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漫畫老師作文優(yōu)選(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的漫畫老師作文,歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文1
趙老師是我們五年級的新語文老師,她有著大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴,看起來很漂亮。
初次見到她,我以為她那么年輕,應(yīng)該沒有教學(xué)經(jīng)驗,還擔(dān)心她教不好我們呢。經(jīng)過一個星期的`接觸,我發(fā)現(xiàn)她和其他老師預(yù)習(xí)功課的時候不一樣,其他的老師是一課一課預(yù)習(xí)的,而趙老師是一個單元一個單元預(yù)習(xí)的。她還會給我們發(fā)預(yù)習(xí)本,上面要寫形近字、課內(nèi)重點句子和拓展知識。我覺得這是一個很好的學(xué)習(xí)方法,就非常認(rèn)真地按照老師的要求去做了。
趙老師還有和其他老師不一樣的地方。第一個是背誦課文,其他老師是先讓所有人一起背,然后抽幾個人來背。趙老師是直接點學(xué)號,一個一個輪流背,這讓我們壓力很大。但正因為有了壓力,所有人的課文都背會了。
第二個就是收作業(yè),以前是六個小組,每組一個小組長,收齊作業(yè)后交到課代表那里,課代表再交給老師,F(xiàn)在是四個大組,每組一個大組長,直接交到老師那兒。我覺得這種辦法也挺好,少了一道程序,收發(fā)作業(yè)速度更快。
聽其他人說,趙老師是剛帶完畢業(yè)班下來的。她教學(xué)水平很高,以前的有些學(xué)生還考上了重點中學(xué)呢!
經(jīng)過一段時間的相處,我覺得初見趙老師時,我對她的預(yù)測是錯誤的。她不但教學(xué)經(jīng)驗豐富,還對我們很溫柔,我希望她能教到我們五(2)班畢業(yè)。
漫畫老師作文2
我們班的英語老師簡直就是鋼鐵俠,強壯的身體,純正的英語,他就是第二個托尼·史塔克。
開學(xué)的第一節(jié)英語課,我們充滿期待,想看看英語老師什么樣子,上課鈴響了,走廊的另一頭傳來嗒嗒的`腳步聲,一只腳跨進(jìn)班里,我們所有同學(xué)就非常激動,等老師進(jìn)來以后,則全部沸騰了。
進(jìn)來的老師真的是特別像鋼鐵俠史塔克。老師等大家安靜下來,開始上課。史塔克老師幾乎全程在跟我們用英語對話,最后,就剩幾分鐘要下課了,老師說可以給我們看《復(fù)仇者聯(lián)盟3》。
正看的起勁,被班主任老師聽見了我們班的動靜,破門而入,看見了放電影的英語老師。
原來,班主任也是鋼鐵俠粉絲,一個大跨步,居然開玩笑似的找鋼鐵俠老師要簽名哈哈
從此,同學(xué)們都管老師叫史塔克老師,可我不是,我喜歡叫他鋼鐵俠老師。
漫畫老師作文3
在眾多教過我的老師中,讓我印象深的老師有很多,比如說,出口成章的語文老師、認(rèn)真專注的數(shù)學(xué)老師、開朗自如的英語老師、妙筆生花的美術(shù)老師。而今天,我就先給大家介紹一下我的語文老師--孫老師。
孫老師高高的個子,高高的鼻梁,炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,最重要的一點是,孫老師好像還擁有像孫悟空一樣的火眼金睛;在上課時,孫老師就會注意到每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),看是不是在專心聽講;下課時,孫老師也會注意到大家的活動安全,既能開心活動,還能提醒大家注意安全。
孫老師很少對我們發(fā)脾氣,每次都對我們說很多的道理,交給我們很多的學(xué)習(xí)方法,還時不時的給我們講一些中國的近代史,同學(xué)們都聽的津津有味。我們大家也感謝孫老師,所以也都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律,希望能得到孫老師的`表揚。
孫老師在我們同學(xué)的心中樹立起了高大的形象,我們每個人都非常感謝他的辛勤付出,我們一定要努力學(xué)習(xí),改正缺點,做一個新時代的好少年。
漫畫老師作文4
那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的.“雙面”陳老師。
陳老師時而嚴(yán)厲,時而溫柔。被我們稱為雙面老師。
課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺,把考試卷往講臺上一扔,空氣中頓時彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息,同學(xué)們個個嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯,但是,有些同學(xué)因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變越沉,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。
課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時,我們犯錯了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時,我們做事缺乏自信時,老師又會鼓勵我們……
總之,陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因為這樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的,哪些時候是會得到老師的鼓勵和贊許的,也越來越能明辨是非了。
漫畫老師作文5
老師就像一根蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露,滋潤著我們;老師就像一只蒼鷹,教會了我們飛翔。今天,我就要向你們介紹一位老師,她是我們班的嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師有一雙敏銳的大眼睛,每次上英語課他的眼睛不時散發(fā)出刺人的亮光,特別是英語考試時,眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的.,好像野獸把我們吞下去了?吹絿(yán)老師如此看我們,我們心里小鹿亂跳,哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮,他們總是打擾我們的學(xué)習(xí),不過沒關(guān)系,因為他們看到嚴(yán)老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴(yán)老師雖然很嚴(yán)厲,但有很溫柔的時候。在平時上課時,老師為了減少我們的學(xué)習(xí)壓力,也會給我們帶來一些笑話,引得我們開懷大笑。在期末考試快要降臨時,嚴(yán)老師教我們放松心情,告訴我們別緊張,安心的上課。
有一次我為期末考試而擔(dān)憂,每天都死死的盯著課本復(fù)習(xí),直到晚上九點鐘才睡覺,第二天冒著黑眼圈去上學(xué)。嚴(yán)老師心疼的撫摸我的頭,語重心長的說:“這么用功,相信你期末考試一定能考好,但要注意休息哦!”聽了她的話,我突然輕松了許多,高興地回答道:“嗯,知道了”。
嚴(yán)老師,我的好老師,我以后一定好好學(xué)習(xí),報答您對我們的關(guān)愛和良苦用心。
漫畫老師作文6
人的一生會遇到許多人,有過客,有親人,有同學(xué)而他讓我的記憶非常深刻,他就是我的數(shù)學(xué)老師張老師。由于他很少笑,還要時不時地來一個突擊考試,于是我們就給他起了個外號,叫“冷面殺手”。
“冷面殺手”一走進(jìn)教室,原來如同菜市場一樣的班級一下子變得鴉雀無聲。上課時,一個同學(xué)一邊轉(zhuǎn)過去和后面的同學(xué)說話,一邊還在嘻嘻哈哈!袄涿鏆⑹帧钡难劬腿缤椦郏幌伦泳桶涯抗舛⒃谀俏煌瑢W(xué)身上,把粉筆往那位同學(xué)身上一扔。哈!剛好命中頭部。同學(xué)轉(zhuǎn)過身來,看著老師,一臉無辜。老師對著他一臉嚴(yán)肅,說道:“那個同學(xué)!上來跟大家說說,你在笑什么?”同學(xué)居然真的`一五一十把笑話說了出來。不出所料,全班哄然大笑。可是抬起頭看看冷面殺手,還是那樣滿臉嚴(yán)肅。
這事兒還沒完呢,由于這位同學(xué),我們可受到了連帶反應(yīng)。一大中午,冷面殺手把我們從睡夢中叫醒。同學(xué)們都還迷迷糊糊的,一看到冷面殺手手里拿著的那疊試卷,就完全清醒了。由于那次我心不在焉,考了個低分,可少不了冷面殺手的一頓責(zé)罵。
冷面殺手雖然嚴(yán)肅又冷酷,但我還是很喜歡他。因為他的冷酷中充盈了對我們滿滿的期盼與愛。
漫畫老師作文7
當(dāng)你看到這個標(biāo)題時,也許你會寫語文老師、數(shù)學(xué)老師,而我寫的卻是一位普普通通的老師ー美術(shù)侯老師。
侯老師留著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),總扎著一個馬尾辮,身材不高也不矮,那張圓圓的臉上,有一雙炯炯有神的大眼睛,像一顆圓溜溜的大葡萄。還有一個能說會道的`櫻桃小嘴,可親切了!
她的性格十分溫柔,整天都是笑瞇瞇的,每次在修改我們的作品時都會小心翼翼,每當(dāng)同學(xué)有困難時,她便輕輕走到他身邊耐心指導(dǎo)!
侯老師還是一個特別心靈手巧的人,有一次,我抱著所有的作品送到她的辦公室去,我一進(jìn)門,就看見侯老師正在做手工,我偷偷跑過去一看,原來是一只會跳的小白兔有著雪白的皮膚,粉紅的肚皮,長長的耳朵,可愛的三瓣嘴,可漂亮了!它的腳是用彈簧做的,用手輕輕一按,它就跳起來了,我被它深深的吸引住了!
侯老師那迷人的微笑時時刻在我的眼前,那溫柔的話語深深印在我的心上,我們都很喜歡她。
漫畫老師作文8
我要給暴躁、幽默的袁老師畫一幅漫畫。
袁老師的臉方方正正的,像大正方體,眼睛小小的,帶著一雙小方眼睛,有一個大肚子,里面裝的全是知識。
在我三年級、四年級時,老師還在教我們數(shù)學(xué)。那個時候,我還很調(diào)皮,記得最清楚的就是我做小動作的事了:我在上數(shù)學(xué)課的時候玩小東西,老師在上面講,我在下面玩,就這樣到了下課前十分鐘,我玩的得正起勁,一個粉筆頭正中我的大腦門。我大叫一聲:“誰?煩不煩人!”抬頭一看!呀!袁老師!很自然的.,我被拎了起來,被袁老師足足訓(xùn)了一個鐘頭,一直訓(xùn)到放學(xué)。
袁老師雖然嚴(yán)厲,但是也經(jīng)常在上課時講一些笑話,讓我們放松,講的笑話都是和班上的同學(xué)有關(guān)。有時候還說一些冷笑話。有一次月考,大家沒考好,老師就騙我們,我們考了年級第一,讓我們信心倍增。
現(xiàn)在,我們換了一個數(shù)學(xué)老師,但我們還是很懷念他。
漫畫老師作文9
馬老師是我們整個五年級的音樂老師,他是我見過的老師中最與眾不同的老師。
馬老師有著濃濃的眉毛,眉毛下面那雙眼睛炯炯有神,臉方方正正的,只要一皺眉頭,臉中間便會出現(xiàn)一道深深直直的“線”,顯得特別嚴(yán)肅。
老師有時候很“兇”。有一次,我們班正在上音樂課,忽然間有一個人推開了門,手里提著工具箱,手上戴著手套,原來是修空調(diào)的。修空調(diào)的叔叔不斷地制作出各種噪音,引得很多同學(xué)不斷回頭,我們課上不下去了,更多的同學(xué)聊起了天。老師見了,瞪著我們,默不作聲,有些同學(xué)感覺到了老師的情緒回過頭來,但是還有一些同學(xué)無動于衷繼續(xù)聊天。這時,老師有點生氣了,大喊了一聲“停!”聲音很高,我們被嚇了一跳,手中的筆都掉到地上了,過了一會兒,才從“心驚膽顫”中出來。
老師雖然有時嚴(yán)厲,但有時也很有趣。那天,老師檢查音樂知識點是否寫完,查了一遍,有五名同學(xué)沒完成然后站了起來。這時,老師說:“一二三四五,上山打老虎,你們把我當(dāng)武松啊!”我們聽了,哈哈大笑,而那幾個同學(xué),卻羞愧的.低下了頭。
我們喜歡他的嚴(yán)厲,因為我們知道他是為我們負(fù)責(zé);喜歡他的幽默,因為他給我們帶來了很多快樂,更喜歡他的與眾不同,帥氣多才。
漫畫老師作文10
我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮,戴著一副眼鏡,身材瘦瘦的,皮膚白白的,每天都有一副微笑在嘴角,是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對我們的要求也非常嚴(yán)格、認(rèn)真和負(fù)責(zé),比如上課時我們只要發(fā)出一丁點的聲音,她都可以聽到,她微皺眉頭一定會把發(fā)出聲音的'同學(xué)揪出來并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母嬖V他上課一定要認(rèn)真聽講,否則自己就會失去這堂課所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。
她不只要求嚴(yán)格,還很善良。同學(xué)們有不會的問題她都會心平氣和地給我們講解,直到我們都學(xué)會并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解,就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個自然段一個自然段地讓我理解,就連詞語和句子意思的理解方法也教給了我,讓我充分的理解了課文的內(nèi)容和主要意思,上課時覺得很輕松的就學(xué)習(xí)了更多哦!
她更是我們的班主任,不僅照顧我們的學(xué)習(xí),更照顧我們的生活,我們都很敬愛她,那為什么說她是“漫畫”老師呢?因為在我的心里,她就像一幅完美的無可挑剔的“漫畫”一樣那么美麗大方。
漫畫老師作文11
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)中,有幸遇到一位老師,她性格奇怪,非常溫柔,我們都喜歡叫她“清柔老師”。
她經(jīng)常穿黑白相間的大衣和一條樸素的灰色長褲,腳下則是一雙白色的條紋鞋子。她有一雙散發(fā)智慧的大眼睛,鼻子又小又精,最厲害的要數(shù)她的`耳朵了,能聽見任何搗亂的聲音,我們還喜歡叫她“順風(fēng)耳”。
她最大的特點就是溫柔,不管她是有點生氣,還是特別生氣,只要你真誠的去面對,勇敢的去承認(rèn)錯誤,她都會輕輕的說一句:“以后要好好表現(xiàn)哦!”也正是她的溫柔,才獲得了我們?nèi)嗟南矏邸?/p>
記得有一次,我們?nèi)昙壢デ镉危迦崂蠋熅驮诼飞辖o我們講故事,可惜我聽著聽著就睡著了,后面講的內(nèi)容我一點都沒有聽到。剛一到地方,我就被興奮的同學(xué)們的呼喊聲吵醒,被他們生拉硬拽的推下了車,一個沒站穩(wěn),就摔了下去,磕到了石頭上。我哭了,清柔老師走過來,扶起了我,摸著我的頭說,男子漢要堅強,這句話似乎有了魔力。在后來的詩詞游戲中,我們更見證了老師的知識淵博。
兩年了,那個熟悉的身影伴隨著我年級的升高已漸漸遠(yuǎn)去,我的腦海里會不時出現(xiàn)老師的身影,我想會記一輩子吧。
漫畫老師作文12
每個老師都各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師幽默。今天,我要給我的老師用文字畫一幅漫畫,我們幽默和嚴(yán)厲并存的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得有一次,我們正在上著袁老師的數(shù)學(xué)課,大家聽得非常認(rèn)真。突然,老師停了下來,走向一位女生,只見那位女生還沒察覺到,依然在座位上玩著貼畫,老師嚴(yán)厲地說了一聲:“站起來!”并拿起了貼畫嘴里還唱著:“你美了美了美了,我醉了醉了醉了。”頓時,班里哄堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子,嚴(yán)厲地說:“笑什么笑?有什么好笑?”那個女生也低下了頭,羞紅了臉。下課時,老師說了她一頓,自從那件事過后,她再也不敢上課玩貼畫了,尤其是數(shù)學(xué)課。
還有一次,我們袁老師正在解題,突然聽到有一個人拍老師馬屁,老師問:“是誰?”這下又有幾個男生開始起哄地拍馬屁。老師并沒有生氣說他們耽誤上課,而是溫柔地問:“是誰?一個小馬屁精,要不要發(fā)獎狀時再給你們發(fā)一個拍馬屁獎呀?”頓時,我們班里哈哈大笑了起來,有的同學(xué)都笑得捂著肚子,直呼不行了,不行了。
這就是我幽默嚴(yán)厲并存的.袁老師,他讓我想到一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話寫得就是老師那種燃燒自己,奉獻(xiàn)他人的精神。此時此刻,我想對老師說:“老師,謝謝您對我們的教導(dǎo),老師,您辛苦了!”
漫畫老師作文13
我的漫畫老師是我三年級時的科學(xué)老師。
我們都叫我們?nèi)昙墪r的科學(xué)老師叫做倭瓜老師,老師的眼睛不大也不小,戴著一副眼鏡。個子適中的`,我們之所以叫他倭瓜老師,是因為她的臉型,因為她的臉型是上面小下面大。臉型像個倭瓜。我們老師每次上課前,走到班里都要伸一個丁字的手勢,意思是讓我們停下來不要再說話了。老師每次讓同學(xué)回答問題都會讓同學(xué)站到講臺上面回答。一般都會讓多個同學(xué)來回答問題,如果連續(xù)回答多個問題,而且都對了,老師就會稱他為科學(xué)課上的一枚學(xué)霸。
如果回答問題錯了,老師就會讓他回到座位上再想一想。
科學(xué)老師講課很幽默,他會用各種方法和語言讓我們笑。這也讓我們感到科學(xué)課很有趣。
如果在科學(xué)課上犯錯了,老師也不會批評,而是把他的錯誤說給他聽,然后讓他以后不要再犯了。
老師給我們在科學(xué)課上帶來了無窮的科學(xué)知識,也給我們帶來了無窮的快樂。
漫畫老師作文14
她梳著一頭短發(fā),個子短小精悍,走起路來風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”,既“麻辣”又“好吃”,她就是我們奧數(shù)課的崔老師。
崔老師的脾氣就像一個火藥桶,一點就炸。如果有哪個同學(xué)惹了她,比如課上講廢話或不交作業(yè),她就會大發(fā)雷霆。不過,她發(fā)過脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課,她前一分鐘剛剛被一個老是說話的同學(xué)點燃了“火藥桶”,差點把門都摔壞了,后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。
崔老師講課風(fēng)趣幽默,下課總能和同學(xué)打成一片,總能在課堂上緩解緊張的`氣氛。她在一次講一道很難的題時不小心做錯了一步,她自己沒有發(fā)現(xiàn),我們也沒有發(fā)現(xiàn),于是,她就繼續(xù)寫。直到我在做筆記的時候突然發(fā)現(xiàn)答案不對,就說:
“崔老師,答案不對。
有同學(xué)附和:“是啊,三分之二加上四分之一怎么等于四分之三?”
崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯了,連忙將答案改過來,為了化解尷尬的氣息,她笑著說:“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì),不然就Gameover了。”說完,她做了一個翻白眼的表情,逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師,你們喜歡嗎?
漫畫老師作文15
我最喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”,同時也非常幽默,因為她的頭發(fā)很短,根本認(rèn)不出來是一位女生。一年級的時候,她剛踏進(jìn)教室,我還以為她是個男老師呢!想必你們應(yīng)該猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。
聶老師是一位數(shù)學(xué)老師,她沒有英語李老師的長發(fā),也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好,春夏秋冬一成不變的休閑運動裝是她的最愛。
有一次,聶老師講課時,我的同桌溜號了,聶老師滑稽的說:“黃禹豪,你覺得老師有趣還是望天有趣呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時紅了,我要是他,恨不得挖個地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場上看見背個書包,帶著黑框眼鏡,戴著耳機,時不時還哼著小曲兒的聶老師,我就覺得長大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。
還有一次,聶老師在講課的時候,這堂課快要講完了,但聶老師在弄電腦的時候,她的手被鍵盤劃出了一個口子,不停的出血,但聶老師并不在意,繼續(xù)給我們講課,還提醒我們從這經(jīng)過一定要小心一點,讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅持到了下課,要是我的.話,肯定會立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上,媽媽正在看手機,我也偷瞄了兩眼,偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈,上面寫著:受傷了,應(yīng)該算是工傷,今天多吃一點飯,附帶了一個小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。
我愛我的漫畫老師,同時我也特別想成為她那樣的人。
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