，也將拌合著悔恨，痛苦的哀傷的淚水。
我們不要成為時(shí)間的奴隸，要成為他的主人，到那時(shí)，讓這個(gè)匆匆的過客，永遠(yuǎn)陪伴在我們的左右吧！
光陰的作文4
人總說“一寸光陰一寸金”，這本來就是毋庸置疑的。人生就是這樣，一下子就過了。當(dāng)你在浪費(fèi)每一秒鐘的時(shí)候，你是否會(huì)想到這一秒一旦錯(cuò)過了就再也回不來了？
每個(gè)時(shí)鐘都有六十個(gè)格子，但誰又能記住它轉(zhuǎn)了多少格，多少圈？當(dāng)某個(gè)人在抓緊一分一秒看書時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)。那他就沒有虛度光陰。當(dāng)某個(gè)人在看電視，無所是事時(shí)，那么，他就是在虛度光陰。虛度光陰的人永遠(yuǎn)都得不到收獲。因?yàn)樗静恢勒湎�，只是在一味地虛度。這樣的人就算是成功了也只是碰巧。
沃倫.巴菲特，他最后很成功，就是因?yàn)樗麤]有虛度光陰。他每天都在讀書學(xué)習(xí)，他不回去浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)樗J(rèn)為時(shí)間比任何東西都重要。既然他能夠做到，那我們?yōu)槭裁床荒茏龅�。我們�?yīng)該學(xué)學(xué)他��！學(xué)他的“一寸光陰一寸金”；應(yīng)該學(xué)習(xí)他“熱愛學(xué)習(xí)”；應(yīng)該學(xué)習(xí)他的“珍惜所有”。
只要你做到了他這樣的`程度，那么，你就成功了！那時(shí)，成功的你一定不會(huì)后悔當(dāng)初你“珍惜光陰”的選擇。所以，聰明的你，要珍惜光陰！
只要你還覺得自己有希望，那就從現(xiàn)在起珍惜每一分一秒！
光陰的作文5
流浪漢因?yàn)樾r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后不好好工作，經(jīng)常在茶館里跟朋友喝茶，滿嘴都是臟話，所以，老年時(shí)期只能在大街上風(fēng)餐露宿地生活。
一天，流浪漢遇到了一位老人，老人對(duì)他說：“你為什么在這里流浪啊？”流浪漢哭著說：“嗚......以前我沒好好學(xué)習(xí)，沒認(rèn)真工作，所以......”老人說：“我可以再給你一次青春，但是你要珍惜時(shí)光，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰��！”流浪漢破涕為笑說：“好，我一定不辜負(fù)您的希望，好好學(xué)習(xí)、天天向上。”話剛說完，只見一道白光，老人消失了。再一瞧，自己身上正背著書包呢！于是，他朝遠(yuǎn)處的'學(xué)校走去�？墒�，剛坐到教室里沒多久，看到那厚厚的書本，他就把老人的話忘到了九霄云外去了。光陰似箭，一晃，他又到了老年時(shí)期，什么本領(lǐng)都沒有學(xué)會(huì)的他又成了流浪漢，于是，他再次找到光陰老人：“求您再給我一個(gè)青春吧！”光陰老人冷笑著說：“每個(gè)人的人生都只有一次，而我給了你兩次機(jī)會(huì)，但你不知道珍惜，所以，你只能自嘗苦果”說完揚(yáng)長(zhǎng)而去。
光陰的作文6
誰也無法描繪他的面目，但無論何時(shí)何地都有他的存在——光陰。
他會(huì)從你的手指中消失，他會(huì)從你的腳下滑過，他會(huì)從你的`視野中飛走。你按時(shí)地撕下一張張日歷，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)變成過去，過去即將成為遙遠(yuǎn)的歷史。這時(shí)，有人會(huì)說：“時(shí)間過得真快！”
升入六年級(jí)了，緊張的學(xué)業(yè)不時(shí)地會(huì)讓人頭疼，但我驚愕地發(fā)現(xiàn)，有人做作業(yè)只要一會(huì)兒，其他時(shí)間就可以自己支配；有人卻要做到晚上八點(diǎn)，甚至更晚，這就是差別�！傲昙�(jí)了，要努力��！”經(jīng)常聽到大人們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我常想：光陰是公正的，屬于你的，你不必乞求，他毫不吝嗇，總是如數(shù)奉獻(xiàn)；不是你的，哪怕你一擲千金，他都決不會(huì)為此而施舍一分一秒。正所謂：光陰似箭��！
每天早晨到校后，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：大凡早到的同學(xué)講廢話的概率比晚到的同學(xué)多得多。看到這兒，我想對(duì)那些講廢話的同學(xué)說：“你珍重光陰，他就會(huì)在你身后結(jié)出沉甸甸的碩果。但你若漠視他，他就會(huì)化成一縷輕煙，消散得無影無蹤。”
光陰似流水，有去無回。當(dāng)垂危的老人用留戀的目光掃視每一個(gè)親人時(shí)，嘆息不能留住他的腳步，光陰是殘酷的，會(huì)無情地帶走一切。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就會(huì)結(jié)束。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間的流逝會(huì)給人帶來遺憾，所以，讓我們珍惜每一寸光陰吧！
光陰的作文7
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間就如彈指一揮間，一瞬即逝。
三年，仿佛就像說出那樣，兩秒鐘就完了。然而想想在這像水一樣流過的時(shí)間里，我做了什么呢？每天都聽著老師＂念經(jīng)＂，每天都在書海中徜徉，每天都在校園里的兩點(diǎn)一線間徘徊。我……幾乎成了書呆子，我走進(jìn)了這個(gè)大海洋里，隨時(shí)都有被淹沒的可能。
三年，的確像水一樣流過。在這三年里，我只做過一件事，就是為中考準(zhǔn)備。水能否流進(jìn)大洋，在于它是否能沖破重重阻礙。當(dāng)它抵達(dá)最后一道最艱難的阻礙時(shí)，必須使進(jìn)全部力量。如果它沒有沖過的話，就是它前面沒有磨練得純熟。
水固然是匆匆而過，但是它畢竟要戰(zhàn)勝阻撓，好似我即將花完的三年，每一次考試就是一次磨練，只要功夫深，鐵棒磨成針。
我想用手挽留時(shí)間，讓我再多些準(zhǔn)備，但是它卻如水一樣從手縫中流去，留下的只是我的'淚。我討厭時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，讓人不得不也忙得匆匆。
唉！時(shí)間，我懇求你，慢點(diǎn)好嗎？我還沒有準(zhǔn)備好迎接你的時(shí)候，你已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了。
時(shí)間，像水一樣流過。
光陰的作文8
莎士比亞說：“上帝是公平的，掌握命運(yùn)的人僅僅只明白上帝賜給他命運(yùn)�！�
我走近了昔日的記憶，清晰的如同折皺的花瓣。
有種時(shí)境遷移，只在一個(gè)截面前變得格外清晰，在陽(yáng)光的投影下仿佛身臨其境。有一段時(shí)間，我將自己留在冬天或是昏暗里，感受著那些漆黑的溫暖與浮光的冰涼，只是悲哀的是進(jìn)退無路，不知從何開始。就像犀牛忘記了夏天的味道，候鳥忘記了天空的味道，我忘記了成功的味道。世界就像停了電一樣的將我揚(yáng)進(jìn)了荒蕪的海。
這時(shí)，有人把我拖了出來。
她說：“你應(yīng)該重新振作起來，你一定可以再做到的，為什么非要這樣呢？
這些話語(yǔ)比平時(shí)還要明朗，但對(duì)我卻沒什么療效。
她接著說：有人告訴過我一句名言，現(xiàn)在我把它送給你，‘上帝是公平的，掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天秤的兩邊，被掌握命運(yùn)的人只明白上帝賜給她命運(yùn)�！�
莎士比亞的形象頓時(shí)在我心中高大起來。
沒有什么時(shí)候忘不了的。
沒有什么做不到的。
于其把自己關(guān)在角落，還不如再努力一次。
只有站在最前面的人的影子才是最清晰的吧？在那身后無數(shù)的'小黑點(diǎn)中，你是你我是我。
在那終將走向自己的未來里，我期待和光陰箴言一起把所有的失敗帶走。并且，無論再遇到什么時(shí)候我也不會(huì)像走到盡頭般無奈了，因?yàn)槲伊私猓?/p>
上帝是公平，掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天秤的兩邊，被掌握命運(yùn)的確只明白上帝賜給他命運(yùn)。
永恒的箴言。
光陰的作文9
光陰光陰似箭，在理想的天空中劃過；光陰似流水，流過我的人生之路；光陰似泉水，滋潤(rùn)著我的心田......
時(shí)間飛逝而過，讓我覺得我活的很滄桑無趣，勾起我對(duì)時(shí)間的珍惜，讓我想起人生的路上少了一點(diǎn)什么；少了一點(diǎn)關(guān)愛，少了一點(diǎn)愛心與樂觀的心態(tài)，有了關(guān)愛世間就會(huì)更美好，有了愛心，世間就會(huì)充滿色彩，有了樂觀的心態(tài)，就會(huì)出現(xiàn)不同的人生之路。
人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，想起慈祥的母親，給予了我生命，快活的父親給予了我快樂，慈祥的母親與快活的'父親給予了我一切，我應(yīng)該回報(bào)生我養(yǎng)我無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的父母。
回首昨日，展望今朝，父母之愛無處不在，今日的輝煌在于父母的關(guān)愛，今日的成就，在于父母的給予，今日的快樂，在于昨日的痛苦與悲傷。
有個(gè)東西錯(cuò)過了就再也無法挽回，那就是光陰，掌握時(shí)間，成就美好的明天，積攢今天，輝煌明日。
讓我們把握時(shí)間，擁有時(shí)間，積攢時(shí)間成就美好的明天。
光陰的作文10
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽，一輩子，滿腦子就只剩下·····”
驀然想起“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”上王錚亮的一首引人深思的那首歌曲——《時(shí)間都去哪兒了》，禁不住想問一下：時(shí)間都去哪兒了？
老板說：“我的時(shí)間都用去賺錢了�！�
學(xué)生說：“我的時(shí)間都用去學(xué)習(xí)了�！�
我說：“我們的時(shí)間，都被虛度了！”
那個(gè)說他的時(shí)間都用去賺錢的'老板，定然有著龐大的身軀，碩大的啤酒肚和滿身的贅肉；定然集高血壓、高血脂、高血糖三大“神功”于一身。試問，如果這位老板的時(shí)間都用去賺錢的話，應(yīng)該是瘦得只剩皮包骨頭，而事實(shí)為什么卻恰恰相反呢？因此，我們幾乎可以斷定，這位老板是一邊賺，在一邊揮霍錢的。
那位說他的時(shí)間都用去學(xué)習(xí)的學(xué)生，定然體重偏高，成為了一名名副其實(shí)的小胖墩；定然體質(zhì)較弱，常年疾病纏身；定然學(xué)習(xí)不拔尖。試問，如果這位學(xué)生真的把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上定然學(xué)識(shí)淵博；定然知道什么該做，什么不該做，什么應(yīng)少做，又怎么可能體重超標(biāo)、體質(zhì)較弱呢？他定然是忘記了那次在“KFC”度過的整整一個(gè)下午，定然是忘記了那天在燒烤攤度過的一個(gè)夜晚；定然是忘記了那次在電腦前玩了一整天的的游戲。
時(shí)間難道不是被虛度了嗎？
時(shí)間都去哪兒了？
他們都不滿人類的支配，偷偷地溜走了。
光陰的作文11
七年的光陰
我是不會(huì)忘記
我的回憶
同學(xué)們啊
記得在一起
玩耍的時(shí)候
是多么的快樂
多么的高興
但是我們就分別了
我們的我們
還是在你們的微笑
當(dāng)中，續(xù)續(xù)的聲音
慢慢的沒有了
我很感到孤獨(dú)
但只要想起照片
就能想起了我們的快樂
七（2）班的同學(xué)們
我會(huì)給你快樂
再見了。
點(diǎn)評(píng)：
七年的光陰，也漫長(zhǎng)，也構(gòu)成了這個(gè)青春最美麗的年華，回憶很重，卻也難忘，文字雖短，卻也較好地表達(dá)了自己內(nèi)心的對(duì)于青春的不舍！
文章讓人稍感遺憾的`是，回憶里具體的事例描述的較少，在整個(gè)詩(shī)歌的篇幅中所占比例較少，會(huì)讓這份回憶顯得有些輕！
建議小作者在詩(shī)歌中增加一些曾經(jīng)的故事，這樣的話在感情的表達(dá)方面會(huì)顯得更有力！光陰的故事很多，希望你一一講給我們聽！
光陰的作文12
一聲百靈鳥的叫聲，清脆亦是刺耳。百靈鳥，盡管你高高立在枝頭，卻不會(huì)因歲月的流逝而轉(zhuǎn)眼變成烏鴉或是麻雀。但我，卻會(huì)因光陰的轉(zhuǎn)變而從一個(gè)……
光陰，對(duì)于人們的“珍惜”，“追趕”，“悲嘆”，光陰這無情的家伙熟視無睹，它不偏不倚，不聞不問，不贊成什么，也不反對(duì)，總是一成不變地繼續(xù)它冷酷的步伐，然而它的步伐正是對(duì)人生的最佳評(píng)注，最公正的判決，也正是這種公正，我要離開我的`母校了，學(xué)校如同一座大花園，一個(gè)個(gè)學(xué)生便是花朵，而又一批花朵開放……
操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)嬉戲的身影依然存在。圍墻邊，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”后花園，依然被梧桐的枯枝所覆蓋。校門口，百花齊放，只為迎接“客人”。教室里，依然能聽見那朗朗書聲。這便是我的母校—少兒藝校。
六年了，多少個(gè)風(fēng)雨交加、晴空萬里的日子。當(dāng)一矣意識(shí)到很快就要揮手告別時(shí)，我才驀然驚醒;一個(gè)多么凝重而悲涼的時(shí)刻將降臨了。
這個(gè)曾經(jīng)讓我第一次提起毛筆練字的地方;這個(gè)曾教我背著畫板去外寫生風(fēng)景的地方。但馬上我就要離開了，離開我成長(zhǎng)的搖籃。
光陰匆匆地，如云，如夢(mèng)—漫步河邊，有百靈鳥歌聲依在，而我的腳步卻也未曾停下。
光陰的作文13
光陰在我們讀書的時(shí)候流逝了，光陰在我們游戲的時(shí)候流逝了，光陰在我們吃飯的時(shí)候流逝了，光陰在我們睡覺珍的時(shí)候流逝了，光陰在我們的歡笑聲中流逝了，光陰在我們的悲傷的時(shí)候流逝了無論何時(shí)，無論何地，光陰都在無情地流逝著。
當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，光陰雖然流逝了，但我們得到了無窮的知識(shí)；當(dāng)我們?cè)谂ぷ鞯臅r(shí)候，光陰雖然流逝了，但是我們又積累了更多的經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)我們?cè)谛腋５乃咧�，光陰流逝了，我們又為第二天的緊張工作提供了精神保障。只要我們充分利用了光陰，我們都無怨無悔，可我們虛度光陰，總有一天會(huì)悔之晚矣。
凋零的樹葉會(huì)轉(zhuǎn)綠嗎？枯萎的花朵會(huì)變艷嗎？白發(fā)的老翁會(huì)回到少年嗎？十三歲的我們還會(huì)回到十二歲嗎人死能復(fù)生嗎？隕落的星星還會(huì)回到夜空嗎？所有這些都不能，因?yàn)檫@是光陰流逝的見證。既然我們不能留住光陰，那就讓我們珍惜光陰吧。早睡早起，把握每一天，做一個(gè)勤奮的人，我覺得這是我們珍惜光陰的第一步。接下來就應(yīng)該在自己的領(lǐng)域中盡最大的.努力取得一定的成就。最后在微笑中送走光陰，迎接下一個(gè)時(shí)光的到來。我們每天都在這樣的奮斗和祈盼中生活，我們的人生才有意義。只要我們把握每一分，每一秒，我們也會(huì)像居里夫人一樣，在有限的光陰里做無限的事。
朋友們，珍惜光陰吧！雖然我們無法挽留它，但是我們可以充分利用它，使我們的生活多姿多彩。
光陰的作文14
一鍋米飯，放到第二天，水氣就會(huì)干了一些；放到第三天，味道恐怕就有了問題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了；再放下去，眼看就要發(fā)霉了。
是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞——是時(shí)間。
可是，在浙江紹興，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里埋下一壇壇米做的酒，十七、八年以后，女兒長(zhǎng)大了，這些酒就成為嫁女兒時(shí)婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。
是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒——也是時(shí)間。
到底，時(shí)間是善良的天使，還是邪惡的魔術(shù)師呢？不是，時(shí)間只是一種簡(jiǎn)單的乘法，它把原來的數(shù)值倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭；而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。
在人世間，我們也曾經(jīng)看過天真的少年一旦開始?jí)櫬�，便不免愈陷愈深，終于變得滿面風(fēng)塵，面目可憎。但相反的，時(shí)間卻把溫和的笑痕、體諒的眼神、成熟的風(fēng)采、智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。
同樣是煮熟的'米，壞飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點(diǎn)點(diǎn)的酒曲。
同樣是父母所生的，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？就在于內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的、求真求善求美的渴望。
時(shí)間將怎樣對(duì)待你我呢？這就要看我們自己是以什么態(tài)度來期許我們自己了。
光陰的作文15
我的小學(xué)時(shí)光是充實(shí)的、簡(jiǎn)單的、溫暖的、對(duì)我而言，最榮幸的一件事莫過于擔(dān)任了四年的聯(lián)歡晚會(huì)主持人。第一次主持印象最為深刻了，那時(shí)，我二年級(jí)，還是一個(gè)懵懂的小孩子。那時(shí)的六一聯(lián)歡會(huì)，樸而歡樂，我和二年級(jí)另一個(gè)男孩子，六年級(jí)的兩個(gè)姐姐站在高高的臺(tái)上，我多激動(dòng)啊！持著稿件的手微微顫抖著————也許我讀得并不完美，也許那一段段美好的語(yǔ)句，我讀來是生澀的，稚嫩的，磕磕絆絆的，但當(dāng)我漸漸進(jìn)入狀態(tài)，當(dāng)我讀完高亢的'結(jié)束語(yǔ)，抬起頭，面前是幾百雙望向我的眼睛，無一例外，那一雙雙眼睛是清亮的，澄澈，笑盈盈的。一束束溫柔的目光，仿佛是他們對(duì)我無聲的鼓勵(lì)。我要感謝他們對(duì)我的鼓勵(lì)。
后來的幾年里，我在學(xué)校里不斷磨練。去年的兒童節(jié)，我已經(jīng)可以大方又從容地站在寬敞的舞臺(tái)上主持了，我要感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)，學(xué)校對(duì)我的信任，六一那天，一位素不相識(shí)的女孩子在臺(tái)后對(duì)我說：“我覺得你今天真好看！”我又一次看到了那樣的一雙眼睛，清亮，澄澈，笑盈盈的，而這一次，眼里是真摯贊美的笑意，我也笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑。我明白并不是自己真正有多么出眾，而是在六年的時(shí)光里我所遇到的一切，都在悄悄的給我勇氣，鼓勵(lì)我一直前進(jìn)。無數(shù)雙滿含笑意的眼睛，清亮的，澄澈，盛滿星芒，一束束溫柔的目光，穿過我的六年光陰，煯煯閃爍。
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