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有趣的小實(shí)驗(yàn)

時(shí)間:2023-10-04 23:08:47 好文 我要投稿

有趣的小實(shí)驗(yàn)

有趣的小實(shí)驗(yàn)1

  “我吸起來(lái)了!”“我也吸起來(lái)了”教室里傳出一陣陣高興的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢?原來(lái),今天下午,我們?cè)诮淌依镒隽艘粋(gè)有趣的`小實(shí)驗(yàn)。

  首先拿出幾張薄薄的紙,在拿出一根塑料筆,這樣,準(zhǔn)備工作就好了。然后,再把紙撕成許多小碎片,把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上來(lái)回摩擦許多次,馬上放到紙片上,然后小紙片就會(huì)忽然趴到塑料筆上。

  我一只手拿著塑料筆,另一只手撕著紙片,紙片大大小小的撕完了,再拿起塑料筆,在頭發(fā)上來(lái)回摩擦,最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空,這時(shí),不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量,讓紙片慢慢站立起來(lái),接著,紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面,“難道這是魔法?”,我心理納悶地想……

  正當(dāng)我疑惑不解時(shí),徐老師說(shuō):“打開(kāi)書(shū)132葉,你們就知道了!”于是我半信半疑地打開(kāi)書(shū)。

  讀著讀著,我心里豁然一亮,原來(lái)塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電,靜電吸起了小紙片。我略微一思考,用毛衣的袖子直接去吸,果然吸起來(lái)了許多紙片,用手套也行呢!

  在生活中,這樣的趣事也有許多,例如:有時(shí)人站在電視機(jī)前,回頓時(shí)毛骨悚然,拖毛衣時(shí),毛衣能把頭發(fā)帶起來(lái)……

  通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后,我明白了,生活中處處有科學(xué)。

有趣的小實(shí)驗(yàn)2

  今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),他不但要考驗(yàn)?zāi)愕哪苣蜔峒夹g(shù),還考驗(yàn)?zāi)愕膶?duì)準(zhǔn)能力。它就是蠟燭開(kāi)花!

  我先把碗、盤、打火機(jī)、蠟燭等一些用品準(zhǔn)備好。便開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。一開(kāi)始,我就想,咦?這個(gè)蠟燭怎么可能開(kāi)花呢?就是開(kāi)花了,我覺(jué)得也不能開(kāi)那么好看。當(dāng)我正想著這個(gè)的花開(kāi)得怎么難看的`時(shí)候,哎呦!我覺(jué)得有點(diǎn)燙還有點(diǎn)疼。我一看原來(lái)是蠟油到我手上了。我趕緊把盤子里面放上水。把打火機(jī)靠上蠟燭,然后點(diǎn)火。幾秒鐘后蠟油滴下來(lái)了。我往里頭一看。還不原來(lái)是個(gè)蠟塊兒?jiǎn)?沒(méi)有花呀。我就覺(jué)得是不是我低了點(diǎn)兒,應(yīng)該高一些呢?我半信半疑的試了一下。滴答。聽(tīng)到這一聲音后,我低頭一看。哇塞,真的開(kāi)花了!我驚奇的看到:上面有一朵五瓣的小花。這也太幸運(yùn)了吧,第二次就成功了。我又試了幾次不同高度的實(shí)驗(yàn),開(kāi)的花兒都不一樣。大小也不一樣。

  我就覺(jué)得這是為什么呢?于是我就翻開(kāi)了那位默默無(wú)聞的老師。在溫度很高的時(shí)候會(huì)變成液體,溫度低的時(shí)候就會(huì)立刻變成固體。滴在水面上的時(shí)候,它就會(huì)迅速凝固。你在水上又有往上的感覺(jué)。因?yàn)橛忠塘耍跃托纬闪诵』ā?/p>

  這一次的小實(shí)驗(yàn)讓我很難忘。

有趣的小實(shí)驗(yàn)3

  今天,媽媽準(zhǔn)備給我做一個(gè)叫做“雞蛋漂浮”的小實(shí)驗(yàn),我很期待。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,媽媽首先拿出一把不銹鋼的勺子,和一個(gè)裝著大半杯水的杯子。我很興奮。然后媽媽把兩手張開(kāi),左邊一搖,右邊一揮,最后變魔術(shù)似的從屁股后面摸出一個(gè)大而圓的雞蛋。

  媽媽把手抬得高高的,雞蛋握在手里,突然,“撲通”一聲響,雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,跳入了“游泳池”里,雞蛋像童話里的睡美人,靜靜地躺在瓶底。

  我想:“媽媽到底什么目的呀?雞蛋不就應(yīng)該沉下去嗎,難道這個(gè)蛋和其它蛋不一樣?這個(gè)蛋難道是一個(gè)魔法蛋?這個(gè)蛋肯定與眾不同……”正在我瞪大眼睛觀察雞蛋動(dòng)靜的時(shí)候,媽媽神秘地說(shuō):“下面,我們就要大開(kāi)眼界了。”媽媽說(shuō)著,便拿起勺子,從鹽罐里取出兩勺鹽,倒在了水杯里,媽媽不停地在攪拌著水杯里的鹽,直到鹽全都融化了為止,然而雞蛋在水中央停了一會(huì)兒,便又慢慢地沉了下去,我有點(diǎn)失望。

  媽媽再次用勺子把雞蛋撈了上來(lái),接著放了一勺鹽,然后用力攪拌,最后把雞蛋放了進(jìn)去。一瞬間,奇跡出現(xiàn)了!巴郏u蛋浮起來(lái)了!”“真的!”我情不自禁地歡呼起來(lái)。雞蛋像個(gè)害羞的.姑娘,肉色的臉蛋泛起了一陣紅暈。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了:“鹽多浮力大”這個(gè)道理;我也懂得了:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。

有趣的小實(shí)驗(yàn)4

  今天我在奇趣作文學(xué)到了一個(gè)很好玩的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在不如我來(lái)給大家講一講吧,

  老師告訴我們要做小實(shí)驗(yàn)之后我們都很興奮,老師告訴我們材料是一個(gè)紙杯、一個(gè)盆、一張紙、和水。老師說(shuō)用一張紙蓋住紙杯里的水,則莫樣才能讓紙杯里的水不漏堅(jiān)持三秒鐘呢?我們一個(gè)一個(gè)人的來(lái),我是第一個(gè),我直接把紙從上邊放到紙杯上,我發(fā)現(xiàn)一秒鐘也撐不住就漏了,我們都漏了,可是只有一個(gè)人成功了,我看清他是從一邊滑到另一邊然后一倒過(guò)來(lái)果然不漏,我的心里覺(jué)得真的有一點(diǎn)不服輸。

  小實(shí)驗(yàn)之后,我們問(wèn)老師為什么只有那個(gè)人才能做到滴水不漏呢?老師告訴我們?cè)瓉?lái),我用的'那一種辦法是因?yàn)榭諝膺M(jìn)去了,所以不行。而那一個(gè)成功者它是一點(diǎn)一點(diǎn)的,所以空氣當(dāng)然進(jìn)不去了,我聽(tīng)了老師的講解,我們這些不服輸?shù)娜肆ⅠR把心里的不服輸給去掉了。

  通過(guò)了今天的小實(shí)驗(yàn)初中作文 ,讓我明白,只要好好觀察和發(fā)現(xiàn),你就一定會(huì)變成想那個(gè)人一樣的,這小實(shí)驗(yàn)真是又好玩又讓我們明白一些道理,我以后也一定要多做一些小實(shí)驗(yàn)啊。

有趣的小實(shí)驗(yàn)5

  今天下午的作文課上,同學(xué)們看見(jiàn)王老師把試先準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料放在講臺(tái)上,頓時(shí)都有點(diǎn)坐穩(wěn)不安了。她故作神秘并笑瞇瞇地說(shuō);“我們來(lái)做一次小實(shí)驗(yàn),相信大家定會(huì)收到意想不到的收獲!闭f(shuō)罷,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。她先在黑板上邊畫(huà)思維導(dǎo)圖邊講解,是為了讓我們頭腦中留下初步的印象吧,之后宣布讓劉恩凱同學(xué)幫忙來(lái)操作實(shí)驗(yàn)。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,他首先把清澈見(jiàn)底的水倒在敞口玻璃容器中,再把雞蛋緩慢地放入水中,這時(shí)同學(xué)們都全神貫注地盯著雞蛋,發(fā)現(xiàn)它像潛水艇一樣緩緩地沉下去,好像一個(gè)沉睡的娃娃。接著再加入一點(diǎn)鹽,不攪拌,水開(kāi)始有一點(diǎn)變白了,雞蛋卻始終一動(dòng)不動(dòng),還是像個(gè)沉睡的公主一樣。然后又繼續(xù)加了一些鹽,用筷子快速攪拌,雞蛋還是紋絲不動(dòng),我猜測(cè)是不是鹽放得太少了。最后加入大量的.鹽,再次用筷子快速攪拌,奇跡發(fā)生了,雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭,同學(xué)們都驚嘆不已,高呼著:實(shí)驗(yàn)成功啦!

  王老師告訴我們,清水里加入了食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來(lái)了。王老師還跟我們說(shuō)了有關(guān)死海的奧秘。原來(lái)大自然到處都是學(xué)問(wèn)呀,只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

有趣的小實(shí)驗(yàn)6

  實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩噙M(jìn)步,實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩鄤?chuàng)新,實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩嚅_(kāi)拓。

  一天,我正在津津有味的看書(shū)。忽然我眼前一亮,一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吸引了我的眼球。書(shū)上說(shuō):端來(lái)一盆清水,拿一盒火柴,用“萬(wàn)能膠”涂滿火柴頭,然后把火柴放在水盆里,不到五六分鐘,火柴便會(huì)在盆里“跳舞”。我懷著好奇的心情準(zhǔn)備開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。

  我按照書(shū)上說(shuō)的,把所需的材料準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始實(shí)驗(yàn):我小心翼翼得用“萬(wàn)能膠”涂在火柴頭上,并把它放在清水盆里,然后靜靜的等待——怎么沒(méi)有反應(yīng)啊!不對(duì),一定是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。哦!原來(lái)“萬(wàn)能膠”抹的太少了。哈哈,這一次,我一定成功。我重新開(kāi)始,這次我可不“節(jié)約”了,過(guò)了五六分鐘,火柴在水面上“跳起舞來(lái)了”,因?yàn)樘鴦?dòng)引起的水波形成了美麗的'水環(huán)。我望著跳動(dòng)的火柴,開(kāi)心的笑了。忽然,我的腦海里浮出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):為什么火柴抹上“萬(wàn)能膠”之后能在水面上“跳舞呢?”終于,功夫不負(fù)有心人,我在書(shū)中找到了答案:原來(lái)抹上“萬(wàn)能膠”之后的火柴頭與空氣隔離之后,就會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力,使火柴跳起舞來(lái)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了:遇到問(wèn)題首先要思考,如果有不懂的,就要去書(shū)中尋找答案。

有趣的小實(shí)驗(yàn)7

  昨天中午我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn),不過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間比較長(zhǎng)。最少需要二十四小時(shí)才能看到結(jié)果。我先準(zhǔn)備了一個(gè)空杯子,一枚雞蛋和一瓶醋,接著,我把醋倒入杯子,然后把雞蛋放進(jìn)杯子里,醋浸沒(méi)雞蛋浸泡。

  當(dāng)時(shí)我很興奮,恨不得能馬上揭開(kāi)這個(gè)謎。雞蛋剛放入醋中,蛋殼就開(kāi)始冒著細(xì)小的泡泡,泡久的話蛋殼上就會(huì)有一層褐色粘粘的膜。我把雞蛋拿出來(lái),發(fā)現(xiàn)它變得軟軟的。醋就像給雞蛋施了魔法一樣,把硬硬的雞蛋寶寶變得“無(wú)精打采”,“渾身無(wú)力”的樣子了!接著,我每隔一段時(shí)間就去看看雞蛋寶寶會(huì)有什么變化。要睡覺(jué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)雞蛋寶寶的衣服不見(jiàn)了,它變得又大又亮,嫩嫩的,像QQ糖一樣。經(jīng)過(guò)二十四小時(shí)的浸泡,我的.蛋寶寶是半透明的,比原來(lái)大了很多。當(dāng)我用清水把蛋寶寶洗干凈往桌子上用力一放,它不僅沒(méi)有碎,還像可愛(ài)的小皮球一樣彈了起來(lái)。我高興壞了,因?yàn)檫@個(gè)小實(shí)驗(yàn)我做的很成功。

  實(shí)驗(yàn)一結(jié)束,我就上網(wǎng)查了雞蛋和醋的原理,蛋殼主要成分是碳酸鈣,它會(huì)與醋酸反應(yīng)逐漸溶解。

有趣的小實(shí)驗(yàn)8

  有一次,媽媽問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題,在死海中不會(huì)游泳的人,會(huì)不會(huì)沉入海底?我脫口秀:“當(dāng)然會(huì)沉入海底!”媽媽神密地笑了,我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。后來(lái)爸爸告訴我,我也查閱了《百科全書(shū)》求證,因?yàn)樗篮@锖写罅康柠}份,所以即使是不會(huì)游泳的人,因?yàn)辂}份的浮力,也會(huì)浮在水面,而沉不下去。起初我不太相信,可也沒(méi)有那閑情逸致去求證。直到今天,老師布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我就親自動(dòng)手,看百科全書(shū)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

  第一次實(shí)驗(yàn)是用溫開(kāi)水做的,拿兩個(gè)透明的杯子,一個(gè)放溫開(kāi)水,另一個(gè)里加上大量的生鹽,同時(shí)將兩個(gè)同樣大小的雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里,可是兩個(gè)杯子里的雞蛋都沉入水底,像兩個(gè)秤陀。我左思右想,不得其解,我并不灰心,又進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。我仍然是用那兩個(gè)杯子、兩個(gè)雞蛋,只不過(guò)是倒入生水,一個(gè)是放純生水,另一個(gè)加上幾勺生鹽,那個(gè)放純生水的雞蛋沉入杯底,而另一個(gè)加生鹽的雞蛋,輕巧地浮出水面。

  看著兩次不同的結(jié)果,我瞪大眼睛,用手撫摸著浮出水面的雞蛋,很普通,世上無(wú)難事,只怕有心人,分析兩次實(shí)驗(yàn)不同的結(jié)果,原來(lái)竅門就在生水與開(kāi)水的`分別,浮力在純水與鹽水的分別,勤動(dòng)手,多動(dòng)腦,生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒,等待我們來(lái)尋找其奧秘!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的小實(shí)驗(yàn)9

  今天,我在一本科學(xué)雜志書(shū)看到“胡椒粉會(huì)開(kāi)花”,很好奇。于是,半信半疑地動(dòng)手做起了小實(shí)驗(yàn)。

  首先,我找來(lái)了盤子、胡椒粉、洗潔精和一些水,然后把水倒進(jìn)盤子里,撒上胡椒粉,這時(shí)候的水面看起來(lái)就像是密集著無(wú)數(shù)顆小魚(yú)卵,黑黑的,密密麻麻的。我忍不住伸手去觸碰,水面竟然一點(diǎn)變化都沒(méi)有!

  “咦,怎么跟書(shū)上說(shuō)的不一樣呢?”我自言自語(yǔ)道。

  這時(shí)爸爸提醒我:“洗潔精是不是還沒(méi)派上用場(chǎng)呢?”

  “哦!原來(lái)是這樣。”我趕緊用手指蘸了點(diǎn)洗潔精,輕輕往水面一放,一瞬間,密集的胡椒粉像受驚的`小兔子一樣一下子四處逃散!“哇!真的太神奇了!”我忍不住尖叫起來(lái)。這時(shí)候再仔細(xì)看,還真得像是一朵怒放的花朵呢!

  爸爸看著驚呆的我說(shuō):“其實(shí)胡椒粉沒(méi)有什么魔力,是水有一種張力,而洗潔精可以減弱這種張力,胡椒粉隨著水的移動(dòng)而移動(dòng)。研研,你以后還要多讀書(shū),多觀察,多動(dòng)手,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!”

有趣的小實(shí)驗(yàn)10

  中午,我和同學(xué)們剛走進(jìn)教室,王老師就進(jìn)來(lái)了,對(duì)大家說(shuō):“安靜,請(qǐng)大家都坐下來(lái)。我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn),不過(guò)在實(shí)驗(yàn)以前,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)為什么今天要大家?guī)УV泉水和蘋果或橘子?”同學(xué)們?cè)谝魂嚱活^接耳后,有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“先喝一口水,再吃一口蘋果,再喝水,感覺(jué)味道不同。”我聽(tīng)了搖搖頭,因?yàn)樽蛲砩蠇寢尵透嬖V我準(zhǔn)備這些東西是要寫作文的,這情報(bào)沒(méi)假。昨晚我看到王老師和媽媽在嘀咕?晌也徽酒饋(lái)說(shuō),說(shuō)了沒(méi)意思。這時(shí)又有同學(xué)說(shuō)“是讓我們吃東西后寫感受!蓖趵蠋熣f(shuō):“這同學(xué)差不多猜對(duì)了。讓老師來(lái)告訴你們,請(qǐng)你們把水喝一口,告訴老師是什么味道!彼冗M(jìn)去是淡淡的,我大聲回答:“無(wú)色無(wú)味。”“那你們吃帶來(lái)的水果后,再喝!蓖趵蠋熣f(shuō)。這時(shí)我先吃了個(gè)橘子,再喝水。感覺(jué)喝進(jìn)去的水是苦苦的',酸酸的。

  更想不到的是,老師居然讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跑四圈,第一圈:慢跑,第二圈:中跑,第三圈:快跑,第四圈:慢跑;氐浇淌液蟮奈沂翘牒人耍赏趵蠋煵蛔尯,她自己卻喝了起來(lái)?吹嚼蠋熢诠緡9緡5暮人,我的喉嚨是像著了火,真想搶了老師的過(guò)來(lái)喝個(gè)痛快。過(guò)了一會(huì)兒,老師終于讓喝水了,我一口氣喝了一大瓶,感覺(jué)真是那個(gè)爽啊,真是那個(gè)好喝,舒服!

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)后的體會(huì),我明白了,生活中的每一滴水都是非常寶貴的。要是沒(méi)有了水,那真是太可怕了。

有趣的小實(shí)驗(yàn)11

  今天,我在我的博客上瀏覽,忽然一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我,首先,我想問(wèn)一下你們,蠟燭能在水中燃燒嗎?不能吧,我也是這樣想的,可是實(shí)驗(yàn)的題目就是《水中燃燒的蠟燭》,太不可思議了?我也感到迷惑,因?yàn)榛鹋滤,這是真理,可是當(dāng)我讀完這篇小實(shí)驗(yàn)時(shí),才知道火真的能在水中燃燒。

  心動(dòng)不如行動(dòng),我馬上動(dòng)手試驗(yàn)。 材料是:一根比杯子的高度較短的蠟燭·,一盒火柴·,一個(gè)空玻璃杯·一杯水,先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中,然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃 ,再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處,然后坐在一邊仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭燃燒接近水的時(shí)候 ,并沒(méi)有熄滅。我想,等一會(huì)水淹住火芯時(shí)一定會(huì)滅的。繼續(xù)觀察,我發(fā)現(xiàn)蠟燭周圍形成了一個(gè)薄薄的.圓柱形的墻,蠟燭的燈心已經(jīng)到了水下面5毫米左右,朋友們見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了水接觸了燈芯,蠟燭仍在燃燒,這真是太神奇了!

  因?yàn)樗菦龅,燭液是熱的,它們相遇就行成了一個(gè)圓的保護(hù)層,阻止水進(jìn)入到燈芯。原來(lái)是這樣的道理。做實(shí)驗(yàn)太有趣了,不僅能增長(zhǎng)我的科學(xué)知識(shí),還能豐富我的課外生活,真是一舉兩得!

有趣的小實(shí)驗(yàn)12

  我們班的同學(xué)都喜歡用改正液,當(dāng)寫錯(cuò)了字,只要輕輕一涂,就抹掉了錯(cuò)字。但是,改正液的味道那么刺鼻,它對(duì)人體會(huì)不會(huì)有害呢?為了消除這個(gè)疑慮,我和小伙伴進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

  我們拿來(lái)了兩個(gè)密封的玻璃杯,每個(gè)杯內(nèi)分別裝進(jìn)了一只蝗蟲(chóng)。然后,我們?cè)谝粡埣埰贤可狭撕窈竦?一層改正液,卷起來(lái)放進(jìn)其中一個(gè)瓶子里。只見(jiàn)有改正液的那個(gè)瓶子里的蝗蟲(chóng)顯得極其不安,在瓶中上蹦下跳;而另一個(gè)杯里的蝗蟲(chóng)卻悠然自得,趴在瓶底上鳴叫。沒(méi)一會(huì),呆在有改正液的瓶子里的蝗蟲(chóng)便一動(dòng)也不動(dòng)了,輕輕地拿出來(lái),才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。

  接著,我們又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn),以證實(shí)改正液對(duì)人體有害。

  我們分別在兩盆土中種下黃豆。在其中一個(gè)盆里,我們給黃豆?jié)擦烁蓛舻淖詠?lái)水,并標(biāo)上“A”號(hào);然后我們又把改正液和自來(lái)水混合,攪勻后,再倒入第二個(gè)盆里,標(biāo)上“B”號(hào)。5天后,兩個(gè)盆里的黃豆都長(zhǎng)出了豆芽。于是,我們就各采了幾珠A盆和B盆里的豆芽去“質(zhì)檢所”化驗(yàn)。在化驗(yàn)室里,我們得到了答案:B盆里的黃豆芽由于吸收了改正液,豆芽中竟含有許多的重金屬物質(zhì)。如果這些重金屬被我們使用改正液時(shí)不小心誤食,將會(huì)危害我們的健康,而且,如果把改正液的瓶子亂丟,污染了植物、水資源,后果將不堪設(shè)想。

  同學(xué)們,改正液的危害如此之大,為了我們的健康、為了我們的美好家園,請(qǐng)盡量少用改正液。

有趣的小實(shí)驗(yàn)13

  星期天的上午,我們小組成員先后來(lái)到組長(zhǎng)厲思嘉同學(xué)家里做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  組長(zhǎng)早早地把實(shí)驗(yàn)要用的器材準(zhǔn)備好了,我們要做的實(shí)驗(yàn)叫不斷上浮的雞蛋。

  首先要準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯,往玻璃杯里加入水和4勺鹽,水不能加得太滿,不然雞蛋放進(jìn)去時(shí),水就會(huì)溢出來(lái),把鹽水?dāng)嚢杈鶆。第二步是再拿一個(gè)生雞蛋放入鹽水中,這時(shí)小伙伴們都在耐心地等待著,看看這個(gè)生雞蛋究竟能不能浮在鹽水上,雞蛋先是起了泡泡,然后就像是被施了魔咒一樣,居然慢慢地浮上來(lái)了,好神奇啊!男生們還直呼要把這個(gè)雞蛋吃掉,難道他們要吃生雞蛋嗎?一位女生假裝把雞蛋要往他們的`嘴里放,嚇得男生們趕緊閉上嘴。

  生雞蛋放在普通的水里是要往下沉的,可為什么生雞蛋放在鹽水里就會(huì)慢慢地往上浮呢?在回家的路上,爸爸告訴我,因?yàn)樗锛尤胱銐虻柠},鹽水的密度就大于雞蛋的密度,這樣,雞蛋就可以慢慢往上浮了。

  雖然我還不能理解什么是密度,但我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,也算是讓我和小伙伴們見(jiàn)證了一次奇跡。

有趣的小實(shí)驗(yàn)14

  下午,老師興致勃勃地從外面走進(jìn)來(lái)。老師的手里拿著一本書(shū),書(shū)上放著一些紙屑和一把尺子。老師還沒(méi)有說(shuō)話,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我知道,我知道!崩蠋熥尠嚅L(zhǎng)蔣玉晶說(shuō)。“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是先把尺子在頭上摩一摩,然后把尺子放在紙屑上,紙屑就吸到尺子上了!笔Y玉晶說(shuō)!罢f(shuō)對(duì)了,這就是摩擦起電!崩蠋熣f(shuō)完,就照著蔣玉晶說(shuō)的那樣去做,果然,紙屑真的被尺子吸住了,有的紙屑小,就直接吸在尺子上了,有的因?yàn)樘,所以尺子擺動(dòng)的時(shí)候,紙屑也跟著擺動(dòng)起來(lái)。

  我們也趕緊拿出尺子試了試,可是,女生長(zhǎng)的是長(zhǎng)頭發(fā),靜電多,而我們男生頭發(fā)短,靜電小。突然,有人說(shuō),冬天,靜電非常多。又有人說(shuō),在沒(méi)有光的晚上,靜電會(huì)閃一下。還有人說(shuō),冬天,晚上脫毛衣的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生靜電。大家七嘴八舌地爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,不知不覺(jué)中,時(shí)間就如同風(fēng)一樣飛了,下課鈴聲響了。

  在回家的路上,我就在想,靜電是怎么產(chǎn)生的呢?百思不得其解。回到家中,我迫不及待地上網(wǎng)去查。

  原來(lái),摩擦起電是物理反應(yīng),用摩擦的方法使兩個(gè)不同的.物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電,兩種不同的物體相互摩擦后,一種物體帶正電,另一種物體帶負(fù)電。自然界中只存在兩種電荷,綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷,用毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷……學(xué)海無(wú)涯,我看過(guò)的書(shū)太少了。

  媽媽告訴我·“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@真是一次有意義的實(shí)驗(yàn),不僅收獲了知識(shí),還懂得了學(xué)習(xí)要吃苦的道理。

有趣的小實(shí)驗(yàn)15

  叮鈴鈴,上課啦!講臺(tái)桌上多了四樣物品,分別是白開(kāi)水、雪碧、一小袋葡萄干和兩個(gè)透明杯。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),哇,是雪碧耶!好想喝呀!小東同學(xué)的眼睛里發(fā)著綠光。是不是要讓葡萄跳舞呀?小軍興致勃勃地問(wèn)道。老師要做小實(shí)驗(yàn)!

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦!只見(jiàn)語(yǔ)文老師先拿起一個(gè)透明杯,往里面倒了一杯白開(kāi)水,又往另一個(gè)透明杯里倒了一杯雪碧。然后拿起一袋葡萄干,往兩個(gè)杯子里各放了一顆甜甜的`葡萄干,我心想:把葡萄干放到水里多可惜呀,還不如吃掉呢!我正想著,突然看到了兩顆葡萄干的反應(yīng):放在白開(kāi)水里的葡萄干,懶洋洋地躺在杯底,像一只小狗。再看看在雪碧里的呢?它在雪碧里自由地跳著舞,像一位小女孩在水中舞蹈,老師又往裝著雪碧的杯子里放了兩顆葡萄干,剛放進(jìn)去的兩顆葡萄干愣了一下,接著也跟著第一位舞蹈員跳起了葡萄干舞,一會(huì)兒往上,一會(huì)兒往下,好看極了。過(guò)了好久,她們累了,才慢慢地趴在了杯底。

  為什么葡萄干能在雪碧里跳舞呢?原來(lái)這是因?yàn)槠咸迅沙寥氡讜r(shí),雪碧中的二氧化碳?xì)怏w就吸附在表面,使葡萄干變輕浮在水面上,等小氣泡破了,葡萄干就沉到水底了。

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真好玩,這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀。

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