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你憑什么憂傷作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的你憑什么憂傷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你憑什么憂傷作文1
青春期的我們才剛開(kāi)始觸摸社會(huì)，所謂社會(huì)的復(fù)雜、兇險(xiǎn)、艱辛、浮華等都尚未體會(huì)過(guò)�？墒牵陀行┲袑W(xué)生擺出一副看破紅塵的姿態(tài)，仿佛世上所有的假、丑、惡他都經(jīng)歷過(guò)，整天一副受傷且哀怨的樣子。他們喜歡用華而不實(shí)的文字訴說(shuō)自己的孤獨(dú)、憂傷及所謂的“頹廢”。明明是年輕的生命，卻偏偏一臉滄桑，絲毫沒(méi)有青少年的活力與朝氣。
他們自以為這就是成熟，而這種裝出來(lái)的成熟恰恰暴露了他們的`幼稚。這種故作姿態(tài)是青春期的悲哀。
我有一個(gè)同學(xué)，他和這些人不同。他性格開(kāi)朗，成績(jī)也不錯(cuò)，臉上總是掛著笑容。剛開(kāi)始我沒(méi)注意到他，一次偶然的機(jī)會(huì)得知他的父母在他十歲時(shí)就去世了。那一刻，我不禁對(duì)他由衷敬佩，甚至不敢想象倘若我是他該怎么辦。他用堅(jiān)強(qiáng)抵擋了巨大的悲痛，并且一直積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。我?guī)缀跷匆?jiàn)過(guò)他哭，或許在他父母剛?cè)ナ赖哪菐啄辏苍г惯^(guò)命運(yùn)的不公，也曾對(duì)這個(gè)世界感到絕望，也曾在夜里躲在被子里偷偷哭泣，可是他挺過(guò)來(lái)了，以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)給過(guò)他無(wú)盡傷痛的世界。
我們比起他是幸運(yùn)且幸福的，至少我們還有疼愛(ài)著我們的父母，他都如此的樂(lè)觀，我們又有什么資格說(shuō)憂傷？再想想貧困山區(qū)的孩子們，他們沒(méi)有像樣的教室、書(shū)桌，可他們充滿希望，坐在窗明幾凈的教室中的我們又有什么資格說(shuō)憂傷？再想想那些衣不裹體、食不飽腹的人們，他們?yōu)闇仫柖疾�，而衣食無(wú)憂的我們又有什么資格說(shuō)憂傷？……難道就因?yàn)楹透改傅囊淮螤?zhēng)吵？和同學(xué)發(fā)生矛盾？或者學(xué)習(xí)上的壓力大嗎？如果我們連這點(diǎn)挫折都承受不了，那又怎樣去面對(duì)進(jìn)入社會(huì)后的大風(fēng)大浪呢？
當(dāng)然，這并不是說(shuō)我們不能難過(guò)，不能憂傷，只是不要長(zhǎng)期沉浸在這樣的情緒中無(wú)法自拔。受傷了，難過(guò)了，哭過(guò)了，就過(guò)去了，第二天以一個(gè)積極的心態(tài)投入生活，我想這才是真正成熟的人吧！
愿我們的身邊多一些陽(yáng)光的面孔，少一些頹廢的影子。
你憑什么憂傷作文2
處在青春期，我們才剛剛開(kāi)始觸摸這個(gè)社會(huì)，所謂社會(huì)的復(fù)雜、兇險(xiǎn)、艱辛、浮華等都是我們尚未能體會(huì)到的�？墒乾F(xiàn)在偏偏就有很多的中學(xué)生總是一副看破了紅塵的姿態(tài)，仿佛世上所有的假、丑、惡他都經(jīng)歷過(guò)，仿佛世上的萬(wàn)物都傷了他一般，整天一副受傷且哀怨的樣子。他們喜歡用華而不實(shí)的空洞的文字訴說(shuō)自己的孤獨(dú)、憂傷以及所謂的‘“頹廢”。明明是很年輕的生命，卻偏偏一臉滄桑的`模樣，絲毫沒(méi)有了半點(diǎn)青少年的活力與朝氣。
他們自以為這就是成熟。我想，這種所謂的裝出來(lái)的成熟恰恰暴露了他們的幼稚。這是一個(gè)故作姿態(tài)的青春期的悲哀。
我認(rèn)識(shí)的一個(gè)同學(xué)，他和這些人不同，臉上整天似乎都有笑容，是個(gè)挺樂(lè)觀、開(kāi)朗的男生，成績(jī)挺不錯(cuò)，可總是起起伏伏。最開(kāi)始我也沒(méi)怎么注意他，可是在認(rèn)識(shí)他一年之后，突然一次偶然的機(jī)會(huì)得知了他的父母親早在他10歲那年去世了的消息。那一刻，我不禁對(duì)他肅然起敬。我甚至都不敢想象，倘若我是他，我該怎么辦？可他卻以驚人的堅(jiān)強(qiáng)抵擋了這巨大的悲痛，并且一直保持樂(lè)觀，這該是多么難得。我?guī)缀跏菑奈匆?jiàn)過(guò)他哭，或許在他父母剛?cè)ナ赖哪菐啄�，他也曾抱怨過(guò)命運(yùn)的不公，也曾對(duì)這個(gè)世界感到絕望，也曾在很多個(gè)夜里躲在被子里偷偷哭泣，可是，他畢竟挺過(guò)來(lái)了，以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)對(duì)待這個(gè)給予過(guò)他黑暗的世界。
我們比起他是幸運(yùn)且幸福的，我們至少還有疼愛(ài)著我們的父母，他都是如此的樂(lè)觀，我們又有什么資格說(shuō)憂傷？再想想貧困山區(qū)的孩子們，他們甚至都沒(méi)有上課的教室，沒(méi)有書(shū)桌，可他們依然充滿希望，保持樂(lè)觀，那么現(xiàn)在坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)的我們又有什么資格說(shuō)憂傷？再想想，那些衣不裹體，食不飽腹的人們，他們?nèi)詾闇仫柖疾ㄖ�，那么，作為一個(gè)有著保障生活來(lái)源的我們又有什么資格說(shuō)憂傷？……難道就因?yàn)楹透改傅囊淮螤?zhēng)吵？和同學(xué)的一次矛盾？或者學(xué)習(xí)上的壓力么？如果我們連這點(diǎn)挫折都承受不了，那又以什么去面對(duì)進(jìn)入社會(huì)后的大風(fēng)大浪呢？
當(dāng)然，也并不是說(shuō)我們不能難過(guò)，不能憂傷，只是不要沉浸在這些情緒中長(zhǎng)期無(wú)法自拔。受傷了，難過(guò)了，哭過(guò)了，就不要再去想這些事情，迅速地再次以一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài)投入生活。我想這才是真正成熟的人的做法吧！
愿我們的身邊多一些陽(yáng)光的面孔，少一些頹廢的影子。
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