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都是水杯惹的禍作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的都是水杯惹的禍作文，希望對(duì)大家有所幫助。
都是水杯惹的禍作文1
今天早晨，我踏著歡樂(lè)的步伐走進(jìn)學(xué)校，一路唱著歡快的歌曲，心情格外高興。像一只沒(méi)有煩惱的小鳥(niǎo)。
我不知不覺(jué)來(lái)到了教室門(mén)口，走進(jìn)了教室里，大家都在認(rèn)認(rèn)真真的閱讀課文。
我來(lái)到座位前拍拍盛澤西（我的同桌），他慢悠悠的站了起來(lái)，我從他的椅子上跨了過(guò)去。
就在這一瞬間，因?yàn)樗臅?shū)包放的太靠里了，我過(guò)的時(shí)候一不小心把他的書(shū)包給弄倒了，我先一愣，誰(shuí)知這時(shí)，可能是水杯蓋沒(méi)蓋好，里邊的水也灑了出來(lái)。
我頓時(shí)傻了眼，嘴巴變成了：“O”字型。一動(dòng)不動(dòng)，腦子里一片混亂。我彎下腰，把盛澤西的書(shū)包和水杯撿了起來(lái)，想到：等一會(huì)兒交作業(yè)的時(shí)候，再收拾殘局吧！
早讀過(guò)后，等同學(xué)們交作業(yè)的時(shí)候，我去拿了抹布擦了擦，但還是有點(diǎn)潮。
到了第二節(jié)課后，地面漸漸變的黑乎乎。像摸了一層黑色的東西。
第四節(jié)課上完了，一上午過(guò)去了，同學(xué)們可能注意到了地面的變化，但是沒(méi)有議論紛紛。
到了放學(xué)的時(shí)間，我迷惑不解的問(wèn)盛澤西：“你的水杯里裝的是什么水呀？”盛澤西爽快地說(shuō)：“裝的是蜂蜜水！”
“哦！”我的.心里又壓了一層重重的大石頭，“這下可糟了，我說(shuō)地上怎么黏糊糊的！”
到了下午上學(xué)，陳老師看到了，于是就拿起拖把，拖了拖，這才干凈了許多。我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，心里的大石頭總算落地了。幸虧老師沒(méi)吵我。
都是水杯惹得禍，但也有我的過(guò)失。從中我明白，以后自己做錯(cuò)了事要自己承擔(dān)！
都是水杯惹的禍作文2
周四中午，我踏著歡快的步伐來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)卷子的錯(cuò)題，我很快的把名字寫(xiě)上，夾在卷子中間交給老師。
當(dāng)時(shí)，我們班的梁嘉偉同學(xué)正在抹窗臺(tái)玻璃。突然傳來(lái)?yè)渫ㄒ宦暎樍宋乙淮筇�，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)我的水杯被碰倒了，水灑在了我的書(shū)桌上。
等我回來(lái)的.時(shí)候，那同學(xué)擋住了我座位，我讓他趕快過(guò)去。等我到座位上時(shí)，水已經(jīng)把我新的作業(yè)本弄濕了。我氣得火冒三丈，皺著眉頭對(duì)他說(shuō):“快快去，拿紙去！”。
這時(shí)外面十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，水一點(diǎn)一點(diǎn)的流下。我一邊擦桌子，一邊低聲嘀咕:“這下完了，我的作業(yè)又得重新寫(xiě)了，這哪都是水，好像把我都淹沒(méi)在洪水中�！�
水好像在唱歌，說(shuō)：“小河潺潺流向河流，河流匆匆，流向大海。”不一會(huì)兒，同桌拿來(lái)了一張紙，我趕忙拿紙使勁的擦，終于好了，可我的本子還是濕漉漉的，已經(jīng)沒(méi)法再用了。
唉，想想也怨自己，下次一定要注意蓋好水杯的蓋子。
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