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似水流年作文（匯編15篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的似水流年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
似水流年作文1
在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿(mǎn)天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛的觀注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！
欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車(chē)?yán)铮剜难嘧�，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)�！迸�，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話(huà)頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿(mǎn)溫情又合理的解釋?zhuān)昧瞬灰蹓喝跛�，懂得了一針一線(xiàn)來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的.鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！
似水流年作文2
認(rèn)識(shí)她完全是一個(gè)意外。沒(méi)辦法，前一個(gè)同桌轉(zhuǎn)走了，也為了我那可憐的語(yǔ)文和英語(yǔ)，班主任把她安排在我旁邊。她是班干部，有著驕人的成績(jī)，總喜歡躲在一塊只屬于她的藍(lán)色的角落里，靜靜的學(xué)習(xí)。而我卻是一個(gè)雖有不錯(cuò)成績(jī)，但同時(shí)也是讓班里活躍起來(lái)的重要因子之一�；蛟S老班是希望那片藍(lán)色能感化我吧，但我知道我完了，因?yàn)橐院笊险n我會(huì)悶死的。
她的形象很簡(jiǎn)單，一襲及腰的長(zhǎng)發(fā)和可愛(ài)的留海，她似乎只鐘情于藍(lán)色，一年四季除了校服就是藍(lán)色上衣，配上黑色的褲子，夏天偶爾會(huì)穿一件花格子襯衣，象極了電視里的村姑�；蛟S我和老師都看走了眼，她可不是一個(gè)絕對(duì)的乖乖女，一桌子凌亂的書(shū)，不學(xué)習(xí)的時(shí)候，她也愛(ài)笑，只是沒(méi)我那麼瘋狂。所以，教室和操場(chǎng)上依然少不了一個(gè)“傻傻”的“陽(yáng)光男孩”，襯托著他的同桌是那麼的文靜。
在她的“感化”下，我開(kāi)始學(xué)著抵抗外界干擾好好學(xué)習(xí)，成績(jī)也隨著名次的上升而穩(wěn)步上升，成了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，只是穩(wěn)定不變的，還是我的語(yǔ)文和英語(yǔ)。
故事發(fā)生的很突然。那是一個(gè)夏天，課間，燥熱的天氣依然驅(qū)散不了愛(ài)玩的心，對(duì)著課本發(fā)呆的我還在想著放學(xué)后的籃球賽。跳動(dòng)的陽(yáng)光似乎感化了她，她突然拿起水瓶，往我頭上潑水，條件反射的.我迅速低下頭，讓水順頭發(fā)流下。抬頭看看她，她站在那里抿著嘴笑，隨時(shí)準(zhǔn)備逃走，還是那件藍(lán)色上衣，及腰的長(zhǎng)發(fā)披在上面，金色的陽(yáng)光灑在上面，在她周?chē)纬闪艘蝗λ{(lán)色的光暈，光暈里似乎全是跳動(dòng)的藍(lán)色粒子。
那一刻，我驚艷于他的美麗與圣潔，一時(shí)間竟忘了去潑她。第二件事發(fā)生在一節(jié)數(shù)學(xué)課，大家都在安靜的做題，她突然伏在桌子上笑了起來(lái)，很調(diào)皮的笑。原來(lái)是課代表去辦公室拿東西，老師在門(mén)口囑咐他事情，還順手給他整理了一下衣服領(lǐng)子。我無(wú)奈的笑笑：“這有什麼好笑的？”她說(shuō)：“就是好玩嘛！”然后學(xué)著老師的樣子為我整理，還在我肩上拍了一下，然后又伏在桌子上笑起來(lái)。而我卻呆在那里，她滿(mǎn)手的溫柔讓我感覺(jué)像觸電一樣，我的大腦微微打了一個(gè)顫�？煳迥炅�，每每想起，我的肩頭仍有很清晰的感覺(jué)，就像她正在為我整理一樣。
那一刻，我心動(dòng)了。
似水流年作文3
仲春時(shí)節(jié)，還殘留著一絲絲寒意，雨后初晴的一天，當(dāng)一位陌生但又和藹可親的老者走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們先是一愣，而后爆發(fā)出一陣陣掌聲。“她果然還是走了�！币粋�(gè)聲音從附近傳來(lái)，那么清晰，以致于那些字符重重的敲擊在我的心上。
那節(jié)課不知怎么過(guò)去的，下課后，我便走出了教室。
校園里似剛被精心洗刷了一番，一切都是新的。一抹陽(yáng)光從云翳中悄悄的探出頭來(lái)，如此的柔和，把那剛長(zhǎng)出來(lái)的新葉照耀的更加青蔥可愛(ài)。惟獨(dú)那花壇邊的櫻花，粉色的花瓣落了一地，似雨，似霧，松松的散布著，花瓣周?chē)_(kāi)始卷曲，是那么無(wú)奈與蒼白。
這一切只讓我想到四天前。
當(dāng)她依然站在講臺(tái)上，整齊的板書(shū)，清脆的嗓音，還有那蒼白的雙頰，微紅的雙眼，無(wú)力的講著平面向量時(shí)，一切好似在昨天，如此明晰的浮現(xiàn)在眼前。而就在一周前：
當(dāng)一張張寫(xiě)滿(mǎn)殘酷的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我們心傷，她也絕望。“我真的竭盡全力了，不知道你們到底有什么問(wèn)題。我已經(jīng)將涉及到的知識(shí)點(diǎn)再講了一遍，但為什么你們‘永遠(yuǎn)’在年級(jí)中墊底？”
講臺(tái)下，一片沉默。
也許，只有沉默，才是最好的回答。
也正因?yàn)榇蠹业某聊叱隽私淌�，半小時(shí)后才回來(lái)……
眼中的埋怨化作眼眶中的淚水，盡管已擦拭干凈，但眼角邊的淚痕讓所有人驚訝。還記得她剛來(lái)到我們中間的喜悅，腦后束起的馬尾在輕快的腳步下輕輕晃動(dòng)，那時(shí)的她，活力四射，大而有神的眼睛，漾起的微笑總讓我們想起剛綻放的櫻花。有一種想留住時(shí)光讓它永存的念頭�？晌覅s做不到……
風(fēng)拂過(guò)，櫻花瓣如雨般零落，吹到空中，又悄無(wú)聲息的落下。就像她的.不辭而別，在粉色的氤氳中我獨(dú)自佇立，獨(dú)自嘆息。撥打那一串曾屬于她的電話(huà)號(hào)碼，怎奈已成空號(hào)�！盁o(wú)法再聯(lián)系了”我心想“也許這就是所謂的聚散吧……
花瓣，依然飄零，零落的，是淚，是悔，還是……
后來(lái)，一天天仍然平淡的度過(guò)，幾個(gè)月后，我又進(jìn)了一個(gè)新的班，一個(gè)新的環(huán)境。但她永遠(yuǎn)的消失在人海之中，消失在我的視線(xiàn)所及。留下的，只有片片殘蕊似的回憶……
某一天，有一張紙條飛過(guò)來(lái)，是給我的，“你認(rèn)為人與人之間的聚散似什么？”
久久，我悵然無(wú)語(yǔ)……
就像風(fēng)吹落的櫻花遁入河流中，逝去的，就像它經(jīng)過(guò)的那一段不平凡的年華。
似水流年作文4
誰(shuí)都無(wú)法抹去似水流年的回憶……
猶記那時(shí)，依稀往日，年少記事。
童年的時(shí)光就好比一顆怪味豆。有時(shí)甜、有時(shí)苦、有時(shí)酸、有時(shí)辣。但現(xiàn)在再去回味似乎只剩下了甜。
走在街上，忽然飄來(lái)一陣香甜的風(fēng)，混合著淡淡的奶香。記憶深處似乎也曾聞到過(guò)同樣的香味。循著香氣找了許久，終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)賣(mài)爆米花的小店。曾幾何時(shí)，我也曾感受過(guò)這樣的愜意：吵著要母親買(mǎi)爆米花給我吃。母親便會(huì)笑著摸我的頭“罵”道“：你呀！一天到晚就想著吃這些東西，遲早吃出毛病來(lái)，不許吃多！”我卻把那些一古腦兒拋到腦后，不顧一切抓起一把白白的飽滿(mǎn)的爆米花丟入口中，香甜的味道在口中蔓延開(kāi)來(lái)，等不及全部咽下便急切的抓起第二把塞入口中，嘴角掛著一點(diǎn)碎渣，閉上眼慢慢享受這美好的時(shí)光……
看著那些站在小店前蹦蹦跳跳買(mǎi)東西的孩子們，不禁回想起以前的那個(gè)我似乎也是這般。吃完飯搶著幫爸媽收拾碗筷，然后和爸媽商量我來(lái)洗碗，洗完碗就給我零花錢(qián)，具體是多少現(xiàn)在已記不清了。只記得那時(shí)攢了一定的錢(qián)我便一蹦一跳的來(lái)到小店前，買(mǎi)下自己心儀已久的玩具……
走著走著，偶然看見(jiàn)路邊石頭。忽然回憶起那時(shí)，不論什么東西到我的手上就會(huì)變成最有趣的玩具，那時(shí)，我可以一個(gè)下午都干著同一件“傻事”，幾張葉子，幾塊石頭，幾片花瓣，那便是我一個(gè)下午所有樂(lè)趣的源泉，也是我做飯所需要的全部材料。大石塊是“餐桌”，小石塊是“菜刀”，葉子和花瓣是“主菜和調(diào)料”。拿起石頭輕輕敲擊樹(shù)葉“咚，咚，咚”，這就是在切菜啦。漸漸的石塊染上了樹(shù)葉的顏色，我的笑聲也像那顏色一般漫開(kāi)來(lái)。再把花瓣敲碎和樹(shù)葉混在一起一道“菜”就完工啦！一個(gè)下午也就在歡聲笑語(yǔ)中溜走了。現(xiàn)在再回到那里，石塊已不見(jiàn)了蹤影，昔日的'笑聲似乎也隨著風(fēng)漸漸飄散……
兒時(shí)的一些趣事，至今回憶起來(lái)依然是那么的有趣，那么的令人回味。但隨著年齡的增長(zhǎng)，童年開(kāi)始漸漸的遠(yuǎn)去。一轉(zhuǎn)眼，就變成了中學(xué)生。整天埋沒(méi)在書(shū)山題海之中，整天為成績(jī)，為分?jǐn)?shù)擔(dān)憂(yōu)。我多么希望插上時(shí)光的翅膀，飛回那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的金色童年��！
每當(dāng)看見(jiàn)弟弟玩耍的身影，總有千種思情涌上心頭。我們漸漸把那個(gè)歡樂(lè)世界遺忘。但在某個(gè)角落它會(huì)一直等著你去找它。因?yàn)椋l(shuí)都無(wú)法抹去似水流年的回憶……
似水流年作文5
我不是出生在書(shū)香門(mén)第，父母也沒(méi)有過(guò)高的學(xué)問(wèn)，剛開(kāi)始接觸《四大名著》就已經(jīng)是初中，小學(xué)時(shí)候可能就是知道個(gè)四大名著罷了，然后知道電視上有西游記，有紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義，如此而已。到了初中，慢慢的開(kāi)始接觸這些，但是初看我是真的看不懂，甚至市場(chǎng)在睡前翻開(kāi)紅樓夢(mèng)的讀本，拿來(lái)當(dāng)催眠術(shù)本，現(xiàn)在想來(lái)也是搞笑。到了大學(xué)，細(xì)細(xì)的去品味《紅樓夢(mèng)》還是在看了易中天教授在百家講壇里講的《易中天品三國(guó)》之后，從頭到尾的看了一遍。
說(shuō)實(shí)在的我看過(guò)易中天的品三國(guó)，也看過(guò)劉心武的，至收到此書(shū)前真是沒(méi)看過(guò)白落梅的。不過(guò)我們都知道，一萬(wàn)個(gè)讀者就有一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特，紅樓夢(mèng)亦是如此，白落梅的這本書(shū)還是寫(xiě)的相當(dāng)有見(jiàn)地的，是值得一看的好書(shū)。
這本書(shū)呢一共分為五大部分，都有各自的章回，看完文章后，總覺(jué)得應(yīng)該都是作者的讀后感，有點(diǎn)類(lèi)似這樣，我們也許在看其他人的品讀或者是自己觀后感的時(shí)候，會(huì)有當(dāng)時(shí)自己的想法，看了白落梅寫(xiě)的也許又會(huì)有另一番見(jiàn)地了，有很多觀點(diǎn)我還是很贊同作者的，還有很多觀點(diǎn)、想法是我自己看書(shū)的時(shí)候沒(méi)有想出來(lái)的。
紅樓夢(mèng)初起的時(shí)候看看四大家族的人是多么的傲嬌，多么的聲勢(shì)顯赫，但是隨著后面那場(chǎng)金陵遺夢(mèng)，半颕半唱，亦真亦假的，最終還是走向了衰敗。一榮俱榮，一損俱損，最后，還有還是是忘不了的，放不下的。
紅樓夢(mèng)里面有太多太多可以關(guān)注的'情節(jié)，點(diǎn)，就拿寶玉跟黛玉的愛(ài)情來(lái)說(shuō)吧，令世人百轉(zhuǎn)千回，念念難忘的唯有寶黛的愛(ài)情故事了，其實(shí)他們都有自己的前身，黛玉是誰(shuí)，寶玉又是誰(shuí)，書(shū)中交代的很清楚，黛玉是西方靈河岸上三生石畔的一株絳珠仙草，而神瑛侍者以甘露灌溉，寶玉就是神瑛侍者，因?yàn)樯形闯陥?bào)灌溉之德，故其五內(nèi)便郁結(jié)著一段纏綿不盡之意。
后來(lái)我們都知道了，寶玉跟黛玉在金陵賈府相遇了，希望了結(jié)的就是前生未盡的宿債塵緣，但是為什么登對(duì)的、受賈母疼愛(ài)的兩個(gè)人的結(jié)合要收到賈母的阻擾呢，每個(gè)人都有自己不一樣的見(jiàn)解，書(shū)中作者也有自己的一番見(jiàn)解，看過(guò)就知。
世間萬(wàn)物，有情無(wú)情，緣起緣滅，終是草草，后來(lái)的后來(lái)，金陵十二釵不見(jiàn)了，昨日的裙群芳夜宴也不復(fù)存在，今朝人走席散，了然無(wú)痕，每個(gè)人都有自己的宿命，會(huì)到該到的地方。
似水流年作文6
昔日的我，在球場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)。作為控球后衛(wèi)，我的職責(zé)是統(tǒng)帥三軍，用一個(gè)個(gè)劍一般的傳球撕裂對(duì)方的防守，助隊(duì)友們輕松得分。
昔日的我，在球場(chǎng)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。我用嫻熟的運(yùn)球技巧將防守人戲弄于掌中，用大幅度的變向晃得對(duì)手找不著北，控制不了自己的重心，身子不由自主地倒下。
昔日的我，還是球場(chǎng)上的大心臟。我清楚地記得，那次比賽到了最后關(guān)頭，我方依然落后兩分。作為支柱的我挺身而出，面對(duì)對(duì)方的貼臉?lè)朗貜娜莶黄�，�?jiān)定出手。哨響，球進(jìn)，絕殺對(duì)手。
可是逝者如斯夫，不舍晝夜。如今的我已成為一名畢業(yè)班的學(xué)生，打籃球的時(shí)間也如流水般悄然逝去，球場(chǎng)上已鮮見(jiàn)那個(gè)少年打球時(shí)快樂(lè)的身影了。從前我同籃球在賽場(chǎng)叱咤風(fēng)云，用瘋狂的表現(xiàn)贏得觀眾的掌聲雷動(dòng)，現(xiàn)在的我為了考上更優(yōu)秀的學(xué)校，不得不將心愛(ài)的籃球封存在陽(yáng)臺(tái)的柜中，一把鐵鎖，硬生生的將我與籃球隔絕。兩個(gè)曾經(jīng)形影不離的好伙伴，如今一個(gè)在學(xué)習(xí)桌前揮筆如風(fēng)，為自己的前途而拼盡全力；一個(gè)卻在黑暗中翹首以盼，盼望它的主人能早日解開(kāi)這鎖上冷酷的封印，喚醒它塵封的記憶，喚起球場(chǎng)上的`似水流年。
我何嘗不想回到那向往已久的球場(chǎng)，與心愛(ài)的籃球共舞，為眾人展現(xiàn)那個(gè)球場(chǎng)上的風(fēng)之子？每當(dāng)我回家時(shí)經(jīng)過(guò)那里，總是情不自禁抬手投籃，可投出之后卻發(fā)現(xiàn)什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我嘆了一口氣，深情凝視著我愛(ài)的這片場(chǎng)地，看那籃網(wǎng)在風(fēng)中搖動(dòng)，卻無(wú)奈書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)與資料在無(wú)聲地催促我立刻回去。我依依不舍，但最終只能在落日的余暉中黯然歸去，任自己孤獨(dú)的背影在球場(chǎng)上漸行漸遠(yuǎn)。
回到家中，心里空落落的我隨手翻開(kāi)了以前的相冊(cè)，“穿著球衣的我正與小伙伴們一起比賽呢！”我笑著，思緒飄回了從前。那是極其驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)比賽，對(duì)方球員身手矯健，宛如一棵棵遮天大樹(shù)。面對(duì)實(shí)力驚人的對(duì)手，我們毫不畏懼，毅然上場(chǎng)，用一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的傳導(dǎo)球使對(duì)手的馬其諾防線(xiàn)瞬間崩塌，一個(gè)個(gè)花式運(yùn)球更是讓對(duì)手眼花繚亂，原地轉(zhuǎn)圈圈�？墒菍�(duì)手總能憑借身體的優(yōu)勢(shì)硬沖進(jìn)內(nèi)線(xiàn)，輕松將球送進(jìn)籃筐，比分膠著，懸念迭生。最后關(guān)頭，持球的我毫不手軟，突破后撤步飄移中投，籃球劃過(guò)完美的弧線(xiàn)，精確空心入網(wǎng)。大家笑開(kāi)了花，圍成一堆，發(fā)了瘋似地?fù)粽茟c祝。想起那歡樂(lè)的場(chǎng)景，別提我有多開(kāi)心了。
在不久的將來(lái)，當(dāng)我重拾籃球夢(mèng)想，帶領(lǐng)鐵的軍團(tuán)攻城拔寨，再回首那些為籃球而瘋狂的歲月，回想那遠(yuǎn)離球場(chǎng)的似水流年，必會(huì)百感交集，喜極而泣。
似水流年作文7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者——老師。每個(gè)教育我們的老師都希望我們能夠茁壯成長(zhǎng)，都期盼著我們能夠成為國(guó)家棟梁。
曾經(jīng)，我擁有過(guò)一個(gè)刀子嘴豆腐心，看似嚴(yán)厲，實(shí)則慈祥的數(shù)學(xué)老師。她姓袁，是位高齡的老教師。
第一次見(jiàn)到她，是在我上二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，她板著一張長(zhǎng)著皺紋的臉，挺著肥胖的身子緩緩走了進(jìn)來(lái)。她站在講臺(tái)上，用十分嚴(yán)肅的口氣說(shuō)道：“從今天開(kāi)始，我就是你們的數(shù)學(xué)老師。希望你們能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，否則就讓你們家長(zhǎng)來(lái)見(jiàn)我！”那時(shí)的我，被她的這句話(huà)嚇到了，我想，她就是我的`“死神”，把我拽入無(wú)限的深淵里去。
我對(duì)這位袁老師，懷著的是敬畏之情。原因是在那時(shí)袁老師親自發(fā)新書(shū)。在發(fā)給我的時(shí)候，不小心多給了我一本，由于那時(shí)候膽子小，剛從農(nóng)村來(lái)到這兒，普通話(huà)也不好，就有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)口：“老師……你多發(fā)了一本給我�！笨墒撬路饹](méi)聽(tīng)懂一樣，以為我沒(méi)拿到，就又想給我一本。我急忙說(shuō)：“我已經(jīng)有了一本！”誰(shuí)知，她聽(tīng)完之后，瞪著眼睛看我，很生氣地說(shuō)：“既然都有了，那還說(shuō)沒(méi)有，真是沒(méi)事找事！”說(shuō)著便白了我一眼，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，連一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)給我。頓時(shí)，心里感到十分委屈。心想：本來(lái)是想跟你說(shuō)清楚來(lái)著的，既然不要，那就拉倒，我自己留著。于是我比其他同學(xué)多了一本數(shù)學(xué)書(shū)。也是因?yàn)檫@樣，我對(duì)袁老師從敬畏變得討厭。
但是，隨著時(shí)間一天天地流逝，轉(zhuǎn)眼間，過(guò)了兩年，也便是四年級(jí)。通過(guò)兩年的時(shí)間，我逐漸了解袁老師。其實(shí)，她的嚴(yán)肅都是假裝的。跟我們這些小孩子在一起的時(shí)候，我經(jīng)常可以看見(jiàn)她臉上的笑容，慈祥可親，雖然她的那張臉仍然布滿(mǎn)了深深的皺紋，但她的笑容卻像陽(yáng)光一樣燦爛。她會(huì)像個(gè)和藹的奶奶一樣，關(guān)心孩子。但當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，做錯(cuò)了事情，她才會(huì)很?chē)?yán)厲地作出批評(píng)。上課時(shí)，她的字雖然不好看，但課總是精彩有趣，我們總是聽(tīng)得津津有味。下課時(shí)，她總會(huì)留在教室，為我們解決難題后再離開(kāi)�？偠灾蠋煹暮�，是需要時(shí)間才能體現(xiàn)出來(lái)的。教育是人類(lèi)文明的傳遞，而教師的責(zé)任就是傳授教育。
教師就像一支蠟燭，燃燒得越旺盛，心里就越歡暢，燃燒得越徹底，心里就越寬慰。為了芊芊學(xué)子，任勞任怨，毫無(wú)怨言。
似水流年，勿忘師恩。
似水流年作文8
坐在床頭，不忍心關(guān)上臺(tái)燈，因?yàn)樽詈笠荒辽W耀之后，黑暗就會(huì)充斥我的整個(gè)世界，我在黑暗中摸索，企圖找回我曾經(jīng)擁有的那透明季節(jié)。
懸坐在夢(mèng)中的頂峰，隨手拿起記憶的碎片從高處拋落，靜靜的看著它消失在峽谷的邊緣。我似乎每天都在失去不同的東西，當(dāng)然也在獲取。早已麻木的胳膊停止了機(jī)械的動(dòng)作，愣愣地看著那似曾相識(shí)的畫(huà)面，是的，我不舍得丟掉，那是我童年的季節(jié)。
童年的天空是一片純粹的藍(lán)，不摻有任何雜色，沒(méi)有世間污濁與喧嘩，只是喜歡仰頭觀頭頂?shù)囊黄瑒e樣風(fēng)情，清風(fēng)和著細(xì)雨賜予了萬(wàn)物一場(chǎng)靜默的洗禮。童年的心情是大草原般樣的綠，深吸一口氣，涼絲絲，甜津津的，好似一股輕柔的微風(fēng)出過(guò)我的身體。
幼時(shí)的我是個(gè)貪玩的孩子，在高聳的山坡上抓蝴蝶，用紫丁香枝葉做花環(huán)，盡力爬上搖搖欲墜的圍墻觸摸云朵……常常是“白衣拂袖而去”，“黑袍卷土而來(lái)”。雖然每次都重復(fù)一百遍承諾，去面壁思過(guò)，卻都是第二天重蹈覆轍。也許是蝴蝶去告狀，紫丁香去哭訴，我在一次重要考試中掛了科。
那是在白雪皚皚的冬日，西北風(fēng)咆哮著，像無(wú)數(shù)條皮鞭不分青紅皂白的四處亂抽，細(xì)小的雪沙和枯葉攪在一起，漫天的舞蹈著。我緊緊攥著考試卷，直至手指凍得僵硬通紅。我在家門(mén)口踱步，內(nèi)心并不像怒與失望這場(chǎng)華麗的白雪那樣寧?kù)o，而正是恰恰相反。我不敢設(shè)想媽媽看到這張考卷時(shí)的表情，那深刻到臉上的憤怒與失望，我真的不敢設(shè)想！我狂跑起來(lái)，任淚水肆意劃過(guò)臉龐，跑到常玩的圍墻旁，瑟縮在角落里，將臉埋在膝蓋中，昏沉的睡去。等到家人找到我時(shí)，我已經(jīng)凍得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，回家就發(fā)了高燒。媽媽看了我的考卷，沒(méi)有想象中的狂風(fēng)驟雨，只是幫我擦干了身子，便頭也不回的坐進(jìn)了臥室，我緊抿著雙唇，豆大的'淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，還是不肯落下。要知道，我寧愿她打我罵我，也不愿承受這樣的沉默。
從那以后，一股莫名的動(dòng)力推進(jìn)著我，讓我無(wú)法停止前進(jìn)的步伐，只能不做停息的繼續(xù)奔跑，直到看見(jiàn)夢(mèng)中的曙光。春夏秋冬，一輪一輪地循環(huán)著，直到那天，在年級(jí)得到耀眼名詞的我，收獲了一個(gè)擁抱，那是媽媽給予我的，世界上最輕柔最深沉的擁抱。
就是在那一刻，內(nèi)心深處小小的種子開(kāi)始發(fā)芽，長(zhǎng)大……
流水靜默，無(wú)聲的細(xì)細(xì)流淌，它似乎一直記得當(dāng)初為我保存的成長(zhǎng)希翼，若它不再流淌，不再把我成長(zhǎng)中的種子送去遠(yuǎn)方，沒(méi)有關(guān)系，至少，我為自己的成長(zhǎng)，深深祈禱著……
似水流年作文9
泛黃照片，留于時(shí)光，
此人此物，可待追憶。
——題記
于明媚的午后，我獨(dú)自信步于庭院，走走停停間來(lái)到了一個(gè)算不得熟悉又算不得陌生的雜物間前，那發(fā)黃的小鎖引得我分外好奇，于是我找來(lái)同樣泛黃的鑰匙打開(kāi)了木門(mén)。
“咳——咳——”，久未打掃的房間此刻塵灰飛揚(yáng)，一時(shí)間令我很不習(xí)慣。借著陽(yáng)光，眼前的一切逐漸變得清晰起來(lái)：斑駁的墻上結(jié)滿(mǎn)了蛛絲，地上陳年積累的灰塵已然將鞋印刻錄下來(lái)，在略寫(xiě)空曠的小屋中一個(gè)儲(chǔ)物箱突兀地呈現(xiàn)在眼前。我緩步移去，將它左看右看也沒(méi)瞧出個(gè)所以然來(lái)，于是叫來(lái)兄長(zhǎng)將它搬到小院去，其間他似乎嘀咕了句“怎么想起翻百八十年前的‘古董了’！”以前的東西？我不禁更加好奇了，迫不及待地打開(kāi)了掩埋在時(shí)光深處的記憶寶箱。
又是一陣令人喉嚨發(fā)癢的氣息撲面而來(lái)，摻雜著些許陳舊的味道。入眼的便是一張被裱起來(lái)的照片：兩個(gè)小女孩相視而笑，在田野中自由奔跑，背后是被時(shí)光揉碎的韶光……記憶的`閘門(mén)被舊日的洪流摧毀，沖擊著我的心靈，我失神般地坐下，往日的畫(huà)面不受控制地浮現(xiàn)在我的腦海中，一點(diǎn)點(diǎn)地清晰起來(lái)。那是在學(xué)校組織的春游中，老師抓拍下來(lái)的畫(huà)面：畫(huà)面中大家如脫了韁的野馬在田野中歡騰，當(dāng)時(shí)我和照片中的另一個(gè)主人公——珍，正手拉著手歡脫地在田野中奔跑，奮力地奔跑，似要奔向遠(yuǎn)方，奔上月球。發(fā)絲在空中狂舞，兩生相看，不約而笑，笑得純粹，笑得真情袒露，笑眼中的星河是那樣璀璨，甚至讓處在現(xiàn)實(shí)中的我也不禁為之一笑，只是這短暫的一笑很快便罩上了陰云。不知不覺(jué)間天似乎也變暗了，我仰頭看看不知何時(shí)從四面八方聚集而來(lái)的陰云，嘆了口氣，正準(zhǔn)備收拾東西回家，不料大雨傾盆而至，慌亂間護(hù)著那張照片跑回家中。
我默默地用袖子擦去雨漬，看著它思緒又一次飄遠(yuǎn)，耳邊充斥著幾天前兩人的爭(zhēng)吵聲，眼前浮現(xiàn)著近日一次又一次擦肩而過(guò)時(shí)的冷眼相對(duì)……我的心泛起了一陣尖銳的疼痛，我們?cè)趺淳瓦@樣了呢？
“滴答——滴答——滴答……”分針轉(zhuǎn)過(guò)了一圈又一圈，突然，我睜開(kāi)了眼睛，像是下定了某種決心，抓過(guò)一旁的電話(huà)撥出了那串熟記于心的號(hào)碼，在等待的過(guò)程中，陽(yáng)光又一點(diǎn)一點(diǎn)地從云層中灑下來(lái)，雨后泥土的芬芳自窗外飄進(jìn)來(lái)，那樣清新，一如我此刻澄明的心。“喂——？”她溫柔的聲音通過(guò)電流直達(dá)我的心底……
似水流年作文10
你是誰(shuí)筆尖下朝思暮想的少年，你為誰(shuí)寫(xiě)下那亙古的夢(mèng)幻，春風(fēng)拂堤三千里，仍尋不見(jiàn)你的悲傷，楊柳樹(shù)下，花絮飄過(guò)，似雪而非雪，夢(mèng)幻中仿佛看見(jiàn)你從遠(yuǎn)古走到身邊。
眉間一點(diǎn)朱砂便傾覆了大明的江山，莞爾一笑便把周王朝推進(jìn)墳?zāi)沟纳顪Y。一顰一笑石榴裙擺下多少江山易主，多少豪杰視你為紅顏，誰(shuí)為你譜下那斷弦的音律，誰(shuí)為你造下銅雀臺(tái)上哪無(wú)奈的歡顏，三千弱水，亙古長(zhǎng)流，你的無(wú)奈無(wú)人知曉，塞外的風(fēng)光可好，大漠孤煙，長(zhǎng)河落日才是你最終的陪伴。
你的美仿佛天地間的一道閃電，照亮了商朝那鮮為人知的黑暗，只可惜你的美有些妖艷，好似黑暗中你的美才能淋漓盡致地展現(xiàn)，你的'美讓人嫉妒，也讓人膽寒，后人視你為妖，那里卻知道你也有苦難言。江山為你作古，一襲素衣卻留下永久的思念。
殘念未消，紅塵卻早已掩蓋紅顏，你的美我無(wú)緣看見(jiàn)，只是在我心中蕩起的圈圈漣漪卻未曾消散，尋遍千山萬(wàn)水找不到你的痕跡，只是傳說(shuō)一直在我耳邊。
走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景，遇見(jiàn)的人，都是你生命中本該出現(xiàn)的，若不相欠，怎會(huì)遇見(jiàn)，這不是迷信，是因果。三千大世界，我到哪里才能尋找你的足跡，是你把我的夢(mèng)撕成碎片，我用一生在尋找拼湊，卻發(fā)現(xiàn)一直都拼湊不起來(lái)，最后發(fā)現(xiàn)有一塊仍在你的手中，我卻一生都尋不到你的身影，夢(mèng)也就此缺殘。
桃花花樹(shù)下你還曾記得我們?cè)S下的誓言嗎？你說(shuō)日夜相守一生陪伴，最后獨(dú)影隨行，孤身一人，我把誓言當(dāng)成永恒，你卻轉(zhuǎn)身便已不再我身邊。紅塵中我依舊尋找著你留下的痕跡，卻發(fā)現(xiàn)痕跡如此的暗淡，究竟我們今生有沒(méi)有相遇，隨著時(shí)間我發(fā)現(xiàn)痕跡在慢慢消散。
今生許你浪跡天涯，最后卻發(fā)現(xiàn)只能獨(dú)自一人騎馬天涯，流水小橋是我對(duì)你的牽掛，雪舞倪裳以作他人嫁。三生石畔我等你許下的諾言來(lái)兌現(xiàn)，忘川河岸我獨(dú)自一人看那彼岸花開(kāi)花葉永不見(jiàn)，我曾尋找你到海角天邊，最后卻發(fā)現(xiàn)你一直在我心田，只是看不見(jiàn)你的容顏。
今生我一人獨(dú)自走在漫長(zhǎng)的路上，只為在那個(gè)不經(jīng)意間遇見(jiàn)曾經(jīng)夢(mèng)里的姑娘，不求月下花前長(zhǎng)相廝守，只為看你一眼讓心靈不再游蕩。如浮萍般在水中，何時(shí)才能找到靠岸的方向。
我不知將要去何方，但我一生都在前進(jìn)的路上，我也不太肯定方向，但我希望自己走得遠(yuǎn)一些，腳步從未停歇，因?yàn)橛袎?mèng)還在遠(yuǎn)方。
似水流年作文11
青春是一副多彩的畫(huà)卷；青春是一首輕快的歌曲；青春是一道美味的佳肴。畫(huà)卷里有朝氣蓬勃的我們揮灑汗水；歌曲里有多愁善感的我們分析著人生；佳肴里有酸甜苦辣象征我們的往昔。
正值青春年少的我們，揮手告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我們成長(zhǎng)著，眉宇間更多的是剛毅和堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光荏苒，匆匆一去不復(fù)返，當(dāng)我們感嘆時(shí)光無(wú)情之時(shí)，它又悄悄的劃過(guò)指尖溜走了。站在這里，回憶往昔，回憶那些似水般的流年。
童年，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的時(shí)刻，在時(shí)間的沖刷下，漸漸淡忘了；那些滿(mǎn)是童年回憶的玩具，也已經(jīng)被時(shí)間深埋了，藏在了內(nèi)心的最深處。只是因?yàn)椋议L(zhǎng)大了。那些充滿(mǎn)稚氣，天真的回憶，也就成了我們傷心難過(guò)時(shí)，發(fā)泄情緒的替代品。只是因?yàn)�，我長(zhǎng)大了。步入成熟了，內(nèi)心早已不需要這些不切實(shí)際的回憶來(lái)寄托了。
回首童年，那些日子已遠(yuǎn)去，成熟的容顏已經(jīng)代替了稚嫩的臉龐，每一步，留下的每一個(gè)腳印，每個(gè)腳印上留下的故事，都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)用失敗的眼淚澆灌成功的花朵，學(xué)會(huì)用成功的果實(shí)激勵(lì)人們。回憶往昔，那些美好的過(guò)往，伴隨著我們，走過(guò)每一段繁華的街道，走過(guò)每一條泥濘坎坷的道路，收獲著人生中不可或缺的'東西，領(lǐng)悟著人生真諦。
我們成長(zhǎng)著，但是那些我們本應(yīng)該擁有的，我們卻在追尋的路上弄丟了，拾起的卻是不屬于我們的早熟。俗話(huà)說(shuō)得好，有得必有失，雖然是相互的，但是得與失是不平衡的，得到的成熟是小得，迷失了自己，丟掉最初的純真是大失，在這種不平衡的得與失下，我們注定是人生的失敗者。
流水它帶走光陰的故事，光陰也改變了我們，回首往事，成長(zhǎng)路上經(jīng)歷的那些事，不管是心酸、苦辣，還是幸福、快樂(lè)，那不過(guò)都是過(guò)眼煙云罷了，風(fēng)吹吹就散了。我們必須學(xué)會(huì)向前看，成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到困難和挫折，但誰(shuí)都不得不去承認(rèn)，我們稚嫩的心靈，在這些挫折的磨煉下，鍛造下，汲取，生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大。沒(méi)有挫折和困難的人生是不完美的，再美的蝴蝶，也需要在痛苦的掙扎之下才能破繭成蝶，無(wú)法忍受痛苦的蝴蝶，是不會(huì)有屬于自己的一片藍(lán)天的。
回憶往昔，我們慢慢成長(zhǎng)著，這是一個(gè)過(guò)程，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品味其中的美好。打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，迎接未來(lái)，迎接那些未知的命運(yùn)。我們無(wú)法逃避，我們要勇敢面對(duì)，相信希望的曙光，定能夠劃破漆黑的夜空，指引我們走向成功，即使遇見(jiàn)再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐。
似水流年作文12
光陰似箭，歲月如梭，雖然青春易逝，容顏易老，走過(guò)的日子猶如參天的大樹(shù)，扎實(shí)的長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)的土壤上，歲月宛如一首悠揚(yáng)的歌。
走過(guò)春夏，跨過(guò)秋冬，我們默默的承受著生活的重壓，懷揣著生活的疲勞，重復(fù)一天又一天的日子，每當(dāng)想到這些，總會(huì)感到自己一無(wú)所有，甚至感到自己活得很悲哀。細(xì)數(shù)歲月，回首往事更多的是些感慨和無(wú)奈。生活就象一杯白開(kāi)水，明知其清淡，還日日得喝，自然也就深解白水之味道和其重要性。事業(yè)、家庭、孩子……能爭(zhēng)取的爭(zhēng)取到了，爭(zhēng)取不到的'只好認(rèn)命了,也更能深切的體會(huì)到了人生的意義和責(zé)任，面對(duì)物欲橫流，懂得了應(yīng)隨遇而安�？磿�(shū)，聽(tīng)歌，上網(wǎng)，偶爾還寫(xiě)點(diǎn)心得，喜歡一個(gè)人靜靜地坐在電腦面前，靜聽(tīng)喜歡的歌,欣賞優(yōu)美的畫(huà)，喜歡心靜如水。
在這茫茫的網(wǎng)海里自尋樂(lè)趣。在不長(zhǎng)不短的網(wǎng)絡(luò)生涯中，不期然中相遇了一些朋友，并得到真摯熱情的幫助，也得益于許多朋友的指教和鼓勵(lì)，回想起往事，在認(rèn)真敲打著這些文字的時(shí)候，內(nèi)心竟然深深為網(wǎng)絡(luò)為朋友而感動(dòng).人生的歲月并不象人們所期盼的那樣，都充滿(mǎn)激昂、甜蜜和快樂(lè)，偶爾也會(huì)有低靡、悲傷和無(wú)奈。
生活中，總會(huì)有一些不盡人意的和無(wú)法抗拒的事情在發(fā)生.在過(guò)去的歲月中，經(jīng)歷了太多太多無(wú)奈和彷徨，似乎注定人生就是一條崎嶇蜿蜒的山路，只有攀登，沒(méi)有十字路口供選擇。曾經(jīng)的青春年少已在風(fēng)中遠(yuǎn)去，歲月悄然而至，又悄然匆匆地離去，生活如春夏秋冬如此的輪回，永遠(yuǎn)無(wú)法改變，人生的時(shí)光也是如此不可逆轉(zhuǎn)，惟愿心靈永駐春天。既然站在了這人生的頂峰上，我們還是好好的欣賞一下自己吧，抓住人生這最美麗的時(shí)光，呼吸清新的空氣,接受明媚的陽(yáng)光，直面無(wú)奈和曲折，感受人生的幸福。世事如風(fēng)云變化，生中有太多的的缺憾，也有太多的扼腕長(zhǎng)嘆，不必太計(jì)較事物,學(xué)會(huì)平淡面對(duì)一切，做自己想做而能做的事，并及時(shí)感受幸福。
在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是主角，也都是配角，每天都在演繹著不同的故事。行萬(wàn)里路，也游不盡天下的美景，怎么過(guò)也只能是過(guò)一份日子，擁有一份人生。把這些或精彩或平淡的故事用心靈絲線(xiàn)串起來(lái)，既便是我們生命中的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。不妨以一種從容恬靜之心坐擁幸福，淡看人生諸多的不如意，讓歲月在心中擁有一些甜美的記憶，用心靈去體驗(yàn)生活中的一切，用真誠(chéng)去感受身邊的故事，用激情去吟唱?dú)q月。
再回首生活如詩(shī)，歲月如畫(huà)，似水流年。
似水流年作文13
不經(jīng)意間望了一眼日歷。12月26日。初三的時(shí)間，充實(shí)而又繁忙。明年的六月，就將決定這場(chǎng)“硬戰(zhàn)”的獲勝者了。生活在初三的我們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的“似水流年”？
再回首，三年前的9月，雛鳥(niǎo)般的我們匯聚到了黃升中學(xué)。我們?cè)?jīng)為該如何進(jìn)入那高大的教學(xué)樓而不知所措，也曾經(jīng)對(duì)誰(shuí)會(huì)是我們的班主任而浮想聯(lián)翩。那時(shí)的我們天真而又幼稚，對(duì)新的初中生活抱有無(wú)限的希望與幻想。我們無(wú)法忘記，原先老六班勇奪軍訓(xùn)匯報(bào)表演一等獎(jiǎng)時(shí)我們那自豪的笑臉；也無(wú)法忘記，拔河比賽因戰(zhàn)術(shù)不佳而被鄰班“踢下馬”來(lái)時(shí)全班默默嘆息時(shí)的沮喪模樣。初一的我們知難而上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
20xx年9月，我們升入了初二，彼此間也多了幾分了解，多了幾分默契。我們不再為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，長(zhǎng)大了的我們懂得了應(yīng)有的忍讓。閉上眼睛，那仿佛剛發(fā)生過(guò)的一幕幕情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最后的一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們奮力拼搏，在操場(chǎng)上留下了我們那颯爽的英姿，為我們的老六班留下了“最后一次”的佳績(jī)。忘不了在我們老六班最后的一次班會(huì)上，班主任那動(dòng)情的淚花。初二，就這樣帶著些許的`留戀和不舍，從我們的身邊如小溪般涓涓流過(guò)。
時(shí)過(guò)境遷，升入初三的我們戴著高度的近視眼鏡，帶著更加成熟的面孔步入了新的學(xué)習(xí)生活。初三的我們緊張而又充實(shí)，初三的我們繁忙而又快樂(lè)。著名電視主持人白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：痛，并快樂(lè)著。這無(wú)非就是對(duì)我們初三生活的真實(shí)寫(xiě)照。生活在初三里，同學(xué)們之間更加默契，更加寬容，更加團(tuán)結(jié)。上課時(shí)我們緊繃神經(jīng)，認(rèn)真捕獲知識(shí)的精華。老師的一句無(wú)心的口誤也會(huì)讓我們心生感慨，即使走在回家的路上，看見(jiàn)了街上的路燈我們也在想它們是并聯(lián)還是串聯(lián)；就是在喝水的時(shí)候，我們也會(huì)在想水的化學(xué)式H2O。初三，我們更加明白了學(xué)以致用的道理，我們也更加懂得了要善于把握機(jī)會(huì)的道理，因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了一年的閱歷。
年華似水，重在把握和利用。正如古人所說(shuō)，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。我們無(wú)法改變昨天，但是我們卻可以珍惜今天，創(chuàng)造明天。朋友們，請(qǐng)讓我們用心去把握自己的似水年華吧！
似水流年作文14
在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿(mǎn)天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛的觀注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！
欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車(chē)?yán)铮剜难嘧�，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)�！迸�，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的`荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話(huà)頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿(mǎn)溫情又合理的解釋?zhuān)昧瞬灰蹓喝跣。昧艘会樢痪�(xiàn)來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光！
似水流年作文15
小影，我永遠(yuǎn)忘不了與你在一起那似水流年的日子。
小影是個(gè)仗義的女孩。記得上四年級(jí)的時(shí)候，坐在我后面的男生調(diào)皮地拿起了我的剪刀玩，我向他要，他不給我，還笑罵了我?guī)拙洌覛鈽O，不顧一切地開(kāi)始追他，女生的體力和速度當(dāng)然比不過(guò)男生，雖追不上他，但我一直在后面窮追不舍，他又跑快了一些，還欠揍地吐吐舌頭，邊跑邊回頭看我，眼里盡是挑釁，突然冷不丁地絆了一跤，摔倒在地，耳邊響起冷冷的女聲：“東西拿來(lái)�！币恢粷嵃桌w細(xì)的手伸到他臉前，他猶豫了一會(huì)兒，才緩緩地將剪刀放到那只手里，你站起身，將剪刀放入我手中，我正準(zhǔn)備向你道謝，誰(shuí)知你竟挖苦了我一句，看著我憤怒的表情，你撲哧一聲笑了，拉了拉我的手，“走啦�！闭f(shuō)完，又輕蔑地瞟了那男生一眼，一臉驕傲地離去。
一轉(zhuǎn)眼，我們快要畢業(yè)了，我興奮地問(wèn)你，我們一起考進(jìn)愛(ài)知去吧？但是，你并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是將話(huà)題引開(kāi)了，當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有注意什么，直到考完畢業(yè)試那天，你從你的考場(chǎng)狂奔出來(lái)找我，拉著我的手，氣喘吁吁，我問(wèn)：“你怎么了？抽什么風(fēng)？”你卻什么都沒(méi)有說(shuō)，將我拉到操場(chǎng)的.角落，告訴我，你要到外地去上學(xué)，這對(duì)我無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，看著你同樣難過(guò)的表情，我忍不住趴在你的背上，淚水漣漣。我們拉著手，抬起如灌了鉛般沉重的腳向校門(mén)走去，你我相顧無(wú)言，但分別在即，在一起的每一分每一秒我們都無(wú)比珍惜，終于走到了校門(mén)口，你突然從兜里變戲法似的拿出一個(gè)可愛(ài)的阿貍卡通玩具，強(qiáng)擠出一絲甜美的笑，說(shuō)：“給，你一直都想要的�！边�不及我反應(yīng)過(guò)來(lái)，走上前去給我一個(gè)大大的擁抱，我看到你眼中的淚水，然后你瀟灑地對(duì)我說(shuō)：“走了�！北泔w一般地跑了，看著你那張揚(yáng)的背影，我不禁低頭拭淚，不忍再看。
小影，還記否？我們吃著零食喝著可樂(lè)談天說(shuō)地的日子。還記否？曾經(jīng)那海誓山盟的誓言。還記否？我們第一次見(jiàn)面的情景……小影，與你在一起的那似水流年的日子，讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷。今夜，面對(duì)星空，我又想起了你，不知你還好嗎？
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