一面的作文(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一面的作文，希望能夠幫助到大家。

一面的作文1

　　今天，語(yǔ)文老師來(lái)上課，她告訴我們要玩一個(gè)趣味吃瓜游戲還說(shuō)看誰(shuí)能贏得冠軍，就有小禮品獎(jiǎng)給獲勝的同學(xué)，我們聽后興奮不已。

　　首先，老師宣布了比賽規(guī)則，第一輪：每三人一組最先吃完的一個(gè)獲勝，并可以參加第二輪比賽，第二輪勾手比賽，兩兩一組勾手吃瓜，勝出者就進(jìn)行最后一輪的決賽。同學(xué)們聽完，就個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一輪比賽中，我們分為四個(gè)小組，每一小組要選出組內(nèi)冠軍。開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)狼吞虎咽，盯著對(duì)方，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。其中我看到一位李麗，她平時(shí)說(shuō)話，吃東西，做什么事都很溫柔，但在比賽中她也狼吞虎咽的不再淑女了，也想贏得冠軍，她先兩手各拿一塊西瓜，等老師喊：“”開始”，她像獅子看到獵物一樣，滿懷信心地快速消滅西瓜，最終她以失敗告終，只比對(duì)手慢了一步。她愁眉苦臉地回到自己的座位，我們安慰她說(shuō)：“沒事，友誼第一比賽第二”，她聽完點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)看著同學(xué)們比賽。

　　第二輪，就由從第一輪中勝出的四位同學(xué)來(lái)進(jìn)行比賽。比賽開始了，是兩位女生和兩位男生之間的'對(duì)決，兩組對(duì)手都摩拳擦掌注視著對(duì)方，雙方勾著右手時(shí)，左手拿著西瓜，眼神足以殺死對(duì)方。開始了，各自都快速地用牙齒把西瓜快速消滅。終于，兩位選手晉級(jí)了，準(zhǔn)備參加最后一場(chǎng)比賽。

　　第三輪，兩位選手準(zhǔn)備就緒。老師，為他們蒙上了雙眼，讓他們?cè)�地轉(zhuǎn)了10圈，溫舒晴居然轉(zhuǎn)了圈不暈。她先拿到了西瓜，她拿起西瓜就往嘴里塞規(guī)則是每人吃三塊，最先吃完的人獲勝，但女同學(xué)竟毫不給對(duì)手任何機(jī)會(huì)，就把第四塊西瓜吃了。那樣，對(duì)手就怎樣也拿不了冠軍了，可以說(shuō)，舒晴非常機(jī)靈，最后她獲得了冠軍。老師獎(jiǎng)勵(lì)她一張精美的書簽，頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　到最后才知道老師不只是單單讓我們玩游戲，更重要的是要學(xué)會(huì)“抓住精彩瞬間”，通過(guò)這場(chǎng)比賽，我們知道了要：善于發(fā)現(xiàn)，抓住別人精彩的瞬間，也許就在觀察的時(shí)候，多多少少就獲得一些寫作的靈感。

　　這節(jié)活動(dòng)課真的是別開生面，同時(shí)又讓人回味無(wú)窮。

一面的作文2

　　今天,我們一到學(xué)校，作文老師就給我發(fā)了一張紙，我很好奇地問(wèn)：“老師，這張紙做什么呢？”老師說(shuō)：“這是個(gè)秘密，等上課你們就知道了�！�

　　上作文課了，老師終于給我們揭開了謎底：原來(lái)老師讓我們給自己起個(gè)新名字，并把名字寫在紙上。這個(gè)消息一公布，班里立刻亂了起來(lái)。叫什么名字呢？這可愁壞了同學(xué)們。只見有的同學(xué)摸著腦袋想著，有的同學(xué)用筆敲著桌子，還有同學(xué)用手在紙上劃著……我想了一個(gè)又一個(gè)的新名字，但都不滿意�！懊倒逑勺印�！對(duì)，就叫“玫瑰仙子”吧，我喜歡玫瑰花，我也想變成一個(gè)小仙女，這個(gè)名字很好聽吧！

　　起好名字，老師把我們帶著名字的紙條收上去，要點(diǎn)我們的名字了�！罢�義之人！”“正義之人到！”只見閆正陽(yáng)同學(xué)從座位上站立起來(lái)，大聲地答應(yīng)著。我們大家一聽，哈哈大笑�！吧郴收◤�！”，“沙皇炸彈到！”這是誰(shuí)的名字?原來(lái)是白子墨同學(xué),他不緊不慢地應(yīng)答著。這個(gè)名字起得真有學(xué)問(wèn)，很創(chuàng)意呀，一看就是愛國(guó)的'人�！懊倒逑勺樱　崩蠋燑c(diǎn)我的名字了，我趕緊從座位上站起來(lái)，大聲答應(yīng)著：“玫瑰仙子到！”這個(gè)名字，讓我自己感覺美極了。

　　報(bào)完名字，老師又找了兩個(gè)人比一比，看誰(shuí)記得名字最多。其中有個(gè)女生把所有的新名字全說(shuō)出來(lái)了，她可真是名副其實(shí)的記憶之星�。∑鹈�字的游戲很快結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡。這個(gè)游戲考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，也考驗(yàn)我們的想象力。我很喜歡這個(gè)游戲，要是能天天上這樣的游戲課就好了！

一面的作文3

　　今天班隊(duì)課的主題是——關(guān)于誠(chéng)信的辯論會(huì)，記一次別開生面的辯論會(huì)。老師宣布了這次辯論會(huì)的要求：正方的觀點(diǎn)是人要講誠(chéng)信，不能撒謊；反方的觀點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場(chǎng)辯論會(huì)就圍繞這個(gè)主題展開了激烈的辯論。

　　胡老師一聲令下，辯論會(huì)正式開始了。先是由正方一辯黃健來(lái)闡述了自己的觀點(diǎn)：“即是謊言，何來(lái)善意？何必撒謊？但作為謊言的本身，已是與誠(chéng)信相駁的行為，所以，無(wú)論謊言是處于好的目的，作為謊言必然會(huì)礙了誠(chéng)信．”反方便抓住了正方一辯的漏洞說(shuō)：“但是善意的謊言前面加了善意，就消除了它本身的性質(zhì)。”

　　辯論賽直奔主題，馬上掀起了高潮，八位正反方辯友們你一句我一句的，展開了一場(chǎng)“口水之戰(zhàn)”。個(gè)個(gè)都伶牙俐齒，唇槍舌劍。激烈的辯論中，幾句說(shuō)的非常經(jīng)典的話我還深刻銘記在心，例如：正方三辯說(shuō)的：“說(shuō)一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來(lái)圓這個(gè)謊，記一次別開生面的辯論會(huì)�！闭�方四辯說(shuō)的：“善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊是欺騙，即使是善意的`也屬于欺騙，而欺騙是不道德的。”正方一辯舉了個(gè)很好的例子：“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺得那是好的，那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了，這個(gè)詞也好嗎？”大家為他們經(jīng)典的話語(yǔ)鼓起雷鳴般的掌聲。

　　雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析，以理服人。一辯剛坐下，二辯又站起來(lái)，一波未平一波又起。他們辯論時(shí)交鋒激烈，不給對(duì)方一絲反駁的余地，辯論會(huì)到了白熱化的狀態(tài)，空氣中彌漫著火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。

　　最后還是胡老師收了場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信很重要，但有時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用“善意的謊言”。這場(chǎng)辯論會(huì)就在大家的笑聲與掌聲之間結(jié)束了。

一面的作文4

　　小古是個(gè)大笨蛋，在走廊轉(zhuǎn)彎時(shí)，它總是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)；小古很靦腆，他害怕自己的眼睛和別人的視線碰到一起；小古會(huì)耍酒瘋，只舔一小口啤酒，它就會(huì)醉……這只可愛的小古，使我時(shí)而歡笑，時(shí)而流淚。

　　《笨狗小古》這本書用簡(jiǎn)單的線條和樸實(shí)的話語(yǔ)講述了作者后藤保幸與自家愛狗小古11年+108天的故事。故事開篇，作者寫了這樣一句話；‘一切思念，先給我最愛的小古’。我便明白小古已經(jīng)不在人世間了，同時(shí)我也在想，為什么人總是等到失去了，才會(huì)明白它的寶貴，才會(huì)去珍惜？就如導(dǎo)讀上寫著；“它逗你開心，它給你搗亂，它黏著你，它陪著你，可是，有一天，它走了再也不見……”整個(gè)故事中，我最愛第二篇內(nèi)容；和小古在一起的日子。它說(shuō)的是“我與小古一起惡作劇，一起散步，一起玩耍，并且每個(gè)‘一起’結(jié)束后，都會(huì)有一句話來(lái)概括小古，小古是個(gè)大笨蛋，小古是個(gè)懶漢，小古是個(gè)饞蟲……我明白，這其實(shí)表達(dá)的是“我”對(duì)小古的愛。如果說(shuō)，故事前篇都會(huì)令我歡笑，那么后篇?jiǎng)t每每使我淚流滿面，小古生了病，小古真的`老了，最后小古死時(shí)，是“我”抱著它的……

　　合上書，我覺得動(dòng)物們有依賴、也有堅(jiān)強(qiáng)；有快樂、也有悲傷；有堅(jiān)持、也有妥協(xié)……。就如人類一般。作者在故事最后，寫了一句十分深?yuàn)W的句子；每當(dāng)失去寶貴的東西，我們總是懊惱之前……

一面的作文5

　　我有一個(gè)弟弟，他十分淘氣，有時(shí)還經(jīng)常鬧笑話，今天我又看到他陶醉了的一面。

　　由于疫情，我們一家人都宅在家，有40多天沒吃方便面了，舌尖兒上方便面的味道是否早已忘卻。昨日作業(yè)完成以后，我們隨媽媽去白云超市，偷偷地買了一桶方便面。剛回到家，弟弟和我實(shí)在忍不住便拆開了它，弟弟的眼中充滿了激動(dòng)與興奮，拍手大喊：“方便面哎，方便面哎，我的面面我來(lái)了......”可就在這時(shí)，我突然感到“大壩”擋不住了（內(nèi)急），便立即沖進(jìn)了廁所。

　　這個(gè)淘氣鬼就趁我不在時(shí)候，開始使勁兒的舔那方便面。我出來(lái)后看他那一臉陶醉樣兒，又好氣又好笑。只見他迷著眼，伸長(zhǎng)舌頭，對(duì)著方便面又是聞?dòng)质翘虻模�瞇縫著的眼睛就像地板拼接處的縫隙，只能看見眼珠子的一小塊地方；伸長(zhǎng)的舌頭就像那冰柜里的紅色大冰棒，伴隨著口水一伸一縮。這小子恨不得把方便面的味兒全吸到肚子里去，若不是我攔著他，等一下就得吃“無(wú)味”方便面了。

　　水燒開了，其我將倒入方便面桶內(nèi)，水氣與方便面的香味兒融為一體，味道的家中的廚房、書房、客房、陽(yáng)臺(tái)等各個(gè)地方彌漫著，誘惑著我倆的味蕾，本來(lái)我倆都很饑餓，于是就暢開鼻孔，貪婪的吮吸著方便面的香氣。我看著他他那幅陶醉樣兒，忍不住捧腹大笑。這家伙趴在餐桌旁，臉上露著滿意的笑容，嘴里還嘟囔著：”方便面我愛你！方便面，我愛你......”因?yàn)樵谶@個(gè)假期，家里規(guī)定吃飯要守規(guī)矩，但今天卻打破了往日的平靜，我和弟弟爭(zhēng)搶了方便面，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，媽媽和奶奶怎么弄都弄不開我們著兩只“餓虎”。好不容易分開了，弟弟又開始了一口面，一口酸奶，太享受太陶醉了！

　　弟弟陶醉的樣子，以及他張嘴哈出的'香氣，讓我感到更加饑餓，一會(huì)兒眉上揚(yáng)，一會(huì)兒鼻下落，我低頭一看，旁邊已有好多的口水，可我只能靜靜的吃碗里的鹵蛋，嘴里有說(shuō)不完的羨慕......

一面的作文6

　　陽(yáng)春三月，春暖花開。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我們的校園在鮮花和翠葉妝點(diǎn)下顯得格外春意盎然、生機(jī)勃勃。伴隨著春的熱鬧，我們學(xué)校的讀書節(jié)也熱烈開場(chǎng)了。在讀書節(jié)眾多豐富多樣的活動(dòng)中，我們班的好書推薦給我的體會(huì)是最深的。

　　周二這天下午，我們班的好書推薦會(huì)開始了。為了營(yíng)造好書推薦會(huì)的氛圍，我們布置了黑板板面，老師先說(shuō)了推薦會(huì)的規(guī)則：要以小組為單位交流，然后小組內(nèi)推薦一人在講臺(tái)上交流本小組所推薦的書籍；發(fā)言人要語(yǔ)言要流暢并要詳細(xì)說(shuō)出你所推薦書目的理由。第一組的.小明首先發(fā)言，不知是因?yàn)榍訄?chǎng)還是沒好好準(zhǔn)備，講臺(tái)上的他，腳尖不住地踢著地面，胖乎乎的臉蛋憋得通紅，額頭上好像還冒出了細(xì)密的汗珠。老師和我們一起鼓勵(lì)他大膽發(fā)言，可他還是不好意思的跑下了講臺(tái)。第二組的小紅推薦的是《愛的教育》這本書，小紅聲情并茂地講述了書中感人的故事，讓我們知道這部小說(shuō)是教育我們要用愛去感受生活。接下來(lái)第三組、第四組……

　　轉(zhuǎn)眼輪到我們小組了，我們小組推薦的是我，走向講臺(tái)時(shí)我心里還是七上八下咚咚直跳，一張嘴好像心就要跳出來(lái)似的，但是我還是對(duì)自己有些信心。迎著老師同學(xué)鼓勵(lì)的目光我的情緒穩(wěn)定下來(lái)。我推薦的書是《警犬拉拉》：這本書講的是一只非常稱職的警犬——拉拉，它忠實(shí)、機(jī)智、勇敢，遇到危險(xiǎn)從不退縮。從這本書中我懂得：生活中，我們無(wú)論做什么事都要沉著冷靜，只要目標(biāo)正確，就應(yīng)該不怕困難、永不放棄。接著同學(xué)們推薦了《老人與�！贰ⅰ度齻�(gè)火槍手》和《稻草人》等書。

　　時(shí)間可真快，推薦會(huì)結(jié)束了，但我耳邊還時(shí)時(shí)回蕩著老師總結(jié)時(shí)的聲音：書是我們的良師益友，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。我們應(yīng)該多讀書、讀好書，用知識(shí)時(shí)時(shí)照亮我們的人生道路。

一面的作文7

　　今年寒假，我回到了老家。

　　一天下午，我剛從別的地方回來(lái)。在村口，看見了一個(gè)女孩。我向那邊望了望，陽(yáng)光稍微有些耀眼，離得又遠(yuǎn)，只能看出她瘦瘦的，大概跟我一樣大，一身紅色的羽絨服，跟旁邊的人不知道說(shuō)著什么，笑得很開心，背對(duì)著我，只聽到她爽朗的笑聲，高高扎起的辮子也隨之一晃一晃的。

　　在晚些的時(shí)候，全村人都去開什么會(huì)，我因?yàn)橄霚悳悷狒[，就跟著父母去了。沒想到那么無(wú)聊，就是討論村里的發(fā)展，我就百無(wú)聊賴的玩著手機(jī)。

　　“王依婷�！�

　　好像是媽媽叫我了一聲，我立馬隨著聲音轉(zhuǎn)過(guò)頭去。正是我媽，一看到她旁邊的人，我嚇得瞪大了眼睛。是那個(gè)女孩！我看清了她的相貌。一雙小小的'眼睛，齙牙，前面的牙齒都凸出來(lái)。黑黑的，我覺得她不是很好看。她似乎感覺到我在看她，抬起頭看著我一笑。這一笑，所有的牙齒就全都露了出來(lái)，好像這一張嘴就占據(jù)了臉的一半。我也回他一笑，便回答我媽：“怎么了？”“沒什么，她是你一個(gè)親戚，剛回來(lái)，你們倆一起玩吧�！眿寢屨f(shuō)。說(shuō)完我便拉著她走了，因?yàn)檫@里實(shí)在太無(wú)聊了。

　　“我們一起去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！彼�小心翼翼的說(shuō)。

　　“好！”本來(lái)我是想拒絕，可是一抬頭，看見她謹(jǐn)慎的神情，便也答應(yīng)了。

　　說(shuō)完，她拉著我，在村子里逛了起來(lái)。我隨著她走著，看著她的臉，她其實(shí)很開朗。不停地給我講著每個(gè)地方的故事，偶爾還會(huì)講講笑話，逗得我哈哈大笑。她似乎絲毫不在意她這個(gè)短處——齙牙，即使在我看來(lái)很難看。在陽(yáng)光下，她沒心沒肺的笑著，很快也感染了我，與她侃侃而談起來(lái)。很久之后，她送我回到了家。其實(shí)我能找到家的，但她不放心，執(zhí)意把我送到門口。我就不舍地跟她道了別。

　　如今我回到了北京，不知以后還能不能和她見面，但我永遠(yuǎn)忘不了她的面孔和樸實(shí)爽朗的性格。

一面的作文8

　　“八小的孩子們太幸福啦！他們不用上課，老師專門帶隊(duì)去農(nóng)博園玩半天！”家長(zhǎng)口中說(shuō)的“農(nóng)博園半日游”可不是游玩，而是我們學(xué)校的一堂實(shí)踐拓展課。老師將課堂搬進(jìn)了新疆農(nóng)業(yè)博覽園，這是老師為我們認(rèn)識(shí)沙生植物而開展的別開生面的一節(jié)課。

　　前一天，老師將這個(gè)消息告訴我們的時(shí)候，全班都沸騰了。我激動(dòng)得一晚都沒有睡好，心里只盼望天快快亮，去上這節(jié)從來(lái)沒有上過(guò)的科學(xué)課。

　　雖然之前多次來(lái)過(guò)農(nóng)博園，但只是走馬觀花看熱鬧。這次，在老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的陪伴下，農(nóng)博園卻像是我第一次來(lái)，引起了我極大的興趣。

　　針對(duì)新疆的地理、氣候和植物特征，在去農(nóng)博園前，老師讓同學(xué)們提前查閱有關(guān)沙生植物的資料。在農(nóng)博園待了半天后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)博園里植物的奧秘比書本多多了。里面有好多不認(rèn)識(shí)的植物，我們的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)，老師一一解答，比上課直觀、好玩多了。

　　參觀沙生植物時(shí)，我看到了許多不認(rèn)識(shí)的植物，知道了新疆沙生植物的.種類、特征。知道了許多以前不認(rèn)識(shí)的沙生植物，其中龍舌蘭最讓我感興趣。

　　龍舌蘭又名龍舌掌、番麻。高大的外形讓我認(rèn)為它是一棵樹，老師說(shuō)它可以長(zhǎng)到6到12米，圓錐形的花序很大。它的家鄉(xiāng)在墨西哥，要看到她開花很不容易哦，一般要幾十年才開花。龍舌蘭還有許多價(jià)值，如：它的葉子可以被用來(lái)喂牲畜，還有很多的藥用價(jià)值，具有潤(rùn)肺、化痰、止咳、治療哮喘等作用，還可以用來(lái)造紙、制造繩子等等。原來(lái)，它渾身都是寶��！

　　這樣的真實(shí)場(chǎng)景，即使是課堂上再生動(dòng)的圖畫、視頻，都無(wú)法比擬。我們的探究欲、想象力一下子都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)聽著老師講解，大半天就這樣過(guò)去了，我們收獲了很多關(guān)于沙生植物的知識(shí)。真希望這節(jié)課不要下課，期待下次別開生面的課堂。

一面的作文9

　　真是太緊張了，馬上就要到那一堂語(yǔ)文課了。

　　你可能會(huì)問(wèn)我為什么緊張？這是因?yàn)檫@那一節(jié)語(yǔ)文課，我們就要表演一些關(guān)于消愁的節(jié)目，而我和我的好兄弟晟珺，和奕涵就要在課上表演龍的傳人這一首歌。 你肯定知道了，我們之所以緊張是因?yàn)槲覀冞�沒準(zhǔn)備好。我和宋俊你開始是想背古詩(shī)來(lái)著，但是我們背的古詩(shī)，有很多人背。只好換換了。 直到語(yǔ)文課的錢熙盛俊才跟我說(shuō)要和一涵表演龍的傳人。因?yàn)橹�前不知道我們根本沒什么練習(xí)。配合得十分默契。最這是最后一個(gè)課間了，我們必須好好加油，才能在。語(yǔ)文課上不丟臉。 遙遠(yuǎn)的東方有一條江，生據(jù)說(shuō)要不咱們先不練了，去歇一會(huì)兒吧。我說(shuō)絕對(duì)不行，難道你想在同學(xué)們面前出手嗎？一涵也同意，所以我就去鬼哭狼嚎�！�… 上課了，我們還沒練好呢，看來(lái)只能出一出丑了。什么第一個(gè)就是我們表演不可能吧。哎，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的我盛駿何藝涵之后萬(wàn)屯屯的'走了出去。開始了123預(yù)備唱。遙遠(yuǎn)的東方有一條江，它的名字就叫長(zhǎng)江遙遠(yuǎn)的東方有一條河，他的名字就叫黃河�！�…唱完了，我們終于能松了一口氣，嗨，可惜還是跑掉了。只能看別人的表演了。誒，班里不少人都是在介紹他的介紹我們博興了。早知道我也來(lái)介紹了�？上Ф急硌萃炅�，我也不能吃后悔藥。所以只能破棍破罐子破摔了。

　　解決語(yǔ)文課。對(duì)我非常的有意義。讓我明白了。想要做好任何事情都要事前努力。不然任何事情都做不好。

一面的作文10

　　季節(jié)榮枯，心事靜若秋水，擱淺于氤氳出的那段路與記憶，日暮里，斜倚圍欄，風(fēng)林的灌木叢收藏了最后一抹蜷曲的焉黃，正如這樣的懷念，才能靜靜的抵達(dá)那樣曾經(jīng)的追求，那些孤單的情愫去搖落時(shí)光里的作品，只為去參加一場(chǎng)冬天的葬禮，去守候著獨(dú)墳后的那棵獨(dú)樹。

　　羅維山上的風(fēng)景變是如此，雖不如懸崖峭壁，奇峰怪石的華山，卻有獨(dú)自的一番個(gè)性。微風(fēng)卻是羅維山的獨(dú)特的標(biāo)志，涼冽冽的，讓人心曠神怡，神清氣爽。風(fēng)仿佛在菜花地里翻騰折疊著，那是微風(fēng)與昨日的約定，等待著那一縷如期而且至的陽(yáng)光，像菜花叢中那刺眼的金黃，使白蝴蝶無(wú)力地漂泊，勾住了樹邊的蜻蜓，都被逐放在晴天的季節(jié)，驚擾夢(mèng)的窗梗。眼淚倒映出歲月匆匆凋零的模樣，這樣的景象，靜謐得可將被喧囂過(guò)的.心靈交給這片凈土，不必追憶，映照出陽(yáng)光的絲縷無(wú)限的思念，綿長(zhǎng)而安穩(wěn)，油菜花地里深處厚重的幸福，讓季節(jié)的更替的痕跡將過(guò)去的故事淺唱低吟。

　　尾花在香樟樹下，陽(yáng)光從密密的樹林里密密匝匝的通綠透亮的葉片間投下來(lái)，使清秀嬌艷的尾花看起來(lái)更加?jì)趁�，林間小道上將陽(yáng)光清澈的眸子有些斑駁的微黃，有的撒在尾花曳看的淺紫色憂傷的花瓣上，又顯得神秘許多，也許這里才能夠打開離天空最近的一道門吧，我們盤膝而坐，鳥兒的清翠叫聲，仿佛是為灑開一塊凈土的羽毛，心情的喜悅從未感到如此輕松與暢快。綠色縈繞著，那在陽(yáng)光中醞釀著苦澀的憂傷，卻是深深淺淺的擺動(dòng)著，詮釋著一個(gè)被收斂的夢(mèng)。

　　被美麗而枷鎖著的羅維山，給人與清新與無(wú)限美好。

一面的作文11

　　真好，又是一節(jié)語(yǔ)文課，今天這節(jié)課的內(nèi)容是：有趣的漢字！漢字我們不是很熟悉嘛！幾乎每時(shí)每刻都需要用到它�，F(xiàn)在它又在我的筆尖下流動(dòng)，可是，我沒有發(fā)現(xiàn)漢字的有趣之處呀！

　　老師打破以往的慣例，先給我們看了幾個(gè)字謎。喲！字謎，這不是我最喜歡的嘛！一些簡(jiǎn)單的我很快就猜出來(lái)了，比如說(shuō)第一個(gè)：畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。我一看到“畫時(shí)圓，寫時(shí)方”就想到了太陽(yáng)。的確，太陽(yáng)冬天在的時(shí)間短，夏天在的時(shí)間長(zhǎng)。但也有一些我怎么也猜不出來(lái)的，比如：有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。這是什么字啊？我苦苦思索，腦子里學(xué)到過(guò)的字一個(gè)個(gè)被我排除。究竟是什么呢？最后老師公布了答案，原來(lái)是曼字。

　　接下來(lái)，老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇后語(yǔ)。這些歇后語(yǔ)讓人一見就難以忘懷。最后，老師給我們看了幾個(gè)諧音鬧出來(lái)的笑話。我講一個(gè)給大家聽。相信所有人聽了以后，所有煩惱就煙消云散了。有個(gè)富豪想買輛車，卻找不到吉祥的車牌號(hào)，這是，店員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“00544（動(dòng)動(dòng)我試試），這個(gè)號(hào)碼不錯(cuò)！”富豪當(dāng)即就買下了這輛車。第二天，富豪出了車禍，很生氣，下車一看立刻灰溜溜的.回去了。原來(lái)，對(duì)方的車牌號(hào)是44944（試試就試試）。這些都是諧音鬧出來(lái)的笑話。漢字真是一門有趣的學(xué)問(wèn)，真是一堂別開生面的語(yǔ)文課！

一面的作文12

　　我是一名黃包車車夫，靠著拉黃包車來(lái)勉強(qiáng)維持一家四口人的生計(jì)，家里頭窮，一年四季都沒有鞋穿，但幸運(yùn)的是孩子們都還健壯。

　　冬天到了，寒風(fēng)吹著，頭頂上的電燈散發(fā)出微弱卻溫暖的鵝黃色。街上的行人正匆匆的趕回家，我手里拽著一天的辛苦錢，向著家——搭在一座座別墅旁的.小茅屋走去。想到一回到家打開門，孩子們飛奔進(jìn)我的懷里，妻子端這剛煮好的熱稀飯，一切都是如此美好，足以沖淡一天的疲憊。失望不由地加快了前進(jìn)的腳步，幸福的感覺讓我忘記的路上一切�！鞍�！”一陣陣鉆心的痛使我不由地發(fā)出低吟，我抱著腳坐在地上希望可以減少疼痛。此時(shí)，天色幾乎完全黑了，我還是無(wú)法走路，只得坐在地上聽天由命。只見一個(gè)老成的女子正匆匆忙忙的往前走，我忙叫道：“您好！請(qǐng)問(wèn)可以幫幫我嗎？”她朝我這邊倪了一眼然后頭也不回的走了。唉！我的心立刻跌落谷底，都沒人幫助我。坐了一會(huì)，只看見兩個(gè)若隱若現(xiàn)的影子正朝我趕來(lái)，仔細(xì)一看，一個(gè)是剛才到女人，一個(gè)是一位面黃肌瘦，頭發(fā)約有一寸長(zhǎng)正精神的立在腦袋上，眼睛深深的凹了進(jìn)去，鼻子平平的，打眼的胡須形成了一個(gè)隸書“一”字。我正看的出神，眼前的這個(gè)人總讓我感覺熟悉卻又想不起是誰(shuí)�！跋壬�，你感覺怎么樣？”聲音出自那個(gè)先生，他正細(xì)心的為我抱著腳”我，我沒事了，可以支撐著回家了。”接著他叮囑我以后小心，和一些注意事項(xiàng)。然后，又把一些藥和錢給了我，叫我在家好好休息，接著就走了。

　　第二天，只見妻子興沖沖拿著一張報(bào)紙回來(lái)道：“看！魯迅先生又出報(bào)道了！”“是嗎？快給我看看！”一把拿過(guò)報(bào)紙一看照片我便愣住了，這不是上次救我的先生嗎？那熟悉的感覺令我終生難忘。

一面的作文13

　　當(dāng)書法老師走進(jìn)教室，我們并沒有向一往一樣停止嬉戲，準(zhǔn)備上課，因?yàn)槲覀冎�道這節(jié)課梁老師會(huì)帶我們玩一些有趣的游戲，這是我們同學(xué)們連續(xù)兩周表現(xiàn)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)，也是一月一度的放松課。

　　大伙兒快去抽簽，看今天咱們玩什么游戲？梁老師一走進(jìn)教室就對(duì)同學(xué)們說(shuō)。我們抽著了成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲，梁老師便把我們分成兩個(gè)小組，一個(gè)組3個(gè)人，另一個(gè)組4個(gè)人。規(guī)則是如果其中一個(gè)小組任何一個(gè)人沒有接上成語(yǔ)，這組人就算輸了，每個(gè)人只有20秒的應(yīng)答時(shí)間，三局兩勝，贏方可以向輸方提一個(gè)條件，講明游戲規(guī)則后我們的游戲就開始了。

　　梁老師先說(shuō)：九九歸一。一個(gè)同學(xué)接到一五一十。第二個(gè)同學(xué)很快就接出了十之八九這個(gè)詞，九死一生下一個(gè)同學(xué)答道。我前方的一個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒也順利的給出了生死攸關(guān)這個(gè)次。該我接成語(yǔ)了，以關(guān)為首的成語(yǔ)有什么呢？我想了好一會(huì)兒也沒想出來(lái)，老師開始倒數(shù)計(jì)時(shí)了，如果在規(guī)定時(shí)間我還沒答出來(lái)，我們組就要輸了。3、2、1，同學(xué)們一起給我倒數(shù)數(shù)，就在他們要說(shuō)1的前一秒,我給出了關(guān)門打狗的答案。聽到這個(gè)詞，整個(gè)教室都在瞬間被笑聲填滿了，連梁老師也轉(zhuǎn)過(guò)身偷偷的笑起來(lái)，不過(guò)至少我是答上了。

　　我們組最后一個(gè)接龍的是吳俊曉同學(xué)，他用雙手用力地?cái)D腦袋，仿佛要從腦袋中擠出一個(gè)詞來(lái)，但是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)他沒有答出來(lái)，我們組輸了第一局。我們組的隊(duì)員心情變得有些沮喪，腦袋也一個(gè)個(gè)垂了下來(lái)，有點(diǎn)兒像霜打的.茄子。梁老師看到了說(shuō)；好了，贏得同學(xué)也不要驕傲自滿，輸?shù)耐瑢W(xué)也不要垂頭喪氣，畢竟比賽第二，友誼第一，再說(shuō)勝負(fù)還未定呢！在老師的鼓勵(lì)下，我們組終于恢復(fù)了士氣，奮起直追，后兩場(chǎng)都贏了，以二比一的成績(jī)成為勝方。

　　這節(jié)課很快就結(jié)束了，在體會(huì)快了同時(shí)也帶給我很大的啟示：在生活中有各種各樣的比賽，有時(shí)會(huì)贏，有時(shí)會(huì)輸，贏了不能驕傲自大，但輸了更不能垂頭喪氣，萎靡不振。而是要做好準(zhǔn)備，積蓄力量，在下一次比賽中，超越對(duì)方，取得勝利。

一面的作文14

　　一個(gè)人有幾面，有人問(wèn)我你有幾面？我非常榮幸的說(shuō)我有四面。有人又會(huì)問(wèn)是哪四面？好，鄙人就來(lái)給你說(shuō)說(shuō)。我呢有四面，分別是：生活一面，老師一面，家人一面，同學(xué)一面。在學(xué)校我時(shí)常被我們班同學(xué)戲稱為多面鬼。大家也許只知道我有這幾面，卻不知我還有另一面。

　　我的另一面來(lái)說(shuō)，可能大家都不知道，那就是我愛自由面。

　　自由的生活有N多種，比如說(shuō)，我能和小伙伴們玩耍、摔跤、捉知了、欣賞秋色、打雪仗、甚至是在草地上打滾兒、踢足球等等，那是多麼自由啊�？扇缃衲屈N多作業(yè)，寫都寫不完。

　　每當(dāng)聽窗外嬉笑聲時(shí)，頓時(shí)我身上會(huì)有一股熱流布滿全身。每當(dāng)聽到鳥兒嘰喳的叫聲時(shí)，我都有一種感覺我想沖出去，沖出那沒有了自由的生活的地方，找回那盼望長(zhǎng)久的'自由。

　　我想做一只小鳥，每當(dāng)看到他們?cè)谒{(lán)天之上自由的翱翔時(shí)我十分的渴望這種自由的感覺。每當(dāng)我看到小魚在水里自由的活潑的樣子時(shí)都會(huì)有一個(gè)愿望，我要做一條小魚兒。

　　時(shí)鐘悄然走了N圈。

　　我伸伸酸痛的脖子呆呆望著窗外，遠(yuǎn)處的一只小鳥在飛翔，我渴望飛翔，渴望飛進(jìn)自然去享受清水，鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到田野去聆聽“蟬鳴”，去享“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅.......可現(xiàn)實(shí)中我卻被“囚禁”在這一室之內(nèi)，內(nèi)有讀不完的書，做不完的題，外有老師的“監(jiān)視”，談何自由。

　　這就是我的另一面對(duì)自由的向往。

一面的作文15

　　一天萬(wàn)里無(wú)云，我打算去和一個(gè)我玩的很好的朋友家玩，可因路途遙遠(yuǎn)，只好打車去了。

　　天氣太冷，使我總眷戀著溫暖的被窩而誤了時(shí)間，急急忙忙的吃了早飯就走了。坐著出租車，心里還是焦急不安，總催著司機(jī)快點(diǎn)快點(diǎn)，到了指定地點(diǎn)，直見那司機(jī)笑容滿面和藹的說(shuō)道：“小朋友一共27元，看你小點(diǎn)兒的份上，叔叔就便宜一點(diǎn)，那就25元吧。”25元”！上次我們一家出去玩，坐車也只要25元呀！沒辦法，遇上個(gè)黑心的司機(jī)，只好付那么多錢了。我嘀咕著，摸了摸口袋，忽然一愣————媽媽給我的車費(fèi)在抽屜里，匆匆忙忙忘拿了。我急著冒冷汗，那黑心司機(jī)，見我翻來(lái)覆去的都找不到，臉色頓時(shí)變得黑暗，向我吼道：“小鬼錢沒帶，對(duì)吧？”“我說(shuō)你那么小就想做霸王車?yán)�，快把錢交出來(lái)，否則你就別下車！”他的話使我感到恐懼，頓時(shí)被嚇得直哭。

　　我的哭聲吸引來(lái)了許多游客，他們都是一個(gè)個(gè)用輕蔑的目光看著我。這時(shí)，走來(lái)了一位穿著十分寒磣的老人，她拄著拐杖，用那慈祥的`目光看著我，對(duì)那位司機(jī)嚴(yán)厲說(shuō)道：“不就是20幾塊錢嗎？何必對(duì)一個(gè)小孩子那么苛刻，她的錢我給付了！”說(shuō)完他費(fèi)力地從里衫掏出了幾張帶著體溫的錢放在那人手上，只見那司機(jī)頭也不回的就開車走了�！按蠡锒忌⒘税�！”老人說(shuō)道：“小朋友，不用驚慌了，快走吧！”我激動(dòng)萬(wàn)分，簡(jiǎn)直無(wú)法形容，只對(duì)他說(shuō)：“謝謝您，您可以留個(gè)電話給我嗎？我好……”我話還沒說(shuō)完，就被老人就打斷了，說(shuō)：“就這幾塊錢，還還什么？我用這錢做了一件好事，也值了，快走吧！”我被感到激動(dòng)的流眼淚，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

　　我與這位老人只有一面之緣，素不相識(shí)的彼此，他給予了我關(guān)愛和幫助，我會(huì)像那位老人一樣把這種愛，如接力棒一樣傳下去。

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