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一面的作文

時(shí)間:2023-10-02 14:06:50 好文 我要投稿

一面的作文(集合15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的一面的作文,希望能夠幫助到大家。

一面的作文(集合15篇)

一面的作文1

  今天,語(yǔ)文老師來(lái)上課,她告訴我們要玩一個(gè)趣味吃瓜游戲還說(shuō)看誰(shuí)能贏得冠軍,就有小禮品獎(jiǎng)給獲勝的同學(xué),我們聽后興奮不已。

  首先,老師宣布了比賽規(guī)則,第一輪:每三人一組最先吃完的一個(gè)獲勝,并可以參加第二輪比賽,第二輪勾手比賽,兩兩一組勾手吃瓜,勝出者就進(jìn)行最后一輪的決賽。同學(xué)們聽完,就個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。

  第一輪比賽中,我們分為四個(gè)小組,每一小組要選出組內(nèi)冠軍。開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)狼吞虎咽,盯著對(duì)方,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。其中我看到一位李麗,她平時(shí)說(shuō)話,吃東西,做什么事都很溫柔,但在比賽中她也狼吞虎咽的不再淑女了,也想贏得冠軍,她先兩手各拿一塊西瓜,等老師喊:“”開始”,她像獅子看到獵物一樣,滿懷信心地快速消滅西瓜,最終她以失敗告終,只比對(duì)手慢了一步。她愁眉苦臉地回到自己的座位,我們安慰她說(shuō):“沒事,友誼第一比賽第二”,她聽完點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)看著同學(xué)們比賽。

  第二輪,就由從第一輪中勝出的四位同學(xué)來(lái)進(jìn)行比賽。比賽開始了,是兩位女生和兩位男生之間的'對(duì)決,兩組對(duì)手都摩拳擦掌注視著對(duì)方,雙方勾著右手時(shí),左手拿著西瓜,眼神足以殺死對(duì)方。開始了,各自都快速地用牙齒把西瓜快速消滅。終于,兩位選手晉級(jí)了,準(zhǔn)備參加最后一場(chǎng)比賽。

  第三輪,兩位選手準(zhǔn)備就緒。老師,為他們蒙上了雙眼,讓他們?cè)剞D(zhuǎn)了10圈,溫舒晴居然轉(zhuǎn)了圈不暈。她先拿到了西瓜,她拿起西瓜就往嘴里塞規(guī)則是每人吃三塊,最先吃完的人獲勝,但女同學(xué)竟毫不給對(duì)手任何機(jī)會(huì),就把第四塊西瓜吃了。那樣,對(duì)手就怎樣也拿不了冠軍了,可以說(shuō),舒晴非常機(jī)靈,最后她獲得了冠軍。老師獎(jiǎng)勵(lì)她一張精美的書簽,頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  到最后才知道老師不只是單單讓我們玩游戲,更重要的是要學(xué)會(huì)“抓住精彩瞬間”,通過(guò)這場(chǎng)比賽,我們知道了要:善于發(fā)現(xiàn),抓住別人精彩的瞬間,也許就在觀察的時(shí)候,多多少少就獲得一些寫作的靈感。

  這節(jié)活動(dòng)課真的是別開生面,同時(shí)又讓人回味無(wú)窮。

一面的作文2

  今天,我們一到學(xué)校,作文老師就給我發(fā)了一張紙,我很好奇地問(wèn):“老師,這張紙做什么呢?”老師說(shuō):“這是個(gè)秘密,等上課你們就知道了!

  上作文課了,老師終于給我們揭開了謎底:原來(lái)老師讓我們給自己起個(gè)新名字,并把名字寫在紙上。這個(gè)消息一公布,班里立刻亂了起來(lái)。叫什么名字呢?這可愁壞了同學(xué)們。只見有的同學(xué)摸著腦袋想著,有的同學(xué)用筆敲著桌子,還有同學(xué)用手在紙上劃著……我想了一個(gè)又一個(gè)的新名字,但都不滿意!懊倒逑勺印!對(duì),就叫“玫瑰仙子”吧,我喜歡玫瑰花,我也想變成一個(gè)小仙女,這個(gè)名字很好聽吧!

  起好名字,老師把我們帶著名字的紙條收上去,要點(diǎn)我們的名字了!罢x之人!”“正義之人到!”只見閆正陽(yáng)同學(xué)從座位上站立起來(lái),大聲地答應(yīng)著。我們大家一聽,哈哈大笑!吧郴收◤!”,“沙皇炸彈到!”這是誰(shuí)的名字?原來(lái)是白子墨同學(xué),他不緊不慢地應(yīng)答著。這個(gè)名字起得真有學(xué)問(wèn),很創(chuàng)意呀,一看就是愛國(guó)的'人!懊倒逑勺樱 崩蠋燑c(diǎn)我的名字了,我趕緊從座位上站起來(lái),大聲答應(yīng)著:“玫瑰仙子到!”這個(gè)名字,讓我自己感覺美極了。

  報(bào)完名字,老師又找了兩個(gè)人比一比,看誰(shuí)記得名字最多。其中有個(gè)女生把所有的新名字全說(shuō)出來(lái)了,她可真是名副其實(shí)的記憶之星。∑鹈值挠螒蚝芸旖Y(jié)束了,同學(xué)們意猶未盡。這個(gè)游戲考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力,也考驗(yàn)我們的想象力。我很喜歡這個(gè)游戲,要是能天天上這樣的游戲課就好了!

一面的作文3

  今天班隊(duì)課的主題是——關(guān)于誠(chéng)信的辯論會(huì),記一次別開生面的辯論會(huì)。老師宣布了這次辯論會(huì)的要求:正方的觀點(diǎn)是人要講誠(chéng)信,不能撒謊;反方的觀點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場(chǎng)辯論會(huì)就圍繞這個(gè)主題展開了激烈的辯論。

  胡老師一聲令下,辯論會(huì)正式開始了。先是由正方一辯黃健來(lái)闡述了自己的觀點(diǎn):“即是謊言,何來(lái)善意?何必撒謊?但作為謊言的本身,已是與誠(chéng)信相駁的行為,所以,無(wú)論謊言是處于好的目的,作為謊言必然會(huì)礙了誠(chéng)信.”反方便抓住了正方一辯的漏洞說(shuō):“但是善意的謊言前面加了善意,就消除了它本身的性質(zhì)。”

  辯論賽直奔主題,馬上掀起了高潮,八位正反方辯友們你一句我一句的,展開了一場(chǎng)“口水之戰(zhàn)”。個(gè)個(gè)都伶牙俐齒,唇槍舌劍。激烈的辯論中,幾句說(shuō)的非常經(jīng)典的話我還深刻銘記在心,例如:正方三辯說(shuō)的:“說(shuō)一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來(lái)圓這個(gè)謊,記一次別開生面的辯論會(huì)!闭剿霓q說(shuō)的:“善意的謊言本身即是謊言,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊是欺騙,即使是善意的`也屬于欺騙,而欺騙是不道德的。”正方一辯舉了個(gè)很好的例子:“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺得那是好的,那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了,這個(gè)詞也好嗎?”大家為他們經(jīng)典的話語(yǔ)鼓起雷鳴般的掌聲。

  雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析,以理服人。一辯剛坐下,二辯又站起來(lái),一波未平一波又起。他們辯論時(shí)交鋒激烈,不給對(duì)方一絲反駁的余地,辯論會(huì)到了白熱化的狀態(tài),空氣中彌漫著火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默,讓人印象深刻。

  最后還是胡老師收了場(chǎng),強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信很重要,但有時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用“善意的謊言”。這場(chǎng)辯論會(huì)就在大家的笑聲與掌聲之間結(jié)束了。

一面的作文4

  小古是個(gè)大笨蛋,在走廊轉(zhuǎn)彎時(shí),它總是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái);小古很靦腆,他害怕自己的眼睛和別人的視線碰到一起;小古會(huì)耍酒瘋,只舔一小口啤酒,它就會(huì)醉……這只可愛的小古,使我時(shí)而歡笑,時(shí)而流淚。

  《笨狗小古》這本書用簡(jiǎn)單的線條和樸實(shí)的話語(yǔ)講述了作者后藤保幸與自家愛狗小古11年+108天的故事。故事開篇,作者寫了這樣一句話;‘一切思念,先給我最愛的小古’。我便明白小古已經(jīng)不在人世間了,同時(shí)我也在想,為什么人總是等到失去了,才會(huì)明白它的寶貴,才會(huì)去珍惜?就如導(dǎo)讀上寫著;“它逗你開心,它給你搗亂,它黏著你,它陪著你,可是,有一天,它走了再也不見……”整個(gè)故事中,我最愛第二篇內(nèi)容;和小古在一起的日子。它說(shuō)的是“我與小古一起惡作劇,一起散步,一起玩耍,并且每個(gè)‘一起’結(jié)束后,都會(huì)有一句話來(lái)概括小古,小古是個(gè)大笨蛋,小古是個(gè)懶漢,小古是個(gè)饞蟲……我明白,這其實(shí)表達(dá)的是“我”對(duì)小古的愛。如果說(shuō),故事前篇都會(huì)令我歡笑,那么后篇?jiǎng)t每每使我淚流滿面,小古生了病,小古真的`老了,最后小古死時(shí),是“我”抱著它的……

  合上書,我覺得動(dòng)物們有依賴、也有堅(jiān)強(qiáng);有快樂、也有悲傷;有堅(jiān)持、也有妥協(xié)……。就如人類一般。作者在故事最后,寫了一句十分深?yuàn)W的句子;每當(dāng)失去寶貴的東西,我們總是懊惱之前……

一面的作文5

  我有一個(gè)弟弟,他十分淘氣,有時(shí)還經(jīng)常鬧笑話,今天我又看到他陶醉了的一面。

  由于疫情,我們一家人都宅在家,有40多天沒吃方便面了,舌尖兒上方便面的味道是否早已忘卻。昨日作業(yè)完成以后,我們隨媽媽去白云超市,偷偷地買了一桶方便面。剛回到家,弟弟和我實(shí)在忍不住便拆開了它,弟弟的眼中充滿了激動(dòng)與興奮,拍手大喊:“方便面哎,方便面哎,我的面面我來(lái)了......”可就在這時(shí),我突然感到“大壩”擋不住了(內(nèi)急),便立即沖進(jìn)了廁所。

  這個(gè)淘氣鬼就趁我不在時(shí)候,開始使勁兒的舔那方便面。我出來(lái)后看他那一臉陶醉樣兒,又好氣又好笑。只見他迷著眼,伸長(zhǎng)舌頭,對(duì)著方便面又是聞?dòng)质翘虻模[縫著的眼睛就像地板拼接處的縫隙,只能看見眼珠子的一小塊地方;伸長(zhǎng)的舌頭就像那冰柜里的紅色大冰棒,伴隨著口水一伸一縮。這小子恨不得把方便面的味兒全吸到肚子里去,若不是我攔著他,等一下就得吃“無(wú)味”方便面了。

  水燒開了,其我將倒入方便面桶內(nèi),水氣與方便面的香味兒融為一體,味道的家中的廚房、書房、客房、陽(yáng)臺(tái)等各個(gè)地方彌漫著,誘惑著我倆的味蕾,本來(lái)我倆都很饑餓,于是就暢開鼻孔,貪婪的吮吸著方便面的香氣。我看著他他那幅陶醉樣兒,忍不住捧腹大笑。這家伙趴在餐桌旁,臉上露著滿意的笑容,嘴里還嘟囔著:”方便面我愛你!方便面,我愛你......”因?yàn)樵谶@個(gè)假期,家里規(guī)定吃飯要守規(guī)矩,但今天卻打破了往日的平靜,我和弟弟爭(zhēng)搶了方便面,誰(shuí)也不讓誰(shuí),媽媽和奶奶怎么弄都弄不開我們著兩只“餓虎”。好不容易分開了,弟弟又開始了一口面,一口酸奶,太享受太陶醉了!

  弟弟陶醉的樣子,以及他張嘴哈出的'香氣,讓我感到更加饑餓,一會(huì)兒眉上揚(yáng),一會(huì)兒鼻下落,我低頭一看,旁邊已有好多的口水,可我只能靜靜的吃碗里的鹵蛋,嘴里有說(shuō)不完的羨慕......

一面的作文6

  陽(yáng)春三月,春暖花開。一場(chǎng)春雨過(guò)后,我們的校園在鮮花和翠葉妝點(diǎn)下顯得格外春意盎然、生機(jī)勃勃。伴隨著春的熱鬧,我們學(xué)校的讀書節(jié)也熱烈開場(chǎng)了。在讀書節(jié)眾多豐富多樣的活動(dòng)中,我們班的好書推薦給我的體會(huì)是最深的。

  周二這天下午,我們班的好書推薦會(huì)開始了。為了營(yíng)造好書推薦會(huì)的氛圍,我們布置了黑板板面,老師先說(shuō)了推薦會(huì)的規(guī)則:要以小組為單位交流,然后小組內(nèi)推薦一人在講臺(tái)上交流本小組所推薦的書籍;發(fā)言人要語(yǔ)言要流暢并要詳細(xì)說(shuō)出你所推薦書目的理由。第一組的.小明首先發(fā)言,不知是因?yàn)榍訄?chǎng)還是沒好好準(zhǔn)備,講臺(tái)上的他,腳尖不住地踢著地面,胖乎乎的臉蛋憋得通紅,額頭上好像還冒出了細(xì)密的汗珠。老師和我們一起鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,可他還是不好意思的跑下了講臺(tái)。第二組的小紅推薦的是《愛的教育》這本書,小紅聲情并茂地講述了書中感人的故事,讓我們知道這部小說(shuō)是教育我們要用愛去感受生活。接下來(lái)第三組、第四組……

  轉(zhuǎn)眼輪到我們小組了,我們小組推薦的是我,走向講臺(tái)時(shí)我心里還是七上八下咚咚直跳,一張嘴好像心就要跳出來(lái)似的,但是我還是對(duì)自己有些信心。迎著老師同學(xué)鼓勵(lì)的目光我的情緒穩(wěn)定下來(lái)。我推薦的書是《警犬拉拉》:這本書講的是一只非常稱職的警犬——拉拉,它忠實(shí)、機(jī)智、勇敢,遇到危險(xiǎn)從不退縮。從這本書中我懂得:生活中,我們無(wú)論做什么事都要沉著冷靜,只要目標(biāo)正確,就應(yīng)該不怕困難、永不放棄。接著同學(xué)們推薦了《老人與!贰ⅰ度齻(gè)火槍手》和《稻草人》等書。

  時(shí)間可真快,推薦會(huì)結(jié)束了,但我耳邊還時(shí)時(shí)回蕩著老師總結(jié)時(shí)的聲音:書是我們的良師益友,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。我們應(yīng)該多讀書、讀好書,用知識(shí)時(shí)時(shí)照亮我們的人生道路。

一面的作文7

  今年寒假,我回到了老家。

  一天下午,我剛從別的地方回來(lái)。在村口,看見了一個(gè)女孩。我向那邊望了望,陽(yáng)光稍微有些耀眼,離得又遠(yuǎn),只能看出她瘦瘦的,大概跟我一樣大,一身紅色的羽絨服,跟旁邊的人不知道說(shuō)著什么,笑得很開心,背對(duì)著我,只聽到她爽朗的笑聲,高高扎起的辮子也隨之一晃一晃的。

  在晚些的時(shí)候,全村人都去開什么會(huì),我因?yàn)橄霚悳悷狒[,就跟著父母去了。沒想到那么無(wú)聊,就是討論村里的發(fā)展,我就百無(wú)聊賴的玩著手機(jī)。

  “王依婷!

  好像是媽媽叫我了一聲,我立馬隨著聲音轉(zhuǎn)過(guò)頭去。正是我媽,一看到她旁邊的人,我嚇得瞪大了眼睛。是那個(gè)女孩!我看清了她的相貌。一雙小小的'眼睛,齙牙,前面的牙齒都凸出來(lái)。黑黑的,我覺得她不是很好看。她似乎感覺到我在看她,抬起頭看著我一笑。這一笑,所有的牙齒就全都露了出來(lái),好像這一張嘴就占據(jù)了臉的一半。我也回他一笑,便回答我媽:“怎么了?”“沒什么,她是你一個(gè)親戚,剛回來(lái),你們倆一起玩吧!眿寢屨f(shuō)。說(shuō)完我便拉著她走了,因?yàn)檫@里實(shí)在太無(wú)聊了。

  “我們一起去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!彼⌒囊硪淼恼f(shuō)。

  “好!”本來(lái)我是想拒絕,可是一抬頭,看見她謹(jǐn)慎的神情,便也答應(yīng)了。

  說(shuō)完,她拉著我,在村子里逛了起來(lái)。我隨著她走著,看著她的臉,她其實(shí)很開朗。不停地給我講著每個(gè)地方的故事,偶爾還會(huì)講講笑話,逗得我哈哈大笑。她似乎絲毫不在意她這個(gè)短處——齙牙,即使在我看來(lái)很難看。在陽(yáng)光下,她沒心沒肺的笑著,很快也感染了我,與她侃侃而談起來(lái)。很久之后,她送我回到了家。其實(shí)我能找到家的,但她不放心,執(zhí)意把我送到門口。我就不舍地跟她道了別。

  如今我回到了北京,不知以后還能不能和她見面,但我永遠(yuǎn)忘不了她的面孔和樸實(shí)爽朗的性格。

一面的作文8

  “八小的孩子們太幸福啦!他們不用上課,老師專門帶隊(duì)去農(nóng)博園玩半天!”家長(zhǎng)口中說(shuō)的“農(nóng)博園半日游”可不是游玩,而是我們學(xué)校的一堂實(shí)踐拓展課。老師將課堂搬進(jìn)了新疆農(nóng)業(yè)博覽園,這是老師為我們認(rèn)識(shí)沙生植物而開展的別開生面的一節(jié)課。

  前一天,老師將這個(gè)消息告訴我們的時(shí)候,全班都沸騰了。我激動(dòng)得一晚都沒有睡好,心里只盼望天快快亮,去上這節(jié)從來(lái)沒有上過(guò)的科學(xué)課。

  雖然之前多次來(lái)過(guò)農(nóng)博園,但只是走馬觀花看熱鬧。這次,在老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的陪伴下,農(nóng)博園卻像是我第一次來(lái),引起了我極大的興趣。

  針對(duì)新疆的地理、氣候和植物特征,在去農(nóng)博園前,老師讓同學(xué)們提前查閱有關(guān)沙生植物的資料。在農(nóng)博園待了半天后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),農(nóng)博園里植物的奧秘比書本多多了。里面有好多不認(rèn)識(shí)的植物,我們的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè),老師一一解答,比上課直觀、好玩多了。

  參觀沙生植物時(shí),我看到了許多不認(rèn)識(shí)的植物,知道了新疆沙生植物的.種類、特征。知道了許多以前不認(rèn)識(shí)的沙生植物,其中龍舌蘭最讓我感興趣。

  龍舌蘭又名龍舌掌、番麻。高大的外形讓我認(rèn)為它是一棵樹,老師說(shuō)它可以長(zhǎng)到6到12米,圓錐形的花序很大。它的家鄉(xiāng)在墨西哥,要看到她開花很不容易哦,一般要幾十年才開花。龍舌蘭還有許多價(jià)值,如:它的葉子可以被用來(lái)喂牲畜,還有很多的藥用價(jià)值,具有潤(rùn)肺、化痰、止咳、治療哮喘等作用,還可以用來(lái)造紙、制造繩子等等。原來(lái),它渾身都是寶!

  這樣的真實(shí)場(chǎng)景,即使是課堂上再生動(dòng)的圖畫、視頻,都無(wú)法比擬。我們的探究欲、想象力一下子都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)聽著老師講解,大半天就這樣過(guò)去了,我們收獲了很多關(guān)于沙生植物的知識(shí)。真希望這節(jié)課不要下課,期待下次別開生面的課堂。

一面的作文9

  真是太緊張了,馬上就要到那一堂語(yǔ)文課了。

  你可能會(huì)問(wèn)我為什么緊張?這是因?yàn)檫@那一節(jié)語(yǔ)文課,我們就要表演一些關(guān)于消愁的節(jié)目,而我和我的好兄弟晟珺,和奕涵就要在課上表演龍的傳人這一首歌。 你肯定知道了,我們之所以緊張是因?yàn)槲覀冞沒準(zhǔn)備好。我和宋俊你開始是想背古詩(shī)來(lái)著,但是我們背的古詩(shī),有很多人背。只好換換了。 直到語(yǔ)文課的錢熙盛俊才跟我說(shuō)要和一涵表演龍的傳人。因?yàn)橹安恢牢覀兏緵]什么練習(xí)。配合得十分默契。最這是最后一個(gè)課間了,我們必須好好加油,才能在。語(yǔ)文課上不丟臉。 遙遠(yuǎn)的東方有一條江,生據(jù)說(shuō)要不咱們先不練了,去歇一會(huì)兒吧。我說(shuō)絕對(duì)不行,難道你想在同學(xué)們面前出手嗎?一涵也同意,所以我就去鬼哭狼嚎! 上課了,我們還沒練好呢,看來(lái)只能出一出丑了。什么第一個(gè)就是我們表演不可能吧。哎,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的我盛駿何藝涵之后萬(wàn)屯屯的'走了出去。開始了123預(yù)備唱。遙遠(yuǎn)的東方有一條江,它的名字就叫長(zhǎng)江遙遠(yuǎn)的東方有一條河,他的名字就叫黃河!炅,我們終于能松了一口氣,嗨,可惜還是跑掉了。只能看別人的表演了。誒,班里不少人都是在介紹他的介紹我們博興了。早知道我也來(lái)介紹了?上Ф急硌萃炅,我也不能吃后悔藥。所以只能破棍破罐子破摔了。

  解決語(yǔ)文課。對(duì)我非常的有意義。讓我明白了。想要做好任何事情都要事前努力。不然任何事情都做不好。

一面的作文10

  季節(jié)榮枯,心事靜若秋水,擱淺于氤氳出的那段路與記憶,日暮里,斜倚圍欄,風(fēng)林的灌木叢收藏了最后一抹蜷曲的焉黃,正如這樣的懷念,才能靜靜的抵達(dá)那樣曾經(jīng)的追求,那些孤單的情愫去搖落時(shí)光里的作品,只為去參加一場(chǎng)冬天的葬禮,去守候著獨(dú)墳后的那棵獨(dú)樹。

  羅維山上的風(fēng)景變是如此,雖不如懸崖峭壁,奇峰怪石的華山,卻有獨(dú)自的一番個(gè)性。微風(fēng)卻是羅維山的獨(dú)特的標(biāo)志,涼冽冽的,讓人心曠神怡,神清氣爽。風(fēng)仿佛在菜花地里翻騰折疊著,那是微風(fēng)與昨日的約定,等待著那一縷如期而且至的陽(yáng)光,像菜花叢中那刺眼的金黃,使白蝴蝶無(wú)力地漂泊,勾住了樹邊的蜻蜓,都被逐放在晴天的季節(jié),驚擾夢(mèng)的窗梗。眼淚倒映出歲月匆匆凋零的模樣,這樣的景象,靜謐得可將被喧囂過(guò)的.心靈交給這片凈土,不必追憶,映照出陽(yáng)光的絲縷無(wú)限的思念,綿長(zhǎng)而安穩(wěn),油菜花地里深處厚重的幸福,讓季節(jié)的更替的痕跡將過(guò)去的故事淺唱低吟。

  尾花在香樟樹下,陽(yáng)光從密密的樹林里密密匝匝的通綠透亮的葉片間投下來(lái),使清秀嬌艷的尾花看起來(lái)更加?jì)趁,林間小道上將陽(yáng)光清澈的眸子有些斑駁的微黃,有的撒在尾花曳看的淺紫色憂傷的花瓣上,又顯得神秘許多,也許這里才能夠打開離天空最近的一道門吧,我們盤膝而坐,鳥兒的清翠叫聲,仿佛是為灑開一塊凈土的羽毛,心情的喜悅從未感到如此輕松與暢快。綠色縈繞著,那在陽(yáng)光中醞釀著苦澀的憂傷,卻是深深淺淺的擺動(dòng)著,詮釋著一個(gè)被收斂的夢(mèng)。

  被美麗而枷鎖著的羅維山,給人與清新與無(wú)限美好。

一面的作文11

  真好,又是一節(jié)語(yǔ)文課,今天這節(jié)課的內(nèi)容是:有趣的漢字!漢字我們不是很熟悉嘛!幾乎每時(shí)每刻都需要用到它,F(xiàn)在它又在我的筆尖下流動(dòng),可是,我沒有發(fā)現(xiàn)漢字的有趣之處呀!

  老師打破以往的慣例,先給我們看了幾個(gè)字謎。喲!字謎,這不是我最喜歡的嘛!一些簡(jiǎn)單的我很快就猜出來(lái)了,比如說(shuō)第一個(gè):畫時(shí)圓,寫時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。我一看到“畫時(shí)圓,寫時(shí)方”就想到了太陽(yáng)。的確,太陽(yáng)冬天在的時(shí)間短,夏天在的時(shí)間長(zhǎng)。但也有一些我怎么也猜不出來(lái)的,比如:有心走不快,見水裝不完,長(zhǎng)草難收拾,遇食就可餐。這是什么字啊?我苦苦思索,腦子里學(xué)到過(guò)的字一個(gè)個(gè)被我排除。究竟是什么呢?最后老師公布了答案,原來(lái)是曼字。

  接下來(lái),老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇后語(yǔ)。這些歇后語(yǔ)讓人一見就難以忘懷。最后,老師給我們看了幾個(gè)諧音鬧出來(lái)的笑話。我講一個(gè)給大家聽。相信所有人聽了以后,所有煩惱就煙消云散了。有個(gè)富豪想買輛車,卻找不到吉祥的車牌號(hào),這是,店員走過(guò)來(lái)說(shuō):“00544(動(dòng)動(dòng)我試試),這個(gè)號(hào)碼不錯(cuò)!”富豪當(dāng)即就買下了這輛車。第二天,富豪出了車禍,很生氣,下車一看立刻灰溜溜的.回去了。原來(lái),對(duì)方的車牌號(hào)是44944(試試就試試)。這些都是諧音鬧出來(lái)的笑話。漢字真是一門有趣的學(xué)問(wèn),真是一堂別開生面的語(yǔ)文課!

一面的作文12

  我是一名黃包車車夫,靠著拉黃包車來(lái)勉強(qiáng)維持一家四口人的生計(jì),家里頭窮,一年四季都沒有鞋穿,但幸運(yùn)的是孩子們都還健壯。

  冬天到了,寒風(fēng)吹著,頭頂上的電燈散發(fā)出微弱卻溫暖的鵝黃色。街上的行人正匆匆的趕回家,我手里拽著一天的辛苦錢,向著家——搭在一座座別墅旁的.小茅屋走去。想到一回到家打開門,孩子們飛奔進(jìn)我的懷里,妻子端這剛煮好的熱稀飯,一切都是如此美好,足以沖淡一天的疲憊。失望不由地加快了前進(jìn)的腳步,幸福的感覺讓我忘記的路上一切!鞍!”一陣陣鉆心的痛使我不由地發(fā)出低吟,我抱著腳坐在地上希望可以減少疼痛。此時(shí),天色幾乎完全黑了,我還是無(wú)法走路,只得坐在地上聽天由命。只見一個(gè)老成的女子正匆匆忙忙的往前走,我忙叫道:“您好!請(qǐng)問(wèn)可以幫幫我嗎?”她朝我這邊倪了一眼然后頭也不回的走了。唉!我的心立刻跌落谷底,都沒人幫助我。坐了一會(huì),只看見兩個(gè)若隱若現(xiàn)的影子正朝我趕來(lái),仔細(xì)一看,一個(gè)是剛才到女人,一個(gè)是一位面黃肌瘦,頭發(fā)約有一寸長(zhǎng)正精神的立在腦袋上,眼睛深深的凹了進(jìn)去,鼻子平平的,打眼的胡須形成了一個(gè)隸書“一”字。我正看的出神,眼前的這個(gè)人總讓我感覺熟悉卻又想不起是誰(shuí)!跋壬,你感覺怎么樣?”聲音出自那個(gè)先生,他正細(xì)心的為我抱著腳”我,我沒事了,可以支撐著回家了。”接著他叮囑我以后小心,和一些注意事項(xiàng)。然后,又把一些藥和錢給了我,叫我在家好好休息,接著就走了。

  第二天,只見妻子興沖沖拿著一張報(bào)紙回來(lái)道:“看!魯迅先生又出報(bào)道了!”“是嗎?快給我看看!”一把拿過(guò)報(bào)紙一看照片我便愣住了,這不是上次救我的先生嗎?那熟悉的感覺令我終生難忘。

一面的作文13

  當(dāng)書法老師走進(jìn)教室,我們并沒有向一往一樣停止嬉戲,準(zhǔn)備上課,因?yàn)槲覀冎肋@節(jié)課梁老師會(huì)帶我們玩一些有趣的游戲,這是我們同學(xué)們連續(xù)兩周表現(xiàn)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì),也是一月一度的放松課。

  大伙兒快去抽簽,看今天咱們玩什么游戲?梁老師一走進(jìn)教室就對(duì)同學(xué)們說(shuō)。我們抽著了成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲,梁老師便把我們分成兩個(gè)小組,一個(gè)組3個(gè)人,另一個(gè)組4個(gè)人。規(guī)則是如果其中一個(gè)小組任何一個(gè)人沒有接上成語(yǔ),這組人就算輸了,每個(gè)人只有20秒的應(yīng)答時(shí)間,三局兩勝,贏方可以向輸方提一個(gè)條件,講明游戲規(guī)則后我們的游戲就開始了。

  梁老師先說(shuō):九九歸一。一個(gè)同學(xué)接到一五一十。第二個(gè)同學(xué)很快就接出了十之八九這個(gè)詞,九死一生下一個(gè)同學(xué)答道。我前方的一個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒也順利的給出了生死攸關(guān)這個(gè)次。該我接成語(yǔ)了,以關(guān)為首的成語(yǔ)有什么呢?我想了好一會(huì)兒也沒想出來(lái),老師開始倒數(shù)計(jì)時(shí)了,如果在規(guī)定時(shí)間我還沒答出來(lái),我們組就要輸了。3、2、1,同學(xué)們一起給我倒數(shù)數(shù),就在他們要說(shuō)1的前一秒,我給出了關(guān)門打狗的答案。聽到這個(gè)詞,整個(gè)教室都在瞬間被笑聲填滿了,連梁老師也轉(zhuǎn)過(guò)身偷偷的笑起來(lái),不過(guò)至少我是答上了。

  我們組最后一個(gè)接龍的是吳俊曉同學(xué),他用雙手用力地?cái)D腦袋,仿佛要從腦袋中擠出一個(gè)詞來(lái),但是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)他沒有答出來(lái),我們組輸了第一局。我們組的隊(duì)員心情變得有些沮喪,腦袋也一個(gè)個(gè)垂了下來(lái),有點(diǎn)兒像霜打的.茄子。梁老師看到了說(shuō);好了,贏得同學(xué)也不要驕傲自滿,輸?shù)耐瑢W(xué)也不要垂頭喪氣,畢竟比賽第二,友誼第一,再說(shuō)勝負(fù)還未定呢!在老師的鼓勵(lì)下,我們組終于恢復(fù)了士氣,奮起直追,后兩場(chǎng)都贏了,以二比一的成績(jī)成為勝方。

  這節(jié)課很快就結(jié)束了,在體會(huì)快了同時(shí)也帶給我很大的啟示:在生活中有各種各樣的比賽,有時(shí)會(huì)贏,有時(shí)會(huì)輸,贏了不能驕傲自大,但輸了更不能垂頭喪氣,萎靡不振。而是要做好準(zhǔn)備,積蓄力量,在下一次比賽中,超越對(duì)方,取得勝利。

一面的作文14

  一個(gè)人有幾面,有人問(wèn)我你有幾面?我非常榮幸的說(shuō)我有四面。有人又會(huì)問(wèn)是哪四面?好,鄙人就來(lái)給你說(shuō)說(shuō)。我呢有四面,分別是:生活一面,老師一面,家人一面,同學(xué)一面。在學(xué)校我時(shí)常被我們班同學(xué)戲稱為多面鬼。大家也許只知道我有這幾面,卻不知我還有另一面。

  我的另一面來(lái)說(shuō),可能大家都不知道,那就是我愛自由面。

  自由的生活有N多種,比如說(shuō),我能和小伙伴們玩耍、摔跤、捉知了、欣賞秋色、打雪仗、甚至是在草地上打滾兒、踢足球等等,那是多麼自由啊?扇缃衲屈N多作業(yè),寫都寫不完。

  每當(dāng)聽窗外嬉笑聲時(shí),頓時(shí)我身上會(huì)有一股熱流布滿全身。每當(dāng)聽到鳥兒嘰喳的叫聲時(shí),我都有一種感覺我想沖出去,沖出那沒有了自由的生活的地方,找回那盼望長(zhǎng)久的'自由。

  我想做一只小鳥,每當(dāng)看到他們?cè)谒{(lán)天之上自由的翱翔時(shí)我十分的渴望這種自由的感覺。每當(dāng)我看到小魚在水里自由的活潑的樣子時(shí)都會(huì)有一個(gè)愿望,我要做一條小魚兒。

  時(shí)鐘悄然走了N圈。

  我伸伸酸痛的脖子呆呆望著窗外,遠(yuǎn)處的一只小鳥在飛翔,我渴望飛翔,渴望飛進(jìn)自然去享受清水,鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到田野去聆聽“蟬鳴”,去享“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅.......可現(xiàn)實(shí)中我卻被“囚禁”在這一室之內(nèi),內(nèi)有讀不完的書,做不完的題,外有老師的“監(jiān)視”,談何自由。

  這就是我的另一面對(duì)自由的向往。

一面的作文15

  一天萬(wàn)里無(wú)云,我打算去和一個(gè)我玩的很好的朋友家玩,可因路途遙遠(yuǎn),只好打車去了。

  天氣太冷,使我總眷戀著溫暖的被窩而誤了時(shí)間,急急忙忙的吃了早飯就走了。坐著出租車,心里還是焦急不安,總催著司機(jī)快點(diǎn)快點(diǎn),到了指定地點(diǎn),直見那司機(jī)笑容滿面和藹的說(shuō)道:“小朋友一共27元,看你小點(diǎn)兒的份上,叔叔就便宜一點(diǎn),那就25元吧。”25元”!上次我們一家出去玩,坐車也只要25元呀!沒辦法,遇上個(gè)黑心的司機(jī),只好付那么多錢了。我嘀咕著,摸了摸口袋,忽然一愣————媽媽給我的車費(fèi)在抽屜里,匆匆忙忙忘拿了。我急著冒冷汗,那黑心司機(jī),見我翻來(lái)覆去的都找不到,臉色頓時(shí)變得黑暗,向我吼道:“小鬼錢沒帶,對(duì)吧?”“我說(shuō)你那么小就想做霸王車?yán),快把錢交出來(lái),否則你就別下車!”他的話使我感到恐懼,頓時(shí)被嚇得直哭。

  我的哭聲吸引來(lái)了許多游客,他們都是一個(gè)個(gè)用輕蔑的目光看著我。這時(shí),走來(lái)了一位穿著十分寒磣的老人,她拄著拐杖,用那慈祥的`目光看著我,對(duì)那位司機(jī)嚴(yán)厲說(shuō)道:“不就是20幾塊錢嗎?何必對(duì)一個(gè)小孩子那么苛刻,她的錢我給付了!”說(shuō)完他費(fèi)力地從里衫掏出了幾張帶著體溫的錢放在那人手上,只見那司機(jī)頭也不回的就開車走了!按蠡锒忌⒘税!”老人說(shuō)道:“小朋友,不用驚慌了,快走吧!”我激動(dòng)萬(wàn)分,簡(jiǎn)直無(wú)法形容,只對(duì)他說(shuō):“謝謝您,您可以留個(gè)電話給我嗎?我好……”我話還沒說(shuō)完,就被老人就打斷了,說(shuō):“就這幾塊錢,還還什么?我用這錢做了一件好事,也值了,快走吧!”我被感到激動(dòng)的流眼淚,簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

  我與這位老人只有一面之緣,素不相識(shí)的彼此,他給予了我關(guān)愛和幫助,我會(huì)像那位老人一樣把這種愛,如接力棒一樣傳下去。

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