有趣的小實(shí)驗(yàn)
有趣的小實(shí)驗(yàn)1
“我吸起來(lái)了！”“我也吸起來(lái)了”教室里傳出一陣陣高興的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢？原來(lái)，今天下午，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的`小實(shí)驗(yàn)。
首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，準(zhǔn)備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上來(lái)回摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會(huì)忽然趴到塑料筆上。
我一只手拿著塑料筆，另一只手撕著紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時(shí)，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來(lái)，接著，紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面，“難道這是魔法？”，我心理納悶地想……
正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，徐老師說(shuō)：“打開(kāi)書(shū)132葉，你們就知道了！”于是我半信半疑地打開(kāi)書(shū)。
讀著讀著，我心里豁然一亮，原來(lái)塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來(lái)了許多紙片，用手套也行呢！
在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時(shí)人站在電視機(jī)前，回頓時(shí)毛骨悚然，拖毛衣時(shí)，毛衣能把頭發(fā)帶起來(lái)……
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，我明白了，生活中處處有科學(xué)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)2
今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，他不但要考驗(yàn)?zāi)愕哪苣蜔峒夹g(shù)，還考驗(yàn)?zāi)愕膶?duì)準(zhǔn)能力。它就是蠟燭開(kāi)花！
我先把碗、盤、打火機(jī)、蠟燭等一些用品準(zhǔn)備好。便開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。一開(kāi)始，我就想，咦？這個(gè)蠟燭怎么可能開(kāi)花呢？就是開(kāi)花了，我覺(jué)得也不能開(kāi)那么好看。當(dāng)我正想著這個(gè)的花開(kāi)得怎么難看的`時(shí)候，哎呦！我覺(jué)得有點(diǎn)燙還有點(diǎn)疼。我一看原來(lái)是蠟油到我手上了。我趕緊把盤子里面放上水。把打火機(jī)靠上蠟燭，然后點(diǎn)火。幾秒鐘后蠟油滴下來(lái)了。我往里頭一看。還不原來(lái)是個(gè)蠟塊兒?jiǎn)�？沒(méi)有花呀。我就覺(jué)得是不是我低了點(diǎn)兒，應(yīng)該高一些呢？我半信半疑的試了一下。滴答。聽(tīng)到這一聲音后，我低頭一看。哇塞，真的開(kāi)花了！我驚奇的看到：上面有一朵五瓣的小花。這也太幸運(yùn)了吧，第二次就成功了。我又試了幾次不同高度的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)的花兒都不一樣。大小也不一樣。
我就覺(jué)得這是為什么呢？于是我就翻開(kāi)了那位默默無(wú)聞的老師。在溫度很高的時(shí)候會(huì)變成液體，溫度低的時(shí)候就會(huì)立刻變成固體。滴在水面上的時(shí)候，它就會(huì)迅速凝固。你在水上又有往上的感覺(jué)。因?yàn)橛忠塘耍跃托纬闪诵』ā?/p>
這一次的小實(shí)驗(yàn)讓我很難忘。
有趣的小實(shí)驗(yàn)3
今天，媽媽準(zhǔn)備給我做一個(gè)叫做“雞蛋漂浮”的小實(shí)驗(yàn)，我很期待。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，媽媽首先拿出一把不銹鋼的勺子，和一個(gè)裝著大半杯水的杯子。我很興奮。然后媽媽把兩手張開(kāi)，左邊一搖，右邊一揮，最后變魔術(shù)似的從屁股后面摸出一個(gè)大而圓的雞蛋。
媽媽把手抬得高高的，雞蛋握在手里，突然，“撲通”一聲響，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，跳入了“游泳池”里，雞蛋像童話里的睡美人，靜靜地躺在瓶底。
我想：“媽媽到底什么目的呀？雞蛋不就應(yīng)該沉下去嗎，難道這個(gè)蛋和其它蛋不一樣？這個(gè)蛋難道是一個(gè)魔法蛋？這個(gè)蛋肯定與眾不同……”正在我瞪大眼睛觀察雞蛋動(dòng)靜的時(shí)候，媽媽神秘地說(shuō)：“下面，我們就要大開(kāi)眼界了。”媽媽說(shuō)著，便拿起勺子，從鹽罐里取出兩勺鹽，倒在了水杯里，媽媽不停地在攪拌著水杯里的鹽，直到鹽全都融化了為止，然而雞蛋在水中央停了一會(huì)兒，便又慢慢地沉了下去，我有點(diǎn)失望。
媽媽再次用勺子把雞蛋撈了上來(lái)，接著放了一勺鹽，然后用力攪拌，最后把雞蛋放了進(jìn)去。一瞬間，奇跡出現(xiàn)了�！巴郏u蛋浮起來(lái)了！”“真的！”我情不自禁地歡呼起來(lái)。雞蛋像個(gè)害羞的.姑娘，肉色的臉蛋泛起了一陣紅暈。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：“鹽多浮力大”這個(gè)道理；我也懂得了：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
有趣的小實(shí)驗(yàn)4
今天我在奇趣作文學(xué)到了一個(gè)很好玩的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在不如我來(lái)給大家講一講吧，
老師告訴我們要做小實(shí)驗(yàn)之后我們都很興奮，老師告訴我們材料是一個(gè)紙杯、一個(gè)盆、一張紙、和水。老師說(shuō)用一張紙蓋住紙杯里的水，則莫樣才能讓紙杯里的水不漏堅(jiān)持三秒鐘呢？我們一個(gè)一個(gè)人的來(lái)，我是第一個(gè)，我直接把紙從上邊放到紙杯上，我發(fā)現(xiàn)一秒鐘也撐不住就漏了，我們都漏了，可是只有一個(gè)人成功了，我看清他是從一邊滑到另一邊然后一倒過(guò)來(lái)果然不漏，我的心里覺(jué)得真的有一點(diǎn)不服輸。
小實(shí)驗(yàn)之后，我們問(wèn)老師為什么只有那個(gè)人才能做到滴水不漏呢？老師告訴我們?cè)瓉?lái)，我用的'那一種辦法是因?yàn)榭諝膺M(jìn)去了，所以不行。而那一個(gè)成功者它是一點(diǎn)一點(diǎn)的，所以空氣當(dāng)然進(jìn)不去了，我聽(tīng)了老師的講解，我們這些不服輸?shù)娜肆ⅠR把心里的不服輸給去掉了。
通過(guò)了今天的小實(shí)驗(yàn)初中作文 ，讓我明白，只要好好觀察和發(fā)現(xiàn)，你就一定會(huì)變成想那個(gè)人一樣的，這小實(shí)驗(yàn)真是又好玩又讓我們明白一些道理，我以后也一定要多做一些小實(shí)驗(yàn)啊。
有趣的小實(shí)驗(yàn)5
今天下午的作文課上，同學(xué)們看見(jiàn)王老師把試先準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料放在講臺(tái)上，頓時(shí)都有點(diǎn)坐穩(wěn)不安了。她故作神秘并笑瞇瞇地說(shuō)；“我們來(lái)做一次小實(shí)驗(yàn)，相信大家定會(huì)收到意想不到的收獲�！闭f(shuō)罷，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。她先在黑板上邊畫(huà)思維導(dǎo)圖邊講解，是為了讓我們頭腦中留下初步的印象吧，之后宣布讓劉恩凱同學(xué)幫忙來(lái)操作實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，他首先把清澈見(jiàn)底的水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時(shí)同學(xué)們都全神貫注地盯著雞蛋，發(fā)現(xiàn)它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個(gè)沉睡的娃娃。接著再加入一點(diǎn)鹽，不攪拌，水開(kāi)始有一點(diǎn)變白了，雞蛋卻始終一動(dòng)不動(dòng)，還是像個(gè)沉睡的公主一樣。然后又繼續(xù)加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動(dòng)，我猜測(cè)是不是鹽放得太少了。最后加入大量的.鹽，再次用筷子快速攪拌，奇跡發(fā)生了，雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭，同學(xué)們都驚嘆不已，高呼著：實(shí)驗(yàn)成功啦！
王老師告訴我們，清水里加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。王老師還跟我們說(shuō)了有關(guān)死海的奧秘。原來(lái)大自然到處都是學(xué)問(wèn)呀，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)6
實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩噙M(jìn)步，實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩鄤?chuàng)新，實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩嚅_(kāi)拓。
一天，我正在津津有味的看書(shū)。忽然我眼前一亮，一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吸引了我的眼球。書(shū)上說(shuō)：端來(lái)一盆清水，拿一盒火柴，用“萬(wàn)能膠”涂滿火柴頭，然后把火柴放在水盆里，不到五六分鐘，火柴便會(huì)在盆里“跳舞”。我懷著好奇的心情準(zhǔn)備開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我按照書(shū)上說(shuō)的，把所需的材料準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：我小心翼翼得用“萬(wàn)能膠”涂在火柴頭上，并把它放在清水盆里，然后靜靜的等待——怎么沒(méi)有反應(yīng)啊！不對(duì)，一定是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。哦！原來(lái)“萬(wàn)能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開(kāi)始，這次我可不“節(jié)約”了，過(guò)了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來(lái)了”，因?yàn)樘鴦?dòng)引起的水波形成了美麗的'水環(huán)。我望著跳動(dòng)的火柴，開(kāi)心的笑了。忽然，我的腦海里浮出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么火柴抹上“萬(wàn)能膠”之后能在水面上“跳舞呢？”終于，功夫不負(fù)有心人，我在書(shū)中找到了答案：原來(lái)抹上“萬(wàn)能膠”之后的火柴頭與空氣隔離之后，就會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力，使火柴跳起舞來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：遇到問(wèn)題首先要思考，如果有不懂的，就要去書(shū)中尋找答案。
有趣的小實(shí)驗(yàn)7
昨天中午我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，不過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間比較長(zhǎng)。最少需要二十四小時(shí)才能看到結(jié)果。我先準(zhǔn)備了一個(gè)空杯子，一枚雞蛋和一瓶醋，接著，我把醋倒入杯子，然后把雞蛋放進(jìn)杯子里，醋浸沒(méi)雞蛋浸泡。
當(dāng)時(shí)我很興奮，恨不得能馬上揭開(kāi)這個(gè)謎。雞蛋剛放入醋中，蛋殼就開(kāi)始冒著細(xì)小的泡泡，泡久的話蛋殼上就會(huì)有一層褐色粘粘的膜。我把雞蛋拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)它變得軟軟的。醋就像給雞蛋施了魔法一樣，把硬硬的雞蛋寶寶變得“無(wú)精打采”，“渾身無(wú)力”的樣子了！接著，我每隔一段時(shí)間就去看看雞蛋寶寶會(huì)有什么變化。要睡覺(jué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)雞蛋寶寶的衣服不見(jiàn)了，它變得又大又亮，嫩嫩的，像QQ糖一樣。經(jīng)過(guò)二十四小時(shí)的浸泡，我的.蛋寶寶是半透明的，比原來(lái)大了很多。當(dāng)我用清水把蛋寶寶洗干凈往桌子上用力一放，它不僅沒(méi)有碎，還像可愛(ài)的小皮球一樣彈了起來(lái)。我高興壞了，因?yàn)檫@個(gè)小實(shí)驗(yàn)我做的很成功。
實(shí)驗(yàn)一結(jié)束，我就上網(wǎng)查了雞蛋和醋的原理，蛋殼主要成分是碳酸鈣，它會(huì)與醋酸反應(yīng)逐漸溶解。
有趣的小實(shí)驗(yàn)8
有一次，媽媽問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，在死海中不會(huì)游泳的人，會(huì)不會(huì)沉入海底？我脫口秀：“當(dāng)然會(huì)沉入海底！”媽媽神密地笑了，我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。后來(lái)爸爸告訴我，我也查閱了《百科全書(shū)》求證，因?yàn)樗篮＠锖写罅康柠}份，所以即使是不會(huì)游泳的人，因?yàn)辂}份的浮力，也會(huì)浮在水面，而沉不下去。起初我不太相信，可也沒(méi)有那閑情逸致去求證。直到今天，老師布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我就親自動(dòng)手，看百科全書(shū)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
第一次實(shí)驗(yàn)是用溫開(kāi)水做的，拿兩個(gè)透明的杯子，一個(gè)放溫開(kāi)水，另一個(gè)里加上大量的生鹽，同時(shí)將兩個(gè)同樣大小的雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里，可是兩個(gè)杯子里的雞蛋都沉入水底，像兩個(gè)秤陀。我左思右想，不得其解，我并不灰心，又進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。我仍然是用那兩個(gè)杯子、兩個(gè)雞蛋，只不過(guò)是倒入生水，一個(gè)是放純生水，另一個(gè)加上幾勺生鹽，那個(gè)放純生水的雞蛋沉入杯底，而另一個(gè)加生鹽的雞蛋，輕巧地浮出水面。
看著兩次不同的結(jié)果，我瞪大眼睛，用手撫摸著浮出水面的雞蛋，很普通，世上無(wú)難事，只怕有心人，分析兩次實(shí)驗(yàn)不同的結(jié)果，原來(lái)竅門就在生水與開(kāi)水的`分別，浮力在純水與鹽水的分別，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，等待我們來(lái)尋找其奧秘！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
有趣的小實(shí)驗(yàn)9
今天，我在一本科學(xué)雜志書(shū)看到“胡椒粉會(huì)開(kāi)花”，很好奇。于是，半信半疑地動(dòng)手做起了小實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)了盤子、胡椒粉、洗潔精和一些水，然后把水倒進(jìn)盤子里，撒上胡椒粉，這時(shí)候的水面看起來(lái)就像是密集著無(wú)數(shù)顆小魚(yú)卵，黑黑的，密密麻麻的。我忍不住伸手去觸碰，水面竟然一點(diǎn)變化都沒(méi)有！
“咦，怎么跟書(shū)上說(shuō)的不一樣呢？”我自言自語(yǔ)道。
這時(shí)爸爸提醒我：“洗潔精是不是還沒(méi)派上用場(chǎng)呢？”
“哦！原來(lái)是這樣。”我趕緊用手指蘸了點(diǎn)洗潔精，輕輕往水面一放，一瞬間，密集的胡椒粉像受驚的`小兔子一樣一下子四處逃散！“哇！真的太神奇了！”我忍不住尖叫起來(lái)。這時(shí)候再仔細(xì)看，還真得像是一朵怒放的花朵呢！
爸爸看著驚呆的我說(shuō)：“其實(shí)胡椒粉沒(méi)有什么魔力，是水有一種張力，而洗潔精可以減弱這種張力，胡椒粉隨著水的移動(dòng)而移動(dòng)。研研，你以后還要多讀書(shū)，多觀察，多動(dòng)手，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！”
有趣的小實(shí)驗(yàn)10
中午，我和同學(xué)們剛走進(jìn)教室，王老師就進(jìn)來(lái)了，對(duì)大家說(shuō)：“安靜，請(qǐng)大家都坐下來(lái)。我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，不過(guò)在實(shí)驗(yàn)以前，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)為什么今天要大家?guī)УV泉水和蘋果或橘子？”同學(xué)們?cè)谝魂嚱活^接耳后，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“先喝一口水，再吃一口蘋果，再喝水，感覺(jué)味道不同。”我聽(tīng)了搖搖頭，因?yàn)樽蛲砩蠇寢尵透嬖V我準(zhǔn)備這些東西是要寫作文的，這情報(bào)沒(méi)假。昨晚我看到王老師和媽媽在嘀咕�？晌也徽酒饋�(lái)說(shuō)，說(shuō)了沒(méi)意思。這時(shí)又有同學(xué)說(shuō)“是讓我們吃東西后寫感受�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“這同學(xué)差不多猜對(duì)了。讓老師來(lái)告訴你們，請(qǐng)你們把水喝一口，告訴老師是什么味道�！彼冗M(jìn)去是淡淡的，我大聲回答：“無(wú)色無(wú)味。”“那你們吃帶來(lái)的水果后，再喝�！蓖趵蠋熣f(shuō)。這時(shí)我先吃了個(gè)橘子，再喝水。感覺(jué)喝進(jìn)去的水是苦苦的'，酸酸的。
更想不到的是，老師居然讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跑四圈，第一圈：慢跑，第二圈：中跑，第三圈：快跑，第四圈：慢跑�；氐浇淌液蟮奈沂翘牒人耍赏趵蠋煵蛔尯�，她自己卻喝了起來(lái)�？吹嚼蠋熢诠緡９緡５暮人�，我的喉嚨是像著了火，真想搶了老師的過(guò)來(lái)喝個(gè)痛快。過(guò)了一會(huì)兒，老師終于讓喝水了，我一口氣喝了一大瓶，感覺(jué)真是那個(gè)爽啊，真是那個(gè)好喝，舒服��！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)后的體會(huì)，我明白了，生活中的每一滴水都是非常寶貴的。要是沒(méi)有了水，那真是太可怕了。
有趣的小實(shí)驗(yàn)11
今天，我在我的博客上瀏覽，忽然一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我，首先，我想問(wèn)一下你們，蠟燭能在水中燃燒嗎？不能吧，我也是這樣想的，可是實(shí)驗(yàn)的題目就是《水中燃燒的蠟燭》，太不可思議了？我也感到迷惑，因?yàn)榛鹋滤�，這是真理，可是當(dāng)我讀完這篇小實(shí)驗(yàn)時(shí)，才知道火真的能在水中燃燒。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上動(dòng)手試驗(yàn)。 材料是：一根比杯子的高度較短的蠟燭·，一盒火柴·，一個(gè)空玻璃杯·一杯水，先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃 ，再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處，然后坐在一邊仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭燃燒接近水的時(shí)候 ，并沒(méi)有熄滅。我想，等一會(huì)水淹住火芯時(shí)一定會(huì)滅的。繼續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠟燭周圍形成了一個(gè)薄薄的.圓柱形的墻，蠟燭的燈心已經(jīng)到了水下面5毫米左右，朋友們見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了水接觸了燈芯，蠟燭仍在燃燒，這真是太神奇了！
因?yàn)樗菦龅�，燭液是熱的，它們相遇就行成了一個(gè)圓的保護(hù)層，阻止水進(jìn)入到燈芯。原來(lái)是這樣的道理。做實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅能增長(zhǎng)我的科學(xué)知識(shí)，還能豐富我的課外生活，真是一舉兩得！
有趣的小實(shí)驗(yàn)12
我們班的同學(xué)都喜歡用改正液，當(dāng)寫錯(cuò)了字，只要輕輕一涂，就抹掉了錯(cuò)字。但是，改正液的味道那么刺鼻，它對(duì)人體會(huì)不會(huì)有害呢？為了消除這個(gè)疑慮，我和小伙伴進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我們拿來(lái)了兩個(gè)密封的玻璃杯，每個(gè)杯內(nèi)分別裝進(jìn)了一只蝗蟲(chóng)。然后，我們?cè)谝粡埣埰贤可狭撕窈竦?一層改正液，卷起來(lái)放進(jìn)其中一個(gè)瓶子里。只見(jiàn)有改正液的那個(gè)瓶子里的蝗蟲(chóng)顯得極其不安，在瓶中上蹦下跳；而另一個(gè)杯里的蝗蟲(chóng)卻悠然自得，趴在瓶底上鳴叫。沒(méi)一會(huì)，呆在有改正液的瓶子里的蝗蟲(chóng)便一動(dòng)也不動(dòng)了，輕輕地拿出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。
接著，我們又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，以證實(shí)改正液對(duì)人體有害。
我們分別在兩盆土中種下黃豆。在其中一個(gè)盆里，我們給黃豆?jié)擦烁蓛舻淖詠?lái)水，并標(biāo)上“A”號(hào)；然后我們又把改正液和自來(lái)水混合，攪勻后，再倒入第二個(gè)盆里，標(biāo)上“B”號(hào)。5天后，兩個(gè)盆里的黃豆都長(zhǎng)出了豆芽。于是，我們就各采了幾珠A盆和B盆里的豆芽去“質(zhì)檢所”化驗(yàn)。在化驗(yàn)室里，我們得到了答案：B盆里的黃豆芽由于吸收了改正液，豆芽中竟含有許多的重金屬物質(zhì)。如果這些重金屬被我們使用改正液時(shí)不小心誤食，將會(huì)危害我們的健康，而且，如果把改正液的瓶子亂丟，污染了植物、水資源，后果將不堪設(shè)想。
同學(xué)們，改正液的危害如此之大，為了我們的健康、為了我們的美好家園，請(qǐng)盡量少用改正液。
有趣的小實(shí)驗(yàn)13
星期天的上午，我們小組成員先后來(lái)到組長(zhǎng)厲思嘉同學(xué)家里做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
組長(zhǎng)早早地把實(shí)驗(yàn)要用的器材準(zhǔn)備好了，我們要做的實(shí)驗(yàn)叫不斷上浮的雞蛋。
首先要準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，往玻璃杯里加入水和4勺鹽，水不能加得太滿，不然雞蛋放進(jìn)去時(shí)，水就會(huì)溢出來(lái)，把鹽水?dāng)嚢杈鶆�。第二步是再拿一個(gè)生雞蛋放入鹽水中，這時(shí)小伙伴們都在耐心地等待著，看看這個(gè)生雞蛋究竟能不能浮在鹽水上，雞蛋先是起了泡泡，然后就像是被施了魔咒一樣，居然慢慢地浮上來(lái)了，好神奇啊！男生們還直呼要把這個(gè)雞蛋吃掉，難道他們要吃生雞蛋嗎？一位女生假裝把雞蛋要往他們的`嘴里放，嚇得男生們趕緊閉上嘴。
生雞蛋放在普通的水里是要往下沉的，可為什么生雞蛋放在鹽水里就會(huì)慢慢地往上浮呢？在回家的路上，爸爸告訴我，因?yàn)樗锛尤胱銐虻柠}，鹽水的密度就大于雞蛋的密度，這樣，雞蛋就可以慢慢往上浮了。
雖然我還不能理解什么是密度，但我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，也算是讓我和小伙伴們見(jiàn)證了一次奇跡。
有趣的小實(shí)驗(yàn)14
下午，老師興致勃勃地從外面走進(jìn)來(lái)。老師的手里拿著一本書(shū)，書(shū)上放著一些紙屑和一把尺子。老師還沒(méi)有說(shuō)話，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我知道，我知道�！崩蠋熥尠嚅L(zhǎng)蔣玉晶說(shuō)。“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是先把尺子在頭上摩一摩，然后把尺子放在紙屑上，紙屑就吸到尺子上了�！笔Y玉晶說(shuō)�！罢f(shuō)對(duì)了，這就是摩擦起電�！崩蠋熣f(shuō)完，就照著蔣玉晶說(shuō)的那樣去做，果然，紙屑真的被尺子吸住了，有的紙屑小，就直接吸在尺子上了，有的因?yàn)樘�，所以尺子擺動(dòng)的時(shí)候，紙屑也跟著擺動(dòng)起來(lái)。
我們也趕緊拿出尺子試了試，可是，女生長(zhǎng)的是長(zhǎng)頭發(fā)，靜電多，而我們男生頭發(fā)短，靜電小。突然，有人說(shuō)，冬天，靜電非常多。又有人說(shuō)，在沒(méi)有光的晚上，靜電會(huì)閃一下。還有人說(shuō)，冬天，晚上脫毛衣的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生靜電。大家七嘴八舌地爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，不知不覺(jué)中，時(shí)間就如同風(fēng)一樣飛了，下課鈴聲響了。
在回家的路上，我就在想，靜電是怎么產(chǎn)生的呢？百思不得其解。回到家中，我迫不及待地上網(wǎng)去查。
原來(lái)，摩擦起電是物理反應(yīng)，用摩擦的方法使兩個(gè)不同的.物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電，兩種不同的物體相互摩擦后，一種物體帶正電，另一種物體帶負(fù)電。自然界中只存在兩種電荷，綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，用毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷……學(xué)海無(wú)涯，我看過(guò)的書(shū)太少了。
媽媽告訴我·“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@真是一次有意義的實(shí)驗(yàn)，不僅收獲了知識(shí)，還懂得了學(xué)習(xí)要吃苦的道理。
有趣的小實(shí)驗(yàn)15
叮鈴鈴，上課啦！講臺(tái)桌上多了四樣物品，分別是白開(kāi)水、雪碧、一小袋葡萄干和兩個(gè)透明杯。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，哇，是雪碧耶！好想喝呀！小東同學(xué)的眼睛里發(fā)著綠光。是不是要讓葡萄跳舞呀？小軍興致勃勃地問(wèn)道。老師要做小實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！只見(jiàn)語(yǔ)文老師先拿起一個(gè)透明杯，往里面倒了一杯白開(kāi)水，又往另一個(gè)透明杯里倒了一杯雪碧。然后拿起一袋葡萄干，往兩個(gè)杯子里各放了一顆甜甜的`葡萄干，我心想：把葡萄干放到水里多可惜呀，還不如吃掉呢！我正想著，突然看到了兩顆葡萄干的反應(yīng)：放在白開(kāi)水里的葡萄干，懶洋洋地躺在杯底，像一只小狗。再看看在雪碧里的呢？它在雪碧里自由地跳著舞，像一位小女孩在水中舞蹈，老師又往裝著雪碧的杯子里放了兩顆葡萄干，剛放進(jìn)去的兩顆葡萄干愣了一下，接著也跟著第一位舞蹈員跳起了葡萄干舞，一會(huì)兒往上，一會(huì)兒往下，好看極了。過(guò)了好久，她們累了，才慢慢地趴在了杯底。
為什么葡萄干能在雪碧里跳舞呢？原來(lái)這是因?yàn)槠咸迅沙寥氡讜r(shí)，雪碧中的二氧化碳?xì)怏w就吸附在表面，使葡萄干變輕浮在水面上，等小氣泡破了，葡萄干就沉到水底了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真好玩，這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀。
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