[優(yōu)]我們班的活寶作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我們班的活寶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的活寶作文1

　　他有著敦實(shí)的身材，胖胖的臉盤上鑲嵌著一雙大大的眼睛，動(dòng)起壞腦筋的時(shí)候那眼珠啊便咕嚕嚕地轉(zhuǎn)個(gè)不停，臉盤兩側(cè)長(zhǎng)著一雙十分有特點(diǎn)的招風(fēng)耳，不高的鼻梁下長(zhǎng)著一張血盆大口，說起話來啊能把活人說死，死人說活。他就是我們班一致公認(rèn)的大活寶—“變形金剛”。

　　變形一：貌似憨厚的搗蛋王

　　喜歡搗蛋可是我們這位“變形金剛”的特點(diǎn)之一。大家可別被他那憨厚的長(zhǎng)相給迷惑了，他搗起蛋來那個(gè)水平可是所向披靡、天下無敵。在一次做操時(shí)，他的搗蛋天性又爆發(fā)了，我正認(rèn)真地排在隊(duì)伍里準(zhǔn)備做操，忽然感覺腰部一陣酸麻，我一下子蹦了起來，下意識(shí)的回頭一望，只見一雙”魔爪”迅速地收了回去，我定睛一看，只見隊(duì)伍中有個(gè)同學(xué)臉上表情很不正常，想笑卻要硬憋著似的，捂著嘴偷樂，把臉都憋紫了，我心里有了數(shù)：肯定他了！你肯定要問是誰了，那還有誰啊，那當(dāng)然是我們班的搗蛋大王了！說起他搗蛋的趣事可不是一件兩件的了，玩煙火時(shí)差點(diǎn)引發(fā)“特大火災(zāi)“（小區(qū)綠化帶差點(diǎn)被他亂扔的煙火報(bào)銷）、在小區(qū)玩蝌蚪，差點(diǎn)讓蝌蚪家族集體滅絕……

　　變形二：奇怪搞笑的噴嚏王

　　愛打噴嚏可是我們這位“變形金剛”的特點(diǎn)之二。他的噴嚏無處不在。記得有一次午休時(shí)，數(shù)學(xué)老師講完題目，我們便開始安靜的自習(xí)，這時(shí)，噴嚏王又按捺不住了，忽聞教室里傳來一陣劇響，伴隨著巨響的是一陣哄堂大笑，知道這是怎么回事嗎，原來又是噴嚏大王開始“工作了”，只聽他說：“不好意思,不好意思,本人這一炮算是為大家調(diào)節(jié)下氣氛吧！”……關(guān)于他愛打噴嚏的糗事可是說也說不完……

　　變形三：陰晴不定的變臉王

　　愛變臉可是我們這位“變形金剛”的特點(diǎn)之三。有一次，我們踢完球回到教室，只見在班上負(fù)責(zé)值日的變臉王和一位平日關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)正搞打在一起，我趕緊問身邊正在觀戰(zhàn)的`同學(xué)情況，原來是他正在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，這位同學(xué)要進(jìn)教室（老師規(guī)定打掃衛(wèi)生時(shí)同學(xué)不準(zhǔn)進(jìn)教室），他堅(jiān)持原則，連好朋友都不讓進(jìn)，結(jié)果就發(fā)生了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。我們趕緊上前勸架，我拉住他，“王山雞”拉住那位同學(xué)才把戰(zhàn)火平息。事情解決后，變臉王剛才電閃雷鳴般的臉上又是一片陽(yáng)光普照了，沒一會(huì)，又和沒事人似的和那位同學(xué)有說有笑了……

　　這就是我們班上性格搞怪的特色男”變形金剛”,說了這么多,我也不賣關(guān)子了,你們肯定猜到他是誰了吧?對(duì),他就是人見人愛,花見花開,馬車見了都爆胎的—彪哥—陸宵!

我們班的活寶作文2

　　他圓圓的大腦袋，再加上圓圓的身體，簡(jiǎn)直活脫脫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的幾何圓柱；他大大的耳垂，就像兩滴大水珠，眼看就要掉下來；雖然他胖，但五官卻排列得井然有序：一雙小眼睛，炯炯有神，一笑起來就瞇成一條縫；高挺的.鼻梁，長(zhǎng)得恰到好處的嘴巴，嘴角上揚(yáng)，簡(jiǎn)直無可挑剔。他就是我們班的活寶——孫宸至。

　　他酷愛汽車，因此我們大家都叫他“瘋狂司機(jī)”。他經(jīng)常模仿著汽車?yán)�叭聲，在走廊里“嘀嘀”地飛馳著。我們總是說：“瘋狂司機(jī)，小心別撞車�。　边@不，真撞車——趙文浩跑著跑著，一不小心和他“砰”地一聲撞在了一起。他爬起來，眼直瞪著，嘴也歪了。（看到這里，你一定嚇了一跳把。不過接下來你的心情一定會(huì)放松。）他大聲地說：“不知道遵守交通規(guī)則嗎？又把我新買的寶馬給撞壞了。”然后轉(zhuǎn)過身，做掛檔的動(dòng)作，一溜煙兒地跑了。我們還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)不見了蹤影，等我們清醒過來，大家都笑破了肚皮。

　　他喜歡聽音樂，有著一副金嗓子，是班里公認(rèn)的“歌神”。他聲音是那么獨(dú)特、寬厚、洪亮。每首歌都被他唱得活靈活現(xiàn)，高低起伏，抑揚(yáng)頓挫，這讓大家敬佩不已。他每天都要唱上幾句，來秀一下自己。這不，他又在唱上了——“啊朋友再見，啊朋友再見……”大家都不理他，他還唱個(gè)沒完，眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，他越唱越興奮，一不小心竟從凳子上摔下來了，逗得大家哈哈大笑。從這以后，每次考試前，大家都會(huì)說“‘歌神’，給大家來幾句�！彼�就會(huì)樂此不疲地唱個(gè)沒完，我們不說停，他是絕對(duì)不會(huì)停的。

　　大家下課都喜歡跟他開玩笑，陳年老事也被搬了出來，常常說得他無地自容。這時(shí)不知誰說了一句“真不愧為‘豬長(zhǎng)’啊，反應(yīng)如此遲鈍。”我們不約而同地想到了……一次英語(yǔ)考試，他在和史勝寧對(duì)答案，雙方因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)論不休，這時(shí)，史勝寧發(fā)現(xiàn)老師來了，馬上停止?fàn)幷摚瑪D眉弄眼地暗示他，但他卻以為史勝寧理虧，更大聲的說“這道題就是‘C’！”他猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師就在身后，嚇得他一下子癱倒在桌子上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老……老師大人，您……您什么時(shí)……時(shí)候來的？”連英語(yǔ)老師都忍不住笑出聲來。

　　這就是我們班的活寶——孫宸至，他給我們帶來許許多多的快樂，真是名副其實(shí)的活寶啊。

我們班的活寶作文3

　　開學(xué)才兩個(gè)星期，可說起我們班的新鮮事，那就數(shù)不勝數(shù)了。其中，最熱門的還要數(shù)我們班的“活寶”——徐思佳。接下來，就隨著我的攝像頭去看一看吧！

　　鏡頭一：正在上英語(yǔ)課，Mr·Yu請(qǐng)徐思佳來朗讀今天新教的課文。徐思佳站起來讀著：“My、name、isJenny。Nice、to……”還沒讀完，不知怎么的，徐思佳“呵，呵呵，呵呵呵呵”地笑起來。大概是這個(gè)名字觸動(dòng)了他的哪根笑神經(jīng)吧，看他傻笑的.樣子，班級(jí)肅穆的氣氛一掃而光，全班一陣轟笑，連老師也苦笑不已。

　　鏡頭二：下課了，有幾個(gè)同學(xué)偷懶，作業(yè)訂正想看徐思佳的答案，徐思佳便很婉轉(zhuǎn)地朗誦似的說道：“問世間情為何物，只叫人以身相許，阿哥，我?guī)筒涣四�！”說完，眼鏡架一推，大搖大擺地走開了。那些同學(xué)聽得如墜霧中，竟愣在那里分不清東西南北。

　　鏡頭三：課間，其他同學(xué)正活躍著，惟獨(dú)徐思佳發(fā)呆似的坐在椅子上，小憩了片刻，便開始手舞足蹈起來。只見他閉上眼睛，整個(gè)身子?xùn)|搖西擺，有時(shí)又扭來扭去，頭則像喝醉了酒那樣搖來晃去。旁邊的同學(xué)都被這一舉動(dòng)惹得捧腹大笑，他卻一本正經(jīng)地說：“這叫做自我陶醉。”

　　鏡頭四：上科學(xué)課，汪老師強(qiáng)調(diào)不能把溫度計(jì)放入沸水中。但徐思佳卻不以為然地對(duì)汪老師說：“上次，我把溫度計(jì)放在熱水中片刻，再拿出來給老爸看，說我發(fā)燒了，便不去上學(xué)了”大家又一次被他的話語(yǔ)惹得哈哈大笑。

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　　這就是我們班的“活寶”——徐思佳，也是我們班的新鮮人物兼幽默大師。你想來見識(shí)一下嗎？

我們班的活寶作文4

　　我們班最出名的“活寶三人組”就不用提了，如果學(xué)校有現(xiàn)貼的100張大大小小的廣告，那6分之4寫的.鐵定都是他們?nèi)�人，�?jiǎn)直是老師苦笑，同學(xué)傻笑。

　　“活寶三人組”里最出名，最有名的活寶（可以算是整個(gè)組的頭兒），就是“廖因斯坦·廖迪生”（原名廖睿誠(chéng)）。他和愛因斯坦，愛迪生一樣，有一雙善于觀察與發(fā)現(xiàn)的銳目，一對(duì)比雷達(dá)還精準(zhǔn)的耳朵和一張出口成“章”，開口驚人的妙嘴。這幾樣?xùn)|兩長(zhǎng)在他身上，再好不過了。銳目、靈耳、妙嘴，什么八卦消息都逃不過他的搜索，即便一件很小的事，他也能把它拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，最后變成一篇非常精美的報(bào)道，從他口中傳出。無論什么老師都無法降服他，什么寫作攻，家長(zhǎng)攻，罰站攻……都被廖迪生擋住，然后又想出些新招來。什么狗爬招，講話招，令老師們擋無可擋。

　　只有第一，沒有第二。第三雖然比第一差十萬八千里，但還是值得說說。老二侯君容睿雖比它“上級(jí)”差，但在臨場(chǎng)發(fā)揮方面卻比它“上級(jí)”強(qiáng)多了。

　　去年，一節(jié)體育課正在進(jìn)行中。侯君睿那管不住的嘴又開始大作散文長(zhǎng)集了。這怎么可以不被老師發(fā)現(xiàn)呢？體育老師眉頭一皺，伸手提著候君容的衣領(lǐng)就把他從隊(duì)伍里揪了出來。侯君睿靈機(jī)一動(dòng)，立刻裝死：雙目翻白，口吐白沫，軟綿像根棉線。老師一生氣，把他扔在地上，他就順勢(shì)倒下，像真死了一樣。等老師背手走后，他就從地上爬起來，屁顛屁顛跑回了隊(duì)伍。事后，同學(xué)們紛紛議論，說侯君睿真是差了3個(gè)小金人。

　　第三個(gè)“活寶”早已開始走正道，真不知什么時(shí)候他們倆才能加入我們呢？

我們班的活寶作文5

　　說起我們班的“活寶”啊，那可真不知道用什么來形容他們了，個(gè)個(gè)都是鬼馬精靈。

　　調(diào)皮又活潑的S

　　這位S同學(xué)調(diào)皮、搗蛋又活潑。上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習(xí)題，好不容易說完之后，老師說：“大家都聽明白了嗎？在練習(xí)本上寫一遍這個(gè)題的過程，我要找同學(xué)來講他的解題思路�！痹捯魟偮�，這位同學(xué)就噼里啪啦地說了起來。老師中途打斷了他“你閉嘴！”這位S同學(xué)便很識(shí)相的閉上了嘴巴，滑稽的樣子讓大家開心的笑了。

　　精明的K

　　然后，該說我們最精明的K同學(xué)了。所謂如何精明呢，且聽我慢慢道來。這位同學(xué)上主科時(shí)，安分守己，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。但一上副科的時(shí)候，他可就是原形畢露了。且不說老師不在的時(shí)候，就是老師在的話，人家也是我行我素，用他的話來說，就是老師講老師的，他說他的。兩個(gè)人大路朝天，各走半邊。

　　但是，一旦被班主任發(fā)現(xiàn)的話，他就會(huì)被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的心態(tài)走出教室�；貋淼臅r(shí)候，臉上烏云遍布，可一坐到凳子上，就又開始嬉皮笑臉起來。

　　深藏不露的J

　　最后該說J同學(xué)吧，用深藏不露來形容他，真可謂是再合適不過了。他在老師的眼里可是一個(gè)成績(jī)頂呱呱的好學(xué)生，可在我們的'眼里卻不是這樣。只有在晚自習(xí)的時(shí)候，你才能發(fā)現(xiàn)他的真面目。你不信？還想跟他比口才？我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水，實(shí)在是你沒機(jī)會(huì)贏��！。此人有著三寸不爛之舌，不論你說什么，他總能給你駁回去。

　　什么，你問我他就沒失敗的時(shí)候？當(dāng)然有！畢竟天才也有失誤的時(shí)候嘛。一天晚上，他正和同學(xué)聊的唾沫飛濺，老師來了個(gè)突然襲擊。猛一推門，剛好就看見他了。此人后悔不已，但為時(shí)已晚，只能挨批了�；貋碇�后就好像泄了氣的皮球一樣，但只要你跟他說句話，他的話匣子就又打開了。

　　聽完我的介紹之后，你是不是對(duì)我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣��？且待下回分解。

我們班的活寶作文6

　　我們班的“活寶”叫李樂，他可真是個(gè)活寶��！不僅在行為上與眾不同，穿著上標(biāo)新立異，而且在學(xué)習(xí)上也………

　　首先咱們就來談?wù)劺顦返拇┲�打扮。他每天都有一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)，然后他的穿著也很是時(shí)髦，一雙鞋是藍(lán)的，一雙鞋是綠的，他告同學(xué)們說這叫做“酷”！但是有些同學(xué)卻不以為然：“你這叫什么？酷？你這叫違反校規(guī)校紀(jì)，肯定是要受到懲罰的！你看看咱們學(xué)校就咱們班有個(gè)你，這么的追求新穎，追求別致，但是再看看你的學(xué)習(xí)吧，真的是一塌糊涂。”李樂非但不接受，反而還譏笑他說：“看看你爸天天穿著個(gè)普普通通的`校服，簡(jiǎn)直就像個(gè)小學(xué)生一樣，那么土，還有臉說我呢！”我們對(duì)他都很無奈，包括老師也對(duì)他沒有絲毫的辦法。

　　再來談?wù)劺顦返男袨榉绞�。他可真的配得上一個(gè)活寶，經(jīng)常一到下課就上竄下跳，而在上課的時(shí)候昏昏欲睡，仿佛打了麻藥一般，下課就又打上了激素。他經(jīng)常和聚集上一堆人在玩一些危險(xiǎn)的游戲。從臺(tái)階上跳下來，翻越高墻，從一塊石頭上蹦到另一個(gè)石頭上，這叫什么？而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道：“看看，看看你們這一個(gè)個(gè)土包子什么都不懂吧？這叫跑酷，跑酷是源自美國(guó)和英國(guó)等歐洲國(guó)家的一項(xiàng)古老的運(yùn)動(dòng)，他已經(jīng)有幾十年的歷史傳統(tǒng)了，我這是在鍛煉身體，鍛煉跑酷技能！”我們聽了之后都搖搖頭，真的是無可救藥了！

　　最后他看看李樂的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗�平常把許多的時(shí)間都集中在網(wǎng)絡(luò)上面，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，經(jīng)常連及格分?jǐn)?shù)都考不上，他的母親非常著急，給他找了各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，但是他有時(shí)候不去，有時(shí)候靜定妝提他的母親！他連老師的話也不聽了，每天就是追求標(biāo)新立異，追求潮流，真希望哪一天他能醒悟過來………

　　其實(shí)李樂這種活寶，在生活中在學(xué)校里處處都是。他們?yōu)榱送鏄�，而忘記了學(xué)業(yè)，其實(shí)他們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。

我們班的活寶作文7

　　賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽我說我們班活寶的故事吧！

　　在我們班里每天都會(huì)上演一場(chǎng)“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見一道“風(fēng)景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功，可都會(huì)被領(lǐng)回來，這時(shí)陳玉娟就會(huì)很沒良心的湊上一句：“又被拎回來啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會(huì)蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！

　　別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學(xué)習(xí)還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問她：“你一下課就和我瘋，學(xué)習(xí)咋還比我好呢？”她和班長(zhǎng)說了會(huì)兒關(guān)于六一．話劇的事才反過來對(duì)我說：“我上課認(rèn)真做筆記，下課虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說的很對(duì)哦，我就試試吧！后來，賴麗媛參加的全國(guó)英語(yǔ)大賽獲得了三等獎(jiǎng)呢，夠厲害吧！

　　聽拉我的介紹你是不是很想來看看，我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢？

　　賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現(xiàn)在搬起你的'小板凳聽我說我們班活寶的故事吧！

　　在我們班里每天都會(huì)上演一場(chǎng)“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見一道“風(fēng)景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功，可都會(huì)被領(lǐng)回來，這時(shí)陳玉娟就會(huì)很沒良心的湊上一句：“又被拎回來啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會(huì)蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！

　　別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學(xué)習(xí)還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問她：“你一下課就和我瘋，學(xué)習(xí)咋還比我好呢？”她和班長(zhǎng)說了會(huì)兒關(guān)于六一．話劇的事才反過來對(duì)我說：“我上課認(rèn)真做筆記，下課虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說的很對(duì)哦，我就試試吧！后來，賴麗媛參加的全國(guó)英語(yǔ)大賽獲得了三等獎(jiǎng)呢，夠厲害吧！

　　聽拉我的介紹你是不是很想來看看，我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢？

我們班的活寶作文8

　　要說起我們的活寶呀，那可非黃天成莫屬了。我們班的趣事就猶如那一條歡快流淌的小溪，黃天成的故事就是朵朵浪花，下面我就選取最美的幾朵給你賞賞。

　　話說那天，風(fēng)和日麗，萬里無云，我們幾個(gè)小伙伴到外面郊游。誰知，玩得正起勁時(shí)，馬路兩側(cè)的灌木叢里忽然“殺”出了一只正虎視眈眈盯著我們的大黃狗，這可把我們兩個(gè)女同學(xué)嚇壞了，我們不知所措、大驚失色得躲在男生后面。沒想到，黃天成卻挺身而出，對(duì)著狗狗大吼了一聲。“嚎，快回去！”猶如雷公在發(fā)怒，嚇得狗狗跟留了魂兒似的，渾身打顫，馬上就逃之夭夭了。我們高興得一蹦三尺高，都掏出零食來為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而慶賀。就在我津津有味地吃著署片時(shí)，殊不知，一雙銳利的眼神正盯著我，我害怕地慢慢地轉(zhuǎn)過頭一看，��！那人正是黃天成！我迷茫地望著他，看了好半天，才知道他正直勾勾地盯著我手中的'署片。還沒完全回過神來，他竟先開口對(duì)我撒起嬌來:“楊楠姐姐，你這么聰明，這么美麗，這么善良，你就把這包署片讓給小弟弟嘛！”“什么？！把這一整袋都給他吃，這家伙可真是獅子大開口呀！見他看我有點(diǎn)不樂意，他又鬼話連篇地對(duì)我撒起嬌來。天呀！我實(shí)在抵擋不住了，只能眼睜睜地年頭他那狼吞虎咽的樣。那小子可真有兩把刷子，死人都可以被他給說活嘍！

　　不過，你可別光注意他的外在特點(diǎn)，要是他認(rèn)真起來，十頭牛都拉不住呢！有一次，黃天成徑直直到我面前，把書上的“疑難雜癥”出示給我看，向我請(qǐng)教“治療醫(yī)術(shù)”。我看了半天，一點(diǎn)兒頭緒都沒有，便向他提議：“看下道題吧，反正一時(shí)半會(huì)兒也解不出來，別浪費(fèi)時(shí)間了�！笨伤麉s鄭重其事地說：“我一定要攻克它，你再等等吧！“，說著，他竟在我的草稿本上列出了十幾道算式。唉，無奈，我只好呆呆地望著他。只見他十分專注地思考著，每當(dāng)他列出一道算式，他總要沉思一下，有時(shí)拿起書對(duì)照一下，還時(shí)不時(shí)地自言自語(yǔ)。忽然，他眼睛一亮，把手一拍，興奮地說：”我做出來了！”我真佩服他那顆愛刻苦鉆研的心。

　　怎么樣，我這個(gè)好朋友是不是很特別呢？

我們班的活寶作文9

　　我們班有一個(gè)活寶叫小洪。這活寶可不簡(jiǎn)單，他很皮，總是惹出各種笑話逗得大家哈哈大笑。

　　有一節(jié)語(yǔ)文課，老師說：“便，誰來組詞？”“我！”只見小洪沒獲得老師的同意就迫不及待地站起來說，“我知道！大便！”同學(xué)們聽了哈哈大笑，原本安靜的課堂一下子就亂成一團(tuán)。老師的臉一黑，訓(xùn)斥道：“有什么好笑的！”這時(shí)，小洪一手叉腰，一手指著同學(xué)們一臉嚴(yán)肅地說：“就是！”大家看到小洪的表情，笑得更厲害了。老師生氣地揪起小洪的耳朵說：“你最近名堂很好，還不快回到座位上！”小洪揉了揉被揪紅的耳朵，輕輕說：“要不是給你面子，我才不聽你的，哼！”小洪正要走，老師又拎起小洪的耳朵，嚴(yán)厲地說：“你把‘尊師重教’四個(gè)字給我抄300遍！不抄完的話，我的課你就別上了！”小洪一聽，立馬跪在老師面前扮鬼臉求饒：“您大人大量，我是開玩笑的�！�

　　還有一次，教室里飛來一只馬蜂，幾個(gè)膽小的女生被嚇得尖叫。小洪捶著胸口沖出座位大喝一聲：“讓我來替天行道，看招！哈，吃老子一拳！”老師抓住上躥下跳的小洪說：“這馬蜂跟你有什么關(guān)系？管你自己的.事！”小洪皺起眉頭焦急地說：“太有關(guān)系了，我不弄死它，它就會(huì)搞死我的！”這時(shí)，小洪一邊像英雄一樣撲向馬蜂，一邊念念有詞：“天空一陣巨響，你爹我閃亮登場(chǎng)�？次液榧医谍埵�八掌！”他左拍右拍，馬蜂果然被他拍死了。小洪雙手捧著馬蜂的尸體對(duì)老師說：“老師，馬蜂被我搞死了。”同學(xué)們一聽“搞死”，直接笑得合不攏嘴，有的甚至直接滾在地上。

　　這就是我們班的活寶。

我們班的活寶作文10

　　雖然教過我的老師有許多許多，但是讓我印象最為深刻的是“大活寶”———伏老師。

　　伏老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。她的.個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，圓圓的臉上總是帶著迷人的微笑。一雙白凈的小手，寫出來的粉筆字縱橫揮灑，可漂亮了！

　　伏老師溫和又幽默。只要是她的課同學(xué)們都個(gè)個(gè)精神抖擻，因?yàn)樗�的課堂總是充滿了樂趣。每每講到重點(diǎn)知識(shí)她還會(huì)講一些典故……，讓我們明白其中的道理。當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)，她總會(huì)耐心地一遍又一遍地為我們講解。伏老師還喜歡給我們講故事，每次只要一開口便滔滔不絕一發(fā)不可收拾，聽得我們?nèi)绨V如醉。伏老師可真是學(xué)富五車�。�

　　你別看她上課一絲不茍，課后可是個(gè)“大活寶”！記得有一次我們幾個(gè)同學(xué)在一起踢毽子�！按蠡顚殹狈�老師在一旁看著，不知是什么時(shí)候，“大活寶”也踢了起來�？伤龥]有我們熟練，踢得也不好，樣子也很難看，每次只能踢一個(gè)，但她并沒有灰心。這毛毽子像個(gè)調(diào)皮的孩子，總和伏老師作對(duì)，這一人一毽像“公雞鹐架”似的對(duì)起陣來。我們一群看熱鬧的孩子像一面墻似的圍擁了過來，看熱鬧不嫌事多的機(jī)靈鬼“李小凱”還尖著嗓子大聲數(shù)道“一、二……掉……掉�！北娙艘黄瑖W笑�！肮�哈，我踢了兩個(gè)，我要跟你們比賽�！狈�老師又蹦又跳，言語(yǔ)間眉飛色舞。正當(dāng)我們玩得興致勃勃的時(shí)候，“叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，伏老師和我們這才依依不舍地離開操場(chǎng)，回到教室。

　　伏老師就是這樣一個(gè)可敬又可愛的人。在學(xué)習(xí)上，她是我們崇拜的好老師，生活上，她是我們的好朋友�？傊�“大活寶”伏老師是我最敬佩、也是印象最為深刻一位的老師。伏老師我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！

我們班的活寶作文11

　　張煜昂，我和他小學(xué)就是同學(xué)，所以對(duì)于他的特點(diǎn)也略知一二。

　　他常常留著寸頭，頭發(fā)看起來十分扎人的樣子，像刺猬。他的身體很結(jié)實(shí)，硬邦邦的，像一個(gè)會(huì)動(dòng)的木柱。

　　他是我們班的體育健將，什么體育項(xiàng)目都想去參加。常常能看到他在操場(chǎng)上奔跑的身影。最喜歡數(shù)學(xué)。也很喜歡娛樂性的音樂。

　　他樂于助人，常常救人于水火之中。記得在小學(xué)時(shí)有一次，操場(chǎng)上有個(gè)同學(xué)中暑暈倒了，他幫助老師把那位同學(xué)抬到了醫(yī)務(wù)室，還守在醫(yī)務(wù)室半個(gè)小時(shí)，以確保那個(gè)同學(xué)平安無恙，才返回教室。還有一次，有個(gè)同學(xué)有一道難題不會(huì)做，他的數(shù)學(xué)比較好，所以就去問他。張煜昂本來可以第一個(gè)沖進(jìn)飯?zhí)�，提前買飯，但他沒有。他選擇細(xì)心且有耐心地講解，為了確認(rèn)那個(gè)同學(xué)已經(jīng)會(huì)做了，他又出了幾道例題給那個(gè)同學(xué)做。過了很長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)同學(xué)終于會(huì)做這一種類型的'題了，但午飯時(shí)間已經(jīng)過了。他們都吃不上飯了，那個(gè)同學(xué)抱歉地說：真不起，耽誤你吃飯了�！睆堨习褐皇情_個(gè)玩笑回了一句：“幸好我早上吃的多，不過晚上又能多吃一點(diǎn)了�！�

　　張煜昂的性格活潑開朗，很容易笑，而且經(jīng)常把別人逗得哈哈大笑。一次自習(xí)課上，老師因事離開片刻。班里炸了鍋似的混亂不已，班委們可能想管管記律，但“苦于‘還擊’”打鬧，脫不了身。張煜昂可能認(rèn)為我們太無聊，開始作起戲來，一會(huì)兒咧嘴，一會(huì)兒瞪眼。逗的同學(xué)們笑聲一陣高過一陣。張煜昂表演完了，但同學(xué)還想看，所以我們商議了一下，確定了一個(gè)約定：要看戲，首先把嘴閉上。于是我們班那節(jié)課只有竊竊地笑聲。老師都很奇怪為什么一向吵鬧的我們班突然安靜了很多？但老師那天格外高興。這都得歸功于張煜昂�。�

　　這就是張煜昂，我們班的活寶。

我們班的活寶作文12

　　我們班有個(gè)“活寶”，上課回答問題時(shí)老師沒請(qǐng)他，他會(huì)做出一副生氣的樣子，然后重重地跺腳。下課經(jīng)常打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過雖然他不守紀(jì)律、經(jīng)常惹老師生氣，他也經(jīng)常有讓同學(xué)、老師哈哈大笑的辦法！所以他是我們班的“活寶”，沒了他，也許我們的教室里不會(huì)再有那種讓人發(fā)自內(nèi)心的笑了。

　　那天的事，我記得清清楚楚。大約三年級(jí)時(shí)，這位“活寶”是我的同桌，因?yàn)樘鞖饫�，我把我烏亮烏亮的頭發(fā)披了下來。上一節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候，我一直正對(duì)著老師，認(rèn)真地聽講，想的都是課堂，也不知道就在我認(rèn)真、專心地聽講時(shí)，這位“活寶”悄悄地做了一起惡作劇。等到下課，我突然發(fā)現(xiàn)“活寶”竟然用那把黃色剪刀剪下了我大約5厘米的頭發(fā)，我非常生氣，轉(zhuǎn)身要去告訴老師，“活寶”便抓著我的手臂說：“大老爺，您行行好吧！我給您做牛做馬，就是別把這件事告訴老師��！”說完，還假裝抹了抹眼淚�？吹剿�這表演，把我弄得哭笑不得，便又哭又笑地說：“好吧，好吧，以后多讓我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻煩老師了。”“謝謝，謝謝大老爺，我一定照您的話辦事�！薄盎顚殹眲傉f，便跳起了自制的新疆舞。

　　不過最后，老師還是知道了，狠狠地批評(píng)他了一頓，看著他的淚珠一直往下掉時(shí)，我心里還真像懷里揣著十五只兔子——七上八下，害怕他會(huì)來說我為什么告訴老師，可是，我并沒有說。幾分鐘后，“活寶”回來了，手里拿著老師已經(jīng)幫我用單面膠粘好的那一撮頭發(fā)，說要留給我做紀(jì)念呢！

　　還有一次，上音樂課，學(xué)和變臉有關(guān)歌曲，老師給大家機(jī)會(huì)來變臉，“活寶”給大家表演變臉，我們大家全都叫好，因?yàn)樗�最搞笑了。果然不出大家所料，一上臺(tái)，他用兩只瘦瘦的手蒙住臉，突然把手打開，我們看到的是一個(gè)正在奸笑的面孔，接著，是很傷心，手還在抹淚的`樣子，下來，是被人打后，暈暈乎乎的樣子……最后一個(gè)，他拿出了自己的經(jīng)典表情：一張“囧”字的臉，全班幾乎只有他會(huì)這個(gè)臉型。噢，“活寶”表演結(jié)束的時(shí)候，還抓著自己的褲子，娘娘腔地說：“謝謝大家！”臺(tái)下一片大笑，我差點(diǎn)把肚皮也給笑破了呢！

　　當(dāng)然，他的文筆也非常好！作文比賽不是特等獎(jiǎng)就是一等獎(jiǎng)�；卮鹌饐栴}來滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠。有同學(xué)回答錯(cuò)了，他就急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)激動(dòng)還會(huì)從座位上蹦起來，把我們和老師嚇一跳。

　　瞧，我們班的“活寶”是不是真的“活寶”呢！一個(gè)人，又調(diào)皮，又幽默，又聰明，的確是個(gè)“活寶”呀！他就是我們班的語(yǔ)文課代表：王子陽(yáng)。

我們班的活寶作文13

　　嘿，說起我們班的“大活寶”，那可就非梁楷棋莫屬了。那一米六的大個(gè)頭，那全身流線型的“肌肉”，那古怪精靈的性格，一看就是個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的家伙。

　　這天，老師正在布置作業(yè)，突然，有同學(xué)說了一句：“老師，有一道題我們做過了！”老師聽后顯然有些不信。就在這時(shí)，那同學(xué)突然朝周圍的人使勁眨眼，同學(xué)們立刻會(huì)意。老師半信半疑，而全班同學(xué)就像是商量好了似的，異口同聲地說：“做過！”老師不得不信了。正當(dāng)老師準(zhǔn)備擦掉那項(xiàng)作業(yè)時(shí)，一個(gè)“不和諧”的聲音響起了：“沒有做過這項(xiàng)作業(yè)！”沒錯(cuò)，正是梁楷棋，只見他以“迅雷不及掩耳盜鈴之速”拿出了作業(yè)本給老師看。時(shí)間靜止了……

　　老師并沒有把作業(yè)擦掉，只是深深地看了我們一眼……而他，則正襟危坐，一副“大義滅親”、正義化身的架勢(shì)。全班同學(xué)的眼神足以“滅”了他：“梁楷棋，你涼涼了，下課別跑！”

　　“我彈！”那不是我們班上最近最流行的彈弓嗎？天吶，梁楷棋竟然在課上彈彈弓！這一彈不要緊，但接下來，“事故”發(fā)生了……老師此時(shí)怒目圓睜，大聲呵斥道：“是誰彈彈弓？”全班默默伸出了手，指向梁楷棋。老師的臉色更難看了，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢(shì)，只見梁同學(xué)不慌不忙地起身，深深鞠了個(gè)躬，大聲說道：“老師我錯(cuò)了，嗚嗚嗚，您原諒我吧！”說罷，似乎還要擠出淚來，全班同學(xué)頓時(shí)發(fā)出了鵝笑聲，笑得上氣不接下氣。而梁同學(xué)緩緩閉上了眼，又緩緩睜開了眼，自己努力憋笑。老師也忍不住笑出了聲，但又因?yàn)樵谡n上，只好說了一句：“安靜！”

　　“大活寶”雖然有時(shí)很“討人嫌”，但他是我們的'體育委員兼數(shù)學(xué)課代表，大家都很服他管。每次列隊(duì)下樓時(shí)，他可以讓我們的隊(duì)伍整齊有序，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)；每次他收作業(yè)時(shí)都很細(xì)致，有他在，作業(yè)收不齊的情況根本就不存在。

　　這個(gè)令人又愛又恨的梁楷棋可真是咱們班的“大活寶”，大活寶啊大活寶，希望你繼續(xù)給我們制造更多歡樂，只是不要再那么耿直了！

我們班的活寶作文14

　　瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時(shí)常咧開的嘴，就構(gòu)成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！

　　下午我一到學(xué)校，只見他拿著掃把在那耍猴，時(shí)而把掃把秦在手上，時(shí)而把掃把架在肩膀上，一會(huì)兒把掃把打在地上，一會(huì)兒還打起滾來，嘴里還碎碎念著：“看看俺老蘇來也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責(zé)：“孽障，快開庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個(gè)躬，迅速的回到了座位上。

　　“開庭鈴”響了，老師大步地走進(jìn)了教室，全場(chǎng)安靜下來，老師開始眉飛色舞，繪聲繪色的講起課來雙手時(shí)而合上，時(shí)而打開，大家都聽得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他后面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰呀？敢惹本大圣！”媽呀，我心里為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉(zhuǎn)頭一看差點(diǎn)嚇得從座位上摔下來，眼里帶著驚嚇老……老……老師……“好你個(gè)蘇悟空敢在庭上講話，看你口才那么好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的'樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也哄堂大笑起來，“那么饒你過，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話，從蘇悟空嘴里涌了出來，幾乎不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“但……你信息課得留下來陪陪我�！痹瓉砝蠋熯�留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著，“啊？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來，這場(chǎng)激烈的較量在我們班的笑聲中結(jié)束了，但蘇悟空的搞笑場(chǎng)面還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我們眼前。

　　蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎(jiǎng)還欠你一個(gè)小金人��！

我們班的活寶作文15

　　此人正宗國(guó)字臉，瞇縫的兩只眼，嘴長(zhǎng)長(zhǎng)的，耳朵還一動(dòng)一動(dòng)的，乍一看，像極了流氓兔，故得此外號(hào)，俗稱“顏娃”。

　　流氓兔原名“顏恒”，這么正經(jīng)的一個(gè)名字，用在這么“不正經(jīng)”的人身上，就連我們班主任也不時(shí)覺得好笑，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有插班生，一來，只知道他叫“流氓兔”，日子久了，大家也都這么叫開了。

　　不認(rèn)識(shí)他的人，大概都只以為他是一個(gè)愛開玩笑的人。這也不足為奇，流氓免整天都嘻嘻哈哈的'，即使在上課，一點(diǎn)點(diǎn)小事，他也非要笑得合不攏嘴。下課了，你再怎么辦，也不能讓他平息一刻。

　　流氓兔總是和他那一群鐵哥們兒在一起說笑，偶然遇到他們，誰都覺得這幾個(gè)人無聊透頂。有一回，學(xué)校舉辦了一個(gè)“跳蚤書市”的活動(dòng)，讓大家對(duì)他的印象大大改變了。

　　“讓我來讓我來！”只見流氓兔順手?jǐn)r住了一個(gè)搬桌子的同學(xué)，硬是讓他放下。別看他平時(shí)好一副悠閑的樣子，人家可是“身強(qiáng)力壯”，大力士一枚哇！在他的幫助下，書攤很快就擺好了。

　　嘴快的流氓兔三步兩步登上一張桌子，連“小蜜蜂”都不帶上，就滔滔不絕地宣傳起來這聲音，抵得過整個(gè)書市的其他叫賣聲，不一會(huì)兒，就吸引來了一大批顧客，讓班里的其他售貨員手忙腳亂。別以為他就這么兩下子。天有不測(cè)風(fēng)云，不一會(huì)兒，竟下起了小雨！流氓兔直接抱起一摞書去賣看他那認(rèn)真的模樣，我們都不敢相信眼前這個(gè)人就是那個(gè)，平時(shí)大大咧咧，嘻嘻哈哈的流氓兔。就連以前最喜歡嘲笑他的“江洋大盜”都不禁夸起他來。

　　這就是我們班的活寶——流氓兔，怎么樣！

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