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下一個(gè)我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的下一個(gè)我作文，歡迎大家分享。
下一個(gè)我作文1
第一個(gè)我——紅色的我
紅色象征著熱情。正如活潑奔放、愛交朋友的我。紅色帶給我歡樂，紅色帶給我熱情。紅色也如烈火般燒起我心中的那份堅(jiān)持執(zhí)著。如同火焰般紅色的我，給別人帶來快樂，有歡聲有笑語有溫暖……
第二個(gè)我——橙色的我
橙色的我敢創(chuàng)新，不想做他人的復(fù)制品，善良。橙色的我，是一種未來的意識(shí)，它主張創(chuàng)造性的生活，而不是消耗的活著。每個(gè)人都是生活的主人，即使是站在一片廢墟之上，也有勇氣面對(duì)過去，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。坦然的走向未來。
第三個(gè)我——金色的我
金色的我有朝氣有活力，就像陽光普照在大地，給人一種明媚而又燦爛的感覺。金色的我，是一首充滿青春活力的詩，是一首激情澎湃的歌，是人生最亮的一顆星。金色的我讓青春煥發(fā)光彩，讓我的年華閃閃發(fā)光……
第四個(gè)我——綠色的我
綠色的我是生機(jī)勃勃的，是生命的顏色、是簡約的。是如花蕾一般純，閃耀中煥發(fā)動(dòng)力的。綠色的我青春活力，像小草一樣努力破土而出，雖然有時(shí)很嬌嫩、弱小。忙碌了一天卻依舊躺在床上打折電筒寫作業(yè)，聊起明星仍是滔滔不絕。像是一只只綠色的小精靈
第五個(gè)我——藍(lán)色的我
藍(lán)色，是天空的顏色。而藍(lán)色是積極向上的，正如積極向上的我。藍(lán)色也給了我無限遐想與期待。長大以后，我想做醫(yī)生、老師、主持人、外教……抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天空，憧憬著自己的'未來，在我眼里，未來是多么誘人，多么美好。自己的未來在心里夠了出一幅幅圖畫。藍(lán)色的我裝上藍(lán)色的翅膀用積極向上飛往未來。
第六個(gè)我——紫色的我
紫色，是神秘成熟的顏色。又或許是青春期，紫色的我也擁有自己的小秘密。紫色的我讓我成長，不再躲在父母懷里撒嬌；不再聽命于父母的哄騙；不再為了一些小事懦弱的掉眼淚。紫色的我，開始走向獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。
白色，純潔兒有干凈的顏色�？偸亲屓艘荒苛巳唬鼪]有張揚(yáng)的性格、沒有炫耀的虛榮，正如這時(shí)候的我，從懵懂單純的少年滿滿成長起來，一直不變的是單純、善良，給人清新自然的我。
這就是我，七彩的我。也許還會(huì)有再“下一個(gè)我”的出現(xiàn)。我眼中的我，你眼中的我，他眼中的我，這個(gè)世界到底有幾個(gè)我。充實(shí)自己，提高自己，只為等待下一個(gè)我的成功蛻變。
破繭而出，等待下一個(gè)我，挑戰(zhàn)這一個(gè)我。脫胎反骨，預(yù)見下一個(gè)我。
下一個(gè)我作文2
暑假里的炎熱還存留在我的身邊，我的思緒已經(jīng)去往了下一個(gè)學(xué)期的秋涼了。
考試在即，每一個(gè)人都必須像一個(gè)苦行僧般的枯坐好幾個(gè)月的時(shí)間了。我也是如此吧！學(xué)校里的生活會(huì)越來越呆板，宿舍，圖書館，餐廳三點(diǎn)的來回，或許會(huì)成為我生活的長久的旋律。或許生活本來就是如此呆板，可是在這種呆板下，我希望自己能一直喜歡自己在學(xué)習(xí)的課程。
每天早上的清晨，七點(diǎn)一刻的時(shí)候或許就是我起床的時(shí)間了。洗漱完畢后，在食堂買了一點(diǎn)簡單的早餐就該去向著圖書館進(jìn)發(fā)了。早上的陽光從建筑的輪廓透過，又穿過樹葉的空隙，和自己的整個(gè)身體相對(duì)，我被陽光的清爽報(bào)滿。這時(shí)仿佛褪去了睡意，得到了一天的清醒了。一天的開始總是充滿希望的。
找到昨天預(yù)約的座位，把書與電腦一點(diǎn)一點(diǎn)的取出來�？匆豢粗車娜�，就可以開始自己的學(xué)習(xí)了。我不知道那時(shí)的自己會(huì)復(fù)習(xí)到什么樣的情況，我只希望自己可以一直這樣學(xué)下去，我想過了太多的路的方向，在我一一退回之后，又在這里前進(jìn)了。堅(jiān)持下去，一直做下去，相信時(shí)間能打敗所有的失敗。一點(diǎn)一點(diǎn)的去整理自己要學(xué)習(xí)的東西，需要自己去將書上的內(nèi)容重新整理分析，或許別人說過的很有道理，可是只有自己的理解才能成為印象深刻的記憶。
今天在一個(gè)地方看到，學(xué)語言需要功利心。我并不是一個(gè)有功利心的人吧！可是在我所有的學(xué)習(xí)的生涯中，我卻不得不去承認(rèn)這樣的事實(shí)，語言本身我們需要很強(qiáng)的目的性去學(xué)習(xí)，那是一種徹底的，純粹的`強(qiáng)行去學(xué)習(xí)的能力。語言的學(xué)習(xí)是有技巧的，可是貴在堅(jiān)持，卻是絕對(duì)的。我把英語放棄了四年的時(shí)間，現(xiàn)如今或許已經(jīng)忘了所有的，我希望自己能開始。我想去閱讀外國的原著，如果只是通過翻譯來了解西方，我想或許會(huì)出現(xiàn)許多偏差吧。下一個(gè)學(xué)期的我不知道能不能對(duì)學(xué)習(xí)英語感到輕松，可是既然已經(jīng)重新拿起，就永遠(yuǎn)也不要放下了吧！一個(gè)國家的語言的意義，是一個(gè)國家文化思想的鑰匙，你只有掌握了才能去開啟另外一個(gè)世界的知識(shí)。
我不知道能不能找到一個(gè)和我一起準(zhǔn)備考研的人，我有時(shí)并不想有人和我一起，或許我更喜歡自己一個(gè)人吧，可是有時(shí)也希望有一個(gè)可以說話的人�；蛟S這種矛盾會(huì)埋藏了我，這一直是我無法解決的問題，讓它就這么一直存在吧。
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