難忘那道目光作文（優(yōu)秀3篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的難忘那道目光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘那道目光作文1

　　又到了語(yǔ)文公開課。上課前十多分鐘，老師就精心打扮好來(lái)到教室，她用那洪亮的聲音說(shuō)：”多舉手啊！答錯(cuò)了也沒關(guān)系。”然后她就轉(zhuǎn)過(guò)身去在黑板上用標(biāo)準(zhǔn)的正楷清晰地寫下了這節(jié)課的標(biāo)題。

　　站在一旁的班主任也說(shuō)：“舉手了可以加五分�！拔议_始緊張不安，等一下要不要舉手呢？我焦慮地翻動(dòng)著書本，眼神慌亂的掃過(guò)書本。叮鈴鈴上課了，條件反射使我立刻把書本關(guān)上放至左上角，雙手平放在桌面�！吧险n”，“起立”，“老師好”，同學(xué)們，齊刷刷的站起來(lái)，這一連貫性的動(dòng)作成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。后排來(lái)聽課的老師也陸陸續(xù)續(xù)坐下

　　老師開始講課了，同學(xué)們炯炯的眼神都望向老師，仿佛要把黑板盯穿。要寫練習(xí)了，同學(xué)們都埋下頭刷刷地開始寫，而我卻因?yàn)榫o張導(dǎo)致腦子里一片空白。我知道，寫完后就要分享自己寫的內(nèi)容了，我半天才憋出一句話來(lái)，別的同學(xué)都已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。沒想到老師竟然沒有讓我們舉手，而是同桌交換，互相學(xué)習(xí)。我覺得我寫的很差，不好意思給別人看，所以我就沒有交換。

　　到了下一組練習(xí)，同學(xué)們都騷動(dòng)了起來(lái)，我望著窗外刺眼的陽(yáng)光，不禁皺起眉頭，蟲子好像都在嘲笑我，我開始煩躁起來(lái)，但是看到同學(xué)們都在飛快地寫，仿佛又說(shuō)不完的話，我只好裝模作樣的低下了頭，準(zhǔn)備舉手了，同學(xué)們都蓄勢(shì)待發(fā)，一個(gè)個(gè)都快站起來(lái)了似的。而我卻默念別點(diǎn)到我，別點(diǎn)到我。最終如我所愿，我終于松了一口氣。

　　接下來(lái)是一道非常簡(jiǎn)單的題目，我想了一會(huì)兒，心里已經(jīng)有了自己的答案，突然和老師對(duì)視了，我的眼神立馬閃躲開來(lái)，但那溫柔而堅(jiān)定的目光讓我十分熟悉，就好像在告訴我：“你可以的”，不知從哪里吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，把我那仿佛千斤重的手托了起來(lái)。老師看了一圈，看到了少見舉手的我，馬上叫了我的'名字，這時(shí)，緊張感撲面而來(lái)，我慢慢地把腳伸出過(guò)道，搖搖晃晃的站了起來(lái)。

　　我小聲的說(shuō)出了自己的答案，可惜還是錯(cuò)了，老師幫我圓了回來(lái)，看著她那溫暖的眼神我不再害怕，她那清澈的眼睛像海水流過(guò)我的指尖，平息了我不安的心情，這和那次自習(xí)課上鼓勵(lì)我的眼神是那樣的相似，雖然這次打錯(cuò)了，但是我突破了自己。

　　那道堅(jiān)定的目光深刻在我心里，是它讓我相信我自己，突破了自己。

難忘那道目光作文2

　　從我一出生，就有很多人關(guān)注著我。眼光不同，目的不同，但總讓我明白責(zé)任的重要性。

　　我被送到五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班很是快活了一陣。感受著同學(xué)們目光不斷地流淌，躲閃著老師那逼人的目光，幾乎成了我的必修課。但一個(gè)月后，我徹底地被折服了。

　　陽(yáng)光把地面抹了一遍，我們站在耷拉著葉子的花盆前，喳喳地討論著，渾然不覺老師已站在身后。當(dāng)我的手快要觸及那一株頹廢的花兒時(shí)，老師便吼了起來(lái)：你們又在干什么？整個(gè)下午，我都在老師辦公室里。感受那咄咄逼人的'話語(yǔ)一次次憋得我難受，卻一句話不敢說(shuō)。

　　從辦公室走出，耷拉的花兒已然在陽(yáng)光的庇護(hù)下對(duì)我指手畫腳。我回想足額老師那憤怒的眼神，終究沒敢動(dòng)那株花。

　　拿起一粒石子，憤憤地向墻外拋去。不料用力過(guò)大，墻頭接住石子，又把石子打了回來(lái)。它從我的頭頂飛過(guò)去，辦公室中探出一個(gè)身子，赫然是剛才辦公室的那位。

　　幸好老師躲了過(guò)去，但老師好像余怒未消一般，沖到我的跟前。我等著他的咆哮，卻聽見他著急地問(wèn)：你沒事吧？剛才嚇到了嗎？我迎上他的目光。剛才那噴火的眼睛此刻卻充滿了關(guān)懷，我囁嚅著：沒事他又拾起我的目光，把我送進(jìn)教室，好像一剎那忘了我的錯(cuò)誤。

　　看著他那目光中的關(guān)懷，我忍不住感動(dòng)了，他教給我知識(shí)，它卻鞭策著我，像彈簧一樣，助我奮進(jìn)。難忘那些眼神，難忘那道目光，讓我明白責(zé)任是要承擔(dān)的，是不能推卸的。

難忘那道目光作文3

　　二零一七年的冬季，學(xué)校收到朗誦比賽的通知，我幸運(yùn)地被選中了。

　　接下來(lái)的日子，我白天上學(xué)，晚上回家練習(xí)。媽媽怕我一個(gè)人無(wú)趣，便陪著我一起練習(xí)。比賽前一天晚上，我當(dāng)著全家的面朗誦了一遍比賽篇目——《滿江紅》，大家紛紛叫好，我也信心滿滿。

　　第二天早上，下起了雨，比賽開始前，雨終于停了，但是卻異常的寒冷。當(dāng)主持人在臺(tái)上宣布比賽開始時(shí)，我愈加緊張，被風(fēng)一吹，冷得瑟瑟發(fā)抖。

　　很快，主持人叫到了我的名字。我慢慢走上臺(tái)，用凍得快僵了的雙手握住麥克風(fēng)，可剛想張口，卻發(fā)現(xiàn)昨晚背得滾瓜爛熟的句子已經(jīng)忘得一干二凈。望著臺(tái)下成百上千雙眼睛，我的`心砰砰直跳，仿佛想從嗓子眼逃離一般。突然，我感覺一束明亮的目光射向我，無(wú)比溫暖、堅(jiān)定，媽媽，沒錯(cuò)，正是媽媽，她努力地從人群中探出頭，右手捏成拳頭，沖我使勁地握了握，望向我，目光充滿鼓勵(lì)。

　　頓時(shí)，我冷靜下來(lái)，深吸一口氣，仔細(xì)回想昨晚背的內(nèi)容，那些消失的句子瞬間被我從萬(wàn)千記憶中尋找了回來(lái)，我流暢有感情地朗誦著《滿江紅》，沉浸在岳飛的愛國(guó)心中，以低沉但卻雄壯的嗓音，感染了在座的所有觀眾。

　　當(dāng)主持人宣布我是冠軍時(shí)，我再次看見媽媽了那束溫暖的目光，它猶如冬日的陽(yáng)光，一直暖進(jìn)我的心田。

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