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一堂特殊的課作文(優(yōu)秀)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的一堂特殊的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂特殊的課作文1
今天剛一出門(mén)，一股寒風(fēng)向我襲來(lái)，我和媽媽來(lái)到了奧沃斯學(xué)校，霎時(shí)間，我感覺(jué)到教室里溫暖如春，因?yàn)樵谶@里我們要舉行這學(xué)期的升級(jí)典禮。
老師笑容滿面地說(shuō)：“今天，我們要和咱們的家長(zhǎng)玩?zhèn)�小游戲�！币�?yàn)榭梢院蛬寢屚嬗螒�，我們�?tīng)了都高興地歡呼雀躍起來(lái)�！耙�(guī)則是不能觸摸衣服，家長(zhǎng)只能戴著眼罩用手撫摸孩子的手，來(lái)分辨自己的孩子�！崩蠋熣f(shuō)完游戲規(guī)則，我們都非常擔(dān)心，生怕把自己的媽媽找錯(cuò)了。
首先，老師給我們發(fā)了眼罩，然后給家長(zhǎng)戴上。我把眼罩撐得寬寬的，小心翼翼地幫媽媽戴上，生怕把媽媽的頭發(fā)給弄疼。緊接著，我們打亂順序，站到邊上。游戲拉開(kāi)序幕，我首當(dāng)其沖來(lái)到了臺(tái)前，第一位上場(chǎng)的奶奶用她那布滿“蜘蛛絲”的手，劃了一下我的手背，看著老奶奶的手背粗糙得像老松樹(shù)皮，我立刻感覺(jué)到非常心疼，奶奶輕輕撫摸著我的小手，一股暖流順著我的指尖流到了心田。一會(huì)兒，奶奶毫不猶豫地回答：“不是”。下一個(gè)是我的媽媽?zhuān)瑡寢層盟请p修長(zhǎng)柔軟的雙手，輕輕地?fù)崦遗峙值男∈帧４藭r(shí)我內(nèi)心特別地忐忑，生怕媽媽感覺(jué)不出這是我，突然媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“確定！這就是我兒子的.手”。
第二輪的游戲，我們和家長(zhǎng)們都戴上眼罩，一瞬間我覺(jué)得自己陷入了黑暗的世界很孤獨(dú)，這回我媽媽在第一個(gè)，我在第三個(gè)，前面同學(xué)的手我媽媽都摸過(guò)，都說(shuō)：“不是”。終于到我了，媽媽一下子就說(shuō)：“確定”。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，似乎一下子找到了安全港灣，我立刻沖到穿著羽絨服的媽媽面前，緊緊抱住她生怕與她再次錯(cuò)過(guò)，小聲地哭了起來(lái)。
媽媽的愛(ài)，讓我沉浸在溫暖的世界；媽媽的愛(ài)，像一座燈塔指引著我向前；媽媽的愛(ài)，像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我，媽媽的愛(ài)，像一位天使把我擁抱在懷里；媽媽的愛(ài)，讓我感覺(jué)到她平常是多么辛苦。
今天這節(jié)課，讓我深刻體驗(yàn)到我與媽媽之間的情感，也讓我和媽媽變的更加親密。
一堂特殊的課作文2
同學(xué)們，我們每天都要經(jīng)過(guò)很多個(gè)路口，看到很多處的紅綠燈。當(dāng)你們看到閃爍的紅綠燈時(shí)，是否意識(shí)到，就這簡(jiǎn)單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢？
10月7日，周老師帶領(lǐng)我們五（3）班的同學(xué)去參觀了杭州市交警指揮中心的監(jiān)控中心。這次參觀讓我大開(kāi)眼界。就連我們看似簡(jiǎn)單的紅綠燈中也包含著高科技！我們都知道“紅燈停、綠燈行”，原來(lái)紅燈停多少時(shí)間、綠燈行多少時(shí)間都不是隨隨便便定下來(lái)的，它們都是交警叔叔們對(duì)這條道路的車(chē)流量、行車(chē)速度等作了仔細(xì)的研究后才定下來(lái)的。交警叔叔們還從國(guó)外引進(jìn)了一臺(tái)先進(jìn)的儀器，它可以根據(jù)道路上具體的車(chē)輛量、車(chē)速等情況自動(dòng)調(diào)整紅綠燈的時(shí)間。這樣可以保證這條道路在最短的時(shí)間里通過(guò)最多的車(chē)輛，保證城市交通的暢通。
在監(jiān)控中心有一面大屏幕電視墻，這是用來(lái)顯示監(jiān)控畫(huà)面的。原來(lái)在城市的道路上還安裝了無(wú)數(shù)的監(jiān)控?cái)z像頭，它們?cè)诓煌５墓ぷ髦�，把道路上發(fā)生的一切忠實(shí)的記錄了下來(lái)，并通過(guò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)連接到監(jiān)控中心。過(guò)去交警叔叔要開(kāi)著警車(chē)沿著路線一點(diǎn)一點(diǎn)的巡邏，但巡邏完的路段是否有新情況，就無(wú)法知道了。現(xiàn)在有了監(jiān)控，交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發(fā)生了什么。監(jiān)控中心的叔叔們通過(guò)對(duì)攝像機(jī)、鏡頭的操作，可以非常方便的對(duì)監(jiān)控目標(biāo)進(jìn)行近距離監(jiān)控和跟蹤。不但速度非常快，也特別全面。大大提高了工作效率。
另外，視頻監(jiān)控系統(tǒng)在對(duì)車(chē)輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控時(shí)，不僅可以監(jiān)控車(chē)輛是否按照規(guī)定車(chē)道行駛、車(chē)輛有無(wú)超速等，還可以幫助交警叔叔們查處各類(lèi)違章情況。叔叔們介紹說(shuō)，一旦車(chē)子違章超過(guò)了5次沒(méi)有接受處理的.，這輛車(chē)的牌照就會(huì)被輸入監(jiān)控系統(tǒng)。一旦監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)這輛車(chē)后，就會(huì)及時(shí)提醒，交警叔叔們就可以及時(shí)攔下車(chē)子，進(jìn)行處理了。監(jiān)控系統(tǒng)讓有毛病的車(chē)子沒(méi)有地方逃。
聽(tīng)了我的介紹，你們是否也對(duì)道路監(jiān)控的現(xiàn)代化水平有了更多的了解呢？高科技對(duì)于提高交警的工作效率，維護(hù)交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。
一堂特殊的課作文3
在我六年多的讀書(shū)歲月中，遇到過(guò)許多老師，有嚴(yán)肅古板的，有風(fēng)趣幽默的，還有活潑開(kāi)朗的，但給我印象最深的，卻還是僅僅只教了我們一年英語(yǔ)的張老師。
張老師是在三年級(jí)時(shí)走進(jìn)我們班級(jí)的。她很年輕，長(zhǎng)得漂亮極了，一雙大眼睛炯炯有神，睫毛彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)，一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑披肩，身上散發(fā)著一股淡淡的清香。我們都非常愛(ài)上她的課，因?yàn)樗闹v課活潑生動(dòng)，寓教于樂(lè)，經(jīng)常會(huì)把單調(diào)枯燥的英語(yǔ)課文編成舞臺(tái)劇，讓我們來(lái)表演。
我與張老師的“零距離”接觸源于這樣一件事。一次，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不工整，媽媽氣得撕了我的英語(yǔ)作業(yè)本。第二天，沒(méi)有英語(yǔ)作業(yè)可交，我既緊張又害怕。上午第二節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師一進(jìn)教室便告訴我說(shuō)張老師在辦公室等我。我懷著忐忑不安的心情推開(kāi)了辦公室的門(mén)。辦公室里還有兩個(gè)其他班的同學(xué)，張老師讓我先給他們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。我的英語(yǔ)成績(jī)一向都不是太好，讓我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，這不是有意出我洋相嗎?可老師的.話誰(shuí)敢不聽(tīng)呢?我也只好硬著頭皮報(bào)了，故意把聲音壓得低低的。報(bào)完聽(tīng)寫(xiě)，那兩個(gè)同學(xué)走了，張老師拉我坐在她的身邊。她用輕柔的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你的作業(yè)本被媽媽撕了，能告訴我是怎么回事嗎?”我便一五一十地述說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)后，張老師說(shuō)：“你要理解媽媽的做法，她這是‘恨鐵不成鋼’，希望你的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)�！彼置业念^，“剛剛我聽(tīng)你報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，還不錯(cuò)，說(shuō)明你的英語(yǔ)底子并不差，完全能夠?qū)W得更好。只是不能偷懶，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，平時(shí)要記得多寫(xiě)、多讀、多背。老師相信你一定會(huì)認(rèn)真努力的，是嗎?”原以為張老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一通，沒(méi)想到她卻給我上了這樣溫柔、特殊的一堂“課”。望著張老師那和藹可親的笑臉，我感覺(jué)她就像是一個(gè)大姐姐。我發(fā)自?xún)?nèi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心要努力學(xué)好英語(yǔ)，絕不辜負(fù)老師的殷切期望。
我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記張老師的話，永遠(yuǎn)會(huì)記得這溫柔、特殊的一堂“課”。
一堂特殊的課作文4
雨嘩嘩下著，風(fēng)呼呼刮著，窗戶(hù)發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，我輕輕拉開(kāi)窗戶(hù)，雨唰唰的（地）刮在臉上卻毫無(wú)知覺(jué)。思緒已漸漸飄向遠(yuǎn)方……憶起那個(gè)人和那堂特殊的課……
那日走的匆忙，忘記看天氣預(yù)報(bào)，等到了公園卻發(fā)現(xiàn)天空已出現(xiàn)幾朵烏云，天氣瞬息萬(wàn)變不一會(huì)兒就下起了雨。
公園里人還很多，紛紛趕著躲雨。不知是跑的匆忙還是被人撞了。我口袋里裝的小黃包不知何時(shí)竟然丟了，里面還裝著我的50元錢(qián)。這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是雪上加霜，本就心情不好的我更加黯然傷神。我低著頭漫無(wú)目的的（地）走著。這時(shí)一張紅色的紙吸引了我的注意，我趕忙上前一望竟是100元錢(qián)，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！
但很快我又開(kāi)始猶豫了，這100塊錢(qián)不是我的，我不能隨便拿別人的東西啊。隨后想想或許別人也是和我一樣丟了錢(qián)此時(shí)很焦急呢我還是將錢(qián)還回去吧！
決定后我邁步向幫助中心走去，這時(shí)一個(gè)滿臉泥土的人撞了我一下，回頭說(shuō)了聲抱歉又繼續(xù)向前走。心情不好的我小聲嘀咕了幾句：“真是一個(gè)又臟又沒(méi)有禮貌的人”。
這時(shí)我走進(jìn)了中心，那個(gè)滿臉泥土的人也在，頓時(shí)覺(jué)得心情不好。但我轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我眼前――這不就是我丟掉的黃包嘛！我激動(dòng)極了急忙問(wèn)幫助中心的人誰(shuí)送來(lái)的？幫助中心的.人指了指旁邊滿臉泥土的人。我瞪大了眼睛等我反映過(guò)來(lái)時(shí)臉唰的一紅，扭捏的與他握了握手。這時(shí)我將我撿的100元給了幫助中心的叔叔，突然滿臉泥土的人大叫一聲：“這不就是我丟的錢(qián)嗎？”他跑過(guò)來(lái)拉住我的手深深地鞠了一躬他說(shuō)道：“如果沒(méi)有這100元錢(qián)我家里的孩子就吃不飽飯了謝謝你了謝謝你�！蔽腋芋@訝問(wèn)他：“你為什么不將50元收為己有。”他瞪著雙眼看著我，仿佛人格收到了莫大的侮辱。他說(shuō)：“我不是那種愛(ài)占小便宜的人，或許別人丟了錢(qián)會(huì)和我一樣都很焦急呢，我又怎能為一己私欲就占了他人的勞動(dòng)成果呢！”我趕忙道歉，內(nèi)心卻受到了莫大的涌動(dòng)。
這個(gè)滿臉泥土的人為我上了一堂特殊的課！
一堂特殊的課作文5
有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“快速傳球”這個(gè)游戲？一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。你肯定會(huì)說(shuō)，這個(gè)游戲太老套，就是用筷子夾著乒乓球傳遞唄，有什么好玩的！不，正是這個(gè)“老套”的游戲，使我們的課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我們分好組，老師開(kāi)始講解游戲規(guī)則，天吶，這規(guī)則也太嚴(yán)了吧！我們要把自己當(dāng)作殘疾人，只能用右手夾球，而左手要插進(jìn)口袋，只要左手碰一下球就算犯規(guī)。我們從興高采烈一下子變成了垂頭喪氣，心情一下子跌落谷底，失去了成功的.信心。當(dāng)老師說(shuō)：“贏了的小組可以獎(jiǎng)5朵花！”時(shí)，我們一下子又斗志昂揚(yáng)。
比賽開(kāi)始了，我迅速地用筷子去夾乒乓球的中間部分。夾起了，夾起了，沒(méi)等我笑，球不聽(tīng)話地掉下來(lái)。再一次，另氣餒，我又一次信心滿滿地去夾球，又一次成功地被我?jiàn)A了起來(lái)，我小心翼翼地傳給顧沁露。顧沁露爭(zhēng)分奪秒，快速把球夾到了王軼桌上。王軼也不例外，她也迅急抽出筷子，向我們的獵物進(jìn)軍，可是無(wú)論怎么夾，這球還是調(diào)皮地滾來(lái)滾去，終于，球成功地傳遞給了下一個(gè)。
第4個(gè)同學(xué)奮力與球“搏斗”，小球一咕嚕滾下了桌子，時(shí)而鉆到椅子下，時(shí)而又躲到桌腿旁，像是兩人在玩捉迷藏，又像是年輕而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的媽媽在追趕頑皮的小孩子。我們都著急地大聲呼喚：“左邊！右邊！在前面！又到了右邊……夾中間，夾中間！”“慢慢夾，慢點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)兒！”有句成語(yǔ)說(shuō)得好，欲速則不達(dá)，要想快速達(dá)到目的，就得慢慢來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)做。第4位同學(xué)聽(tīng)到了我們的話，她慢慢地小心地穩(wěn)穩(wěn)地夾起球，又一步一步慢慢地夾給了陳嘯。
陳嘯和最后一位同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò)，我們小組獲得了第一句。一次又一次，一輪又一輪，我們小組一次又一次獲得了冠軍。我們開(kāi)心地一蹦三尺高！
這所謂“老套”的游戲，只要我們用心，“老套”的游戲也會(huì)變得有創(chuàng)意！
一堂特殊的課作文6
我最不喜歡的課程就是語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的話十分多，平時(shí)還讓我們抄寫(xiě)很多字詞，經(jīng)常累得我手都快抽筋了。但是因?yàn)檫@節(jié)課，我喜歡上了語(yǔ)文課，因?yàn)檫@節(jié)課讓我們懂得了什么叫做”珍惜”。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師走到講臺(tái)說(shuō)“同學(xué)們，今天我們上一堂人生哲理課，請(qǐng)大家拿出一張紙�！蔽覀兪忠苫�，快速地拿出了一張紙，就開(kāi)始討論，都覺(jué)得蠻新鮮，但一看老師一臉嚴(yán)肅，我們覺(jué)得不對(duì)勁，就乖乖坐好了。
“同學(xué)們都坐好，下面你們?cè)诩埳蠈?xiě)出五個(gè)讓你難以割舍的名字——親人，朋友，老師，你們都可以寫(xiě)�！蔽蚁肓讼耄诩埳蠈�(xiě)下了爸爸、媽媽、代智遠(yuǎn)、王子琪、老師。寫(xiě)完之后我們都用不解的'目光望著老師，等待老師進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。
“好了，下面請(qǐng)你們從剛才的五個(gè)名字中劃去其中兩個(gè)�！甭�(tīng)了這句話，我們都望著老師，十分驚訝，我心里特別痛苦，我要?jiǎng)澣フl(shuí)呀？我終于狠心把代智遠(yuǎn)，王子琪劃去了，我的心像刀割了一樣，心里特別疼。
老師又說(shuō)“現(xiàn)在你們?cè)賱澣蓚�(gè)�！薄鞍�？”我們異口同聲地喊了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)“老師我不劃了�！庇械恼f(shuō)“老師停止吧�！边@一次我鼻子酸了起來(lái)，眼眶里含著淚水，但我沒(méi)有哭出來(lái)，我不忍心地劃去了爸爸和老師。
我突然回憶起了我和王子琪、代智遠(yuǎn)玩“碰碰車(chē)”時(shí)的場(chǎng)景，你撞我，我撞你，玩的多開(kāi)心呀！我又想起了老師每天為我們講課，付出了她青春的時(shí)代；爸爸每天接我上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，他每天都會(huì)給我做可口的飯菜，每天為我掙錢(qián)，讓我上學(xué)······想到這我哭了。
老師說(shuō)“如果把最后一個(gè)也劃掉你會(huì)怎么樣？”我們說(shuō)“我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)寂寞�！崩蠋熣f(shuō)“那么你們?yōu)槭裁床缓煤玫卣湎а矍暗囊磺心�？珍惜父母給你的愛(ài)，老師給你的知識(shí)吧！這就是我給你們上這一堂課的原因，只有珍惜眼前的美好時(shí)光，才能擁有幸福的時(shí)光�！�
我喜歡這堂課，這堂課讓我忘不了。
一堂特殊的課作文7
今年五月三號(hào)，是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，因?yàn)榫驮谀翘�，我們太倉(cāng)市舉辦了競(jìng)走國(guó)際世界杯，這可是難得一見(jiàn)的盛事，我們大家都想去比賽場(chǎng)地去看一看。
體育課上，有些同學(xué)提出去觀看比賽的請(qǐng)求。體育老師劉老師思索了一下，說(shuō)：“你們最好不要去，人太多了。我用相機(jī)把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)采記錄下來(lái)，帶給你們看！怎么樣？”“哇！”我們高興得手舞足蹈。
五月五日，劉老師回來(lái)了。我們簇?fù)碇鴦⒗蠋�，等著他給我們放照片。
��！一張張清晰生動(dòng)的照片出現(xiàn)在我們眼前。
看到了，在圖博中心，裁判員一聲槍響，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)先恐后地出發(fā)了。運(yùn)動(dòng)員們的膚色各不相同，有黃皮膚的，黑皮膚的和白皮膚的。他們的衣著的顏色也是不一樣的`，以紅、綠、白這三種顏色為主。
看到了，我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫(huà)，在比賽場(chǎng)地的背后，有高聳入云鱗次櫛比的大樓。大樓的后面，有一棵棵高大挺拔的香樟樹(shù)，它們像一頂頂撐開(kāi)著的綠絨大傘，肩并著肩，手拉著手，整齊地排列成一字型。風(fēng)吹著，樹(shù)葉一定在沙沙作響，好像在說(shuō)：“中國(guó)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員加油��！快沖刺啊！”
劉老師是個(gè)攝影愛(ài)好者，我們經(jīng)�？吹剿麞|拍拍，西拍拍。這回他拍的照片特別多，一張接著一張?jiān)陔娔X上翻著。太倉(cāng)真是一座名副其實(shí)的“綠色現(xiàn)代會(huì)城市”�。�(shù)下，鮮花遍地，這一盆盆鮮花好像也在為各國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油。
看到了，馬路兩旁站滿了觀看的市民，他們十分文明，秩序井然地在欄桿后面不停地?fù)]手，為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。最開(kāi)心的是小朋友們，嘴巴張得很大，激動(dòng)地喊著。當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)過(guò)時(shí)，看樣子，他們叫得更起勁了，嘴巴張得更大了。
看到了，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員段丹丹一路向前，第一個(gè)飛奔到終點(diǎn)，劉老師介紹說(shuō)：“段丹丹在女子10公里比賽中，以43分05秒的成績(jī)獲得了第一名，是世界第一名，真是不容易�！蔽覀冮_(kāi)心地為段丹丹喝彩！
賽場(chǎng)風(fēng)云，盡展眼前。我們?yōu)橹袊?guó)隊(duì)在此次比賽中取得的成績(jī)歡呼，太倉(cāng)一“走”，展示給了全中國(guó)，展示給了全世界，感到自豪。
一堂體育課，劉老師帶來(lái)這一路風(fēng)景，讓我們不僅看到了各國(guó)運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的風(fēng)貌，還看到了家鄉(xiāng)美麗的景色。
一堂特殊的課作文8
那堂課，講臺(tái)上沒(méi)有老師，只有一部紀(jì)錄片講述，卻讓每一個(gè)在座的人把這堂課的內(nèi)容銘記在心。
課上，老師有事要離開(kāi)便給我們放了一部紀(jì)錄片——《海豚灣》，我們一開(kāi)始非常激動(dòng)，但隨后這部紀(jì)錄片的內(nèi)容澆滅了我們激動(dòng)的心。
《海豚灣》是一部講述過(guò)去在日本太地町發(fā)生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的毅力完成了這部紀(jì)錄片的拍攝并將當(dāng)?shù)貪O民的“傳統(tǒng)”公布于世。
這部紀(jì)錄片在班級(jí)開(kāi)始播放時(shí)有些人還在說(shuō)說(shuō)笑笑，但很快就被影片所影響。每個(gè)人無(wú)一例外都被吸引，并不是因?yàn)檫@部影片有趣而是因?yàn)樗某林亍?/p>
紀(jì)錄片一開(kāi)始是主人公里克在太地町被追蹤的畫(huà)面，當(dāng)?shù)貪O民因?yàn)楹ε卤慌臄z、被曝光，于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止，但他沒(méi)有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險(xiǎn)也不會(huì)放棄的。因?yàn)樗饶切o(wú)辜的海豚也是為了成全自己的心愿——為保護(hù)海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數(shù)不勝數(shù)的阻攔，甚至產(chǎn)生肢體沖突。但是，功夫不負(fù)有心人，里克和伙伴們?cè)诤ｋ酁吵晒Π卜帕嗣孛軘z像頭和水下測(cè)音儀險(xiǎn)些被漁民發(fā)現(xiàn)。
第二天漁民進(jìn)行的慘無(wú)人寰的海豚大屠殺被拍攝下來(lái)，那里的海域被海豚的鮮血染紅，久久不能消散。水下測(cè)音儀記錄下了當(dāng)時(shí)海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來(lái)愈紅變得越來(lái)越小，直至完全消失。
海豚在叫，漁民在笑；天是灰的，海是紅的，人心是黑的。
里克曾向當(dāng)?shù)貪O民提出條件：只要你們停止捕殺海豚，就可以提供和捕殺海豚所得相當(dāng)?shù)腻X(qián)。但是漁民們拒絕了。原來(lái)他們所要的'不僅是海豚，還是有屠殺的快感。現(xiàn)在他們依舊沒(méi)有停止捕殺海豚。
海豚是有靈性的動(dòng)物，他們屬于大海、自然。我們應(yīng)該去保護(hù)、熱愛(ài)他們，而不是捕殺。
保護(hù)、熱愛(ài)動(dòng)物、大自然是我從這節(jié)課中學(xué)到的。這堂課是讓我把保護(hù)動(dòng)物、大自然這件事放在心上，并永遠(yuǎn)不會(huì)從我的心上滑落。
這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。
一堂特殊的課作文9
不知道為什么，今天的課程表看起來(lái)異常的奇怪。
在今天早上跑完步回到教室，大家正在休息，而我不經(jīng)意中看到了一個(gè)比較奇怪的東西，課程表上原本有8節(jié)課，而我數(shù)了數(shù)，好像只有七節(jié)課，我透露出奇怪的表情好像引起了同桌的注意，“你在看什么？”我的同桌說(shuō)道，我說(shuō)“你看第三節(jié)課下面不是應(yīng)該還有一節(jié)課嗎？”“對(duì)啊，可能是班長(zhǎng)漏寫(xiě)了”“不可能，班長(zhǎng)不會(huì)忘記寫(xiě)的”“那就不知道了，到第三節(jié)課下課答案就會(huì)揭曉了！”
結(jié)束了半個(gè)上午的課程，終于到了第四節(jié)課，鈴聲響起，傳遍整個(gè)教學(xué)樓，每個(gè)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)回到教室。預(yù)備鈴響起，可是老師還沒(méi)有來(lái)，平常老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室給我們上課，可今天等了許久，老師還沒(méi)有來(lái)。大概過(guò)了十分鐘，隱隱約約聽(tīng)到走廊里傳來(lái)兩個(gè)人交談的聲音。突然，老師先走了進(jìn)來(lái)，后面跟著一個(gè)又高有黑的人，我一眼就認(rèn)出來(lái)是外國(guó)人，我們整個(gè)班都透露出一種驚訝和喜悅的表情，隨后這個(gè)外國(guó)人揮手說(shuō)到“Holle！”。我們也揮手說(shuō)到“Holle！”。我們?cè)趯W(xué)校里完成了跟一個(gè)外國(guó)人的第一次對(duì)話�！癕ynemaisUC”他說(shuō)道“You can call me Mruc�！彼晕医榻B完之后，我們便被這個(gè)外國(guó)老師吸引住了，他擁有一張大大的`手、黑黑的臉、高而壯的身材。而且在課上的動(dòng)作、表情都非常豐富，電腦課件上顯示出一幅圖片，一只大熊貓，我一猜就知道今天上課的內(nèi)容肯定跟動(dòng)物有關(guān)，“Whatisit？”uc老師指著屏幕說(shuō)，“Panda”我們齊聲回答道......
不知道為什么，今天的第四節(jié)課上的格外的快，感覺(jué)只有短短的十分鐘而已，一晃而過(guò)，鈴聲一響，uc老師露出一種質(zhì)疑的表情說(shuō)道：“Is class over so so on？”，我們都被他豐富的表情逗笑了。我們也不舍得uc老師離開(kāi)我們教室，uc老師走的時(shí)候跟我們說(shuō)：“Your shuoldstudyhard，ByeBye”我們不舍而又揮手告別。
今天這一堂課特殊而又充滿驚喜的英語(yǔ)課，使我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了希望，俗話說(shuō)得好“拼一切代價(jià)，奔向你的前程！”
一堂特殊的課作文10
前幾天，聽(tīng)到有消息說(shuō)我們五年級(jí)將會(huì)去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀，剛開(kāi)始，我還不太相信，沒(méi)想到這是真的！
今天下午，音樂(lè)課剛上完，我們就發(fā)現(xiàn)四班已經(jīng)在樓下排隊(duì)了，我們也拿著隊(duì)旗跟了上去，大隊(duì)委和大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師做了簡(jiǎn)單的發(fā)言，我們便出發(fā)了！我們是步行，來(lái)到校外，我們看到了很多坐在教室里看不到的東西，感到非常興奮，春風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，桃樹(shù)的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經(jīng)在傳送春天的信息�。�
不一會(huì)兒，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了幾個(gè)大字廣鴻禮品廠，有些同學(xué)興奮地跳起來(lái)，因?yàn)�，我們的目的地到了！我們�?lái)到廠內(nèi)，在國(guó)旗的前面排成隊(duì)列，先由廠領(lǐng)導(dǎo)給我們分配導(dǎo)游，帶我們的是一位非常美麗的阿姨。
導(dǎo)游阿姨先帶我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)車(chē)間，是三樓的包裝車(chē)間，我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活，我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干，都沒(méi)有停下來(lái)休息一會(huì)兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？于是，我當(dāng)起了小記者，大膽地問(wèn)阿姨：阿姨，您整天這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰(shuí)掙的錢(qián)多，這樣就不覺(jué)得累了。阿姨還讓我親手學(xué)著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒(méi)有阿姨她們做得好，于是我想到了一個(gè)詞：熟能生巧。
參觀完包裝車(chē)間，導(dǎo)游阿姨又帶我們來(lái)到裁剪車(chē)間，我看見(jiàn)車(chē)間里有一個(gè)工人叔叔在擺弄很多布料，經(jīng)過(guò)工人叔叔的介紹，原來(lái)，這項(xiàng)工作是要把圖案在布上畫(huà)出來(lái)再裁剪下來(lái)，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車(chē)間，一來(lái)到里面，就聽(tīng)見(jiàn)很響的'聲音，原來(lái)是縫紉機(jī)發(fā)出來(lái)來(lái)的，這就是成品車(chē)間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥(niǎo)形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現(xiàn)在才知道，我們玩的用的，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來(lái)的，是很多人智慧和辛勤的結(jié)晶。
在回來(lái)的路上，我一直在想，我們平時(shí)用的玩的，都是工人們一針一線做出來(lái)的，我們一定要珍惜。
這真是這一堂特殊的課！
一堂特殊的課作文11
微風(fēng)吹拂臉頰，太陽(yáng)高掛天空，地上顯現(xiàn)著我稚氣的影子。我，再次踏入校園的大門(mén)，不過(guò)這次的校園，不是從前的那個(gè)了。迎著溫暖的陽(yáng)光我漸漸陷入了回憶。
那天，我如往常一樣，早早在等候點(diǎn)等待校車(chē)，坐上校車(chē)，來(lái)到熟悉的學(xué)校。不過(guò)心情不一樣了，那天正是我們離開(kāi)學(xué)校的一天�？纪暝嚭�，上課鈴響起，喧鬧的同學(xué)們陸續(xù)的回到了座位上。只見(jiàn)班主任身穿一條黑色長(zhǎng)裙，白色上衣，款款走來(lái)，氣質(zhì)仿佛都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)大字“最后一課”�？吹竭@幾個(gè)大字，我心中微微一顫，閃過(guò)一個(gè)幼稚的想法:以后會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不到老師了啊。
老師寫(xiě)完后轉(zhuǎn)身面向大家，先是什么都沒(méi)說(shuō)，只是目光掃視了一遍我們。后又大聲說(shuō)到:“同學(xué)們好！”我們也回應(yīng)到:“老師好！”接著，老師跟我們講起了一個(gè)個(gè)只屬于我們六（2）班的回憶，一樁樁一件件，老師沒(méi)每說(shuō)一個(gè)件事，都擊中我們的心臟。說(shuō)著說(shuō)著，便有一些同學(xué)留下了淚水，這淚水或許已經(jīng)忍耐已久，在這一刻放開(kāi)奔流了。
到了最后，老師說(shuō)到:“同學(xué)們，我雖然沒(méi)有從一年級(jí)開(kāi)始帶你們，但我們仿佛已經(jīng)在一起很久了。其實(shí)我知道你們私底下議論的一些話，聽(tīng)到的最喜歡的'便是“我最喜歡魏老師啦！”這句話最簡(jiǎn)單不過(guò)，不過(guò)最令我動(dòng)容。好啦好啦，不說(shuō)了同學(xué)們啊，來(lái)日方長(zhǎng)，要記得來(lái)看我哦～”那一刻，老師闊步走出門(mén)口，淚水也終于崩（忍）不住了，流過(guò)了她可愛(ài)的臉龐。同學(xué)們也紛紛落淚大聲喊道:“老師！再見(jiàn)！”
這一天是我們都經(jīng)歷過(guò)的吧，是再普通不過(guò)的一幕吧，但總會(huì)有人懷念著。以前常說(shuō)“老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。”說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在我更覺(jué)得老師已經(jīng)不僅僅是我們的老師了，她就如同我們的第二個(gè)母親，照顧著我們這個(gè)大家庭。
一陣風(fēng)刮來(lái)吹亂了我的頭發(fā)，我整理了一下，望著這個(gè)嶄新的校園，闊步向前自信走去。
一堂特殊的課作文12
星期六，別的小朋友都沉浸在假期的歡樂(lè)時(shí)，我們510班的同學(xué)卻穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐著大巴車(chē)向黃龍?bào)w育館“進(jìn)發(fā)”。這是為什么呢？原來(lái)學(xué)校決定派我們班去上一堂與眾不同的課——千課萬(wàn)人。所謂“千課萬(wàn)人”顧名思義，就是我們上課，后面有一大推老師聽(tīng)課，我去年也上過(guò)這樣一堂課，說(shuō)起來(lái)我也是個(gè)“老手”了，那場(chǎng)面……
經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”和漫長(zhǎng)的等待，終于，我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲入場(chǎng)了。人可真多呀！雖然表面上我輕松淡定，不慌不忙，但我的心卻怦怦直跳。“放松，雨欣”。我對(duì)自己說(shuō)。音樂(lè)結(jié)束后，就正式開(kāi)始上課，隨著班長(zhǎng)一聲令下，“起立”，我們齊刷刷地站起來(lái)，向老師問(wèn)好。這次給我們上課的.是一位經(jīng)驗(yàn)十足的特級(jí)教師——孫雙金老師。從他寫(xiě)的板書(shū)和上課的架勢(shì)，我就知道他肯定“身經(jīng)百戰(zhàn)”；從他上課的認(rèn)真和做的課件，我就知道他為此付出了不少心血……
不知是這節(jié)課我的狀態(tài)特別好還是被這歡樂(lè)，積極的氣氛感染了。平時(shí)膽子小得跟老鼠一樣的我，完全融入進(jìn)了課堂。破天荒地沒(méi)有再當(dāng)一個(gè)看客，而是參與其中。課上，老師讓我們把《逢雪宿芙蓉上主人》這首五言絕句改成七言絕句，這可難倒了我，我們小組討論決定好答案�！巴�！”老師說(shuō)道，只見(jiàn)我們班的同學(xué)們把手都舉得高高的，好像生怕老師看不見(jiàn)似的。老師越來(lái)越往我這邊移，最終，他把目光定格在我的身上，并把話筒遞給了我。我自知逃不過(guò)“一劫”，顫顫巍巍地接過(guò)話筒，小聲的說(shuō)出心中所想的不確定的答案。本以為老師會(huì)認(rèn)為我說(shuō)得不好，讓我坐下。沒(méi)想到，老師竟拉著我的手，走到了講臺(tái)前，這可讓我嚇了一跳，心想：不會(huì)吧，我回答得那么差，還要到講臺(tái)前挨批？只見(jiàn)老師拿著話筒笑了笑說(shuō)：我們倆可真是‘英雄所見(jiàn)略同�。 �，懸著的心終于放松了，原來(lái)是這樣啊，嚇我一跳，想起剛才我那哭笑不得的表情，不禁露出了8顆牙齒的標(biāo)準(zhǔn)微笑……
美好的時(shí)刻總是過(guò)得飛快，我還意猶未盡，孫老師卻已宣布下課了。在這堂課上我學(xué)到了很多，最重要的是讓我明白課堂上專(zhuān)注聽(tīng)課的重要性。加油！為自己今天的表現(xiàn)喝彩！這特殊而有意義的課將激勵(lì)著我前進(jìn)！
一堂特殊的課作文13
寒風(fēng)呼嘯著，天空灰茫茫的，不見(jiàn)一片云彩。這幾天天氣溫一直都非常的低，而且溫度又驟降降溫的厲害，讓人措手不及。特別是立冬之后，愈加寒冷。但在這一天，因?yàn)橐患∈�，讓我在著�?yán)寒中似乎又透著絲絲暖意。
一天早上，媽媽讓我去樓下倒垃圾，我看著屋外的天氣，不想去倒垃圾。，但見(jiàn)媽媽實(shí)在是走不開(kāi)，不情愿的地提起垃圾袋，走向屋外。
剛到達(dá)樓下，寒冽的風(fēng)便吹的得我直哆嗦，從褲腳那往上冒。我趕緊將脖子往毛衣中縮了縮，扯了扯提著垃圾袋的袖筒，佝著背緩慢的地向前走去。
在咧咧獵獵寒風(fēng)的伴隨下，垃圾站終于到了。幾個(gè)大大的垃圾桶挺立在那，似抵抗寒風(fēng)的士兵。我的耳朵以?xún)龅牡猛t，見(jiàn)到垃圾桶就像見(jiàn)到了救兵，小跑著奔去，將垃圾袋往桶內(nèi)一扔，只想趕緊回家。
我正要走時(shí)，看見(jiàn)一位小女孩也來(lái)扔垃圾，她將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)后，看了一下地面，憷了憷簇了簇眉，隨即又彎腰將垃圾桶旁的小紙袋，和撒落的一些零食包裝和、瓜果核撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)，。那些小果核上還有一些污水，但她卻絲毫不在意似的，用心的將他們撿起來(lái)放入垃圾桶內(nèi)。我看著這一舉動(dòng)，仔細(xì)的地觀察了下小女孩，大概八九歲的樣子，扎著一個(gè)馬尾辮，臉也被凍的得紅紅的。她看我在那站著看她，她似乎一點(diǎn)兒也不在意，沒(méi)有停止手中動(dòng)作，一一繼續(xù)將垃圾撿好、扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。我見(jiàn)她是那樣的注視認(rèn)真，不由自主的.地和她一起撿那些散落的垃圾，。那女孩顯然也沒(méi)想到，先愣了一會(huì)兒，然后對(duì)我放射了發(fā)出一個(gè)大大的微笑，兩旁小小的酒窩深陷了下去，我被她的笑容感染了，手雖然是冰冷的，但心卻是暖暖的。拾好了灑落的垃圾，走的時(shí)候小女孩對(duì)我說(shuō)了句：姐姐，你真棒呀！我真的對(duì)它說(shuō)：你也是。
回去的時(shí)候明明依舊寒風(fēng)呼嘯，但似乎在這寒風(fēng)中有了些許暖意。這個(gè)小女孩給我上了一節(jié)特殊的一課，她讓我明白了幫助的快樂(lè)，那種服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的快樂(lè)。并知道了亂扔垃圾的惡劣。
一堂特殊的課作文14
“鈴鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們走進(jìn)了教室。這節(jié)是作文課，我們?cè)缭绲哪贸鲎魑谋竞驼Z(yǔ)文書(shū)等待著老師。
不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室。我們進(jìn)入了上課時(shí)間。但是還是有些同學(xué)在小聲的說(shuō)話。
老師微笑的環(huán)視了一下我們，隨即出乎意料地向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)作文時(shí)，感到最難的是什么？”話音剛落，同學(xué)們的手紛紛舉了起來(lái)。有的說(shuō)開(kāi)頭不知寫(xiě)什么；有的說(shuō)結(jié)尾不會(huì)寫(xiě)；還有的說(shuō)看了題目后不知該如何下筆……聽(tīng)完這些問(wèn)題，老師并沒(méi)有回答，接著又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題；“你們說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題該怎么解決�。俊鳖D時(shí)臺(tái)下一片安靜：有的同學(xué)眼望著天花板仿佛在思索；有的同學(xué)翻著手中的書(shū)似乎在尋找答案；有的同學(xué)呆呆的望著老師好像期待著老師公布答案；還有的同學(xué)卻在那兒剝種子，剝完了又把種子扔掉，真不知她在干什么……
終于，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們應(yīng)該在課外多看些作文書(shū)來(lái)增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。”在他的帶動(dòng)下，不少同學(xué)都發(fā)表了自己的.看法。不過(guò)都大同小異，關(guān)于作文，我還是有些“怵”。
“同學(xué)們，其實(shí)寫(xiě)作文并不是那么難。你留心觀察生活，把發(fā)生在你身邊的人或事用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，它就是作文。不信，咱們?cè)囋��！崩蠋熢诼?tīng)完同學(xué)們的發(fā)言后說(shuō)�！艾F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這節(jié)課鈴聲響起一直到我說(shuō)話的這段時(shí)間中發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”“你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，字?jǐn)?shù)不限。”老師補(bǔ)充到。
真奇怪，這次同學(xué)們不想以往那樣，呆坐在凳子上，而是紛紛“揮筆潑墨”。就連剛剛剝種子的同學(xué)也拿起了筆。
教室里真靜�。](méi)有了竊竊私語(yǔ)的聲音，沒(méi)有了“地下工作”。只聽(tīng)見(jiàn)筆劃在紙上“沙沙”的聲響。
“鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，我們的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文課就這樣上完了。多好的作文課啊！可惜過(guò)得太快了，要是能多有幾次，那該有多好呀！
一堂特殊的課作文15
“活到老，學(xué)到老”，這句俗語(yǔ)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校，在社會(huì)中也是可以學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)也不止是學(xué)知識(shí)，也是可以學(xué)做人。那天，老師給我上了一堂特殊的課。
有一年我在班級(jí)里擔(dān)任了班長(zhǎng)，然而我心思稚嫩，情商又低，實(shí)在是一個(gè)初出茅廬的毛頭小子。，因而犯了一些錯(cuò)誤。，那天我和宿舍里同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)口角，卻一直爭(zhēng)吵個(gè)不停，最后傳到了老班耳朵里。老班把我叫去辦公室，他輕輕地吁了一口氣，語(yǔ)氣平靜的地問(wèn)我：”你怎么回事��？和同學(xué)鬧什么矛盾了？你現(xiàn)在是班長(zhǎng)，要多為同學(xué)著想，學(xué)會(huì)換位思考。”話都說(shuō)到這份上了，我再反駁就太不會(huì)說(shuō)話了。唉，還真別說(shuō)，我那時(shí)候還真不會(huì)說(shuō)話，特別大聲地的說(shuō)：“憑什么班長(zhǎng)就要讓著同學(xué)，班長(zhǎng)也是人啊！"老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你啊，就是太一根筋了，都不懂得變通變通，你們同一個(gè)宿舍里的人，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，以后的幾年難道不聊天了嗎？要我說(shuō)，你就低個(gè)頭先道歉，給他個(gè)臺(tái)階下，他也不是死心眼的人。"“我只能怯怯的地回答道：”好的。"
當(dāng)我誠(chéng)心誠(chéng)意的地向同學(xué)道了歉后，他也是欣然接受了我的.道歉，我們就好像什么都沒(méi)發(fā)生似的又和好如初了，該說(shuō)的說(shuō)，該笑的笑，課上，我們依然積極發(fā)言；課下，我們依然在一起討論問(wèn)題。事后他問(wèn)我：“你為什么會(huì)先道歉？你不是一個(gè)很愛(ài)面子的人嗎？“我憨憨的一笑說(shuō)：”其實(shí)都是老班教我的。"“嗯，我看出來(lái)了，我就說(shuō)你怎么可能從一個(gè)直腦筋成為一個(gè)活腦筋嗎？果不其然，都是老班教你的�。�"“好啊，你耍我，給我站住。"
自從那次老班給我上完課以后，我才明白。：做人不止要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)說(shuō)話，學(xué)道歉，學(xué)換位思考，學(xué)表達(dá)。時(shí)光仍在匆匆流逝，但辦公室里的那一幕卻印在我的腦海里揮之不去。
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